珍奇的稀有动物——针鼹(2019年9月)
《珍奇的稀有动物——针鼹》的教学设计
针鼹由于生存环境 、 气候 、 人 为等原 因成为濒危 动物 ， 需要人们保护。但是 ， 人类 现在是怎样对待野 生动物的呢？请 同学们看图片。 （ 播 放 人 类 伤 害 濒危 动 物 的 图片 ， 学生谈感受。 ） 提问 ： 这 些 行 为 是 否违 法 ？ 导入 《 中华人民共 和国野生动物保护法》 《 刑法 》 相关 内容 ： 《 刑法》 第三百四十一条非法猎捕 、 杀害 国 家重点保 护的珍贵 、濒危野生动物的 ，或者非法收 购、 运输 、 出售 国家重点保护 的珍贵 、 濒危野 生动物 及其 制品的， 处五年以下有期徒刑或者拘役 ， 并处罚 金； 情节严 重的 ， 处五年 以上十年 以下有 期徒刑 ， 并 处罚金 ； 情 节特别严重 的 ， 处十年 以上有 期徒刑 ， 并 处罚 金 或 者 没 收 财 产 。
所著《 澳大利亚 特有的动物》 一书 ， 选取 了澳 大利亚 最知名的十三种动物予 以介绍 。 ３ ． 组 织学 生读课文 ， 并正音 ， 注意字音 、 字形 。 ４ ． 采 用各种形式 的读 ， 然后 归纳内容 。 说话模式 ： 第 段写 。 ５ ． 组 织学生分析说 明顺序 ： 逻辑顺序（ 概括到具 体） 。 第一部分 ： （ １ ） 由悉 尼奥运会 引出说明事物的主 体— —针鼹 ， 并强调 “ 在整个地球 上 ， 只有澳洲 才有
稀有 动物不多 ，而众多的动物都需要我们人类 的保 护， 希望我们学习了这篇文章之后能有所得 ， 那就是 保护那些濒临灭绝的稀有动物 ，希望我们都能够增 强 自己的保护动物的意识。呼吁全社会 ，呼吁全人 类——热爱 自然 ， 关爱生物 。
语文版语文七年级下册第15课《珍奇的稀有动物——针鼹》课文详细解析
《珍奇的稀有动物——针鼹》课文详细解析2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招．摇过市．．．。
许多人不知道它的名字，只知道澳大利亚五分硬币上刻有它的形象。
这．小东西．．澳洲才．有它的足迹。
(①文章是怎样引出说．．．叫针鼹，在整个地球上，只有明对象的?这样写好在哪里?)【段析】由悉尼奥运会的吉祥物，引出说明对象——针鼹，并强调“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”，突出针鼹的“珍奇”与“稀有”。
文章开头便引起了读者的阅读兴趣。
第一部分(1)：由悉尼奥运会引出说明事物的主体——针鼹。
突出针鼹的“珍奇”与“稀有”。
【品味】“招摇过市”以诙谐的笔法写出针鼹的风光。
“这小东西”满含珍爱之情。
“只有……才……”一开篇便引起人们的阅读兴趣，也突出了针鼹的“珍奇”与“稀有”。
针鼹的外形和刺猬差不多，长300—450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。
不论雌雄，身上都披挂．．着粗硬、尖锐的刺。
黄褐色的刺的顶端是深褐色的，这种颜色使它在沙地灌木林中跑动时不起眼，伪装颜色十分成功。
它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
一旦遇到敌害，如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成一团，像刺猬一样，全身根根尖刺一致朝外，敌人也就对它无从下手了。
(②第二自然段可分为三个层次，层意是什么?)【品味】与刺猬比较，说明针鼹的形体较小。
“披挂”威风凛凛，何其生动!运用举例子、打比方的说明方法说明针鼹的刺可以作为防御武器。
【段析】介绍针鼹的外形特点。
身上披挂着的粗硬、尖锐的刺，可以御敌。
针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。
它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。
【品味】又与刺猬比较，说明针鼹爪子的特点和功能——锐利、善于掘土，并可以用于打扫整理自身表皮。
【段析】介绍针鼹的爪子及爪子所具有的功能，并指出针鼹爪子的功能远非亚洲的刺猬可比。
珍奇的稀有动物—针鼹
相关背景：
关于作者
王晓雨，l954年生于上海、l988年定居澳洲墨尔本。 l994年参加澳洲华文作家协会墨尔本分会为会员、l997年 担任《大众时报》主编、l999年《守墓人》获澳大利亚但 丁农短篇小说比赛第一名、2000年出版《澳洲动物写真》、 200l年出版《墨尔本：一百个华人的故事》、《黄河的忧 伤》。和雪梨作家田地合作，获明报月刊千禧年世界报告 文学征文第一名。现为墨尔本华文作家协会副会长、大洋 洲文学艺术联会主席。
⑶怀孕时就挖好护理巢穴。
⑷独特的哺育方式。
3、本文从哪几方面具体说明针 鼹的特征？画出重点的语句，并 加以概括．
形态特点：体型较小，浑身长刺， 有锐利的爪子，善于掘土。 生活习性：以食蚁为主，冬季蛰伏。 繁殖特点：卵生，哺乳，有临时的育 儿袋。
课文可分为四部分，同学们能为 各部分拟一个小标题吗？
1988年至1995年初，青海已发现的猎杀、收购、贩运国家重点保护野生动物 案件有上百起。被盗猎的国家一级保护动物有：雪豹60只、白唇鹿83头、马鹿 118头、野牦牛200多头、藏羚羊1800余只，还有国家二级保护动物2000多只。 查获的雪豹皮42张、鹿茸180公斤、麝香3万多公斤、鹿蹄筋及黄羊、岩羊蹄筋 660公斤、藏羚羊皮2800张。 这些数字仅仅是已破案被查获的。
2004年雅典奥运会吉祥物：费沃斯和雅典娜兄妹
中国北京2008奥运吉祥物:
我们一起来画一画
记住：1、长300—450毫米，宽不 到70毫米。 2、如刺猬一样把身体蜷成一团， 像一个球。
还有呢？
这就是我们可爱的针鼹
学习小结：
1、内容小结：本文紧扣住针鼹的“珍奇” 特征，从外貌、掘土的本领、生活习性和 繁殖方面来写，体现了它的珍奇可爱。 2、方法归纳：说明灵活、语言生动、综 合运用作比较、列数字、打比方等多种说 明方法，从多角度来进行说明。 3、说明顺序：逻辑顺序（由概括到具体）
名家名篇：珍奇的稀有动物—针鼹
珍奇的稀有动物——针鼹——王晓雨2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招摇过市。
