七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花课时练习新人教版
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花课堂作业新人教版
第十课绽放生命之花课堂作业一、选择题1. 著名诗人臧克家在《有的人》一诗中写道：“有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着！”这句诗主要告诉我们 ( )A. 生命只有长短之分,没有质的差别B. 既要善待自己的生命,也要善待别人的生命C. 人生的意义在于通过自己的创造性劳动为他人和社会留下物质和精神财富D．只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生2. 莎士比亚说：“人的一生是短暂的,但如果卑劣地过短暂的一生,那就太长了。
”所以我们要 ( )A. 人生苦短,及时享乐,不顾他人B. 自我封闭,自我关注,自我尊重C. 用心对待自己和他人,照亮自己,温暖他人D. 为了延长自己的生命,不管其他3. 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”以下做法能体现这一道理的有 ( )①付出自己的爱心,承担起自己的责任②懂得生命真谛的人,可以延长生命的时间③活出自己的人生,实现自我价值④关注身体健康,努力延长寿命A.①②B. ①③C. ①④D. ③④4. 春天里,每一株草都在努力发芽,每一朵花都在努力绽放。
下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有 ( )①志愿服务献爱心②劳动创造增技能③无所事事度时光④经典诵读养精神A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. “人只有献身于社会,才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。
”这句话说明的道理是( )A. 人生的价值在于索取、享受B. 人生只有奉献,没有索取C. 只有对社会作出巨大贡献的人,生命才有价值D. 人生的价值离不开创造和奉献6. “超越海拔六千米,抵达植物生长的最高极限,跋涉十六年,把论文写满高原。
倒下的时候,双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。
你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋,只绽放在高山砾石之间。
”“2019年度感动中国人物”钟杨的事迹启示我们 ( )①生命虽然平凡,也能时时创造伟大②要弘扬以集体主义为核心的民族精神③积极为促进祖国统一大业作出贡献④要用责任、勇敢书写自己的生命价值A.①②B. ①④C. ②③D. ③④7. 林邦涛出生万源贫困家庭,两岁时落下残疾,晚上躲厕所借光香书,找3份家教工作补贴家用,如今成了达州首位残疾人医学博士。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花课时练习新人教版
10.1 感受生命的意义课时练习一.选择题(共15题，共30分)1.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
众多“感动人物”的事迹告诉我们（）。
①生命的意义需要自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④2.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这说明（）。
3.春运被称为“地球上最大规模的人口迁徙”，而乘务员也成了春运期间最忙、最累的人。
在万家团圆的日子里，因为他们的坚守和无私奉献，让这份欢乐和团聚变得更加平安便捷。
对此认识正确的是（）。
A.他们会因此得到高额奖金B.他们的工作是没有任何回报的C.他们这是一种高尚的公益行动D.他们通过服务社会，体现人生价值4.“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。
”90后潜水员官东的英雄义举（）。
A.体现了对他人生命的关爱B.表明人类的生命最具智慧C.说明人的生命具有独特性D.反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩5.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
众多“感动人物”的事迹告诉我们（）。
①生命的意义需要自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6.随着年龄的增长，同学们都在思考：“什么样的生命最有价值、最有意义？”下面观点中你同意的是（）。
①平凡的生命中也能创造伟大②人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生③生命的价值体现在为他人、社会、国家做出更多的贡献④只有干一番轰轰烈烈的伟业，成为伟人，才能活出生命的精彩A.①③B.①④C.②③D.②④岁的北京大学教授许渊冲是2017年9月1日《开学第一课》最年长的嘉宾。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义练习 新人教
精选doc.感受生命的意义一、预习导航：1.能够活出自己的人生，实现___________，这样的一生是值得的。
2.在看到别人的需要时付出自己的________，无论事情大小，都承担起自己的________，这样的一生是值得的。
3.将个人追求建立在__________的基础上，这样的一生是值得的。
4.探索生命意义，是__________的原动力之一。
5.生命是_________，生命意义是__________。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“__________”。
6.生命的意义需要自己__________和_________。
二、达标检测1.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。
从这些语言中，你能体会到 （ ） A 人的生命因为智慧而闪烁光芒 B 生命很珍贵，好死不如赖活着C 生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值D 生与死并没有什么区别2.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
”这里“生命延长“指的是 （ ）A 对社会的贡献B 珍惜生命，延长生命的时间C 不轻易放弃生的希望D 肯定、尊重、悦纳自己的生命3.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的。
所以我们应该 （ ）①珍惜自己的生命 ②发挥自己的优势，展现自己的独特风采③创造有意义的人生 ④努力实现自己的生命价值A ①②③④B ①②③C ①②④D ②③④感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花巩固测试新人教版
