生物实验表格填写
生物实验表格(填写)及生物实验报告单
学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行练习使用显微镜实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行制作并观察植物细胞临时装片实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察人的口腔上皮细胞实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察人体的基本组织实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察草履虫实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师 年 月 日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年 月 日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察种子的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察根毛和根尖的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行观察叶片的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师实验员实验通知单生物实验室：兹定于月日，星期第节课，进行绿叶在光下制造有机物实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师年月日附表任课教师实验室管理人员学生实验登记表年月日任课教师 实验员实验通知单生物 实验室：兹定于 月 日，星期 第 节课，进行 观察蚯蚓 实验，望及时准备实验器材，勿误。
实验记录单(生物)
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日
填写实验通知时间： 年 月 日 填写实验通知时间： 年 月 日。
微生物原始记录表填写
微生物原始记录表填写
微生物原始记录表是用来记录微生物培养实验过程中所观察到的各项
指标数据的一种表格形式。
下面是一个示范的微生物原始记录表，包括了
实验的基本信息以及观察到的各项指标数据。
请注意，根据实际情况，可
以根据需要添加或修改记录表的字段。
实验名称：微生物培养实验
实验日期：2024年1月1日
序号培养基组分（g/L）pH值温度（℃）培养时间（h）观察时间（h）观察指标A观察指标B观察指标C
1107.03724000
2107.0372411015
3107.0372421525
4107.0372432030
5107.0372442535
【说明】
1.序号：按照培养时间的顺序进行编号，方便对实验结果进行分析和
比较。
2.培养基组分：记录培养基的成分，以便后续对不同成分的培养基进
行比较。
3.pH值：记录培养基的酸碱性。
4.温度：记录培养的温度条件。
5.培养时间：记录培养的总时间，单位为小时。
6.观察时间：记录每次观察的时间点，以小时为单位。
7.观察指标A/B/C：根据实验需要，可以添加相应的观察指标，例如微生物生长曲线中的菌落数、菌液的浊度、菌液的酸碱度等等。
以上示范的记录表仅仅是一个参考样例，具体的填写内容和形式取决于实验的目的和方法。
实际操作中，可以根据具体的实验内容进行添加或修改。
在填写微生物原始记录表时应注意实验的准确性和可重复性，记录下实验过程中的每一个重要环节和观察结果，以便后续对实验结果进行分析和验证。
生物实验室各种表格
生物实验报告实验室管理表格表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案注：存入实验室档案表五实验教学进度表注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单填写日期领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理 %；化学 %；生物 %。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
表十五化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量表十六教学仪器损失报告单表十七教学仪器报废申请表注：存入档案表十八教学仪器维修记录簿注：存入资料档案表十九精密数学仪器定期保养记录簿注：1、根据说明书要求保养条件进行。
生物实验室使用记录表
生物实验室使用记录表
一、实验标题：
二、实验目的：
三、实验日期：
四、实验者姓名：
五、实验设备使用情况
1. 设备名称：
2. 设备型号：
3. 使用时间：
4. 使用目的：
5. 设备状态：
6. 注意事项：
六、实验试剂使用情况
1. 试剂名称：
2. 试剂浓度/含量：
3. 使用量：
4. 使用目的：
5. 储存条件：
6. 注意事项：
七、实验操作步骤及结果
1. 实验步骤：
2. 实验结果：
3. 实验照片或其他媒介素材：
八、数据处理及分析
1. 数据来源：
2. 数据处理方法：
3. 数据分析结果：
4. 数据图表或可视化展示：
九、实验结论
十、实验异常情况记录
1. 异常情况描述：
2. 异常原因分析：
3. 异常处理措施：
4. 异常结果影响：
十一、备注。
生物实验报告记录单七年级上册实验样表
生物实验报告记录单七年级上册实验样表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验名称练习使用显微镜实验时间9.23/9.25 实验年级七年级实验学生实验类型实验材料显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
实验目的1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验步骤1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
实验结论通过实验，学会了正确的操作显微镜实验名称观察植物细胞实验时间10.8/10.9 实验年级实验学生实验类型实验材料显微镜，洋葱，小刀，清水，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片，镊子，放大镜等。
