人音版六年级音乐上册(简谱)第4课《聆听京剧唱腔联奏》教学设计

人音版六年级音乐上册（简谱）第4课《聆听京剧唱腔

联奏》教学设计

第四课京剧唱腔联奏教学内容：人音版小学音乐六年级上册第4课《京剧唱腔联奏》教学目标： 1.了解京剧四大行当，培养学生对国粹京剧的兴趣。

2.聆听《京剧唱腔联奏》，能准确听辩唢呐模拟的几个行当的唱腔。

教学重点：了解京剧的四大行当及表演形式。

教学难点：分清四大行当。

教学准备：多媒体音像设备，脸谱，扇子，服饰。

教学课时：一课时教学过程：一、导入 1.问题导入。（播放课件1）师：同学们，首先让我们来欣赏一段歌曲，听完之后告诉老师，这首歌和咱们平时听到的有什么不一样的地方？加入了哪种元素在里面呢？生：京剧2.了解京剧。（播放课件2、3、4）师：对了，你们可真聪明！今天就让我们走进国之瑰宝——京剧。

介绍京剧相关。

二、学习京剧行当，了解各行当唱腔。

（一）认识“生”行1.师：“生”一般是指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为：老生、小生、武生（播放课件5）2.出示小生等图片。（播放课件6）3.欣赏京剧《伍子胥》选段，感受“生”行唱腔特点。（播放课件7）4.欣赏京剧《淮河营》选段，师生一起模仿动作。（播放课件8）（二）认识“旦”行1.师：京剧中把女性统称为“旦”，其中按照不同年龄、性格，又可细分为许多行当。（播放课件9）2.出示青衣等

图片。（播放课件10）3.欣赏京剧《苏三起解》，感受“旦”行唱腔特点。（播放课件11、12）4.出示歌词，学生加动作模仿唱几句。（播放

课件13）5.欣赏京剧《红娘》选段《叫张生隐藏在棋盘之下》，感受花

旦与青衣的不同性格。（播放课件14）（三）认识“净”行1.师：在京

剧中，“净”角是舞台上具有独特风格的人物类型，脸部化妆最为丰富多彩。“净”因面部化妆要用各种色彩和图案勾勒脸谱，所以又俗称“大花脸”。一般扮演品貌或者性格有特点的男子，在京剧中多为将军、神化人

物或有一定社会地位的人，如包公、曹操。（播放课件15）2.欣赏《说

唱脸谱》，感受净角人物特点。（播放课件16）3.学习脸谱知识,了解脸

谱中色彩表示的含义。（播放课件17）4.欣赏京剧《牧虎关》选段，感

受“净”行唱腔特点。（播放课件18）（四）认识“丑”行 1.出示图片，学生猜是什么行当。（播放课件19）2.师：京剧中的“丑”角演员又称

为“小花脸”。“丑”行的化妆虽与大花脸有点相像，可是他的表演风格

却完全不同，有点像夸张的漫画。（播放课件20）3.欣赏京剧《黑驴告状》，感受“丑”行唱腔特点。（播放课件21）三、抢一抢，答一答

（播放课件22）师：你们学会了吗？好，现在老师要考考你们了，快速

抢答出图片中出现的人物行当。（净、生、丑、旦）四、京剧伴奏乐器 1.师：下面我们来看看京剧的伴奏乐器都有哪些。

2.出示笛子、月琴、唢呐、京胡、板鼓的图片。（播放课件23）五、聆听《京剧唱腔联奏》1.聆听乐曲后回答，都有哪些伴奏乐器？主要由什

么乐器演奏？2.出示唢呐图片（播放课件24）师:这是一段用唢呐模拟的

京剧名家唱段。

3.再次聆听，回答问题：（播放课件25）（1）共有几个片段？（2）出现了哪几种京剧行当？

4.分段聆听（播放课件26）分别模拟了那几个

行当的唱腔,并说出顺序。

5.完整聆听，随音乐表演请四位同学到讲台前分别表演四段音乐的行当，其他同学一起模仿。

六、知识拓展师：京剧的造型美轮美奂，京剧的唱腔变化多端，越来越多的音乐人把京剧融入到歌曲里面，最后让我们来欣赏一下京剧在流行音乐中是怎样演绎的？（播放课件27）七、小结（播放课件28）师：中国的京剧是世界非物质文化遗产，也是中华民族的文化瑰宝，希望同学们能够真正地走进京剧，了解京剧，弘扬国粹！