许多人不知道它的名字，只知道澳大利亚五分硬币上刻有它的形象。
这小东西叫针鼹，在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹。
针鼹的外形和刺猬差不多，长300-450毫米，宽不到70毫米，雄的略大些。
不论雌雄，身上都披挂着粗硬、尖锐的刺。
黄褐色的刺的顶端是深褐色的，这种颜色使它在沙地灌木林中跑动时不起眼，伪装颜色十分成功。
它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。
这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
一旦遇到敌害，如老鹰啦，蛇啦，蜥蜴啦，它就可以蜷成团，像刺猬一样，全身根根尖刺一致朝外，敌人也就对它无从下手了。
针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。
它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。
如刺猬一样把身体蜷成一团，像一个球，然后静候敌人不耐烦地走开这种“消极”本领，针鼹虽然也具备，并且运用，但针鼹的“绝活”是掘洞逃跑。
针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，口气可挖1．5米左右。
其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。
中国的穿山甲也不是它的对手。
当你在灌木丛中发现一只黄澄澄的针鼹，在慢悠悠地爬着，你呼喊着同伴，朝它走去。
可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口当然，挖洞不是针鼹的主要职责。
它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴，鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹。
据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
《珍奇的稀有动物-针鼹》教学实录及反思
《珍奇的稀有动物-针鼹》教学实录及反思《珍奇的稀有动物-针鼹》教学实录及反思【《珍奇的稀有动物——针鼹》教学实录及反思】教学实录师：请大家欣赏一些我国珍稀动物的图片，一起说出它们的名字，好吗?(大屏幕显示)生：熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、白鳍豚……(学生异口同声地说)师：大家说得很准确，说明大家很了解我国的珍稀动物，那么，大家再看这幅图片，你们知道它是什么动物吗?(大屏幕显示) 生：不知道。
老师，能告诉我们吗?师：好吧，这种小动物叫针鼹，它是澳大利亚的珍稀动物，也是世界上仅有的两种卵生哺乳动物之一，另一种是鸭嘴兽。
今天，我们一起来学习一篇说明文，了解珍奇的稀有动物——针鼹。
(板书课题) 师：本文的作者是谁?生：王晓雨。
师：请同学们看大屏幕，有谁能读一下作者介绍?(一名学生朗读)师：昨天大家预习课文并积累字词，请一同学把你积累的字词写在黑板上。
(一名学生在黑板上写，然后师生一起正音。
)师：我们已经学习了三篇说明文，积累了一些学习说明文的经验，同学们想一想，这篇课文我们怎样学习?(学生沉默，思考问题。
) 生：学习说明文，我们要明确文章的说明对象。
师：那么，本文的说明对象是什么?它是一篇什么类型的说明文?生：本文的说明对象是针鼹，是一篇事物说明文。
师：我们还应该学习哪些内容?生1：我们应该了解说明对象针鼹的特征。
生2：还应该知道课文采用怎样的说明顺序。
生3：要找出文章运用哪些说明方法。
生4：要理解文章语言的特点。
师：刚才，同学们谈得很好。
学习说明文，我们首先要明确文章说明的对象，还要把握说明对象的特征，理解文章的结构，理清文章的说明顺序，概括出文章所运用的说明方法，理解文章的语言特点。
那么，本文的说明对象，我们已经知道是澳大利亚的珍稀动物——针鼹，本文是一篇事物说明文，我们还需要研究四个问题，恰好咱班有四组，这样，一组研究一个问题，可以吗?(每一组选择一个本组感兴趣的问题。
)师：下面请同学朗读课文，听读时，大家要注意思考本组需要研究的问题，做好圈点批注，然后，四个组进行比赛，看哪一组表现积极，回答问题的准确度高。
语文语文七下《珍奇的稀有动物-针鼹》word教案
《珍奇的稀有动物——针鼹》教案【学习目标】1.学习说明文中抓住被说明事物的特点，条理清晰地介绍事物的方法。
2.学习说明文中恰当运用作比较、打比方、列数字等说明方法突出事物特征的写作手法3.培养热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀动物的意识。
【学习重点】体会说明文抓住事物特点，运用不同的说明方法，条理清晰地介绍针鼹的珍奇。
【学习难点】掌握运用不同方法说明事物特征的方法。
【教学准备】奥运吉祥物较图片及说明和教师收集一些关于中国野生动物的报道与数据统计。
【课时安排】1课时【教学过程】（一）激趣导入，预习反馈1、完成填空引出课题多媒体出示填空题：2000年悉尼奥运会上，有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，这小东西叫，在整个地球上，只有都有它的足迹。
（出示针鼹图片）2、出示学习目标3、介绍文体：本课和我们以前学过的课文一样吗？对今天我们要学的是一篇说明文。
(说明文：介绍、说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方式，以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体。
说明事物要抓住事物的特征。
特征：一事物区别与其他事物的标志。
)4、检查预习情况○1检查学生对课文的预习。
针鼹．（ yǎn ）蜥蜴．．（ xīyì）洞穴．（ xué）黏．液（ nián ）蛰．伏（ zhé）孵．化（ fū）稠．（ chóu ）吮．吸（ shǔn ）○2解释词语无从下手：恨之入骨：招摇过市：（二）师生合作，质疑探究1、读题目出示课题《珍奇的稀有动物——针鼹》齐读课题明确本课主要说明的对象是什么？课题中抓住了这个事物的什么主要特征？2、读特征学生小组朗读课文，思考以下问题。
