开心英语五年级上册知识点
广东版(开心英语)五年级上册Unit 1 -Unit 2重点知识汇总
广东版（开心英语）五年级上册Unit 1 -Unit2重点知识汇总Unit 1 Seasons and Weather一、重点短语1、look at sb/sth 看某人/某物2、a leaf 一片树叶3、write to sb 给某人写信4、come from 来自于5、go swimming 去游泳6、visit sb 拜访某人7、sixty babies 六十个婴儿8、sunny day 晴天9、rainy day 雨天10、cloudy day 阴天二、重点句型It’s hot in summer. 夏天很热。
Look at the leaves. 看那些树叶。
What’s the weather like in spring？春天的天气怎么样？4.It is rainy in fall？秋天下雨吗？Today is sunny and hot.今天晴朗又炎热。
Talk about the weather in your hometown,说说你家乡的天气。
7.Wheredoes Kevin live？凯文住在哪里？8.Is it usually hot in Australia in July？六月的澳大利亚经常很热吗？9.I can go swimming. 我可以去游泳。
三、重点语法1、疑问句（询问天气或地点）①What+特殊疑问句What+名词+特殊疑问句（what 后加名词时，what 起形容作用）e.g.What is this 这是什么？What’s the weather like today 今天的天气怎么样？②Where（在…地方）+特殊疑问句e.g.Where does you come from 你来自哪里？2、一般现在时（动词原形）（1）含义：表示经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征。
（2）规则：使用动词的原型（3）句型：（肯定句）Spring is warm.春天是温暖的。
五年级上册英语语法知识点总结归纳
过去式： seesaw have had run ran do_d_i_d__ meet m__e_t
go went swim s_wam play_p_l_a_yed drop_d_r_o_p_ped
visit_v_i_s_it_ed arrive_a_r_r_iv__ed call_c_a__lled win w__o_n_
4.一般疑问句：Did+主语+V原+其它？
48个国际音标 20个 元音：
/i:/ / I / /ɔ:/ / ɒ / /u:/ /ʊ/
/З: / /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /e/ /æ /
/eI/ /aI/ /ɔI/ /Iə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
28个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/
（对句中某一 成分提问）。 特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词用法：
What(什么):询问事情 Where(哪里):询问地点 Why(为什么):询问原因 How(怎样):询问方式 Who(谁):询问人 When(什么时候):询问时间
1. 问时间的两个句型：
What time is
现在是几点？
which how how many how much
哪一个 怎么 有多少
多少钱
语法知识：be动词 及 用法
be动词有am, is, are, was, were
过去式
用法： I用am , you用are, is连接he,she,it以及人名和称呼 单数is,复数are
一般疑问句：只能用yes或no来回答的问句。 特殊疑问句：不能用yes 或no 来回答的问句
it?
What’s the time?
五年级英语上册知识点总结
五年级英语上册知识点总结he/she/it+is。
we/you/they+are。
例如：I am a student。
Heis a teacher。
They are friends.4、字母y在单词中的发音规则，双音节或多音节词末发[i]，单音节词末发[ai]。
5、介绍他人的职业或爱好，例如：Mr。
Jones is our art teacher。
Wu Yifan is hard-working。
Robin can speak Chineseand English.6、表示能力的动词make，例如：He makes me finish my homework.7、询问他人的年龄，例如：Is he young。
Yes。
he is。
No。
he isn't.8、表示有用或愿意帮忙的形容词，例如：helpful。
kind。
polite。
9、表示要求严格或严厉的形容词，例如：strict。
10、表示羞怯或怕生的形容词，例如：shy。
11、表示聪明或工作努力的形容词，例如：clever。
hard-working。
12、表示语言或学科的名词，例如：English。
maths。
science。
Chinese。
13、表示机器人的名词，例如：robot。
14、表示有趣或滑稽的形容词，例如：funny。
15、表示老的或年纪大的形容词，例如：old。
16、表示年轻或岁数不大的形容词，例如：young。
17、表示音乐或美术的名词，例如：music。
art。
18、表示有时或间或的副词，例如：sometimes。
19、表示家庭或聚会的名词，例如：family。
party。
20、表示晴朗或有风的形容词，例如：sunny。
windy。
1.人称代词和be动词的用法：记忆口诀：我用am，你用are，他、她、它用is，复数用are。
例如：He is tall and thin。
他高瘦。
2.Ms。
Miss、Mr。
Mrs.的用法区别：Ms.（缩写）用于女性的姓氏或姓名前，不表明婚姻状况，表示女士；Miss用于未婚女性的姓氏或姓名前，表示小姐、女士；Mr.用于男性的姓氏或姓名前，表示先生；Mrs.用于已婚女性的姓氏或姓名前，表示太太或夫人。
开心英语五年级上册教案（通用12篇）
开心英语五年级上册教案开心英语五年级上册教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的开心英语五年级上册教案，欢迎大家分享。
开心英语五年级上册教案篇1教学目标：1.知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog,duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