第十课绽放生命之花巩固测试一、单项选择题1.近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”：最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因为他们( )①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活工作③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒④用心关爱他人的生命，温暖了整个世界A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④2.农民在田里辛勤劳作，为我们生产出粮食和瓜果；工人在工厂里做工，为我们生产出各种生活用品；教师在讲台上给我们授课，教给我们知识与做人的道理；城市清洁工在街道挥舞扫帚，为我们提供一个干净舒适的生活空间……这说明①人的个性品质具有多样性②不同行业和职业的人都在默默无闻地书写着自己的生命价值③平凡人的生命也是有意义的④实现人生价值的方式和途径具有多样性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.谁是2020年抗击新冠肺炎病毒的第一英雄人物? 钟南山受之无愧, 人民授予他“国士无双”“最美逆行者”的称号,他的事迹给我们的启示是( )要用责任和勇敢提升生命价值重大险情是提升生命价值的唯一条件每个人生命的价值都是不同的要拒绝冷漠,学会关切,主动奉献A. B. C. D.4.下列诗句中不能体现生命的意义的是( )A. 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青B. 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来C. 苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之D. 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐5.一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予, 而且还会积极为社会、为他人去奉献。
因为( )奉献能充盈人的生命奉献能创造人的生命价值奉献能使人体会到帮助他人的快乐奉献是人生价值的全部内容A. B. C. D.6.关于生命的意义,下列说法正确的是( )①生命是独特的②探索生命的意义,是人类生命的原动力之一③生命的意义需要自己发现和创造④明确生命的意义让我们满怀信念去奋斗A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④7.春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二框 活出生命的精彩练习 新人教
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1 / 1活出生命的精彩一、预习导航：1.每个生命都会在生活中展现___________。
人们对待生活的不同态度，会影响生命的________。
2.生命是一个___________的过程。
3.当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与________、与________建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
4.人与人在___________和___________中感受温暖，传递温暖。
5.伟大在于_________和_________。
6.生命虽然_________，但也能时时创造伟大。
二、达标检测1.生命贫乏的人们对生活的态度表现在（ ）①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好 ②不敢也无力去面对生活的困难与难题，狭小的世界限制了生命的生长 ③缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚 ④不愿劳作，只想享受现成的生活A ①②③④B ②③④C ①②③D ①③④2.生命丰富的人们，在同样的时间里，他们可能这样做（ ）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力 ②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验 ③增强对生命的感受力、理解力 ④珍爱自己的生命，不轻易放弃生的希望 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④3.台湾女记者张平宜11年来救助四川麻风村，将供麻风村子女上学的教学点建成为正规的学校。
她的事迹给我们的启示（ ） A 平凡的事迹，不值得大家去学习 B 生命的价值在于干一些惊天动地的大事 C 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，营造一个互信、友善、和谐的社会 D 人人都能做，没必要这样宣传。
人教部编版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义课时训练-含答案
感受生命的意义一、单项选择题1．七年级(3)班的同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识不正确的是( )A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任B．将个人追求与人类命运共同体结合起来C．要活出自己生命的精彩，不要为别人而活D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力2．下列做法不能体现生命意义的是( )A．为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶B．牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏C．主动打扫公共场所的卫生D．向灾区小朋友送温暖3．你是自己生命的导演。
关于自己的生命，下列说法不正确的是( )A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一B．生命是独特的，生命意义是具体的C．生命意义在于无所顾忌地生活D．生命的意义需要自己发现创造4．“如果你是一滴水，你是滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？……”(节选自《雷锋日记》)雷锋对“生命的追问”启示我们( )①要正确感知生命的意义②个人理想不能与人类命运共同体结合起来③生命的精彩在于创造和贡献④生命是一个逐渐丰富的过程，没有人一开始就成功A．②④ B．③④C．①③ D．①②5．96岁的北京大学教授许渊冲是2017年9月1日《开学第一课》最年长的嘉宾。
他从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。
