大班语言课件ppt大象救兔子
《大象救兔子》课件
如狮子、猴子、松鼠等，虽然力量不 如大象，但也都尽自己的一份力。
大象
勇敢、有力，是营救行动的主要角色 。
场景设定
01
02
03Biblioteka 森林故事发生在一个美丽的森 林里，有高大的树木、清 澈的小溪和各种动物们。
陷阱
兔子不慎掉入的陷阱，位 于森林中的一个陡峭斜坡 上。
营救地点
大象和其他动物们聚集在 一起，制定营救计划的地 方。
离了危险。
感激之情
兔子对大象和其他参与救援的动 物表示衷心的感激，感慨生命的
力量和友情的可贵。
故事启示
通过这次事件，动物们更加深刻 地认识到团结、互助和勇敢面对
困境的重要性。
04
故事寓意
团结力量大
总结词
通过大象团结起来救助兔子的故事，强调了团结合作的重要性，只有团结一心，才能战胜困难。
详细描述
在故事中，兔子被困在陷阱里，单靠一只兔子的力量无法自救。然而，通过大象们的团结合作，它们成功地救助 了兔子，展现了团结的力量是无比强大的。这个故事教会我们，在面对困难时，我们应该团结一致，齐心协力， 共同克服困难。
智慧解决问题
总结词
大象们在救助兔子的过程中，展现出了智慧和创造力，通过利用周围环境中的资源，成 功地救助了兔子。这表明智慧是解决问题的重要手段。
详细描述
在救助过程中，大象们巧妙地利用了自己的身体和周围的环境，如树木、草丛等，制定 出了有效的救助方案。这充分体现了智慧在解决问题中的重要作用。这个故事告诉我们
03
大象救兔子
大象的救援计划
制定救援方案
大象在得知兔子的困境后 ，迅速与其他动物商讨救 援计划，确定最佳行动方 案。
资源整合
幼儿园大班语言课件pp：t大象救兔子-优质(绘本)课件
大象救小兔-幼儿园通用课件
谁出现了， 它在干什么？ 小兔子得救后会说什么？ 大老虎怎么样了？（引导幼儿推测故事中人物的心理变化及对话）
这时老虎会怎么想？ 它会做什么？ 发生了什么事？ 老虎为什么逃走了？ 小动物们心情怎么样？（引导幼儿大胆猜测老虎逃跑的原因，自由讨论，教师巡回倾听）
教师巡回观察指导，提醒幼儿讲述时注意语言的完整性
讲述结束后幼儿针对语言的完整性及是否用到形容词互相评价
大象救小兔 在美丽的大森林里，小草绿了，小树长满了嫩绿的叶芽，百花盛开。风和日丽的一 天，一只可爱的小白兔一蹦一跳地来到草地上玩耍，吃着嫩嫩的青草。但是有一只大老 虎藏在一棵大树的后面正虎视眈眈地盯着小白兔老虎看见小白兔细皮嫩肉的，馋得口水 直流。它心里暗暗高兴，美滋滋地想:哈哈,有美味佳肴了! 老虎悄悄地跟着小白兔。忽然，这只凶猛的老虎张开血盆大口向小白兔猛地扑过去。 玩得正高兴的小白兔吓得浑身直发抖,惊慌失措地朝河边跑去。 这时，大象看见了，它灵机一动，一边伸出长鼻子架到河对岸，一边说:“小白兔 赶快爬上来我接你到对岸!”小白兔立刻跳上大象的鼻子，大象把鼻子一翘，一转身就 把小白兔安全地接到了河对岸。 小白兔感激地说:“大象谢谢您!今天要不是您，我可就没命了!”大象说:“不用谢, 这是我应该做的。你以后外出游玩时可要留意身边的坏蛋哟!” 老虎跑到了河边，大象用长鼻子朝老虎打去。老虎被大象的鼻子打飞到半空中，狠 狠地摔了下来。没有吃到小白兔的老虎灰溜溜地走了。在河对岸的小动物们高兴地在一 起庆祝着。
1 能仔细观察图中中角色的表情、动态，用完整、连贯
的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享
2 知道朋友之间应该互相关心、互相帮助 3 根据图片，合理想象，创编故事结尾，想出不同的救小兔子的办法
（1）这是在什么地方？ 小兔子在干什么？ 大老虎藏在大树后面在想什么？（观察老虎表情，引出成语“虎视眈眈”）
大班语言《大象救兔子》课件 (一)
大班语言《大象救兔子》课件 (一)前言现代教育越来越强调实践和趣味性。
大班语言《大象救兔子》课件正好符合这两个特点。
该课件以故事为主线，通过多媒体手段展现场景，增加互动性，使学生在自然、轻松的氛围中得以学习语言。
正文一、故事导入《大象救兔子》这个故事生动形象，易引学生兴趣。
它是一个有趣的故事，让孩子们在学习语言的同时将自己沉浸在一个音乐、游戏、任务等各种元素混合的环境里。
二、语言学习1. 聆听音频学生可以通过该课件聆听故事、歌曲等，比如说《开心的一天》和《小兔兔》。
这样有助于学生的听力训练，同时也让孩子们能够更好的掌握语音、语调等。
2. 学习单词该课件中的单词包括各种动物、颜色、数字等，可以让学生在愉悦的氛围中进行学习，以便迅速掌握语言，使自己更容易地融入到语言环境中。
3. 观看小视频课件中的小视频也很有趣，并与故事紧密结合。
通过观看，学生能够学会方便简单的日常用语，如“谢谢”、“再见”等。
可以说，这种形式的语言学习方式不仅顺应了现代教育的发展趋势，同时也满足了孩子们对于视觉和听觉感官的需求。
4. 游戏互动在课件中学生还能够参加各种游戏和互动活动，如结对操练、游戏闯关等，除此之外，还有配备音频学习的量身定做的练习资料，帮助学生进一步巩固所学知识。
三、教师辅助大班语言《大象救兔子》课件配备了教师辅助资料，能够帮助教师深刻理解课程的核心内容，并便于教师对学生的学习状况进行掌控和评估。
同时，该课件还为教师提供了一些销量高的教材，涵盖了大班语言的核心内容，方便教师对课程进行更好的指导。
