中考语文考前晨读(六)1
鼎成中考晨背午读语文电子版
七年级上现代文背诵篇目1、济南的冬天·老舍P69第三段最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
古代诗文背诵篇目1、《论语》六则P153-155(一)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(二)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
(三)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
(四)子贡问曰:“孔文子何以谓之’文’也?子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之’文’也。
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?(六)子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”2、《木兰诗》P161-163唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
九年级语文早读材料
建湖县实验初级中学教育集团九年级语文课外自读材料05设计：李海红审核：孟巧玲班级姓名一、注音写字(七年级上册·字音字形一)诠．释（quán）裨．益（bì）广袤．（mào）湍．急（tuān）憧憬．．（chōng jǐng）跌宕．（dàng）真谛．（dì）衣襟．（jīn）瞬．间（shùn）模拟．．（mó nǐ）肇．祸（zhào）猝．然（cù）爵．士（jué）御聘．．（yù pìn）酣．睡（hān）自称．（chēng）屹．立（yì）刹．那（chà）称．职（chèn）须臾．．（xū yú）蓦地．．（kū long）势不可当．（dāng）骇．人听闻（hài）载．歌载舞（zài）．．（mò dì）窟窿二、古诗词赏析【考试说明要求】阅读古代的诗歌，能作初步的赏析。
【常考知识点】1.理解诗意。
对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深沉含义的领悟。
2.品味语言。
品析生动、典型的词语，理解它们的表达效果、作用，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。
3.分析技巧。
分析诗中修辞手法的含义及作用，赏析重点语句（如一语双关、或含义深刻、或蕴含哲理等）的含义及表达作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等。
4.理解作者的思想感情和作品揭示的社会问题。
5.结合作者遭遇、社会背景及写作目的，展开联想、想象的翅膀，体味作品的意蕴。
（一）次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
颔联的“潮平两岸阔”，“阔”，写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔，写得恢弘阔大，“风正一帆悬”，愈见精彩。
“悬”是端端直直地高挂着的样子。
部编版初中语文早读课晨读材料
部编版初中语文早读课晨读材料夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。
它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。
一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运若何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
总有一些时辰属于自己佚名一家饭店有这样一副对联：为名忙，为利忙，忙中偷闲，且喝一杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中作乐，再斟两壶酒来。
那次晚饭后看到这副对联，我心中长期淤积的郁闷瞬间烟消云散。
我们常常感慨自已活得很苦，过得很累，因为眼睛总是紧紧盯着上面，常常以物质的丰足、名利的高低来衡量幸福。
可是有了名利后并不一定能真正幸福快乐，我们仍然不断地忙碌、奔波、劳动。
而真正能让我们感到幸福的，是当下那份实实在在的拥有，比如忙中偷闲的一杯茶，苦中作乐的两壶酒。
一位朋友风趣地给我讲过这样一件小事。
鼎成中考2021语文晨背午读
鼎成中考2021语文晨背午读一、鼎成中考2021语文晨背午读的重要性语文作为中考的一门重要科目，在考试中所占的比重较高，因此语文的学习对于学生来说至关重要。
鼎成中考2021语文晨背午读旨在帮助学生全面提高语文素养，加深对课文的理解，提高课外阅读量，培养语文学习的兴趣，提高语文成绩。
二、晨背的重要性1.晨背，即早上背诵，是一种有效的记忆方法。
在清晨人的大脑处于清醒状态，此时进行课文的背诵，可以更好地吸收和记忆课文内容，提高语文成绩。
2.晨背可以帮助学生锻炼早起的习惯，有利于培养良好的学习习惯和自律能力，为未来的学习生活打下良好的基础。
三、午读的重要性1.午读，即中午阅读，有助于学生放松精神，调整状态，使下午的学习更加有效。
中午不仅可以帮助学生进行课外阅读，丰富知识，还可以培养学生养成广泛阅读的习惯，提高语文水平。
2.午读可以增加学生的课外阅读量，对开阔视野，提高语文素养有着积极的作用。
通过午读，学生还可以更好地理解和感悟课文内容，提高阅读能力，提升语文综合素质。
四、如何进行鼎成中考2021语文晨背午读1.制定合理的作息时间表，保证充足的睡眠时间，并在清晨和中午留出专门时间进行晨背和午读。
2.选择适合自己的晨背和午读内容，可以从经典课文、名著作品、诗歌等方面进行选择，尽可能涵盖各个领域。
3.在进行晨背和午读的过程中，要注重方法。
可以先阅读全文，然后进行背诵，再进行朗读，以确保对课文内容的全面理解和掌握。
4.养成良好的晨背和午读习惯，坚持不懈，不间断地进行晨背和午读的练习，从而达到提高语文成绩的目的。
五、鼎成中考2021语文晨背午读的意义和价值1.鼎成中考2021语文晨背午读有助于提高学生的语文成绩。
通过晨背和午读，可以加深对课文的理解和记忆，提高语文素养和综合能力，从而在中考中取得更好的成绩。
2.鼎成中考2021语文晨背午读有助于培养学生的阅读兴趣。
通过晨背和午读，学生可以接触到更多经典课文和名著作品，丰富自己的阅读体验，培养阅读兴趣，提高文学修养。
九年级语文晨读材料
九年级语文晨读材料诗文名句集锦（九上）1．晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