他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电简写下想到的内容，生怕天亮后忘记。
这充分说明他( )①不会合理安排工作与休息，不珍爱自己的生命②努力工作，去发现和创造自己生命的意义③工作中太追求完美，影响效率④创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值A．①② B．②③C．①④ D．②④6．歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。
”这句名言主要说明( )①生命的价值在于对他人、对社会的贡献②生命的价值靠行动来实现③生命的意义需要自己发明和创造④我们只要认真、勤劳、坚持，就能书写自己的人生价值A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花习题新人教版
第十课绽放生命之花《活出生命的精彩》练习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 在我国，提到“历史伟人”，人们会想到毛泽东；提到“两弹元勋”，人们会想到钱学森；提到“禾下乘凉梦”，人们会想到袁隆平……这说明评价人生价值的重要标准是（）A、作出的社会贡献B、远大的人生理想C、获得的荣誉称号D、拼搏奋斗的精神2. 在讨论“平凡与伟大”这个内容时，以下同学的说法错误的是（）A、伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值B、默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值C、平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了D、每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩3. 2019年12月11日，山东郓城青年张雪领在杭州跳河救人，不幸遇难。
细雨、哀乐、黄色的菊花、感动的泪水……12月16日上午，菏泽市郓城县殡仪馆，张雪领静静地“睡”在菊花丛中，他年轻帅气的照片，让人不忍心直视。
近千人向张雪领遗体挥泪告别，送这位山东好儿郎最后一程。
这也引发了人们对生命的思考（）①生命的意义在于牺牲自己保护别人②人生的价值用奉献来衡量，生命的色彩，靠奋斗绘出③生命的意义在于关爱他人，奉献社会④生命的意义需要他人发现和创造A、①③B、①②C、②③D、③④4.有媒体报道，新冠肺炎疫情发生后，陕西“90后”货车司机赵涛，从大年初三开始，6 次奔赴武汉，为医院送去急需物资。
这启示我们（）A、要创造一切条件参与防控疫情工作B、个人的付出决定社会进步C、只要参与疫情防控就能实现自身价值D、要在奉献社会中实现自己的人生价值5.2019年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出：“英雄模范们用行动再次证明。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。
”对此理解正确的是（）A、英雄模范才能成就伟大的人生B、默默无闻的生命是没有意义的C、把个人命运同国家前途结合起来，在平凡中创造不平凡D、小人物要甘于平凡，不要追求伟大，活出自己生命的精彩即可6. “2018年，我们要记住全军英模林俊德和张超两位同志，要记住守岛卫国32年的王继才同志，要记住为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志……他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花练习A(含解析) 新人教版
绽放生命之花一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1．无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
( )2. 每个人有自己各自的人生。
( )3．人们对待生活的不同态度，不会影响生命的质量。
( )4. 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。
( )5. 历史上的伟大人物，生而伟大。
( )6．为生活而努力，日复一日，年复一年的生命没有意义。
( )7. 探索生命意义，是人类生命的唯一原动力。
( )8. 只要积极向上就能活出生命的精彩。
( )二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9. 歌手姚贝娜因乳腺癌复发，在深圳去世，年仅33岁，她生前决定将双眼眼角膜捐出。
据姚贝娜遗愿，角膜分别捐到成都、深圳和武汉。
姚贝娜捐献的眼角膜已让三个患者重获光明。
对此，我们的认识正确的是( )。
①姚贝娜在奉献中实现了自己的生命价值②姚贝娜的生命价值获得了更长的延伸③只有捐献器官的生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①③④ B．①②④C. ②③④ D．①②③10．看到小偷偷窃女学生的手机，勇敢的小伙将小偷摁倒在地。
恼羞成怒的小偷爬起来持砖头砸伤小伙，遗憾的是现场竟无一人愿意帮忙，最终让小偷离开。
这是2015年11月28日18时许，安徽合肥丹霞路大学城商业街发生的一幕，让人既暖心又寒心。
这表明( )。
A．冷漠已成为社会主流B. 对有些人而言，生命没有意义C. 应该褒奖见义勇为，谴责冷漠D．必须对见义不为者予以法律处罚11.湖北恩施向雪敏向远在苏州的素不相识的16岁男孩成功捐献造血干细胞。
为捐献这些“生命的种子”，她推迟婚礼，被众多网友誉为“最美新娘”。
向雪敏的行为( )。
A．是珍爱自己生命的表现B. 是敬畏生命的表现C．是活出生命精彩的表现D．是增强生命韧性的表现12．“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。
安徽省2023七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第10课绽放生命之花习题课件新人教版
第十课 绽放生命之花
二、活出生命的精彩 1.生命贫乏与充盈的表现。(P115~116) (1)生命贫乏的表现:封闭自己,不愿也不善于感受生活中的美好, 不敢也无力去面对生活的困境与难题;缺乏生活目标,无所事事, 在时光流逝中生命日益空虚。 (2)生命充盈的表现:热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的 阅历;敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 2.为什么要拒绝冷漠,彼此关切?(P117) (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。 (2)所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。生命 拒绝冷漠。
第十课 绽放生命之花
易失分
点人生只有做一番轰轰烈烈的大事,才是值得的。(✕)
