202x年高考物理一轮复习第2章相互作用第5讲重力弹力摩擦力

合集下载

高考物理一轮复习第2章重力、弹力、摩擦力(第1课时)课件

3．几种接触弹力的方向
弹力
弹力的方向
面与面的接触垂直于接触面指向受力物体
点与面的接触过接触点垂直于接触面指向受力物体
球与面接触的弹力在接触点与球心连线上，指向受力物体
球与球接触的弹力
垂直于过接触点的公切面，指向受力物体
4.绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子收缩的方向． (2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆．
知识点二重力
1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg.
3．方向：总是_竖__直__向__下___．
4．重心
(1)定义：为了研究方便认为各部分受到的重力集中作用的点．
2位质量分布均匀的规则物体重心在其__几__何__中__心___. 置确对于形状不规则或质量分布不均匀的薄板，其定重心可用__悬__挂__法____确定.
1．有接触不一定有弹力，这是物理解决临界问题的关键．
相互力的作用是相互的．施力(受力)物体同时也是受力性 (施力)物体
矢量性力是矢量，既有大小，又有方向一个力作用于某个物体上产生的效果，与这个物
独立性体是否受到其他力的作用__无__关__
3.力的作用效果改使变物物体体发的生_形__变运__. 动__状__态______. 4．力的图示：包括力的大小、方向、__作__用__点____三个要素．
[小题快练] 1.关于力的概念，下列说法正确的是( ) A．一个受力物体可能受到两个施力物体的作用力 B．力可以从一个物体传给另一个物体 C．只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用 D．一个受力物体可以不对其他物体施力
[解析] 由于一个受力物体可能同时受到两个力的作用，所以一个受力物体可能找到两个施力物体，A正确；因为力是物体之间的相互作用，所以力不能通过一个物体传给另一个物体，B错误；力可以分为接触力和非接触力两大类，不接触的物体之间也可能存在相互作用，C错误；根据力的定义可知：受力物体同时也是施力物体，D错误．

高考物理一轮复习第二章相互作用1第一节重力弹力摩擦力课件

10 m/s2)
()
A．3 N B．2 3 N
C. 10 N
D． 26 N
解析：选 C.物体受重力、水平力 F、斜面的支持力、静摩擦力，由平衡条件得：f＝ F2＋(mgsin 37°)2，解得：f＝ 10 N，故 A、B、D 错误，C 正确．
B．A 受到 B 的静摩擦力方向沿斜面向下
C．A 受到车厢底面的滑动摩擦力大小为 Mgsin θ
D．A 与车厢底面间的动摩擦因数 μ＝tan θ
提示：选 BD.对 B：沿斜面方向有 mgsin θ＝f，f 方向沿斜面向上，A 受到 B 的静摩擦力方向沿斜面向下，A 错误，B 正确；A 受到车厢底面的滑动摩擦力大小为(M＋m)gsin θ， C 错误；根据(M＋m)·gsin θ＝μ(M＋m)·gcos θ，所以 μ＝tan θ，D 正确．
确的是
()
A．FN 的方向始终背离圆心 O B．FN 的方向始终指向圆心 O C．FN 逐渐变小 D．FN 大小不变
解析：选 AD.若在物块缓慢向上移动的过程中，小圆环 A 处于三力平衡状态，根据平衡条件知 mg 与 FN 的合力与 T 等大反向共线，作出 mg 与 FN 的合力，如图，由三角形相似得：BmOg＝OFAN ；解得：FN＝OBOA mg，AO、BO 都不变，则 FN 不变，方向始终背离圆心 O，故 A、D 正确，B、C 错误．
(1)重力的方向总是指向地心．
( ×)
(2)物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反．
( √)
(3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆的方向． (4)滑动摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同．
( ×) ( ×)
(5)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，与接触面的面积大小也无关． ( √ )

