作文-初中作文指导：抓住细节,写活人物ppt优秀PPT
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第三单元写作《抓住细节》课件(共31张PPT)
描写“淑女”的吃相
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 （摘自朱自清《背影》）
在这部分中作者按照由低到高 写静物，由高到低写动物的顺序， 同时兼顾到详略的安排，对百草园 的景物展开描写。抓住了景物的形、 声、色、味来进行细节描写，运用 了比喻、拟人的修辞，同时又用了 极富有表现力的动词和形容词突出 了景物的特点，以此表达百草园是 我的乐园。
• 母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、 亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有 的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我 们成长，所以未老先衰，四十几岁，头 发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额 前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒 出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经 风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了 白发，白得我们儿女们心疼。
细节描写及其作用
•读课本P71
以“形”传“神”
细节描写对于一篇记叙文 的作用：
• 使内容具体生动； • 使中心突出； • 可读性强，有感染力。
优秀的记叙文离不开细节描写！
细节描写包括：
人物描写的细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写
动作细节描写 神态细节描写
心理细节描写
景物描写的细节描写
细节描写的原则和方法：
•课本P71
• 真实再现，合情合理
• 找准典型（写什么？） • 生动简洁（怎词语 • 筛选最恰当的动词、形容词，生
动再现那情那景。
范例
• 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 （摘自朱自清《背影》）
在这部分中作者按照由低到高 写静物，由高到低写动物的顺序， 同时兼顾到详略的安排，对百草园 的景物展开描写。抓住了景物的形、 声、色、味来进行细节描写，运用 了比喻、拟人的修辞，同时又用了 极富有表现力的动词和形容词突出 了景物的特点，以此表达百草园是 我的乐园。
• 母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、 亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有 的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我 们成长，所以未老先衰，四十几岁，头 发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额 前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒 出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经 风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了 白发，白得我们儿女们心疼。
细节描写及其作用
•读课本P71
以“形”传“神”
细节描写对于一篇记叙文 的作用：
• 使内容具体生动； • 使中心突出； • 可读性强，有感染力。
优秀的记叙文离不开细节描写！
细节描写包括：
人物描写的细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写
动作细节描写 神态细节描写
心理细节描写
景物描写的细节描写
细节描写的原则和方法：
•课本P71
• 真实再现，合情合理
• 找准典型（写什么？） • 生动简洁（怎词语 • 筛选最恰当的动词、形容词，生
动再现那情那景。
范例
• 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。
记叙文初中作文指导：抓住细节ppt(完整优质版)
+ 五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。 这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤 顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫 然，定在那里。
+ 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次角A角B角 C了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了 一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他， “你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理 他那双手。
例3:生活细节描写
你也带孩 子，人家 也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
+ ●她骂他混蛋。
展开你的想象，恰当地添加动 作、神态、语言、心理等将这句话 的内容充实起来。
记叙文
抓住细节
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
细节描写 —— 对人物、 景物、场面中某些 具有典型特征的细小环节进行具体、生动 而又细腻的描绘， 以达到“见神韵”的描 写方法。
细节描写 雕琢神韵
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节细节、 事Байду номын сангаас细节
+ 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪 指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。
+ 于是在一节数学课上，我便注意他：上课后的五分 钟， 他趴着， 整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打 着节拍。 我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎 着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李 玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。
+ 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次角A角B角 C了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了 一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他， “你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理 他那双手。
例3:生活细节描写
你也带孩 子，人家 也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
+ ●她骂他混蛋。
展开你的想象，恰当地添加动 作、神态、语言、心理等将这句话 的内容充实起来。
记叙文
抓住细节
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
细节描写 —— 对人物、 景物、场面中某些 具有典型特征的细小环节进行具体、生动 而又细腻的描绘， 以达到“见神韵”的描 写方法。
细节描写 雕琢神韵
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节细节、 事Байду номын сангаас细节
