八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德复习导学稿新人教版

社会生活讲道德

【复习目标】

掌握尊重、文明有礼、诚信的含义、作用、做法。

【复习重、难点】

重点：尊重、文明有礼、诚信的作用难点：培养尊重、文明有礼、诚信的行为

【自主复习】

请结合P32-P45的教材内容，将以下知识点记忆背诵

（-）尊重他人

1、尊重他人的含义：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重是交往的起点（为何要尊重他人？）

（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步,提髙社会文明程度。

3、有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？

答：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信, 产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

4、尊重从我做起（如何尊重他人？）

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的逍求给予热情的帮助。

（2）T•等对待他人。对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想,不把自己的竝强加给他人，体会他人的感受, 理解他人的难处,包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。

（5）我们还应尊重大自然：尊重我们的民族历史与文。因为，大自然是我们人类的物质基，民族文化是我们民族的根。

（二）以礼待人

1.待人礼为先（为什么要文明有礼）

（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方而。

（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人（如何做文明有礼的人？）

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起, 从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（三）诚实守信

1.诚信无价（为什么？）

（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美徳。

（2）诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。

（3）诚信是企业的资本,是企业的无形资本和标识。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

2.践行诚信（如何做？）

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话，亦老实事，做老实人。

（2）运用诚倍悟虽当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循顾原则和陆歴國，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

【交流分享】

1.中国自古是"礼仪之邦。”随着中国经济的发展，越来越多的人到国外旅游。而其中有些人的不文明行为己经对中国的形「象造成了不好的影响。

（1）你对文明礼仪的看法和认识？

（2）谈谈如何做文明有礼的人。

【答案】（1）①•礼仪体现一个人的尊重，谦「让，与人为善良好品质，在社会生活中，重要表现在语言文明，仪表端庄，举止文明等方「而。②文明有礼是立人身处世的前提。③.文明有礼促进社会和谐。④文明有礼体现国家形象。我国素来有'礼仪之邦''文明古国'的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

（2）©.我们应该态度谦和，用语文明，举止端庄，文明。②.做文「明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。③.从小事做起，从细节做起、做一个懂礼貌，明礼，守礼的人。④.影响和带动身边得人，共创文明有礼的社会风尚。

【解析】（1）本题考查了有关文明礼貌，考査学生综合课本知识的能力，本题材料中「游客的不文明现象可以看岀我国有的公民的道徳水平不髙，责任感意识不强，我国的民族文化素质还不够高.我们要努力提高国民的道徳水平，加强思想道徳建设。囤绕文明旅游的重要性回答，文明旅游关乎国家和民族形象，体现公民的素「质，材料中的不文明行为影响国人形象，败坏社会风气：损害公共利益，扰乱社会秩序：不利于构建和谐社会等。

（2）本题考查如何讲文明的知识，此题旨在考査学生运用所学知识解决实际问题的能力。用绕“如何做一名文明的中学生”从语言、态度、举止上，交往艺术等角度作答即可。

2.售货点没有售货员，摊位上摆着矿泉水，纸巾等物品，中间是一个投币桶，摊位上方立着一个牌子，上而写着“无人监督售货处，矿泉水一元，纸巾五角”。购物时可以直接往投币桶放钱一一是否付费全凭自觉，旁边没有任何人监督，而小刚玩游戏把钱花光了，在路上无人售货处，随手拿走一瓶矿泉水……

（1）作为好友，假如你在现场，你会怎么做？

（2）运用教材知识对小刚说些什么？

【答案】（1）我会制止小刚，因为他的行为是不诚信的。

（2）①诚信是一个人安身立命之本。②.诚信是一种道徳规范和品质，是中华民族的传统美徳, 也是一项民法原则。③•诚信促进社会文明，国家兴旺。④.我们应树立诚信意识，从个人做起，从身边小事做起践行诚信。坚守诚信，珍惜个人的信用记录，营造社会诚信环境。

【解析】（1）本题考查诚信建设，考查学生实践能力。依据教材知识，要制止小刚（2）本题考査诚信的知识，考查学生分析概括材料的能力。题目要求回「答对小刚说些什么。题干材料为小刚不投币随手从拿走一瓶矿泉水无人售货处，并从诚信的重要性、行为与后果的关系等方而说明理由。