发展跳跃能力的练习与游戏刘印武 -讲课稿

《发展跳跃能力的练习与游戏》教学设计

商洛市小学刘印武

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导，依据《课程标准》水平二的要求及学生的身心特点、认知水平而设计的教学过程，根据课改下提倡教与学方式的转变选择教学方法，激发学生运动兴趣，提高学生实践能力，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣，在练习过程中通过游戏形式使学生掌握连续跳跃障碍的能力和发展下肢力量的练习方法；培养学生遵规守纪，互相合作的精神。

二、教材分析

跳跃是人体最基本活动能力之一。是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本活动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。为了进一步学习跳跃的方法和提高下肢力量，发展弹跳力、协调性等身体素质。本节课中充分利用学生主体，把学生用活，采用游戏的方式更好地激发学生的学习兴趣及合作精神，达到教学效果。为今后学生学习各种助跑的跳跃打下了良好的基础。三、学情分析

小学四年级学生正处于生长发育时期，他们的跳跃能力及下肢力量还较差。本节课采用游戏的方法，通过合作学习，引导学生体会跳跃的动作要领，享受战胜自我获得成功的乐趣。使他们在不同的跳跃游戏中体会跳跃动作，寓乐于教学之中，发展学生速度、灵敏、协调、力量素质，提高跳跃能力。

四、教学目标

1. 使学生了解连续跳跃障碍的能力和发展下肢力量的练习方法。

2发展学生的下肢力量和跳跃能力。

3、通过情景游戏教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和合作意识。

五、教学重难点

重点：发展学生跳跃能力的练习。

难点：上下肢协调配合，连续跳跃障碍的能力

六、教法与学法

教法：讲解示范法、情景游戏法、分组轮换法

学法：学练法

七、教学流程

踏石过河单脚跨跃→双脚正面跳→双脚侧面跳→左右脚轮换连续跳→分组轮换高弹腿跳跃→双脚左右跳跃→双脚前后跳跃→左右脚轮换连续跳→单脚侧向移动跳跃→游戏石头剪刀布趣味练习→阶梯跳跃→放松激趣游戏

八、教案

发展跳跃能力的练习与游戏教案

年级：四年级任课教师：刘印武授课人数： 12人