《塞下曲六首》李白2．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《凉州词》王之焕3．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景二首》苏轼4．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
《木兰花》宋祁5．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
《蝶恋花》欧阳修6．关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
《诗经》二首7．焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
《进学解》韩愈8．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
《进学解》韩愈9．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。
《蝶恋花》晏殊10. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
《凤栖梧》柳永11、众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
《青玉案辛弃疾12、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》孟子13、行远必自迩，登高必自卑。
14、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
荀子15、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！16、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！《陈涉世家》司马迁17蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《与朱元思书》吴均18、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记》范仲淹19、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》范仲淹20、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
《醉翁亭记》欧阳修21、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
《醉翁亭记》欧阳修22、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》欧阳修23．老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
《龟虽寿》曹操24、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《白雪歌送武判官归京》岑参25、山回路转不见君，雪上空留马行处。
《白雪歌送武判官归京》岑参26、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
《白雪歌送武判官归京》岑参27、天时不如地利，地利不如人和。
《得道多助，失道寡助》孟子28、剪不断，理还乱，是离愁。
语文 晨读阅读6 2023-2024学年统编版语文 八年级下册.doc
初二语文晨读材料姓名___________ 班级___________报秋宗璞似乎刚过完春节，什么都还没来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然发现玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑、便是白露、便是秋分、便是寒露，过了霜降，便立冬了。
真真的怎么得了！一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。
花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。
开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。
六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，这也算是一种玉簪花精神吧。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，只要点好养的花种种。
有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，夹杂在草间很好看。
种了几次，都不成功。
“连死不了都种死了。
”我常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘散着芳香。
不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。
它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。
一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。
北京市西城区重点中学2018届初三语文中考复习 早读测试题 含答案
早读测试班级______ 姓名________ 学号_______ 成绩一、选择。
