最新“寻访红色足迹”主题活动方案---张洪霞
寻访红色足迹、瞻仰革命遗迹爱国主义教育活动方案
寻访红色足迹、瞻仰革命遗迹爱国主义教育活动方案为进一步了解恢弘的革命历史，深刻学习革命精神的内涵，更加直观地了解党从创立到成长过程中的艰辛历程，继承弘扬革命前辈的优良传统，不断发扬和坚持艰苦奋斗的工作作风。
树立干部的事业心和责任感，以更加饱满的热情迎接今后的工作上的挑战，在今后工作中做到工作务实、作风扎实。
决定以“五四”为契机，组织全体青年干部开展“寻访红色足迹、瞻仰革命遗迹”为主题的爱国主义教育活动，相关事宜如下：一、指导思想以学习革命精神内涵为宗旨，继承弘扬革命前辈的优良传统，不断发扬和坚持艰苦奋斗的工作作风，树立干部的事业心和责任感，鼓励全乡广大青年干部以更加饱满的热情迎接今后的工作上的挑战，在今后工作中做到工作务实、作风扎实，为建设富强和谐秀美XX提供精神动力。
二、活动主题及目的主题：寻访红色足迹、瞻仰革命遗迹活动目的：学习中国革命斗争年代中的艰苦奋斗精神，坚定干部理想信念，激发干部工作热情，为更好建设和谐秀美XX提供精神动力。
三、活动时间、地点及参与人员活动时间：20**年4月28日（周六），为期一天。
地点：红色旧址（古田会议旧址）参与人员：乡机关青年干部，自愿报名方式参加四、活动行程安排行程安排1、早上6点30分XX乡政府门口集合后乘坐巴士前往龙岩上杭才溪镇**才溪乡调查纪念馆（141公里，车程2.5-3小时，参观1小时）2、参观后乘车前往古田会议旧址（67公里，车程1小时）3、古田当地午餐后，参观古田会议纪念馆、**园、古田会议旧址（参观2小时）4、返回会昌（预计到达会昌时间为18：30左右，鼎好美食用餐，用餐后返回XX）五、注意事项1.安全第一，不擅自行动，全程服从组织者安排。
2.天气阴转多云，气温18-25度（根据天气预报），建议带薄外套。
内容仅供参考。
小学“寻访红色足迹”主题活动方案
小学“寻访红色足迹”主题活动方案小学“寻访红色足迹”主题活动方案根据市xx小学关于开展“寻访红色足迹”活动的相关要求，现就在我班全体师生中积极开展主题教育活动，制定如下活动方案。
一、指导思想以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间9月至10月三、活动参与对象xx小学四年级二班全体师生四、活动安排及方式整个主题活动分为三个环节：观看红色电影；阅读革命传统故事；社会主义核心价值观知识问答。
这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
通过学习和理解并践行社会主义核心价值观，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
环节一：看红色电影，忆峥嵘岁月（安排在9月下旬）。
通过革命历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬社会主义核心价值体系。
播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。
老师组织观看并指导学生写观后感。
环节二：缅怀革命先烈，阅读革命故事（安排在10月上旬）让学生走进抗日英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
阅读书目：《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。
老师带领学生阅读并指导学生写读后感。
环节三：“珍爱和平，开创未来”社会主义核心价值观知识问答（安排在10月中旬）在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正确的世界观、人生观、价值观。
重温红色足迹”活动策划方案
重温红色足迹”活动策划方案以下是 6 条“重温红色足迹”活动策划方案：策划方案一：咱说啊，咱们可以组织一次去红色纪念馆的参观活动。
想象一下，大家一起走进那充满历史气息的地方，就像穿越时空一样！每个人都仔细聆听讲解员讲述那些激情燃烧的岁月，是不是超级震撼？然后咱们再一起交流感受，肯定会有特别多的感触。
在那里，能真切地感受到先辈们为了我们现在的生活付出了多少努力，能不感动吗？大家一起去追寻那段红色记忆吧！策划方案二：嘿，咱不如来一次红色地标打卡之旅！沿着那些具有重大意义的红色地标，一个一个去探访。
就好比是一场刺激的冒险，每到一处都像是发现了宝藏一样兴奋！大家一路上可以互相讲讲相关的故事，回忆那段波澜壮阔的历史，这多有意思呀！通过这种方式，更能深刻体会到红色足迹的意义，难道不是吗？一起去开启这场红色地标之旅吧！策划方案三：要不咱整一个红色故事分享会呗！大家围坐在一起，就像朋友聊天那样，每个人讲讲自己知道的红色故事。
这就像是一场故事的盛宴啊，有悲伤的、有激昂的，让我们的心情也跟着起伏。
