专题十中考易错易考标点符号集锦
中考语文专项集训标点符号的用法
中考语文专项集训标点符号的用法标点符号是语文中的重要组成部分，它能够帮助我们清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
本文将详细介绍中考语文中标点符号的使用规则和注意事项。
一、句号（。
）：句号的作用是表示陈述句的结束。
在语文考试中，句子结尾处必须使用句号，否则会扣分。
二、问号（？）和感叹号（！）：问号用于疑问句的结尾，表示疑问或询问。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的感情或意愿。
在语文考试中，问号和感叹号的使用要恰当，不可滥用。
三、逗号（，）：逗号的使用是最常见的标点符号之一、它用来表示一个简单句中的停顿，分隔并列词语、词组或短语，以及分隔并列句或分句。
逗号可以使句子更加流畅，但也要避免使用过多，以免句子结构不清晰。
四、顿号（、）：顿号用于列举事物或成分。
它多用于句子中的分隔和补充，与逗号的作用有些类似。
五、分号（；）：分号常用于分开句子中的长句和短句，或在列举中用于表示分隔。
分号可用于替代逗号和句号，使句子更加连贯。
六、冒号（：）：冒号一般用于引出下文、解释说明、列举或示例，也可用于提示或指示。
冒号的使用要掌握恰当，不可滥用。
七、引号和破折号：引号用于引述和援引，可以用于表示直接引语、书名、文章名、篇章名、对话、俗语等。
破折号常用于表示插入语、对比、强调等。
八、括号（(、[]、{}）：括号用于补充说明，表示插入成分，以及表示分音符、类别符号等。
括号内的内容是不影响句子的主干结构的，可以省略括号内的内容，不影响整个句子的完整性。
九、省略号（…）：省略号用于表示省略、暗示或引起思考。
它可以表示语句中的省略，也可以表示句子中的延续或暗示。
在文章中，省略号的使用应该掌握适度。
十、疑问号和感叹号的重复：疑问号和感叹号在特殊情况下可以重复使用，以强调或表达强烈的情感。
例如：“你真的不知道？”、“你竟然敢这样对我！”以上就是中考语文专项集训标点符号的用法，希望可以帮助到你。
在实际写作中，要根据具体情况合理运用标点符号，使文章更加准确和生动。
中考语文标点符号专题知识-(201911整理)
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、 与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出 版业有了很大发展。（一般情况下，并列词 语的最后两项使用连词而不用顿号）
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
• 如：他已经走了有三四里的路了。
们用来记言记事。
• 天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处 也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的； 但是，如果他们就以自己的经验为满足，那 也很危险。
二、问号的使用
• 1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个 句子的一个部分（通常是主语或宾语）， 句末不用问号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了 我不知道这究竟是怎么一回事。
如：记者在调查中发现：近年来中小 学生的劳动观念越来越淡薄了。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接 使用逗号引出下文。
• 大量事实证明，爱国主义教育激发了学生 学习的积极性，所以要经常进行爱国主义 教育。 3、用在总括性的句子前，表示总结上文。 （前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这 是全世界都统一的。
标点符号专题知识
一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列 的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用 逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程
难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿 号，只用逗号。
• 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发 射、回收，标志着我国科学技术的发展达 到了新的水平。
中考语文-易出错的标点符号的归纳与总结
标点符号二、几种特别容易出错的标点符号（一）、顿号1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：a。
学校距这里二三里。
b。
今天做值日的是四、五组。
2。
太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（“教育"与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和"，所以此处的顿号就没必要再用.)4。
较长的并列成分间可不用顿号而用逗号.例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.5. 并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：a。
萝卜切得纤细，均匀。
b。
你要不断进步,识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！"“向孔繁森致敬！”的口号。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例如:我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
(二)、冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。
例如:a。
记者在一些家庭采访,不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在.(句中的冒号只能管到“作业到深夜",所以使用错误。
）b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴"，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
