中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》
中班科学教案我喜欢的海洋动物
中班科学教案我喜欢的海洋动物以下是一份中班科学教案，以学生喜欢的海洋动物为主题。
教案包含了介绍海洋动物、鼓励观察和探索海洋动物的活动以及创意手工制作海洋动物模型的任务。
希望这份教案对您的教学有所帮助。
教学目标：1. 让学生了解不同类型的海洋动物。
2. 鼓励学生观察和探索海洋动物的特征和生活习性。
3. 提供学生制作海洋动物模型的机会，培养他们的创造力和手工技能。
教学准备：1. 海洋动物图片和海洋生物的相关书籍。
2. 海洋动物模型或玩具。
3. 制作海洋动物模型的材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
4. 白板或黑板和彩色粉笔/白板笔。
教学步骤：引入（15分钟）：1. 使用海洋动物图片或展示玩具，引起学生的兴趣。
询问学生是否喜欢海洋动物，并鼓励他们分享自己最喜欢的海洋动物是什么。
2. 通过简短的讨论，引导学生提出对海洋动物的好奇问题，如它们住在哪里、吃什么、长什么样等。
探索海洋动物（25分钟）：1. 展示海洋生物的图片或阅读相关的绘本，向学生介绍不同类型的海洋动物，如鱼类、海豚、鲸鱼、海龟等。
讲解它们的特点、生活环境和习性。
2. 将学生分为小组，每组选择一个海洋动物进行深入研究。
提供相关书籍和图片供他们观察和收集信息。
3. 鼓励学生观察和讨论所选择的海洋动物的特征，如颜色、形状、大小、运动方式等。
引导学生提出关于海洋动物的问题，鼓励他们积极思考和互相交流。
制作海洋动物模型（40分钟）：1. 解释制作海洋动物模型的任务，并提供所需的材料。
2. 给予学生自由发挥的空间，让他们选择自己喜欢的海洋动物，并使用彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料制作模型。
3. 在制作过程中，引导学生根据所选海洋动物的特征和形象，设计模型的颜色和形状。
4. 鼓励学生在制作过程中互相帮助和分享创意，让他们体验团队合作的乐趣。
总结（20分钟）：1. 邀请学生展示和分享自己制作的海洋动物模型，并让他们解释模型的特点和选择。
2. 回顾当天的学习内容，提醒学生他们了解到了哪些海洋动物以及它们的特征和习性。
关于中班海底动物的美术教案
关于中班海底动物的美术教案大家下午好！今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。
培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在我园的美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。
今天的活动是选自《山东省幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
本次活动分为“视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。
现在就请走进美术活动《海底世界》，恳请各位评委老师和听课老师多批评指正，谢谢大家！活动内容：海底世界活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：1、谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。
你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。
2、畅所欲言说海底：美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？3、制作水生小动物看看谁来了？小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。
中班美术教案分享：“我喜欢的海洋动物”主题
中班美术教案分享：“我喜欢的海洋动物”主题在中班美术教案分享中，我欢的海洋动物主题是一个很受孩子们欢迎的话题。
孩子们对海洋动物有着天然的好奇心和探索欲，因此这个主题很容易吸引他们的注意力，同时也能让他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。
在这份教案中，我将分享我所使用的一些教学策略和方法，希望能够给多的老师和家长提供一些参考。
一、教学目标1.让幼儿了解海洋生物的种类和特点，培养他们对自然界的敬畏和保护意识。
2.培养幼儿的观察力、感受力和创造力，让他们在绘画中发挥天马行空的想象力。
3.发展幼儿的手脑协调能力和细致动手能力，增强他们的自信心与自我表达能力。
二、教学内容和步骤1.教学内容教师向幼儿介绍海洋动物种类，包括鲸鱼、海豚、海龟、章鱼等。
通过图片、视频等多媒体形式让幼儿感受海洋生物的神秘和美丽。
并且强调海洋生物对于我们的生态平衡和人类的生存具有重要的意义。
2.教学步骤步骤一：激发学生的兴趣，用生动的故事引入主题，让孩子在轻松愉快中了解海洋动物。
步骤二：教师通过多媒体的方式，展示一些具有代表性的海洋动物的图片，并引导幼儿认识它们的特征和生活习性。
步骤三：教师给每个学生发放白纸和画笔，让孩子画出自己最喜欢的海洋动物。
步骤四：教师引导幼儿讨论各自画中海洋动物的特征，如大小、颜色、形状等。
步骤五：每个学生展示自己所画的海洋动物，并与同学分享它的故事。
三、教学评估方法1.观察学生的绘画技巧和创意。
