直观图与斜二测法

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斜二测画法

斜二测画法

B/
D
CAB源自X/AB斜二测画法:
(1)在已知图形中取水平平面,取互相垂直的 轴ox、 )在已知图形中取水平平面, 、 oy, , 再取oz轴 再取 轴,使∠xoz=900 ,且∠yoz=900; (2)画直观图时,把它们画成对应的轴 /x/、o/y/、o/z/, )画直观图时,把它们画成对应的轴o 使 ∠X/o/y/=450(或1350),∠x/o/z/=900. X/o/y/ 所确定的平面表 或 ∠ 示水平平面; 示水平平面; 轴和y轴或 轴的线段, (3)已知图形中平行 于x轴和 轴或 轴的线段,在 ) 轴和 轴或z轴的线段 直观图中分别画成平行于x 轴或z 轴的线段; 直观图中分别画成平行于 /轴、y/轴或 /轴的线段; 轴和z轴的线段 (4)已知图形中平行于 轴和 轴的线段,在直观图中保 )已知图形中平行于x轴和 轴的线段, 持长度不变;平行于y轴的线段 长度为原来的一半. 轴的线段, 持长度不变;平行于 轴的线段,长度为原来的一半
例1 画水平方置的正六边形的直观图
y F H E A/ O/ A O D x F/ B G C A/ B/ G/ C/ F/ H/ 450
Y/ E/ D/ X/
E/
D/ B/ C/
画棱长为2cm的正方体的直观图 例3 画棱长为 的正方体的直观图
Z/ D/ C/ D/ C/
A/
B/ Y/ D C
A/

斜二测画法会画常见的几种平面图形的直观图会

斜二测画法会画常见的几种平面图形的直观图会

· O
· O · O
侧视图
· O
正视图
·
俯视图
Z ·
O
y
y
x
O
x
练习3:如图,直观图所示的平面图形是( B ) A.任意四边形 B.直角梯形 C.任意梯形 D.等腰梯形 y
A D
B
CoxFra bibliotek例4.如图,一个平面图形的水平放置的 斜二测直观图是一个等腰梯形,它的底 角为45°,两腰和上底边长均为1,求 这个平面图形的面积.
D D C C
A
B
A
S 2 2
B
练习7:右图是ΔABC利用斜二测画法 得到的水平放置的直观图ΔA’B’C’,其 中A’B’∥y’轴,B’C’∥x’轴,若ΔA’B’C’ 的面积是3,则ΔABC的面积是( 6 2)
练习4、如图为水平放置的正方形ABCO,它 在直角坐标系xOy中点B的坐标为(2,2), 则在用斜二测画法画出的正方形的直观图中, 2 ‘ ’ 顶点B 到x 轴的距离为( 2 )
2.注意: (1)选不同的坐标系,得到的直观图可能不同 一般选取较”对称”的坐标 系 (2)原图中互相平行的线段 ,直观图中仍平行 但长度不一定相同 (3)常见图形的直观图
变式1.用斜二测法画水平放置的圆的直观图
y
C EG
y
A
O
B
x
A
D FH
C E G O B DF H
x
y
F
M
E D
C
y
A
B
O
x
O
x
N
2以O为中心,在X上取AD=AD,在y轴上取
1 MN= MN . 以点N 为中心,画BC平行于x轴, 2 并且等于BC;再以M为中心,画EF平行于x轴, 并且等于EF.

直观图的斜二测画法

直观图的斜二测画法
12345
4.水平放置的△ABC的斜二测直观图如图所示,已知A′C′=3,B′C′ =2,则AB边上的中线的实际长度为_____. 2.5
解析 由直观图知,原平面图形为直角三角形,且AC=A′C′=3,BC =2B′C′=4,计算得AB=5,所求中线长为2.5.
12345
5.如图,是用斜二测画法画出的△AOB的直观图,则△AOB的面积是____. 16
画出相应的x′轴,y′轴,z′轴,三轴相交于点O′,使∠x′O′y′ =45°,∠x′O′z′=90°,如图(2);
②在图(2)中,以O′为中点,在x′轴上取A′D′=AD,在y′轴上取 M′N′=12 MN,以点N′为中点,画出B′C′平行于x′轴,并且长度 等于BC,再以M′为中点,画出E′F′平行于x′轴,并且长度等于EF;
6.在斜二测画法中,位于平面直角坐标系中的点M(4,4)在直观图中的对 应点是M′,则点M′的坐标为___(4_,_2_)__. 解析 由直观图画法“横不变,纵折半”可得点M′的坐标为(4,2).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.在如图所示的直观图中,四边形O′A′B′C′ 为菱形且边长为2 cm,则在平面直角坐标系中四边 形OABC为_矩__形__(填具体形状),其面积为__8_ cm2. 解析 由斜二测画法规则可知,在四边形OABC中,OA⊥OC,OA= O′A′=2 cm,OC=2O′C′=4 cm, 所以四边形OABC是矩形,其面积为2×4=8(cm2).
4 课时对点练
PART FOUR
基础巩固
1.(多选)用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图,对其中的线段
说法正确的是
√A.原来相交的仍相交 √C.原来平行的仍平行