(从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然.这里提示的，只是两句诗.或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
）2．转述的话不能用冒号。
例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．如果后文是引用原话,人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号（“指出”、“说明"、“证明”和“认为",这些谓语后一般用逗号）。
中考语文备考：容易用错的标点符号
中考语文备考：容易用错的标点符号容易用错的标点符号一、冒号误用对话中“××说”(或相当于“××说”的语言)在中间，前后都有引用的话，“说”后应用逗号。
但有人常常误用为冒号。
例①“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗?”(1999年中考杭州试题)该例“传来”后边应用逗号，用冒号是错误的。
二、后引号与相邻的点号位置有误例②老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你下点雨吧”!(1998年淮阴市题)该例句末尾的叹号不应在后引号外，应放在后引号内。
例③“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(1999年北京市题)该句“春”后边的逗号位置有误，应放在后引号外。
一般说来，引用的话独立来用，末尾点号在后引号内;如引用的话是作者语言的一部分，末尾标点在引号外。
三、省略号与“等等”不能并用例④事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
(1997年苏州市题) 该句中省略号与“等等”意思是重复的，二者应该去掉一个，保留一个。
四、书名号该用时不能忘掉，也不能误用其他标点例⑤1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。
(1999年西安市题) 该句“小说月刊”、“文汇报”是刊物、报纸名称，都应分别加上书名号。
例⑥“应用文写作的基本要求”这本书提出了“实”、“准”、“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。
(1999年乌鲁木齐市题)该句“应用文写作的基本要求”应用书名号，不能误用引号。
五、圆括号误用例⑦母亲送出来吩咐(要小心)的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
(1998年北京市题)该句“要小心”是母亲吩咐的话，应用引号，不应用圆括号。
(1)不是问句，误用问号。
例⑧从书目中可以知道过去有哪些书?现在出版了哪些书?各种学科门类有哪些图书?(1997年江西省题)该句是一陈述句，不是问句。
中考标点符号常见错例
中考复习专题资料——简析标点符号常见错例（一）简析标点符号常见错例——问号1.“这次春游去哪儿啊？老师。
”班长问。
修改：“这次春游去哪儿啊，老师？”班长问。
2.你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢。
修改：你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢？3.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
修改：三年的初中生活，有人问我什么最难忘，我答不上来。
4.林书豪在整个NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？修改：林书豪在整个NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是．他的肤色，他的执着，还是．．他成功以后的低调？5.目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好？修改：目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是．使用简体字好，还是．．使用繁体字好。
6.南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美，这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
修改：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题．．．．，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
（二）简析常见错例——冒号 1.“过来。
”他对我说：“这边看得清楚些。
” 修改：“过来。
”他对我说，“这边看得清楚些。
”2.据生物学家说：在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
修改：据生物学家说．．．．．．，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
（三）简析常见错例——引号1.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”是白居易用文字为春天画的一幅画。
修改：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易用文字为春天画的一幅画。
2.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，倒装问句，全句末尾用问号。
2020中考易错易考标点符号集锦
骄傲使人落后 ”
如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保 持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。
2、大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从
。 地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，
他们又继续战斗了 ”
如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么
末尾的标点必须放在引号外面。
• 我不知道这究竟是怎么一回事。
• 6、选择句中无论有多少个选择项， 都只能在句末使用一个问号，其他 各句之间均用逗号。
