组织行为学考点归纳
组织行为学的重点知识
组织行为学的重点知识推荐于 2017.10.13组织行为学》归纳一、影响社会知觉的因素及应用:1、首因效应和近因效应:人们在对他人形成印象的过程中往往根据最先接受到的某些信息形成印象。
相反,某些时候,人们最后所接受到信息也能左右其形成的印象。
2、投射现象:把别人假想成和自己一样,认为自己有的特制别人也有。
3、晕轮效应:当某一个人的某一方面得到好的(或坏的)评价后,他的其他方面也得到好的(或坏的)评价。
4、社会刻板印象:类别化的产物,是人们对某个群体中的人形成的一种概括而固定的看法。
(玻璃天花板)5、制约现象:是我们常常会根据某个人的品质和个性心理特征去推论与之相近的其他人也存在这种品质和个性特征。
6、对比效应:人们的知觉往往受到参照物的影响,使知觉产生失真现象。
应用:企业形象设计;招聘面试;绩效期望;绩效评价;成就归因;印象管理及其识别登门槛效应、门面效应、讨好技巧、做恰当的自我表露二、态度改变的理论:1、态度分阶段变化理论(依从、认同、内化)2、认知不协调理论(逻辑的违背、文化价值的冲突、观念层次的冲突、、新旧经验的矛盾)(改变或否定一方、同时改变双方的强度、引进新的认知因素)3、平衡理论(人际关系的平衡因素、费力最小原则)影响因素:1、态度改变情境模型(传达者->沟通信息->态度主体<-周围情境)2、态度改变的具体影响因素(传达者、沟通信息、态度主体、沟通背景)改变方法:1、沟通影响规律的利用2、参照群体引导(目标管理)3、通过改变行为实现态度改变(过度理论)4、角色扮演与改变主客体相互作用方式5、逆反心理的避免与利用(禁果逆反=潘格拉效应希望)工作满意度的测量三、内容型与过程性激励理论内容型:1、Maslow需求理论:1、生理、2安全、3、友爱、4、尊重、5、自我实现2、 Mcclelland成就激励理论:1、权力、2、成就、3、亲和3、Weiner归因理论:可控因素:能力、努力;不可控因素:任务难度、机遇4、 Alderfer的ERG理论:1、生存需要(物质安全和基本生理需要)2、归属需要(社会和人际安全需要)3、发展需要(自尊和自我实现需要)5、 Herzberg双因素论:保健因素(外因);激励因素(内因)过程型:Vroom期望理论; Adams公平理论; Skinner强化理论四、人际吸引的条件1、距离2、熟悉3、个人特征(才能、外貌吸引力、个性品质)4、相似与互补综合性人际关系改善技术:PAC技术、敏感性训练、角色扮演五、领导理论:1、特质:1、天资2、主动性3、洞察力、4、自信心5、与下级关系6、决断能力7、成熟度8、性别9、职业成就的需要10、自我实现的需要11、指挥他人的需要12、金钱的需要13、工作稳定性的需要2、行为风格:1、领导方式:专制、民主、放任2、参与式与指令式领导民主与专制的对比3、双维理论:结构与关怀、员工导向与生产导向、关心人与关心生产3、权变:1、费德勒模型:领导和被领导、任务明确程序化、领导全力与各方面参与度2、情境领导理论:领导与职工的关系行为、工作行为,低、高3、路径----目标理论:指令型、参与型、支持型、成就型。
组织行为学知识点汇总
第一章组织行为学概述第一节、组织与组织行为一、组织1、含义;2、组织和环境;3、组织的演变;4、组织和管理二、组织行为:个体;团体;组织。
三、组织行为学(Organization Behavior)研究组织中人的心理和行为表现及其规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
四、组织行为学的学习研究方法:1、调查研究方法;2、实验方法;3、数量统计方法;4、比较研究方法。
第二节组织行为学的历程和理论成就组织行为学的产生:组织行为学的产生,是组织演变、管理理论发展的必然结果。
1、管理学产生前的组织行为学思想:亚当•斯密(Adam Smith):《国富论》劳动分工(工作专门化);查尔斯•巴比奇(Charles Babage):《论机器和制造业的经济》;罗伯特•欧文(Robert Owen):工厂制度贬低了工人的利益2 、古典理论时代(1900—1930年代中期)3、行为学派时代:人事办公室的诞生;闵斯特伯格(Huga Mǔnsterberg)与工业心理学的诞生;劳动法案;人际关系理论。
行为科学的兴起:霍桑实验4、人力资源学派:克里斯•阿吉里斯(Chris Argyris)的观点;道格拉斯•麦格雷戈(Douglas M• Mc Gregor)的观点;权变学派——组织行为学的形成;组织行为学的发展。
第三节西方管理中对人性假设的理论一、西方组织行为学的人性观二、对人性的假设1、X理论:一般人天生是懒惰的,他们都尽可能逃避工作;多数人缺乏进取心、责任心,不愿对人和事负责;一般人干的工作都是为了物质和安全的需要,人工作是为了钱;人具有欺软怕硬、畏惧强者的弱点。
2、行为科学理论:认为人的行为动机不只是追求金钱,而是人的全部社会需求;由于技术的发展与工作合理化的结果,使工作本身失去了乐趣和意义,因此,人们从工作上的社会关系去寻求乐趣和意义;工人对同事之间的社会影响力,要比组织所给予的经济报酬,更加重视;工人的工作效率,随着上级能满足他们社会需求的程度而改变。
