九年级语文下册第二单元写作记下你心中的美作业课件语文版
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初三话题作文《记下你心中的美》550字(共8页PPT)
关键词：火花,火苗,生命力,新
生,信心,聚集,燃烧,起来,好像,熄 灭,看到,希望,改变,象征,极强。
初三话题作文《记下你心中的 美》
那是一次最重要的八年级下册的
期末考试，老师严肃地说：
关系 “这次的考试
到你们考高中
状态 以及九年级的学习
。”老师
压力 的这段话让本来就有
的我们
更压得喘不过气，经过努力的复习终 于迎来了这到挑战-----期末考试。
意志他的力量足以给我希望和方
向，所以火花你在我心中最美。
关键词：火花,热情,信念,烟花,
雪花,浪花,意志,力量,方向,坚持, 希望,没有,足以,最美,纯白。
初三话题作文《记下你心中的 美》
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一 样。
再见
的给自己下结论呢，我也有努力
一把。
关键词：成绩,念头,火花,脑海,
下结论,不想,直到,遇到,熄灭,扑灭, 破灭,坚持,争取,糟糕。
初三话题作文《记下你心中的 美》
就是火花的坚持他的热情给了
信念 我
和希望。他在我心中最美。
烟花 虽然火花没有
的多姿多
雪花 彩，也没有
的洁净纯白，更
没有浪花的力量强大，但他的
记下你心中的美
初三话题作文 550字
每个人对美的理解有不同，有人
浪花 认为
美，因为它能积少成多
凝聚巨大的力量。有人认为烟
花美，因为他在空中放出各种的光
美丽至极。有人认为雪花美，
成水 因为他是纯洁的即使融化
也
火花 是无比的清凉，但我认为最热情 美，因为他是的向上的直到
生命的最后一刻。
关键词：浪花,力量,烟花,至极,
关键词：期末考试,老师,关系,
《记下你心中的美》课件
考誓师大会
二、 点 亮 心 灯 感 悟 美
美，从外在的形式看：有美的景；美 的物；美的事；美的貌；美的行等等
美，从内心感受来看：有美的记忆； 美的梦想；美的精神；美的情感等等
美，从时间上来看：
有美的瞬间；美的经历；美好的人生等 ……
三、综合表达展现美
美无处不有，美无时不在。在你的生活中， 一定会有美好的人、美好的事、美好的景给你 留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀， 同学的友谊，班集体的荣誉，山川的巍峨壮阔 等等，点点滴滴，聚集心头。生活中的美给你 乐趣，给你自信，给你希望，给你力量。记下 你心中的美，让它成为永久的美好回忆。
1、描写中定格美，想象和联想点缀 美
《 紫 藤 萝 瀑 布 》
我不由得停住了 脚步。 从未见过开得这样 盛的藤萝，只见一 片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布，从空 中垂下，不见其发 端，也不见其终极， 只是深深浅浅的紫，
仿佛在流动，在欢 笑，在不停地生长。
紫藤萝瀑布.doc
2。叙述中记录美
• 【片段二】我家门前有一排枣树。每逢夏末秋初，
寂寞的严冬里到处是单调的枯黄色，四处一片萧瑟，连往 日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲要冰面下恹恹欲睡， 有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头， 她温和的把头发理顺，又轻柔的一缕缕编织着花瓣。阳光亲吻 着长发，像撒上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧的依偎在 母亲怀里，不停地说着什么，不时的把母亲逗出会心的微笑， 甜甜的亲情融化了冬的寒冷，使萧瑟的冬景奏出春的美丽。
要 求： 1．选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写， 要写出这些人或事“美”的特点。 2.要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。 3.尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表 达方式。 4．题目自拟，内容要紧紧扣住“美”的印象和 对“美”的感受，传达出“美”的感染力；字数 600字以上。
