小班语言：看图讲述《聪明的小白兔》2
小班健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》_2
小班健康优秀教案及教学反思《聪明的小兔子》引言《聪明的小兔子》是一本适合小班幼儿教育的绘本，通过讲述小兔子在日常生活中如何保持健康并发挥聪明才智的故事，引导幼儿养成良好的生活习惯和积极的思维方式。
本文将介绍一个针对《聪明的小兔子》的优秀教案，并通过教学反思对教学过程进行总结和反思。
教案设计教学目标通过教学活动，使幼儿能够：•了解如何保持健康的生活习惯；•培养自己的观察力和思考力；•学会与他人合作和交流。
教学重点•发展幼儿的观察力和思考力；•培养幼儿良好的生活习惯；•培养幼儿与他人合作和交流的能力。
教学准备•《聪明的小兔子》绘本；•幼儿园教室；•纸张和彩色铅笔。
教学活动活动一：故事导入1.指导幼儿坐成一个小圈，展示《聪明的小兔子》绘本。
2.介绍绘本的标题和作者，并询问幼儿是否听说过类似的故事。
3.导读故事内容，鼓励幼儿猜测小兔子是如何通过保持健康的生活习惯展现聪明才智的。
活动二：观察绘本1.通过分页展示绘本，引导幼儿仔细观察绘本中的场景和内容。
2.提问幼儿关于小兔子如何保持健康的相关细节，并鼓励幼儿表达自己的观点和思考。
3.鼓励幼儿讲述自己的健康保持经验，和其他幼儿分享自己发现的有趣事物。
活动三：角色扮演1.分发纸张和彩色铅笔给幼儿，并邀请他们选择一个角色（如小兔子、小鸟等）进行扮演。
2.引导幼儿根据绘本中的情节和内容，和其他幼儿一起创造角色扮演的故事情节。
3.组织幼儿进行角色扮演表演，并鼓励他们展示出聪明的一面。
教学反思通过本次教学活动，我对于《聪明的小兔子》绘本的使用和幼儿的参与程度感到满意。
以下是我对教学过程的反思和改进方法：•教学目标：本次教学活动的目标是让幼儿了解如何保持健康的生活习惯，并培养他们的观察力和思考力。
幼儿通过观察绘本和参与角色扮演活动，理解了故事中小兔子在日常生活中的健康习惯，并展示出了良好的观察力和思考能力。
•教学方法：通过导入故事和观察绘本，激发了幼儿的兴趣和思考欲望。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1 设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
活动重难点重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
活动准备1、手偶：小白兔、2、课件活动过程1、手偶导入，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、讨论照片，初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？二、播放课件分段讲述故事。
小班健康活动教案《聪明的兔子》 (2)
小班健康活动教案《聪明的兔子》教案标题：小班健康活动《聪明的兔子》教案目标：1. 认识兔子是一种健康的动物，了解兔子生活习性；2. 培养孩子良好的饮食习惯，了解兔子的饮食；3. 提高孩子动手能力，通过制作兔子饼干培养孩子健康食品的意识。
教学准备：1. 教学用具：兔子的图片、关于兔子的知识、制作兔子饼干的材料（面粉、糖、奶油、饼干模具等）、大白纸、彩色笔等；2. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备一张圆桌供孩子们制作兔子饼干使用。
教学流程：1. 导入（5分钟）教师拿出图片，问孩子们认识这是什么动物，引入兔子的概念。
然后教师讲解兔子的生活习性以及它是一个健康的动物，有益于人类的健康。
2. 正文（15分钟）a) 讨论：教师带领孩子们讨论兔子的基本特征，如长耳朵、长尾巴等。
鼓励孩子们发表自己的看法并展示观察到的特征。
b) 饮食习性：教师简单介绍兔子的饮食习性，如兔子喜欢吃草、蔬菜、水果等健康食品。
教师可以提前准备一些干草、蔬菜和水果，让孩子们亲自摸摸看，感受一下兔子喜欢的食物。