高考物理一轮复习第二章相互作用 2.1 重力弹力摩

必考部分力学/1-7章
第二章相互作用
2.1 重力弹力摩擦力
• [高考研读]
考点要求
命题视角
形变、弹性、胡克定律Ⅰ
高考命题中有关
滑块摩擦力、动摩擦因数、本章内容主要以选择
静摩擦力Ⅰ
题和实验题的形式考
矢量和标量Ⅰ
查，单独考查一个知
力的合成与分解Ⅱ
识点的非常少，大多
共点力的平衡Ⅱ
数都同时涉及几个知
牛后/的米长度．
N/m
形变量
• 即时突破
1.试画出下图中物体所受弹力的方向
• 答案：
• 2．(2017届安徽省六安一中考试)如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L 丙、L丁，下列选项正确的是( )
• 答案：A
• 三、弹力
• 1．定义
• 发种生力弹叫性做形弹变力的．物体由于要恢复_____原__状__会对跟它接触的物体产生力的作用，这
• 2．产生的条件
• (1)两物体__________．(2)发生_____________．
• 3．方向相互接触
弹Hale Waihona Puke 形变• 与施力物体恢复形变的方向 __________(选填“相同”或“相反”)，作用在迫使
实验2 探究弹力和弹簧识点，常与牛顿运动
伸长量的
定律、功能关系、电
关系
磁学结合起来考查，
实验3 验证力的平行四注重物理思维与物理
边形定则
能力的考查.
复习策略
1.本章内容考查的主要知识点有弹力，摩擦力的概念及其在各种形态下的表现形式，力的合成与分解及共点力的平衡． 2．复习过程中除了注重物体受力分析的复习外，还要重视基础概念与实际情景联系的复习． 3．本章的两个实验也是考查的重点，复习过程中要重视实验原理的复习、实验的改进和创新的复习.

2020年高考物理一轮复习课件2.1 第1节重力弹力摩擦力

多维课堂
模型方法
-10-
基础夯实自我诊断
2.用弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数μ,有如图甲、乙两种装置。
(1)为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力的大小,两种情况中木块A是否都一定要做匀速直线运动?
(2)若木块A均做匀速直线运动,图甲中A、B间摩擦力是否等于拉力Fa?
提示：(1)题图甲中A可以不做匀速运动,题图乙中A必须做匀速运动。(2)不等于。
第二章
基础夯实自我诊断
第1节重力弹力摩擦力
考点要求
基础夯实
多维课堂
模型方法
-6-
2.弹力 (1)定义发生弹性形变的物体由于要恢复原状会对跟它接触的物体产生力的作用,这种力叫作弹力。 (2)产生的条件
①两物体相互接触 ;②发生弹性形变。
(3)方向与施力物体恢复形变的方向相同 (选填“相同”或“相反”),作用在迫使物体发生形变的那个物体上。
起的,该弹力的施力物体是弹簧,选项A正确,B、C、D错误。
关闭
A
解析答案
第二章
第1节重力弹力摩擦力
考点要求
基础夯实
多维课堂
模型方法
-13-
基础夯实自我诊断
3.在下列各图中,a、b均处于静止状态,且接触面均光滑,则a、b间一定有弹力的是( )
关闭
A图中,假设a、b间有弹力,则a、b将分别向两边运动,与题意矛盾,故a、b
替
换
法例
证
图中轻杆 AB、AC,用绳替换杆 AB,原装置状态
不变,说明杆 AB 对 A 施加的是拉力;用细绳替换杆 AC,原状
态不能维持,说明杆 AC 对 A 施加的是支持力
思状路态

