全品高考生物第二轮专题复习 听课手册专题三 细胞的生命历程
高考生物二轮温习专题辅导与训练第一部份专题整合篇专题三细胞的生命历程
第一部份专题整合篇专题三细胞的生命历程[满分90分，限时45分钟]一、选择题(每小题6分，共36分，每小题只有一个选项符合题意)1．(2016·唐山月考)下列生命进程中，没有．．发生细胞分化的是A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的进程D．胚胎发育中出现造血干细胞解析组织器官的形成都离不开细胞分化，壁虎的新尾巴、树桩上的新枝条、胚胎出现造血干细胞都是由细胞增殖和分化形成的。
蝌蚪尾巴的消失进程属于细胞凋亡。
答案 C2．(2016·永州月考)下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质互换速度提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有转变C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动增强，有利于个体的生长发育解析细胞越大，相对表面积越小，物质互换效率越低，A项错误。
细胞分化的实质是基因的选择性表达，mRNA和蛋白质的种类会有所改变，B项正确。
细胞癌变的特征之一是糖蛋白减少，由多个基因积累性突变引发，C项正确。
细胞凋亡由基因控制，对于生物的个体发育、维持内部环境的稳定性都有踊跃意义，D项正确。
答案 A3．(2016·宝鸡调研)下列选项中，两类细胞的染色体数量都可呈周期性转变的是A．蛙的红细胞与淋巴细胞B．小鼠骨髓癌细胞与骨髓造血干细胞C．人的胚胎干细胞与人的成熟红细胞D．牛的精细胞与精原细胞解析存在细胞周期的细胞即进行有丝割裂的细胞染色体数量才呈现周期性转变。
蛙的红细胞进行无丝割裂，人的成熟红细胞不进行割裂，牛的精细胞不进行割裂，牛的精原细胞进行减数割裂，因此以上细胞染色体不会呈周期性转变。
答案 B4．(2016·安顺月考)右图中字母代表一个细胞周期的各时期，下列有关叙述不正确的是A．种类相同的细胞在不同的环境条件下，细胞周期持续的时间不同B．细胞割裂的割裂期，细胞核内不能进行转录进程C．诱变因素作用于A2时期容易诱导基因突变D．秋水仙素作用于E时期容易诱导多倍体解析先判断图解中各字母表示的时期，再分析判断各个选项。
高考生物二轮专题复习教案：03 细胞的生命历程 新人教版
专题03 细胞的生命历程一、考纲解读的考查。
本单元以非选择题形式命题也时有发生,尤其表现在对细胞分化,植物的有丝分裂实验等内容的考查中。
3.联系现实热点,密切关注当今生命科学前沿与细胞的分化、衰老、凋亡、癌变等有关的事件,重视寻找出这些科技热点与所学知识的联结点。
热点题型一理解概念，解答细胞周期概念题【例1】下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B.无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期【例2】甲乙两图均表示连续分裂的细胞的细胞周期图示，乙中按箭头方向，表示细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是。
A.甲中的a、乙中的B→A时细胞正在进行DNA复制B.图中的b、乙中的A→B时细胞会出现染色体数目加倍的时期C.甲、乙中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D.根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增生【例3】请根据右图回答问题（括号内写标号）。
⑴依次写出C、E两个时期的名称＿＿＿＿；⑵RNA和蛋白质合成时期为[ ]＿＿＿＿，DNA复制时期为[ ]＿＿＿＿，核仁、核膜消失的时期为 [ ]＿＿＿＿，核仁、核膜重新形成时期为[ ]＿＿＿＿。
⑶细胞在分裂后，可能出现细胞周期以外的三种生活状态是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
热点题型攻略【知识储备】1.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2.过程及特点⑴间期所占时间大约为整个细胞周期的90%-95％，在观察细胞有丝分裂装片时，绝大多数处于间期。
⑵分裂间期分G1期、S期和G2期三个阶段。
G1期合成RNA和蛋白质，为S期DNA复制做准备，S期进行DNA复制。
⑶不同生物细胞周期不同，但间期所用时间都比分裂期长。
3.新细胞的三种状态⑴继续增殖，如根尖分生区细胞、皮肤生发层细胞；⑵暂不增殖，如肾细胞受伤后可恢复增殖、人体失血后黄骨髓中的部分细胞；⑶永不增殖，如神经细胞、肌细胞等。
高三生物高考二轮复习专题三《细胞的生命历程》
【专题三】细胞的生命历程【考情分析】在近几年的高考当中，本专题主要围绕细胞增殖与细胞分化进行展开，在以后高考中仍将是命题的焦点。
考查内容主要是图像识别，染色体和DNA数量变化和有丝分裂、减速分裂中染色体的行为变化。
而有关衰老、凋亡和癌变的知识，一般都会结合当前的一些科技新成果，考查衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。