2.采取问答、讨论的方式，了解学生对海洋动物的了解程度。
3.评估孩子们的自我表述和分享能力。
三、教学策略和方法1.多元素教学法教师通过多种教学媒介呈现海洋动物的信息，以图像、声音、文字、或多个媒体形式进行展示，让孩子在自己感受、看、听、思考中，更容易地理解和认识海洋动物，并提高他们的学习兴趣和参与度。
2.以学生为中心的教学法在本教案中，教师注重孩子们的自我探索和创新思维，通过引导孩子们画出自己喜欢的海洋动物，鼓励他们在自己的画作中表现自我，帮助孩子们获得自信。
中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》教案解析
本次中班的美术公开课主题是《我喜欢的海洋动物》。
这个主题在孩子们的生活中是比较熟悉的，因为海洋动物是孩子们最为喜欢的主题之一。
在这次公开课中，我们将通过一系列的教学活动，让孩子们通过画画的方式了解一些常见的海洋动物，并激发孩子们的爱海之情。
教学内容教学目标通过本次公开课的教学，我们的目标如下：1.让孩子们了解一些常见的海洋动物。
2.培养孩子们的美术兴趣和创造力。
3.帮助孩子们提高他们的表达能力。
4.培养孩子们的观察能力和动手能力。
教学内容1.脑暴环节通过这个环节，我们将让孩子们自由发挥他们的想象力，想象一些海洋动物和它们可能的特征。
2.了解常见的海洋动物在本环节中，我们将让孩子们了解一些常见的海洋动物，比如鲸鱼、海龟、章鱼等，了解它们的特征和生活习性。
3.探索海洋这个环节将是整节课的重头戏，我们将让孩子们通过观察海洋制作一副海洋场景，并在这个过程中了解更多的海洋动物。
4.创作环节在这个环节中，我们将让孩子们自由创作他们喜欢的海洋动物，培养他们的美术兴趣和创造力。
教学形式1.脑暴环节：小组讨论环节在这个环节中，我们将把孩子们分成小组，让他们自己想象一些海洋动物，并在小组内讨论它们的特征和可能的生活习性。
这个环节旨在培养孩子们的想象力和表达能力。
2.了解常见的海洋动物：观察+小组讨论环节在这个环节中，我们将为孩子们带来一些海洋动物的图片，并让他们观察这些图片。
之后，我们将让孩子们在小组内讨论这些海洋动物的特征和可能的生活习性。
这个环节旨在帮助孩子们了解海洋动物的基本特征和生活习性。
3.探索海洋：小组合作环节在这个环节中，我们将组织孩子们去探索海洋，也就是用他们的想象力和做出来的海洋场景创造出一个可以让所有人参观的海洋。
孩子们可以在小组内合作，合力制作一个不一样的海洋场景模型。
这个环节旨在培养孩子们的团队合作能力和动手能力，同时也让孩子们更好的了解和体验海洋。
4.创作环节：个人创作环节这个环节中，我们将为孩子们准备各种颜色的纸和笔，并让孩子们自由发挥想象力，创造他们喜欢的海洋动物，并用自己的创作来表达对海洋的热爱之情。
中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》教案分享
中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》教案分享前言中班是学龄前儿童认知和想象力发展的关键时期，同时也是他们培养兴趣和爱好的重要阶段。
对于这个年龄段的孩子来说，美术课程对于他们的全面发展至关重要。
本文主要分享我在中班美术公开课中教授《我喜欢的海洋动物》的教案，旨在让学生通过美术课程感受大自然的美丽，同时培养他们的创意和想象力。
一、教学目标1.让学生通过观察真实的海洋动物图片，了解不同的海洋动物的特征与习性，体验大自然的美丽。
2.培养学生观察力、想象力、创造力，让学生通过自己所画的海洋动物作品，发展自己的创造思维。
3.增强学生的细节处理能力和手眼协调能力，为学生今后更好的绘画打好基础。
二、教学步骤1.创设情境各位亲爱的小朋友们，你们喜欢海洋吗？海洋中有很多神奇的生物，今天我们就来一起玩玩海洋动物画画吧！2.明确任务通过几幅真实的海洋动物思考题目“我喜欢的海洋动物是什么？”并搜集相关资料，然后儿童们可以开始他们的绘画创作。
3.学习知识为了更好的进行绘画创作，我们先来学学我们的绘画基本知识吧。
-画笔把握方法：用拇指、食指、中指捏住画笔正中间，大拇指、中指、无名指让画笔保持稳定。
-颜色运用方法：在画布上，把颜色点在左侧，从左到右用刷子把颜色抹匀，并且颜色要保持清晰明亮。
-线条处理方法：用画笔轻轻提起，不要用力地扯着画笔扯，这样会导致线条变粗、变形。
4. 创作过程首先需要准备好画纸、画笔、颜料等绘画工具，然后就可以开始进行创作了。
-步骤1：选择一张自己喜欢的海洋动物图片，认真观察并搜集相关资料。
-步骤2：用铅笔轻轻地画出大概的轮廓，并且注意画的比例。
-步骤3：用深色的颜料把大概的轮廓勾勒出来，并且在勾勒线条时需尽量流畅。
-步骤4：在用浅色的颜料依次涂上各部位，并由深到浅，由粗到细。
涂抹时可用数色交错、渐变等技法，以营造立体感。
-步骤5：在完成后，再在画布上标上自己的名字，完成作品。
5. 作品鉴赏在完成作业后，搜集各位小朋友所画的作品，进行作品鉴赏。
中班美术教案：我喜欢的海洋动物
中班美术教案：我喜欢的海洋动物课时安排：课时一：引入海洋动物主题，让孩子们了解海洋和海洋动物的普遍特点。
课时二：介绍几种海洋动物，并引导孩子们讨论和选择自己最喜欢的一个海洋动物。
课时三：绘制自己喜欢的海洋动物的简单轮廓，并填充颜色。
课时四：使用多种材料和方法，制作属于自己的海洋动物面具。
课时五：展示和讨论孩子们制作的面具，通过展示活动加深孩子们对海洋动物的了解。