1．下列词语中读音完全正确的一项是（）A．颁．发（bān）卑鄙．（bì）傍．晚（bàng） B．蓓蕾．（lěi）奔丧．（sāng）笨拙．（zhuō）C．比较．（jiào）庇．护（bì）碧波．（pō） D．避讳．（wěi）匾．额（biǎn）濒．临（bīn）2．下列词语中加点字的读音有且只有一个错误的一项是（）A．薄．弱（bó）哺．育（bǔ）步骤．（zòu） B．参．天（cān）颤．抖（chàn）巢穴．（xué）C．参差．（cī）刹．那（s hà）沉浸．（qīn） D．沉淀．（diàn）称．职（chèn）呈．报（chéng）3．下列词语中读音完全正确的一项是（）A．差．别（chā）发髻．（jì）称．赞（chēng） B．惩．罚（chéng）处．理（chù）分泌．（mì）C．乘．客（chéng）氛．围（fèn）差．使（chāi） D．订．正（dìng）踱．步（duó）提．防（tí）4．下列词语中读音完全正确的一项是（）A．逮．捕（dài）单薄．（bó）猝．然（zú） B．胆怯．（què）淡薄．（bó）绰．号（chuò）C．抵御．（yù）颠簸．（bǒ）簇．拥（cù） D．粗犷．（kuàng）穿梭．（suō）喘．息（chuǎn）5．下列词语中读音完全正确的一项是（）A．不屈不挠．（náo）不屑．置辩（xiāo）称．心如意（chèn）B．惩．恶扬善（chéng）得陇．望蜀（lǒng）断壁残垣．（yuán）C．高屋建瓴．（líng）根深蒂．固（dì）刚正不阿．（ā）D．不折．不扣（shé）既往不咎．（jiù）豁．然开朗（huò）6．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．爱幕安稳暴怒 B．安祥摆渡奔驰C．安慰傲慢毕竟 D．邀游辨别博学7．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．端详顶盛灯笼 B．待慢戳穿淳朴C．穿戴崇拜陈列 D．沉醉吵作策划8．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．测隐拔苗助长搬弄是非 B．惭愧不齿下问不期而遇C．擦拭变本加厉别具匠新 D．调查不速之客承前启后9．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．重蹈覆辙唇亡齿寒 B．耳儒目染峰回路转C．高瞻远嘱各行其是 D．功亏一匮骇人听闻10．下列词语中字形不完全正确的一项是（）A．一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
高中语文晨读(1—6)
高中语文晨读材料晨读（一）【晓风晨语】●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
（《心有明灯》）【读一读】1．挨．紧āi 2．挨．饿受冻ái 3．白皑．皑ái 4．狭隘．ài 5．不谙．水性ān 6．熬．菜āo 7．煎熬．áo 8．鏖．战áo 9．拗．断ǎo 10．拗．口令ào 【高考必背】《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”【用心积累】●成语纠错：1．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂．．．．。
万籁俱寂：万籁，自然界万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静。
人声、号声消失不叫万籁俱寂。
2．你纵使有运斤成风．．．．的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
运斤成风：斤，斧头。
原义指挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。
不是有力气的意思。
3．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议．．．．，确定了长江二桥通航标准。
九年级语文晨读 材料
【美文诵读】我现在就付诸行动（美）奥格·曼锹诺我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能达到。
一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。
我现在就付诸行动。
一张地图，不论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。
一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。
任何宝典，即使我手中的羊皮卷，永远不可能创造财富。
只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。
行动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。
我现在就付诸行动。
拖延使我裹足不前，它来自恐惧。
现在我从所有勇敢的心灵深处，体会到这一秘密。
我知道，要想克服恐惧，必须毫不犹豫，起而行动，唯有如此，心中的慌乱方得平定。
现在我知道，行动会使猛狮般的恐惧减缓为蚂蚁般的平静。
我现在就付诸行动。
从此我要记住萤火虫的启迪：只有在振翅的时候，才能发出光芒。
我要成为一只萤火虫，即使在艳阳高照的白天，我也要发出光芒。
让别人像蝴蝶一样，舞动翅膀，靠花朵的施舍生活；我要做萤火虫，照亮大地。
我现在就付诸行动。
我不把今天的事情留给明天，因为我知道明天是永远不会来临的。
现在就去行动吧！即使我的行动不会带来快乐与成功，但是动而失败总比坐以待毙好。
行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。
我现在就付诸行动。
立刻行动！立刻行动！立刻行动！从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯，好比呼吸一般，成为本能，好比眨眼一样。
有了这句话，我就能调整自己的情绪，迎接失败者避而远之的每一次挑战。
我现在就付诸行动。
现在是我的所有。
明日是为懒汉保留的工作日，我并不懒惰；明日是弃恶从善的日子，我并不邪恶；明日是弱者变为强者的日子，我并不软弱；明日是失败者借口成功的日子，我并不是失败者。
我现在就付诸行动。
我渴望成功、快乐、心灵的平静。
除非行动，否则我将在失败、不幸、夜不成眠的日子中死亡。
成功不是等待。
如果我迟疑，她就会投入别人的怀抱，永远弃我而去。
初三语文晨读清单1
第一周初三语文晨读清单星期一：１.重点字词：怅惘（chàng wǎng）楹联（yíng）膝下（xī）汩汩（gǔ）肇庆（zhào）泓（hïng）涟漪（lián yī）干涸（hã）惬意（qiâ）墩子（dūn）翩翩飞舞（piān）万籁俱寂（lài）嘟嘟哝哝（nōng）分道扬镳biāo）（chà）古刹非止一脉（mài）（tiáo）调和刹脉调（shā）刹车（mî）含情脉脉（diào）调动2.美文赏析：站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。
远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。
就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。
踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。
越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。
怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
星期二：１.重点字词：萦绕（yíng）惹动（rě）枝虬（qiú）螺蛳（luï sī）稠密（chïu）皎洁（jiǎo）铭刻（míng）阴晦（huì）喷薄（bï）红彤彤（tōng）精髓（suǐ）恍惚（huǎng hū）恬静（tián）竹笠（lì）袅袅（niǎo）（qiào）地壳（yīn）殷勤（bǐng）屏住壳殷屏（kã）蛋壳（yān）殷红（pǐng）屏障2.美文赏析：入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠。
深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
九年级备考复习早读资料整理(统编版)
九年级上册早读班别：姓名：学号：拼音词语部分（一）第一单元第1课沁园春·雪红装素裹（hïng zhuāng sùguǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。
妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。
折腰（zhé yāo）：弯腰行礼，指倾倒。
风骚（fēng sāo）：概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
天骄（tiān jiāo）：天之骄子。
风流（fēng liú）：有功绩而又有文采的；英俊杰出的。
第2课我爱这土地嘶哑（sīyǎ）：声音沙哑。
汹涌（xiōng yǒng）：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
黎明（lí míng）：天快要亮或刚亮的时候。
腐烂（fǔlàn）：烂掉，朽坏。
有机体由于微生物的滋生而破坏。
第4课你是人间的四月天轻灵（qīng líng）：轻快灵巧；轻细空灵。
娉婷（pīng tíng）：形容女子的姿态美。
鲜妍（xiān yán）：鲜艳。
冠冕（guān miǎn）：王冠的意思。
古代帝王、诸侯所戴的礼帽。
后来专指皇帝的礼帽。
呢喃（ní nán）：拟声词。
燕子的叫声。
第5课我看丰润（fēng rùn）：（肌肤等）丰满滋润。
沉醉（chén zuì）：比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
忧戚（yōu qī）：忧伤烦恼。
戚，悲伤。
枉然（wǎng rán）：白白地。
勃发（bó fā）：焕发；蓬勃生发。
飘逸（piāo yì）：漂浮，飘散。
漫游（màn yóu）：随意地不受拘束地游览。
流盼（liú pàn）：转动目光看。
摇曳（yáo yè）：摇荡。
第二单元第6课敬业与乐业禅师（chán shī）：对和尚的尊称。
精微（jīng wēi）：精深微妙的地方；奥秘。
初中语文晨读
初中语文晨读篇一：初中语文晨读材料篇二：初中生晨读材料日有所诵（一）无名的小花①顾城野花，星星，点点，像遗失的纽扣，撒在路边。
它没有秋菊蜷曲的金发，也没有牡丹娇艳的容颜，它只有微小的花和瘦弱的叶片，把淡淡的芬芳融进美好的春天。
我的诗像无名的小花，随着季节的风雨悄悄地开放在寂寞的人间……【注释】① 选自《顾城作品精选》，顾城著，长江文艺出版社，2007年版。
顾城(1956―1993)，“朦胧诗派”主要代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。
【赏析】这首诗中，多的是“小”的意象，可是这小小的如星星一般的“无名”的花儿，却让我们走进“美好”的春天！这首能让著名诗人公刘“感到颤栗”的小诗，因为最后一节的“寂寞”和那无声的省略号，让我们感受到了一种柔情与黑暗的抗争，以及由此创造的美丽。
摆渡自己①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。
挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。
恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。
有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。
这是一只名为“写作号”的船。
他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。
梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。
于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
备战2020年中考语文早读攻略01
61．粗犷guǎng71．恫吓hè81．攻讦jié41．抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。
42．自出心裁：出于自心的创造和裁断。
43．杳无消息：远得不见踪影，没有消息。
44．巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
45．惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。
肖：相似。
46．雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗俗。
雍：和谐。
47．错落有致：交错纷杂，富有情趣。
致：情趣。
48．浑然一体：完整不可分割地构成一个整体。
49．丰功伟绩：伟大的功绩。
50．错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。
51．千头万绪：形容事情头绪很多。
绪：事情的开端。
52．不无裨益：不是没有益处。
53．与日俱增：随着时间的推移而不断增长。
54．孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。
55．无边无垠：宽阔没有边际。
垠：界限；边际。
56．坦荡如砥：平坦得像磨刀石。
坦荡：宽广平坦。
57．潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。
滋：生出。
58．旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
59．纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
60．荡然无存：形容原有的东西完全消失，一点也不存在。