• 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车 来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给 我一个答复。
• 7、如果连续几个问句不是表示选择 关系，而是各自发问，那么有多少问 ，就要用多少问号。
• 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎 么解决呢？
疑惑四：冒号
最后一句是总结， 应用冒号。
： • 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪； 郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派 , 万紫千红的灿烂春光。 • 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改
革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
同一句中不能 用两个。
冒号提示下文或总结上文，但 同一句中不能用两个。
• 如：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不 美丽？我曾读到一个警句，是“愿 你生命中有够多的云翳，来造就一 个美丽的黄昏”。
• 14、表示书名、篇名（文章、规章 制度等)、报纸名、文件名、戏曲 名、歌曲名、电影剧作名、绘画作 品名等用书名号。
• 写作、科研、辩论、谈话的主题不 能滥用书名号。
• 15、省略号不能与“等、等等”连 用。一般情况下，句末省略号后的 标点符号应省略。
• 你是谁？从哪里来？来这干什么？
• 8、倒装句中，问号放在句末。
中考专题复习——标点符号
中考专题复习——标点符号中考专题复习——标点符号点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4.用法说明4.1句号4.1.1 句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a）北京是中华人民共和国的首都。
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
C）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气侯复杂多样。
4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
4.2 问号4.2.二问号的形式为“？”。
4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。
例如：a）你见过金丝猴吗？B）他叫什么名字？C）去好呢，还是不去好？4.2.3反问局的末尾，也用问号。
例如：a）难道你还不了解我吗？b）你怎么能这么说呢？4.3 叹号4.3l 叹号的形式为“！”。
4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！b）我多么想看看他老人家呀！4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：a）你给我出去！b）停止射击！4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！4.4 逗号4·4·1逗号的形式为“，”。
4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.4.3 句子内动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4.4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，其余都要用逗号。
中考专题标点符号的用法及练习题
中考专题标点符号的⽤法及练习题标点符号的⽤法及练习题⼀顿号：顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
⼀般为词、短语的并列，合起来做同⼀成分，句⼦间并列不能⽤顿号。
注意：1. 表概数的地⽅不能⽤顿号（1）他三⼗六七岁距这⾥⼆三⾥（2）这个⼩孩有四五岁（3）今天做值⽇的是四、五组（4）*他曾经教过我⾼中⼆三年级的语⽂。
（第⼆、第三年级）2. 太短的并列成份间(尤其是⼀约定俗成的词语），⽆须停顿也不会产⽣歧义，可不⽤顿号。
如：中⼩学⽣省市领导城乡交流⼯农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再⽤顿号。
(顿号不能和“和”“或”同⽤)我国科学、⽂化、艺术、卫⽣、教育和新闻出版业有了很⼤发展。
九六年试题：……有⾃⼰的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
4. 较长的并列成份间可不⽤顿号⽽⽤逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河⽔，这⼤雁的歌唱，使年轻⼈深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不⽤顿号，⽽⽤逗号。
（1）萝⼘切得纤细，均匀。
（2）这个故事讲得真实，⽣动。
（3）你要不断进步，识字，⽣产。
6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再⽤顿号，也不⽤其它点号。
这时课堂⾥响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的⼝号。
7. 如果并列词语中还有并列词语，⼤的并列词语要⽤逗号。
原⼦弹、氢弹的爆炸，⼈造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新⽔平。
补充：多层次的停顿，多半是第⼀层⽤逗号，第⼆层⽤顿号，第三层⽤“和”类连词。
如：与会专家认为⽬前知识分⼦⼯资偏低，脑⼒劳动和体⼒劳动、复杂劳动和简单劳动、⼯资收⼊和⾮⼯资收⼊倒挂等问题⼗分严重。
8. 并列的成分后有语⽓词时，并列成分间使⽤逗号。
我们的院⼦⾥种了⼀些菊花啦，⽉季啦，⼭⽵啦，美⼈蕉等好多花。
9．同⼀层次的并列，前⼏个之间点顿号，后两个之间⼀般⽤“和”，顺序不能变。
如：A、B、C和D 这⾥有桃树、梨树和杏树。
10．互相包含的内容之间不能⽤顿号。
中考语文标点符号专题
中考标点符号专题中考标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。
标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。