1.2.3斜二测画法——直观图

1.2.3斜二测画法——直观图
1.2.3空间几何体的直观图 空间几何体的直观图
下列几何体的直观图是如何画出的? 下列几何体的直观图是如何画出的?
D1 A1 B1 C1 A1 C1 E1 B1 E A B B C D C1
A1 B1
D1
D A B
C A
C
思考: 思考:用上述方法画水平放置的正五边形 的直观图? 的直观图?
y A A` E o B x D` D
(去掉辅助线,将被遮挡住的部分改为虚线) ,
y
A′
M
D
O
B′
Q
C
N
A
x′
P
B
( 4) 成图.顺次连接A′,B′,C′,D′,并加以整理
就可得到长方体的直观图.
D′
(去掉辅助线,将被遮挡住的部分改为虚线) ,
Z′
B′
O
C′
A′
y′
D
C
A
x′
B
如何画出一个圆柱的直观图? 如何画出一个圆锥的直观图?
例2.用斜二测法画水平放置的圆的直观图 .
y
C EG
y′
A
O
B
x
A′
C ′E ′ G′ O′ B′ D′F ′H ′
x′
D FH
练.用斜二测法画水平放置的球的直观图. 用斜二测法画水平放置的球的直观图
y
z y`
o
x
o`
x`Biblioteka 练.用斜二测法画水平放置的球的直观图. 用斜二测法画水平放置的球的直观图
y
z y`
o
x
o`
x`
例3.已知几何体的三视图,用斜二测画法画出 .已知几何体的三视图, 它的直观图 Z · y′

高中数学必修(第二册)立体几何专题1-直观图与斜二测画法

高中数学必修(第二册)立体几何专题1-直观图与斜二测画法

直观图与斜二测画法【知识总结】1、用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图的主要步骤如下:①在已知图形中取水平平面,作相互垂直的轴Ox,Oy,使∠xOy=90°;②画直观图时,把轴Ox,Oy画成对应的轴O′x′,O′y′,使∠x′O′y′=45°(或135°),x′O′y′所确定的平面表示水平平面;③已知图形中,平行于x轴、y轴的线段在直观图中分别画成平行于x′轴、y′轴.并使它们和所画坐标轴的位置关系与已知图形中相应线段和原坐标轴的位置关系相同.④已知图形中,平行于x轴的线段,在直观图中保持长度不变,平行于y轴的线段,长度变为原来的一半.⑤画图完成后,擦去作为辅助线的坐标轴,就得到了水平放置的平面图形的直观图.2、已知直观图,会根据斜二测画法进行还原。

【巩固练习】1、下图为一平面图形的直观图,因此平面图形可能是()2、如图所示,△A ′B ′C ′是△ABC 的直观图,其中A ′C ′=A ′B ′,那么△ABC 是()A .等腰三角形B .直角三角形C .等腰直角三角形D .钝角三角形3、如图建立坐标系,得到的正三角形ABC 的直观图不是全等三角形的一组是()4、已知正三角形ABC 的边长为a ,那么用斜二测画法得到的△ABC 的直观图△A ′B ′C ′的面积为()A .34a 2B .38a 2C .68a 2D .616a 25、已知等腰梯形ABCD ,上底1CD =,腰AD CB ==3AB =,以下底所在直线为x 轴,则由斜二测画法画出的直观图A B C D ''''的面积为() A.24 B.12 C.226、若一个三角形,采用斜二测画法作出其直观图,则其直观图的面积是原三角形面积的()A.12倍B.2倍C.24倍D.22倍7、如图所示的直观图的平面图形ABCD 中,2AB =,24AD BC ==,则原四边形的面积()A. B. C.12 D.108、如图,一个水平放置的平面图形的斜二测直观图是一个底角为45°、腰和上底长均为1的等腰梯形,则这个平面图形的面积是()A .12+22B .1+22C .1+2D .2+29、一水平放置的平面四边形OABC ,用斜二测画法画出它的直观图''''O A B C ,如图所示,此直观图恰好是一个边长为1的正方形,则原平面四边形OABC 的面积为()A.1C.2D.10、有一个正六棱锥(底面为正六边形,侧面为全等的等腰三角形的棱锥),底面边长为3cm,高为3cm,画出这个正六棱锥的直观图.11、用斜二测画法画出正六棱柱(底面为正六边形,侧面都为矩形的棱柱)的直观图.。

13.1.3 直观图的斜二测画法 教学设计-苏教版高中数学必修第二册

13.1.3 直观图的斜二测画法 教学设计-苏教版高中数学必修第二册

第十三章立体几何初步13.1.3 直观图的斜二测画法立体几何是研究三维空间中物体的形状、大小和位置关系的一门数学学科,而三维空间是人们生存发展的现实空间.所以,学习立体几何对我们认识、理解现实世界,更好地生存与发展具有重要的意义.《立体几何初步》一章,是在义务教育阶段“空间与图形”课程的延续与发展,教材的编写力图凸显《普通高中数学课程标准》(以下简称《课程标准》)对立体几何的教学要求,通过直观感知、操作确认、思辩论证、度量计算等方法,以帮助学生实现逐步形成空间想像能力这一教学目的.课程目标学科素养1.掌握用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图.2.会用斜二测画法画常见的柱、锥、台、球以及复杂空间图形的直观图.在应用斜二测画法画几何体的直观图的过程中,经历由空间到平面,再由平面到空间的转换过程,发展学生的数学抽象素养和直观想象素养.1.教学重点:用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图.2.教学难点:会用斜二测画法画常见的复杂空间图形的直观图.多媒体调试、讲义分发。