课时一：引入海洋动物主题活动1：海洋动物物品展示在课前准备好一些海洋动物的模型、图片、玩具等物品，让孩子们观察并猜测它是什么动物，然后由老师逐一介绍它们。
活动2：海洋动物特点讨论通过图片展示，让孩子们观察并讨论海洋动物的外观特点，如体型、颜色、鳍等。
活动3：游戏 - 海洋动物猜猜猜老师准备一些关于海洋动物的谜语或描述，让孩子们猜出是什么动物并说出特点。
课时二：介绍几种海洋动物活动1：海洋动物介绍老师用图片和简单的语言介绍几种常见的海洋动物，如鲸鱼、海龟、海豚、海星等。
让孩子们观察并了解它们的特点。
活动2：我最喜欢的海洋动物引导孩子们选择自己最喜欢的一个海洋动物，并用简单的语言表达出来。
例如：“我最喜欢的海洋动物是海豚，因为它们非常聪明和可爱。
”课时三：绘制喜欢的海洋动物活动1：绘制海洋动物的简单轮廓为每位孩子准备一张白纸和一个海洋动物的简单轮廓图案。
让孩子们使用铅笔将动物的轮廓图案画在纸上。
活动2：填充颜色提供彩色铅笔、蜡笔或水彩等工具，让孩子们根据自己喜欢的海洋动物在轮廓内填充颜色。
课时四：制作海洋动物面具活动1：选择材料准备一些海洋动物面具的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
活动2：制作过程老师示范制作一个海洋动物面具，并引导孩子们按照自己所选择的海洋动物制作面具。
可以使用剪纸技巧、褶纸技巧、贴纸等方法，让孩子们发挥创造力。
课时五：展示活动活动1：展示制作的面具让每位孩子展示自己制作的海洋动物面具，并分享自己制作过程中的收获和难点。
中班美术公开课：学习“我喜欢的海洋动物”教案,激发孩子们的想象力和创造力。
我高兴地参加了中班美术公开课，这节课的主题是“我喜欢的海洋动物”。
我深知美术课对于幼儿的成长和发展具有重要的影响，因此我带着很大的期望和热情参加了这次美术公开课。
当我来到教室时，我发现墙上挂着许多绘制了海洋动物的图画，这让我感到十分兴奋。
老师向我们介绍了海洋动物的特点和种类，同时也鼓励我们学生去发挥自己的想象力，在绘画中表达自己对海洋动物的喜爱和感受。
接下来，老师向我们展示了一些绘画技巧，如如何画圆形、椭圆形和不规则形状。
接着，老师发给我们一些彩色纸和颜料，让我们自由发挥，创作自己的海洋动物。
我第一次尝试在纸上用彩色笔画出自己心目中的海洋世界，我感到十分新奇和有趣。
老师对我们进行了亲切的指导和鼓励，她告诉我们可以结合自己的经验和感受去创作，不必拘泥于固定的形式。
这种自由和创造力的激发让我感到愉快，我开始画出自己喜欢的海洋动物，有美丽的海星，敏捷的海豚，还有神秘的鲸鱼等等，这让我感到十分兴奋。
在绘画的过程中，我也学到了很多海洋动物相关的知识，比如它们的习性、栖息地和食物等等，这让我更加了解这个神秘而美丽的世界。
同时，在创作的过程中，我还学会了一些基本的绘画技巧，比如如何控制筆触的轻重，如何利用颜色的深浅来表现物体的立体感，这些技巧对于我今后的绘画能力有着重要的影响。
在课程的结束时，老师鼓励我们将自己的作品贴在课堂上，让大家一起欣赏，这让我感到非常自豪和满足。
通过这次美术公开课，我不仅学到了很多有用的知识和技巧，还培养了对美的感受和创造力，非常感谢老师的耐心指导和鼓励。
《海底世界》活动教案(中班美术活动)
《海底世界》活动教案(中班美术活动)
引言概述：
《海底世界》是一次旨在帮助中班幼儿了解海洋生物及其生态环境的美术活动。
通过参与这个活动，幼儿将能够培养对大自然的热爱和保护意识，同时也锻炼他们的观察力和创造力。
一、活动准备：
1.1 准备海底生物图片和海洋环境图片，用于展示给幼儿。
1.2 准备各种颜色的海洋生物造型纸、颜料、画笔等美术材料。
1.3 准备海洋生物的故事书籍或视频，用于活动前的介绍。
二、活动目标：
2.1 帮助幼儿认识各种海底生物，如海星、海龟、海马等。
2.2 培养幼儿对海洋环境的热爱和保护意识。
2.3 提升幼儿的绘画技能和创造力。
三、活动流程：
3.1 通过展示海底生物图片和视频，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
3.2 讲解海洋生物的故事，激发幼儿的想象力。
3.3 让幼儿用颜料和画笔在造型纸上绘制自己喜爱的海底生物。
四、活动互动：
4.1 鼓励幼儿分享他们绘制的海底生物，并互相欣赏。
4.2 组织幼儿一起合作完成一幅大型海底世界拼贴画。
4.3 鼓励幼儿用自己的语言描述海底生物的特点和生活习性。
五、活动总结：
5.1 回顾活动中学到的知识和技能，强调保护海洋环境的重要性。
5.2 鼓励幼儿将自己绘制的海底生物作品带回家，与家长分享。
5.3 鼓励幼儿在日常生活中关注海洋环境，积极参与保护海洋生物的行动。
通过这次《海底世界》美术活动，中班幼儿将在欢乐的氛围中学到知识，培养情感，提升技能，为他们的综合发展打下坚实的基础。
愿他们在探索海底世界的同时，也能感受到大自然的奇妙和美好。
《我喜欢的海洋动物》中班美术教案打印版
《我喜欢的海洋动物》是中班美术课程中一节有趣的主题课，孩子们可以在这节课中体验到创意手工制作和对海洋动物的理解。
本文将介绍这节课的教案打印版，内容涉及课程设计、学习目标、教学流程、教学评估和教学工具。
一、课程设计1.主题：我喜欢的海洋动物2.学习目标：（1）了解常见的海洋动物（2）培养孩子的创意思维能力（3）提高孩子的动手能力（4）促进孩子语言表达能力的发展3.学习内容：（1）了解海洋动物的分类和特征（2）制作自己喜欢的海洋动物（3）口头介绍自己的作品并表达对海洋动物的理解4.教学时长：50分钟二、教学流程1.引入（5分钟）老师通过图片让孩子们认识和了解不同的海洋动物。