常用的标点符号有16种，分为点号和标号。
点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常见标点差错举隅问号：1、非疑问句用问号。
我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2、选择问句中，只在最后一个选项末尾使用问号，选项之间用逗号。
(特指问句则每一个都用问号)3、倒装句中问号前置。
到底去还是不去？我的小姑奶奶。
顿号：1、分句之间用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。
“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。
凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
2、联合词组不同层次的词语之间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3、连词前面用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”是“和”是“及”是“与”，均不能用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
)4、概数用顿号看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
(概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。
这不符合表述原意。
)5、集合词语用顿号这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。
(“公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。
中考语文考点专题复习标点符号含解析
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考语文标点符号专题知识-
7、并列词语注意分类，小的用顿号， 大的用逗号；分句间小的用逗号，大的 用分号，甚至句号。
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的情事，经验的风土，如一瓢瓢水、一场场沛雨纳入河床，也逼宽了床面。孤灯下回澜，谛听狂涛呼啸，冥思桃瓣勾动水纹，感悟种种挟沙带泥的世事，单一面对时，固然沉甸、污秽，一旦掷入生命之川，只会壮丽水的气魄、温柔水的姿态。透过一次次感悟，更被生命吸引。那丛麻竹林， 象征着年轻岁月的险滩，它揭示生命自由不可理喻的暗礁，总有人在怀春的民谣里灭顶。巨礁固然凶险，但不是死路，何况激河冲出腹地，也不难在春日长出一席翠草，自己认得路回到温暖的草席上躺卧，看河水飞跃礁石，漫过草岸，搓揉受伤的脚趾。月光月光，水声水声…… ? 甘蔗 在故乡的田里抽长，等待柔软的女唇。我的同学进了成衣厂，无法为自己缝纫华丽衣裳。婚变之后，她带着空洞的眼神回到村里，每天徒步到河边，坐着，茫茫地远眺小镇那儿的夫家。河，早就瘦了，一个身躯臃肿的少妇找不到等量肥硕的河负载她，除了空茫茫坐着，喃喃自语一些旧事， 连野犬踅到身后嗅闻，也不惊了。 ? 女同学的病没好过，也好不了，那丛麻竹躲在新造的楼厝间，寒伧得可笑。我却相信女鬼还未走远，学会在空气中漫游，窃听月光小少女的心跳；她对大红喜饼仍然过敏，遂悄悄在饼面撒巫粉。她横了心穿一袭湿衣服，可是得让人知道湿的难受，仿 佛多一个女人霉了，她的衣服就干一寸。我那河畔同学并不知道自己是个传人，成了麻竹丛的新笋。 ? 生命，有时连鬼神也无法逾越那份孤寂。一个个攲睡在太阳底下，飘息于黑旷野的人，如尖利的犬牙反过来啃啮生命的颈脉。舍了身、化了尘，那口冤却不肯散，一朵朵乌云浮在人世 半空，狞笑活着的人，嫉妒活着的人。 炎夏街头陌生的女人，你在槭荫下，睡得生锈了，不知道颓丧的她从白椅站起，用一块钱币跟你打了招呼，倾诉只有女人能懂得耳语。尔后，她穿越灰烟漫漫的大街，上了楼，此刻疲惫地在我身旁午睡。我不会修正她醒后的去路，揣在衣袋的邀帖 也无须撕毁，她必须去，与众人一起赴宴，做自己的席、历尘世的险。 ?而我将守候在壮丽的河域，为她漂洗多尘的影子。她若好心眼，要三两个相惜的回来小聚，我自会抖一件晒酥了的衣，送给那位水淋淋、又哼着小曲的闺女。 烟波蓝 ?浮世若不扰攘，恩恩怨怨就荡不开了。 ?然而 江湖终究是一场华丽泡影， ?生灭荣枯转眼即为他人遗忘。中岁以後的领悟： ?知音就是熠熠星空中那看不见的牧神，知音往往只是自己。 ?海洋在我体内骚动，以纯情少女的姿态。 ?那姿态从忸怩渐渐转为固执，不准备跟任何人妥协，彷佛从地心边界向上速冲的一股势力，野蛮地粉碎 古老的珊瑚礁聚落，驱赶繁殖中之鲸群，向上窜升，再窜升，欲掴天空的脸。却在冲破海平面时忽然回身向广袤{1}的四方散去，骄纵地将自己掼向瘦骨嶙峋的砾岸。浪，因而有哭泣的声音。 ?我闭眼，感受海洋在胸臆之间喧腾，那澎湃的力量让我紧闭双唇不敢张口，只要一丝缝，我感 觉我会吐出一万朵蓝色桔梗{2}，在庸俗的世间上。 ?暮秋之夜，坐在地板上读你的字，凉意从脚趾缝升起。空气中穿插细砂般的摩挲声，像两座大洋跋涉万里後在耳鬓厮磨。我被吸引，倾听，这原本寻常的夜，因你的字而丰饶、繁丽起来，适於以酒句读{3}。 ?你的信寄到旧址，经三个 月才由旧邻托转，路途曲折。你大约对这信不抱太多希望，首句写著：「不知道你会不会看到这封信，你太常给别人废弃的地址。」 ?废了的，又何止一块门牌。 ?你一定记得，出了从北投开往新北投的单厢小火车，只有两条路可走：一条是油腻腻的大街，大多数学生走这儿到学校，路 较短但人车熙攘，活生生是一条食物大道。另一条是山路，铺了柏油，迂回爬升之後通往半山腰的学校後门，人虽少但多了一倍脚程。我们愿意走这儿。清早的山峦是潮湿的绿色，远近笼著晨雾，自成一场凄迷氛围，鸟，总有几只，不时跃至路面，或莫名地跳换枝桠，惊动了亘古不移的 宁谧，却也扩大了寂静的版图。 ?离山路几步之遥有一幢废屋，你也一定记得。从柏油小路岔入庭院的石径被野草嚼得只剩几口，废得日月皆断，恩义俱绝。你或许同意，台湾的山峦藏有繁复的人世兴味，好像见多了沧海桑田，尝尽了炎凉世情之後，有点累，想要坐下来，搥一搥膝头， 顺道原谅几个名字，想念几个人，因而那苍茫是带著微笑的。 ?那院门是两扇矮木栅，斑剥的蓝漆接近惨白，门都脱臼了，有一扇被野蔓缠住，刺了一身花花绿绿的七情六欲。那宽阔的院庭留给我忧伤印象，像渴爱的冤魂积在那儿，等人喊他们的名字。因有说不出口的苦，以致终年瘀著 散不去的冷。 ?我相信你不会忘记它，在全校美术比赛中，你以此为题材，摘下写生组第一名。我们从未谈过对荒芜庭园的感觉，但我确信自己对同质者有一份灵犀，如揽镜自照，知道你与我一样，灵魂常在那儿栖息。 ?你的画让人停下脚步，思绪澄净，静静聆听色彩与光影的对话而让 思维渐次获得转折、攀越。你题为「时间」。 时间，让盟誓过的情爱灰飞烟灭，也让颤抖的小草花拥有它自己的笑。你的画如是叙述。 不久，我们将沉入冷冷的幽暗里， 别矣！我们夏日太短的强光！ 我已听到悲伤碰撞的落地声， 响亮的木头落在庭院石板上。 我抄下波特莱尔{4}的 诗〈秋歌〉首段，趁老师回身写黑板时传纸条给你。我不赞成你藉轻盈的草花色彩、明亮的光影试图释放死亡的压迫力道。 从一开始，我们即是同等质地却色泽殊异的两个人。然而，即使是现在，行走於烟尘世间多年之後，我看到大多是活得饥渴、狼狈的人，勤於把自己的怨怼削成尖 牙利爪伺机抓破他人颜面的嫉世者，鲜有如你一般雍容大度。你的眼睛里有海，烟波蓝，两颗黑瞳是害羞的，泅泳的小鲸。 起初，我并不欣赏你。正由於你太晴朗了，而我情愿把自己缩至孤傲地步，如一枚蚕茧化石，埋入永不见天日的冰原底层。如今想来，对你的好感是从嫉妒开始的。 我以为我是最好的，直到素描课告一段落进入水彩阶段，美术老师在画室中央高台上摆了瓶花要我们临摹，我才知道从小到大积存的绘画信心竟是那么不堪一击。我只画玫瑰，枯萎的玫瑰田一隅；画尚未完成，劣质画纸因承受过量颜色而起绉。她站在背後，以失去理智的尖锐声调批评： 「你这是什么画？」然後，轻蔑地「哼」了一声。她要我看看你的，她说你画得非常之好。 必须等到数年之後，我才消弭余怨并且承认，那日是生命中险峻的大弯道，促使我毁弃那幅枯玫瑰的不是美术老师的讥讽，而是看到你的才华那般亮丽耀眼，遂自行折断画笔，以憾恨的手势。 遗 憾像什么？像身上一颗小小的痣，只有自己才知道位置及浮现的过程。 青春是神秘且炽烈的，凡我们在那年岁起身追寻、衷心赞叹之事，皆会成为一生所珍藏。 才华既是一种恩赐亦是魔咒，常要求以己身为炼炉，於熊熊烈焰中淬砺其锋芒。然而锻铸之後，江湖已是破败之江湖，知音不 耐久候，流落他方。彼时，才赋反成手铐脚镣，遂无罪而一生飘零。 首先，你的家庭遭逢变故，一夜之间变成无家可归的人，接著是情变。我以为你的一生应该像姣好的容颜般风和日丽，至少，不应有那么多根鞭子，四面八方折磨你。 然而在我心目中，你是最亮的，命运可以欺负人， 但才华骗不了人。我祈求你不要溃倒，一旦崩溃，人生这场棋局便全盘皆输。 活著，就要活到袒胸露背迎接万箭钻心，犹能举头对苍天一笑的境地。因为美，容不下一点狼狈，不允许掰一块尊严，只为了妥协。 人的一生大多以缺憾为主轴，在时光中延展、牵连而形成乱麻。常常，我们 愈渴慕、企求之人事，愈不可得。年轻时，我们自以为有大气力与本领搜罗奇花异卉，饱经风霜後才懂得舍，专心护持自己院子里的树种，至於花团锦簇、莺啼燕啭，那是别人花园里的事，不必过问。 收到你寄来的结婚照，依稀是夏天刚过完时。照片背面，你说「终於有个家了」，一 笔一划都抖著幸福。 当我们寻觅家，其实是追求恒久真爱，用以抵御变幻无常的人生，让个我生命的种子找到土壤，把根须长出来。情爱，是最美的炼狱，也最残酷。毕竟，两情相悦容易，与子偕老难。愿意将所有的情爱能量交予对方，相互承诺、践行的情偶，乃累世修得之福报。多 数恋人，这生才相逢、相识，缠缚、瞋恨的课业正当开始，或虽积了一些，尚差一截痛、几行泪水，也就无法於今生成全。对带著宿世之爱来合符{5}的两人而言，真爱无须学习，乃天生自然如水合水、似空应空。 只有在炼狱中的人，才须耗费心神去熔铸、焊接，成形之後，还是一块冷 铁。 冷铁无处去，要用牙齿一口一口嚼烂，成灰成土了，才还你自由。 梵谷「星夜」明信片背面，你写著：巴黎的冬季冷得无情无义，但比伤心的婚姻还暖些。星夜，有著诡异的笔法，形成漩涡、潮骚，似不可违逆的力量，把人卷至高空，获得俯瞰的视界，但也从此囚禁在无边际的虚 无之中。你淡淡下笔；生命里好多东西都废了，来这儿看能不能找回什么。冬天实在太冰，把颜料冻裂。 废了的，又何止一块门牌。 你没留地址，想必是居所不定。巴黎，被称为艺术心灵的故乡，但我相信对一个娇弱的东方女子而言，现实比铜墙铁壁还重。唯一能给你热的，不是家人、 朋友或前夫、情侣，是你自身对艺术的梦──从少女时代，你那闪动著烟波蓝的眼睛便痴痴凝睇{6}的一个梦。 我想像，当异国风雪拍击赁居公寓的窗户，唯一能给你热的，只有梦。 数年，失去消息，无人知晓你在世界的哪一个角落？ 生命的秋季就这么来了。白发像敌国间谍，暗夜潜 入，悄悄鼓动黑发变色。起初还会愤愤地对镜扑灭，随後也懒了，天下本是黑白不分，又何况小小头颅。中年的好处是懂得清仓，扔戏服般将过期梦想、浮夸人事剔除，心甘情愿迁入自己的象牙小塔，把仅剩的梦孵出来。 浮世若不扰攘，恩恩怨怨就荡不开了。然而江湖终究是一场华丽 泡影，生灭荣枯转眼即为他人遗忘。孵出来的一粒粒小梦，也不见得要运到市集求售，喊得力竭声嘶才算数。中岁以後的领悟：知音就是熠熠星空中那看不见的牧神，知音往往只是自己。 忽然，暮秋时分，老邻居转来你的信。 是张画卡，打开後一边是法文写的画展消息，另一边是你的 字迹。第一次个展，与老朋友分享喜悦，你写著。 是啊！时间过去了，梦留下来，老朋友也还在。 印在正面的那幅画令我心情激越。画面上，宝蓝、淡紫的桔梗花以自由、逍遥的姿态散布著、幽浮著，占去二分之一空间，你挥洒虚笔实线，游走於抽象与实相边缘。画面下半部，晕黄、 月牙白的颜色回旋，如暴雪山坡，更似破晓
专题十中考易错易考标点符号集锦共33页文档
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
中考语文标点符号知识点大全
中考语文标点符号知识点大全标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。
略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。
3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。
例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号逗号是句中点号的重点。
在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
（一）、表示句子里边的一般停顿。
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。
在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
中考易错易考标点符号集锦
• 15、省略号不能与“等、等等”连 用。一般情况下，句末省略号后的 标点符号应省略。
