15 《文具的家》PPT课件

二、初读课文，整体感胀知。
1、小朋友们，我们先鸣听课文朗读，同学们 边篇听边想，文章讲了什么保事情？
文章讲了贝贝厅乱丢文具，在妈妈的教 糙导下学会了爱护文具的软好习惯。 2、自读课文，学习帮生字。
（1）用自己喜欢的方侮法读课文，同时用曲线屯在 文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读栏课文，扫除字词障碍。
文、次、找、平、办、泻让、 包
（2）教师范写田字格嘻中的生字， 学生书空。
文 棠
组词：作文 文章 氏 部首：文 结构：单军一结构
次 任
组词：一次 次数 痴 部首：欠 结构：左腊右结构
找 搂
组词：寻找 找到 态 部首：扌 结构：左伐右结构
平 镀
组词：平等 太平 刺 部首：干 结构：单澈一结构
办 曼
2.学生整理书包。局
3.评出优胜者，奖励诲，鼓励其他同 学。
五、总结全文。涣
学了这一课，你扳懂得了什么？
布置作业屡 完成《课课练》习题 宿
3.从哪些词倾语中你能体会到贝贝像为妈妈爱 她一样，爱着她肺的小伙伴们？
每天 焕
仔细 瞒
所有 卡
回家 扶
4、你觉得贝贝是一个勉怎样的孩子？
粗心 知错就改 友爱
掌
城
泵
5、学完了课文，你懂挤得了什么？
我们应该像贝力贝一样养成爱 护文具的颈好习惯.
四、拓展延伸。逸
1.刚才小朋友们都明侦白了要爱护学 习用品，虱每天要收拾好它们。下而 面我们就来举行一个整骡理书包的比 赛，看谁做屉得又快又好。
铅笔可以写字迹，帮我们完成作业。 橡皮可以帮我堪们把写错的字给擦 掉，讲重新写正确的字。 尺子可以帮我创们量长度，画直线。
铅笔、橡皮、尺子等文赏具，能帮我 们做这么多录事情，真是我们学习上 咕的好伙伴哪！
可是这些小伙拧伴却被他们的小主人弄迹丢 了，它们很伤心，让础我们一起来帮助它们找掺 个家吧！
第一课时请
文具包括学生疾文具以及办公文具、 礼或品文具等。 现代的释胁义应该指 办公室内常用杠的一些现代文具：签字 坎笔、水笔、钢笔、铅笔痘、圆珠笔等； 以及笔筒等配套用品。
一、情境导入。扁
小朋友的文具猛盒里都摆着铅笔、 橡皮辆，尺子等文具，能说说扳他们 有什么用吗？
请小朋友上来说说它们胺的作用
组词：办法 办事 伙 部首：力 结构：单恒一结构
让 伤
组词：忍让 退让 诀 部首：讠 结构：左苗右结构
包 眨
组词：书包 钱包 奈 部首：勹 结构：右鬼上包围结构
四、课堂总结税
在这节课里，你学会了啥哪些知识？
第二课时恶
一、复习导入。柿
抽读生字卡片，“开火推车”认读生字。
她 汤
仔 畜
平 昔
些
三、记忆字形，指导书宪写。
1、检查生字的自学情歇况（1）出示生字酋
jù cì 疚 diū nà 墒 xīn měi
píng tā 椿xiē
s平砒uǒ 她 些 所
zǐ 盾jiǎn chá
仔检查
（2）开火车读，小组粤竞赛读，评出最佳认字 四小组。
她 农
仔 撼
平 爽
些
检 火查
所
2、指导写字荚
（1）出示我会写的7让个生字
铅笔和橡皮椅 2、铅笔，只用了一次疤，橡皮，只擦 了一回，稻就找不着了。你有过这船 样的问题吗？你想过为会什么吗？
有过，就是没吉有养成整理好文 具的习揖惯，随便乱扔而造成的！
怎样才能不丢赌文具呢？贝贝怎 么做的？
贝贝百度文库文具都仔细检查拯装进文具 盒
你又是怎么做的？摊
请小朋友们来说说你自胳已的做法!
从此，每天放拒学的时候，贝贝 都要仔荚细检查，铅笔呀，橡皮期呀， 转笔刀哇，所有的衙小伙伴是不是都 回家了。
检 螟查
所
读一读，认一认弧
文具 一次 早丢了 哪里 炮新的 每天 狐她们 这
些 鹏仔细 检查 所有
二、初读课文，整体感封知。
1、学生小组分角色朗泽读，上台表演。 2、文章有几个自然段踢？ 文章一共有六个自然段菜！ 3、教师、男生、女生病分角色有感情 朗读。
三、课文详解。殃
1、全班读课文，回答详问题：贝贝经 常丢的是泪什么文具？