例如，老师可以用图片让孩子们认识小丑鱼、海马、海星、海龟等。
让孩子们尽可能地说出所了解的海洋动物的名称和特征。
2.教授知识（15分钟）老师向孩子们介绍海洋动物的分类和特征，指出它们的不同方面和特征。
老师可以在介绍过程中使用图形和简单的语言来引导孩子们学习。
3.实践操作（25分钟）（1）孩子们在纸上画出自己喜欢的海洋动物形象。
（2）孩子们可以使用纸、水彩笔等制作他们所画启发出的海洋动物的模型。
（3）孩子们可以把他们的创意手工作品介绍给其他的孩子并表达对海洋动物的理解。
4.课堂互动（5分钟）老师总结整堂课的内容，让孩子们表达自己感受最深的海洋动物。
老师可以利用互动方式，让孩子们说出他们最喜欢的海洋动物，并给出自己的理由。
三、教学评估1.教学工艺评估针对本课程的教学目标，通过观察孩子的实践操作和表达能力评估孩子们的成果。
例如，孩子们所做的手工作品是否符合主题和创意性。
2.教学行为评估通过改变学习活动的问题形式、提高课堂交流互动来评估孩子们的语言表达能力。
例如，孩子们在展示自己的手工作品时是否能够自信地介绍，并表达对海洋动物的理解。
4.教学工具1.点击这里获取中班美术《我喜欢的海洋动物》教案打印版。
2.海洋动物图片3.手工制作材料：纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
幼儿园中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8dc119c9c9d376eeaeaad1f34693daef5ff71378.png)
幼儿园中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》及教学反思中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的想象力和动手能力，初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识，能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》含反思教案吧。
【活动目标】1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
2、发展幼儿的想象力和动手能力；初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等【活动过程】一、以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。
二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。
1、观察图片2、观察实物3、观看vcd三、幼儿交流所看到的海洋动物。
四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。
五、幼儿分组作画。
a、纸板漏印、添画b、纸团粘贴、添画c、折、剪、贴、添画d、其它废旧材料的创作六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。
分析：从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。
之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。
接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。
中班美术活动《海底世界》教案：用手工制作海洋生物玩偶
小班美术活动《海底世界》教案：用手工制作海洋生物玩偶
一、教学目标
通过手工制作海洋生物玩偶，让幼儿了解海洋生物的形态特征，培养幼儿的动手能力和创意思维。
二、教学内容
1、海底生物的形态特征。
2、制作海洋生物玩偶的方法和步骤。
三、教学重点与难点
1、重点：培养幼儿的动手能力和创意思维。
2、难点：让幼儿了解海洋生物的形态特征，制作出形似真实的海洋生物玩偶。
四、教学过程
1、激发幼儿兴趣
教师为幼儿展示一些海洋生物的图片，让幼儿发表对这些生物的观察和想法，引导幼儿了海洋生物的神奇和多样性。
2、制作海洋生物玩偶
(1) 准备材料
彩色的纸张，棉花，小环眼，无酸膠水，颜料，刷子，剪子，铅笔等。
(2) 制作过程
a.让幼儿选择自己喜欢的海洋生物，然后根据图片，我们可以用铅笔在纸张上临摹出生物
的轮廓。
b.在纸张上剪出生物的外形，并将棉花塞入纸做成立体效果。
c.用颜料把不同的颜色涂上海洋生物玩偶上。
d.在海洋生物的头部上贴上两个小环眼，使生物更加逼真。
e.用无酸膠水把生物的各个部分粘在一起，制作完成。
3、分享制作成果
制作完成后，教师鼓励幼儿之间分享自己的成果，展示自己的成果，大家可以互相欣赏并提出问题或者进行点评，激发幼儿的创造力和表达能力。
五、教学总结
通过制作海洋生物玩偶这一活动，让幼儿由浅入深了解海洋生物形态特征，同时也锻炼了幼儿的动手能力和创作思维能力，并且活跃了幼儿的课堂氛围，孩子们乐在其中，也/提高了他们的好奇心和求知欲。
我们应该从小培养幼儿对自然的热爱和探索精神，以探索世界为最大的乐趣。
中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》
中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》教学目标1.了解不同种类的海洋动物，并了解它们的特征和习性。