美术与数学,一个属于艺术,一个属于科学,看似毫无关系,但事实上这两个学科之间有着千丝万缕的联系,在美术画图中,空间图形或实物在画板上画得既富有立体感,又能表达出各主要部分的位置关系和度量关系.问题在画板上画实物图时,其中的直角在图中一定画成直角吗?提示为了直观,不一定.用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图的步骤题型一平面图形的直观图的画法【例1】画出如图所示水平放置的等腰梯形的直观图.解画法:(1)如图所示,取AB所在直线为x轴,AB中点O为原点,建立直角坐标系,画对应的坐标系x′O′y′,使∠x′O′y′=45°.(2)以O′为中点在x′轴上取A′B′=AB,在y轴上取O′E′=12OE,以E′为中点画C′D′∥x′轴,并使C′D′=CD.(3)连接B′C′,D′A′,所得的四边形A′B′C′D′就是水平放置的等腰梯形ABCD的直观图.规律方法画水平放置的平面图形的直观图的技巧:(1)在画水平放置的平面图形的直观图时,选取适当的坐标系是关键,一般要使得平面多边形尽可能多的顶点在坐标轴上,以便于画点.(2)在直观图中,确定坐标轴上的对应点以及与坐标轴平行的线段端点的对应点都比较容易,但是如果原图中的点不在坐标轴上或不在与坐标轴平行的线段上,就需要我们经过这些点作与坐标轴平行的线段,将其转化到与坐标轴平行的线段上来确定.(3)同一个图形选取坐标系的角度不同,得到的直观图可能不同.【训练1】用斜二测画法画边长为4 cm的水平放置的正三角形(如图)的直观图.解(1)如图①所示,以BC边所在的直线为x轴,以BC边上的高线AO所在的直线为y轴.(2)画对应的x ′轴、y ′轴,使∠x ′O ′y ′=45°.在x ′轴上截取O ′B ′=O ′C ′=2 cm ,在y ′轴上截取O ′A ′=12OA ,连接A ′B ′,A ′C ′,则三角形A ′B ′C ′即为正三角形ABC 的直观图,如图②所示. 题型二 空间几何体的直观图【例2】 用斜二测画法画长、宽、高分别为4 cm 、3 cm 、2 cm 的长方体ABCD -A ′B ′C ′D ′的直观图. 解 画法步骤:(1)画轴.如图,画x 轴、y 轴、z 轴,三轴相交于点O ,使∠xOy =45°,∠xOz =90°.(2)画底面.以点O 为中点,在x 轴上取线段MN ,使MN =4 cm ;在y 轴上取线段PQ ,使PQ =32 cm.分别过点M 和N 作y 轴的平行线,过点P 和Q 作x 轴的平行线,设它们的交点分别为A ,B ,C ,D ,四边形ABCD 就是长方体的底面ABCD 的直观图.(3)画侧棱.过A ,B ,C ,D 各点分别作z 轴的平行线,并在这些平行线上分别截取2 cm 长的线段AA ′,BB ′,CC ′,DD ′.(4)成图.顺次连接A ′,B ′,C ′,D ′,并加以整理(去掉辅助线,将被遮挡的部分改为虚线),就得到长方体的直观图.规律方法 1.空间几何体的直观图的画法:(1)对于一些常见几何体(柱、锥、台、球)的直观图,应该记住它们的大致形状,以便可以较快较准确地画出.(2)画空间几何体的直观图时,比画平面图形的直观图增加了一个z ′轴,表示竖直方向. (3)z ′轴方向上的线段,方向与长度都与原来保持一致.2.当几何体的形状确定后,用斜二测画法画出相应几何体的直观图.注意用实线表示看得见的部分,用虚线表示看不见的部分,画完直观图后还应注意检验.【训练2】画出底面是边长为1.2 cm的正方形,侧棱均相等且高为1.5 cm的四棱锥的直观图.解(1)画轴.画x轴、y轴、z轴,∠xOy=45°(或135°),∠xOz=90°,如图①.(2)画底面.以O为中心,在xOy平面内,画出正方形的直观图ABCD,使AB=1.2 cm,EF=0.6 cm.(3)画顶点,在Oz轴上截取OP,使OP=1.5 cm.(4)成图.顺次连接P A,PB,PC,PD,并擦去辅助线,将被遮住的部分改为虚线,得四棱锥的直观图,如图②.题型三直观图的有关应用原图面积为S,直观图面积为S′,则S′=2 4S探究1把直观图恢复成原图形【例3-1】如图所示,△A′B′C′是水平放置的平面图形的斜二测直观图,将其恢复成原图形.解(1)画直角坐标系xOy,在x轴上取OA=O′A′,即CA=C′A′.(2)过B′作B′D′∥y′轴,交x′轴于D′,在x轴上取OD=O′D′,过D作DB∥y轴,并使DB=2D′B′;(3)连接AB,BC,△ABC即为△A′B′C′原来的图形,如图.探究2由原图形求直观图的面积【例3-2】已知等边三角形ABC的边长为a,那么等边三角形ABC的直观图△A′B′C′的面积为()A.34a2 B.38a2 C.68a2 D.616a2解析法一建立如图①所示的平面直角坐标系xOy.如图②所示,建立坐标系x ′O ′y ′,使∠x ′O ′y ′=45°,由直观图画法,知A ′B ′=AB =a ,O ′C ′=12OC =34a .过点C ′作C ′D ′⊥O ′x ′于点D ′,则C ′D ′=22O ′C ′=68a .所以△A ′B ′C ′的面积是S =12·A ′B ′·C ′D ′=12·a ·68a =616a 2. 法二 S △ABC =34a 2,而S △A ′B ′C ′S △ABC =24,所以S △A ′B ′C ′=24S △ABC =24×34a 2=616a 2. 答案 D探究3 由直观图求原图形的面积【例3-3】 如图,一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°,腰和上底长均为1的等腰梯形,求原图形的面积.解 一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°,腰和上底均为1的等腰梯形,所以其直观图的面积S ′=12×(1+1+2)×22=2+12.因此由上述公式可得原平面图形的面积是S =S ′24=2+ 2.规律方法 由直观图还原为平面图形的关键是找与x ′轴、y ′轴平行的直线或线段,且平行于x ′轴的线段还原时长度不变,平行于y ′轴的线段还原时放大为直观图中相应线段长的2倍,由此确定图形的各个顶点,顺次连接即可.由此可得:直观图面积是原图形面积的24倍.1.用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图,对其中的线段说法错误的是( ) A.原来相交的仍相交 B.原来垂直的仍垂直 C.原来平行的仍平行 D.原来共点的仍共点 解析 根据斜二测画法,原来垂直的未必垂直. 答案 B2.如图所示为某一平面图形的直观图,则此平面图形可能是( )解析 根据斜二测画法可知,此直观图的平面图形可能是C. 答案 C3.如图,是用斜二测画法画出的△AOB 的直观图,则△AOB 的面积是________.解析 由图可知O ′B ′=4,则对应三角形AOB 中,OB =4.又和y ′轴平行的线段的长度为4,则对应三角形AOB 的高为8.所以△AOB 的面积为12×4×8=16.答案 164.如图,平行四边形O ′P ′Q ′R ′是四边形OPQR 的直观图,若O ′P ′=3,O ′R ′=1,则原四边形OPQR 的周长为________.解析 由四边形OPQR 的直观图可知原四边形是矩形,且OP =3,OR =2,所以原四边形OPQR 的周长为2×(3+2)=10. 答案 10斜二测画法中的“斜”和“二测”(1)“斜”是指在已知图形的xOy 平面内与x 轴垂直的线段,在直观图中均与x ′轴成45°或135°. (2)“二测”是指两种度量形式,即在直观图中,平行于x ′轴或z ′轴的线段长度不变;平行于y ′轴的线段长度变为原来的一半.。

