小学六年级下学期语文第3课桃花心木PPT课件

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桃花心木
2020年10月5日
1
用自己喜欢的方式读课文,思考:
1、想想课文讲了一件什么事?作者想 表达什么见解?
2、种树人是怎么进行管理的?从文中 找出句子回答。
3、种树人的话有什么深刻的道理吗?
2020年10月5日
2
交流:种树人是怎样进行管理的?
讨论:1、对于种树人这般管理法, 我为何会感到奇怪?
“不确定”指什么?
2020年10月5日
4
种树人语重心长地说:“如
果我们每天都来浇水,每天定时浇 一定量的水,树苗就会养成依赖的 心,根就会浮在地表上,无法深入 地下,一旦我停止浇水,树苗会枯 萎得更多。幸而存活的树苗,遇到 狂风暴雨,也会一吹就倒。”
2020年10月5日
这段话有什么深刻的含义?
5
不止是树,人也一样,
在不确定中生活的人,能比
较禁得起生活的考验,会锻炼
出一颗独立自主的心。在不确
定中,深化了对环境的感受与
情感的感知,就能学会把很少
养分转化为巨大的能量。努力
生长。
“不确定”指什么百度文库 2020年10月5日
6
种树人不再来了,可
树已与种树屋人同的高话,得是到那证么实优了 雅吗自?在你,是生从机哪里勃看勃出。来的?
2、种树人真的是很懒、很 忙、很随意吗?你是从哪里看出 来的?(提示:从行动、语言上 分析。)
2020年10月5日
3
种树不是种菜或种稻子,种树是百 年的基业,不像青菜几个星期就可以收 成。所以,树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天 下雨是摸不准的,它几天下一次?上午 或下午?一次下多少?如果无法在这种 不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。 但是,在不确定中找到水源、拼命扎根 的树,长成百年大树就不成问题了。
2020年10月5日
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020年10月5日
汇报人:XXXX 日期:20XX年10月10日
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