分享完了还可以讨论讨论，想想那些英雄们的壮举，咱不得向他们好好学习吗？难道就不想参加这样的分享会吗？策划方案四：可以搞个红色影片展映活动呀！大家一起坐在大屏幕前，沉浸在那些经典的红色影片中。
看着影片中英雄们的奋斗与牺牲，不就像自己也经历了一样吗？那感动能少得了吗？之后大家再交流一下观影心得，肯定收获满满呀！这不是很好的重温红色足迹的方式吗？策划方案五：咱安排一场红色主题的徒步活动咋样？沿着先辈们曾经走过的路，一步一步地去感受。
这一路上的风景和历史遗迹就像是在给我们讲述过去的故事。
大家边走边聊，想想先辈们的坚韧和不易，这是多大的激励呀！难道不应该去体验一下这种徒步吗？策划方案六：来一次红色主题的手工制作活动吧！大家一起动手，制作一些与红色相关的手工艺品。
在制作的过程中，不就像是在和历史对话吗？做好了还可以互相展示展示，多有成就感呀！这也是很好地重温红色足迹的途径呢，不想试试吗？我的观点结论就是：这些“重温红色足迹”的活动策划方案都各有特色，都能让人们更深刻地了解那段历史，更真切地感受到红色精神的力量，都非常值得去尝试和开展！。
寻访红色足迹活动方案
优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德
“寻访红色足迹”活动方案
一、指导思想：
“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
二、活动时间：2015年3月-4月
三、参加范围2-5年级
四、作品要求：
1、主题征文：
小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）
2、主题活动方案：
小学组字数控制在800字以内（打印一份）
五、征文及主题活动方案一律发送到 244699384@邮箱。
小学“寻访红色足迹”主题活动方案【精品范文】
小学“寻访红色足迹”主题活动方案小学“寻访红色足迹”主题活动方案根据市xx小学关于开展“寻访红色足迹”活动的相关要求，现就在我班全体师生中积极开展主题教育活动，制定如下活动方案。
一、指导思想以“寻访红色足迹，践行社会主义核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间9月至10月三、活动参与对象xx小学四年级二班全体师生四、活动安排及方式整个主题活动分为三个环节：观看红色电影；阅读革命传统故事；社会主义核心价值观知识问答。
这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
通过学习和理解并践行社会主义核心价值观，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
环节一：看红色电影，忆峥嵘岁月（安排在9月下旬）。
通过革命历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬社会主义核心价值体系。
播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。
老师组织观看并指导学生写观后感。
环节二：缅怀革命先烈，阅读革命故事（安排在10月上旬）让学生走进抗日英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
阅读书目：《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。
老师带领学生阅读并指导学生写读后感。
环节三：“珍爱和平，开创未来”社会主义核心价值观知识问答（安排在10月中旬）在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正确的世界观、人生观、价值观。
“寻访红色足迹”主题活动方案---张洪霞
“寻找红色足迹”主题活动方案阳谷县狮子楼联校第一小学五年级张洪霞一、活动背景为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
引导广大学生深入了解中国共产党的光辉历史，全面认识建党九十年所取得的辉煌成就。
学校决定开展“追寻红色足迹，”主题教育实践活动。
具体活动计划安排如下：二、活动目的1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3、鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
4、发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
5、突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。
三、活动准备1、全班44名队员分为三个小队。
2、教师在课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。