从题型及难度上，仍将以选择题作为主要考查形式，也有可能结合科技成果以简答题的形式出现（学科内综合），题目以低难度为主，兼顾中等难度题目，一般会结合各种图形或曲线，在考查知识的同时考查学生提取信息、解决问题的基本能力。
【知识交汇】要点一：细胞分裂DNA、染色体数的对应关系1．有丝分裂2．减数分裂（1）减数分裂的染色体变化：①减数第一次分裂的末期染色体数目减半（说明：减数分裂染色体的减半就是发生在第一次分裂的末期，这时同源染色体分离，导致了染色体的减半。
）；②第二次分裂的后期染色体暂时增加（这时的染色体数等于体细胞的染色体数）； ③分裂之后染色体数减半。
（2）减数分裂的DNA 变化：复制后加倍，然后二次减半，最后DNA 是原来的一半。
二、细胞分裂图形的辨别①细胞分裂前期图的判断前期图例②细胞分裂中期图的判断中期图例③细胞分裂后期图的判断1．染色体是否含有染色单体，减Ⅰ后期（有），减Ⅱ后期和有丝分裂后期（否）； 2．染色体中是否具有同源染色体，有丝分裂后期（有），减Ⅰ后期同一极（无），减Ⅱ后期（无）。
结果：D 为有丝分裂后期，E 为减Ⅱ后期，F 为减Ⅰ后期有无减数第一次分裂有 无有丝分裂 减数第二次分裂有无减数第一次分裂有 无有丝分裂 减数第二次分裂三、细胞分裂、分化与全能性的关系【典例导析】【例1】如图a→d 表示连续分裂的两个细胞周期。
下列叙述不正确的是（ ）A ．a 和b 为一个细胞周期B ．c 段结束时，DNA 含量增加一倍C ．遗传物质平分一般发生在d 段D ．b 和c 为一个细胞周期【解析】本题的关键是细胞周期的准确判断，一个完整的细胞周期，从分裂间期开始到分裂期完成结束，分裂间期长于分裂期，a 和b 是一个细胞周期；c 是分裂间期，其结束时，DNA 已完成了复制，所以DNA 含量增加了一倍；d 段是分裂期，包括前期、中期、后期和末期，所以遗传物质平分应发生在d 段。
2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)细胞的生命历程
长句表达
1.在减数分裂前的间期,染色体复制后,在显微镜下观察不到每条染色体上
的两条姐妹染色单体的原因是
。
提示 减数分裂前的间期染色体复制后,每条染色体上的两条染色单体各是
最可能的原因是
。
提示 在减数分裂Ⅰ前期,四分体中的非姐妹染色单体间发生了片段互换
减数分裂Ⅱ时基因H所在的姐妹染色单体未分开或分开后形成的两条染
色体移向了细胞同一极
4.与体细胞相比,花粉细胞中的染色体减少了一半,但仍具有全能性,原因
是
。
提示 与体细胞相比,花粉细胞中的染色体减少了一半,但仍具有发育为完
角度拓展 (1)果蝇体细胞在有丝分裂前的间期,DNA进行半保留复制,形成16个核 DNA分子。[2021·全国卷乙]( √ ) (2)果蝇体细胞在有丝分裂后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染 色体。[2021·全国卷乙]( × ) (3)植物细胞有丝分裂前期,核DNA已完成复制且染色体数目加倍。
下列关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是
Байду номын сангаас
A.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
(B)
B.有丝分裂中期与减数分裂Ⅰ中期都发生同源染色体联会
C.有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离
D.处于有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞,染色体数相等
解析 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体都只复制一次,A项正确; 有丝分裂中期不发生同源染色体联会,同源染色体的联会发生在减数分裂 Ⅰ前期,B项错误;有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生着丝粒分裂,姐妹 染色单体分离,C项正确;处于有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞,染色 体数均与体细胞中的染色体数相等,D项正确。
安徽省潜山县三环高级中学高考生物二轮复习教案专题三 细胞的生命历程
专题三细胞的生命历程【知识梳理】第六章细胞的生命历程第一节细胞增殖1．细胞不能无限长大的原因：①细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
②受细胞核所能控制的范围制约。
2. 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
有丝分裂：体细胞增殖3. 真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖无丝分裂：蛙的红细胞（分裂过程中没有出现染色体和纺锤体变化）4. 细胞周期：细胞进行有丝分裂具有周期性，即______________的细胞，从一次分裂_______时开始，到下一次分裂________时为止，为一个细胞周期。
包括紧密相连的两个阶段：____________期和___________期。