2.能力目标(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3.情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神。
(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
(3)培养学生爱护和保护动物的情感。
重点难点：“四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。
教学步骤：Step 1: Warm-upa. Sing a song: "Teddy Bear"设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。
b. Free talk.设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍).There are some numbers on it(手势指向各小组)。
Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number3 is for group 3; Number4 is for group4.(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your group. Lets see which group is the best. OK?(教师以手势鼓动学生回答：OK.)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。
五年级英语上册知识点总结
人教版英语五年级上册知识点汇总Unit One What ’s he like?知识点归纳 一、词汇四会单词：old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 polite 有礼貌的，客气的hard -working 工作努力的，辛勤的 性格特点 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的三会单词：now 知道，了解 our 我们的will 将要 sometimes 有时，间接 robot 机器人 him 他 finish 完成，做好speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 MS 女士（用于女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否）其他：Who ’s =Who is 谁是 What ’s = What is 是什么 Mrs 太太 Miss 小姐 Mr 先生 二、句型1、询问人art 美术English 英语music 音乐——Who’s your maths 数学teacher?谁是你们的science 科学老师？PE 体育Chinese 语文——Mr Jones. 琼斯先生/ Miss Green. 格林小姐2、询问人的外貌特征/性格特点——What’s he/she like? 他/她这个人怎么样？——He/She is kind/ strict/old/tall…….3、——Is he/she young? 他/她年轻吗？——Yes,he /she is. 是的，他/她年轻。
No,he/she isn’t. 不，他/她不年轻。
4、以Do you 开头的句子的回答——Do you know Mr Young?——Yes,I do. 是的，我知道。
（肯定回答）No,I don’t. 不，我不知道。
（否定回答）5、Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师将成为我们的新语文老师。
五年级开心版英语上册
五年级开心版英语上册一、单词部分。
1. 日常词汇。
- 家庭成员：father（父亲），mother（母亲），grandfather（祖父/外祖父），grandmother（祖母/外祖母），brother（兄弟），sister（姐妹）等。
- 学校相关：teacher（教师），student（学生），classroom（教室），desk （书桌），chair（椅子），book（书），pencil（铅笔）等。
- 时间词汇：morning（早晨），afternoon（下午），evening（晚上），day （天），week（周），month（月）等。
- 数字：one（一），two（二），three（三），four（四），five（五），six （六），seven（七），eight（八），nine（九），ten（十）等。
2. 记忆方法。
- 制作单词卡片，一面写单词，一面写释义和例句，随时复习。
- 利用联想记忆，比如“pencil”（铅笔），可以联想成“pen”（钢笔）加上“cil”，像一个小铅笔的形状。
- 把单词放到句子中记忆，例如“I have a new book.”（我有一本新书），通过句子记住“book”这个单词。
二、句型部分。
1. 自我介绍。
- I'm...（我是……），例如：I'm Tom. I'm ten years old.（我是汤姆。
我十岁了。
）- My name is...（我的名字是……），My name is Lily.（我的名字是莉莉。
）2. 描述事物。
- This is...（这是……），This is my school.（这是我的学校。
）- It is...（它是……），It is a big desk.（它是一张大书桌。
）3. 询问与回答。
- What's this?（这是什么？） - It's a book.（它是一本书。
）- How many...?（多少……？） - There are five pencils.（有五支铅笔。
五年级英语上册知识点归纳
五年级英语上册学问点归纳整理Unit1--unit 2 单元复习学问点一、短语1、on time：按时2、come in：进来3、sit down 坐下4、on the wall:在墙上5、too many：太多的6、look at: 看...7、I see：我知道了8、be late: 迟到9、play computer games：玩电脑玩耍1、make the bed:整理床铺2、sweep the floor: 扫地3、do the dishes: 洗餐具4、water the flowers: 浇花5、clean the windows：擦玻璃6、cook the meal : 做饭7、wash the clothes：洗衣服8、Of course: 固然、固然可以9、You are helpful: 你真乐于助人10、at home：在家11、help...do...:帮助某人做...12、Let me try: 让我试试13、can+动词原形：可以\会\能做...二、重点句子1、what time is it? 现在几点了？答：It”s +时间：现在...2、May I come in? 我可以进来吗？答：Come in，please。