c) 制作兔子饼干：教师向孩子们介绍如何制作兔子饼干，分发材料让孩子们亲自制作。
教师可以先示范一下，然后引导孩子们依照示范的步骤操作。
制作步骤：- 将面粉、糖、奶油搅拌均匀；- 将面团擀平，用兔子形状的饼干模具切割出兔子形状；- 将饼干放在烤盘上，放入预热好的烤箱中烘烤10-15分钟；- 等待饼干冷却后，即可享用。
3. 小结（5分钟）教师带领孩子们回顾本节课的内容，并简单总结兔子的生活习性和饮食习惯。
4. 拓展活动（10分钟）教师给每个孩子一张大白纸和彩色笔，让孩子们自由发挥画一只可爱的兔子，并在纸上标出兔子的基本特征。
鼓励孩子们用自己的想象力创造属于自己的兔子形象。
5. 结束语（5分钟）教师总结本节课的内容，并鼓励孩子们在家中和家长一起制作兔子饼干，培养健康的饮食习惯。
教学延伸：1. 可以带孩子们去动物园或者宠物店参观兔子，亲自接触和了解兔子的生活。
小班语言看图讲述《聪明的小白兔》教学设计
小班语言看图讲述《聪明的小白兔》活动设计设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
活动目标：1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语：“满头大汗、四脚朝天”。
活动准备：课件。
活动过程：1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢？我们一起来看看小白兔是怎么做的？2、教师逐幅出示挂图，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
（1）图一，提问：图上有什么？大太阳下，小白兔怎么样？（满头大汗）小白兔热得满头大汗，它是怎么做的？（2）图二，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的？（用西瓜皮当帽子。
）小白兔为什么要戴西瓜帽呢？（天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
）教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢？（有一条小河。
）小白兔不会游泳，这可怎么办呢？（3）图三，提问：小白兔想了什么办法呢？（小白兔坐在西瓜船上稳稳当当地过了河。
）（4）图四，提问：过了河，小白兔遇到了谁？狐狸要干什么？你从哪里看出来的？（狐狸很凶狠，张开大嘴。
）你有什么办法帮助小白兔？（5）图五，提问：小白兔究竟有没有被狐狸吃掉呢？它想了什么办法战胜了狐狸？（理解词语：四脚朝天）3、幼儿观察图片，尝试完整讲述故事，感受小白兔的智慧。
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》 (2)
小班户外游戏教案及教学反思《聪明的小兔》教案：一、教学目标：1. 能够理解故事《聪明的小兔》的情节内容。
2. 能够通过游戏情景认识小兔子的智慧和勇敢。
3. 能够通过参与游戏，培养小班儿童的协作能力和观察力。
二、教学准备：1. 故事《聪明的小兔》的图书或故事图片。
2. 游戏道具：米粒、铃铛、小碗、染色布等。
三、教学步骤：1. 导入：通过和学生互动引起他们的兴趣，问他们是否见过小兔子，小兔子是什么样子的。
2. 展示故事图片或书，并讲述故事《聪明的小兔》的情节。
3. 分组游戏：将学生分成几个小组，每个小组选择一个代表小兔子，在一定的区域内进行游戏。
a. 第一关：吃红萝卜。
每个小组有三个成员，其中一个代表小兔子，另外两个代表红萝卜。
小兔子需要追逐红萝卜，吃掉他们。
b. 第二关：收集铃铛。
每个小组有一只小兔子和几个铃铛。
小兔子需要找到并收集所有的铃铛。
c. 第三关：找到母兔。
每个小组有一只小兔子和一只母兔。
小兔子需要找到并回到母兔的身边。
4. 游戏结束后，小组内进行反馈和讨论，引导学生总结并理解小兔子的智慧和勇敢。
四、教学反思：1. 教学过程：通过讲故事和游戏情景结合的方式，使学生在游戏中体验小兔子的智慧和勇敢。
