幼儿园绘本教学设计11篇

幼儿园绘本教学设计11篇

幼儿园绘本教学设计

幼儿园绘本教学设计1

活动目标：

1.仔细观察图片，能用语言、动作和表情表现画面内容。

2.感受绘本情节的趣味性。下载文档

3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、导入

1.（教师做打瞌睡的动作）你们知道我刚才在做什么吗？

2.总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？（教师带领幼儿

一起来做一做打瞌睡的动作。）

二、观察画面，体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化

1.你们见过打瞌睡的房子吗？（出示PPT图片房子）这就是打瞌睡的房子（教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。）为什么说它是打瞌睡的房子？

2.（出示下一张图）房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？

3.谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完

4.这个时候小孩起来了，他要去干

什么？幼儿猜测5.（出示图片）小孩做了一件什么事情？

6.我们来看看接下来发生了什么事（连续观看图片重叠着睡上去）故事中发生了什

么事？谁来看着图片说说谁睡在谁的身上。（幼儿讲述）

7.你们觉得这样的睡法怎么样？为什么？

8.（PPT下一个画面讲述：这时候，忽然听见老奶奶大声喊，我受不了啦！）看看

老鼠怎么样了（跳起来）幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情？幼儿猜测9.（PPT图片出示）你发现了什么？（猫跳了起来，很惊恐）猫是被谁吵醒的？讲述：

老鼠吓了猫一跳！

10.猫的表情是什么样子的？幼儿讲述（胡子伸直、瞪眼睛）请幼儿模仿猫醒过来的表情动作（瞪着眼睛、胡子伸直）

11.（PPT下一个画面）我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把！狗的表情是什么样的？（张大嘴巴，耳朵竖起来）集体模仿，猜猜狗会怎么说？

12.猜猜接下来谁也醒了？（小孩）讲述：狗踢了小孩一脚！小孩醒过来是什么样的？（四脚朝天）幼儿模仿

13.PPT下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们玩得很开心？（跳起来、每个人都笑眯眯）

下载文档14.（PPT下一个画面）打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？（有

彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍）引导幼儿观察

（教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房

子睁开了眼睛）

三、完整欣赏绘本

1.刚才我们看的绘本就叫《打瞌睡的`房子》，现在我们再来完整看一遍（教师完整讲

述绘本）2.房子里的动物和人们都出去玩了，我们也去玩一会儿吧！

活动反思：

《打瞌睡的房子》是“一本图画与文字的天作之合”。经典的图画本就是图与文的完美

结合，是文学和艺术在最为纯净的层次和阶段的完美结合。我的课堂上孩子们的反映证

明了《打瞌睡的房子》的确是一本好书，也再次证明图画书对孩子们在观察、思维、审

美等能力的提升方面，对孩子们良好个性与健全人格的形成方面所起的潜移默化的影响

则是不容忽视的。

幼儿园绘本教学设计2

活动目标：

1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。

2.寻找自己和别人的不同之处，知道自己是与众不同的。

活动准备：

1.故事PPT。

2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方。

活动过程：

一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容）

1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕

上一起来看吧。

2．提问：书的名字叫什么？认识字的孩子可以念出来。《小威向前冲》

（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。）

3.提问：小威就是这个小家伙的名字。“小威向前冲”，向前冲的小威是个怎样的小威？

（勇敢、厉害等。）

环节衔接语：小威是怎么样的一位朋友，向前冲的小威到底勇敢、厉害在哪里呢？它又

要冲到哪里去呢？我们一起来听故事吧！

二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。

1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。

插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？和谁住在一起？他会什么？

2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？

跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？（让幼儿回答是或不是，并说各自理由加以肯定）提问：你是一个棒小孩吗？

你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？

小结：你有很多地方师高手，也有一些地方不太好，但只要你有一个地方是高手，你就是棒笑小孩。

现在你认为小威是棒小孩了吗？（是）为什么？因为它师游泳高手。

3．继续讲故事，PPT伴随故事始终。

师：小威还有个朋友，叫小布。它们经常在一起游泳比赛，比得难分高低。

有一天，老师宣布说学校里要举行游泳比赛了。因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。小威每天都在练习着，它很希望赢得比赛。

师：终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜，记住这是小威泳镜，还有比赛地图。

这里是起点，这里是终点。可是小威的相互数学不太好，所以我们要告诉它比赛的路线怎么走。如果走错路线了，可能赢吗？

4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

提问：你认为小威该怎么走？

起点和重点，该怎么走才可以又快又安全的大道终点呢？

指导策略：让孩子拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急的让幼儿来表述自己的想法和答案。

幼儿思考后，请个别幼儿先说一说自己的想法，再到上面来画一画。（运用EN的书写和PPT切换功能）

比赛前要先把路线搞清楚，不然不会赢。

5．点击PPT，两颗撞击的爱心。