(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一 生是值得的。 (2)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担 责任,这样的一生是值得的。 (3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同 体结合起来,这P117) (1)关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造 一个互信、友善、和谐的社会。 4.如何理解伟大在于创造与贡献。(P118) 一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的 品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡 的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一 代又一代的人。 ★5.我们如何在平凡中创造伟大?(P119) (1)为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠。 (2)为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的
第十课 绽放生命之花
一、感受生命的意义 ★1.怎样的一生是值得的?(什么样的人生才是有意义的 ?)(P112) (1)对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 (2)对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿 承担责任。 (3)对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运 结合起来。 2.为什么要探索生命的意义?(P113~114) (1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。 (2)生命是独特的,生命意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。 3.如何理解“生命是独特的,生命意义是具体的”?(P113)
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花同步检测 新人教版(1)
第十课绽放生命之花一、单项选择题1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了A. 人的生命是可贵的B. 生命是顽强的，也是脆弱的C. 要珍爱自己的生命D. 大自然生命多姿多彩2.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，所以我们应该① 珍惜自己的生命② 发挥自己的优势，展现自己的独特风采③ 创造有意义的人生④ 努力实现自己的生命价值A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ②③④3.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们①好高骛远，只从事重要工作②珍惜生命，延长生命的时间③脚踏实地，从一点一滴做起④肯定、尊重、悦纳自己的生命A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④4.南仁东被誉为“中国天眼”工程的奠基人，他淡泊名利，鞠躬尽瘁，主持攻克了一系列技术难题，为工程的顺利完成作出了卓越贡献。
他的事迹告诉我们①生命的意义是具体的②只有做成大事生命才有价值③生命的意义在于奉献④奉献能让平凡的生命闪耀光芒A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5.沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近1万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。
当她接受采访时说:“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。
”乌晓明的事迹启示我们①每个人的生命都不可以永恒②生命需要相互关爱，相互尊重③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④只有做与众不同的事，生命才有价值A. ①④B. ①③C. ③④D. ②③6.网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。
针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是A. 小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了B. 小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值C. 小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得D. 小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了7.《雷锋的日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”这告诉我们①只有为别人而活的生命才有价值②每个生命的存在都值得肯定和尊重③可以通过自己的努力使生命更有价值④人不应该为别人活而应该为自己活A. ③④B. ①③C. ②③D. ①②8.李克强总理指出，无论从事什么劳动.都要干一行、爱一行、钻一行。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花练习B(含解析) 新人教版
绽放生命之花（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共40分）1.学习完本单元后，我们对生命有了一定的思考，下列表述你认为正确的是 ( )①生命的时光一去不复返②生命需要尊重，每一个生命都有尊严③我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律④生命来之不易，生命是大自然的奇迹A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2.时代楷模朱彦夫，在抗美援朝的战场上失去四肢和左眼。
从小不识字的他，退休后，用嘴查字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是啃下了100多本中外名著。
他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。