游戏过程中学生积极参与，能够增强他们的协作能力和观察力。
2. 教学效果：通过游戏，学生能够更好地理解故事的情节，感受小兔子的智慧和勇敢，培养他们的观察力和协作能力。
3. 改进措施：可以增加更多的游戏关卡，让学生在游戏中更全面地体验小兔子的智慧和勇敢。
同时，可以引导学生在游戏结束后进行反思和分享，进一步理解故事中的寓意。
小班语言《聪明的小兔》
小班语言《聪明的小兔》文档小班语言《聪明的小兔》一、教学内容本节课选自小班语言教材《聪明的小兔》。
教材内容主要讲述了小兔在森林里遇到了各种动物，通过机智的应对，小兔成功地保护了自己。
教学内容涵盖了故事的基本情节、角色特征、以及故事传达的道理。
二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述故事《聪明的小兔》。
2. 学生能够通过故事，理解“机智勇敢、自我保护”的道理。
3. 学生能够在日常生活中运用故事中的经验和教训。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、讲述故事《聪明的小兔》。
难点：学生能够理解故事传达的道理，并在日常生活中运用。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔、狐狸、狼等动物头饰、图片等。
学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示各种动物图片，引导学生说出动物的名字，然后提问：“这些动物中，谁最聪明呢？”学生回答后，教师引出故事《聪明的小兔》。
2. 故事讲述：教师运用课件、头饰等教具，讲述故事《聪明的小兔》。
在讲述过程中，引导学生关注小兔的聪明才智，以及它如何应对各种动物的威胁。
3. 随堂练习：4. 例题讲解：教师出示类似情境的题目，如：“小兔遇到了一只狼，它应该如何应对？”引导学生运用故事中的经验，解决问题。
5. 学生作业：学生根据教师提供的题目，运用故事中的经验，解决问题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 板书设计：板书题目：“聪明的小兔”，并在旁边列出小兔遇到的动物及其应对策略。
7. 作业设计：题目1：小兔遇到了一只狼，它应该如何应对？答案：小兔可以躲起来，或者找其他动物帮忙。
题目2：在日常生活中，你遇到过类似的问题吗？你是如何解决的？答案：学生根据自己的经历，回答问题。
8. 课后反思及拓展延伸：拓展延伸：学生可以回家后，与家长一起讨论类似情境的问题，运用所学知识解决。
综上，本节课通过故事《聪明的小兔》，引导学生理解“机智勇敢、自我保护”的道理，并在日常生活中运用。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生充分参与，提高语言表达能力。
小班优秀说课稿《聪明的小白兔》含反思
小班优秀说课稿《聪明的小白兔》含反思快来看看幼儿园小班说课稿聪明的小白兔含反思教案吧。
让幼儿喜欢倾听故事《聪明的小白兔》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法，能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
希望此教案对你的工作有所帮助一、活动目标1、能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、喜欢倾听故事《聪明的小白兔》，理解故事内容，了解外出时保护自己的方法。
二、活动准备课件《聪明的小白兔》三、活动过程一、师幼谈话，导入活动。
〈1〉教师：小朋友吃过西瓜了吗?(幼答：吃过。
)那西瓜除了吃还可以干什么?(幼答如：做西瓜帽、西瓜灯。
)〈2〉教师：今天老师带来了几张图片，图片里的小白兔用西瓜解决了很多困难，让我们一起来看看它是怎样用西瓜解决困难的。
二、教师逐幅出示课件，启发幼儿大胆想象并表述故事情节。