细胞周期的表示方法：(1)扇形图(2)直线图 (3)曲线图分裂间期：完成 DNA复制及有关蛋白质合成（染色体数目不变，DNA加倍）5. 有丝分裂前期：核仁、核膜逐渐消失，出现染色体及纺锤体，染色体散乱排列分裂期中期：染色体的着丝点排列在赤道板上（染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失①植物细胞分裂图象：间期前期中期后期末期②动物细胞分裂图象：间期前期中期后期末期③动植物细胞有丝分裂区别6.染色体、染色单体、DNA三者之间的关系(1)当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
(2)当无染色单体存在时，染色体∶DNA＝1∶1。
7. 有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律曲线图：(1)a→b、l→m的变化原因都是DNA分子复制。
(2)g→h、n→o变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。
(3)m→n表示含有姐妹染色单体的时期，包括有丝分裂前期和中期。
8. 有丝分裂特征：染色体经过复制 , 精确地平均分配到两个子细胞中（子细胞中染色体数与亲代细胞相同）。
意义：在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要的意义。
高考生物二轮复习 第三单元 细胞的生命历程(含减数分裂)教学案(含解析)-人教版高三全册生物教学案
第三单元细胞的生命历程（含减数分裂）【最新考纲】 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
6.动物的受精过程(Ⅱ)。
7.细胞的分化(Ⅱ)。
8.细胞的全能性(Ⅱ)。
9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
1．精(卵)原细胞通过有丝分裂进行增殖，通过减数分裂产生精子(卵细胞)。
2．同源染色体间的交叉互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。
3．有丝分裂中同源染色体不进行(进行/不进行)联会，也就不形成四分体。
4．细胞分裂间期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成，中期染色体形态固定数目清晰，是观察染色体的最佳时期。
5．衰老过程中细胞代谢会减慢，原因有水分减少、酶活性降低、细胞膜通透性改变、染色质收缩等。
6．细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。
7．凋亡和坏死过程的区别：凋亡是在相关基因调控下细胞主动结束生命的过程，对生物体有(有/无)利；坏死是在外力作用下迅速使细胞破裂死亡的过程，对生物体是不利的。
8．癌细胞易扩散和转移的原因是细胞膜表面糖蛋白减少，使细胞间黏着性降低。
9．正常细胞中也存在原癌基因与抑癌基因。
原癌基因的主要功能是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。
思考答案思考一：基因突变和染色体变异。
思考二：四分体时期和减Ⅰ后期。
思考三：不能保证遗传物质均等分配，生成的细胞不能连续进行无丝分裂。
思考四：不同，细胞坏死非基因决定，被动有害。
思考五：维持细胞基本生命活动的蛋白质相同，如呼吸酶等。
考点1 有丝分裂与减数分裂的比较一|线|考|情【样题1】(2019·某某选考)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：下列叙述正确的是( )A．甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B．乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝点不分裂C．丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D．丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半解析DNA复制前会合成所需的蛋白质，并且会发生核糖体的增生，核糖体由rRNA和蛋白质组成，故DNA复制前需合成rRNA和蛋白质，A项正确；乙中染色体组数为2，同源染色体对数为N，可表示减数第一次分裂前、中、后期，丙中染色体组数为2，同源染色体对数为0，说明丙处于减数第二次分裂后期，乙形成丙过程中，同源染色体分离，也会出现着丝点的分裂，B项错误；丙细胞中染色体着丝粒分裂，会出现2条X或Y染色体，C项错误；丁可表示减数第二次分裂末期结束后形成的子细胞，丙形成丁过程中没有同源染色体分离现象，D项错误。
高考生物二轮复习专题一细胞生物学第三讲细胞的生命历程课件
解析 答案
-3-
12 3
2.(2018全国Ⅱ理综,6)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为
癌细胞。有关癌细胞特
B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化
