第一章《三维造型基础》理论概述ppt

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立体构成作为研究空间立体形态关系的学科,最早是由包豪斯设
计学院创立的;与雕塑、建筑、绘画以及技术等的发展都有着密不可分 的关系。
随着技术的发展和建筑设计的发展,20世纪初包豪斯设计学院的创 建与发展使立体构成成为一门专门研究空间形态和形态空间关系的系统 课程。
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德国包豪斯艺术学院
1919年4月在德国的魏玛,现代设计教育的先驱华尔塔·格罗毕乌斯(gropius)把 魏玛的工艺学校和美术学校合并而创立的第一所设计学校。
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17环设01 17环设02
三维造型基础
3D MODELING FOUNDATION
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”三维造型基础“课程是与另一门“构成基础”
课程相辅相成的一组重要的设计基础课程。“三维设 计基础”课程的目的在于培养学生对三维形态中的不 同造型、体积、空间、材质等方面的宏观与微观的宽 泛理解,于对其进行创造与组织的综合能力的培养。
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切折构成:
1、不切多折 2、一切多折 3、多切多折
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• 半立体构成-不切多折
在一张100x100mm的卡纸上,用铅笔将设计 图画在上面,再用美工刀划线(不划透纸背 ),再依线痕折纸,使之显现半立体效果。
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半立体构成--一切多折
在100x100mm的卡纸上,在中心部位平行的边 或对角线上切线,依线痕折出凹凸变化,使 之呈现成形效果。制作中要考虑统一、对比、 疏密变化等形式美的因素。
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内容
第一章
理论概述
第二章
构成要素
◆本质分类 ◆空间意识 ◆构成元素
第三章
形式要素
◆审美形式 ◆形式美法则
第四章
形态与结构
◆点、线 ◆面 ◆块 ◆结构要素
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第五章
第六章
材料与质地
◆材料种类、特性 ◆材料的质感表现 ◆材料与尺度 ◆材料与形体 ◆材料的再创造
体积与空间
◆体积 ◆形态与结构 ◆空间
第七章
三维设计基础的基本要素:体积、空间、结构、材料等。
在二维设计基础中,点、线、面是平面造型的三个重要要素,而三维 设计基础则重点研究体积、空间、结构、材料等。点、线、面这三个二维 设计的基本形态元素,在三维设计基础中表现为各种点、线、面状态的造 型,也可作为一种独特的形式表现语言。
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第一章
理论概述
产品设计中的三维形态
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第一章
理论概述
金属板材的弯曲方式
有机形体的组合
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形体镶嵌组合 3D MODELING FOUNDATION 9
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Heads or Tails狗屋设计
日本设计师Nendo设计的狗屋”Heads or Tails”包括狗窝、餐 具和玩具三件套系列,该系列设计现代感十足,颜色方面也很简单, 就是黑和白,而设计整体构造以三角形连接成多边形网格。狗窝即是 窝也可以是狗狗的休息垫,陶瓷的餐具上下两面都可以使用,区别是 深和浅,而两个镂空的玩具,就像家中的摆设,采用安全的硅胶制成, 玩具球打开就是一个骨头,反之就可以变为一个球。
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家具展
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三维造型基础
寻找感觉、研究逻辑、掌握方法
如何完成二维到三维的过渡呢 ?
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三维造型基础
引 入:
1、一张平面纸如何变成立体状? 归纳:卷曲、折叠、切刻 这个制作演示的过程叫构成。 构成-------是一种造型或造物的活动和形式。 2、揭示课题: 构成是三项构成的总称,即平面构成、立体构 成和色彩构成。立体构成即是我们今天所要讲 的三维造型基础设计。
的、全新立体形态。
■ 立体构成的沿革
构成”的源流,首先是来自20世纪初在前苏联的构成主义运动。 除开平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外,其它各类造型 艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是,以实体 占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。由 此,人们给了它们一个称谓:“空间艺术”。
半立体构成--一切多折
在100x100mm的卡纸上,在中心部位平行的边或对角线上切线,依线 痕折出凹凸变化,使之呈现成形效果。制作中要考虑统一、对比、
疏密变化等形式美的因素。
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半立体作品欣赏
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半立体作品欣赏
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从平面到立体
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-Байду номын сангаас
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立体构成就是在三度(长度、宽度和高 度)空间中,把具有三维的形态要素按照形 式美的构成原理进行组合、拼接、构造、从 而创造一个符合设计意图的、具有一定美感
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第一章 理论概述
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第一章
理论概述
内容
导入:半三维
三维造型基础与立体构成的关系 点 线 面
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第一章
理论概述
三维设计的基本要素
什么是三维?
“一维”只有长度,是一种相对线形状态。 “二维”有长度和宽度,是一种相对面形状态。
“三维”则有长度、宽度与高度,是一种体积或空间状态。我们所涉 及到的造型行为均在三维范围中——即:体积与空间形态造型活动的基础 问题。
综合表达
◆材料和工具 ◆案例分析 ◆作业点评
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课程目标
(1)了解三维形态中不同要素的不同特征,并学习与研究在形态创造的过程中这些 要素之间的组织关系与相互结合的形式法则。
(2)通过实践,学习一些基本的表现方法与技能。 (3)提高自身艺术审美能力。 (4)能在以后的设计应用中,把握三维造型中各要素之间的关系,满足设计需求。
包豪斯艺术学院的创办人兼校长华尔塔·格罗毕乌斯的教学,为国立建筑工艺学校 带来了以几何线条为基本造型的全新设计风格。这种理性的科学设计法则奠定了立体构 成教学的基础。
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施罗德住宅
俄国的构成主义运动从形态关系出发,更多探索纯粹几何形态的构成性,以感觉性、自由性的方法创作作品。 荷兰风格派运动主张纯抽象和纯朴,外形上缩减到几何形状,而且颜色只使用黑与白的原色。
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