组织行为学考前重点
名词解释1、工作态度:是对工作所持有的评价和行为倾向。
2、群体促进效应:也称为群体助长效应,是指一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观,活动效率会提高的一种现象。
3、激励机制:是为了达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。
4、晕轮效应:是为了达到激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。
5、组织的亚文化:是指大组织内部由于部门和地理位置的差异而导致同一组织中的不同部门所拥有的个性价值观。
简答题1、简述影响群体凝聚力的因素。
(1)群体成员在一起的时间(2)加入群体的难度(3)群体规模(4)群体成员的性别结构(5)外部威胁(6)以前的成功经验2、在哪些条件下可以运用竞争策略来处理冲突?竞争策略也叫强制策略,是一种不合作的方式。
在以下情况下可以运用它:(1)当迅速果断的活动极其重要时(即紧急情况下)(2)当实施一项不受欢迎的重大措施时(3)当一个问题对组织福利极为重要,且该决策又正确时(4)为了对付那些从非竞争性行为中受益的人时。
3、简述马斯洛的需要层次理论的主要内容。
(1)马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中,提出了需要层次理论,他把人的需要归为生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现五大类,并由低到高形成阶梯。
(2)需要层次理论强调需要对激励的重要关系,即需要普遍性原理,认为需要本身就是激发动机的原始驱动力。
(3)需要层次理论强调需要分层次,成阶梯式逐级上升,即需要层次性原理。
(4)需要层次理论认为高层次需要不仅内容比低层次需要广泛,而且现实的难度愈益增大,激励力量增强,即需要主导性原理。
4、领导的功能主要有哪些?领导活动的目的是实现组织目标,领导者通过实现以下功能来完成领导的基本任务:(1)创新功能,主要包括组织领导方式的创新与组织成员的创新两个方面(2)激励功能(3)组织功能(4)沟通协调功能(5)服务功能5、组织决策的合理性主要体现在哪些方面?组织决策的合理性就是组织决策必须符合客观事物的规律性,其标志有:(1)组织决策体制的科学性(2)组织决策者的素质的现代化(3)组织决策民主化(4)组织决策手段科学化。
组织行为学考点归纳
一、名词解释1、行为科学:研究人的行为规律,借以解释、预测并控制行为,为实现政治、经济、文化的目的服务的科学。
2、霍桑实验:在美国芝加哥西部电器公司所属的霍桑工厂进行的一系列的心理学研究的总称,实验1924年开始,直到1932年。
3、瓦格纳法案:承认工会是工人的合法代表可以与雇主进行集体谈判,因而也被称为“劳动宪章”。
4、归因理论:说明和分析人类行为活动因果关系的理论,最早由F.海德提出。
5、人格(个性):影响个体行为的心理特征。
具有A.整体性和层次性B.独特性和一般性C.稳定性和可变性的特点6、智商:智力商数的简称,表示智力高低的数量指标。
7、组织承诺:译为“组织归属感”、“组织忠诚”等。
一般是指个体认同并参与一个组织的强度。
它不同于个人与组织签订的工作任务和职业角色方面的合同,而是一种“心理合同”,或“心理契约”。
主要包括三个因素:情感承诺、连续承诺、规范承诺8、工作中的政治行为:“在存在不确定性及选择方案意见不一致时,获取、开发和使用权力及其他资源以取得期望结果的行为。
”9、团队情商:一个团队的综合情绪控制调节能力。
10、从众行为:群体成员在团体中在受到团体的压力和影响时骑在知觉,判断和行为上倾向于群体多数人保持一致的做法11、群体动力论:主要研究群体与个体之间的关系,特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。
12、文化资本:由企业价值观、信念、行为规范和模式等企业文化以及文化的物质载体所构成的资本。
13、越级报告:是一种普遍发生的非正式上行沟通机制,常被誉为小报告。
14、管理跨度:一个领导者直接指挥下级的数目。
二、考点归纳1、组织行为学研究的三个层次:个体。
这种方法把重点放在心理学的发展理论和解释的规律上,研究个体行为以及他们对不同的组织政策、实践和过程的反应。
群体,重在分析组织成员在群体工作中的相互影响,应用了社会心理学的知识和理论。
组织,把组织视为一个整体来分析,重点放在社会学规律的理论和概念上。
组织行为学知识点
第1章什么是组织行为学一、管理者做什么管理者通过别人来完成工作,他们做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标。
1. 管理者的职能20世纪初,法国工业家亨利·法约尔(Henri Fayol)提出,所有的管理者都发挥五种职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