3、各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动方案，教师给予一定的方案指导，各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。
4、确定主持人及各小队发言代表。
四、活动过程1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景2、各小队交流分享（1）第一小队：牢记历史，勇担责任活动形式：交流分享主要内容：烈士陵园活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。
在参观过程中，思考两个问题：中国共产党是什么时候成立的？现保存较好的革命旧址有哪些？小队成员带着问题在参观中寻找答案。
参观结束后，队员们分享自己的答案。
活动结束后，要求队员们每人撰写一篇红色征文。
（2）第二小队：寻访红色足迹，继承革命传统活动形式：交流分享主要内容：以参观革命纪念馆为主要活动地点，活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。
在参观记录中，小队队员以文字、照片的形式记录。
寻访红色足迹红色教育实践活动方案
寻访红色足迹红色教育实践活动方案示例文章篇一：《寻访红色足迹红色教育实践活动方案》嗨，小伙伴们！今天我要和大家分享一个超酷的活动方案，那就是寻访红色足迹红色教育实践活动。
这个活动呀，可有趣又超级有意义呢！一、活动主题“追寻红色记忆，传承红色基因”。
咱们为啥要定这个主题呢？红色记忆就像是一颗颗璀璨的星星，镶嵌在咱们国家的历史长河里。
这些记忆里有革命先辈们的英勇事迹，有他们为了自由、为了我们现在的幸福生活所付出的巨大牺牲。
传承红色基因就像接力棒一样，先辈们传给我们，我们也要好好地传给下一代。
二、活动目的1. 了解历史我们生活在现在这个和平又美好的时代，吃着冰淇淋，玩着手机，很多同学可能都不太清楚以前的日子有多苦。
通过这个活动，我们就能走进历史，知道以前的人们住的是破破烂烂的房子，吃了上顿没下顿。
就像爷爷给我讲的，他小时候连个完整的馒头都很难吃到。
我们要看看革命先辈们是怎么在那么艰苦的条件下和敌人战斗的。
这就好比我们在探索一个神秘的宝藏，这个宝藏就是历史的真相。
难道你们不想知道吗？2. 培养爱国主义精神爱国主义可不是一句空话。
当我们看到那些红色故事里的英雄们，为了国家和民族，毫不犹豫地献出自己的生命，我们的心里就会涌起一股暖流。
就像我看电影《小兵张嘎》的时候，嘎子那么小就勇敢地和敌人作斗争，我就特别敬佩他。
我想成为像他一样勇敢、热爱祖国的人。
我们通过这个活动，要让这种爱国主义精神像小树苗一样，在我们心里茁壮成长。
3. 增强团队合作能力这个活动可不是一个人就能完成的哦。
我们要和小伙伴们一起去寻访红色足迹。
在这个过程中，我们要互相帮助，就像一群小蚂蚁搬运食物一样。
比如，有的同学负责找资料，有的同学负责联系参观的地方，还有的同学要组织大家的行程。
只有大家齐心协力，我们的活动才能顺利进行。
三、活动时间和地点时间呢，我们可以定在周末或者假期。
这样大家都有时间参加。
地点嘛，我们可以选择当地的革命纪念馆、烈士陵园，还有一些红色文化旧址。
追寻红色足迹振奋热血青春活动方案
追寻红色足迹振奋热血青春活动方案一、活动主题追寻红色足迹振奋热血青春二、活动目的1. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对中国共产党的认识和信仰，坚定革命理想和信念；2. 强化爱国主义教育，增强爱国情感，增强对祖国的感情，树立强烈的国家意识和民族自豪感；3. 通过深度体验和感悟红色文化，传承和弘扬革命先烈的英雄精神和革命精神，引导广大青年牢记历史、感恩奋斗；4. 培养参与者的集体意识和合作精神，在活动中不断拓展交流，增强团队凝聚力和学习能力。
三、活动流程1. 活动前期：组织策划（1）确定活动主题和目的，确定活动形式和具体流程。
（2）挑选活动地点：选取历史、革命文化气息浓厚的地方，如红色旅游区、红色教育基地等。
（3）宣传推广：通过社交媒体、校内外宣传渠道等，吸引广大青年积极参与活动，鼓励自发报名，并定期发布活动宣传、报名等信息。
2. 活动中期：感受红色文化（1）参观红色旅游区：参观红军长征纪念馆、瑞金会议会址等，了解革命历史，感受红色文化的魅力。
（2）学习党史红色课程：学习党史故事，聆听红色传统，感受党在不同历史时期的历史使命，研讨党的思想路线及实践经验。
（3）教育活动：开展主题党日活动，组织党员献词、演讲比赛、展览等，加强党性教育，增强青年的党员意识。
3. 活动后期：总结交流（1）活动总结：对活动进行总结和归纳，总结和分析活动中的不足和亮点，并积极收集参与者的意见和反馈。
（2）体验交流：在活动结束后，组织参与者进行沟通和体验交流，分享活动中的收获和感悟，并为下一步的活动打下基础。