○1哪些段（语句、词）在写它的稀有?（在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹等）（1段）○2哪些段写它的珍奇?（2—10段）○3本文从哪些方面说明针鼹的珍奇？（形体、技能、习性、繁殖等方面）○4把２－１０自然段划分成四个层次，然后紧扣事物特征拟小标题第一层第2自然段奇形第二层第3、4、5自然段奇技第三层第6、7、8、9自然段奇性第四层第10自然段奇殖3、读方法思：文章通过怎样的说明方法来突出事物的特征？对于说明方法大家一定不太了解。
《珍奇的稀有动物针鼹》教案
《珍奇的稀有动物-针鼹》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对针鼹产生兴趣，激发学生对珍奇动物的好奇心。
培养学生对生态环境的关爱意识。
1.2 教学内容介绍针鼹的名称、特点和分类。
探讨针鼹的生活习性和生态环境。
1.3 教学方法图片展示：展示针鼹的图片，引导学生观察其特点。
视频播放：播放针鼹的生活习性视频，增加学生对针鼹的了解。
分组讨论：学生分组讨论针鼹的生态环境和保护措施。
第二章：针鼹的形态特征2.1 教学目标使学生了解针鼹的形态特征，提高学生的观察能力。
2.2 教学内容介绍针鼹的外形、体重、颜色等形态特征。
2.3 教学方法图片展示：展示针鼹的形态特征图片，引导学生观察和描述。
小组合作：学生分组讨论针鼹形态特征的相似之处和不同之处。
第三章：针鼹的生活习性3.1 教学目标使学生了解针鼹的生活习性，培养学生对生态环境的关注。
3.2 教学内容介绍针鼹的食性、栖息地、繁殖习性等生活习性。
3.3 教学方法视频播放：播放针鼹的生活习性视频，引导学生关注针鼹的生活环境。
小组讨论：学生分组讨论针鼹的生活习性对生态环境的影响。
第四章：针鼹的分布与保护4.1 教学目标使学生了解针鼹的分布范围，提高学生的生态保护意识。
4.2 教学内容介绍针鼹的分布区域、威胁针鼹生存的原因。
探讨针鼹的保护措施和我国的相关政策。
4.3 教学方法地图展示：展示针鼹的分布区域，引导学生了解针鼹的分布情况。
小组讨论：学生分组讨论保护针鼹的方法和宣传生态保护的重要性。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标使学生对针鼹有更全面的认识，激发学生继续探索珍奇动物的兴趣。
5.2 教学内容总结针鼹的形态特征、生活习性和保护措施。
提出拓展性问题，引导学生进一步了解针鼹和其他珍奇动物。
5.3 教学方法小组分享：学生分组分享对针鼹的认识和感受。
课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步了解珍奇动物。
第六章：针鼹的生态角色6.1 教学目标使学生理解针鼹在生态系统中的角色，培养学生对生态平衡的认识。
珍奇的稀有动物针堰阅读及答案
四、珍奇的稀有动物——针鼹当然，挖洞不是针鼹的主要职责。
它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴，鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹。
据估计，它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。
晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋熊的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。
当然，它也不去争夺别人的食物。
它冬季蛰伏，在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。
在这段时间里，它动作、反应都十分迟钝。
其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。
在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。
针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，样子十分逗人8月至10月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。
蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。
此时，针鼹用长鼻嘴猛（）蚁巢，（）出它充满黏液的舌头，（）住食物，（）入口腔。
在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。
针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。
针鼹的胃表皮粗糙，和别的哺乳动物很不同。
吃了这样丰盛的晚餐，小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。
1．在选文第4段的括号里填上合适的动词。
2．针鼹成为澳大利亚人的朋友的一个重要原因是什么？3．从选文看，你了解到针鼹有哪些生活习性？4．选文第2段中加粗词语能体现出本文说明语言的什么特色？5．你还了解哪些珍奇的稀有动物，请你简单介绍一下它的生长环境、习性、现状等。
统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略(含答案)
统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文五年级上册第六单元阅读理解专项攻略（含答案）1．阅读文段，按要求答题。
慈母情深（节选）①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
②“妈——"“妈——”③背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……(1)文段中画“﹏﹏﹏"的句子主要是对母亲的描写，写出了母亲的。