今天这些职能简化为四种:计划、组织、领导和控制。
(1)计划计划活动就是要设定或明确组织的目标,制定实现组织目标的途径或方案。
(2)组织为了实现计划活动所预定的目标,实施计划活动制定的行动方案。
(3)领导管理者就运用各种适当的方法,去影响组织的成员,努力营造起一种使组织中的成员能够全心全意、士气高昂地为实现组织目标而努力奋斗的氛围,以便使管理的领导职能得到更大的发挥。
(4)控制为了确保组织目标的顺利实现,组织的管理者从头到尾地对组织各项活动的进展情况进行检查,一旦发现或预见问题后就要及时采取措施予以纠正,以保证组织活动按计划进行。
2. 管理者的角色20世纪60年代末,麻省理工学院(MIT)的研究生亨利·明茨伯格对5位高层经理进行了一项精心研究,明茨伯格得出结论:管理者扮演着10种不同的但又互相关联的角色。
这10种角色可以归纳为三大类:人际角色、信息传递者角色以及决策角色。
(1)人际关系方面的角色人际关系角色指所有的管理者都要履行礼仪性和象征性角色。
(2)信息传递方面的角色信息角色是指所有的管理者在某种程度上,都从外部的组织或机构接受和收集信息。
(3)决策制定方面的角色在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。
亨利·明茨伯格界定的10种管理角色如表1.1所示。
罗伯特·卡茨(Robert Katz)提出了三种基本的管理技能:技术技能、人际技能和概念技能。
(1)技术技能技术技能,指为了完成或理解一个组织的特定工作所必需的技能,也就是业务方面的技能。
(2)人际技能人际技能,指与组织单位中上下左右的人打交道的能力。
组织行为学考试重点知识整理
组织行为学一:组织行为学得定义1定义:研究组织中人得心理与行为表现及其规律,提高管理人员预测、引导与控制人得行为得能力,以实现组织既定目标得科学.这一定义包括三层含义:1)组织行为学得研究对象就是人得心理与行为得规律性。
2)组织行为学得研究范围就是一定组织中得人得心理与行为规律.3)组织行为学得研究得目得就是在掌握一定组织中人得心理与行为规律性得基础上,提高预测、引导、控制人得行为得能力,以达到组织既定得目标。
2组织:对完成特定使命得人得系统性安排它得存在必须具备三个条件(1)组织就是人组成得集合(2)组织就是适应于目标得需要(3)组织通过专业分工与协调来实现目标3三大要素:观察,个体,群体二:霍桑试验《案例》1:这一试验表明:为了维护班组内部得团结,可以放弃物质利:益得引诱。
由此提出“非正式群体"得概念,认为在正式得组织中存在着自发形成得非正式群体,这种群体有自己得特殊得行为规范,对人得行为起着调节与控制作用.同时,加强了内部得协作关系。
2:主要内容(1)职工就是社会人(2)企业中存在着非正式组织(3)满足工人得社会欲望,提高工人得士气,就是提高生产效率得关键。
3:案例反思为什么会有富士康11跳?梅奥等人通过霍桑试验得出结论:人们得生产效率不仅受到物理得、生理得因素得影响梅奥得“社会人"假设得基本要点就是:(1)传统管理把人性假设为“经济人"这就是不完全得,人应该就是社会人。
除了物质条件外,社会心理得因素对调动人得生产积极性有很大得影响。
(2)传统管理认为生产效率主要取决于工作方法与工作条件。
霍桑实验结果表明:生产效率得高低主要取决于职工得士气,而士气取决于职工在家庭、企业及社会生活中得人际关系就是否协调一致。
(3)传统管理只重视人得正式组织团体、注意团体结构、职权划分、规章制度等对人得行为得影响;而梅奥则注意非正式团体,无形组织得作用,其有着特殊得规范,影响团体成员得行为。
组织行为学知识点概括
组织行为学(知识点概括)第一章:组织行为学的对象与性质1、组织的概念:组织实在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位,它建立一定的机构,成为独立的法人,它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。
2、组织的含义要点:1)组织是动态的组合活动过程,是指组织工作或组织活动。
2)组织是相对静态的人群社会实体单位。
3)组织必须具有共同目标,而他自身则是实现共同目标的手段。
4)组织是有一定的需要动机,情感和进取心的团体意识和精神的结合体.5)组织是一个投入产出的的系统,它与社会环境相互作用成独立的法人,并且具有调节,适应发展变化功能的开放系统。
6)组织是物的系统、人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统。
3、行为的概念:行为是有机体的所作所为及其活动.4、组织行为学的概念:组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
5、组织行为的精神实质:研究对象、研究范围、研究方法、研究目的。
6、管理者为什么要研究组织行为学:改善领导与群众以及各种人际关系、调动广大职工群体的积极性、主动性和创造性,对于增强群体凝聚力和整个组织的活动,对于提高工作效率,加快社会生产力的发展都具有重要的意义和作用。
7、领导的实质是处理人与人的关系。