四、活动预算（1）人员费用：活动负责人、导游、讲解员等，共计2000元。
（2）场地费用：红色旅游区门票、现场演讲比赛等，共计1500元。
（3）其他费用：宣传物料、水电费用等，共计500元。
总预算：4000元。
五、预期效果此次活动将通过学习模仿，分享交流等这种体验式教育方式的有效对话中，来帮助年轻人们归纳和总结自己的思想和精神，引导他们走到更高水平上，从而建立起坚强的信仰和信念，为实现中国梦、强国强军、文化传承和贡献社会打下基础。
追寻红色足迹研学活动方案
追寻红色足迹研学活动方案活动名称：追寻红色足迹研学活动活动目的：1.了解中国共产党的历史和发展脉络；2.感受中国共产党的奋斗精神和党性修养；3.增强对红色文化的认同和理解；4.培养青少年的社会责任感和爱国情怀。
活动内容：1.座谈会：邀请相关历史专家或老党员为参与者讲解中国共产党的起源、历史重要节点和发展脉络。
同时，通过分享党史上的英雄人物和党的初心使命等故事，引发参与者的思考和探索。
2.参观红色场所：参观和学习中国共产党相关的纪念馆、烈士陵园、革命旧址等地。
在参观过程中，引导参与者深入了解当时的历史背景、人民群众的斗争经历以及党在抗战、解放战争中的贡献。
3.红色教育演讲：邀请历史学者、研究红色文化的专家等作为讲师，进行专题讲座或演讲。
演讲内容可以涵盖红色教育、党的历史和传统文化等方面，帮助参与者更加深入地理解红色文化的巨大意义。
4.红色文化体验：组织参与者进行红色文化相关的体验活动，如研学夏令营、红色革命文化戏剧表演、模拟党组织运行等。
通过亲身参与活动，使参与者更好地感受到红色文化的魅力和红色精神的力量。
5.互动游戏：设计红色足迹互动游戏，通过解谜、寻找线索等形式，让参与者在游戏中了解和回顾中国共产党的发展历程和重要事件，增强参与者的兴趣和参与度。
活动目标群体：适合中小学、大学或其他青少年团体的参与。
活动时间：根据具体情况而定，建议结合较为长的假期来进行，如寒暑假等。
活动地点：根据实际情况选择合适的地点，可以在相关红色教育基地、博物馆等进行。
活动预算：根据活动规模和具体安排而定，包括参观门票、讲座费用、活动物资等。
预期效果：1.增强参与者对中国共产党的历史和发展的了解和认同；2.培养参与者的爱国情怀和社会责任感；3.提高参与者的思考和探索能力，激发他们对红色文化的深入思考和学习兴趣；4.增强参与者的团队合作和沟通能力，培养他们的集体荣誉感和集体责任感。
备注：以上方案为参考，具体活动安排可根据实际情况进行适当调整。
红色足迹主题活动方案
红色足迹主题活动方案红色足迹主题活动方案一、活动背景和意义：红色足迹主题活动是为了弘扬中华民族的优秀传统文化与红色文化，引导广大青少年了解、认识和热爱红色文化，提升他们的爱国情怀和民族自豪感，培养他们的家国情怀和社会责任感，同时也为社会主义核心价值观的传承与发扬提供实践平台。
二、活动形式：1. 小学生班级主题讨论交流活动：通过组织小学生与老师一起讨论红色文化的内涵和意义，引导他们进行班级主题讨论，鼓励他们围绕红色足迹展开表演、写作、绘画等形式表达活动。
2. 初中生红色足迹考察活动：组织初中生参观红色足迹相关景点，了解和学习红色历史，让他们真实感受到革命先烈的英雄事迹，提高他们的历史意识和民族自信心。
3. 高中生红色足迹实践活动：组织高中生参与基层社区服务活动，加入志愿者队伍，亲身体验为人民服务的快乐和责任感，引导他们将爱国情怀转化为为社会服务的实际行动。
4. 大学生红色足迹文化节演出：举办大学生红色足迹文化节，邀请学生自主组织表演、演讲、摄影展览等多种形式的活动，展示他们对红色文化的理解与创作。
三、活动目标：1. 传承红色文化：通过活动引导青少年了解红色文化，加深对红色历史的认识和感受，培养对革命先烈的崇敬和敬意。
2. 弘扬爱国情怀：通过活动激发青少年的爱国情怀，培养他们的家国情怀和社会责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的动力。
3. 培养创新创造能力：通过活动鼓励青少年主动参与表演、创作等形式的活动，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
四、活动步骤：1. 策划阶段：确定活动的具体目标、主题和内容，明确活动形式和时间地点安排。
2. 调研准备阶段：组织工作人员深入了解红色足迹相关历史文化，做好活动前的准备工作。
3. 活动实施阶段：根据活动形式的不同，组织小学生班级讨论、初中生考察、高中生实践和大学生文化节演出等活动，确保活动的顺利进行。
4. 总结评估阶段：对活动进行总结评估，总结活动中的经验和教训，并根据实际情况进行改进和完善。
寻访红色足迹活动方案
“寻访红色足迹”活动方案及成果
三年二班
“寻访红色足迹”活动方案及成果
一、指导思想：
