拼音第五讲gkh

第五讲声母g k h

教学目标：

（一）知识目标

1、学会g k h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、读准g k h 与单韵母拼读的音节。

（二）能力目标

1、学习“g k h”与单韵母组成的音节及其四声。

2、初步掌握三拼连读的拼音方法。

3、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读，能有感情地朗读儿歌。

（三）情感目标

借助图片，激发学习兴趣

教学重点：g k h的发音、三拼音的拼音方法及认字。

教学难点：三拼音的拼音方法

教学准备：课件、声母卡片

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

课时目标：

1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、读准g k h与单韵母相拼的音节。

3、能够说一句完整的话。

教学过程

一、复习

师：小朋友们好！欢迎各位小朋友再次来到我们滴水学堂的趣味拼音课堂，我们的快乐列车已经迫不及待的来接我们一起到拼音王国里遨游了。嘀嘀嘀嘀……我们要一起打开拼音王国的大门才行啊。我们的密语是什么呢？

生：芝麻芝麻，开开门吧！

师：看，声母王国的字母朋友来迎接我们了。你们好！声母宝宝。我们熟悉的声母大家一起叫他们吧!

生：b p m f d t n l

师：除了声母，还有拼音王国中最不可缺少的单韵母宝宝，他们在我们拼音中的作用可不小啊！我们一起来读一读吧！

二、导入新课

师：看来每个小朋友都非常的努力，现在，咱们就赶快坐好了，加大马力，遨游在美丽的拼音王国中。这一路上，山青水秀，鸟语花香，我们的车子，开到了拼音王国的美丽公园里，公园里的景色可美丽啦（出示课件），小朋友们，你们快看，谁来说说，你看到了什么？

师生总结：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水．．．

师：大家再来看看图上还有谁？在干什么呀？

生：小蝌蚪在水里游；小朋友在椅子上喝水。

总结方法：我们用鸽子的鸽这个音记住了声母g，还根据橄榄枝的形状记住了g 的形状，我们今天将要学习的另外两个声母也藏在这幅图里面，你能用这种方法找到他们吗？课件出示kh

预设：是kh，非常好，你能说的具体一点吗？喝水的喝是声母h的音，小朋友坐的椅子形状是h的形状；小蝌蚪的蝌这个音是声母k的音，水草和小蝌蚪的形状是k的形状。

师生互动，说说这幅图，并在图中找出g kh

三、教学g

⑴记住形

师：今天，我们要认识三个新的声母朋友，他们就藏在这幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！原来在今天，代表拼音王国的拼音宝宝们，来迎接我们小朋友的，就是由鸽子带来的g，谁能跟g打个招呼？我们一起看看：图上画着什么？它们在干什么？

生：图上画着一只鸽子，衔着一只花环。

师引入：鸽子的“鸽”声母是g。图上的橄榄枝形状像g，板书：g。谁能编个顺口溜记记它？顺口溜：一个9字g g g，圆圆小脸弯尾巴，9字拐弯就念g

请生编顺口溜，想出一条，就请他当小老师，其他小朋友跟读

⑵师：g发音时，像母鸡下蛋发出的声音。抬高舌根抵住软腭，憋住气流，然后突然放开，爆发成音，声带振动。

儿歌：母鸡下蛋g g g

⑶师：g在拼音王国中，也有自己的家，小朋友们，你们能找到g的家吗？（出示写有g的四线格）

笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯．两笔写成，占中下格，两笔写成。

顺口溜：小白鸽g g g 我的哥哥g g g 像个９字g g g

生观察，找到g在拼音格的位置，说笔顺，书空，生说，师写

师：好，小朋友们，现在我们来跟g 做个游戏吧，

你拍一，我拍一，我们认识ggg

你拍二，我拍二，我们记住ggg

你拍三，我拍三，g是我们的好朋友

你拍四，我拍四，我们大家坐坐好

⑷声母g与单韵母拼读

儿歌：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，

咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。

见课件。拼一拼

四、教学声母k。

1、看插图说话引出k

师：小朋友们真厉害，能够自己拼读出音节，为了鼓励大家，g还带了两个好朋友来迎接我们小朋友的到来，小朋友们，你们认识它们吗？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。

引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k。板书k，生可自由读

2、教学k的发音，记字形。

师：认识k的小朋友举手，那么我们来叫一下k 吧

读的比较好的小朋友来当小老师，示范口型，领读，跟读（1）示范发音，讲要领：发音时，抬高舌根抵住软腭，憋住气流，然后突然放开，爆发成音，声带不振动，嘴要送出一股气。用小纸条示范

（2）请学生用手放在嘴前，感受发k的气流比发g的气流强。学生练读，指名读，齐读，开火车读。

（3）师：小朋友们很聪明，一下子就感受到了k的气流比发g的气流强，那么你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？

教顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪，一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。（4）指导书空和书写，k两笔写成。

师：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜，写在中格，占上中两格，两笔写成。

课中操：

清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）

五、教学声母h。

1、看插图说话引出h

师：图上画着谁？在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝水。）板书：h

2、教学h的发音，记清形。

师：小朋友们回答的很好。现在，我们小组来比比，叫叫h，看看哪个小组，把h叫得最美啦

师：小朋友们，你们知道吗？其实，h也一直藏在我们的图画中，看哪个小朋友火眼金睛，一下子就找到他们啦！

师：小朋友们的眼睛真亮啊，那谁能编个顺口溜，记记他们呢？

师讲发音要领：发h时，舌根靠近软腭，形成一条缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。

顺口溜：一把椅子h h h,

3、书写h

师：h有点害羞，我们一起先把他送回家吧！他的家在四线格中占什么位置呢？先写一竖上中格，再写左竖弯在中格。注意和n的区别

4、书写gkh

师：现在，我们一起到gkh的家里去吃月饼吧，可是，我们还不知道gkh的家啊，它们的家在哪里呢？（出示写有gkh的拼音格）现在，我们就跟他们一起回家吧！生观察，找到位置，并说一说笔画，！出示课件，生边说边书空，师范写

六、总结

师：到gkh的家里做客结束了，我们乘着我们的小车，回到了我们的教室，小朋友们，gkh对我们那么友好，我们是不是应该封回信表示感谢呢？写信给别人，字一定要写的工整，现在，请小朋友们马上拿出课本练写gkh，先描红，再写！写好的小朋友，先自己看看，自己觉得可以啦，再给老师看！

课中休息，动作儿歌

一个9字ggg ，圆圆的脸弯尾巴

一挺机枪kkk，一条水草两蝌蚪。

一把椅子hhh，高高椅背弯弯座。

第二课时

课时目标：

1、复习巩固g k h三个声母。

2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。