高考物理一轮复习讲义—重力、弹力、摩擦力

高考物理一轮复习讲义—重力、弹力、摩擦力考点一重力和重心1．力(1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用．(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．(3)性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征．2．重力(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．(2)大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的．(3)方向：总是竖直向下．(4)重心：物体的各部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心．①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．1．重力就是地球对物体的吸引力．(×)2．形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心．(×)3．重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关．(√)例1下列关于重力的说法中正确的是()A．物体只有静止时才受重力作用B．重力的方向总是指向地心C．地面上的同一物体在赤道上所受重力最小D．物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力答案C解析物体受到重力的作用，与物体的运动状态无关，A错误；重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，B错误；赤道上重力加速度最小，因此地面上的同一物体在赤道上所受重力最小，C正确；物体挂在弹簧测力计下处于平衡状态时，弹簧测力计的示数才等于物体的重力，D错误．例2(2022·四川眉山市多悦高级中学高三月考)如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，在水由小孔缓慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()A．先降低后升高B．一直上升C．先升高后降低D．一直下降答案A解析装满水时重心在球心处，随着水从小孔不断流出，重心位置不断下降，当水流完后，重心又上升到球心处，故重心的位置先降低后升高，故B、C、D错误，A正确．例3如图所示，两辆车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布无关D．力是使物体运动的原因答案A解析物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向是竖直向下而不是垂直向下，所以选项A正确，B错误；从题图中可以看出，车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故选项C 错误；力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，所以选项D错误．考点二弹力1．弹力(1)定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用．(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生形变．(3)方向：总是与施力物体形变的方向相反．2．弹力有无的判断方法(1)条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变．(2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处没有弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力．(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．3．接触面上的弹力方向判断面与面点与面点与曲面曲面与平面垂直于接触面垂直于接触面垂直于切面垂直于平面4.弹力大小的计算(1)应用胡克定律F ＝kx 计算弹簧的弹力．注意：x 表示形变量．(2)物体静止或做匀速直线运动时，用共点力平衡来计算弹力．(3)物体不平衡时应用牛顿第二定律计算弹力．1．只要物体发生形变就会产生弹力作用．(×)2．轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向．(√)3．轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向．(×)轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较轻绳轻杆弹性绳轻弹簧图示受外力作用时形变的种类拉伸形变拉伸形变、压缩形变、弯曲形变拉伸形变拉伸形变、压缩形变受外力作用时形变量大小微小，可忽略微小，可忽略较大，不可忽略较大，不可忽略弹力方向沿着绳，指向绳收缩的方向既能沿着杆，也可以跟杆成任意角度沿着绳，指向绳收缩的方向沿着弹簧，指向弹簧恢复原长的方向考向1弹力的有无及方向判断例4下列图中各物体均处于静止状态．图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是()答案C解析选项A中小球只受重力和杆的弹力且处于静止状态，由二力平衡可得小球受到的弹力方向应竖直向上，故A错误；选项B中，因为右边的绳竖直向上，如果左边的绳有拉力，则竖直向上的那根绳就会发生倾斜，所以左边的绳没有拉力，故B错误；球与面接触处的弹力方向，过接触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上)，即选项D中大半圆对小球的支持力F N2应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心，故D错误；球与球接触处的弹力方向，垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，且指向受力物体，故C正确．例5如图所示，小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车与小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A．细绳一定对小球有拉力B．轻弹簧一定对小球有弹力C．细绳不一定对小球有拉力，但是轻弹簧对小球一定有弹力D．细绳不一定对小球有拉力，轻弹簧对小球也不一定有弹力答案D解析当小车匀速运动时，弹簧弹力大小等于小球重力大小，细绳的拉力F T＝0；当小车和小球向右做匀加速直线运动时绳的拉力不可能为零，弹簧弹力有可能为零，故D正确．考向2杆的弹力方向及大小计算例6如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，重力加速度为g.现使小车以加速度a向右做匀加速直线运动，下列说法正确的是()A．杆对小球的弹力一定竖直向上B．杆对小球的弹力一定沿杆向上C．杆对小球的弹力大小为mgD．