“寻访红色足迹”主要是通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代等方式，在班级开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
二、活动目的：
1．帮助少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2. 提高少先队员的自主学习能力，在小组活动过程中发挥团队协作的能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3. 鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
三、活动准备：
1．中队31名队员，根据他们的家庭住址分为五个小组。
2.由组长安排，和组员们一起在村子里寻找革命后代。
如果村子里没有的，组长可安排组员通过上网、查书等方式寻找红色足迹。
四、活动要求：
1、每组必须真正的去寻访红色足迹，人人参与。
2、活动结束以后，请组长整理好相关材料，上交一份活动成果。
（活动成果附后）
五、小组安排：。
寻找红色足迹的策划书3篇
寻找红色足迹的策划书3篇篇一《寻找红色足迹策划书》一、活动主题追寻红色记忆，传承革命精神二、活动目的通过组织本次寻找红色足迹活动，让参与者深入了解革命历史，感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，激发爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感，传承和弘扬红色文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细红色足迹所在地]五、参与人员[具体参与人员范围，如学校师生、社区居民等]六、活动内容1. 前期准备收集相关红色足迹的资料，包括历史背景、革命故事等，制作成宣传资料和讲解内容。
联系红色足迹所在地的相关机构或负责人，了解参观注意事项和行程安排。
准备活动所需的物资，如旗帜、横幅、摄影设备等。
对参与人员进行活动培训，包括安全知识、纪律要求等。
2. 活动行程第一天：上午：集合出发，前往红色足迹所在地。
下午：举行开营仪式，介绍活动目的和行程安排，分发宣传资料。
晚上：组织参与者观看红色主题电影，开展交流讨论，加深对革命历史的理解。
第二天：全天：按照预定路线参观红色足迹，由专业讲解员进行讲解，让参与者亲身感受革命先辈们的奋斗历程。
安排互动环节，如知识问答、故事分享等，增强活动的趣味性和参与度。
第三天：上午：组织参与者进行红色主题创作活动，如绘画、写作等，表达对革命精神的感悟。
3. 后期宣传整理活动照片和视频资料，制作成宣传册、视频等，在学校、社区等进行展示和宣传。
与红色足迹所在地建立长期合作关系，定期组织回访和交流活动。
七、活动预算[详细列出各项活动费用，如交通费用、餐饮费用、物资费用、讲解费用等]八、安全保障措施1. 提前了解活动地点的安全情况，制定应急预案。
2. 为参与者购买保险，确保人身安全。
3. 安排专人负责安全管理，提醒参与者遵守纪律和注意事项。
4. 配备必要的医疗急救设备和药品，应对突发情况。
九、活动评估1. 活动结束后，组织参与者进行满意度调查，收集意见和建议。
十、注意事项1. 参与者要遵守活动纪律，听从指挥，不得擅自离队。
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案【班会主题】寻访红色足迹传承革命精神【教育目的】（1）通过观看红色经典，对学生进行革命传统教育，了解中国共产党艰苦历程。
（2）通过走访红色基地，感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。
（3）通过主题班会讨论，领悟红色精神，思考当下、展望未来。
【主题背景】今年是我党建党100周年，通过实地走访红色基地，带领学生重温红色记忆，引导年轻人慎终追远、缅怀先烈，懂得今天幸福生活的来之不易，不断增强民族自豪感和自尊心，立志为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
【活动准备】（1）截选红色经典影片（2）走访红色基地，照片、视频、红色事迹整理准备（3）知识竞赛题库准备（4）教室布置，PPT课件准备【活动安排】环节1：观看红色影片，回望历史内容：观看红色经典视频。
时长5分钟。
设计目的：通过观看视频，让同学们了解我党的发展历程，激发青年一代人的民族自尊心和荣誉感。
环节2：走访红色基地，分享故事内容：分4个小组打卡红色基地，每组上台介绍红色故事并讲述参观感悟。
时长约20分钟。
设计目的：通过亲身参观红色基地，激发学生的爱党爱国情感。
通过分享感悟，培养团队精神，提升班级凝聚力。
环节3：红色知识竞答，游戏促学内容：党史知识抢答。
时长5分钟。
设计目的：让学生在竞赛中学习红色知识，同时培养学生的竞争意识，提升学生的竞争意识。