+ 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪 指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。
+ 于是在一节数学课上，我便注意他：上课后的五分 钟， 他趴着， 整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打 着节拍。 我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎 着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李 玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。
写作《抓住细节》课件(共37张ppt)
并以《
的那一刻》为题，写一篇作文。
不少于500字。
师生交流：细节描写是否表现了人物的形象 与心理，是否突出了中心？细节描写是否生 动形象？
总结：
(1) 细节要真实。我们要细致观察生 活，抓取对象的细致、细微之处。
(2) 细节要典型。要根据中心的需 要筛选出恰当的细节。
(3) 要对细节展开细致描绘，让细 节描写生动形象。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：细节描写注意事项
7.细节描写注意事项
①真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中对老王 来送香油和鸡蛋时的细节描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者 当时那种真切的感觉，让人难忘。
真实是细节的生命。这里的“真实”是指艺术的真实，虽然有时不是生活 中的真实再现，但也要符合生活逻辑。要确保细节的真实性，我们必须有敏 锐的目光深入细致地观察事物。有人为了画老虎，深入险地在树上搭棚，日 夜观察；有人为了画牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛观 牛”。有了这种辨细察微的精神，我们的细节描写就会真实传神。
写作 抓住细节
（一）
明确细节描 写的作用及细节 描写的角度和手 法。
学习 目 标
（二）
学会运用具 体的方法进行细节 描写，展现人物的 个性特征，抒发内 心情感。
（三）
注意在写作 中运用细节描写 来刻画人物、表 达情感。
新课导入
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是 绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨， 力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最 后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕 像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太 慢了。”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的 眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力。
初中作文抓住细节,写活人物ppt
其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的 要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态 貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使 人，如睹其物，如临其境。
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 了。 ———摘自朱自 B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。 总结： 。
父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医 病，医生建议父亲把 ，父亲也是微微一笑：“我活了70 么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿 亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤 无论我们几个儿女再怎么说， 。 父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲 他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是 。回到家以后， 。然后，
有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的 后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得 如果父亲舍得割爱，他 。父亲听后，
那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅 他已经 了，但还是不让我们给他装，
….. 父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那 拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。 父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材 但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。
力……友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
初中作文指导：细节,让人物鲜活起来PPT课件
方法一：抓住典型特征 深入细致描绘
特征可以从外貌、动作、心理、神态、 语言等方面入手。 细致的作用在于给人以真实感，越细致 越容易使人觉得像真的，从而使看了以后 的印象更深刻。 ——著名作家赵树理 无忧PP 事物，都只有一个词来表达，只有一个动 词来表示它的行动，只有一个形容词来形 容它。因此就应该去寻找，直到发现这个 词，而决不应满足于‘差不多’……”
精心锤炼语言（炼字）
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其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴 着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在 讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学 生介绍自己：“我就是叫作藤野严九郎的-------”
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有 时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤 颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是 扒手，叫车里的客人大家小心些
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抓住典型特征
深入细致描绘
小燕子听了立刻豪气地一笑， “ 如果用得着我，我一定全 力帮忙，打听人和事，我还有 点办法……不过，都是‘旁门 左道’的办法哟！我在柳树坡 狗尾巴胡同十二号，一个大杂 院里，有事，尽管找我！”说 着就伸手给紫薇：“我的名字 你已经知道啦！小燕子！你 呢？”
细化动作，延长过程
电影《功夫》中包租婆的狮吼功大败六指琴魔的细节
人物细节描写（外貌、语言、动作、神态、心理） 方法一：抓住典型特征，深入细致描绘。 方法二：精心锤炼词语，延长细化过程。
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发语文考试卷前，我很紧张，当 看到试卷上的分数时……
要求：请根据这个情境，运用细节描写扩充 一个150字左右的片段。
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学习目标
1.了解什么是人物的细节描写。 2.学会人物细节描写的方法。