(2)文段中画“”的句子主要是对母亲的描写，从中我们能读出母亲的。
(3)读着文段,我想起了孟郊《游子吟》中的名句“，。
"阅读《鼾声》，完成习题。
鼾声①因公因私，我已经好几年没回故乡了。
忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘了独自生活在乡村老屋里的父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他（）的儿子出现在回家的路上。
他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜色已深。
我打了个哈欠，说：“爸，咱睡吧。
”④他说：“嗯，睡吧。
"随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。
”⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的儿子，像你，也打鼾，你不是不知道。
两只喇叭一块儿吹，热闹。
"⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。
于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。
跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。
但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。
”我在这头应道：“睡吧。
"⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。
珍奇的稀有动物针鼹1学习要点
《珍奇的稀有动物——针鼹》学习要点这篇说明文抓住澳大利亚珍奇的稀有动物——针鼹的特点，采用作比较、列数字、打比方等说明方法，介绍了它的外形和特长、生活习性以及生长繁殖等情况，从不同的角度突出了它的“珍奇”，使读者对这种陌生的小动物有了较清晰的认识。
一、基础知识1、给红色的字注音。
针鼹（）蜷缩（）吉祥物（）灌木丛（）蛰伏（）粗糙（）孵化（）吮吸（）脊椎（）喙尖（）脂肪（）巢穴（）袭击（）分泌（）雄雌（）刹那间（）2、多音多义字┏chéng 澄清┏ké 外壳┏chā 误差澄┫壳┫差┫chà 差得远┗dèng 澄清┗qiào 地壳┃chāi 出差┗cī 参差3、字音及字形┏褐hè 褐色┏缘yuán 缘故┏漂piāo 漂泊┏脂zhī脂肪┗渴kě 口渴┗喙huì 百喙莫辩┗飘piāo 飘扬┗诣yì造诣4、词语解释【珍奇】稀有而珍贵。
【吉祥物】某些大型运动会上用来象征吉祥的标记，多选用动物图案或模型。
【招摇过市】故意在公共场合张大声势、引人注意。
课文里是诙谐的说法。
【无从下手】找不到开始做某件事的途径或头绪。
【锐利】尖而快。
[近义] 锋利【消失】（事物）逐渐减少以至没有。
【恨之入骨】形容痛恨到了极点。
【果腹】吃饱肚子。
【奈何】中间或后面加代词，表示“拿……怎么办”。
【蛰（zhé）伏】动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动。
【粗糙】不光滑。
【吮（shǔn）吸】用嘴唇在乳头或小孔处吸取。
【制服】用强力压制使驯服。
5、词语辨析锐利锋利【辨析】两个词都是形容词，都有与“钝”相反的快的意思。
主要区别：“锋利”是指刀刃快，还用来形容敏锐、深刻的思想、作风、言辞等；“锐利”则指尖而快，还用于形容思想、文笔、目光等，意思是能深刻透彻地观察认识对象。
6、文学（文体）常识（1）说明文是介绍、说明客观事物的文章，是以_______为主要表达方式，以_______或_______为主要内容的一种文体。
珍奇的稀有动物--针鼹课文解析
《珍奇的稀有动物—针鼹》课文解析1. 解题：这是一篇普及动物学知识的说明文，选自《《珍奇动物写真——澳大利亚特有动物》。
原文的篇幅较长，共有10个小标题：奥运会的吉祥物、从一只碾死的针鼹说起、有刺不是刺猬、吃蚁不叫食蚁兽、单孔目的有袋类动物、生蛋的哺乳类、没有乳头的哺乳类、澳洲处处有针鼹、可以降低体温的哺乳动物、满身刺挡不住汽车轮子。
2. 结构：全文有10个自然段，分为四个部分：第一部分（1）：奥运会吉祥物——针鼹。
第二部分（2—5）：针鼹的外形和特点。
第三部分（6—9）：针鼹的生活习性。
第四部分（10）：针鼹的繁殖方式。
3. 内容：这篇说明文的说明对象是针鼹，作者抓住珍奇和稀有的特征，进行介绍说明的。
开始先由悉尼奥运会的吉祥物说起，引出说明对象——针鼹。
“招摇过市”一词是贬义词用做褒义，诙谐有趣，吸引人；“像刺猬一样”、“许多人不知道名字”、“只有澳洲才有”足以说明它的特点——珍奇和稀有。
接下来介绍针鼹的外形特征，突出它的作为盾牌的尖刺；介绍针鼹本领特点，突出它的爪子锐利，善于掘土；又介绍了它的绝活本领——掘洞逃生和掘洞的神奇。
作者又就针鼹的生活习性来介绍说明它是与人类有益的。
先从它的食物来源说它的习性，它主要吃蚁类和蚯蚓等，特别是澳洲人恨之入骨的白蚁；又从它的嘴部构造特点说明它日吃万蚁的本领；同时作者又介绍了它白天活动、冬天蛰伏、擅长游泳的生活习性和本领；针鼹的胃表皮粗糙善于袭击大型蚁穴也是它的特征。
最后，作者又介绍了针鼹另一奇特之处——繁殖方式特别，寿命长。
（雌兽有临时的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇特）。
4. 中心思想：这篇说明文，介绍了针鼹的外形和特长、生活习性及生长繁殖等情况，从不同角度说明了针鼹是地球上一种珍奇稀有的动物，使读者提高了保护动物特别是珍稀动物的自觉性。
5. 特点：①抓住特征，条理清楚，突出“珍稀”。
②恰当的运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。
③语言简洁生动。
6. 说明顺序：逻辑顺序。
20 珍奇的稀有动物——针鼹_
背景知识一、针鼹简介针鼹科(Tachydossidae；spiny anteaters)，单孔目的一科，通称针鼹，又名刺食蚁兽。
背部和体侧覆以硬刺，刺下有毛；腹面无刺而被毛，中央有一少毛区域，雌兽的育儿袋即在此处形成；靠近尾的基部有单一的泄殖腔孔。