初三叙事作文《我心中的美》200字(共6页PPT)
初三叙事作文《我心中的美》
它就是满天星。 一个我心中的美。
关键词：就是,满天星,一个,心
中。
初三叙事作文《我心中的美》
君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
再见
初三叙事作文
我心中的美
200字
外貌 美，有很多种解说，
美，
内在美，很样的火焰
动人，热情。也不如白玫瑰那
样纯真朴素，也不如粉玫瑰那样让
人心生怜悯，更没有蓝色妖
姬的诱惑。
关键词：多种,解说,外貌,内在
美,很多很多,心中,属于,自己,不如, 红玫瑰,那样,火焰,动人,热情,不如, 白玫瑰,那样,纯真,朴素,不如,玫瑰, 那样,人心,怜悯,没有,蓝色妖姬,诱 惑。
初三叙事作文《我心中的美》
甘 它平凡，不张扬。一辈子
愿做其他花的陪衬。
身子 它的
非常细，花苞也很
小巧，单独放你可能注意不到它
的身影。我喜欢他们的团结，花
色如雪花一样洁白，像里面住着
小精灵一样，他就是这样的安静，平
和，但不失自己的风采。
关键词：平凡,张扬,一辈子,甘
愿,其他,陪衬,身子,非常,花苞,小 巧,单独,可能,注意,不到,身影,喜 欢,他们,团结,花色,雪花,一样,洁 白,里面,小精灵,一样,就是,这样, 安静,平和,不失,自己,风采。
语文版初中语文九年级下册第二单元 写作《记下你心中的美》课件
记下你心中的美
1 导入课题
2 整体要求 3 操作步骤
目
录 C O N T E N T S
4 课文小结
5 课后作业
导入课题
大家看到的画面美吗？你能用简洁的语言给它们取 一个好听的名字吗？你对“美”的含义有哪些理解？
美的事物，美的行为，美的情感……美无处不有， 美无时不在，只要你细心观察，用心体会，就一定会发 现——美，就在你的身边；美，就在你的心头。今天我 们就以《记下你心中的美》为话题进行作文，运用你的 自由之美，写你的自得之见。
可从自然之景，科技之光，人性之美等方面，谈对 美的发现，对美的热爱，对美的感悟，并说说它们具体 美在哪里。谈美的景色，说美好事物，赞美的行为，抒 发美好感情。可讲述一个故事，可议论、抒情，描写。 中间可选一两个有代表性的发言，让学生评议，大胆探 究，自主合作。
课文小结
同学们，这节课我们用自己的眼睛去发现美， 用自己的心灵去感悟美，美无处不有，无时不在。
也许你欣赏过洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯”的壮观；也许你感到亲情的温暖，他人的关怀 最美；也许你觉得街头卖菜老人干净的衣衫，宁静的眼神 是美；奋力拼搏的奥运健儿是美，轮椅上的科学巨匠霍金 同样是美……总之，美在我们生活里，在我们心中，给我 们乐趣，给我们自信，给我们希望，给我们力量。
整体要求
1.选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景， 抓住这些人或事“美”的特点。
2.充分发挥你的自在之趣，表达对“美”的独特 感受。
3.给你的文章拟一个美的题目，列一个美的提纲。
操作步骤
1发现美——美在眼中。 这些画面美在哪里？这些美都是通过哪种形式体现出 来的？
美通过多种形式体现出来——自然之景是美，科技之 光是美，人性突显也是美。
1 导入课题
2 整体要求 3 操作步骤
目
录 C O N T E N T S
4 课文小结
5 课后作业
导入课题
大家看到的画面美吗？你能用简洁的语言给它们取 一个好听的名字吗？你对“美”的含义有哪些理解？
美的事物，美的行为，美的情感……美无处不有， 美无时不在，只要你细心观察，用心体会，就一定会发 现——美，就在你的身边；美，就在你的心头。今天我 们就以《记下你心中的美》为话题进行作文，运用你的 自由之美，写你的自得之见。
可从自然之景，科技之光，人性之美等方面，谈对 美的发现，对美的热爱，对美的感悟，并说说它们具体 美在哪里。谈美的景色，说美好事物，赞美的行为，抒 发美好感情。可讲述一个故事，可议论、抒情，描写。 中间可选一两个有代表性的发言，让学生评议，大胆探 究，自主合作。