结尾总之，《大象救兔子》课件是一种非常实用且实用的语言学习课件。
该课件具有故事情节生动、音乐和游戏等多元素交织的特点，适合孩子们接受，能够提高学生的语言能力。
不仅如此，对于教师而言，该课件还具有较高的现实应用价值，是一款集语言学习与教学辅助于一体的优秀大班语言课件。
大班语言活动：看图讲述《大象救兔子》含课件
大班语言活动:看图讲述《大象救兔》活动目标1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。
2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。
3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。
活动准备1、教师用大图片三幅、对话框三个。
2、两个幼儿一份讲述图片。
3、提前录好“啊！”、“哈哈，太棒了！”、“哎吆！”的声音。
4、提前认识、理解“对话框”的含义。
活动过程一、谈话引入，逐一出示图片1、3、2请幼儿观察、讲述。
1、出示第一幅图片，请幼儿观察。
“这是在什么地方？”鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。
发生了一件什么事？大老虎是怎样的？从哪里看出来的？它见到小兔子会怎么说？小兔子是怎样做的？心情是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？2、出示第三幅图片，请幼儿观察。
※最后怎样了？老虎吃掉小兔子了吗？※谁帮助的它？怎样帮助的？※大象的表情是怎样的？会怎么说？老虎的表情是怎样的？又会怎么说？小兔子呢，他的表情是怎样的？它会怎么说？大象是怎样知道老虎要吃小兔子的？小兔子是怎样到河对岸的？◎引导幼儿想象并说出兔子请大象帮忙时会怎么说？◎鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，想出各种可能。
3、出示第二幅图片，请幼儿观察。
※大象像什么？小兔子是怎样过大象桥的？老虎是怎样想的？心情会是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？小兔子会怎么说？二、以对话框的形式，帮助幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。
1、出示对话框，知道对话框放在谁那里，就是谁在讲话。
2、请幼儿分别听“啊”、“哈哈，太棒了！”、“哎吆！”的声音，请幼儿说一说是第几幅的、谁讲的？为什么？是怎么说的？三、请幼儿根据自己对图片的理解，完整讲故事。
1、教师提出讲述要求：在什么地方？发生了一件什么样的事？是怎么说的？是谁、怎样救的它们？最后怎样了？给故事起名字。
2、请幼儿两人一组用小图片互相讲故事。
3、请一至两名幼儿讲故事。
幼儿园 大象救兔子.ppt-绘本课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
Hale Waihona Puke
大班《大象救兔子》
大班《大象救兔子》从前有一只大大的大象，它非常善良和友善。
一天，大象在森林里散步时，突然听到了一个细小的声音。
大象迅速朝声音的方向转过身，发现了一只小小的兔子被一根树枝困住了。
兔子看起来非常害怕，眼泪还在眼眶里打转。
大象立刻意识到兔子需要帮助，于是它小心地慢慢走近兔子。
大象用鼻子轻轻地抬起树枝，让兔子摆脱困境。
兔子感激地望着大象，眼中嵌满了泪水。
它轻声说：“非常感谢你，大象哥哥，你救了我的命。
”大象微笑道：“没关系，小兔子，我很高兴能帮助你。
我们应该互相帮助，不是吗？”兔子点了点头，如果没有大象的帮助，它可能会陷入更大的危险中。
大象和兔子之间建立了深厚的友谊。
从那一天开始，它们经常在森林里一起玩耍，享受彼此的陪伴。
大象成了兔子最亲近的朋友，也是兔子最信任的伙伴。
不久后，兔子偶然听到一只狼群正向森林里靠近。
它又一次陷入了恐惧之中。
赶紧想起它的好朋友大象。
兔子很快跑到大象身边，告诉它们的情况。
大象想了一会儿，决定用自己的身体保护兔子，同时把它带到一个安全的地方。
大象拼尽全力站立在兔子身前，展示出庞大和强壮的身躯。
狼群靠近的时候，大象发出了威猛的吼声，狼群吓得四处逃窜。
它们害怕大象的力量和勇气，知道自己没有机会攻击它。
大象保护了兔子，不仅仅是一次，而是每当兔子遇到危险，大象总是站在它身边，保护着它。
兔子深深地体会到大象对它的善良和友爱。
就这样，大象和兔子在森林中彼此扶持，度过了许多美妙而快乐的时光。
它们成为了永远的好朋友，相互依靠和关心。
这个故事告诉我们，无论体型大小如何，友善和帮助他人是最重要的。
我们应该学习大象的慈爱和兔子的感激，在困难时伸出援助之手。
只要我们彼此关爱和支持，我们将建立起一个更加美好的世界。
大象和兔子一起生活的森林里，住着许多其他的动物。
它们都见证了大象救兔子的故事，深受感动和启发。
在大象的带领下，森林里的动物们建立了一个充满友爱和合作的社区。
大象知道，只有通过相互合作和互相帮助，才能使整个森林的生态系统更加和谐稳定。