朱彦夫的感人事迹告诉我们( )A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件C.终身学习是将失败转化为成功的关键D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功3.目前，全世界的动物有150多万种，植物约有50万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界中的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界。
这说明( )A.人的生命没有独特之处B.生命世界丰富多彩，各种生命休戚与共C.人的生命是渺小的D.人类能与其他生命共同生活4.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。
这是因为地球上的生命 ( )A.朝气蓬勃，充满活力B.独特顽强，丰富多彩C.共生共存，息息相关D.弱肉强食，适者生存5.某地农村曾发生一件事：一位小学生在桥上遇到了一辆马车，不知所措的小学生慌乱中只好跳下桥去，结果被湍急的河流卷走。
类似的不该发生的意外伤害事故屡次发生，导致悲剧发生的主要原因是 ( )A.青少年不懂得依法维护自身安全B.小学生年纪太小C.没有大人保护D.青少年在紧急情况下自救能力和处理问题的能力弱6.在日常生活中，未成年人要学会自我保护。
下列情形中，你认为错误的做法是( )A.夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门B.被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息C.被坏人劫持时，沉着冷静，记住坏人特征，不做无谓抵抗D.一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己7.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活”。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义课时训练 新
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《感受生命的意义》同步试题一、选择题1．（2016·芜湖南陵模拟）小明一直很推崇两则名言,一则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
这两句话共同告诉你的道理是（）A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己，才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造解析：本题考查学生的分析理解能力.材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己，才能活出自己的精彩人生。
A、D观点材料中没有体现；B说法太片面，故选C。
2．我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为什么活着？为了思念?为了活下去？为了活得更长？还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream(梦）！这个的故事告诉我们人活着（ )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③生命有限，不顾一切及时行乐最重要④不论你年轻或年老,只要行动都可以让生命有意义A．①②④ B．①④ C．②③④ D．①②③解析：本题考查的知识点是人为什么活着。
新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时卷训练含答案
新人教版七年级道德与法治上册活出生命的精彩一、单选题1．随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。
下面的观点中你同意的是①“生命的意义不在于长短，而在于内涵”②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”③“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中”④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．2016年11月3日，中央文明办发布10月“中国好人榜”名单：“14年义务帮养5个无血缘孩子的爱心大姐”李海霞； 28年照顾工友老母亲把孤老当“亲妈”的油田职工杨明锋；为救47名游客献出生命的最美导游韩斌……对此，你的认识是①这些平凡的人，在为他人幸福和社会发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值②生命的意义来自我们对生活的付出，来自为他人和社会做出的贡献③他们为社会创造了丰富的物质财富，向社会传递了正能量④他们虽然默默无闻、不懈怠自己的职责，一旦登上电视台，就实现了自己的价值，获得了人生的意义A．①③ B．③④ C．①② D．①④3．下列行为能体现生命价值的有①公交车上给老人让座②主动给生病的同学补课③在家帮父母做家务④护送盲人过马路A．①②④ B．②③ C．①②③④ D．①③④4．林俊德，为了国防科技和武器装备发展倾尽心血，工作到最后一刻；陈斌强，“绑着”母亲上班的孝子；何玥，主动捐献器官的小学生；陈家顺，“变身”民工的“卧底局长”……从这些“感动中国”人物身上，我们可以看出每个人实现自己人生价值的方式和途径①大部分是相同的②必须等待时机③与个人的个性和优势有关④是多样、独特的A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。
”90后潜水员官东的英雄义举A．体现了对他人生命的关爱 B．表明人类的生命最具智慧C．说明人的生命具有独特性 D．反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩6．新时期“雷锋传人”——郭明义，他参加了54次献血，累计6万多毫升，按抢救一个病人需要800毫升血计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。
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第十课绽放生命之花一、单选题1．要活出生命的精彩，就要①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来②要关切自身的生命，不管他人的死活③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大④冷眼观世界，做好本职工作就行A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④2．我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是A. 对生命的意义，不同的人有着不同的认识B. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一C. 生命的意义，需要自己不断地发现和创造D. 生命是独特的，人活得越久生命越有意义3．文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于A. 树立正确的成才观B. 为了更好的学习，让自己名垂青史C. 能够活出自己的人生，实现自我价值D. 挫折对人只有积极影响4．第五届“全国文明城市”评选湖州荣耀上榜。