8、越是高级脑力劳动者,就需要实行具有人情味的管理,充分发挥他们的主动性、积极性和创造性。
9、组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科,又是具有两重性和应用性的学科.10、组织行为学正是心理学、社会学、人类学、经济学、生理学、伦理学和政治学相结合的产物。
11、个体是组织行为的基础和出发点。
组织行为的层次关系,个体—群体—组织-外部环境(1至4层)12、组织行为学既有组织中人的心理与行为的一般规律性这种自然属性,又具有特殊规律性这种社会属性。
13、心理学是以人的心理现象规律为研究对象的科学.14、工业心理学是心理学的基础上产生的。
组织行为学考点概括
1.组织的特点:组织是由个人和群体组成的;组织有自己的目标;组织通过专业分工和协调合作来实现目标。
2.常用的研究方法:问卷调查法;访谈法;试验研究法;观察研究法;案例研究法;3.知觉的定义:指个体为了给观察到的对象赋予一定的意义,而进行的组织和解释感觉印象的过程。
知觉是一种积极、能动的认识过程。
4.归因的定义:通过对观察到的行为结果进行分析并推断其原因的过程。
5.价值观的含义:代表了人们最基本的信念:从个人或社会的角度来看,某种具体的行为模式或存在的最终状态比与之相反的行为模式或存在状态更可取。
价值观包括内容和强度两种属性。
6.态度指个体对外界二特定事物所持有的较为持久且稳定的内在心理倾向。
7.工作满意度指的是员工所表现出来的喜欢其工作的程度。
它源于对个体的工作或者工作经历的评估的一种快乐或积极的情绪状态。
8.组织承诺是指员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望维持组织成员身份的一种态度。
9.能力指的是个体能够顺利完成某种活动所需具备的心理特征。
10.人格定义为与工作相适应的个人品质的总和。
人格具有独特性、稳定性、统合性、功能性、11.与工作绩效相关的其他人格特质:控制点、自尊、自我监控、冒险性。
12.情绪的定义:指由特定的人或事物引发的较为强烈的情感体验。
情绪智力包含五个维度:自我意识;自我管理;自我激励;感同身受;社会技能。
情绪劳动:个体通过对自身情绪的管理以创造出一种公众能够觉察的面部和身体表现。
13.压力的定义:一种动态情境,个体要面对与自己所期望的目标相关的机会、限制或要求,并且这种动态情境所产生的结果被认为是重要而又不确定的。
压力是环境刺激与个体反应相互作用的结果。
压力原因:环境、组织、个人因素。
14.需要的定义:客观的刺激作用于人们的大脑所引起的个体所缺乏某种东西的感觉。
动机的原意是引起动作。
把引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的欲望、愿望、信念等心理因素叫动机。
15.激励的定义:创设满足员工各种需要的条件,激发员工的工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。
组织行为学知识点
组织行为学重点知识点汇总第一章组织行为学的对象和性质1 组织行为;是指社会组织(包括企业),为实现其创立时的宗旨,自行发出动机,采取行动和取得效果的过程,它是动机,行动,效果的统一.组织行为学;是研究在组织中以及组织与环境相互作用下,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
研究范围:只研究一定组织中的人的心理与行为的规律性。
研究方法:系统分析方法,综合运用心理学、社会学、经济学、人类学、生理学和政治学。
2.组织行为学的学科性质:边缘性、两重性、应用性。
4.组织行为学与其他相关学科的关系:心理学理论是基础,研究组织中人的行为必须从其所处的整个社会关系着手,人类学是研究组织行为学的重要理论基础之一。
政治学、伦理学、生物学和生理学等也是组织行为学的基础。
5.费恰特文化的功能:1)文化是区别不同社会的标志。
2)使一个社会的价值观更系统化。
3)为社会的团结和组织的凝聚力提供了一个重要的基础。
4)对社会结构提供材料和蓝图。
5)社会和组织的文化,能够塑造社会和组织的个性和性格。
第二章组织行为学的研究方法7.组织行为学的研究方法:案列研究法、观察法、心理测验法、调查法、实验法。
8.调查法的具体方法:面谈法、电话调查法、问卷调查法。
9.实验法的具体方法:实验室实验法、现场试验法、准实验法。
10.研究结果的统计分析法:集中趋势分析、离中趋势分析、抉择分析、相关分析、因素分析。
第三章个体差异与管理12.产生错误知觉的原因:由于人们的需要、经验和思想方法诸多方面的差异,常常造成人们的知觉与客观事物不一致,知觉不能全面的反映客观事物的实际。
造成思想方法:知觉防御、首因效应、晕轮效应、投射。
13.麦克里格X理论要点:表明领导者是如何看待被领导者,以及此行为依据所采用的相应的领导方式和领导行为的理论。
Y理论的要点:和X理论相反,人干工作是主动的。
14.态度:是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向。