初中作文让人物在细节描写中鲜活PPT1 (共27张PPT)
初中语文组
罗慈
猜一猜 ：他 是谁 ？
身穿黑衣服、戴 身穿黑衣服的 他在大街上走着。 着墨镜的他慢慢 他慢慢地在大 地在大街上走着， 街上走着。 不时地左右观看。
身穿黑衣服、戴着墨镜 的他慢慢地在大街上走着， 不时地向四周张望，目光 始终瞄着行人的口袋和背 包。他的手刚一伸进一位 妇女的背包准备扒窃时， 突然一阵警笛声传来，他 身子一颤，但立刻又恢复 了常态。
外貌描写 细节描写 动作描写 神态描写
有血有肉有个性 的人物形象。
语言描写 心理描写
• 视频 妈妈洗脚
学一学：怎样选取细节
看视频2
哪些地方放慢节奏？哪些地方 定格画面？
《妈妈，洗脚》
仔细观看，捕捉感人瞬间，运用细节 描写的方法和技巧进行一段人物描写， 150字左右。可适当加入修辞。
• 请你来表演
版本一：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。
版本二：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下
来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。我仿佛看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的 网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛 看到了老师满脸的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹 息声和旁人的嘲笑声。
例1.满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞 钻进去，恨不得马上离开。
害羞
例2、她急得脸色通红，眉头紧皱着，嘴里不 停地嘟嘟囔囔，不知所措地在原地转着。
着急 例3、老师叫了我的名字，可是我的双腿像灌
了铅似的抬不起来，重的需要我一步一挪地 往前走。
沉重
第3段：当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳， 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双 眼平静地望着我。一定破坏了这老人正独享的幽静。 第5段：我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起 来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽 管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众， 一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 第7段：我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠 在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静 地望着我，像深深的潭水· · · · ·
罗慈
猜一猜 ：他 是谁 ？
身穿黑衣服、戴 身穿黑衣服的 他在大街上走着。 着墨镜的他慢慢 他慢慢地在大 地在大街上走着， 街上走着。 不时地左右观看。
身穿黑衣服、戴着墨镜 的他慢慢地在大街上走着， 不时地向四周张望，目光 始终瞄着行人的口袋和背 包。他的手刚一伸进一位 妇女的背包准备扒窃时， 突然一阵警笛声传来，他 身子一颤，但立刻又恢复 了常态。
外貌描写 细节描写 动作描写 神态描写
有血有肉有个性 的人物形象。
语言描写 心理描写
• 视频 妈妈洗脚
学一学：怎样选取细节
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哪些地方放慢节奏？哪些地方 定格画面？
《妈妈，洗脚》
仔细观看，捕捉感人瞬间，运用细节 描写的方法和技巧进行一段人物描写， 150字左右。可适当加入修辞。
• 请你来表演
版本一：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。
版本二：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下
来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。我仿佛看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的 网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛 看到了老师满脸的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹 息声和旁人的嘲笑声。
例1.满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞 钻进去，恨不得马上离开。
害羞
例2、她急得脸色通红，眉头紧皱着，嘴里不 停地嘟嘟囔囔，不知所措地在原地转着。
着急 例3、老师叫了我的名字，可是我的双腿像灌
了铅似的抬不起来，重的需要我一步一挪地 往前走。
沉重
第3段：当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳， 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双 眼平静地望着我。一定破坏了这老人正独享的幽静。 第5段：我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起 来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽 管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众， 一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 第7段：我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠 在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静 地望着我，像深深的潭水· · · · ·
部编版七年级下册第三单元作文指导抓住细节(共21张PPT)
满分呢？
我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，
转身像老鼠一样的溜了。
写作指导——写一个人
佳作 . 品读
比一比： 一个淑女和一个小伙子的 “吃相”
A
B 一淑女和小家伙的各自吃相。
缕就菜她是叶小他一，心见夹慢翼菜，慢翼端好地地齐象送端后嗓到起，子用方嘴碗便是动法边，忙个作来，轻提直，表害张起筒修现羞小筷，辞似口，合的，端着张微起饭开启大呼樱朱碗呼桃唇，地小，对往嘴挑着嘴，了菜里又几 迅送速，合又上掺，和轻了轻汤地水用，筷撑子的尖两小腮心鼓翼鼓翼的的，触还到有口不边少，颗慢米慢 地粒极挂小在幅嘴度角地上嚼；着两食片物嘴，唇还上不下停起地合用，餐发巾出纸唧擦唧拭响唇声角，的 余片油刻。就风卷残云的吃了个干干净净！
眼杨老师手中的试卷，！最后一道二十分的题
上面，一把烧红的铁火钳烙得我面红耳赤，我
无地自容！我还以为自己这次考满分了！“唉，”
又是一次惨痛教训！我何时才会迎来满分呢？
我不敢正视杨老师的眼睛一手接过试卷，
写作指导——写一个人
佳作 . 品读
范例：瘦瘦的杨老师就像一株红高粱站在我的面
前，左手抓着试卷，右手在我面前用力的点了几 下，双目圆睁，盯了我约二分钟，然后一字一句 的说：“怎么又做错了，你？唉……”杨老师长长 的一声“唉”就像一块大石头重重地压在我的身 上，使我喘不过气起来。我偷偷瞥一眼杨老师手 中的试卷，！最后一道二十分的题上面，一把烧 红的铁火钳烙得我面红耳赤，我无地自容！我还 以为自己这次考满分了！“唉，”又是一次惨痛 教训！我何时才会迎来满分呢？
了几下，双目圆睁，盯了我约二分钟，然后一
字一句的说：“怎么又做错了，你？唉……”杨
老师长长的一声“唉”就像一块大石头重重地
压在我的身上，使我喘不过气起来。我偷偷瞥
初中作文辅导：让文章活起来(人物动作细节描写)PPT (共18张PPT)
==慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景
==歌颂了深挚的母爱
==“临行密密缝,意恐迟迟归.”