请进。
3、I”m sorry。
对不起。
答：That’s all 。
r i没g h关t系。
4、You are late again.你又迟到了。
5、What time do you...?你几点...?I...at+时间：我在...点......6、Don’t p lay too many computergames and go to bed early.别玩太多电脑玩耍并早点休息。
1.Can I help you?我可以帮你吗？=What can I do for you?我能为你做点什么吗？答：Sure\Yes, can you...?固然，你能 .. ?2.Y ou are( very)helpful. 你真乐于助人。
五年级英语上册重要知识点整理(1-2单元)
五年级英语上册重要知识点整理（1-2单元）第一单元：、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a,e,i,o,u），就在y后面直接加s。
如：boy—boys.如果字母y前面是辅音，则把y变为i,再加es.如：lady —ladies city—citiesstory--stories.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如mymother,myfriend等。
当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
）have—haslike—likesdo—doesgo—goes watch--watches3、词语变化：fun――funnyfunny（名词形式）――fun know――nohe---him反义词：tall—shortlong—shortyoung—oldnew—oldstrong—thinfat—thinkind—strictactive—quiet4、belike与dolike:在本单元中，what’s…like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思.what’s…like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。
它的答语一般用：He/She/Itis…，如：what’syourfatherlike?你爸爸长得什么样子？。
而在dolike的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。
如：whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜欢什么？第二单元：、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。
whatclassesdoyoulike?你喜欢哪门课程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。
其简写形式为前三个字母加点。
week星期，周。
新人教版小学英语五年级上册3-4单元重点知识点
点3-4单元知识人教版五年级上册一、默写单词：三单元：1. 三明治：sandwich 2. 沙拉：salad 3.冰淇淋ice cream 4.汉堡包hamburger 5. 茶: tea 6. 新鲜的: fresh 7. 健康的: healthy 8. 美味的: delicious 9. 辣的: hot 10. 甜的: sweet四年级：1. 唱英文歌：sing English songs或sing an English song 2. 弹琵琶：play the pipa 3.练武术：do some kung fu 4.跳舞：dance 5. 画漫画：draw cartoons 6. 烹饪：cook 7. 游泳：swim 8. 打篮球：play basketball 9. 打乒乓球：playping-pong 10.说英语：speak English：二．会读下面单词并知其汉语意思的（三单元）：hungry 饿的thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱food 食物drink 喝；饮c arrot 胡萝卜c hicken 鸡肉onion 洋葱milk 牛奶bread 面包beef noodles 牛肉面fish sandwich 鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤（四单元）we`ll=we will party 聚会next 下一个紧接着w onderful 极好题want 想要send 发送的learn x 学习a ny 任一的no problem没问email 电子邮件at 在（后接邮件地址或时间点）三．重点句子：三单元：1.—What would you like to eat? (后面回答用固体食物)你想吃什么？—I`d like a sandwich, please. 请给我一个三明治。
—What would you like to drink? (后面回答用液体食物) 你想喝什么？—I ’d like some wate我r. 想喝水。
五年级上册英语第一单元知识点归纳总结人教版
五年级上册英语第一单元知识点归纳总结人教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几？What day is it today?今天是星期一。
It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。
五年级英语上册单元知识点重点归纳
五年级英语上册知识点Unit1 What he like?重点单词（能听，说，读，写的单词）old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的shy 害羞的sometimes有时will 将要know 知道robot 机器人finish 完成she’s =she is 她是he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是what’s =what is 什么是Mr.先生Miss 小姐Ms女士语音（能分辨清Yy 的发音)发音y /i/ baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B：Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。
Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。
3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。
4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。
No，she is not．（否定回答），不严格。
6.He is very helpful at home. 他在家很能干。
外研版(三起)英语五年级上册 全册知识点归纳
小学五年级英语上册知识点汇总一、动词过去式：go went buy-bought 二、短语：口1eet-metrun-ranModule 1see-sawdrop-droppedcome came do-didam/is-was are werel.went to London 去伦敦 2.a little boy一个小男孩3.see f r om above the ground从地面上空看e back =be back回来e back from＋采地从某地回来6.live i n居住在7.livein＋地点住在某地8.live near＋地点／人住在某地／某人附近9.look at sb/sth看某人／采物10、wait for sb 等候某人1 l、hurry up 赶快12.by bus乘公交车13. w alk to school步行去学校14.send you an email给你发一封电子邮件15.a postcard from Lingling 一封来自玲玲的邮件16.went to the park去公园17 .Sam and Amy”s friend萨姆和艾米的朋友18.run to the bus跑向公i\19.go home 田家三、句子及语法：l、…Did you come back yesterday? 你们昨天回来的吗？句型结构：Did＋主语＋动词原形＋其他答语：肯定：Yes，主语＋di d2、－－No,we came back last Sunday.3、Let’s buy some.我们买一些吧否定：No，主语＋di d n’tLet’s＋动词原形我们做……去。
巴4、Wait for me. 等等我5、I dropped my ice cr巳am.我的；水洪淋掉了。
6、We bought ice cream.我们买了一些冰洪i：林。
7、We went home by bus.我们坐公汽回家。
开心学英语五年级上册重点单词、词组和句子复习资料整理
重点单词、词组和句子Unit 1: Come with me! 重点单词：1.farmer农民2.factory worker工人3.aunt姑妈,婶,姨妈,舅妈4.uncle伯伯,叔叔,姑父,姨父,舅5.cousin堂兄弟(或堂姐妹),表兄弟(或表姐妹)6.calendar日历7.dictionary字典8.diary日记9.magazine杂志10.newspaper报纸11.planner设计者12.fly飞13.island岛屿14.with和…(一起) 15.badminton羽毛球Sounds and words:1.sun太阳2.cut切割3.fun有趣的4.mother妈妈5.son儿子6.month月份重点句子：（Target）1.Is this your dictionary? 这是你的字典吗？No, it’s not.不，它不是。
2.It’s Tony’s dictionary.它是汤尼的字典。
3.What does she do? 她是干什么工作的？She’s a doctor.她是位医生。
4.Where are you going? 你打算去哪里？I’m going to an island.我打算去一个岛屿。
（Conversation）：5.Let’s go.让我们走吧。
6.We can’t fly.我们不能飞。
e with me.跟我来！8.They’re swimming/playing badminton.他们在游泳/打羽毛球。
Unit 2: Do you have any glue? 重点单词：1.staple(staples)钉书针2.scissor(scissors)剪刀3.stamp(stamps)邮票4.envelope(envelopes)信封5.paper clip(paper clips)纸夹，回形针6.paper纸张7.tape贴胶带8.glue胶水9.sticker(stickers)贴纸10.postcard(postcards)明信片11. but但是12.rubber band橡皮圈13.any一些（用于否定句疑问句）14.some一些（用于肯定句）15.something某样东西16.fix修理17.hang glider滑翔18.Hurray!好哇! Sounds and words:1.pet宠物2.cat猫3.carrot胡萝卜4.bat蝙蝠5.rabbit兔子6.parrot鹦鹉重点句子：（Target）1.Do you have any envelopes? 你有一些信封吗？Yes, I do.是的，我有。
五年级上册英语教案-Unit 1 Seasons and Weather 广东开心英语(粤人版)
五年级上册英语教案-Unit 1 Seasons and Weather 广东开心英语（粤人版）教学内容本单元主要围绕“季节与天气”这一主题，教授学生如何用英语描述不同的季节和天气状况。
教学内容包括四季的英文名称（spring, summer, autumn, winter），以及常见天气状况的表达（sunny, cloudy, rainy, windy）。
此外，还将教授学生如何用英语讨论个人对于不同季节和天气的喜好。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别并说出四季的英文名称，并能用英语描述不同季节的天气特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用英语表达个人对季节和天气的喜好。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然环境的关注和热爱，增强学生用英语进行日常交流的信心。