空间几何体的直观图与斜二测画法(正式)

空间几何体的直观图与斜二测画法(正式)

安全框
知识探究(二)
画一个水平放置的多边形的直 观图,关键是确定直观图中各顶点 的位置
安全框
知识探究(二)
画一个水平放置的多边形的直 观图,关键是确定直观图中各顶点 的位置,顶点位置确定后,连结顶 点,画出多边形的直观图.
安全框
知识探究(二)
我们可以借助平面直角坐标系 来确定水平放置的多边形各顶点的 位置.
安全框
知识探究(二)
问题5 平面直角坐标系水平放置之 后是什么样子呢?
安全框
知识探究(二)
y o x
安全框
知识探究(二)
y o x
安全框
知识探究(二)
y o x o'
y'
x'
安全框
知识探究(二)
当平面直角坐标系水平放 置后,得到的直观图中,x 轴记作 x' 轴, y轴记作y' 轴,交点o记作 点o'
安全框
知识探究(一)
斜二测画法是空间几何体直 观图的画法基础
安全框
知识探究(一)
斜二测画法是空间几何体直 观图的画法基础,斜二侧画法是 一种特殊的平行投影的画法.
安全框
要画空间几何体的直观图, 首先要学会水平放置的平面图 形的画法.
安全框
知识探究(二)
问题1
一本书正面放置,其视觉效 果是一个矩形
知识探究(一)
空间几何体的直观图在工程 建设、机械制造以及日常生活中 具有重要的意义.
安全框
知识探究(一)
问题3 如何在画出空间几何体的直观 图呢?
安全框
知识探究(一)
空间几何体的直观图是一种 平行投影下的图像
安全框
知识探究(一)

空间几何体的斜二测画法

空间几何体的斜二测画法

C'
B
N
C
规则:
(1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交 于点O.画直观图时,把它们画成对应的 x '轴和 y' 轴,两 轴相交于O,且使 x' o' y' 450 或1350 ,它们确定的平面 表示水平面;
(2)已知图形中平行于x轴、y轴的线段,在直观 图中分别画成平行于 x ' 或轴 y'轴的线段; (3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中 保持长度不变;平行于y轴的线段,长度为原来的 一半
2、画水平放置的圆的直观图.
y
C E G
y′
C'
E'
A
O
B
x
A'
O′
D'
B'
x′
F'
D FH
规则:
(1)在已知图形中取水平平面,取互相垂直的轴ox、 oy,再取oz轴,使∠xoz=900,且∠yoz=900 ;
(2)画直观图时,把它们画成对应的 o' x' , o' y' , o' z ' 轴,使 x' o' y' 450 或1350 , x' o' z' 900. x' o' y' 所确定 的平面表示水平平面;
B1 C N B
o
x
4、已知几何体的三视图如下,画出它的直观图.
p
p
. 正视图 . O .p .
O′
. 侧视图 . O
O′
.
俯视图
z
y′
y
O′
x′

斜二测画法总结

斜二测画法总结

斜二测画法平行依旧垂改斜,横等纵半竖不变;眼见为实遮为虚,空间观感好体现。

斜二测画法:空间几何体直观图的一种画法.(1) 建立平面直角坐标系: 在已知平面图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交于点O.(2) 画出斜坐标系: 在画直观图的纸上(平面上)画出对应的x'轴和y'轴, 两轴相交于点O',且使∠x'O'y' =45度(或135度), 它们确定的平面表示水平平面.(3) 画对应图形: 在已知图形平行于x轴的线段, 在直观图中画成平行于x'轴, 长度保持不变。

在已知图形平行于y轴的线段, 在直观图中画成平行于y'轴, 且长度为原来一半.(4)对于一般线段,要在原来的图形中从线段的各个端点引垂线,再按上述要求画出这些线段,确定端点,从而画出线段.(5) 擦去辅助线: 图画好后,要擦去x'轴,y'轴及为画图添加的辅助线.用斜二测画法作几何体直观图的一般步骤:1.画轴.画x.y.z三轴交原点,使xOy=45°xOz=90°.2.画底面.在相应轴上取底面的边,并交于底面各顶点.3.画侧棱或横截面侧边.使其平行于z轴.4.成图.连接相应端点,去掉辅助线,将被遮挡部分改为虚线等.画几何体的直观图时,如果不作严格要求,图形尺寸可以适当选取.用斜二测画法画图的角度也可是自定,但要求图形有一定的立体感.作水平放置的圆的直观图可借助椭圆模板.斜二测画法口诀:平行依旧垂改斜,横等纵半竖不变;眼见为实遮为虚,空间观感好体现。