关闭
本C.题细解胞题中的的切染入色点体是可细能胞受癌到变的损原伤因,细、胞致的癌增因殖子的失种去类控和制癌细胞的特点。
考点3
题点1 结合图表考查细胞周期及分裂特点
1.(2018河南郑州嵩阳中学第六次段
检,1)PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段
性表达的蛋白质,其浓度在细胞周期中呈周期
关闭
结变合化题(如干图和)图,检示测信其息在可细知胞,PC中NA的的表浓达度可在作DN为A复评制过程中含量最高,PCNA
可价能细辅胞助增D殖NA状的态复的制一;PC个NA指为标蛋。白下质列,在推核断糖体错上误合成,DNA复制主要发生
-7-
网络梳理——填一填 高考必背——记一记 易混易错——判一判
1.细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制以 后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代 间保持了遗传性状的稳定性。
2.减数第一次分裂的主要特征是联会、交叉互换和同源染色体 分离;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂;减数第二次分裂 的主要特征是姐妹染色单体分开。同源染色体的分离和非同源染 色体的自由组合是基因的分离定律和基因的自由组合定律的基础。
(新课标)高考生物二轮复习专题三细胞的生命历程3.6细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件
命题点一 命题点二
-8整合提升 题型突破 题组训练
方法规律 利用细胞分化过程中的“变”与“不变”解答细胞分化问题
(1)不变:DNA 、基因。生物体内的细胞均来自受精卵,体细胞的 遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。
(2)变:mRNA 、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表 达。细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA 存在 差异(不同),进而导致蛋白质存在差异(不同),从而使细胞在形态、 结构和生理功能上出现差异。
-20 -
命题点一 命题点二
整合提升 题型突破 题组训练
A.胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量,cBid进一步引起溶酶 体内容物的释放是负反馈调节
B.cBid可能会引起细胞能量供应能力下降,加速细胞的凋亡 C.溶酶体中凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用,而其他 内容物释放无此功能 D.线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质,如果不被水解, 关闭 可凝以乳继蛋续白酶完的成释有放氧使呼cB吸id,增生多成,A进T一P 步引起溶酶体内容物的释放是正反
-3-
命题点一 命题点二
整合提升 题型突破 题组训练
2 .细胞分裂、分化及全能性表达的模式图
命题点一 命题点二
-4整合提升 题型突破 题组训练
(1 )图中①③⑤细胞特征相似:细胞核大,细胞质浓,液泡小或无,都 应具有较旺盛的细胞分裂能力。其中①→③表示通过细胞分裂使 细胞数目增加;③→⑤表示通过细胞生长使细胞体积增大。
命题点一 命题点二
-22 整合提升 题型突破 题组训练
1 .(2018 全国Ⅱ理综)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为 癌细胞。下列有关癌细胞特点的叙述,错误的是( ) A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制
【精品复习】高三生物大二轮专题复习课件：专题三 细胞的生命历程3.2
二轮生物 第一部分 专题三 细胞的生命历程
网络自主构建
核心考点突破
课时达标演练
解析： 同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同是细胞分化的结果， 其实质是基因的选择性表达，合成了特定的蛋白质，从而表现出特定的生理功能， B 正确；二者都是高度分化的细胞，均不具有分裂能力，所以二者均没有细胞周 期，核 DNA 也不能进行复制，A、D 错误；细胞分化过程中基因组不变，所以二 者基因组相同，C 错误。
A 正确。哺乳动物的受精卵是未经分化的细胞，而哺乳动物的造血干细胞是由受 精卵分化形成的，属于已分化的细胞，只是分化程度不高，仍保留分裂和分化能
力，B 错误。细胞分化的根本原因是在个体发育的过程中，同一生物的不同细胞 中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，C 正确。高度分化的植物细 胞仍具有全能性，故通过植物组织培养技术可将离体的植物叶肉细胞培育成新的
结果 形成形__态__、__结__构__和___功__能__不__同__的细胞
形成_新__的___个__体___
7
二轮生物 第一部分 专题三 细胞的生命历程
网络自主构建