教学难点1. 正确区分并运用不同的天气状况词汇。
2. 运用英语描述季节变换对个人活动的影响。
3. 构建简单的英语句子来表达对季节和天气的喜好。
教具学具准备1. 多媒体课件：展示四季图片和相应的天气状况。
2. 四季和天气的单词卡片。
3. 学生活动手册。
4. 彩色笔和画纸（用于学生制作季节画）。
教学过程1. 导入：通过展示不同季节的图片，引导学生用中文描述各自喜欢的季节，并简单说明原因。
2. 新授：介绍本节课的主要词汇和句型，使用多媒体课件辅助教学，让学生跟读并模仿。
3. 实践：分组练习，让学生在小组内用英语讨论各自喜欢的季节和天气，并汇报给全班。
4. 巩固：进行“我说你猜”的游戏，巩固对季节和天气词汇的记忆。
5. 小结：总结本节课学习的内容，强调重点词汇和句型。
6. 作业布置：要求学生回家后，用英语向家人描述一个自己喜欢的季节，并说明理由。
板书设计板书将围绕四季的名称和天气状况展开，每个季节旁边配有代表性的天气词汇。
同时，将用不同颜色的粉笔区分季节和天气词汇，以便学生更好地记忆和区分。
作业设计1. 书面作业：完成活动手册上的相关练习，包括填空、选择和简单句子构造。
五年级上册英语教案-Unit 4 School Things Period 1 广东开心英语(粤人
五年级上册英语教案-Unit 4 School Things Period 1 广东开心英语（粤人版）教学内容本课为广东开心英语（粤人版）五年级上册英语教科书《Unit 4 School Things》第一课时。
教学内容主要围绕学校用品的单词和基本句型展开，包括学习如何用英语描述和询问学校用品。
具体包括单词学习如 "pencil", "pen", "ruler", "eraser", "crayon", "scissors" 等，以及基本句型如 "This ismy ...", "Is this your ...?" 和 "Can I borrow your ...?"。
教学目标1. 让学生掌握与学校用品相关的单词和短语。
2. 培养学生能够使用基本句型描述和询问学校用品。
3. 提高学生的听力和口语交流能力，能够就学校用品进行简单的英语对话。
4. 增强学生对学校用品的英语表达兴趣，培养合作学习的精神。
教学难点1. 单词发音的准确性，特别是 "ruler" 和 "scissors" 等词的发音。
2. 句型的正确使用和灵活运用。
3. 学生在实际对话中的应答能力和听力理解能力。
教具学具准备1. 广东开心英语教科书。
2. 学校用品实物或图片。
3. 单词卡片。
4. 录音机或音响设备播放课文录音。
5. 黑板和粉笔。
教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行简短的英语日常对话，复习之前学过的问候语。
2. 展示一些学校用品的图片，引导学生用中文说出它们的名称。
第二阶段：新知识学习1. 教师通过单词卡片教授新的学校用品单词，引导学生正确发音，并让学生跟随重复。
2. 使用实物或图片，让学生练习 "This is my ..." 句型。
人教版五年级上册英语知识点总结
五年级上册知识点总结Unit 1重点单词old 老的,年纪大的young 年轻的,岁数不大的funny 滑稽的,可笑的kind 体贴的,慈祥的,宽容的strict 要求严格的,严厉的polite 有礼貌的,客气的shy 羞怯的,腼腆的,怕生的helpful 有用的,愿意帮忙的clever 聪明的,聪颖的hard-working工作努力的,辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文,中文sometimes 有时,间或robot 机器人speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话重点句子1、—Who’s your art teacher? 谁就是您的美术老师？—Mr、Jones、琼斯老师。
2、—Is he young? 她年轻不？—Yes, he is、就是的,她年轻。
—No, he isn’t、不,她不年轻。
3、—What’s Wu Yifan l ike? 吴一帆怎样？—He’s hard-working、她很勤奋。
4、Ms Wang will be our new Chinese teacher、王老师会成为我们的新语文老师。
5、He is very helpful a t home、她在家很能干。
6、Robin is short b ut strong、罗宾个子矮,但就是身体强壮。
7、He can s peak Chinese and English、她会说中文与英语。
8、He makes me finish my homework、她让我写作业。
语音字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。
baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ]例:by乘坐my我的why为什么cry哭fly 飞重点知识及语法1 、询问她人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/…2 、一般疑问句的问与答: :—Is he/she…？—Yes, h e/she is、—No, he/she isn’t、—Do you know…? —Yes, I do、—No, I don’t3 、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法:I + am,He, she, it ,人名、物名+ isWe, you, they + are4 、Ms、, Miss, Mr、, Mrs、的区别:Ms、[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前, 不指明婚否)女士; Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士;Mr、[mist ](mister 的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生; Mrs、[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
五年级上册英语 Unit12 Four seasons in a day知识点归纳
肯定/否定回答：____________________________________
对划线部分提问：____________________________________
5. my brother was in the park just now.