《论语》十二章一、原文及翻译1．子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐（（lè））乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是讲诚信？老师传授的知识是不是复习过了？”3．子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物迷惑，五十岁时能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁能顺从自己的意愿却不越过法度。
哈九中语文晨读第六套(教师版)
语文晨读试题第六期（教师版）一、选择题1．下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是（）A．匮．乏振聋发聩．溃．不成军功亏一篑．B．憔悴．鞠躬尽瘁．出类拔萃．猝．不及防C．蠕．动相濡．以沫生性懦．弱孺．子可教D．寒暄．喧．宾夺主煊．赫一时大肆渲．染【答案】A（B猝cù C懦nuò D渲xuàn）2、下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A．韶（sháo）华订（dìng）正倔（jué）强爱憎（zēng）分明B．诘（jié）问毗（pí）邻符（fú）合不足齿数（shù）C．熨（yù）贴摈（bìng）弃痉（jìng）挛怙恶不悛（quān）D．下载（zǎi）啁（zhōu）啾滂（pāng）沱卷帙（zhì）浩繁【答案】A（B shǔ C bìn D zài）3、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．权力国家权利启示征文启事B．厉害利害攸关常年常年累月C 处事立身处世暴发爆发战争 D 事物事务繁忙修养修养生息【答案】C[解析] A“国家权利”为“权力”；B“常年累月”为“长年”；D“修养生息”为“休养”。
A项“权力”：是政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。
“权利”：指公民或法人依法行使的权力和享受的利益 (跟“义务”相对)与国家搭配应用“权力”。
B项“常年累月”应是“长年累月”，“长年”：整年；“累月”：很多月，形容经历很多时间。
“常年”是终年，长期之意，不能与“累月”构成一个并列式的成语。
D项“修养生息”应是“休养生息”，“休养”是休息调养。
而"修养”则指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平或指养成的正确的待人处事的态度。
“休养生息”指在战乱之后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，是不能写作“修养生息”的。
“生息”：人口繁殖。
2022届中考语文早读攻略1 频考字音+频考成语+古诗文梳理+战疫作文好句
1．逮捕Bǔ11．满意Chèn21．重创Chāng2．不能自已：不能抑制自己的感情。
已：停止。
3．忍俊不禁：忍不住笑。
4．黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。
5．故弄玄虚：本意是成心玩弄使人迷惑的欺骗手段。
这里指神秘的意思。
6．呕心沥血：形容费尽心思。
7．想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。
8．不速之客：指没有邀请自己来的客人。
速：邀请。
9．人声鼎沸：人声喧闹的意思。
鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。
10．置之度外：不把它放在心上。
度：这里是考虑的意思。
11．流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。
12．人迹罕至：少有人来。
迹：足迹。
罕：稀少。
13．随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。
形容没有主见。
14．奔波相告：一边奔跑，一边告诉别人。
15．一张一翕：形容呼吸时一张一合。
16．异想天开：形容想法离奇，不切实际。
17．相映成趣：互相衬托。
18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。
19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
怀：心。
20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
《古代诗歌四首》诗歌的分类1．从诗歌的形式可分为：①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。
其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
2．诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3．诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。
一、《观沧海》1．作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
2．《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
第6课《我看》-2022-2023学年九年级语文上册晨读晚练自习课堂
2022—2023学年九年级语文上册晨读晚练同步自习课堂第6课我看日期：年月日自我评价：一、字词积累揉过（róu）丰润（rùn ）绿潮（cháo）沉醉（ zuì）凝望（níng）忧戚（ qī）枉然（wǎng）谐奏（xié）勃发（bó）流盼（pàn ）摇曳（yè）丰润：文中指丰茂滋润。
忧戚：忧伤。
戚，悲伤。
枉然：费力而不起作用。
勃发：蓬勃生发。
飘逸：漂浮，飘散。
漫游：随意游览。
流盼：转动目光看。
摇曳：摇荡，晃动。
二、内容主旨诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。
三、传统名句1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》释义：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
2.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