实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验步骤1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
生物7下实验记录表格
送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：模拟“血型鉴定”送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表。
(完整版)生物实验进度表
√
黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，
光合作用的产物
√
试管、试管架、金鱼藻、燃烧的卫生香、
种子萌发时的产物
√
萌发种子、大烧瓶、煮熟的种子，蜡烛，火柴
初中生物实验进度表
八年级上册
时间
课题
实验项目
分类
所用主要仪器和材料
演示实验
随堂
探究
分组
探究
9.1-9.17
第一章
动物的主要类群
观察蚯蚓
√
活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜
鸟适于飞行的形态结构特点
√
9.18-9.26
第二章动物的运动和行为
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
√
9.27-11.28
第四章
细菌和真菌
检测不同环境中的细菌和真菌
√
观察酵母菌和霉菌
√
酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液
发酵现象
√
八年级下册
时间
课题
实验项目
分类
所用主要仪器和材料
演示实验
随堂探究
分组探究
3.1-3.11
第一章镜，剪刀，镊子，培养皿
3.12-4.2
了解生物圈
非生物因素对动物的影响
√
10.7-10.21
第二单元第一章
细胞是生命活动的基本单位
练习使用显微镜
√
光学显微镜、玻片、玻片标本、擦镜纸、纱布
制作并观察植物细胞临时装片
√
黄瓜、清水、液碘、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
生物实验登记表01-02演示
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
一
实验器材
二
名称
单位
数量
备注
三
哺乳动物关节
个
1
剖开
四
五
六
七
八
仪器质量情况
学校领导（月签）教研组长（周签）实验员签字:
注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存
实验登记表
试验时间：2010年月日
高中
八年级第19章第2节教师演示（√）
学生分组（）
实验记事
初中√
小学
2010高中八年级教师演示学生分组实验记事初中小学实验名称观察蝗虫及生活史的标本班次实验效果改进意见教师签字实验目的名称单位数量备注仪器质量情况学校领导月签教研组长周签实验员签字
C3-1实验登Βιβλιοθήκη 表试验时间：2010年月日
高中
八年级第15章第1节教师演示（√）
学生分组（）
实验记事
初中√
小学
实验名称
观察关节的结构
实验名称
观察蝗虫及生活史的标本
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
一
实验器材
二
名称
单位
数量
备注
三
蝗虫及生活史的标本
个
1
四
五
六
七
八
仪器质量情况
学校领导（月签）教研组长（周签）实验员签字:
注：此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存
shengwu 实验表册填写(上)
学生实验通知单科目：生物编号：1实验名称光对鼠妇生活的影响仪器、器材、药品名称、规格数量材料：玻璃板、纸板、湿土、铁槽、20只鼠妇实验类型演示送交时间实验时间归还时间领用人签名：实验人签名：备注演示实验登记表年月日班级七年级学科生物课题光对鼠妇生活的影响上课地点教室仪器和材料材料：玻璃板、纸板、湿土、铁槽、20只鼠妇实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名）：实验室管理人员（签名）：学生实验通知单科目：生物编号：2实验名称对蜡烛及其燃烧的探究实验仪器、器材、药品名称、规格数量仪器：烧杯、酒精灯；器材：蜡烛、火柴实验类型演示送交时间实验时间归还时间领用人签名：实验人签名：备注演示实验登记表年月日班级八年级生物课题饲养和观察蚯蚓上课地点教室仪器和材料仪器：放大镜器材：槽子、湿土、蚯蚓实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名）：实验室管理人员（签名）：学生实验通知单科目：生物编号：1实验名称饲养和观察蚯蚓仪器、器材、药品名称、规格数量仪器：放大镜器材：槽子、湿土、蚯蚓实验类型演示送交时间实验时间归还时间领用人签名：实验人签名：备注学生实验登记表年月日班级九（）学生数分组数课题对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验学科化学上课地点化学实验室仪器和材料仪器：集气瓶、玻璃片、酒精灯；药品：石灰水；材料：吹管、木条、火柴。
实验效果仪器损失及处理情况备注任课教师（签名）：实验室管理人员（签名）：学生代表：学生实验通知单科目：化学编号：4实验名称氧气的制取和性质的探究实验仪器、器材、药品名称、规格数量仪器：试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯；药品：高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水；材料：棉花、火柴。
实验类型分组送交时间实验时间归还时间领用人签名：实验人签名：备注学生实验登记表年月日班级九() 学生数分组数课题氧气的制取和性质的探究实验学科化学上课地点化学实验室仪器和材料仪器：试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯；药品：高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水；材料：棉花、火柴。
生物实验教学原始记录表
实验开出组数
41
使用仪器材料（规格、数量）
每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），无菌棉棒，透明胶带，标签纸，放大镜
实验进行情况
将学生分成若干小组，提出假设，设计探究方案后，按照教材上的实验方法和步骤进行实验
实验完成情况