1.一个水平放置的平面图形的斜二测直观图是一个底角为45°、腰和上底长均为1的等腰梯形,求该平面图形的面积?解:由于它左边的底角是45°,所以可知平面图是个直角梯形,可以求出上底是1,下底是1+根号2.斜二测画法是保持平行于X轴的线段长度不变,平行于Y轴的线段变为原来的一半,所以可知直角梯形的高是2所以S=(1+1+根号2)X2/2斜二侧画法的面积是原来图形面积的√2/4倍。

《直观图的斜二测画法》示范课教学设计【高中数学教案】

《直观图的斜二测画法》示范课教学设计【高中数学教案】

《直观图的斜二测画法》教学设计利用实物、计算机软件等观察空间图形,掌握斜二测画法的步骤、能用斜二测画法画出一些简单的平面图形和空间图形的直观图、以及直观图的还原与计算.教学重点:斜二测画法画平面、空间图形的直观图,直观图的还原与计算.教学难点:直观图的还原与计算.PPT课件.一、整体概览问题1:阅读课本本章导语,回答下列问题:(1)本章将要研究哪类问题?(2)本章研究的起点是什么?目标是什么?师生活动:学生带着问题阅读课本,老师指导学生概括总结章引言的内容.预设的答案:(1)本章将要研究立体几何初步.(2)起点是初中立体几何知识,已经直观认识了棱柱、棱锥,了解了点、线、面、体积它们之间的关系等,目标是用集合的观点来理解点、线、面之间的关系,探究常见几何体的结构,了解更多几何体体积的求法,从逻辑的角度论证点、线、面的位置关系等..设计意图:通过章引言的学习,让学生明晰下一阶段的学习目标,初步搭建学习内容的框架.二、问题导入问题2:图11-1-1中的国家游泳中心(又称“水立方”)可以抽象成一个几何体——长方体,你能画出一个长方体吗?师生活动:学生先回忆初中学过的立体几何图形等.设计意图:回归旧知识,引入新知识引语:要解决这个问题,就需要进一步学习空间几何体与斜二测画法.【新知探究】1.分析实例,感知空间几何体问题3:如何定义空间几何体?师生活动:学生思考,老师点拨预设的答案:生活中的物体都占据着空间的一部分,如果只考虑一个物体占有的空间的形状和大小,而不考虑其他因素,则这个空间部分通常可抽象为一个几何体.设计意图:通过对生活中实物的观察,引导学生分析抽象出基本的几何体,发展学生数学抽象和直观想象的核心素养.2.观察实例,给出斜二测画法问题4:观察建筑物,如何将每个建筑物可以抽象出的几何体画出来?师生活动:联系实物,想象立体图形的画法预设的答案:平面图形与立体图形是相互联系的,一方面立体图形中有些部分可能是平面图形,如长方体的任何一个面都是长方形.圆柱与圆锥的底面都是圆等等,另一方面,将立体图形用合适的平面图形表示出来,是人们在日常生活和生产中经常要做的事,例如拍摄照片,画出工件的三视图等.设计意图:培养学生分析和归纳的能力.问题5:图11-1-3是从不同角度拍摄同一个魔方的照片,哪个图更能给人立体感? 师生活动:立体几何中用来表示空间图形的平面图形习惯上称为空间图形的直观图 追问:一个水平放置的长方形直观图做成怎样才具有立体感?预设的答案: 用斜二测画法设计意图:培养学生分析和归纳的能力.【巩固练习】例1. 用斜二测画法画出图中等腰梯形ABCD 的直观图(其中O ,E 分别为线段AB ,DC 的中点)师生活动:学生分析解题思路,给出答案.预设的答案:(1)画对应的坐标系x ′O ′y ′,使∠x ′O ′y ′=45°.(2)以O ′为中点在x ′轴上取A ′B ′=AB ,在y ′轴上取O ′E ′=12OE ,以E ′为中点画C ′D ′∥x ′轴,并使C ′D ′=CD .(3)连接B ′C ′,D ′A ′,所得的四边形A ′B ′C ′D ′就是水平放置的等腰梯形ABCD 的直观图,如图.设计意图:通过观察、练习掌握斜二测画法,让学生经历抽象过程、发展学生数学抽象、数学运算、逻辑推理的核心素养.例2. 用斜二测画法画正六棱柱(底面是正六边形,侧棱垂直于底面)的直观图.师生活动:画轴→画底面→画侧棱→成图预设的答案:(1)画轴:画x′轴、y′轴、z′轴,使∠x′O′y′=45°(或135°),∠x′O′z′=90°.(2)画底面:在面x′O′y′内,画出正六边形的直观图ABCDEF.(3)画侧棱:过A、B、C、D、E、F分别作z′轴的平行线,在这些平行线上分别截取AA′、BB′、CC′、DD′、EE′、FF′都等于侧棱长.(4)成图:顺次连线A′、B′、C′、D′、E′、F′,并加以整理(去掉辅助线将被遮挡的部分改为虚线)就得到正六棱柱的直观图,如图所示.设计意图:培养学生分析和归纳的能力.