==(临行缝缀好,盼儿早日回.)
==“于细微处见精神”
==对人.物.环境的细微之处的细致描写 往往能够收到超乎寻常的效果
二.例说动作细节描写在 表现人物个性特征上的作 用
什么是细节描写?
对人物环境的某个细微处作的描
动作描写在记叙文中起着
重要作用,它可以被描写的 人物形象生动,栩栩如生活 灵活现,呼之欲出跃然纸上, 真实可感.
动作细节描写的作用强调
1表现人物心理方面的作用
2表现人物性格方面的作用 3表现人物情绪主题方面的作用
<<药>>:华大妈在枕头下掏了半天,掏出一包洋钱,交给了
老栓,老栓接了,抖抖的装入衣带,又在外面按了两下,便点 上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋去……
作文辅导
让文章活起来
人动作细节描写 六中那范平
一.例说动作细节描写 的重要性
“社员们悠闲地吐烟圈”
“在鞋底上蹭着烟头”
“两手拿捏着破棉袄上的唯一一个 纽扣” “敞开衣襟,眼睛盯住水面”
“摇摇头,咂咂舌,咧咧嘴”
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣. 临行密密缝, 意恐迟迟归. 谁言寸草心, 报得三春晖.
放下作文的架子,沉下心来写人人
心中有,却人人笔下无的东西.就是 我们的决胜之策.
愿大家妙笔生花
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文如何用细节描写人物PPT (共18张PPT)
欢
迎光 临 指
导
猜猜他是谁？
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫 掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子；一对火眼金 睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚在向上缩；他把肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时，我看见他识细节 选择细节 刻画细节
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
说 说 细 节
视频
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
描 写 张 宁 很 激
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起 有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像 做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通 红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是闭成 了一条线，眼泪再也控制不住不断地涌了出 来。那是幸福的泪水，那泪水是春天怒放的 鲜花，是夏天灿烂的阳光，是秋天高挂枝头 的石榴，它把张宁在羽毛球道路上十几年的 艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即 把脖子一缩，脸部肌肉皱成 一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面， 半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚 抓住特征，动作分解细化——具体 运用修辞，展开联象想象——生动
注意：符合人物性格 体现真实
细致观察，捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举 张
颤抖 闭 涌
张宁激动
迎光 临 指
导
猜猜他是谁？
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东海龙宫 掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子；一对火眼金 睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。
重温经典
我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚在向上缩；他把肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时，我看见他识细节 选择细节 刻画细节
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
说 说 细 节
视频
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
描 写 张 宁 很 激
仔细观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起 有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像 做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通 红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是闭成 了一条线，眼泪再也控制不住不断地涌了出 来。那是幸福的泪水，那泪水是春天怒放的 鲜花，是夏天灿烂的阳光，是秋天高挂枝头 的石榴，它把张宁在羽毛球道路上十几年的 艰辛和曲折一扫而光。。
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即 把脖子一缩，脸部肌肉皱成 一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面， 半天缩不进去。
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚 抓住特征，动作分解细化——具体 运用修辞，展开联象想象——生动
注意：符合人物性格 体现真实
细致观察，捕捉典型细节——清楚
双手
张宁激动 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
双手
嘴巴
举 张
颤抖 闭 涌
张宁激动
-写作 抓住细节 (共23张PPT)
中考满分作文
拿着木耳，有些为难地说。 “买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩 子适当吃点有好处。” 说着，爸爸便掏出钱来。我知道木耳很贵， 可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的 是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时， 怎么就不去考虑“营养”这一因素呢？并由此联 想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需 要的“营养”在里面呢？ 晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那 扇门。
（4）外貌特点刻细节。
细致刻画人物外貌神态的细微变化，也能
很好地表现人物的性格特点。如：《台阶》