杆对小球的弹力大小为F＝(mg)2＋(ma)2答案D解析对小球受力分析如图，由图可知，当a大小不同时，杆上的弹力与竖直方向夹角也不同，方向不一定沿杆，但一定是斜向上，且F>mg，故选项A、B、C错误；由几何关系可知，F＝(mg)2＋(ma)2，选项D正确．考向3胡克定律的理解及应用例7(多选)如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线，根据图线可以确定()A．弹簧的原长为10cmB．弹簧的劲度系数为200N/mC．弹簧伸长15cm时弹力大小为10ND．弹簧伸长15cm时弹力大小为30N答案ABD解析当弹力为零时，弹簧处于原长，则原长为10cm，故A正确；当弹簧的长度为5cm时，弹力为10N，此时弹簧压缩量x＝10cm－5cm＝5cm＝0.05m，根据胡克定律F＝kx得，k＝100.05N/m＝200N/m，故B正确；当弹簧伸长量x′＝15cm＝0.15m时，根据胡克定律得，F＝kx′＝200×0.15N＝30N，故C错误，D正确．考点三摩擦力1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力．2．产生条件(1)接触面粗糙．(2)接触处有压力．(3)两物体间有相对运动或相对运动的趋势．3．方向：与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反．4．大小(1)滑动摩擦力：F f＝μF N，μ为动摩擦因数；(2)静摩擦力：0<F≤F max.5．弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力，则两物体间一定有弹力，若两物体间有弹力，但两物体间不一定有摩擦力．(均选填“一定有”或“不一定有”)1．滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反．(×)2．静摩擦力可能是动力，滑动摩擦力一定是阻力．(×)3．运动的物体不可能受到静摩擦力作用．(×)4．受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态．(×)5．正压力越大，摩擦力可能越大，也可能不变．(√)6．滑动摩擦力与接触面积有关，相同材料的两物体接触面积越大，滑动摩擦力越大．(×)1．计算摩擦力大小的“四点”注意(1)首先分析物体的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力．(2)滑动摩擦力的大小可以用公式F f＝μF N计算，而静摩擦力没有公式可用，只能利用平衡条件或牛顿第二定律列方程计算．这是因为静摩擦力是被动力，其大小随状态而变，介于0～F fmax之间．(3)“F f＝μF N”中F N并不总是等于物体的重力．(4)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小、接触面积的大小无关．2．计算摩擦力大小的思维流程考向1摩擦力方向的判断例8(多选)中国书法历史悠久，是中华民族优秀传统文化之一．在楷书笔画中，长横的写法要领如下：起笔时一顿，然后向右行笔，收笔时略向右按，再向左上回带．某同学在水平桌面上平铺一张白纸，为防打滑，他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住，如图所示．则在向右行笔的过程中()A．镇纸受到向左的摩擦力B．毛笔受到向左的摩擦力C．白纸只受到向右的摩擦力D．桌面受到向右的摩擦力答案BD解析白纸和镇纸始终处于静止状态，对镇纸受力分析知，镇纸不受摩擦力，否则水平方向受力不平衡，镇纸的作用是增大白纸与桌面之间的弹力与最大静摩擦力，故A错误；在书写的过程中毛笔相对纸面向右运动，受到向左的摩擦力，故B正确；白纸与镇纸之间没有摩擦力，白纸始终处于静止状态，则白纸在水平方向受到毛笔对白纸向右的摩擦力以及桌面对白纸向左的摩擦力，故C错误；根据牛顿第三定律，白纸对桌面的摩擦力向右，故D正确．考向2摩擦力大小的计算例9(2022·四川南充市白塔中学高三月考)木块甲、乙分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在甲、乙之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用F＝1N的水平拉力作用在木块乙上，如图所示，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．力F作用后木块所受摩擦力情况是()A ．木块甲所受摩擦力大小是12.5NB ．木块甲所受摩擦力大小是11.5NC ．木块乙所受摩擦力大小是9ND ．木块乙所受摩擦力大小是7N 答案C解析由于弹簧被压缩了Δx ＝2cm ，故弹簧的弹力F 弹＝k Δx ＝400N/m ×0.02m ＝8N ，对于甲，弹簧对它的弹力向左，大小为8N ，甲最大的静摩擦力为：F fm 甲＝50N ×0.25＝12.5N>F 弹，则甲静止，则甲受到的静摩擦力与F 等大反向，F f 甲＝8N ，方向水平向右，选项A 、B 均错误；对乙，其最大静摩擦力F fm 乙＝60N ×0.25＝15N ，木块乙受向右的8N 的弹力，还有向右的1N 的拉力，故两力的合力大小为9N ，方向水平向右，小于其最大静摩擦力，乙也处于静止状态，受力平衡，故F f 乙＝9N ，方向水平向左，选项C 正确，D 错误．例10(2021·湖北省1月选考模拟·6)如图所示，矩形平板ABCD 的AD 边固定在水平面上，平板与水平面夹角为θ，AC 与AB 的夹角也为θ.质量为m 的物块在平行于平板的拉力作用下，沿AC 方向匀速运动．物块与平板间的动摩擦因数μ＝tan θ，重力加速度大小为g ，则拉力大小为()A ．2mg sin θcos θ2B ．2mg sin θC ．2mg sin θ2D ．mg sin θcosθ2答案A解析对物块受力分析，如图甲、乙所示，重力沿斜面向下的分力为mg sin θ，支持力F N ＝mg cos θ，滑动摩擦力F f ＝μF N ＝mg sin θ，则拉力F ＝2mg sin θcos θ2，故A 正确．课时精练1．关于重力及重心，下列说法中正确的是()A．一个物体放在水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放在水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变答案D解析由于物体放在水中时，受到向上的浮力，从而减小了弹簧的拉伸形变，弹簧测力计的示数减小了，但物体的重力并不改变，选项A错误；当两物体所处的地理位置相同时，g值相同，质量大的物体的重力必定大，但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g值较小，导致质量大的物体的重力不一定大，选项B错误；重力的方向是竖直向下的，选项C错误；物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决定，物体的形状改变后，其重心位置往往发生改变，选项D正确．2．(多选)下列各实例中力的方向描述正确的是()A．图甲中，半圆面对杆有弹力F N1，地面对杆有弹力F N2B．图乙中，篮球与地面作用时，地面对篮球有弹力F NC．图丙中，物体A与传送带一起匀速向右运动，传送带对A有摩擦力F fD．