2.学生能动手画出自己喜欢的海洋动物，并表现出良好的创意和想象力。
3.培养学生的美感和审美能力，提高他们的艺术修养。
教学内容1.导入：放映图片，介绍多种海洋动物。
2.讲解：介绍一个海洋动物，如鲸鱼。
让孩子们了解它的体型、特征和习性。
3.实践引导：老师和家长带领孩子们进行绘画创作，让孩子们动手画他们喜欢的海洋动物。
4.呈现：让孩子们自由表现，展示他们的画。
教学步骤步骤一：导入通过放映海洋动物的图片，引导孩子们了解一些海洋动物的种类和特征。
步骤二：讲解老师介绍一个海洋动物的特点和习性，如鲸鱼。
让孩子们了解它的体型、特征和习性，激发孩子们对海洋生物的好奇心。
步骤三：实践引导老师在黑板上示范画一只鲸鱼，并慢慢讲解画法和用色。
家长和老师指导孩子们画自己喜欢的海洋动物，并给予表扬和肯定。
孩子们可以自由发挥，提倡创意。
步骤四：呈现让孩子们自由表现，展示他们的画作。
老师可以询问孩子们画这只海洋生物的原因，以此了解孩子们的思维并鼓励他们表达。
教学评价1.评估学生的画作，了解学生的创意和美感，确定下一步的教学方向。
2.通过观察孩子们的表情和言行，了解他们对这次活动的反应和心情。
为下一步的教学提供参考。
教学反思1.本次教学通过让孩子们亲手画海洋动物，培养了孩子们的绘画能力和创意能力。
而且使孩子们对海洋动物产生了浓厚的兴趣。
2.教师在介绍海洋生物时可以引入一些科学知识，如鱼类的生命周期，让孩子们更加了解海洋生物。
3.在教学过程中，家长和老师要引导孩子进行创意性的思考，不要让孩子们一味的模仿，这样会更有利于他们的绘画和创新能力的培养。
总结本次教学采用了多种方式来让孩子们感知、了解和欣赏海洋生物。
通过实践，让孩子们亲手画出自己喜欢的海洋动物，培养了他们的想象力和创新能力，同时丰富了他们的生活常识和审美能力。
在后续的教学中，这次活动可以作为创新课题，并且可以引导孩子们加强探索和发现的能力，探索各种新的艺术表现形式和创作方法。
中班美术教案：探索海底世界之《我喜欢的海洋动物》
关于中班美术教案：探索海底世界之《我喜欢的海洋动物》在幼儿园的教学中，美术教育是不可或缺的一环。
对于中班的孩子们来说，他们已经懂得了许多基本的绘画知识和技能，他们可以自由地表达自己的想法和创意。
因此，针对中班孩子的美术教学内容需要更加具体和生动，同时也需要考虑到孩子的年龄特点，让他们在愉悦和充实的氛围中学会更多的东西。
正是基于这样的考虑，我准备了一堂关于“海洋动物”的美术授课，希望通过这样的形式引导孩子们去探索海底世界的神秘和美丽，感受自然，培养良好的美学素养。
教学目标：1.了解海洋动物的基本形态和特征。
2.鼓励孩子们通过绘画表达自己喜欢的海洋动物，并成为一个有创意的绘画作品。
3.提高孩子们的观察力和动手能力，并能够克服他们的一些固有思想态度。
教学步骤：一、导入环节通过一些海洋动物的图片和视频，引导孩子们了解一些海洋动物的习性和特点。
让孩子们想象一下，在海洋幽深的世界里会存在着各种各样的神秘动物。
这样的引导可以让孩子们主动参与到课堂中来，激起他们的好奇心和探究欲望。
二、学生活动我会向孩子们介绍一些常见的海洋动物，帮助孩子们了解它们的特征和习性。
比如章鱼、海豹、海龟、大白鲨、虾、海星等。
我会指出这些海洋动物的独特之处，并请孩子们观察它们会游泳、移动、生长等方面的特点。
接下来，我会发放给孩子们绘画工具，让他们开始绘画。
我会鼓励孩子们表达自己对于海洋动物界的喜爱，并鼓励孩子们尽可能地发挥想象，创造自己的海底世界。
同时，我还会向孩子们介绍一些关于颜色和形状的基础知识。
让孩子们能够在表达自己的同时，掌握合理的色彩搭配和形状套用。
三、总结在课堂的最后阶段，我会让孩子们归总总结他们的绘画成果，并让他们分享他们的绘画思路和绘画过程中的思考。
这样的形式不仅能够鼓励孩子们主动参与到课堂中，而且也能够帮助孩子们增强自己的逻辑思考和表达能力。
四、扩展如果还有时间，我会用一些故事或影片来丰富课堂的内涵，让孩子们从更多的角度了解海洋动物，学会珍爱自然，爱护海洋。
中班美术海底鱼教案5篇
中班美术海底鱼教案5篇中班美术海底鱼教案篇1活动目标1、画出形状、大小不同种类的鱼，试验用线条更改来装饰小鱼。
2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。
3、通过对海底世界动物——鱼的绘画来培养幼儿对美术的酷爱。
4、乐意参加美术活动，感受绘画活动的欢快。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件《海底世界》活动过程：一、导入老师：小伙伴们，早安！今日呀，何老师带来了一段视频，请你们来欣赏一下，看看视频里面有什么，待会来告知何老师，小眼睛要认真看喔！（老师播放海底总动员视频）（2分钟）二、认得鱼的形状感受鱼的颜色（2分钟）老师：刚刚小伙伴们在视频里瞧到了什么？（提问小伙伴）你们想到一次海底旅游吗？（想）今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？（准备好了）我们启程吧！（老师出示ppt）老师：海底世界里生长着各种各样的鱼类，种类特别多，每种鱼的身体形状和颜色斑纹都不一样。
有的鱼身体形状和斑纹是对称的，有的鱼身体形状和斑纹是不对称。
（老师率领幼儿进行察看每一条鱼的不同特征）三、小伙伴看海底世界鱼的图片（10分钟）老师：我们瞧到了各式各样的鱼，它们身上有的有彩色的条纹；有的长着五颜六色的斑点；有的嘴长得像把剑；有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上美丽的裙子呢。