〈1〉出示课件(一)，提问：--你们看到图片上有什么?(幼答：有大太阳、小白兔、西瓜地等。
) --小白兔在干什么呢?(幼答如：小白兔热得满头大汗，它在吃西瓜。
)--请小朋友猜一猜小白兔为什么要吃西瓜?教师小结：原来小白兔口渴了，所以，小白兔吃西瓜解渴。
〈2〉出示课件(二)，提问：--吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢?(幼答：用西瓜皮当帽子。
)--小白兔戴上西瓜帽后有什么感觉?(幼答：戴上西瓜帽可以凉快些。
)教师总结：这真是一只聪明的小白兔，戴上西瓜帽真的凉快多了。
她继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(幼答：有一条小河)原来小白兔看到了一条小河，它要过河。
--教师：小白兔不会游泳，这可怎么办呢?〈3〉出示课件(三)，提问：--教师：小白兔想了什么办法呢?(幼答：小白兔用西瓜皮当小船过河)教师小结：小白兔用西瓜皮当做小船过河。
〈4〉出示课件(四)，提问：--教师：过了河小白兔遇到了谁?(狐狸)--教师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?(如：狐狸很凶，张开大嘴。
)--教师：你有什么办法帮助小白兔?〈5〉出示课件(五)，提问：--教师：小白兔到底有没有被狐狸吃掉呢?它想了什么办法战胜了狐狸?教师总结：原来小白兔用西瓜皮战胜了小狐狸，小狐狸踩到西瓜皮摔得四脚朝天，小白兔趁机溜走了。
看图写话教案聪明的小兔
看图写话教案——聪明的小兔一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，发挥想象，能够清晰、连贯地表达图片内容。
2. 培养学生观察事物、表达情感的能力。
3. 引导学生学会用恰当的词语和句式进行看图写话。
二、教学重难点：1. 观察图片，想象画面内容。
2. 能够用恰当的词语和句式进行表达。
三、教学准备：1. 准备相关图片，图片内容为聪明的小兔。
2. 准备练习册，用于学生练习写话。
四、教学过程：1. 引导学生观察第一张图片，提问：“你看到了什么？图片中的小兔在做什么？”2. 学生回答后，引导学生发挥想象，用词语描述图片内容，如：“小兔在草地上悠闲地吃着草。
”3. 引导学生观察第二张图片，提问：“小兔遇到了什么问题？它怎么解决？”4. 学生回答后，引导学生用句式表达，如：“小兔遇到了一只大灰狼，它机智地躲过了大灰狼的追捕。
”5. 引导学生观察第三张图片，提问：“小兔是如何帮助其他动物的？”6. 学生回答后，引导学生用词语和句式表达，如：“小兔看到了一只小鸟受伤了，它立刻把小鸟背到了安全的地方。
”7. 引导学生观察第四张图片，提问：“你认为小兔为什么被称为聪明的小兔？”8. 学生回答后，引导学生用句式表达，如：“小兔因为它的聪明才智，帮助了很多动物，成为了大家心目中的聪明小兔。
”五、作业布置：1. 根据图片内容，写一篇关于聪明小兔的故事。
2. 选择一张图片，发挥想象，用恰当的词语和句式表达图片内容。
教学反思：通过本节课的教学，观察学生在观察图片、表达图片内容方面的表现，发现部分学生在表达时存在词语贫乏、句子不够连贯等问题。
在今后的教学中，需要更加注重对学生观察能力和表达能力的培养，引导学生学会用丰富的词语和句式进行看图写话。
对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学内容：1. 引导学生观察第五张图片，提问：“小兔遇到了什么困难？它是如何克服的？”2. 学生回答后，引导学生用句式表达，如：“小兔在回家的路上遇到了一条河流，它找来一根木头，巧妙地跨过了河流。
小班健康课教案《聪明的小兔》 (2)
小班健康课教案《聪明的小兔》教案：聪明的小兔目标：1. 了解兔子的特点和生活习性。
2. 感受运动的乐趣和身体的活力。
3. 培养动手动脑的能力。
教材准备：1. 《聪明的小兔》绘本或图片。
2. 兔子的玩偶或图片。
3. 运动器械，如跳绳、铅球等。