图丁中，物体A匀速下滑时，固定斜面对A有摩擦力F f′答案BD3.(2022·山西稷山县稷山中学高三月考)如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平地面上，物体B受到大小为15N、方向水平向右的力F1的作用，物体C受到大小为5N、方向水平向左的力F2的作用，三者均处于静止状态，则()A．物体B对物体A的摩擦力方向水平向右B．物体C对物体B的摩擦力方向水平向左C．地面与物体C之间的摩擦力大小为5ND．地面与物体C之间无摩擦力答案B解析因A静止，所以合力为零，隔离A受力分析可知B对A无摩擦力，故选项A错误；因AB整体静止，所以合力为零，对AB组成的整体受力分析可知C对物体B的摩擦力与F1等大反向，故选项B正确；因ABC整体静止，所以合力为零，对ABC组成的整体受力分析可知，地面对物体C的摩擦力大小为10N，方向水平向左，故C、D错误．4.(2022·广东深圳市高级中学检测)如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，弹簧、地面水平．A、B两点离墙壁的距离分别为x1、x2，物块在A、B两点均能恰好静止，物块与地面间的最大静摩擦力为F1，则弹簧的劲度系数为()A.F1 x2＋x1B.2F1 x2＋x1C.2F1 x2－x1D.F1 x2－x1答案C解析物块在A点和B点所受弹簧弹力与静摩擦力大小相等、方向相反，设弹簧原长为l0，由平衡条件，在A点处有k(l0－x1)＝F1，在B点处有k(x2－l0)＝F1，联立解得k＝2F1x2－x1，故C正确．5．如图所示的装置中，各小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力大小分别为F1、F2、F3，其大小关系是()A．F1＝F2＝F3B．F1＝F2＜F3C．F1＝F3＞F2D．F3＞F1＞F2答案A6.(多选)《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域．如图所示，一智能机械臂铁夹夹起一个金属小球后静止在空中，铁夹与球接触面保持竖直，则()A．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大B．小球受到的摩擦力与重力大小相等C．铁夹受到的摩擦力方向竖直向下D．若铁夹水平匀速移动，小球受到的摩擦力变大答案BC解析对小球受力分析可知，小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用，根据平衡条件可知，小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等，方向相反，若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力不变，A错误，B正确；根据牛顿第三定律可知，铁夹受到小球的摩擦力方向竖直向下，C正确；若水平匀速移动铁夹，由于小球受力始终平衡，故摩擦力大小不变，D错误．7.如图所示为研究物块与木板之间摩擦力大小的实验装置．将一物块和木板叠放于水平桌面上．轻质弹簧测力计一端固定，另一端用细线与物块水平相连．现在用轻绳与木板连接，用手向右水平拉轻绳，使木板在桌面上滑动．弹簧测力计示数稳定后，下列说法正确的是()A．物块与木板之间的摩擦力是静摩擦力B．木板必须在桌面上做匀速直线运动C．弹簧测力计示数一定等于物块受到的摩擦力D．弹簧测力计示数一定等于木板受到的摩擦力答案C解析物块与木板间发生相对运动，是滑动摩擦力，只要两者间发生相对运动即可，木板不必一定在桌面上做匀速直线运动，A、B错误；物块受力平衡，弹簧测力计示数等于物块受到的摩擦力，C正确，D错误．8.固定水平板的两端分别装有光滑轻质定滑轮A、B，物块P放在平板上，两段细线分别绕过定滑轮连接在物块P点，两细线的另一端连接在质量为m的小球Q上，P、Q均静止，BQ 段的细线竖直，重力加速度为g，则物块P受到平板的摩擦力()A ．为0B ．等于mgC ．小于mgD ．大于mg 答案B 解析BQ 段的细线竖直，所以AQ 段绳子没有拉力，即BQ 段的细线的拉力等于mg ，根据平衡条件，物块P 受到平板的摩擦力等于mg .故选B.9.如图所示，两木块的质量分别为m 1和m 2，两竖直轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在此过程中下面木块移动的距离为(重力加速度为g )()A.m 1gk 1 B.m 2g k 1 C.m 1g k 2 D.m 2g k 2答案C 解析初始状态时，下面弹簧压缩量为x 1＝(m 1＋m 2)g k 2，当上面的木块离开后，下面弹簧压缩量为x 2＝m 2g k 2s ＝x 1－x 2＝m 1g k 2，故选C.10．(2017·全国卷Ⅲ·17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm 的两点上，弹性绳的原长也为80cm.将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100cm ；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)()A ．86cmB ．92cmC ．98cmD ．104cm 答案B解析设弹性绳的劲度系数为k .挂钩码后，弹性绳两端点移动前，绳的伸长量ΔL ＝100cm －80cm ＝20cm ，两段绳的弹力F ＝k ΔL ，对钩码受力分析，如图甲所示．由题意可知sin α＝45，cos α＝35.根据共点力的平衡条件可得，钩码的重力为G ＝2k ΔL cos α.将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点时，受力如图乙所示．设弹性绳伸长量为ΔL ′，弹力为F ′＝k ΔL ′，钩码的重力为G ＝2k ΔL ′，联立解得ΔL ′＝35ΔL ＝12cm.弹性绳的总长度变为L 0＋ΔL ′＝92cm ，故B 正确，A 、C 、D 错误.11．(2017·全国卷Ⅱ·16)如图，一物块在水平拉力F 的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F 的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为()A ．2－3 B.36 C.33 D.32答案C 解析当F 水平时，根据平衡条件得F ＝μmg ；当保持F 的大小不变，而方向与水平面成60°角时，由平衡条件得F cos 60°＝μ(mg －F sin 60°)，联立解得，μ＝33，故选项C 正确．12.如图所示，有8个完全相同的长方体木板叠放在一起，每个木板的质量为100g ，某人用手在这叠木板的两侧分别加一大小为F 的水平压力，使木板在空中水平静止．若手与木板之间的动摩擦因数为μ1＝0.5，木板与木板之间的动摩擦因数为μ2＝0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2.则水平压力F至少为()A．8N B．15N C．16N D．30N答案B解析先把所有木板看成整体，由平衡条件知：2μ1F1≥8mg，得F1≥8N，以中间6块木板为研究对象，要使木板不滑下去，由平衡条件知：2μ2F2≥6mg，解得F2≥15N，故F≥15N，故选B.。