否定句：__________________________________________
一般疑问句：________________________________________
对划线部分提问：____________________________________
养兵千日
一、中西合璧
1. the __________(气温) falls below zero at night.
一、巧词如簧。
1. tom and mary ___________ (come) to china last month.
2. mike _________________(not go) to bed until 12 o'clock last night. so he ______ (get) up late.
说文解字
today is my first day in london and i learned something interesting about the weather here.
【添砖加瓦】
1）at ,in 跟地点的差别：at+小地点 in +大地点
________ home ________ school ________ guangzhou
2023年五年级上册英语知识点 梳理(译林版三起)
2023年五年级上册英语知识点梳理（译林版三起）Unit 1一、重点单词house 房子room 房间in front of 在......前面her 她的beside 在......旁边between 在.....中间二、重点短语1.in the forest 在森林里2.too hard 太硬3.too soft 太软4.in the house 在房子里5.too hot 太热6.just right 刚刚好7.in front of her 在她前面8.in the fridge 在冰箱里三、重点句子1.There is a house. 有一座房子。
2.There are three beds in the room. 在房间里有三张床。
3.The soup is too hot. 汤太热了。
4.The bed is too hard. 床太硬了。
5.There are three bears in front of her. 在她前面有三只熊。
6.The soup is just right. 汤刚刚好。
7.There are some cakes in the kitchen. 在厨房有一些蛋糕。
8.There aren’t any cakes here. 这里没有蛋糕。
四、句型结构1.there be 句型（就近原则），表示某处有某物。
There is an apple in the basket.There is some soup on the table.There are three bears in front of her.There’s=there is2.掌握几个介词（短语）的用法：between , beside, in front of3.表示感官类的形容词：happy/hungry/thirsty/tired/hot/cold/soft/hardUnit 2一、重点单词student 学生classroom 教室second 第二computer 电脑third 第三first 第一stop 停二、重点短语1.show sb.around sp. 带某人参观某地2.a new student 一位新生3.two computer rooms 两间电脑房4.on the third floor 在三楼5.how many classrooms 多少间教室6.24 classrooms 24间教室7.a music room 一间音乐教室8.an art room 一间美术教室9.on the first floor 在一楼10.in the playground 在操场11.too high 太高12.push me 推我三、重点句子1.She’s a new student. 她是一位新生。
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2015开心版五年级英语上期末复习宝典（一）
【基础知识要点】
1
一、:
①有“y”结尾的天气形容词。
晴朗的多云的
1: 下雨的有风的
反义词
②没有“y”结尾的天气形容词。
冷的热的
反义词
暖和的凉爽的
①季节单词: ()
春天夏天秋天冬天
2. ：
②季节短语：
在春天在夏天在秋天在冬天【注意】记住书本上第10页 1 和天气图标。
二、:
1.对天气提问的句型：
①提问’s +季节...?
①有“y”结尾的天气形容词。
②回答：’s +天气（形容词）
②没有“y”结尾的天气形容词。
’s +天气（名词）→去掉有“y”结尾的天气形容词。
三、(文化)(部分)
1 .