教学准备：1. 投影仪或黑板。
2. 音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）- 准备一只兔子的玩偶或图片，展示给学生看。
- 询问学生对兔子的认识和了解程度，引发学生的兴趣。
Step 2：阅读故事（10分钟）- 准备好《聪明的小兔》绘本或图片，讲解其中的故事情节，帮助学生理解兔子的特点和生活习性。
- 通过鼓励学生参与讨论，促进学生对故事内容的理解和思考。
Step 3：兔子的运动（15分钟）- 引导学生回想故事中小兔子的各类动作，如跳跃、奔跑、蹦蹦等。
- 提供一些兔子的运动器械，如跳绳、铅球等，让学生亲身体验兔子运动的乐趣和身体的活力。
- 运动过程中，播放适合的音乐，增加学生的参与度和兴奋感。
Step 4：动手制作兔子（10分钟）- 提供材料，让学生动手制作一个小兔子。
- 引导学生按照自己对兔子的想象和认知，进行创作和设计。
- 学生完成后，可以展示自己的作品，并讲述一下自己设计的理由和想法。
Step 5：总结（5分钟）- 教师引导学生回顾整个活动，总结兔子的特点和生活习性。
- 鼓励学生展示自己的创作作品，并分享制作过程和心得体会。
扩展活动：1. 组织学生进行兔子角色扮演，根据故事情节进行表演或编一段小剧场。
2. 利用音乐课的时间，学习跳舞或编舞蹈来展示兔子的敏捷和灵动性。
3. 前往动物园、农场等地参观，观察和了解更多关于兔子的生活习性和特点。
小班语言活动《聪明的小兔》
小班语言活动《聪明的小兔》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《聪明的小白兔》微教案
小班语言《聪明的小白兔》微教案
一、教学目标：
1.能听懂、会说故事中的简单句子。
2.能从故事中了解小白兔的经历及正确应对危险的能力。
二、教学重难点：
1.重点：情感教育，培养学生对生命安全的意识；
2.难点：如何引导学生正确应对危险。
三、教学准备：
幼儿读物《聪明的小白兔》。
四、教学过程：
1.观察导入
老师用图片或其他简单方式介绍小白兔，引导幼儿园随着故事内容发挥，贴近幼儿实际生活情境，安全意识、安全技能的培养。
2.活动过程
给幼儿讲述《聪明的小白兔》故事，帮助幼儿理解故事情节，
理解小白兔正确应对危险的能力。
3.交流讨论
引导幼儿谈论故事中的情感教育，安全意识和安全技能。
出示幼儿教育问答幻灯片，引领幼儿思考和探讨。
4.总结结束
教师结合讨论记录，引导幼儿小结今天的学习，并标志性结束本次活动。
五、课后延伸
家长在日常生活中，应引导幼儿养成安全的生活习惯，呵护幼儿的身心健康。
小班健康课教案《聪明的小兔》（2篇）
小班健康课教案《聪明的小兔》幼儿园小班健康教案：聪明的小兔一、活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。
很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。
譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。
下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐情感。
三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
四、活动准备1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。
《兔子舞》音乐＋打雷下雨声。
简易舞蹈动作。
3、幼儿听故事《爱心伞》。
有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。
五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。
师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。