在文明城市创建过程中，“红马甲”志愿者们活跃在大街小巷，成为文明与爱心的传递者和倡导者。
他们的行为启示我们A. 生命拒绝冷漠，要善待他人生命B. 越辛苦的岗位越能体现生命的价值C. 伟大在于贡献，我们可以为和谐美好的社会贡献自己的力量D. 生命是独特的，生命的意义是具体的5．每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
下列能体现我们人生价值的是①每天回家，如果父母没到家，我做好饭等他们回来②同学遇到困难，我能尽最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说，让他们摆脱不快的阴影A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．2019年6月25日，《重庆晨报》报道，弯腰、蹲地，一路走一路捡起街上的垃圾，再放进附近的垃圾箱……她足足捡了两条街。
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感受生命的意义一、单选题1．不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。
这说明A. 人生价值在于是否平凡B. 绚丽与平凡的人生都是脆弱的C. 人生价值在于是否绚丽D. 每种生命都有其存在的意义和价值2．球星姚明在篮球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，恐怕并不一定理想。
这说明①每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点②姚明除了篮球，没有其他方面的潜能③我们要善于挖掘自己的潜能，不断完善自己④天生我材必有用，成功之路不尽同A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④3．下列做法中，能够让生命充盈的有①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣、有意义的事③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④4．下列诗句不能体现人的生命的意义与价值的的是A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D. 天行健，君子以自强不息5．出资修桥补路，免费接送学生，在他心里都是白然而然的事儿。
正是这样的“自然而然”，让好人朱占华对他人的关爱坚持了几十年，既不因贫困而衰减，也不因富贵而冷漠，并在坚守与付出中实现人生的价值，收获生命的快乐，展现白己生命独特的魅力。
这给我们的启示有①根据自己个性和优势，选择适合自己的成才之路②发掘自己独特的魅力，为社会贡献智慧和才能③实现生命的价值，可以从一点一滴的小事做起④只要尊重善待他人的生命，就能实现自我价值A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③6．著名画家达·芬奇说：“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。
智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样才不致空虚。
”这段话主要启示我们A. 珍爱青春时光，学会享受生活B. 伸出友谊之手，主动与同学交往C. 努力拼搏奋斗，让生命因此而充盈D. 关心身体状况，对自己生命负责7．李克强总理指出，无论从事什么劳动.都要干一行、爱一行、钻一行。
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活出生命的精彩一、单项选择题1．“假如你觉得自己是日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。
”此时，你应该(..)①敞开自己的胸怀.②滋养生命，使生命一点点充盈起来.③少做小事，多做大事.④不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A．①②④..B．②③④C．①③④..D．①②③2．张海迪说：“生命就是每天在克服困难中行进，保持乐观向上的精神，努力战胜病痛，争取让我不但活着，也让生命不断充盈意义。
”在生活中，让生命充盈(..)①就要热爱学习，乐于实践.②可以外出旅行，看看不同的风土人情.③就要避开生活中的困境与难题④就要树立正确的人生理想并为之不懈努力A．①②③..B．①③④C．②③④..D．①②④.3．2018年1月2日，滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频。
对此，下列评价正确的是(..)①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩.②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命.③对陌生人的冷漠是可以理解的④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与A．①②③..B．①②③④C．①③④..D．①②④4．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
下列传递温暖的做法中，正确的是(..)①多干些家务活，让家人多一点休息时间.②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫.③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌.④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A．①②③④..B．①②③C．②③④..D．①②④5．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。
”这句话给我们的启示是(..) A．人的生命因为智慧而闪烁光彩B．生命很珍贵，好死不如赖活.C．生命的意义不在于长短，而在于创造和奉献D．人生的价值在于享受6．李冰修建都江堰，张衡发明地动仪，祖冲之把圆周率推算到小数点后七位，毕昇发明活字印刷书……这些人被我们认为伟大的原因在于(..)①他们是科学家，具有很高的社会地位.②他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出长久的、不平凡的社会价值.③他们能将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的需要联系在一起④他们对生命的感受力、理解力比普通人强A．①④..B．②③C．①③..D．②④.7．有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水挥洒在城市清洁工作岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新中，有的人一辈子甘愿做园丁默默奉献……这告诉我们(..)A．人们的生活态度决定生命的质量B．在平凡的生命中也能创造伟大.C．人们的职业有高低贵贱之分D．人人都愿意为社会作出贡献二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)8．每个人都会遇到困难，在别人有困难时我们应伸出援助之手，生命拒绝冷漠。