那么你爱好的鱼是什么样子的？提问幼儿老师：让我们连续欣赏其他小伙伴的画吧！小伙伴们画了一条大鱼，还有它的小伙伴，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的斑纹，还有鱼的四周有些海草石头等等来陪着小鱼们。
四、幼儿创意绘画（20分钟）老师：刚刚小伙伴们都欣赏过美丽的海底世界，现在，就让小伙伴们把你们心目中的海底世界画出来吧！在绘画的之前，老师有2个小要求：1、老师为小伙伴们准备了一首音乐，这首音乐完了，你就要停下。
2、我们不要把底色图上，待会老师请小伙伴们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物，除了小生物，我们还可以画海草，石头装饰。
中班美术教案：我喜欢的海洋动物
幼儿教育：________ 中班美术教案：我喜欢的海洋动物教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班美术教案：我喜欢的海洋动物【活动目标】1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
2、发展幼儿的想象力和动手能力；初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识。
【活动准备】镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等【活动过程】一、以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。
二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。
1、观察图片2、观察实物3、观看vcd三、幼儿交流所看到的海洋动物。
四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。
五、幼儿分组作画。
a、纸板漏印、添画第 2 页共 6 页b、纸团粘贴、添画c、折、剪、贴、添画d、其它废旧材料的创作六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。
分析：从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。
之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。
接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。
最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会认真的看别人的画，所以此时都是有意注意，集中力非常强，而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。
中班美术教案：我给老师画张相【活动目标】1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。
《我喜欢的海洋动物》中班美术教案提案
尊敬的教师：我非常荣幸能够为您提供关于中班美术教学的一些建议和想法。
就我个人而言，我认为学习绘画和探索艺术的最好方式之一是通过学习海洋动物画作来实现。
在这篇文章中，我将会就《我喜欢的海洋动物》中班美术教案提出一些建议和建议。
我认为这个美术教案的主题非常适合中班学生。
班级这个年龄段的学生喜欢各种各样的动物，尤其是那些他们从来没有见过的奇妙动物。
海洋动物是孩子们想象中的神奇之物，绘画和探索海洋动物的乐趣是无穷无尽的。
这个美术教案的主题也是具有足够的挑战性，可以让孩子们在绘画过程中锻炼他们的观察和表现能力。
在设计这个教案时，我认为有必要考虑到合适的绘画材料和技巧。
对于中班学生来说，他们的小手指并那么熟练，因此使用较大的画笔和颜料可以让他们更容易地将自己的想法呈现在纸上。
建议使用粗笔刷和明亮的颜色来吸引孩子们的视线和注意力，并引导他们将自己的想象力投入到绘画中。
此外，在这个美术教案中，我建议利用一些相关的绘画技巧与海洋生物的知识结合在一起。
例如，在教学的开始部分，可以为孩子们展示一些关于海洋生物的图片和视频，让他们在想象中感受海洋的世界。
接着通过引导他们一步步学习画出鲸鱼、海星等海洋生物的方法和技巧，引导孩子们探索画出自己想象中的海洋生物的方法和技巧。
孩子们可以更好地理解生物的外部形态和与它一起生活的环境，从而提高他们的艺术创意水平和知识储备。
我认为在课程结构上，应该给予孩子们足够的自由探索和创新的空间。
在学习的过程中尤其不能减少对孩子们的自由探索的程度，让他们有充分的时间去表达自己的想法和创作。
这样孩子们可以通过自己的思考和创作，发现自己在绘画过程中的不足，在教师的帮助下，更好的进行创作和表达。
在这个美术教案中，我认为我们可以引导孩子们通过绘画来探索海洋动物和更深入的了解它们的生活。
将绘画知识和海洋生物知识相结合，通过多种方式激发孩子们的创造力，从而提高他们的创意和绘画技能。
感谢您的时间，我相信我提出的建议将为教案的实施提供乐趣和理念的启发。
中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》