师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。
师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。
小班语言《聪明的小白兔》微教案
小班语言《聪明的小白兔》执教者：竺倩活动目标：1.喜欢倾听故事，理解故事内容，理解外出时保护自己的方法。
2.能结合图片大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
3.学习小白兔遇到困难，敢于想办法解决困难。
活动准备：ppt课件。
活动过程：1.教师出示西瓜导入活动。
师：小朋友们，你们看今天我给你们带来了什么？（西瓜）师：你们吃过西瓜吗？师：西瓜除了可以吃，还可以用来干什么呢？师：有一只聪明的小白兔用习惯解决了很多困难，让我们一起来就看看它是怎样用西瓜解决困难的？2.教师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
（1）观看PPT，提问师：你们在图片上看到什么？师：今天是个大晴天，太阳高高的挂在天上，瞧，谁来了？师：哎哟，大太阳底下小白兔怎么样了呀？师：小白兔被热得满头大汗，小朋友当你满头大汗的时候你会怎么样呢?师：小白兔热的满头大汗，瞧，它发现了什么？（2）观看PPT，提问师：哟，原来是一片西瓜地，猜猜它想干什么？让我们一起来看一看。
师：原来它在吃西瓜，吃完了西瓜，小白兔是怎么做的呢?(用西瓜皮当帽子。
)师：小白兔用西瓜皮做成了什么？（帽子）师：为什么要做成西瓜帽戴在头上呀?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
)教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。
)师：小白兔会不会游泳呀？师：那它要怎么过河呢？师：小白兔想了一个好办法，你们看它是怎么过河的？（3）观看PPT，提问师：原来小白兔把西瓜帽变成了西瓜船，坐在西瓜船上稳稳当当的过了河，真是一只聪明的小白兔。
（4）观看PPT，提问师：过了河，小白兔遇到了谁?师：呀，是一只大灰狼，你们猜大灰狼要干什么？（要吃小白兔）师：你从哪里看出来的?(凶狠的狼，斜着眼睛。
)你有什么办法帮助小白兔?师：小朋友的办法可真多，你们看小白兔想了什么办法？（5）观看PPT，提问师：它手上拿的什么？拿西瓜皮做什么呢？你们仔细看哦。
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教学背景这是一堂小班语言公开课，教师将通过本次教学活动，来激发幼儿的观察、思考和表达能力，帮助幼儿在交流中成长，提升幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学目标1.帮助幼儿通过观察和描述，认识小白兔的特点和习性；2.培养幼儿的语言表达和基本的思维能力；3.提高幼儿的注意力和集中力。
教学重点1.帮助幼儿通过观察和描述，认识小白兔的特点和习性；2.培养幼儿的语言表达和基本的思维能力。
教学难点帮助幼儿正确描述和识别小白兔。
教学过程教学准备：小白兔的模型或照片，白纸、彩笔、杂物等教学步骤：1.课前游戏（5分钟）：师生互动，了解小白兔的习性。
2.活动一：观察（15分钟）•老师拿出小白兔的模型或照片，让幼儿先观察一遍，了解小白兔的颜色、身体结构等特点。
•然后，老师再放出一些杂物，幼儿可以用这些杂物来模仿小白兔，例如，用肚皮滚来模仿小白兔“闲庭信步”，用两只手来模仿小白兔“嗅一嗅”。
•通过这个环节，让幼儿从观察小白兔的特点，进一步认识小白兔的行为特性，发散思维，激发幼儿学习的兴趣。
3.活动二：描述（20分钟）•施行的行动是，老师将小白兔拿出，放在让幼儿“观察”的地方，然后老师说：“小朋友们，这是一只小白兔，你们能描绘一下小白兔的样子吗？”•然后，老师引导幼儿用自己的语言描述小白兔的外貌，例如：“小白兔长着一双大大的耳朵”、“小白兔毛茸茸的脚丫子”等等。