态度的特性:社会性、针对性、协调性、稳定性、两极性、间接性。
组织行为学考点
组织行为学考点工商10—2班王松青一.名词解释:1.组织承诺(组织认同): 见第三章态度的种类。
是指员工对于特定组织及其目标的认同,并希望保持自己作为该组织成员的身份的一种状态。
2.组织公民行为:见第三章工作满意度。
指的是有益于组织,但在组织正式的薪酬体系中尚未得到明确或直接确认的行为.越轨行为:同处。
指违反重要的社会规范的行为.3.自我监控:见第四章人格。
指的是根据外部情景因素而调整自己行为的个体能力。
4.自我服务偏见:见第五章韦纳模式。
人们通常将自己的成功归因于内部因素,将自己的失败归因于外部因素。
5.自我效能感:见第五章第二节.是指一个人对自己能胜任一项工作的信心。
6.心理契约:见第九章群体与团队—-角色.在雇主和雇员之间,存在一种不成文的约定。
这种心理契约规定了双方的期待,也就是雇主对雇员,以及雇员对雇主的期待。
(百度:个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任以及对对方的期望,包括员工期望组织为自己提供什么即组织对员工的信任,以及组织对员工的期望即员工对组织的信任.)7.从众:见第九章群体与团队-—规范.从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式.8.社会堕化:见第九章群体与团队—-群体规模。
是指一种倾向,一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。
二.简述题:1.工作满意度:什么因素影响工作满意度,工作满意度影响员工的哪些行为,管理者能否塑造高满意度的员工。
见第三章工作满意度.①影响工作满意度的因素:(物理环境因素、社会因素和个人心理因素.)工作本身、薪酬、晋升机会、主管、同事。
对工作本身的喜欢往往与高水平的整体工作满意度强相关。
薪酬与工作满意度条件相关。
人格在工作满意度中扮演着重要角色.②工作满意度影响员工的哪些行为.生产率、缺勤率、流动率、组织公民行为、工作场所中的越轨行为等. 间接影响客户满意度。
③管理者能否塑造高满意度的员工。
组织行为学考点总结
一、名词解释1态度:态度是指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。
2知觉:知觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或个别部分在人脑中的反映3实践智力:主要指的是有效解决实际问题的适应性能力。
4学习型组织:是指组织成员在共同目标的指引下,在工作过程中注重对知识的学习、传播、运用和创新,具备高度凝聚力、旺盛生命力和进取精神,通过组织成员的学习能够不断增强组织的创造能力,或者说是一个拥有知识并能对其进行管理和运用,善于根据新知识和远景目标调整自己行为的组织。
5文化资本是指持续投资于企业文化建设而形成的一种能给企业带来潜在收益的资本形式6动机:心理学上把引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的欲望、愿望、信念等心理因素叫动机。
7价值观:价值观代表了一系列基本的信念:从个人或社会的角度来说,某种具体的行为类型或存在状态比之于相反的行为类型或存在状态更为可取。
8组织承诺:第一,是一种稳定的心理束缚力;第二,对个体行为起指导作用。
是指一种束缚力,他把个体约束到与保持组织成员身份相关的行动上。
9非正式组织:是一种关于个人与社会的关系网络,这种关系网络不是由法定的权力机构所建立,也不是出于权力机构的要求,而是在人们彼此交往的联系中自发形成的。
10团队情商:是指一个团队的综合情绪控制调节能力。
由以下诸因素决定:a,该团队成员的个人情商平均水平;b,该团队领导管理层成员特别是一把手的情商水平;c,该团队成员之间的协调水平。
11人格:人格有两层含义:一层含义是指外在的,公开的自我,即一个人在人生舞台上表现出的行为和扮演的角色;另一层含义是指真实的、内在的、内隐的自我,这往往是人们处于某种原因而不愿展示的自我。
12自尊:人们喜爱自己的程度各有不同,这一特质成为自尊。
13群体:群体是指具有以下特征的一群人:a,他们拥有一定的规范,在行为上互相制约;b,他们互相影响、互相依赖、彼此感到互相联系在一起,是一个整体;c,为完成共同的目标,他们分工协作,贡献自己的力量。
组织行为学考试复习重点
组织行为学考试复习重点一、名词解释1、态度:是指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。
2、上司承诺:是指承诺指向是直接上司的时候,表现出为情感、连续和规范的承诺。
3、积极性:个体按照自己规定或设置的,而不依赖外力推动的行为品质。
4、个性:是指一个人在一定社会条件下形成的、具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
5、规范:是指按照既定标准、规范的要求进行操作,使某一行为或活动达到或超越规定的标准。