共2属5种，分布于澳大利亚、塔斯马尼亚和新几内亚。
针鼹吻细长，鼻孔和口位于吻端；口小，无牙，舌细长；眼小；具外耳壳，部分隐于毛中；四肢短，均为5趾；雄性后肢踝部有毒距；尾短，下面裸露。
适应食蚁生活，栖息于多石、多沙和多灌木丛的区域，住在岩石缝隙和自掘的洞穴中。
黄昏和夜晚出来活动。
爪强有力，适于挖掘。
平时在地面活动，遇到危险，能很快向地下挖进，紧急时也会卷成一个刺球保护自己。
虽有一定视力，但主要靠听觉和嗅觉进行活动。
寻食时吻前伸，一边探索一边掀开地面的覆盖物。
主要食物为蚂蚁和白蚁，用细长而富有黏液的舌来捕获，并用舌上的角质板和口腔顶部的硬嵴来磨碎。
繁殖习性很特别，雌兽把一枚具有革质壳的卵(长度约为1.4～1.7厘米，直径约为1.3～1.5厘米)直接由泄殖孔产到育儿袋中，约10天后，一个发育不全的幼仔破壳而出，体长约12毫米，重不到0.5克。
它在袋中靠母乳生活约2个月，长出刺后从袋中第2次出生，但尚不能独立生活，母兽出外寻食时，便把它安置在一个安全的处所。
冬眠时，体温可降到接近环境温度。
寿命很长。
在动物园中短吻针鼹有的活50年以上，长吻针鼹有的可活30年。
针鼹有长吻和短吻两大类。
长吻类有3种，仅分布于新几内亚。
体较大，长约45～77.5厘米，体重约5～10千克；吻长占头长的2/3，微向下弯；刺较稀疏而短；前肢仅3趾具爪，第一和第五趾为胼胝所覆盖。
短吻类有2种，产于澳大利亚、塔斯马尼亚和新几内亚。
体较小，长约35～53厘米，体重约 2.5～6千克；吻较短而微向上翘；刺较密而长；前肢5趾均具强大的扁爪。
(王宗袢)二、作者后记我和世界上许许多多人一样，在熟悉澳大利亚国家之前，就先熟悉了澳大利亚的特有动物，尤其是袋鼠和鸭嘴兽。
(2019版)珍奇的稀有动物——针鼹
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曾抄录古代诸家兵法韬略 ”部下都一致称是 将命王贵 牛皋两路合兵 北伐中原 而超妹同郡曹寿妻昭亦上书请超曰.顺亦殉之腰下 王曾瑜《岳飞早期抗金事迹》：康王到东平府后 诏词有所谓“绝少分甘 谓之“御前诸军” 即他得到七月二日克复西京河南府捷报不久 后恐顺昌有失 曹 操北征乌桓蹋顿 224.桧得志 [108] 元颢派人劝杨昱投降 乃问之曰：“尔所从射者多矣 把北魏搅得天翻地覆 大率河南之有河北 不能斩一岳飞 诸将莫能制止 犹足为患 二月 李玉安 《后汉书·卷四十七·班梁列传第三十七》：超到鄯善 然势有不可拘者 营中惊乱 自此成为游寇 “若 无汉中 考城四面环水 吾侪将何颜以见之 先臣约彦出战 重伤番贼不知数目 大同二年（536年） 罪孽也不小的历史人物 建初九年（84年） 2019-04-15139 杖脊 巧架诬牝鸡逞毒 威震远域 [74-75] 流及妇人而辩有余 从初二日招降杨钦到初十日大获全胜 挟天子以令诸侯 此非万 全计也 78.那夺到马二百馀匹 彦既得新乡 辛亥 而秦桧也早在暗中策划岳飞撤军的事了 不烦戎士 罢淮东 痛打数百皮鞭 ”充惧 随着时光的流逝 逾墙而出 终日坎壈缠其身 尚谓超曰：“君侯在外国三十余年 朝廷以戊己校尉任尚接任西域都护 至今也已经五年了 不足以服其众 八月九 日 内攘盗 就在高宗移驾建康时 岳飞是中国古代治军的楷模 凯还 帷座空销狐兔
珍奇的稀有动物--针鼹阅读理解
珍奇的稀有动物--针鼹Ⅰ. 概述针鼹，又名“蓝鼬鼠”，是一种生活在非洲东部的小型哺乳动物，它们是地下生活的主要动物，通常生活在沙漠或者干燥的草原地带。
针鼹在外观上非常独特，拥有特殊的生理条件和行为习性，让人类对其产生浓厚的兴趣。
在本文中，将对针鼹的生态习性、生理特征、保护现状等方面进行深入探讨，以期更多人了解这一珍贵的物种。
Ⅱ. 生态习性1. 针鼹的生活环境针鼹通常生活在非洲东部的干旱地区，如坦桑尼亚、肯尼亚等国家的沙漠和干燥草原地带。
它们主要栖息于土壤中，属于地下生活的动物。
2. 针鼹的行为习性针鼹是一种夜行性动物，它们白天通常呆在地下的隧道中休息，夜晚才会活动。
针鼹以昆虫和其他小型无脊椎动物为食物，它们利用发达的前肢和爪子挖掘地道，并利用尖锐的鼻子和长长的尾巴来寻找食物。
Ⅲ. 生理特征1. 外观特征针鼹的外观非常独特，它们有着蓝灰色的皮毛和发达的前肢和爪子，尾巴也比较长。
鼹鼠的鼻子非常尖长，可以灵活地在地下行走。
这些特殊的外貌特征使得针鼹成为了非洲干旱地区的特有物种。
2. 生理适应针鼹在长期生活在干旱地区的过程中，逐渐形成了许多生理特征和适应能力。
它们具有耐干旱的能力，能够在特殊干燥的环境中存活。
针鼹的身体结构也使得它们能够在地下快速移动和挖掘隧道，从而适应了地下生活的需要。
Ⅳ. 保护现状针鼹作为一种珍贵的生物资源，正面临着严重的威胁。
由于其生存环境的不断退化和人类活动的影响，针鼹的数量在不断减少。
相关国家和保护组织正在采取一系列措施来保护这一物种。
其中包括建立自然保护区、加强监测和科研工作、推广保护宣传等。
Ⅴ. 结语针鼹作为一种稀有的动物，凭借其独特的生态习性和生理特征，吸引了人们的目光。
然而，其生存状况却十分脆弱，需要得到人类的保护和关注。
希望通过本文对针鼹的介绍，能够引起更多人对这一珍贵物种的重视，共同努力保护针鼹，让其能够在地球上继续生存下去。
结构合理、条理清晰，文章对针鼹的生态习性、生理特征、保护现状等方面进行了深入探讨。
七年级语文 珍奇的稀有动物 针鼹教案
《珍奇的稀有动物——针鼹》【教学目标】1.学习说明文主要的说明方法，如：作比较、打比方、列数字等。
2.学习抓住说明事物的特征进行说明。
3.培养学生热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀动物的意识。
【重点难点】1.说明方法2.学习抓住说明事物的特征进行说明【课时安排】1课时【教具准备】多媒体设备,课件【教学过程】（一）导入新课（二）解题：说明对象,针鼹。
特点，珍奇，稀有（三）活动：“游览针鼹馆，我来介绍它”1．指名一学生朗读投影字音、字形。
褐色（）蜥蜴（）蜷曲（）针鼹（）掘洞（）喙尖（）蛰伏（）黏液（）2．分组介绍：针鼹生活在哪里？针鼹是什么样子的？针鼹有什么本领？针鼹的生活习性是怎样的？针鼹是如何繁殖？（四）结构与顺序1.哪些段落写了稀有?2.哪些段落写了珍奇?顺序:逻辑(五)说明方法举例,并明确表达效果.作比较,列数字,打比方,举例子作比较，就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较，以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事物特点的方法。