环节4：领悟红色精神，思考当下内容：结合热点事件，抒发内心感受，传承革命精神。
时长约10分钟。
设计目的：结合具体事件，表达当前时代下的红色精神的体现。
例如抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等等。
环节5：传承红色基因，引领未来内容：分享感悟，小卡片写下未来的规划和目标。
时长约5分钟设计目的：通过本次主题班会让学生们领悟“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，需要我们一代又一代中华儿女来传承，要为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。
探寻红色足迹策划书模板
一、活动背景随着我国红色旅游的兴起，探寻红色足迹成为了广大人民群众尤其是青年学生了解革命历史、传承革命精神的重要途径。
为了弘扬爱国主义精神，增强青年学生的历史使命感和社会责任感，特制定本策划书。
二、活动主题探寻红色足迹，传承革命精神三、活动目的1. 深入了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情怀；2. 培养青年学生的历史使命感和社会责任感，激发爱国热情；3. 提高青年学生的团队协作能力和实践能力；4. 丰富校园文化生活，促进青年学生的全面发展。
四、活动时间根据实际情况确定，一般为周末或节假日。
五、活动地点选择具有代表性的红色旅游景点，如革命纪念馆、烈士陵园、革命遗址等。
六、活动对象高校学生、教师、企事业单位员工等。
七、活动内容1. 参观红色景点：组织参与者参观革命纪念馆、烈士陵园、革命遗址等，了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹；2. 主题讲座：邀请相关领域的专家学者进行主题讲座，深入讲解革命历史和革命精神；3. 互动体验：开展红色文化知识竞赛、情景模拟、红色歌曲演唱等互动活动，增强参与者的体验感；4. 志愿服务：组织志愿者为游客提供讲解、引导等服务，弘扬志愿服务精神；5. 纪念品制作：组织参与者亲手制作红色纪念品，留下活动纪念。
八、活动流程1. 活动筹备：确定活动主题、时间、地点、对象，制定详细的活动方案；2. 宣传动员：通过校园广播、海报、网络等渠道进行宣传，吸引更多人参与；3. 活动实施：按照活动流程，组织参与者参观、聆听讲座、参与互动体验、志愿服务等；4. 总结反馈：活动结束后，收集参与者的意见和建议，总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
九、活动经费预算1. 交通费：根据活动地点和参与人数，预算交通费用；2. 住宿费：如需集体住宿，预算住宿费用；3. 活动场地费：租赁红色景点场地费用；4. 活动物资费：制作纪念品、购买活动用品等费用；5. 活动组织费：包括宣传、协调、管理等费用。
小学“革命历史学习”红色足迹探寻活动方案
小学“革命历史学习”红色足迹探寻活动方案一、活动背景为了更好地弘扬红色文化，传承红色基因，激发学生们的爱国情怀，让革命历史的丰碑永存于新一代的心中，我校决定开展小学“革命历史学习”红色足迹探寻活动。
二、活动目标1.让学生深入了解革命历史，认识革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。
2.通过实践活动，培养学生们的团队协作精神、自主探究能力和实践操作能力。
3.增强学生对红色文化的认同感，激发他们传承红色精神的热情。
三、活动时间2022年9月至10月四、活动对象全校小学生五、活动内容1.红色足迹探寻：组织学生们参观革命历史纪念地，如革命烈士陵园、红色教育基地等，让学生亲身感受革命先烈的奋斗历程，培养他们的爱国情怀。
2.红色故事分享：鼓励学生们收集关于革命先烈的英勇事迹，通过讲故事的方式，让学生们传承红色文化，增强对革命历史的认同感。
3.红色知识竞赛：组织红色知识竞赛，让学生们在竞赛中学习红色知识，提高他们对革命历史的了解。
4.红色主题活动：结合重要节日，如国庆节、中秋节等，开展红色主题活动，让学生们在活动中感受红色文化的魅力，增强团队协作精神。
5.红色手工制作：组织学生们制作红色主题的手工作品，如剪纸、绘画等，让学生们通过动手操作，传承红色精神。
6.红色摄影比赛：鼓励学生们用镜头记录身边的红色文化，参加红色摄影比赛，提高他们对红色文化的关注度。
六、活动安排1.宣传发动阶段（9月）：通过班会、校会、家长会等方式，宣传本次活动的重要意义，发动学生们积极参与。
2.实践活动阶段（9月-10月）：按照活动内容，组织学生们进行参观、分享、竞赛等实践活动。
七、活动要求1.学生们要积极参与各项活动，做到学有所获、行有所得。
2.老师们要密切配合，做好活动的组织和指导工作。
3.家长们要鼓励和支持孩子参加本次活动，共同传承红色文化。