6、意志:是指自觉地确定目的,并支配调节自己的行为,以克服各种困难,实现目的的心理过程。
7、行为:是指人们一切有目的的,它是由一系列简单动作构成的,在日常生活中所表现出来的一切动作的统称。
8、需要:是指有感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。
9、优势动机:在人的行为的整个动机结构中,总只有某一动机最为强烈,成为决定行为的主要因素,这一最强烈的动机就成为优势动机。
0、激励机制:是指通过特定的方法与管理体系,将员工对组织及工作的承诺最大化的过程1、价值观:是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
2、组织承诺:一般是指个体认同并参与一个组织的强度。
3、晕轮效应:这是一种以点概面的思想方法。
它以事物的某一特性为依据,而忽略事物的其他特性就对整个事物全面评价,结果产生了错觉。
4、从众:是指群体成员在团体中因受到团体的影响和压力,使其在知觉、判断及行为上倾向于与群体中多数人行为保持一致的现象。
5、群体:是指在共同目标的基础上,由两个以上的人所组成的相互依存、相互作用的有机组合体。
6、组织变革:是指运用和相关,对组织的权利结构、、、角色设定、组织与其他组织之间的关系,以及对组织成员的观念、态度和行为,成员之间的合作精神等进行有目的的、系统的调整和革新。
7、凝聚力:是指成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度。
8、冲突:是指两个或者两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理上的或者行为上的矛盾。
组织行为学考点重点梳理
组织行为学考点重点梳理组织行为学课本梳理第一章组织行为学导论一、名词解释1、组织:对完成特定使命的人的系统性安排,它的存在必须具备三个条件(1)组织是人组成的集合(2)组织是适应于目标的需要(3)组织通过专业分工和协调来实现目标2、组织行为学:研究组织中人的心理和行为表现及其规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
二、简答题(包含论述)1、组织行为的三个层次(1)个体行为模式:个体差异:传记特点;人格,能力,学习;工作价值观、态度,状态、意志和情感;个体心理过程:知觉,归因(2)群体行为模式:团队管理;个人和群体决策行为;组织中的沟通行为;领导行为;冲突处理和谈判行为;(3)组织结构与行为:组织变革、发展、学习,组织技术、工作和结构、组织文化;人力资源政策,压力;未来发展趋势。
2、“新组织”的特征(网络化,扁平化,灵活性,多元化,全球化)3、组织行为学的研究方法(调查研究方法、实验方法、数量统计方法、理论模型方法、组织行为学研究的道德问题)第二章个体心理与个体行为一、名词解释1、需要:客观刺激作用于人的大脑所引起的个体缺乏某种东西的状态(外部,内部;物质,精神)2、动机: 引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的欲望、愿望、信念等心理因素3、激励机制:激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称4、价值观:人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法5、感觉:直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性(部分)在人脑中反映6、知觉:是客观事物在人脑中的主观映象,受人的各种主观意识特点的影响和制约7、归因理论:说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
也称“认知理论”,即通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论8、态度:个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向9、工作满意度:个人对他所从事的工作的一般态度。
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1、研究组织行为学,涉及两个基本问题。
第一个是组织对其成员的思想、感情和行为的影响方式。
第二个问题涉及组织的各个成员的行为方式及其绩效对整个组织绩效的影响。
2、组织:组织是对完成特定使命的人的系统性安排。
1. 组织是人组成的集合2.组织是适应于目标的需要3.组织通过专业分工和协调来实现目标3、管理职能中人的因素:在管理职能的讨论中,人的因素占有重要的地位。
计划、组织、控制都必须以对组织人力资源的掌握为前提,理解员工行为的规律性。
而激励、领导则更是在满足员工需求的基础上指导和影响组织成员为实现组织目标而作出努力和贡献的过程4、管理技能中人的因素:作为一名管理人员应该具备的管理技能包括技术技能、人际技能、概念技能三大方面。