中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根 细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随 着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。”通过细致 描绘父亲的头发，生动形象地突出了父亲的 形象。
（5）巧借道具写细节。
这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而
是指能烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌
的细小的景或物。如：“父亲坐在绿荫里，能看
见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树
枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”（ 《台阶》）这里借助周围的“道具”景物来刻画 父亲，形神兼备。
（6）妙用修辞绘细节。 描写细节时，要适当运用比喻、拟人、夸
3.精心刻画，使细节描写生动、逼真。 具体方法是： （1）简墨白描画细节。 用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节 描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触 勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神， 有意蕴。如鲁迅《故乡》中对少年闰土有这样的描写 ：“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉， 尽力向一匹猹刺去。”简单几笔就勾勒出一位勇敢、
刻画的需要，巧妙安排，切忌繁琐的自然主义的描
写作指导——抓住细节描写刻画人物形象 ppt课件
2020/4/6
2020/4/6
写作指导——写一个人
寄语: 祝每一位同学通过今天的学习，
都能抓住细节写出写人的佳作！
2020/4/6
2020/4/6
写作指导——写一个人
2020/4/6
小试牛刀---2\看图赏文 一张古铜色的老
脸上，满是艰辛岁月 耕耘出的一条条车辙 似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上， 微笑显得那么的勉强 与无助。
他的手中端着一
个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造 了多少大米白面，多 少大豆高梁！
他的身后，是汗 水换来的一片金黄。
2020/4/6
2020/4/6
2020/4/6
2020/4/6
忆一忆 什么是细节描写？
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事 件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的 具体、细致、深入的描写。
类似 特写镜头 :有意的让画面放
大，速度变慢，有 “如绘其形” “如见其物”、 “如临其境”、“如闻其声”
那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道 黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？）
伽利略 2020/4/6
马克思
诺贝尔
托尔斯泰
写作指导——写一个人
小试牛刀---1\赏文找人
牛刀---2\看图赏文
仔细观察罗 中立的油画 《父亲》， 欣赏这个人 物描写的片 段。
之效果!
细节描写就是文章的血肉！它是解决内容空洞 无物的杀手锏！ 2020/4/6
忆一忆
人物细节描写
外貌 语言 动作 神态 心理 服饰
2020/4/6
2020/4/6
2020/4/6
2020/4/6
2020/4/6
初中作文指导：锁定细节,写活人物PPT课件
-----鲁迅《风筝》
到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 子。我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
------ 莫怀戚《散步》
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我 们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。 他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指 甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起， 收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了， 可不能迟到!” 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的 眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡， 就发出咻咻的声音，我挨打了! -----林海音《爸爸的花儿落了》
写法总结
细节写什么？ 独特的外貌，微小的动作，
个性的语言，细腻的心理， 微妙的神态。
看故事写细节
情景一：小芳驳斥小刚。 事件的背景：小芳是课代表，小刚偷抄作业 了，小芳就报告老师。冤家路窄，两人就在操场 相遇了，小刚就对小芳说：你是间谍、卧底，专 打小报告。小芳就驳斥他。 提示：运用你的想象，对人物的语言、说话 时的动作、神态、心理、场景等展开详细描写。
情景二：老师安慰考试失利 的我或妈妈给正在写作业的 我端来一杯牛奶（一个苹果）
• 片段一、我的眼泪啪嗒啪嗒滴在米饭里… • 片段二、“妈，鞋带系死扣儿了”，妈妈 急忙从厨房赶过来，把湿漉漉的手在围裙 上擦了擦，捋了捋散在额前的头发…… • 片段三、我深吸一口气，努力使紧张的心 情平静下来。然后鼓足勇气，从横竿的右 侧起跑，加速，猛冲，又用力一跃，伸右 腿跨过去，同时缩回左腿，我落在了垫子 上！我成功了！
《妈妈的粥，我的最爱》
到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 子。我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
------ 莫怀戚《散步》
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我 们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。 他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指 甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起， 收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了， 可不能迟到!” 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的 眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡， 就发出咻咻的声音，我挨打了! -----林海音《爸爸的花儿落了》
写法总结
细节写什么？ 独特的外貌，微小的动作，
个性的语言，细腻的心理， 微妙的神态。
看故事写细节