中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》一、教学目标1.让学生了解海洋动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、颜色表现海洋动物的能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱海洋动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识海洋动物，学会运用线条、颜色表现海洋动物。
2.教学难点：培养学生丰富的想象力，让画面更加生动有趣。
三、教学准备1.课件：海洋动物的图片、视频。
2.画纸、画笔、水粉颜料、调色板等绘画工具。
四、教学过程1.导入（1）播放海洋动物的视频，引导学生观察并说出自己喜欢的海洋动物。
2.教学活动（1）认识海洋动物①教师展示海洋动物的图片，引导学生说出它们的特点。
②学生分享自己喜欢的海洋动物，并说出原因。
（2）绘画指导①教师示范如何运用线条、颜色表现海洋动物。
②学生跟随教师一起绘画，注意线条流畅、颜色搭配。
（3）创作环节①学生自由选择海洋动物进行绘画，教师巡回指导。
②学生分享自己的作品，教师给予评价和鼓励。
3.拓展活动（1）教师出示海洋动物的手工制品，引导学生发挥想象力，创作出更多有趣的海洋动物。
（2）学生自由发挥，用绘画、手工制作等形式表现海洋动物。
（2）学生展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
五、课后作业1.家长协助孩子收集海洋动物的图片，让孩子讲述图片中的故事。
2.家长与孩子一起制作海洋动物的手工制品，培养孩子的动手能力。
六、教学反思本节课通过认识海洋动物、绘画实践、拓展活动等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
在课堂中，教师注重引导学生主动参与，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中收获知识。
同时，课后作业的布置，也让家长参与到孩子的学习过程中，促进了家校共育。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
1.在绘画指导环节，部分学生线条掌握不够流畅，需要在今后的教学中加强训练。
2024年幼儿园中班美术教案教案《海底世界》
2024年幼儿园中班美术教案《海底世界》教案目的本教案旨在通过学习“海底世界”这一主题，激发幼儿对自然界的好奇心，引导他们用画笔描绘出海底生物的奇妙之处，培养幼儿的观察力和创造力。
教学目标1.让幼儿能够认识并描述一些海底动物的特征。
2.激发幼儿的想象力，让他们在画作中展现海底世界的多样性。
3.培养幼儿的绘画技能，提升他们的表现能力和手眼协调能力。
教学内容1.海底世界的概念介绍。
2.一些常见的海底动物及其特征。
3.利用简单的绘画技巧描绘海底生物。
教学准备1.海底世界的图片或绘本。
2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.准备海洋生物模型或图片供幼儿观察参考。
教学步骤第一课：认识海底世界1.师生互动：讨论幼儿对海底世界的认识和想象。
2.展示海底生物模型：让幼儿认识并描述一些海底动物的特征。
第二课：绘制海底生物1.示范绘画：老师展示如何用简单的线条和颜色描绘海底生物。
2.让幼儿自由绘制：引导幼儿根据自己的想象画出海底生物。
第三课：海底世界展示1.小组展示：让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏交流。
2.针对作品进行评价：老师和同学对作品进行评价，鼓励幼儿勇敢表达和改进。
教学反思与总结通过本节课的学习，幼儿们不仅认识到海底世界的神奇之处，也提升了绘画技能和创造力。
在未来的教学中，我们将继续激发幼儿的想象力，培养他们对自然界的热爱和探索精神。
以上是2024年幼儿园中班美术教案《海底世界》的内容，希望能够为教师们提供一些实用的教学参考。
以上内容经过精心设计和策划，用于指导老师们在2024年的幼儿园美术课上进行教学，欢迎老师们根据实际情况进行调整和优化。
幼儿园中班美术教案《海洋生物》
幼儿园中班美术教案《海洋生物》教案概述：《海洋生物》是一篇美术绘画教案，适用于幼儿园中班儿童，旨在通过教学的方式，让孩子们了解海洋生物的外形特征、颜色色彩和生活习性等方面知识，培养孩子们的艺术情趣和审美能力。
教学目标：1、使学生了解海洋生物的颜色特征和生活习性。
2、掌握用色彩表现海洋生物的技巧和方法。
3、培养学生对自然界的热爱和美的敏感性。
教学重点：1、学生了解海洋生物的外形特征、颜色色彩。
2、学生掌握用色彩表现海洋生物的技巧和方法。
教学难点：1、如何使学生更好地掌握用色彩表现海洋生物的技巧和方法。
2、如何培养学生对自然界的热爱和美的敏感性。
教学过程：一、导入1、由教师在黑板上写下“海洋生物”三个字，让学生猜测本课的主题。
2、让学生自由发表对海洋的印象、知识和感受等。
3、展示一些以海洋生物为主题的图片，让学生更直观地了解海洋。
二、讲解海洋生物1、让学生用简笔画画出他们印象中的海洋生物，然后大家一起讨论它们的形状和颜色。
2、介绍一些常见的海洋生物及其特征，让学生识别并模仿它们的形状和颜色。
三、绘制海洋生物画作1、为学生提供一些不同种类的海洋生物的图片，让他们挑选一种自己喜欢的生物绘制。
2、让学生自由发挥，用色彩表现自己所绘制的海洋生物。
3、教师现场示范如何用颜色表现海洋生物，提醒学生注意深浅、明暗、色彩对比等要素。