2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力第1讲重力弹力摩擦力课件

则以下说法正确的是( )
A．0～t1时间内，B处于静止状态，且A、B之间没有摩擦力 B．t1～t2时间内，B相对水平面滑动，且A、B之间的摩擦力为滑动摩擦力
C．A、B之间的动摩擦因数μ2＝k
t2−t1 mAg
D．B与水平面间的动摩擦因数μ1＝
kt1 mA+mB
g
答案：ACD
例2 一横截面为直角三角形的木块按如图所示方式放置，质量均为m
的A、B两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30°的直角边上，物体C放
在倾角为60°的直角边上，B与C之间用跨过定滑轮的轻质细线连接，
A、C的质量比为
3，整个装置处于静止状态．
4
已知物体A、B与斜面间的动摩擦因数相同(μ<1)且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧弹力大小为mg，C与斜面间无摩擦，则( )
动摩擦因数为μ1，白纸之间、白纸与进纸槽底座之间的动摩擦因数均
为μ2(μ1>μ2)，则下列说法正确的是( )
答案：B
A．第1张白纸受到滚轮的摩擦力方向向左
B．最后一张白纸受到进纸槽底座的摩擦力
方向向左
C．某张白纸受到上一张白纸的摩擦力方向
一定向左
D．任意两张白纸之间均可能发生相对滑动
考向2 摩擦力大小的计算
1．静摩擦力
(1)定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对
运动时的摩擦力．
相对地面不一定静止
(2)产生条件：
①接触面___粗__糙___；
②接触处有___弹__力___；
③两物体间有__相__对_运__动__趋__势___．
(3)方向：沿两物体的__接__触__面__，与相对运动趋势的方向___相__反___．