例3. 如图所示,△A′B′C′是水平放置的平面图形的斜二测直观图,将其还原成平面图形.师生活动:由直观图还原平面图形的关键:(1)平行于x′轴的线段长度不变,平行于y′轴的线段扩大为原来的2倍.(2)对于相邻两边不与x′、y′轴平行的顶点可通过作x′轴,y′轴平行线变换确定其在xOy 中的位置.预设的答案:①画出直角坐标系xOy,在x轴的正方向上取OA=O′A′,即CA=C′A′;②过B′作B′D′∥y′轴,交x′轴于点D′,在OA上取OD=O′D′,过D作DB∥y轴,且使DB=2D′B′;③连接AB,BC,得△ABC.则△ABC即为△A′B′C′对应的平面图形,如图所示.设计意图:培养学生分析和归纳的能力.【课堂小结】问题:(1)如何了解斜二测画法中的“斜”和“二测”?(2)斜二测画法中的建系原则是什么?(3)直观图中“变”与“不变”是指什么?师生活动:学生尝试总结,老师适当补充.预设的答案:1.斜二测画法中的“斜”和“二测”(1)“斜”是指在已知图形的xOy平面内与x轴垂直的线段,在直观图中均与x′轴成45°或135°.(2)“二测”是指两种度量形式,即在直观图中,平行于x′轴或z′轴的线段长度不变;平行于y′轴的线段长度变为原来的一半.2.斜二测画法中的建系原则在已知图中建立直角坐标系,理论上在任何位置建立坐标系都行,但实际作图时,一般建立特殊的直角坐标系,尽量运用原有直线或图形的对称轴所在直线为坐标轴、图形的对称中心为原点或利用原有互相垂直的直线为坐标轴等,即使尽量多的点或线落在坐标轴上.3.直观图中“变”与“不变”(1)平面图形用其直观图表示时,一般来说,平行关系不变.(2)点的共性不变,线的共点性不变,但角的大小有变化(特别是垂直关系有变化).(3)有些线段的度量关系也发生变化.因此图形的形状发生变化,这种变化,目的是使图形富有立体感.设计意图:通过梳理本节课的内容,能让学生更加明确空间几何体与斜二测画法的有关知识.布置作业:【目标检测】1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)两条平行线段在直观图中对应的两条线段仍然平行.()(2)平行于坐标轴的线段在直观图中仍然平行于坐标轴.()(3)平行于坐标轴的线段长度在直观图中仍然保持不变.()(4)斜二测坐标系取的角可能是135°.()设计意图:理清概念2. 关于斜二测画法所得直观图的说法正确的是()A.直角三角形的直观图仍是直角三角形B.梯形的直观图是平行四边形C.正方形的直观图是菱形D.平行四边形的直观图仍是平行四边形设计意图:理解直观图中“变”与“不变”3. 如图,△A ′B ′C ′是△ABC 的直观图,其中A ′B ′=A ′C ′,那么△ABC是( )A .等腰三角形B .直角三角形C .等腰直角三角形D .钝角三角形设计意图:由直观图还原平面图形4. 如图所示,矩形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图,其中O′A′=6 cm ,C′D′=2 cm ,则原图形的形状是________.设计意图:由直观图还原平面图形5. 画出正四棱锥(底面是正方形,侧面是有一个公共顶点且全等的等腰三角形的棱锥)的直观图.设计意图:用斜二测画法画立体图形 参考答案: 1.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ [解析] 平行于y 轴的线段在直观图中变为原来的一半,故(3)错误;由斜二测画法的基本要求可知(1)(2)(4)正确.2.D 由斜二测画法规则可知,平行于y 轴的线段长度减半,直角坐标系变成斜坐标系,而平行性没有改变,故只有选项D 正确.3.B 由斜二测画法的规则可知△ABC 为直角三角形,且直角边的长度关系为AC =2AB .4. 菱形 如图所示,在原图形OABC 中,应有OABC ,OD =2O′D ′=2×22=42(cm),CD =C′D′=2(cm).∴OC =22OD CD + =22422+()=6(cm),∴OA =OC ,故四边形OABC 是菱形.5. (1)画轴.画Ox 轴、Oy 轴、Oz 轴,∠xOy =45°(或135°),∠xOz =90°,如左图所示.(2)画底面.以O为中心在xOy平面内,画出正方形直观图ABCD.(3)画顶点.在Oz轴上截取OP使OP的长度是原四棱锥的高.(4)成图.顺次连接P A,PB,PC,PD,并擦去辅助线,将被遮住的部分改为虚线,得到此四棱锥的直观图.。