核心考点突破
课时达标演练
分化程度：体细胞＞生殖 全能性大小：体细胞_小___于__生殖
大小比较
细胞＞受精卵
细胞_小__于___受精卵
13
二轮生物 第一部分 专题三 细胞的生命历程
网络自主构建
核心考点突破
课时达标演练
解析： 白细胞是由造血干细胞增殖分化而来的，所以干细胞与白细胞的基 因型相同，A 错误；血小板和成熟的红细胞内无细胞核及细胞器，不能进行 DNA 的复制和蛋白质的合成，B 错误；图示细胞中，干细胞不仅具有较强的分裂能力， 而且分裂周期也较短，C 正确；白细胞能够穿过血管壁吞噬病菌，是由于细胞膜 具有一定的流动性，D 错误。
老高考适用2023版高考生物二轮总复习专题3细胞的生命历程第3讲细胞的分化衰老凋亡和癌变课件
【解析】 细胞癌变结构和功能会发生相应改变，如成纤维细胞癌 变后变成球形，A正确；癌变发生的原因是基因突变，基因突变在自然 条件下具有低频性，故癌症发生的频率不是很高，且癌症的发生并不是 单一基因突变的结果，而是多个相关基因突变的累积效应，B正确；人 和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因，其中原癌基因表 达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，抑癌基因表达的蛋白质 能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，细胞癌变的原因是原癌 基因和抑癌基因发生突变所致，C错误；开朗乐观的心理状态会影响神 经系统和内分泌系统的调节功能，良好的生活习惯如远离辐射等，能降 低癌症发生的可能性，D正确。
素养提升
(2022·北京朝阳区二模)在目前女性肿瘤中，宫颈癌是第二大恶性肿 瘤，它的主要致病因素为人乳头瘤病毒(HPV)的感染。人乳头瘤病毒 (HPV)是一种球形DNA病毒，能够感染人体的皮肤和黏膜。
(1)人乳头瘤病毒(HPV)能够感染人体的皮肤细胞，但不能感染肝细 胞，原因是基因的_选__择__性__表__达____导致细胞表面的结构不同。肿瘤细胞 可以依靠自噬来维持线粒体的功能，从而平衡__能__量___代谢以满足快速 增长和增殖的需要，此时增强细胞自噬能够促进肿瘤的生存和生长。
－ ＋ ＋＋
－ － ＋－
＋＋ ＋＋ ＋
注：－表示该基因不表达，＋表示该基因表达，＋的数目越多表示 表达水平越高。
A．该基因的表达水平在不同的组织和果实成熟的不同阶段无差异 B．橙红和亮红的果实细胞中该基因转录产物可能相对较多 C．绿果、雌蕊、叶片和根中无该基因及其转录产物，体现了细胞 的基因选择性表达 D．果实中该基因表达水平高于叶片，说明前者的分化程度高于后 者
变式突破
变式一 细胞分化的实质
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基础速查拾遗
3.细读教材,查缺补漏 (1)蛙的红细胞进行无丝分裂,没有纺锤丝和染色体的变化,但有DNA的复制。 (教材必修1 P114) (2)受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。(教材必修1 P119相关信 息) (3)细胞会随着分裂次数的增多而衰老,衰老程度越大,细胞越难分裂。(教材 必修1 P121)
6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 7.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 8.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 9.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 10.动物的受精过程(Ⅱ)。
网络构建
基础速查拾遗
1.下列关于细胞增殖的说法,正确的划“√”,错
误的划“×”。
(1)真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂,原
考点互动探究 2.减数分裂与有丝分裂过程中染色体行为变化比较 有丝分裂:
图5-1
考点互动探究 减数分裂:
图5-2
考点互动探究
3.“三看法”判断细胞分裂方式
奇数:减数第二次分裂
无同源染色体:减数第二次分裂
染色体数目
有同源染色体联会、分离现象:
偶数
减数第一次分裂
有同源染色体
无同源染色体联会、分离现象:
核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。( × )
(2)植物细胞有丝分裂末期形成赤道板,进而
扩展形成细胞壁。
( ×)
(3)有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引,着丝点
分裂,姐妹染色单体分开。 ( × )
(4)减数分裂过程中染色体数减半发生在减
数第一次分裂。 ( √ )
[解析] (1)原核细胞分裂方式是二分裂, 无丝分裂是真核细胞特有的分裂方式。 (2)植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。 (3)纺锤丝牵引染色体移动,而不是使 着丝点分裂。 (4)减数第一次分裂过程中,由于同源 染色体分离,并分别进入两个子细胞, 导致子细胞中染色体数目减半。