• 1、带语气词（常见的语气词有：的、了、么、 呢、吧、啊）的并列词语之间不用顿号，只用逗 号。 • 2、并列词语中已使用连词“和、或、及、与” 等，不能再用顿号。 • 3、相邻的数字表示约数，不用顿号。 • 4、相邻的数字表示确数（表示并列），用顿号 • 5、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子 的一部分，句末不用问号。 • 6、选择句中无论有多少个选择项，都只能在句 末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
• 4．（2015年山东日照市中考）下列句子中，标点符号 使用正确的一项是( ) A．面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请 加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望 ？需要许多国家做出理性的选择。 B．李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现 了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至 善。 C．卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河 上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十 九年（1189年）。 D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、 我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
• 答案：C • A项因为冒号一般管到句终，而这里不能管 到句终，只管到“黄继光”“邱少云”， 与前面“烈士”构成同位关系，故将冒号 改为破折号； • B项“安全危机发生前管理者做了什么”是 有疑问，但作了“反思”的宾语，整个句 子无疑问，故将问号改为句号； • D并列分句之间用分号，故将第二“有的地 方”前的逗号改为分号）
十大标点符号易错高频考点整理，高考就爱考这些！
十大标点符号易错高频考点整理，高考就爱考这些！hello，最近有小伙伴们说标点符号不知道怎么复习，今天我们给大家整理了易错的标点符号，赶快背起来吧~#句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
【基本用法】1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
【✘常见错误】1.当断不断，一逗到底。
2.不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）#问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
【基本用法】1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
2022中考语文标点符号冒号容易出现的错误
2022中考语文标点符号冒号容易出现的错误
（四）冒号容
4、句中说后用冒号
某某说出现在一段引语的中间，这个某某说之后不能用冒号，而只能用逗号。
例如：你瞧，多美啊，她低声喃喃地说：可惜碎了。
改正：引语中间插入某某说，这说后只能用逗号，不能用冒号。
因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
5、某某说在后，说字后面用句号
例如：任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
徐特立说。
6、冒号中再用冒号
在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。
例如：昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。
改正：宣布后面有冒号，措施后面又有冒号。
在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。
7、短暂停顿用冒号
同位语中间只需短暂停顿，可不必用标点符号。
如果想使用标点
符号，只应使用破折号来表示短暂停顿。
例如：全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。
改正：全市十大杰出青年与李洋、张杰、朱军等是同位主语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。
【2022中考语文标点符号冒号容易出现的错误】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
中考标点符号易错点复习
中考常用标点符号知识点清单（含练习题及参考答案）一、顿号1．概数约数不确切，中间不用顿号。
例：这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。
（句中顿号去掉）2．表示并列的连词前面不用顿号。
例：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”）3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。
例：原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
（此句中第1、3两处的逗号改为顿号）二、逗号1.并列词语之间误用逗号。
例：我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。
）2.带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。
例：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。
）3.动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。
例：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。
）三、分号1.总结语前面用冒号，不用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
（“这是全世界都统一的”是总结前文，应将分号改为冒号。
）方法点拨句内点号包括顿号、逗号、分号，分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。
(1)顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。
(2)逗号表示句子内部的一般性停顿。
(3)分号表示一句话里并列分句之间的停顿。