学生能认真完成实验
实验的效果及成败
实验很成功
本实验的改进意见
无
仪器使用情况
本实验的改进意见
无
仪器使用情况
仪器没有损坏
实验教学原始记录表
学科：生物班级：8实验分类：探究
实验名称
鸟适于飞行的形态结构特点
实验时间
实有人数
82
缺课人数
0
实验开出组数
41
使用仪器材料（规格、数量）
家鸽的活体或标本，家鸽的骨骼标本和羽毛标本，放大镜，文字，图片，视频资料等
实验进行情况
先讲解实验步骤，再组织学生观察
实验完成情况
学生能认真完成实验
实验的效果及成败
实验很成功
本实验的改进意见
无
仪器使用情况
仪器使用良好
实验教学原始记录表
学科：生物班级：8实验分类：制作
实验名称
制作米酒
实验时间
实有人数
82
缺课人数
0
实验开出组数
41
使用仪器材料（规格、数量）
酒曲一块，糯米1500克，凉开水一杯，清洁的容器，蒸锅，筷子，洁净的蒸布
教师先讲解实验步骤，学生分组，设计迷宫，开始实验
实验完成情况
学生能按要求完成实验
实验的效果及成败
个别组实验效果不好
本实验的改进意见
无
仪器使用情况
仪器没有损坏
七年级上册生物鼠妇实验结果表格
鼠妇实验结果表格序号鼠妇编号体重（g）食物摄入量（g）活动情况（1-5）毛发情况（1-5）繁殖情况（有/无）存活情况（是/否）1 WF001 25 5.6 3 4 有是2 WF002 27 5.8 4 4 无是3 WF003 24 5.5 3 3 有是4 WF004 26 5.7 45 有是5 WF005 28 5.9 5 4 无是6 WF006 25 5.6 3 4 有是7 WF007 27 5.8 4 4 无是8 WF008 24 5.5 3 3 有是9 WF009 26 5.7 4 5 有是10 WF010 28 5.9 5 4 无是以上是七年级上册生物课程中进行的鼠妇实验的部分结果表格。
通过实验我们得出了一些有意义的数据和观察结果，下面将对这些结果进行分析和总结。
一、体重与食物摄入量的关系从上表数据可以看出，鼠妇的体重与食物摄入量呈正相关关系。
体重较重的鼠妇往往摄入的食物量也较大，而体重较轻的鼠妇摄入的食物量相对较少。
这与人类的饮食习惯相似，体重较重的人往往也会有更大的食量，而体重较轻的人则相对较少。
二、活动情况与毛发情况的关系在实验中观察到，鼠妇的活动情况与毛发情况呈正相关关系。
活动情况较好的鼠妇，其毛发状态也比较良好；而活动情况较差的鼠妇，则可能出现毛发不整齐或脱落的情况。
这表明了鼠妇的活动情况与健康状况有着密切的联系。
三、繁殖情况与存活情况的关系实验中观察到，有繁殖情况的鼠妇更容易存活，而没有繁殖情况的鼠妇可能存活率较低。
这说明了繁殖对于鼠妇的生存有一定的积极影响，可能与生殖系统的正常运作有关。
通过对鼠妇实验结果的观察和分析，我们得出了一些有意义的结论，这对于我们进一步研究动物行为和健康状况有着重要的指导价值。
希望今后能够进一步深入研究，探索更多有关动物生理和行为特征的奥秘。
通过对鼠妇实验结果的观察和分析，我们不仅可以了解鼠妇的生理特征和行为习性，还可以借此了解更多有关动物行为和生态系统的知识。
中小学校实验登记表生物(内容已填)
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
水城县果布戛中学生物实验登记表总序号分序号注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
高二生物实验安排表
序号
实验名称
实验材料
实验类别
时间
1
自然选择模拟
硬纸片、笔、盒子、黄豆、绿豆等
学生实验
第4周
2
细胞分裂素类似物（6-BA）对植物生命活动的调节
新鲜植物叶片，6-BA，蒸馏水，有盖培养皿，广口瓶，尺子，量筒，镊子，钻孔器，滤纸，吸水纸等
演示实验
第6周
3
血浆渗透压和酸碱度对红细胞的影响
新鲜的血液，NACL，HCL，NAOH，PH计，试管架，小试管等
第16周
8
鱼类急性毒性实验第17周
演示实验
第7周
4
模拟尿糖检测
水，葡萄糖液，葡萄糖试纸，滴瓶，记号笔，一次性医用手套等
学生实验
第8周
5
金鱼的胰岛素休克
金鱼，胰岛素，葡萄糖溶液，烧杯，量筒，捞网。
演示实验
第9周
6
标志重捕法调查种群密度的模拟实验
黄豆，大小纸盒，彩色记号笔
学生实验
第15周
7
土壤中动物类群丰富度的研究
采集土样，酒精灯
学生实验
高中生物实验总结表格
高中生物实验总结表格实验名称：实验目的：实验材料和设备：实验步骤：步骤编号实验步骤实验操作实验结果结论123456实验数据：实验结果：实验分析：结论：实验名称：观察果蝇的突变实验目的：了解基因突变对生物的影响实验材料和设备：果蝇、培养皿、显微镜、标签实验步骤：步骤编号实验步骤实验操作实验结果结论1 标记果在果蝇身体上贴上不同颜标记后的果蝇能标签可用于区分果蝇色的标签够区分不同突变情况蝇的基因突变情况2 观察果蝇使用显微镜观察标记的果蝇，记录突变特征不同颜色标签的果蝇具有不同的突变特征不同颜色的标签与果蝇的突变特征有关3 分析果蝇突变特征分析不同突变特征之间的联系不同突变特征与果蝇的基因突变之间存在关联果蝇的基因突变影响了其外部表现特征4 讨论果蝇突变的原因分析可能导致果蝇突变的因素，如环境、基因等外部因素和基因变异可能是果蝇突变的主要原因外部环境和基因的变异是果蝇突变的主要驱动因素5 总结果蝇突变实验结果总结实验结果，讨论果蝇突变对生物的影响以及与人类基因突变的联系果蝇突变对其外部表现和行为具有显著影响通过观察果蝇突变可了解基因突变对生物体的影响6 给出展望探讨果蝇突变实验的可能拓展方向，如进一步分析细胞层面的变化等进一步研究果蝇突变的细胞及分子机制进一步研究果蝇突变可以加深对基因突变的理解和认识实验数据：无实验结果：标记果蝇后可以清晰地区分不同突变情况的果蝇；观察了标记果蝇后果蝇的突变特征；分析了果蝇突变特征与基因突变的关系；突变特征与果蝇的行为和外部表现有关。
实验分析：通过这次实验，我们了解到基因突变会产生突变特征，这些特征将影响生物的行为和外部表现。
同时也意识到外部环境和基因的变异是导致基因突变的主要因素之一。
结论：通过观察果蝇的突变特征，我们可以更好地了解基因突变对生物体的影响。
这对研究人类的基因突变以及疾病的发生和治疗有着重要的参考价值。
进一步的研究还可以从细胞和分子层面探究果蝇突变的机制，为我们理解基因突变提供更多的线索和证据。
生物7下实验记录表格