•教师要引导幼儿用适当的形容词、副词、名词等进行描述，同时要注意抓住幼儿说的要点，给予积极的反馈和鼓励。
4.活动三：联想（20分钟）•在描述完小白兔的外貌后，教师可以适当引导幼儿进行联想，例如：“小白兔长大了，还会做哪些事情呢？”、“如果我是一只小白兔，我想做些什么呢？”•幼儿可以自由表达，引导幼儿进行自由联想，开阔思维，培养幼儿的丰富想象力。
5.课堂小结（5分钟）：对本节课进行总结，再次强调小白兔的特点和习性，并鼓励幼儿积极学习，认真观察周围的世界。
小班体育公开课教案《聪明的小兔》2篇
小班体育公开课教案《聪明的小兔》 (2)小班体育公开课教案《聪明的小兔》 (2)精选2篇（一）一、课程信息：课程名称：小班体育公开课教案主题：《聪明的小兔》适用年龄：3-4岁教学目标：在游戏中锻炼小朋友的身体协调能力和动作能力，提升他们的注意力和反应能力。
教学时间：30分钟二、教学准备：1.音乐播放器2.充气球3.跳绳4.小鼓三、教学过程：1.热身活动（5分钟）让小朋友跟着音乐一起活动身体，做一些简单的运动，例如转圈圈、挥手、踢腿等，以激发他们的兴趣和活力。
2.游戏一：兔子捡萝卜（10分钟）活动描述：将充气球当作是萝卜，让小朋友扮演兔子，用手或脚将充气球踢走，然后迅速跑过去将充气球拿回来，每个孩子需要尽可能多地捡回萝卜。
游戏规则：兔子不能直接用手将充气球捡起来，只能用脚来踢。
每个兔子只能捡一个充气球，如果带回来的充气球掉在地上，需要重新返回开始位置。
游戏结束后，数一数每个兔子成功捡回来的充气球数量。
3.游戏二：跳绳比赛（10分钟）活动描述：给每个小朋友一根跳绳，让他们踩踏着跳绳跳过，看谁能坚持最久。
在比赛开始前，可以教导他们一些基本的跳绳动作，例如单脚跳、交叉跳等。
游戏规则：在音乐的伴奏下，小朋友要在不停跳动的过程中保持节奏，不让跳绳停下来。
如果跳绳停下来，需要从头开始继续跳。
最后，看谁的跳绳时间最长。
4.游戏三：击鼓比赛（5分钟）活动描述：给每个小朋友一只小鼓，让他们用鼓棒敲打鼓面，听音乐的节奏，看谁能跟得上并敲得最准。
游戏规则：在音乐的伴奏下，小朋友要跟着节奏敲打鼓面。
可以逐渐加快音乐的节奏，看谁能跟得上。
最后，看谁的击鼓最准确。
四、课堂总结：通过这堂体育公开课，小朋友在游戏中锻炼了身体协调能力和动作能力，增强了他们的注意力和反应能力。
同时，也促进了他们与其他小朋友之间的合作和沟通。
接下来的课程中，我们还将继续培养他们的体育素养，帮助他们更好地发展身体功能。
让我们期待下一节课的精彩表现吧！小班体育公开课教案《聪明的小兔》 (2)精选2篇（二）课时：1课时教学目标：1.能够理解并记忆故事《聪明的小兔》的内容。
小班体育活动教案《聪明的小兔子》 (2)
小班体育活动教案《聪明的小兔子》
教案名称：聪明的小兔子
教学目标：
1.了解小兔子在体育活动中的表现
2.培养学生的体育意识和合作精神
3.提高学生的身体协调能力和动作技能
教学内容：
1.小兔子的四种动作：跳跃、奔跑、蹲下、扑打
2.小组活动：模仿小兔子的动作并完成任务
教学过程：
1.引入（5分钟）：
让学生围成一个大圈，教师站在中间，向学生讲述一个小兔子活泼可爱的故事，引起学生的兴趣。
2.示范动作（10分钟）：
教师向学生演示小兔子的四种动作：跳跃、奔跑、蹲下、扑打，并告诉学生每个动作的名称和要领。
3.分组活动（20分钟）：
将学生分成若干小组，每个小组由一名学生扮演小兔子，其他成员为小兔子的朋友。
教师给每个小组一个任务，例如：小兔子跳跃到指定地点，小兔子奔跑圈一圈，小兔子蹲下绕过一个障碍物等。
学生根据任务要求，模仿小兔子的动作并完成任务。
4.总结（5分钟）：
请学生回到座位，教师与学生一起总结今天的教学内容。
提问学生小兔子的动作名称和要领，对学生的回答进行评价和鼓励。
教学评价：
观察学生在活动中的表现，包括是否准确模仿小兔子的动作、是否能够完成任务等。
给学生适当的鼓励和指导，帮助他们提高运动技能和合作能力。
教学延伸：
让学生在家中尝试模仿小兔子的动作，并和家人一起进行体育活动，增强身体素质和亲子关系。