基础速查拾遗 (4)胚胎发育过程不存在细胞的衰老和凋 亡。 ( × ) (5)细胞的凋亡、癌变都受基因控制。 (√) (6)细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受 自由基攻击,可能导致细胞衰老。 ( √ )
[解析] (4)胚胎发育过程存在细胞的衰老 和凋亡,才能完成正常的发育。 (5)细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束 生命的过程,癌变的实质是基因突变。 (6)在衰老的原因解释中,自由基学说认 为,自由基攻击破坏细胞内各种执行正 常功能的生物分子,如磷脂、DNA、蛋 白质等,引起细胞衰老。
考点互动探究
考点一 有丝分裂与减数分裂
■ 主干整合 1.理清细胞周期三个常见易错点 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。高度分化的细胞不分裂,没有细胞周期,如洋葱 表皮细胞、浆细胞、效应T细胞。 (2)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。抗癌药物一般抑制 癌细胞的DNA复制,即作用于细胞分裂的间期。 (3)在受到抗原刺激后,B细胞和记忆细胞迅速增殖,细胞周期缩短。
图 5-4
Hale Waihona Puke 考点互动探究初级卵母 次级卵母 初级精母 次级精母
考点互动探究 4.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化
图5-5 (1)核DNA、染色体数量变化曲线的判断方法 曲线中有“斜线”存在,则是 核DNA 数量变化曲线;曲线中没有“斜线”存在,则是
染色体 数量变化曲线。
考点互动探究
已经分化。
(√ )
(2)种子萌发过程中存在细胞的增殖、分
化,体现了细胞的全能性。 ( × )
(3)造血干细胞是未分化的细胞,具有全能
性。 ( × )
[解析] (1)红细胞内血红蛋白基因发生选 择性表达,产生红细胞特有的血红蛋白。 (2)种子萌发过程体现的是植物幼体发 育的过程,而细胞全能性的体现是已分 化的细胞发育成新个体的过程。 (3)造血干细胞已经初步分化,不具有全 能性。
能形成一种卵细胞。 ( × )
数分裂形成的精子一般有2种。
(7)等位基因分离是由于减数第二次分裂后 (7)等位基因分离是由于减数第一次分裂
期着丝点分裂,姐妹染色单体分离。( × ) 后期同源染色体分离。
基础速查拾遗
2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌
变的说法,正确的划“√”,错误的划“×”。
(1)一个细胞中能产生血红蛋白说明细胞
基础速查拾遗
(5)同一生物体不同时刻产生的精子或卵细 [解析] (5)同一生物体不同时刻产生的精
胞染色体数一般相同,染色体组成一般不同。子或卵细胞染色体数目都减半。由于非
( √)
同源染色体自由组合,精子或卵细胞中染
(6)一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数 色体组成一般不同。
分裂形成的精子有2n种,而一个卵原细胞只 (6)一个精原细胞(含n对同源染色体)经减
(2)细胞分裂方式判断方法——“三看法” ①一看“染色体峰值”:最大值为4N,则为 有丝分裂 ;最大值为2N,则 为 减数分裂 。 ②二看“核DNA复制和分裂次数”:“斜线”出现一次,“垂直下降”出现两次,则 为 减数分裂 ;“斜线”出现一次,“垂直下降”出现一次,则为 有丝分裂 。 ③三看“结果 ”:染色体和核DNA数目与分裂前相等,则为 有丝分裂 ;若减半,则 为 减数分裂 。
PART 3
专题三
细胞的生命历程
第5讲 细胞的分裂、分化、衰老、凋 亡和癌变
专题三
细胞的生命历程
第5讲 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡 和癌变
考纲展示
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的分化(Ⅱ)。 5.细胞的全能性(Ⅱ)。
考纲展示
基础速查拾遗
(4)每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA,称为端粒。(教材必修1 P122) (5)细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引 起的细胞损伤和死亡。(教材必修1 P124) (6)癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基 因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应。(教材必修1 P126)
有丝分裂
考点互动探究 (1)填写下列细胞分裂方式及时期
图5-3
①图1处于 有丝 分裂 前 期,图2处于 有丝 分裂 中 期。 ②图3处于 减数第一次 分裂 中 期,图4处于 减数第二次 分裂 中 ③图5处于 有丝 分裂 后 期,图6处于 减数第二次 分裂 后
期。 期。
考点互动探究
(2)判断细胞的名称(填空)