高三年级一轮复习,必修一第二章,相互作用 ,全章课件

小资料
考点二
弹力的分析与计算
1．对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体，弹力的大小可以由胡克定律F ＝kx计算。 2．对于难以观察的微小形变，可以根据物体的受力情况和运动情况，运用物体平衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小。
小试身手
• 【典型例题】如图214所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是( ) • A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 • B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 • C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 • D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力
解析
选A 小车受到水平向右的弹力作用，是弹簧发生拉伸形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，故只有 A项正确。
小试身手
• 【典型例题2】如图212所示，一个球形物体静止于光
• • • •
滑水平面上，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接触点，则下列说法中正确的是( ) A．物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用 B．物体受重力、B点的支持力作用 C．物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用 D．物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用
力的合成与分解
Ⅱ
三、受力分析共点力的平衡实验二实验三
共点力的平衡
Ⅱ
探究弹力和弹簧伸长的关系验证力的平行四边形定则
明热点
高三年级一轮复习教学课件
必修一第二章
相互作用
第1节重力、弹力
[高考导航]
考点内容形变、弹性、胡克定律要求 Ⅰ 题型把握考情

2020年高考物理一轮复习知识考点专题02《相互作用》

2020 年高考一轮复习知识考点专题02 《相互作用》第一节重力弹力摩擦力【基本概念、规律】一、重力1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2 .大小：G= mg.3．方向：总是竖直向下．4.重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心.二、弹力1.定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用.2.产生的条件(1)两物体相互接触；(2)发生弹性形变.3.方向：与物体形变方向相反.三、胡克定律1.内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比.2.表达式：F = kx.(1)k 是弹簧的劲度系数，单位为N/m ；k 的大小由弹簧自身性质决定.(2)x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度.四、摩擦力1.产生：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力.2.产生条件：接触面粗糙；接触面间有弹力；物体间有相对运动或相对运动趋势.3.大小：滑动摩擦力F f= 讣，静摩擦力：0寸f^fmax.4.方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反.5.作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势.【重要考点归纳】考点一弹力的分析与计算1.弹力有无的判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力.(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断. ⑵根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向. 3•计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解.(2)根据力的平衡条件进行求解.(3)根据牛顿第二定律进行求解.考点二摩擦力的分析与计算1•静摩擦力的有无和方向的判断方法(1)假设法：禾U用假设法判断的思维程序如下：不发唯相_无棚对运_无静方向瓯相对运动巴野前方向⑵状态法：先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F = ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向.(3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.2.静摩擦力大小的计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力的平衡条件来判断其大小.(2)物体有加速度时，若只有静摩擦力，则F f = ma•若除静摩擦力外，物体还受其他力，则F合=ma,先求合力再求静摩擦力.3.滑动摩擦力的计算滑动摩擦力的大小用公式F f=卩入来计算，应用此公式时要注意以下几点：(1)卩为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力.(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关.方法技巧：(1)在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析.(2)受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的.(3)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻力.考点三摩擦力突变问题的分析1•当物体受力或运动发生变化时，摩擦力常发生突变，摩擦力的突变，又会导致物体的受力情况和运动性质的突变，其突变点(时刻或位置)往往具有很深的隐蔽性•对其突变点的分析与判断是物理问题的切入点.2•常见类型(1)静摩擦力因其他外力的突变而突变.(2)静摩擦力突变为滑动摩擦力.(3)滑动摩擦力突变为静摩擦力.【思想方法与技巧】弹簧与橡皮筋的弹力特点：(1)弹簧与橡皮筋产生的弹力遵循胡克定律 F = kx.⑵橡皮筋、弹簧的两端及中间各点的弹力大小相等.(3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿弹簧轴线)，而橡皮筋只能受拉力作用.(4)弹簧和橡皮筋中的弹力均不能突变，但当将弹簧或橡皮筋剪断时，其弹力立即消失.第二节力的合成与分解【基本概念、规律】一、力的合成1.合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力.(2)关系：合力和分力是一种等效替代关系.2•力的合成：求几个力的合力的过程.3•力的运算法则(1)三角形定则：把两个矢量首尾相连从而求出合矢量的方法. (如图所示)(2)平行四边形定则：求互成角度的两个力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向.二、力的分解1•概念：求一个力的分力的过程.2•遵循的法则：平行四边形定则或三角形定则.3.分解的方法(1)按力产生的实际效果进行分解.(2)正交分解.、矢量和标量1 .矢量既有大小又有方向的物理量，相加时遵循平行四边形定则.2.标量只有大小没有方向的物理量，求和时按算术法则相加.【重要考点归纳】考点一共点力的合成1.共点力合成的方法(1)作图法(2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力，是解题的常用方法.2.重要结论(1)二个分力一定时，夹角B越大，合力越小.(2)合力一定，二等大分力的夹角越大，二分力越大.(3) 合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力.3 •几种特殊情况下力的合成F 合=\/F 1+ F ；, tan 0=茫莒 F i⑵两分力大小相等时，即 F i = F 2= F 时(如图乙所示):F 合=2Fcos⑶两分力大小相等，夹角为120。