八、活动预期效果通过本次活动的开展，学生们将更深入地了解革命历史，感受到红色文化的魅力，增强他们的爱国情怀。
“寻访红色足迹”主题活动方案 张洪霞(整理).pptx
让更多的少先队员一同分享队员们的参观体会。 设计说明： 让少先队员参观烈士陵园，交流参观的感想与体会。通过写观
后感的形式发表自己的参观感言。
4、评选最受欢迎的活动方案 5、活动总结
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学海无涯
1 肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力。 2 点评各小队活动设计方案（亮点及小建议） 3 鼓励少先队员积极参与少先队活动，为学校少先队活动出谋划策。 6、主持人宣布活动结束
文。
2第二小队：寻访红色足迹，继承革命传统 活
动形式：交流分享
主要内容：以参观革命纪念馆为主要活动地点，活动设计主要分为参观记
录、微博分享两个环节。在参观记录中，小队队员以文字、照片的形式记录 。
3第三小队： 缅怀革命先烈，重温革命情怀 活
动形式：交流分享
主要内容：以参观烈士陵园为主要活动地点。参观过程中做好文字、图片
1、全班 44 名队员分为三个小队。 2、教师在课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。 3、各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动方案，教师 给予一定的方案指导，各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。
4、确定主持人及各小队发言代表。
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四、活动过程
学海无 涯
1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景
二、活动目的 1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的 梦想英勇奋斗的精神。
2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。 3、鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有 困难、挫折，都要努力奋斗。
4、发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。 5、突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。 三、活动准备
寻访红色足迹主题活动设计方案
寻访红色足迹主题活动设计方案寻访红色足迹”主题活动设计方案活动目标：1.让学生了解抗战这一重大历史事件，感悟民族精神，珍惜今天的幸福生活，懂得来之不易；2.激发学生崇尚革命先烈的思想感情，爱党爱国，发奋图强，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
活动准备：1.指导学生阅读革命英烈的故事并写读后感，学唱有关抗战歌曲，培训好故事员和活动主持人；2.学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
活动过程：1.班长宣布：“寻访红色足迹”主题班会现在开始；2.主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人___：这是一首抗战歌曲。
中华民族凭借这首歌高昂的旋律和爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人___：下面让我们一起回顾这段尘封的历史！请___同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！主持人甲：同学们在课前搜集了大量的侵华罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！2）学生展示收集的资料。
学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
主持人乙：1937年7月7日晚上，中国人民抵抗日本侵略者的第一枪响起，自此开启了漫长而艰苦的抗日战争。
寻访红色足迹主题活动设计方案
寻访红色足迹主题活动设计方案一、活动背景组织学生阅读革命传统故事，参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
二、活动目的1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3、鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