雨来自于云有很多种类的云。
【解析】1. “来自于”相当于（）
2 复数
3 +名词（复数）表示“有”. 如：.
4 名词表示“多种类的”. 如：.
a 云里有水。
【解析】1. + 其它
如： a
2 +不可数名词（单数）+ 其它
如：
3 a 有很多的水。
【解析】a 许多。
它后接不可数名词。
如： a
4 a .在云里有太多的水。
【解析】+不可数名词（单数）
如：
5 水掉下来了
【解析】“ ”掉下落下
如：秋天树上的叶子掉下了。
2
一、:
一月二月
1 :
三月四月
五月六月
2.：在…之前反义词在…之后
二、:
1.对“节日”提问常用疑问词“”,它的句型是：
①提问：’s + 节日...？
②回答：’ +月份月份
【注意】+月份它表示在“在…月”
2.用介词来介绍月份的顺序，它们是：在…之前反义词在…之后
①提问：+月份月份?
②回答：
’t 或, 月份+ +月份
三、(文化)(部分)
1 中国新年是在一月或二月。
【解析】1 +月份如：在三月
2 中国新年
【注意】在这三个词中各自单词首字母要大写。
2.儿童节是在六月
【解析】1儿童节是在六月
+月份
+月份+日
+年
+月份+日，年
3 记住下面有31天的月份单词。
a) b) c) d)
一月三月五月七月
e) f) g)
八月十月十二月
3
一、:
七月八月九月十月十一月十二月1.月份：
一月二月三月四月五月六月
a)1.2.3.序数词要死记。
如：1 2 3
2.日：
（序数词缩写式）
b)4...31等序数词都在后加“” 如：4,5, (31)
二、:
(1)对“日期”提问要用
提问：’s ...?或...?
回答：’ +月份+日
（ 2 ）对“生日”提问要用
提问：’ ?
回答：’ +月份+日
三、(文化)(部分)
1 31
12月份31日的晚上举行聚会。
【解析】在中国
2 ...在...晚上（但这里“”不能用或替换。
3 31 12月31日
【注意】12月31日是澳大利亚举行聚会时间。
2 12:00 “5.4.3.2.1” .
正好在半夜12点钟。
他们呐喊着数字“5.4.3.2.1”，新年快乐。
【解析】1. 12:00在12点钟。
2. “”简称为“半夜”。
3 ’s 在泰国的新年在四月份。
【解析】
大地点：如：在上海
+
月: 在一月份
3.’s .
【解析】
1. “另外一个”+如：另一天
2. “泼水节” “在泼水节”
5 ’s
①’s
②
③在澳大利亚的人们常吃中国的食物，听音乐和看五颜六色的灯笼。
1
【(文化)(部分)】
1.’s
天气很干燥它靠近戈壁沙漠。
a ’s .
黄山是安徽一个著名的山那里天气多云山也是漂亮的。
3’s ’s a ’s .
这儿常有台风。
当台风来时，有打雷，闪电，风和雨。
待在房子里面是安全的。
【基础知识运用】
一、写出与划线部分同类型单词和词组。
1. ’s ？
A. B. C.
2.
A. B. C.
3 .
A. B. C.
4.
A. B. C.
5. ’s
A. B. C.
二、选出能替换划线部分的单词或词组。
1’s .
A. B. C.
2 .
A. B. C. 3’s ’s ?
A. B. C.
4 .
A. B. C. 5’s .
A. B. C.
三、单项选择题。
（）1. a .
C.
（）2. a
C.
（）3. a .
C.
（）5. ’s ?
C. （）6.
A. B. C.
（）7.
A. 1 1 C. 1 （）8 31
A. ;
B. ; B
（）9. 31
; B.
（）10. ’s
A. B. C. （）11 “5.4.3.2.1”12:00 .
A. B. ; C.
（）12 ’s
A. 1
B. 31
C. 2
（）13 ’s a ’s .
A. B. C. A B
（）14
（）15 a
（）16 ’s ?
’s .
四、看图填空。
X k B 1 . c o m
1 ? 2’s ？
’t ’s
. .
3 ? 4
.。