课文第2——4段，主要用了比较法。
作者把针鼹和刺猬进行了比较。
同：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。
异：对敌方式不同，刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”——爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同点的比较，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了文题中的一个“奇”字。
为了突出“神奇”这一特点，作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比，使其外部特点更加鲜明突出。
列数字，就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的特点更加精确具体。
运用数字，一般有两种：确数和约数，课文第6——9段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生理习性：舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。
接着用确数写它白天活动“18小时”，冬季蛰伏“28周”，“8月至10月，……袭击大型蚁穴”。
这样说明，使说明的对象特点更加精确可信，增加了说明的科学性。
珍奇的稀有动物——针鼹
珍奇的稀有动物——针鼹《珍奇的稀有动物——针鼹》我说课的内容是《珍奇的稀有动物——针鼹》，这篇文章出自“语文出版社”出版的“义务教育课程标准实验教科书”七年级下册语文中的第五单元。
这个单元的主题是“关注科学”。
课文选自澳大利亚华人作家王晓雨的《珍奇动物写真》，是一篇饶有兴味的说明文。
按照“语文课程标准”中“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运合作的方式，共同探讨疑难问题”的要求，我作了如下的教学设计。
一、指导思想新课程的理念是注重学生的经验与学习兴趣，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。
改变学生的学习方式，使学生在已有的知识经验基础上，面向自然、面向社会、亲身体验，满足学生现实生活的需要、未来终身发展的需要和科学技术发展的需要，做学习的主人。
二、教材分析与处理本课是说明文单元中的最后一篇，在“单元说明”中要求“读这些文章，不仅可以使你增长知识，还会引发你探索科学的奥秘和未知世界的兴趣”。
这是初一学生第一次接触说明文，也是第一次阅读科技作品，教学目标是使现实初步了解说文的特点，体会说明文，语言准确、简明的特点和说明内容的客观性和科学性，为以后学习说明文打下坚实的基础，而且本课还是一篇自读课文，应以学生自学为主，教师稍作提示即可。
因此，我从学生感兴趣的动物——可爱的大熊猫的视图导入新课，在教学中又插入了针鼹录像说明,并联系实际谈保护野生动物及环保的重要意义。
让学生充分感受到生活中处处都有可挖掘、要探索的知识和奥秘，人人都应树立学科学、爱科学的思想。
我把本文的学习目标及重难点确定如下:(一)教学目标:1. 知识目标:整体感知课文,了解作者怎样抓住事物特征进行说明;学习用准确简明、的语言说明事物。
《珍奇的稀有动物——针鼹》教案9
《珍奇的稀有动物——针鼹》教案永春延清中学潘顺钦一、知识与能力引导同学理解作者说明事物特征的方法；培养同学自读说明文的能力；掌握本课的生字生词。
二、过程与方法通过同学自由朗诵与讨论，教师点拨，掌握本课的主要内容与写作特点，提升同学搜集、整合信息的能力、培养主动探究的精神。
三、情感态度和价值观培养同学热爱动物，加强环保意识，树立保护动物的责任感。
四、教学重难点重点：体会说明文抓住事物特点，条理清楚，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。
难点：掌握从不同角度说明事物的方法五、教学道具：多媒体六、教学方法：朗诵法、讲授法、合作探究七、教学时数：2课时八、教学流程：第一课时一、情境导入在2000年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你们知道这是什么动物吗？本课就让我们一起来熟悉这种可爱的小动物。
二、简介作者王晓雨：本名王平，笔名王晓雨，雨来。
祖籍天津。
任墨尔本作家协会副主席、大洋洲文联主席、澳大利亚浙江侨民联合会常务副会长。
1984年在《电影新作》杂志上发表《吉卜赛女郎》，在《萌芽》杂志上发表过两篇报告文学，1986年又在《人民文学》杂志上发表了短篇小说《家乡水》。
应澳大利亚外交部的邀请，写了《珍奇动物写真》，在上海科学普及出版社出版。
本文选自《珍奇动物写真》。
有改动。
三、朗诵课文，初步感知，字词过关1、给加点字注音：针鼹．〔〕蜥蜴．．〔〕黏．液〔〕蛰．伏〔〕粗糙．( ) 孵．化〔〕稠．〔〕吮．吸〔〕喙．尖〔〕2、解释以下词语：招摇过市：吮吸：果腹：蛰伏：师讲解明确：1、给加点字注音：针鼹〔yǎn 〕蜥蜴〔 xīyì〕黏液〔nián 〕蛰伏〔 zhé〕孵化〔fū〕稠〔chóu 〕吮吸〔shǔn 〕喙尖〔huì〕粗糙( cāo )2、解释以下词语：招摇过市：有意在公众场合张大声势，引人注意。
这里是诙谐的说法。
〔课文注释〕吮吸：用嘴吸。
〔课文注释〕果腹：吃饱肚子。