4、发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
5、突出少先队员组织小主人的地位，发挥队员主体性。
三、活动准备1．学校成立了以李昕冉、李奕飞、高浩诚、孙凡丁、李钰文五名少先队员组成的红星小队。
2. 高超老师在少先队辅导课上介绍活动方案，刘时伟老师、王艳丽老师组织协同。
3. 红星小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题跟随三位老师去寻访红色足迹。
四、活动过程1、2015年9月14日星期一上午红星小队跟随三位老师在学校出发；2、到达文峰山后阅读革命传统故事，参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等；3、小队交流分享；4、带队回校与同学交流分享并要求队员们每人撰写一篇红色征文。
五、主要内容以文峰山为主要活动地点，活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。
在参观过程中，思考四个问题：中国共产党是什么时候成立的？以兰陵县文峰山为中心，附近和周边有那些革命历史？有那些革命历史遗址？有那些革命先辈？小队成员带着问题在参观中寻找答案。
参观结束后，队员们分享自己的答案。
活动结束后，要求队员们每人撰写一篇红色征文。
六、活动总结（1）肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力；（2）点评红色征文；（3）鼓励少先队员积极参与活动，为学校少先队活动出谋划策。
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“寻找红色足迹”主题活动方案
阳谷县狮子楼联校第一小学五年级张洪霞
一、活动背景
为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
引导广大学生深入了解中国共产党的光辉历史，全面认识建党九十年所取得的辉煌成就。
学校决定开展“追寻红色足迹，”主题教育实践活动。
具体活动计划安排如下：
二、活动目的
1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3、鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
4、发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。
5、突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。
三、活动准备
1、全班44名队员分为三个小队。
2、教师在课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。
3、各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动方案，教师给予一定的方案指导，各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。
4、确定主持人及各小队发言代表。
四、活动过程
1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景
2、各小队交流分享
（1）第一小队：牢记历史，勇担责任
活动形式：交流分享
主要内容：烈士陵园活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。
在参观过程中，思考两个问题：中国共产党是什么时候成立的？现保存较好的革命旧址有哪些？小队成员带着问题在参观中寻找答案。
参观结束后，队员们分享自己的答案。
活动结束后，要求队员们每人撰写一篇红色征文。
（2）第二小队：寻访红色足迹，继承革命传统
活动形式：交流分享
主要内容：以参观革命纪念馆为主要活动地点，活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。
在参观记录中，小队队员以文字、照片的形式记录。
（3）第三小队：缅怀革命先烈，重温革命情怀
活动形式：交流分享
主要内容：以参观烈士陵园为主要活动地点。
参观过程中做好文字、图片等形式的记录。
参观后，队员们以微文字、微图片的形式发表自己的参观感想，让更多的少先队员一同分享队员们的参观体会。
设计说明：让少先队员参观烈士陵园，交流参观的感想与体会。
通过写观后感的形式发表自己的参观感言。
4、评选最受欢迎的活动方案
5、活动总结
（1）肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力。
（2）点评各小队活动设计方案（亮点及小建议）
（3）鼓励少先队员积极参与少先队活动，为学校少先队活动出谋划策。