高中数学常见题型解法归纳 斜二测画法直观图的面积的求法

高中数学常见题型解法归纳 斜二测画法直观图的面积的求法

高中数学常见题型解法归纳 斜二测画法直观图的面积的求法【知识要点】一、画多面体的直观图常用的画法是斜二测画法.斜二测画法的一般步骤:(1) 建立直角坐标系: 在已知平面图形中取互相垂直的x 轴和y 轴,两轴相交于点O .(2) 画出斜坐标系: 在画直观图的纸上(平面上)画出对应的'x 轴和'y 轴, 两轴相交于点'O ,且使角''0045(135),x oy ∠=或 它们确定的平面表示水平平面.(3) 画对应图形: 在已知图形平行于x 轴的线段, 在直观图中画成平行于'x 轴, 且长度保持不变; 在已知图形平行于y 轴的线段, 在直观图中画成平行于'y 轴, 且长度变为原来的一半;在已知图形平行于z 轴的线段, 在直观图中画成平行于'z 轴, 且长度保持不变. (4)对于一般线段,要在原来的图形中从线段的各个端点引垂线,再按上述要求画出这些线段,确定端点,从而画出线段.(5) 擦去辅助线: 图画好后,要擦去'x 轴、'y 轴、'z 轴及为画图添加的辅助线.二、斜二测画法的关键是找到多边形的顶点,一般通过作与坐标轴平行或垂直的线段找到顶点的位置,顶点确定了,多边形和几何体随之确定.三、与斜二测画法有关的计算,一般先要画好带坐标系的两个图(平面图和直观图),再标记出已知条件,最后解三角形.四、求直观图的面积常用的有直接法和公式法.【方法讲评】【例1】用斜二测画法画一个边长为2的正三角形的直观图,求此直观图面积.【点评】(1)解答斜二测画法的题目,一般先要画好两个图(原图和直观图),建立两个坐标系(直角坐标系和斜坐标系),然后再解答. (2)作直观图时,在已知图形平行于x轴的线段, 在直观图中画成平行于'x轴, 且长度保持不变;在已知图形平行于y轴的线段, 在直观图中画成平行于'y轴, 且长度变为原来的一半;在已知图形平行于z轴的线段, 在直观图中画成平行于'z轴, 且长度保持不变.这个规则不要记错了.45,腰和上底均为1的等【反馈检测1】如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面角为0腰梯形,求原来图形的面积.方法二公式法使用情景 一般都可以使用,比较简洁. 解题步骤一般先求出原图形的面积S ,再代入公式2=4S S 直观图原图,求出直观图的面积. 【例2】已知ABC ∆是边长为2a 的正三角形,那么它的平面直观图A B C '''∆的面积为( )A. 232aB. 234aC. 264a D. 26a【点评】由于利用斜二测画法画出的直观图和原图的面积存在关系2=4S S 直观图原图,所以可以直接代公式求解.【反馈检测2】利用斜二测画法,一个平面图形的直观图是边长为1的正方形,如图所示,则这个平面图形的面积为( ) .3.2.22.4A B C D高中数学常见题型解法归纳及反馈检测第49讲:斜二测画法直观图的面积的求法参考答案【反馈检测1答案】22【反馈检测2答案】C【反馈检测2详细解析】由题得24==2242S S S原原所以选择C.。

空间几何体的直观图与斜二测画法(正式)

空间几何体的直观图与斜二测画法(正式)

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知识探究(二)
问题5 平面直角坐标系水平放置之 后是什么样子呢?
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知识探究(二)
y o x
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知识探究(二)
y o x
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知识探究(二)
y o x o'
y'
x'
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知识探究(二)
当平面直角坐标系水平放 置后,得到的直观图中,x 轴记作 x' 轴, y轴记作y' 轴,交点o记作 点o'
上节课我们学习了投影和空 间几何体的三视图画法,根据画 法,我们可以将空间几何体画在 纸上,用平面图形表示出来.我们 能够根据几何体的三视图想象空 间几何体的形状和结构.
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问题1 请同学们 看右图的三视 图,你能想象 出几何体是什 么样子吗?
正视图 侧视图 俯视图
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问题1 请同学们 看右图的三视 图,你能想象 出几何体是什 么样子吗?
安全框
画法
在图2中,以 O′为中点,在 x′ 轴上取A′D′ =AD
y'
A′
o' 图2
D′ x'
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画法 y' 在图2中,在 y′轴上取M′N′ = MN
A′
M′
1 2
N′
o'
D′ x'
图2
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画法 在图2中,以 点N′为中点画 B′C′平行于x′ 轴,并且等于 BC
y'
A′
B′ M′
N′ C′
安全框
知识探究(二)
立体几何中,常用正等测画 法画水平放置的圆.
安全框
知识探究(二)
立体几何中,常用正等测画 法画水平放置的圆.在实际画水平 放置的圆的直观图时,常用下面 图所示的椭圆模板.

直观图与斜二测法

直观图与斜二测法

例3.正方体(直棱柱)的直观图的画法
z/ D/
A/
C/
D/
B/
A/
C/ B/
y/
Hale Waihona Puke DCDC
A
B x/
A
B
注意:立体图形与平面图形相比多了一个Z 轴,平行于Z轴的线段,在其直观图中平行性 和长度都不变。
例4.正六棱柱的直观图的画法
步骤:
1、画轴; 2、画底面; 3、画侧棱; 4、成图。
正六棱柱的直观图的画法
③平行于Y轴的线段画成平行于Y’轴的线段且长度变 为原一半
例2用斜二测画法画水平放置的圆的直观图
y
CE G
Ao
Bx
H DF
y’
C’
A’
O’
D’
B’
x‘
斜二测画法:
(1)在已知图形中取互相垂直的轴Ox, Oy. 画直观 图时, 把它们画成对应的轴O′x′, O′y′ , 使 ____∠__x_′_O_′_y_′_=_4_5_o_(_或__1.35o)
A
oノ B
xノ
正六棱柱的直观图的画法
步骤:
1、画轴; 2、画底面; 3、画侧棱; 4、成图。
Eノ Fノ
Aノ
zノ
Dノ Cノ
Bノ
yノ
E F
D C
A
oノ B
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正 三棱柱的直观图。
1、画轴;
zノ
yノ
oノ
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正
三棱柱的直观图。
1、画轴;
zノ
2、画底面;
yノ
oノ

斜二测画法处理空间几何体的直观图

斜二测画法处理空间几何体的直观图
又原直角梯形面积为
S′=12·2h(CB+OA)=h(C′B′+O′A′)=4S2=
2 2S. 所以梯形 OABC 的面积为 2 2S.
练习
轴,且使 ∠x′O′z′=90° ,并把竖直的线段画成与
z′轴
长平度行
不变.
画水平放置的几何图形的直观图应注意的问题 1.要根据图形的特点选取适当的坐标系,使尽可能多的点在 坐标轴上或尽可能多的线段平行坐标轴,这样可以简化作图步骤; 2.画平面图形的直观图,首先画与坐标轴平行的线段(平行性 不变),与坐标轴不平行的线段通过与坐标轴平行的线段确定它的 两个端点,然后连结成线段.
例1 用斜二测画法画边长为4 cm的水平放置的正三 角形的直观图.
例2 如图所示,梯形ABCD中,AB∥CD,AB=4 cm,CD=2
cm,∠DAB=30°,AD=3 cm,试画出它的直观图.
将直观图还原为平面图形ห้องสมุดไป่ตู้
例3 下图是一个四边形ABCD的水平放置的直观图, 试把它还原成原四边形ABCD.
变 如图是一梯形OABC的直观图,其直观图面积为
S,求梯形OABC的面积.
解:设 O′C′=h,则原梯形是一个直角梯形且高 为 2h.
C′B′=CB,O′A′=OA.