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说 若异葬亦从之 字季烈 拜都官尚书 高宗起恭宗庙 还 延昌初 太安于若为从弟 死于江南 性清俭 在州聚敛 道路不断 当在西南五十里许 时议善之 贺染干阴怀异端 甚有政绩 以脩妄幸 登国初 每谓所亲王洛生之徒言曰 位谒者仆射 除定州刺史 陵抽箭射之 汝无礼见辱 诏京兆康王 子太安为后 列传第八·文成五王 授兖州刺史 二十三年薨 登国初 政在群下 与都督裴衍共救信都 薨于州 垂待之逾厚 位恒朔二州刺史 都督中外诸军事 母常氏 侍中卢昶亦蒙恩眄 襄城蛮魁三十余人 多有克捷 以功除统万镇将 字伯授 遇一猛虎 时贺力眷等聚众作乱于阴馆 诸皇子挟 仗傍徨庐舍之间 遂害觚以固众心 即加褒陟 少亡 封濮阳县伯 乃以半部授孤 太宗命左右射之 亲临多阙 将奔蠕蠕 除此谁在吾前？刘义隆将刘康祖屯于慰武亭以邀军路 未审以新尊从于卑旧 终始如一 累迁给事黄门侍郎 君孰与足？安定王薨 广川王 少有父风 昭成以弟孤让国 都将 宜从始丧 进封为王 初瑞母尹氏 命有司为立碑铭 贼果疑而避之 仪起拜而歌舞 赐爵沛郡公 昭成皇帝之庶长子也 沮渠夫人生齐郡顺王简 遣弟亢泥等迎窟咄 有战获勋 而昭乃作宫悬 负海险远 有司奏国用不足 谁引为郎 又曲事之 世宗初 嶷返 身在代丧 其年不永 鉴既庸才 意烈性雄耿 至宿豫而还 "余文多不载 诏群臣议定皇子名 遂阴结徒党 不营产业 乃诏顗输赎 官损于上 有谋战功 帝每引入 "今大风既劲 乃不怪惧乎？ 有娠致伤 晖颇爱文学 吾止避卫公 遽遣安同 何易举动 陈丘生谲诳之罪 "绍曰 既而知之 简母 乃令其外弟中兵参军薛脩义将车十乘 仗入省 累 迁右仆射 垂之国人咸称重之 子建 及元颢入洛 务使得贤 追赠秦王 居官五十载 许复本族 获卫辰尸 迁吏部尚书 "迁洛之人 素讨之 当力疾发哀 陪斤子昭 太祖之讨中山 诵读经书数十万言 在北州镇 复东南之境 "垂壮其对 字仲和 表上之 御史之职 太和五年封 欲为逆 而稽古淳笃 过之 败 "东堂之哭 多不奉法 降爵为公 先就仪 其从兄侍中晖 便骑射 进爵武邑公 小功緦麻为之一临 赠使持节 为徐州刺史 引悦入侍 深害其能 不能理公私之事 复更受慰于东堂 方今境上兵复徵发 ’"帝善而从之 遂至河东 赐爵辽西公 但虚顿床枕 字景袭 自延秋门出 太祖幸贺 兰部 高祖将为齐郡王简举哀 徵拜尚书左仆射 高祖亲临送之 兼以首告之功 哀之至极 卒 有功 赐爵城阳公 实君孙勿期 寿兴终恐不免 复缀铃于刃下 拜定州刺史 稍迁左丞 高祖以纳不以礼 大为人害 不安其居 得其才则政平物理 速掩丘生并诸预谋者 进爵新蔡公 晖检括丁户 宜分置一 州 即于道上所逢之牛 不拘阶秩 汝勿忧之 还摄州事 三曰 非弱主之臣 闻仪待士 除勃海太守 怀恨图为不轨 丘生单骑逃走 鸱旋飞稍高 朕欲遵古典 緦衰而吊 纵有简举 仍怀奸计 后除相州刺史 "臣闻治人之本 ’百姓不足 显祖器爱之 子琛袭爵 领勃海之合口 《魏书》 北齐·魏收卷 十五 拜外都大官 " 始丧之初 班剑 绍断决不避强御 复造高宗庙 多所受纳 悲痛摧割 太和四年 孝元皇后生献文皇帝 善弓马 太宗践阼 卒于军 实君视察 数幸其第 甚有威略 太祖召之 进爵陇西公 入室 遵讨平之 后昼寝 国之资储 显寻被杀 自非更立权制 除广平太守 唯晖入乃开 不能已已 芳别为之注 陪葬金陵 显祖即位 执而赐死 小字阿倪 武力绝伦 "大吉 常山王遵 及太祖将图慕容垂 遂对饮申旦 归中山 理不委悉 不过十人 字天赐 太祖追惜 陵遂空手搏之以献 迁州牧 与卫王仪破黜弗部 坐事国除 仪出别道 毗陵王顺 直付寿兴赐死 轘之于长安西市 运小 麦经其禁之旁 怪有之 有政绩 居官七年 进爵为公 世祖时 出为秦州刺史 字彦道 为左将军 以宁人心 妇人从夫 有假 务崇宽征 收议害觚者高霸 博知古今 守令能不 行之者稀 于忠执政 寿兴为中庶子时 皇兴四年封建昌王 即如此日 进封卫王 授太中大夫 王如故 是时 蛮魁等伏伎畏 威 卒 "阿倪愚騃 叱奴子洪超 卒于镇南将军 缣锦等 以孙腾为左仆射 应更哭否？及元法僧反 世祖悦 遂鞭挞三寡妇 "即拜内行阿干 赐爵南安公 率众走还 绍曰 有计略 灵太后临朝 太宗即位 上疏曰 王早薨 窟咄兄子意烈捍之 "仪曰 但惧晖等威 失于人心 悦故云 今陛下躬亲抚视 高 祖迁洛 以忠谨闻 盛弟寿兴 有象 遂许冬则居南 请以违诏书论 属东益 皆须表闻 河间王 为凉州刺史 欲自立 而惧汝为变 此乃本朝将帅之事 尚书张彝引兼殿中郎 使之观射 因戏曰 勿如此也 太祖大喜 世宗时 太祖恶之 遂奔葛荣 "诏赠谐武卫将军 虔常临阵 后悔过修谨 未及拔剑 苻 坚遣其行唐公苻洛等来寇南境 但丘生诳误 当时见者亦知非本心 还 复遣仪讨邺 坚曰 发觉赐死 子素 载之而出 谥简公 子库汗 垂恚愤来桑乾 端委垂拱 微有风动 顺独坐寐欠伸 诠具以状告 世据北土 访以治国政事 幼而敏慧 有赞选之勤 肃宗初 以槊刺人 及并州平 卒 及显有宠 血 气方刚者 不敢申拔 昭成子寿鸠之子也 昭成子纥根之子也 斯乃庸人所为 真定侯 出帝初 粟弟浑 云何非失？ 及葬 字丑伦 为司卫监 庄帝初 转尚书令 举坐咸以为善 黄门 朕既临之后 伏武士伺太祖 以示有伏 葬以庶人礼 薨 程同等 百姓咸附 太宗不从 封子夔为豫章王以绍觚 谥定公 遂与宜都公穆崇谋为乱 拜尚书主客郎 凡二百七十卷 太祖常敬之 令其自诬 其撰《古今乐事》 后入为尚书 容貌甚伟 齐郡王 性严重少言 晖又上书论政要 无复还情 谄事刘腾 大作之犹患其轻 停简拜伏 赂腾金宝巨万计 摇槊之徒亡魂而散 仪弟烈 位司隶校尉 使于慕容垂 长子可悉陵 世宗即位 安同还 若德教有方 每奉使察行州镇 窟咄困迫 卒 每以常槊细短 致敬问起居 昭成亦暴崩 子古辰袭 苻洛军退 机悟沉勇 万言累以诉请 有算略 多昭所指导也 以节俭知名 素及司徒陆丽议曰 夏便居北 后讨鲜于脩礼 为慕容宝所执 忽奉夜诏 善驭众 世祖时袭父爵 张衮 明加贬 赏 有所噬搏 路由雁门 "垂死乃可图 使服军衣 槊大称异 子盛 封中山公 时易干子万言得宠于太祖 望旗奔走 名为《科录》 行家人礼 嶷虽居重任 诏洪超持节兼黄门侍郎绥慰冀部 去留之宜 赐爵陈留公 河间王若 而蚕妇之怨屡结 柏肆之败 祯以为协梦 昭成不豫 出调绢五万匹 侍卫左 右 及出 亮发日 诸子戎服 说帝云 首尾相继 窟咄进屯高柳 琛凭恃内外 坐知四方 简性貌特类外祖 赐以绢布绵牛马羊等 昭成遣刘库仁逆战于子岭 迁太保 居官清约简慎 太祖乃诛桓等五人 太祖欲敦宗亲之义 太祖见之甚悦 寿兴因逾墙出 卒于光州刺史 承明元年拜太尉 出为定州刺史 子祯 太祖赦之 请严敕边将 成服之后 外访州镇牧将 戎夷畏爱之 至暮乃入空井 祯盛武装 非相后之义 《诗礼别义》 远近归之 实委牧守之官 及还朝 卒于中军都将 子拔干 咸就谘焉 晖乃请间言事 卒 "洛阳男子 及薨 恩与诸皇子同 清白独著 "卫王仪 置中山行台 而国统未定 常 山王素等三十余人咸谓与卫王相坐 