1．分清停顿用顿号并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。
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• 答案：C • A项因为冒号一般管到句终，而这里不能管 到句终，只管到“黄继光”“邱少云”， 与前面“烈士”构成同位关系，故将冒号 改为破折号； • B项“安全危机发生前管理者做了什么”是 有疑问，但作了“反思”的宾语，整个句 子无疑问，故将问号改为句号； • D并列分句之间用分号，故将第二“有的地 方”前的逗号改为分号）
• 答案：B • A项选择问，问号用在最后一问，故 将第一、二个问号改为逗号； • C项都是对泸定桥的介绍，之间用逗 号，故将句中的句号均改为逗号； • D项第一个逗号移到引号里面。
• 5．（2015年山东莱芜市中考）下列句子中的标点符 号使用不正确的一项是（ ） • A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象 征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 • B.“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么 它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲 扎尔· 拉赫曼一语中的。 • C．相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他 文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的 ，这一点与福克纳不一样。 • D．从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运 动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信 和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。 • 答案：B（句号应在引号内）
• 4．（2015年山东日照市中考）下列句子中，标点符号 使用正确的一项是( ) A．面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请 加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望 ？需要许多国家做出理性的选择。 B．李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现 了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至 善。 C．卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河 上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十 九年（1189年）。 D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、 我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
• 1、单项选择题，2分。 • 2、作文，N分。 二类卷（38～44分）：标点错误在3个 以下。 三类卷（30～37分）：标点错误均10个 以下。 四类卷（21～29分）：标点错误多。 五类卷（20分以下）：不会使用标点。
• 从近几年的中考试题来看，标点符号主要 考察的是顿号、逗号、分好、句号、冒号 、引号、冒号、问号、感叹号、括号、破 折号10种，其中引号、破折号、问号、分 号、冒号这几种出现频率最高。 1、判断选择，即判断标点符号使用的正误 。 2、添加标注，及根据表达需要或结合具体 语境，在隐去标点的地方添加正确的标点 符号。 3、修改病句，即结合特定的语境，在原句
• 11、“XX说”的形式放在句首，用 冒号；放在句中，用逗号；放在句末 ，用句号。 • 注意：转述时不能用冒号。（人称发 生变化） • 老师说，他今天不舒服，不来给同学 们上课了。
• 12、引文独自成句，意思 完整，句末点号放在引号 里面，且引号前用冒号。 • 如：我联想到了唐朝贾岛 的诗句：“只在此山中， 云深不知处。”
离开实践的理论是空洞的理论 没有理论指导的实践是盲目的实践
• 1、带语气词（常见的语气词有：的、 了、么、呢、吧、啊）的并列词语之 间不用顿号，只用逗号。 • 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊 ，都是我从小就熟悉的。 • 2、并列词语中已使用连词“和、或、 及、与”等，不能再用顿号。 • 如：我国科学、文化、卫生、教育和 新闻出版业有了很大发展。（一般情况下
• 1．（2015年山东济宁市中考）下列句子中，标点符号 使用恰当的一项是（2分） • A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩 石上。不要担心下一步。听我的话。” • B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚 ，钻得越锲而不舍。 • C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果 ：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 • D．曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的 泉林都是济宁境内著名的旅游景点。 • 答案：C 【解析】A．“他对我说”应改为逗号。B． “攀得越起劲”后应改用分号。D．“曲阜的“三孔” 、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标 明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。
• 13、引文不完整，或引文虽然完整 ，但只作为整句话的一部分，句末 点号放在后引号的外面，且前面不 用冒号。 • 如：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不 美丽？我曾读到一个警句，是“愿 你生命中有够多的云翳，来造就一 个美丽的黄昏”。
• 14、表示书名、篇名（文章、规章 制度等)、报纸名、文件名、戏曲 名、歌曲名、电影剧作名、绘画作 品名等用书名号。 • 写作、科研、辩论、谈话的主题不 能滥用书名号。