高考物理总复习第二章相互作用 2.1 重力弹力摩擦力

运动状态静止
水平拉力F/N 3.62
2
3 4 5
静止
匀速匀加速匀加速
4.00
4.01 5.01 5.49
(1)木块与桌面间的最大静摩擦力(比滑动摩擦力稍大)Fm>________N； (2)木块与桌面间的动摩擦因数μ＝________； (3)木块匀加速运动时受到的摩擦力Ff＝________N. 答案： (1)4.01 (2)0.401 (3)4.01
第二章相互作用
高考目标形变、弹性、胡克定律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
复习指导 1.理解重力、弹力、摩擦力三种重要性质力的产生条件，会判断弹力或静摩擦力的有无．掌握滑动摩擦力和静摩擦力不同的计算方法 2.力的合成和分解是解决问题最基本的方法，也是高考的重点 3.本章的重点还有物体的平衡，要掌握多种解决平衡问题的方法，如整体法与隔离法、正交分解法、图解法等 4.本章常与牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律等重要考点相结合，综合性较强，能力要求高
4．大小 (1)胡克定律：弹簧类弹力在弹性限度内遵守F kx . ＝_____ (2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或牛顿第二定律求解．
四、摩擦力名称项目
静摩擦力
滑动摩擦力
定义
相对静止的两个_________ 相对运动的两个__________ 物体间的摩擦力物体间的摩擦力粗糙 (1)接触面______ 压力 (2)接触处有_____ (3)两物体间有相对运动趋势 _________ 粗糙 (1)接触面______ 压力 (2)接触处有_____ (3)两物体间有相对运动 __________

高三物理一轮复习第二章重力弹力摩擦力

1【高三物理一轮复习学案】第二章相互作用第一节重力弹力摩擦力〖学习目标〗1、知道重力的产生原因及决定重心位置的因素；2、会判断弹力的有无、方向，掌握胡克定律；3、掌握摩擦力的分析及计算方法。

〖自主学习〗1、复习课本必修1第三章第1、2、3节 2、学习校本教材P 18-19，思考下列问题：（1）力的作用效果是什么？（2）重力与万有引力有什么关系？（3）决定重心位置的因素有哪些？（4）弹力的产生条件？几种常见弹力的方向怎样？（5）摩擦力的产生条件？方向怎样？（6）运动的物体能受到静摩擦力吗？静止的物体能受到滑动摩擦力吗？（7）两种摩擦力哪一种可以是动力？哪一种可以是阻力？〖考点精析〗典型考点一重力、重心例１、小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）A ．重力方向总是垂直于物体的表面B ．重力方向总是竖直向下C ．物体的重心一定在物体上D ．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样典型考点二弹力的判断（有无、方向的判断）例2、如图，质量m A ＞m B 的两物体A 、B 叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B 的受力示意图是（）A ．B ．C ．D ．典型考点三胡克定律例3、如图所示，A 、B 是两个相同的轻弹簧，原长都是10 cm ，劲度系数k=500 N/m ，如果图中悬挂的两个物体质量均为m ，现测得两个弹簧的总长为26 cm 。

g 取10 N/kg ，则( )A ．m=3 kgB ．m=2 kgC ．m=l.5 kgD ．m=l kg典型考点四摩擦力的有无及判断例4、如图所示，物体P 、Q 在力F 作用下一起以相同速度沿F 方向匀速运动，关于物体P 所受的摩擦力，下列说法正确的是（）A ．甲、乙两图中物体P 均受摩擦力，且方向均与F 相同B ．甲、乙两图中物体P 均受摩擦力，且方向均与F 相反C ．甲、乙两图中物体P 均不受摩擦力D ．甲图中物体P 不受摩擦力，乙图中物体P 受摩擦力，方向和F 方向相同〖当堂练习〗1、下列关于重心的说法中正确的是（）A ．重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点B ．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C ．重心是物体上最重的一点D ．直钱丝被弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上2、在图中，A 、B 均处于静止状态，则A 、B 之间一定有弹力的是（）3、如图所示，请在处于静止状态的物体A 上画出所受弹力的示意图。