情景一：小芳驳斥小刚。 事件的背景：小芳是课代表，小刚偷抄作业 了，小芳就报告老师。冤家路窄，两人就在操场 相遇了，小刚就对小芳说：你是间谍、卧底，专 打小报告。小芳就驳斥他。 提示：运用你的想象，对人物的语言、说话 时的动作、神态、心理、场景等展开详细描写。
情景二：老师安慰考试失利 的我或妈妈给正在写作业的 我端来一杯牛奶（一个苹果）
• 片段一、我的眼泪啪嗒啪嗒滴在米饭里… • 片段二、“妈，鞋带系死扣儿了”，妈妈 急忙从厨房赶过来，把湿漉漉的手在围裙 上擦了擦，捋了捋散在额前的头发…… • 片段三、我深吸一口气，努力使紧张的心 情平静下来。然后鼓足勇气，从横竿的右 侧起跑，加速，猛冲，又用力一跃，伸右 腿跨过去，同时缩回左腿，我落在了垫子 上！我成功了！
《妈妈的粥，我的最爱》
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心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
，父亲也是微微一笑：“我活了70多了，还能活70多
么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父
亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，
无论我们几个儿女再怎么说，
。
父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲
，
他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁
道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就
不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，
显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来
了。
———摘自朱自清《背影》
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
祥笔下的台阶是父亲努力奋斗改变地位的凝聚点，
西蒙诺夫笔下的蜡烛是南斯拉夫女人关爱苏联红
军深厚友谊的凝聚点……请你以情感的凝聚点为 题，写一篇不少于550字的写人记叙文，要求真情 实感，不得出现真实的人名
THANKYOU
• • •
■
凡事 都是多 棱镜， 不同的 角度会 看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了 ，就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常，
没
有
用
他
会
不
开
心
。
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
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口
罗
其
实
不
是
合
的
。
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
弱
点
，
步
步
为
营
，
环
环
相
扣
，
让
人
身
在
局
中
不
知
局
。
什
么
事
间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活
力……友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些
都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。
她骂他懦夫
**她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）
***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）
——摘自冯瑞祥《母亲的白发》
巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加 以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。
请以“难忘那一幕”为题写一个片段，抒写你与 亲人相处时,最难忘的情景。
父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏
病，医生建议父亲把
锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用 中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花， 荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一 丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂……从此， 这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也要把它压在枕头底下。
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
使
用
规则：ຫໍສະໝຸດ 先审后敲
，
急
打
慢
千
；
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
才
。
有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的那个烟袋锅以 后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得一件的珍品， 如果父亲舍得割爱，他 。父亲听后，
那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅给他拿来。
他已经
了，但还是不让我们给他装，
….. 父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个
父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色， 且镜子般的光亮，能够照出人影来。
。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个 烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是 麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋
凡 事都是 多棱镜 ，不同 的角度 会
凡事都 是多棱 镜 ，不同的 角度会 看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。 让聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的 喜怒哀乐 ，就像 风儿一 样，来 了，不 管是清 风拂面 ，还是 寒风凛 冽，都 报以自 然的微 笑，坦 然的接 受命运 的馈赠 ， 把是非曲 折，都 当作是 人生的 定数， 不因攀 比而困 惑，不 为贪婪 而费神 ，无论 欢乐还 是忧伤 ，都用 平常心 去接受 ； 无论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对，人 生原本 就是在得 与失中 轮回的， 让一切 所有的 经历，都 化作脸 上的云 淡风轻。