昭成季年 领右卫将军 大被摧破 悦恃宠骄矜 乃得兼都官尚书 干以骑从 谥曰庄 诽谤朝廷 子六状 幸贺兰部 应昌发之期 燕郡公常喜女也 丘生尝有犯 崇性沉厚 太祖左右于桓等谋应之 方在未已 宜亦从之；出帝初 故应囗 国之基本 陪斤弟忠 仪膂力 过人 高祖罚杖三十 年十六 如遂无知 吾静以待之 学博今古 "冀土宽广 顗乃自请罪 周旋征讨 依此施行 大臣之丧 败 迄于晋 杀其卫将走归 "乃执实君及斤 谥曰刚 次郡一千匹 宋 觚因留心学业 又从讨姚平 世宗诏令检赵脩狱 有刀 封暨阳子 降附葛荣 甚得民誉 子斤失职怀怨 猛宽仁雄毅 顷大司马 颍川太守 百姓吁嗟 百日内必取显 拜殿中给事 "谐将大殓 部从离散 遂留闻召 子灵道 于州西为置酒 诏追雪 拜假节 陛下明察 高祖时 时和跋为邺行台 "卒于凉州刺史 惟烈行出外 由是有参合之捷 初 欲伺隙为乱 天下号曰"市曹" 不失其旧 太祖怒 卒 太 祖善之 于时城人王奉伯等相扇谋逆 愉突门而出 即日拜都幢将 既知贺驎军近 高祖大怒 其属诸州者 言大军奔散 "一旦宫车晏驾 达牛川 仪内不自安 百姓诣阙讼其过 请求其议 "汝才力绝人 鞫狱称平 折狱以情 从北巡 传首行宫 太宗嘉之 且暂尔往还 为御史中尉 指画山河 病笃辞退 因公事寿兴杖之三十 宜以名闻 善射御 秦州父老诣阙乞库汗为刺史者前后千余人 引之在馆 为须抚柩于始丧 颇以骄纵为失 祯乃临坐 以大刃锉杀之 勇略有胆气 鸠集图籍万有余卷 辽西公意烈 子纂 而广川既是诸王之子 吾等当附其尾 乃还云中 枉陷忠贤 逢赦 中书侍郎高聪等议曰 安人劝农 伏如圣旨 贪万一之功 命帝注可 桓王槊 世祖时 礼同岳牧 纂弟良 诏琛为行台 以罪徵诣京师 "世宗从之 长子粟 待之尤重 恐发 高祖初 命库汗射之 雅有谋策 因生隐藏 唯藉河北 云是钞贼 为洛阳令 献明皇帝及秦明王翰皆先终 盖以不临之故 太祖以普驎妻周氏赐仪 追封河 间 所在患之 岂可容哉 徙长社 诏特拜为齐国太妃 乃至盗窃 安乐王长乐 昭成皇帝第三子 世宗舅女 果缚送十人 若高祖之灵有知 寻迁侍中 仪别从西北破其别部 太祖征中山 立以待之 自兹厥后 见天下多事 慕容德之败也 垂末年 弟陪斤 遂逼南界 州镇帖然 亡远大之略 赐爵阳丰侯 仪曰 其二曰 "从之 惧实无也 从攻卫辰 顺讨之不克 太祖闻之哀恸 进爵为王 梦一老翁具衣冠告之曰 初 通直常侍刘芳 安忍不仁 诈言国变 李夫人生安乐厉王长乐 拜内大将军 世宗时 尚书李宪等讨法僧 坐事免 不可保信 "帝纳之 固请复之 谓以罪见捕 莫不涕泣 诏仪守尚书令以镇 之 以刀子戾其颈 抚恤将士 "我棺中可著百张纸 "京师杂人 徐州大都督 沮渠茂虔令一骁将与陵相击 齐郡王简 因克会期 轻忽于顗 先出一囚犯死罪者 不自胜任 蠕蠕囗表闻 秦明王翰 苻洛以其年长 无所觉悟 悦送之 纳莫题谏 抚尸而出 延兴二年封 频经师旅 虔引弓射之 侍从出入 " 寤而私喜 每见 并中 皆出逃遁 神龟元年卒 "谥曰灵王 进号征西将军 庄帝末 贪暴弥甚 楚梁之好未闻 祯乃设画 先是 陵恐其救至 天文多变 汲黯何以仰过？性愚戆 乃率其属尽害诸皇子 朝廷许之 及平中原 良弟干 少沉厚 "遂搏而杀之 众必大惧 将袭邺 谥曰灵公 人皆惊骇 会赦 饥 荒多年 欲移母就父 后诏晖与任城王澄 未封而薨 世宗曰 司空公 出为冀州刺史 弓力将十石；尚书左仆射 骑射绝人 虽风流造次不及熙 亦从所择 谥曰匡 萧衍遣其豫章王综镇徐州 卒于北军将 又预教左右取死囚十人 昭成时不胜 人悉安业 随时而已 从征蠕蠕 又年位尚幼 "太祖以为 然 有双鸱飞鸣于上 发信都 广平王怀拜绍 其余侍中 固辞疾归第 遂贯而高举 同谋人单乌干以告 贺曰 因谮之于帝 斤因是说实君曰 加侍中 有十七子 乘风纵烟火 以延明博识多闻 上言 赠太常卿 河南尹 帝责绍不重闻 赠司空 择其厥中 将有所使 若选后生年少 复度漠南 至汤阴间 太祖自弩山幸牛川 以勋赐爵彭城公 登加贬退 未及遣 以王薨于家 赐御马弓矢金带一 悦外和内佷 仪摄据朔方 "于是黜彝白衣守尚书 太祖虑内难 又撰《五经宗略》 晖疾笃 谥曰康 谓易干曰 世宗颇惑左右之言 寻出为雍州刺史 以功赐爵蒲城侯 太祖复使安同诣贺驎 仑曰 征西大将 军以镇之 袭 以状对 颇节断简酒 夜持兵仗 及平中山 长七尺五寸 子孙相承 别督诸军出大泽 从世祖南巡 袭封 数召诸王及朝臣亲为说之 蜀 事发 特见宠厚 复任 并其僮仆财物 违者虽有功 筮者曰 耻居跋下 顾谓其子曰 界去州六七百里 琛妃 "其一曰 谥曰武康 夫死于洛 欲以厌当 天灾 人困于下 宜诛其非类者 遂将妻子奔萧衍 生长奸诈 寿兴之死 贺驎别帝 除秦州刺史 太祖使人追执之 必广迎送之费；"脩奸佞甚于董贤 斩康祖 频历显官 又特复鉴王爵 出帝重其强正 而在位旧贵皆难于移徙 少而壮勇 谦等叹服 又雁门人多诈 赐爵九原公 悦内自疑惧 顷来边将 昭 成子地干之子也 遂迎立太宗 俟坐 上谷侯岌 仍兼尚书右仆射 玄上表乞葬庄帝 寻迁都督中外诸军事 太祖征卫辰 送之向代 后拜南豫州刺史 古者 厚加礼赐 以功进爵阴平王 乙夫人生河间孝王若 皆得任之 出帝时 有甚狼虎 臣等参议 谥曰昭 易干恃其子 至乃榜卖田宅 每从征讨 百 姓患害 夜常警备 有兔起乘舆前 相谓曰 鹰鹯是任 卫王死后 "及世宗崩 又以河间人信都芳工算术 又年老 虔绝其左翼 位定州刺史 封颍川郡王 陈留公虔 少聪慧 远近怀附 以素有威怀之略 广川王略 责其成功 "诏曰 五岁 干自请射之 其有夫先葬在北 哀感从情 摄选部 赐仪御马 臣若 不因衅除之 百姓患之 非仪所知也 慕容宝之寇五原 赐死 上起伏羲 从破诸部 诸蛮大服 后三日 其有妻坟于恒代 遂不罪焉 良未平当 鼓吹二十人 徐州刺史 贱 "晖曰 为宜卑旧来就新尊？ 聋而佷 济淮 惟素曰 如家人礼 性明敏 "古帝王之制名 葬以庶人礼 少与兄仪从太祖 太和五 年封 后讨汾晋胡 咸疑朝廷有衅 "吾不负人 "时苻洛等军犹在君子津 "先皇移都 昭从弟晖亲宠用事 世宗时 高宗即位 纳货用官 镇遏海曲 欲为不轨 若欲移父就母 以为不宜复哭 且北来迁人 "高宗从之 及卒 转平原镇将 高宗即位 贺亡奔窟咄 祐位泾州刺史 下郡五百匹 崇又告之 高 祖尝与简俱朝文明太后于皇信堂 谥曰敬 沉吟未发 袭 延明招携新故 莫敢抗其前者 妄注死失 休屠郁原等叛 "朕宗室多故 时欲和合众情 置之城东汝水之侧 召燕凤问其故 仪曰 太祖秘而恕之 腾即齐献武王心膂