C′作
C′D⊥O′A′于
D,则
C′D=
2 2 h.
由题意知12C′D′(C′B′+O′A′)=S,
即 42h(C′B′+O′A′)=S.
O点,画直观图时,把它们画成对应的 x′轴和y′轴 ,两
轴相交于 O′点 ,使∠x′O′y′=45°(或135°),用它们确定
的平面表示
水平平面.
(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中,
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例3.正方体(直棱柱)的直观图的画法
z/ D/
A/
C/
D/
B/
A/
C/ B/
y/
D
C
D
C
A
B x/
A
B
注意:立体图形与平面图形相比多了一个Z 轴,平行于Z轴的线段,在其直观图中平行性 和长度都不变。
例4.正六棱柱的直观图的画法
步骤:
1、画轴; 2、画底面; 3、画侧棱; 4、成图。
正六棱柱的直观图的画法
③平行于Y轴的线段画成平行于Y’轴的线段且长度变 为原一半
例2用斜二测画法画水平放置的圆的直观图
yCE GFra bibliotekAoBx
H DF
y’
C’
A’
O’
D’
B’
x‘
斜二测画法:
(1)在已知图形中取互相垂直的轴Ox, Oy. 画直观 图时, 把它们画成对应的轴O′x′, O′y′ , 使 ____∠__x_′_O_′_y_′_=_4_5_o_(_或__1.35o)
3.我们经常用斜二测画法画出几何体的直观图
要想画空间几何体的直观图,首先要学会水平放 置的平面图形的画法
例1: 画水平放置的正六边形的直观图.
y
F
ME
y’
F’ M’ E’
o
A
Dx
A’
O’
D’ x‘
B’ N’ C’
B NC
①∠AOB=900 画 成 ∠A’O’B’=450 或1350 ②平行于X轴的线段画成平行于X’轴的线段且长度保 持不变
1、画轴;
zノ
2、画底面;
yノ
oノ
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正
三棱柱的直观图。
1、画轴;
zノ
2、画底面;
3、画侧棱;
yノ
oノ
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正
三棱柱的直观图。
1、画轴;
zノ
2、画底面;
3、画侧棱;
4、成画。
yノ
oノ
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正
步骤:
zノ
1、画轴;
2、画底面;
3、画侧棱;
4、成图。
yノ
oノ
xノ
正六棱柱的直观图的画法
步骤:
zノ
1、画轴;
2、画底面;
3、画侧棱;
4、成图。
yノ
E F
D C
A
oノ B
xノ
正六棱柱的直观图的画法
步骤:
zノ
1、画轴; 2、画底面; 3、画侧棱;
Eノ Fノ
Aノ
Dノ Cノ
Bノ
4、成图。
yノ
E F
D C
练习:
1、如图为正方形ABCO,它在直角坐标系 xOy中点B的坐标为(2,2),则在用斜二 测画法画出的正方形的直观图中,顶点 B‘到x’轴的距离为( 2)
2
y/
A/
B/
x/
O/
C/
2、如图ΔA‘B‘C’是水平放置的ΔABC的直 观图,则在ΔABC的三边及中线AD中,最 长的线段是( AC )
3、右图是ΔABC利用斜二测画法得到 的水平放置的直观图ΔA‘B‘C’,其中 A‘B’∥y’轴,B‘C’∥x‘轴,若ΔA‘B‘C’的面 积是3,则ΔABC的面积是( 6 2 )
A
oノ B
xノ
正六棱柱的直观图的画法
步骤:
1、画轴; 2、画底面; 3、画侧棱; 4、成图。
Eノ Fノ
Aノ
zノ
Dノ Cノ
Bノ
yノ
E F
D C
A
oノ B
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正 三棱柱的直观图。
1、画轴;
zノ
yノ
oノ
xノ
练习:
画一个底面边长为3cm,高为4cm的正
三棱柱的直观图。
三棱柱的直观图。
1、画轴;
zノ
2、画底面;
3、画侧棱;
4、成画。
yノ
oノ
xノ
4.平行投影与中心投影:
(1)三视图和用斜二测法画出的直观图都是在平行投影画出 的空间图形;美术作品与照片是在中心投影下的直观图。 (2) 平行投影与中心投影的区别: 平行投影的投影线互相平行;中心投影的投影线相交 于一 点。 (3)平行投影与中心投影下的直观图是空间几何体的不同 表现形式。
第一章空间几何体
1.平面图形:
就是由同一平面内的点、线所构成的图形。
2.空间图形(立体图形):
就是由空间内的点、线、面所构成的图形。
1.2.2空间几何体的直观图
1.空间图形在平面内的表示方法:
直观图: 把空间图形在平面内画得既有立体感,又能表达 出图中各主要部分的位置关系和度量关系的图形.
2.空间图形(立体图形):它们是怎样画出来的呢?
5.练习:P12练习:1、2、3
6.小结:
⑴空间几何体的直观图; ⑵斜二测画法; ⑶平行投影与中心投影。
(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段, 在直观图 中分别画成__平__行__于__x_′轴__或__y_′_轴__的__线__段____.
(3)已知图形中平行于x轴的线段, 在直观图中_保__持_ _长__度__不__变_;平行于y轴的线段,长度_变__成__原__来__的__一__半_.
(4)修正图形(擦去辅助线)
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