——《增广贤文》释义：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》释义：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
四、经典诗词临江仙·夜登小阁忆洛中旧游陈与义〔宋代〕忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
【参考译文】回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。
月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花稀疏的花影中，吹起竹笛直到天明。
二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。
闲来无事登上小阁楼观看新雨初晴的景致。
古往今来多少历史事迹转瞬即逝，只有把它们编成歌的渔夫，还在那半夜里低声吟唱。
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2016年中考语文考前晨读（六）
背诗文名句
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”
读经典名著
“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。
”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物？ <三国演义>；关羽。
曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？
反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观；或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人这仁。
杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役？涉及到哪两个主要人物
赤壁之战；曹操、周瑜。
《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？
晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日鼠。
文言文阅读
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句子中加着重号的词。
（3分）
（1）出淤泥而不染而：（2）经纶世务者，窥谷忘反反：
（3）横柯上蔽，在昼犹昏蔽：
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：
3.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么
答：
4.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。
（2分
答：
5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。
围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。
（2分
答：
参考答案
1、（1）却（可是，但是）（2）通（同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩）
2、（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。
（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。
3、爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
4、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。
5、环境可以改变人；人可以不受环境的影响。
现代文阅读
花果山的主人姓什么
雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯有我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就算跑得再快。
也来不及。
课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。
有一瞬间，我几乎想席地而坐，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。
迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，于是便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
“免贵……”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子百试百灵。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密。
我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
我以优异的成绩、良好的品行毕业了。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。
”
“你不要放在心上。
”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我好奇心发作。
“他们说你是成心的。
我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
“你千万别介意……__________________”
阅读训练
1.文章第一段在表达上有什么作用
2.“他瘦而黑，像一根铁钉。
”这一句运用了什么修辞手法？其作用是什么
3.“这法子百试百灵。
”这句中的“这”指代什么？这法子真的百试百灵吗？请结合文章内容说说你的理解。
4.作者为什么对打铃师傅怀有感激之情呢
5.文章结尾一句是打铃师傅的话，请根据文章内容及标题，展开合理想象，在横线上将老师傅的话补充完整。
参考答案
1.点明迟到的原因，交待事情的起因。
2.运用比喻的修辞手法，形象地写出了打铃的老师傅瘦的样子。
3.“这”指代的是“我”创造的记忆姓氏的联想方法。
这法子不是真的百试百灵，比如作者就没有准确记住打铃师傅的姓。
4.打铃师傅多次把铃绳拽得很久，把铃声打得很长，让“我”有足够的时间跑到教室，避免了“我”迟到的尴尬。
5.我不姓侯，我姓孙……。