5、组织行为:个人、群体、组织6、组织行为学研究的三个基本分析单元--个人、群体、组织中,前两个单元--组织中个人行为和群体行为的研究构成组织行为学的微观理论。
把组织行为学作为基本的分析单元而进行研究,构成组织行为学的宏观理论。
7、组织行为学定义:研究组织中人的心理和行为表现及其规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
8、组织行为学定义三层含义:(1)组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。
(2)组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为规律。
(4)组织行为学研究的目的是在掌握一定组织中人的心理和行为规律性的基础上,提高预测、引导、控制人的行为的能力,以达到组织既定的目标。
9、在运用统计方法建立的组织行为学模型中,因变量通常有生产率、缺勤率、流动性、工作满意度等指标(组织承诺、组织主人翁意识)10、人性假设理论:(一)经济人假设:美国工业心理学家麦格雷戈(X 理论)(二)社会人假设:梅奥(霍桑试验)(三)自我实现人假设:马斯洛层次需求理论、阿吉雷斯的“成熟不成熟”理论、麦格雷戈Y理论(四)复杂人假设:埃德加·沙因11、需要层次理论:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、求知需要、求美需要、自我实现需要12、需要层次理论主要论点:低层次需要得到相对的满足之后,就会产生更高一级的需求,只有未满足的需要才能影响行为。
13、人的行为是环境与个体相互作用的结果14、需要转变为动机有两个条件:一是需要到一定强度,产生满足需求的愿望;二是需要对象(目标)的确定。
15、价值观体系的由来:一部分是遗传的,其余则受社会环境因素的影响,如民族文化,家庭教育,教师,朋友等16、价值观的分类:(一)斯普朗格尔的价值观分类:理性价值观、唯美价值观、政治价值观、社会价值观、经济价值观、宗教价值观(二)罗可齐的价值观分类:包括两种价值观类型:一种称为终极价值观,另一种称为工具价值观17、社会知觉中的若干效应:第一印象效应(首因效应)、晕轮效应、近因效应、对比效应、与我相似效应、严格、宽大与平均倾向、定型效应(定势效应)18、第一印象效应(首因效应):第一印象效应是指人对人的知觉中留下的第一印象能够以同样的性质影响着人们再一次发生的知觉。
如果在对一个人的知觉过程中,某人给我们留下了比较美好的第一印象,这种印象就将影响到以后我们对他(她)的知觉。
反之亦然。
即使我们感知的某人表现已经变化了,第一印象形成的影响,也将是缓慢地、滞后地改变的。
这种效应告诉我们,在看待别人时,一定要避免受第一印象的不良影响。
看人不能先入为主,要有发展的眼光,以第一印象为先导,连续观察感知,反复深入甄别,防止对人的错误判断和错误结论。
另一方面,凡是领导者、公关人员、供销人员、做群众工作的管理人员等,一定要注意给自己的工作对象留下良好的第一印象,这又确实是今后更好地开展工作的良好基础。
19、归因理论:1.归因理论研究的基本问题有:第一,人们心理活动发生的因果关系。
包括内部原因与外部原因、直接原因和间接原因的分析。
第二,社会推论问题。
根据人们的行为及其结果,来对行为者稳定的心理特征和素质、个性差异作出合理的推论。
第三,行为的期望与预测。
根据过去的典型行为及其结果,来推断在某种条件下将会产生什么样的可能行为。
2.一般人对行为的成功或者失败进行分析时常做四种归因:一是个人努力程度大小,二是个人能力大小,三是任务(事业)难度大小,四是机遇状况的好坏。
3.归因理论对认识组织行为规律有重要的指导意义。
在组织活动中,各级领导者要注意树立通过改变人的思想认识来改变人的行为的工作方针,对成功者和失败者今后行为的引导,尽可能地把成功与失败的原因归因于不稳定性因素。
20、态度的心理结构由三种成分构成:认知、情感和意向。
21、组织公民行为:个体的行为是自由的,并非直接地或外显地由正式的奖惩体系引发,这种行为的不断积累能够增加组织的有效性22、工作满意度、工作投入和组织承诺与缺勤率和流动率都是呈现负相关关系23、工作满意度的重要特征:工作本身、公平的薪酬和晋升政策、上级的管理、同事、工作条件(可能是简答题)P7824、人格是“个体内部身心系统的动力组织,它决定了个体对环境独特的调节方式”。
从管理的角度说,人格是影响个体行为的心理特征,是个体所有反应方式以及与他人交往的总和。
25、:血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。
四种体液的含量决定了人的气质1.多血质,情绪兴奋性高、思维言语动作敏捷、心境变化快但强度不大,稳定性差。
活泼好动、富于生气,灵活性强。
乐观亲切、善交往,浮躁轻率,缺乏耐力和毅力。
不随意反应性强,具有可塑性。
外倾性较强。
2.粘液质,情绪兴奋性和不随意反应性都较低,沉着冷静,情绪稳定,深思远虑,思维、言语、动作迟缓。
交际适度,内心情感很少外露,坚毅执拗、淡漠、自制力强。
感受性较低而耐受性较高。
内倾性明显。