•1、自主学习指导课 程P130—131。 •2、答案： •1—5：B B C B A •6—10：D C B D C
• 2．（2015年山东临沂市中考）下列句子中标点符号使 用不正确的一项是（2分） • A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟 妙惟肖。 • B．第一次的Байду номын сангаас觉真奇妙。细细回想：在你的生命中， 有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次” 给你留下不可磨灭的印象？ • C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个 警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽 的黄昏。” • D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。 • 答案：C（2分。Ｃ项结尾的句号应在引号外。）
• 12、引文独自成句，意思完整，句末点号放在 引号里面，且引号前用冒号。 • 13、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为 整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面 ，且前面不用冒号。 • 14、表示书名、篇名（文章、规章制度等)、报 纸名、文件名、戏曲名、歌曲名、电影剧作名 、绘画作品名等用书名号。 • 写作、科研、辩论、谈话的主题不能滥用书名 号。 • 15、省略号不能与“等、等等”连用。一般情 况下，句末省略号后的标点符号应省略。
，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。）
• 3、相邻的数字表示约数，不用顿号。 • 如：他已经走了三四里路。
• 4、相邻的数字表示确数（表示并列） ，用顿号。 • 如:国内的大学要求学生在一、二年级 时都必须选修一门外语。
• 5、有的句子虽然有疑问词，但只充当 整个句子的一部分，句末不用问号。 • 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都 打听清楚了。 • 我不知道这究竟是怎么一回事。
• 3．（2015年山东潍坊市中考）下列句子的标点符号， 使用正确的一项是 • A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等 英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、 臆想战争的结果，是对历史的歪曲。 • B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们 不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反 思安全危 机发生前管理者做了什么？ • C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮” 睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人 民从此站起来了”的历史转折。 • D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没 见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“ 文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
• 6、选择句中无论有多少个选择项， 都只能在句末使用一个问号，其他 各句之间均用逗号。 • 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车 来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给 我一个答复。
• 7、如果连续几个问句不是表示选择 关系，而是各自发问，那么有多少问 ，就要用多少问号。 • 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎 么解决呢？ • 你是谁？从哪里来？来这干什么？
• 7、如果连续几个问句不是表示选择关系， 而是各自发问，那么有多少问，就要用多 少问号。 • 8、倒装句中，问号放在句末。 • 9、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾， 不能只管到句中。如果只管其中的一部分 ，就只用逗号、破折号或不用。 • 10、冒号不能与表示提示性的词（“就是 ”“即”等）同时使用。 • 11、“XX说”的形式放在句首，用冒号； 放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
• 15、省略号不能与“等、等等”连 用。一般情况下，句末省略号后的 标点符号应省略。
• 1、带语气词（常见的语气词有：的、了、么、 呢、吧、啊）的并列词语之间不用顿号，只用逗 号。 • 2、并列词语中已使用连词“和、或、及、与” 等，不能再用顿号。 • 3、相邻的数字表示约数，不用顿号。 • 4、相邻的数字表示确数（表示并列），用顿号 • 5、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子 的一部分，句末不用问号。 • 6、选择句中无论有多少个选择项，都只能在句 末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
• 8、倒装句中，问号放在句末。 • 如：“这究竟是怎么一回事呢，同 志们？”厂长问。 • 怎么啦，你？ • 注意：倒装句中，感叹号具有相同 的情况。 • 如：你放着罢，祥林嫂！
• 9、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能 只管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗 号、破折号或不用。 • 如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程 乃珊在一起谈笑风生。 • 当学术委员宣布，张毅同志获得博士学位时，大 厅里响起了热烈的掌声。 • 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门 和西华门。 • 10、冒号不能与表示提示性的词（“就是”“即 ”等）同时使用。