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活出生命的精彩一、选择题1.93岁的白芳礼老人十几年来用蹬三轮车挣来的钱资助了300名素不相识的贫困学生完成学业，自己却过着清贫的生活。
在社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好气氛。
这样做〔〕①是因为有些人想借此知名②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步④传递了温暖，为我们树立了典范A.①②B.③④C.①③D.②④2.2016年5月31日，一那么“最心醉的儿童节礼物〞在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。
以下不属于这件事传递的正能量的是〔〕A.生命拒绝冷漠，生命需要关切B.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律C.母爱的伟大与无私D.我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会3.以下能表达出生命的精彩，在平凡与伟大中创造有意义生命的有〔〕①面对生活的困难考验，不放弃、不懈怠②能为家庭的美好和社会的开展奉献自己的力量③能够用认真、勤劳、善良等优秀品质书写自己的生命价值④自觉把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起A.①③B.②③④C.①②④D.①②③④4.“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。
〞臧克家的话最能说明的道理是〔〕A.伟大的生命在于创造和奉献B.生命是珍贵的，也是脆弱的5.“爱心的姐〞王淑贤自家的生活并不富裕，但却在天津35000多名出租车司机中，第一个挂出“老弱病残免费乘车〞的牌子。
如今，王淑贤虽因患脑梗无法再开车，却仍以社区志愿者的身份助人为乐。
王淑贤的事迹告诉我们〔〕①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖②不仅要关注自身的开展，而且要关切他人的生命③对他人和社会做出奉献，更能表达生命的价值④要用真诚、热情、给予去感动他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④6.全国劳动模范徐虎，是一名水电维修工，他几十年如一日为居民解决水电维修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
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10.1 感受生命的意义课时练习一.选择题(共15题，共30分)1.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
众多“感动人物”的事迹告诉我们（）。
①生命的意义需要自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④2.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这说明（）。
3.春运被称为“地球上最大规模的人口迁徙”，而乘务员也成了春运期间最忙、最累的人。
在万家团圆的日子里，因为他们的坚守和无私奉献，让这份欢乐和团聚变得更加平安便捷。
对此认识正确的是（）。
A.他们会因此得到高额奖金B.他们的工作是没有任何回报的C.他们这是一种高尚的公益行动D.他们通过服务社会，体现人生价值4.“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。
”90后潜水员官东的英雄义举（）。
A.体现了对他人生命的关爱B.表明人类的生命最具智慧C.说明人的生命具有独特性D.反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩5.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。
众多“感动人物”的事迹告诉我们（）。
①生命的意义需要自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6.随着年龄的增长，同学们都在思考：“什么样的生命最有价值、最有意义？”下面观点中你同意的是（）。
①平凡的生命中也能创造伟大②人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生③生命的价值体现在为他人、社会、国家做出更多的贡献④只有干一番轰轰烈烈的伟业，成为伟人，才能活出生命的精彩A.①③B.①④C.②③D.②④岁的北京大学教授许渊冲是2017年9月1日《开学第一课》最年长的嘉宾。
他从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，被誉为“诗译英法唯一人”。
他说自己每天都至少翻译一页纸，常常工作到凌晨三四点，有时也会半夜坐起，打着手电简写下想到的内容，生怕天亮后忘记。
这充分说明他（）。
①不会合理安排工作与休息，不珍爱自己的生命②努力工作，去发现和创造自己生命的意义③工作中太追求完美，影响效率④创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值A.①②B.②③C.①④D.②④8.下列关于生命的说法正确的有（）。
①生命至上，生命的价值高于一切②人的生命最脆弱③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。
生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。
因此，我们要（）。
①不断充盈和丰富我们的生命②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠③在平凡中创造生命的伟大④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④10.每个人的生命都是有价值的，实现人生意义应（）。
A.从日常生活的点滴做起B.从轰轰烈烈的大事做起C.从最困难，最复杂的事情做起D.从对自身有利的事情做起11.关于“怎样的生命才是有意义的”这个话题，下列观点正确的有（）。
①伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大②能坚守自己的工作岗位③面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责④能尽其所能为家庭的美好和社会发展作贡献A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12.漫画反映出部分中学生（）。