3.胆汁质,情绪兴奋性高、反应迅速、心境变化剧烈,抑制能力较差。
易于冲动,热情直率,不够灵活。
精力旺盛,动作迅猛,性情暴躁、脾气倔强,容易粗心大意。
感受性较低而耐受性较高。
外倾性明显。
4.抑郁质,感受性很强,善于觉察细节,见微知著,细心谨慎,敏感多疑。
内心体验深刻但外部表现不强烈,行动迟缓,不活泼。
易于疲劳、疲劳后也易于恢复。
办事不果断和缺乏信心。
内倾性明显。
26、三因素具体包括:情感承诺、连续承诺和规范承诺。
简单地说,人们之所以留在组织中是由于他们愿意(情感),有需要(连续性),或是感到应该如此(规范化)。
27、我国学者凌文铨等提出了组织承诺的五因素观点:感情承诺、规范承诺、理想承诺、经济承诺和机会承诺28、职业承诺也可以表现为情感承诺、连续承诺和规范承诺,分别是指:对职业的认同和情感依赖;对职业的投入和转换职业的难度;由于社会规范而导致的不愿变更职业的程度29、上司承诺:上司承诺也可以表现为情感承诺、连续承诺和规范承诺,分别是指:对上司的认同和情感依赖;变更上司会给自己带来损失;由于社会规范(例如“上司曾有恩于我,我应该知恩图报”)而导致的不愿变更上司的程度。
30、组织承诺的形成机制:(一)员工-组织匹配(二)期望满足(三)因果归因(四)组织公平和组织支持(五)回顾性文饰作用31、群体是两人或两人以上的集合体,他们遵守共同的行为规范,在情感上互相依赖,在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。
32、群体发展的五阶段模型:形成阶段、震荡阶段、规范化阶段、执行任务阶段、中止阶段、33、间断-平衡模型:群体发展的过程中基本上以接近中间的某个时间作为分水岭划分成两个阶段,第一个阶段中群体运行的方式与第二个阶段有着明显的不同。
34、在一个群体中,如果成员们扮演任务角色的多而扮演维护角色的少,则被称为任务群体。
这种群体很适合应付紧急任务,但很容易瓦解。
作为管理者,就应该多扮演维护角色以帮助群体发展为团队群体。
35、凝聚力的作用:满意感、沟通、生产率36、顺从(从众):当一个人在群体中与多数人的意见有分歧时,会感到群体的压力。
有时这种压力非常大,会迫使群体的成员违背自己的意愿产生完全相反的行为。
导致顺从现象产生的因素:环境因素和个性因素37、处理冲突的二维模式:竞争型方式、合作型方式、妥协型方式、回避型方式、体谅型方式38、团队是一种特殊类型的群体。
团队是由具有相互补充的技能的人们组成的群体,团队中的成员彼此承诺为他们共同负有责任的绩效目标而努力。
39、创建成功的团队:(一)阻碍团队成功的潜在障碍:团队成员内部的冲突、团队得不到相应的资源、管理层过分干预团队、团队与外部合作不力(二)高效团队的特征:具有对共同目标的信念、对团队有高度的承诺与投入、团队成员有相互信任和依赖感、成员全力投入并通过协商作出决策、自由畅通的信息沟通、公开表达情感和不同意见、团队自己解决其中的冲突、(离职、缺席、事故、错误和抱怨的低发生率)(三)创建成功的团队应该注意的问题:(1)澄清团队使命和目标。
(2)选择合适的团队成员.(3)对团队成员进行培训.(4)设定适当的绩效标准。
(5)设置合理的奖酬体系。
(6)要有清晰的行为规则。
(7)培养团队精神和外部支持。
(8)创造良好的团队氛围。
(9)保持团队的开放和创新。
40、正式组织和非正式组织的关系:正式组织和非正式组织在组织目标、组织结构以及职位、职责和职权对应程度上都是不同的。
两者相比较,正式组织具有法定性、以组织为纽带,更具有确定性和明确性;而非正式组织则以感情为纽带,更具有社会属性。
本质上来讲,非正式组织是为了满足人们的社会交往需要,通常是在友谊和共同爱好的基础上产生的,具有较强的亲和力。
由于个体的需求是无止境的,正式组织很难满足其所有需求,非正式组织便常常伴随着正式组织产生,所以说正式组织和非正式组织是相促而生、相伴而存的。
41、政治行为的第二种观点———自然的组织决策过程:1.政治行为的领域:组织结构变动、部门间协调、管理连续和资源分配2.增强权力基础的策略:介入高不确定性的领域、创造依赖性、提供资源、战略应变3.使用权力的政治策略:(1)建立联盟。
(2)扩充网络。
(3)控制决策前提。
(4)增强法定权和专长权。
(5)明确表述倾向,含蓄使用权力。
42、建立越级报告管理机制:(1)明文禁止越级报告,以防对正式沟通机制的破坏。
(2)组织要积极进行个别访谈。
(3)健全其他各种沟通方式,接受组织成员的建设性与创造性意见,并使他们能够提供反应事实的信息与资料(4)对越级报告处理要采取谨慎的态度。
43、期望理论的内容:期望理论的基础是,人之所以能够从事某项工作并达成组织目标,是因为这些工作和组织目标会帮助他们达成自己的目标,满足他们某方面的需要。
第一,努力与绩效的关系。
第二,绩效与奖励的关系。
第三,奖励与满足个人需要的关系。
44、公平理论的内容:,当一个人作出了成绩并取得了报酬以后,他不仅关心自己所得报酬的绝对量,而且关心自己所得报酬的相对量。
45、强化理论告诉我们,奖励(正强化)和惩罚(负强化)都有激励作用,但应以正激励为主,负激励为辅,才会收到更好的效果。