淡思学校中学生物学实验通知单实验名称七年级上册第页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员淡思学校中学生物学实验通知单实验名称七年级上册第页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称测定某种食物中的能量（分组探究）七年级下册第23页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水、送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定某种食物中的能量班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单七年级下册实验名称比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量（分组进一步探究）实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节高锰酸钾溶液、新鲜水果、试管、试管架、烧杯、量筒送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称馒头在口腔中的变化（分组探究）七年级下册第24页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节馒头、清水、棉絮、碘液、与体温相近的温水送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：馒头在口腔中的变化班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称胆汁的作用（演示实验）七年级下册第35页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节试管滴瓶清水花生油胆汁鱼或鸡新鲜胆汁送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：胆汁的作用演示实验班级学生人数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称为家长设计一份午餐食谱（分组设计）七年级下册第37页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节要求设计的食谱中含有五类食物并比列合适送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称测量胸围差（分组实验）七年级下册第47页实验仪器（药品）实验时间与班级软尺日期星期班级节6 送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测量胸围差班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称模拟膈肌运动（演示实验）七年级下册第49页实验仪器（药品）实验时间与班级自制模拟膈肌运动模型日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：模拟膈肌运动演示实验班级学生人数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单七年级下册第55页实验名称采集和测算空气中的尘埃粒子（分组探究）实验仪器（药品）实验时间与班级凡士林、载玻片、透明胶带、尺子、日期星期班级节缝衣针、显微镜送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单七年级下册第61页实验名称用显微镜观察人血的永久涂片（分组实验）实验仪器（药品）实验时间与班级显微镜人血的永久涂片日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单七年级下册第64页实验名称观察小鱼尾鳍内血液的流动（分组实验）实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节显微镜显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片清水尾鳍色素少的活的小鱼送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：观察小鱼尾鳍内血液的流动班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单七年级下册第78页实验名称血液和血液制品与人类生活的关系（分组调查）实验仪器（药品）实验时间与班级纸、笔日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称膝跳反射（分组实验）七年级下册第101页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：膝跳反射班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称听力测试（分组探究）七年级下册第106页实验仪器（药品）实验时间与班级秒表或普通手表，耳塞或棉球日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度大柳中学生物学实验通知单实验名称酸雨对生物的影响（模拟探究）七年级下册第114页实验仪器（药品）实验时间与班级食醋、清水、ph试纸、种子日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响大柳中学生物学实验通知单实验名称废电池对生物的影响（分组探究）七年级下册第116页实验仪器（药品）实验时间与班级废电池、烧杯、清水、手套日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：废电池对生物的影响班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称用废旧纸张制作再生纸（课外实践）七年级下册第页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节优质纸张、纱布或筛子、盆或大广口瓶一个、电吹风、显微镜、水、搅拌器送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸大柳中学生物学实验通知单七年级下册第120页实验名称拟定保护当地生态环境的计划（分组拟定计划）实验仪器（药品）实验时间与班级笔、笔记本日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划大柳中学生物学实验通知单七年级下册第98页实验名称测定学习时间（分组拟定计划）实验仪器（药品）实验时间与班级秒表或手表日期星期班级节送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定学习时间班级分组数日期实验效果教师实验员大柳中学生物学实验通知单实验名称脊髓的结构七年级下册第120页实验仪器（药品）实验时间与班级日期星期班级节神经元玻璃标本，蛙或小白鼠脊髓横切面玻片标本，显微镜。