①沉迷于网络游戏，不思进取②没有理想，挥霍青春③精神的贫乏④苦练玩游戏的技术，做网络达人A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工作岗位上，有的人把毕生的精力投人到科技研究和创新中，有的人一辈子甘愿做园丁默默奉献……这告诉我们（）。
14.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工作岗位上，有的人把毕生的精力投人到科技研究和创新中，有的人一辈子甘愿做园丁默默奉献……这告诉我们（）。
A.生活的态度决定生命的质量B.人人都愿意为社会做出贡献C.平凡的生命中也能创造伟大D.人们的职业有高低贵之分15.古人有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，自杀更是对父母的不孝。
所以，我们要珍爱生命，对生命有一种敬畏情怀。
珍爱和敬畏生命，就应该（）。
①认识到生命价值高于一切②肯定生命，尊重生命③谨慎地对待生命关系，处理生命问题④只关心自己的生命，不关心别人的生命A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④二.简答题(共1题，共16分)1.（绽放生命之花）《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时,候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无由而差魄；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世早上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”阅读上述材料，回答下列问题。
（1）在这段话告诉我们什么道理？（2）守护生命为什么要养护我们的精神？（3）如何让生命充盈？（4）请写出本地区的急救、报警，并写出火灾发生时最好的逃生办法。
三.材料题(共2题，共30分)1.在学习了《活出生命的精彩》一课后，道德与法治老师组织同学们展开了情境问题讨论，请你参与其中。
情境材料:十多名复旦大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域。
为救学生，黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时，不幸坠崖牺牲。
面对一个生命的逝去，复旦学子不但没有感恩和反思，反而在论坛上大谈面对媒体如何公关，登山社该由谁来掌权，并发表冷漠的言论“你们就该为纳税人服务”。
复旦学子的冷漠寒了网友的心，高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏，引来网上如潮的批评。
“一个青年的血，洋滥在我周围，使我艰于呼吸视听，哪里还有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。
”网友“Z思沫”说，“中国走到该重读鲁迅的时候了。
”（1）为什么说复旦学子的冷漠“寒了网友的心”?（2）“夜不上黄山”是惯例，按照国际上教援的原则，只要可能危及到救援者本身的生命安全,救援可以停下等特时机，但救援警察依然克服重重因难，去救被困学生。
他们的行为给了我们什么启示?（3）传递生命的温度，你愿意为此做些什么?2.“最美女老师”：张丽莉，29岁，黑龙江佳木斯市第19中学教师。
一辆失控客车撞向学生，危急之下，张老师，将学生推向一旁，自己却被撞到车下，造成双腿截肢，被誉为“最美女教师”。
“最美司机”：吴斌，48岁，杭州长运集团客运二公司司机。
在高速公路运客行驶中，吴斌被迎面飞来的铁块击中。
他强忍剧痛将车缓缓停下，疏散乘客，在告诉大家注意安全后，自己倒下了，后因伤势过重不幸逝世。
“最美警卫战士”：高铁成，24岁，北京卫戍区某团纠察连班上。
2012年5月18日晚，高铁成正在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，面馆厨房煤气突然泄漏燃爆，高铁乘3次冲向火海排险救人，自己二度烧伤，被誉为“最美警卫战士”（1）三位“最美的人”身上体现了一种共同的品质是什么？（2）三位“最美的人”的故事诠释了活出生命的精彩的意义。
生命拒绝冷漠，做温暖的中国人，”我们应该怎么做？（3）生命只有一次，有意义最重要，请你说说如何让自己的生命充盈？四.综合题(共1题，共15分)1.拒绝冷漠，要有大爱大德，心中有爱，才会在危难关头伸出双手！面对这个世界，人与人之间需要构建的不仅仅是温暖，更需要的是爱的传递；当我们面对小悦悦未曾来得及绽放的幼小生命，用我们的爱来构建这个社会的温暖，呼唤道德力量的回归和重建，让我们深省过去、现在和未来所需要的力量一刻，让我们来倡议：拒绝冷漠，奉献出你我的爱和温暖，让爱流动在我们的身边！（学会思考）（1）你如何评价小悦悦事件中的三类主人翁（肇事逃逸司机、18位路人、拾荒阿姨）的行为？（理论探究）（2）我们应该怎样传递生命的温暖？（智慧建言）（3）作为青春年少的我们，如何才能活出生命的精彩？参考答案一.选择题2.C5.B8.C11.C12.A13.C二.简答题1.【答案】（1）①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
②将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的；③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（2）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（3）生命是一个逐渐丰富的过程，在同样的时间里，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
（4）①120，110，119，SOS。
②逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻；低姿势或匐匐前行；关好门窗、切断电源；拨打119火警，说清楚详细地址和起火原因。
三.材料题1.【答案】（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
（2）①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）我想帮助有困难的人；我想多干点家务活，让家人多一点休息时间；我想每年多种一棵树，为家乡留下一片绿荫；我要找机会参加志愿服务活动；等等。
（言之有理即可）2.【答案】（1）舍己为人或者珍爱他人的生命，延伸生命的价值。
（2）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界；④用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）①阅读好书；②专注地做自己热爱和有兴趣的事情；③走出家门，了解他人不同方式的生活；④外出旅行，看看不同的风土人情等等。