四、评价1、每个学生完成作品后，让他们向全班展示自己的绘画，其他同学观赏并评价，教师指导评价。
2、对于对于学生作品的评价，可以从线条、形状、颜色、造型、构图等方面进行评价。
五、解散教学资源：1、海洋生物图片。
2、油画颜料、画图纸、画笔等绘画材料。
3、多媒体PPT。
板书设计：黑板上书写“海洋生物”，留下绘制的空位，列出课程学习内容。
教师总结：本节美术课以“海洋生物”为主题，通过讲解和绘制海洋生物画作，让学生了解和掌握表现海洋生物颜色的技术和方法，同时培养的学生对自然界的热爱和美的敏感性。
中班美术教案《我喜欢的海洋动物》
中班美术教案《我喜欢的海洋动物》一、教学目标：1. 让学生了解和认识海洋动物的形态特征和生活习性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 发展学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学内容：1. 海洋动物的分类和特征：鱼类、哺乳类、爬行类、鸟类等。
2. 海洋生物的保护：为什么要保护海洋生物，怎样保护海洋生物。
3. 创作海洋动物画作：以自己喜欢的海洋动物为主题，进行绘画创作。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解海洋动物的分类和特征，培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘自己喜欢的海洋动物，并创作出一幅生动有趣的画作。
四、教学准备：1. 海洋动物的图片和视频资料。
2. 绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
3. 保护海洋生物的宣传资料。
五、教学过程：1. 导入：展示海洋动物的图片和视频，引导学生关注海洋动物的形态特征和生活习性。
2. 新课：讲解海洋动物的分类和特征，让学生了解各类海洋动物的特点。
3. 讨论：引导学生谈论自己喜欢的海洋动物，并说明原因。
4. 创作：让学生以自己喜欢的海洋动物为主题，进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将学生的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价，培养学生的审美能力和自我表达能力。
7. 作业：让学生课后搜集更多关于海洋生物的资料，下节课分享给大家。
六、教学策略：1. 采用图片展示、视频播放等多种形式，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用分组讨论、师生互动等方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重个体差异，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的海洋动物画作。
4. 结合环保教育，培养学生的责任感和使命感。
七、教学评价：1. 学生对海洋动物的认识程度和保护意识的提高。
2. 学生绘画作品的创意、技巧和表现力。
3. 学生在讨论和分享中的参与态度和表达能力。
八、教学拓展：1. 组织学生参观海洋馆或水族馆，加深对海洋动物的了解。
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中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》【活动目标】
1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
2、发展幼儿的想象力和动手能力；初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识。
【活动准备】
镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等【活动过程】
一、以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。
二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。
1、观察图片
2、观察实物
3、观看vcd
三、幼儿交流所看到的海洋动物。
四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。
五、幼儿分组作画。
a、纸板漏印、添画
b、纸团粘贴、添画
c、折、剪、贴、添画
d、其它废旧材料的创作
六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。
分析：
从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。
之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。
接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。
最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会认真的看别人的画，所以此时都是有意注意，集中力非常强，而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。