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学生实验登记表
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任课教师实验员学生代表
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行练习使用显微镜实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行制作并观察植物细胞临时装片实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察人的口腔上
皮细胞实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察人体的基本组织实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察草履虫实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察种子的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
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任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察根毛和根尖
的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察叶片的结构实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行绿叶在光下制造有机物实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
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任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察蚯蚓实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
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任课教师实验室管理人员
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任课教师实验员学生代表实验通知单生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察酵母菌和霉菌实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
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任课教师实验室管理人员
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任课教师（签名）实验室管理员（签名）
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行非生物因素对某
种动物的影响实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行种子萌发的环境条件实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
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任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行测定种子的发芽率实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
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任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行二氧化碳是光合作用的原料吗?实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行观察鲫鱼实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
任课教师实验室管理人员
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任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行鸟适于飞行的形态结构特点实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行小鼠走迷宫获取
食物的学习行为实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
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生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行蚂蚁的通讯实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员
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年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行检测不同环境中的细菌和真菌实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员
演示实验登记表
年月日
任课教师（签名）实验室管理员（签名）
实验通知单
生物实验室：
兹定于月日，星期第节课，进行植物的分类、动物的分类实验，望及时准备实验器材，勿误。
任课教师
年月日
附表
任课教师实验室管理人员。