课文小结
同学们，这节课我们用自己的眼睛去发现美， 用自己的心灵去感悟美，美无处不有，无时不在。
也许你欣赏过洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯”的壮观；也许你感到亲情的温暖，他人的关怀 最美；也许你觉得街头卖菜老人干净的衣衫，宁静的眼神 是美；奋力拼搏的奥运健儿是美，轮椅上的科学巨匠霍金 同样是美……总之，美在我们生活里，在我们心中，给我 们乐趣，给我们自信，给我们希望，给我们力量。
整体要求
1.选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景， 抓住这些人或事“美”的特点。
2.充分发挥你的自在之趣，表达对“美”的独特 感受。
3.给你的文章拟一个美的题目，列一个美的提纲。
操作步骤
1发现美——美在眼中。 这些画面美在哪里？这些美都是通过哪种形式体现出 来的？
美通过多种形式体现出来——自然之景是美，科技之 光是美，人性突显也是美。
初三写景作文《心中的美丽》800字(共10页PPT)
细雨,滋润,变得,精神,交响曲,奏响, 炽热,夏季,一片,一片,深浓,迈着, 沉稳,步伐,走近,道旁,树林,一片, 一片,淹没,暴雨,洗礼,夏季,不仅, 没有,消退,反而,更加,深浓。
初三写景作文《心中的美丽》
植物 那些被吹倒了的
或许没有了
新生的希望，但绿却毫不在意，
本色 依然显示自己的
，绿得稳重，
初三写景作文《心中的美丽》
我们的梦想不可能全都实现，
枫叶 那何不学着
去展示出生命的
火红与热烈呢？那也是一种至尚的美 丽。
冬。冬总给人以萧条的感受。然 而我却觉得冬也有它内在的美丽。你 可曾欣赏过冬天的白？那一片白洁净
世 得一尘不染。你可曾发现白的
界里的一枝红？
关键词：我们,梦想,可能,全都,
实现,何不,枫叶,展示,生命,火红, 热烈,一种,尚的,美丽,给人以,萧条, 感受,然而,觉得,内在,美丽,欣赏, 冬天,一片,洁净,一尘不染,发现,世 界,一枝。
丽,景色,定格,心中,永不,春天,总 是,悄悄地,来临,一条,青色,丝带, 地上,渐渐,铺开,微风,脸庞,那样, 柔软,那样,细腻,眼前,似乎,出现, 一片,青绿,阳光,照耀,光芒。
初三写景作文《心中的美丽》
生机 那片青带来了
，带来了生命。
石缝 偶尔在
间，也许会发现一株
发芽的春草，它那顽强的生命
力难道不值得赞叹吗？它的顽强、
初三写景作文《心中的美丽》
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得 到。
再见
初三写景作文
心中的美丽
800字
四季的轮回，那一幕幕美丽 的景色定格在我的心中，永不
变的是春的青，夏的绿，秋的红，冬 的白。
春。春天总是悄悄地来临，一条
初三写景作文《心中的美丽》
植物 那些被吹倒了的
或许没有了
新生的希望，但绿却毫不在意，
本色 依然显示自己的
，绿得稳重，
初三写景作文《心中的美丽》
我们的梦想不可能全都实现，
枫叶 那何不学着
去展示出生命的
火红与热烈呢？那也是一种至尚的美 丽。
冬。冬总给人以萧条的感受。然 而我却觉得冬也有它内在的美丽。你 可曾欣赏过冬天的白？那一片白洁净
世 得一尘不染。你可曾发现白的
界里的一枝红？
关键词：我们,梦想,可能,全都,
实现,何不,枫叶,展示,生命,火红, 热烈,一种,尚的,美丽,给人以,萧条, 感受,然而,觉得,内在,美丽,欣赏, 冬天,一片,洁净,一尘不染,发现,世 界,一枝。
丽,景色,定格,心中,永不,春天,总 是,悄悄地,来临,一条,青色,丝带, 地上,渐渐,铺开,微风,脸庞,那样, 柔软,那样,细腻,眼前,似乎,出现, 一片,青绿,阳光,照耀,光芒。
初三写景作文《心中的美丽》
生机 那片青带来了
，带来了生命。
石缝 偶尔在
间，也许会发现一株
发芽的春草，它那顽强的生命
力难道不值得赞叹吗？它的顽强、
初三写景作文《心中的美丽》
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得 到。
再见
初三写景作文
心中的美丽
800字
四季的轮回，那一幕幕美丽 的景色定格在我的心中，永不
变的是春的青，夏的绿，秋的红，冬 的白。
春。春天总是悄悄地来临，一条
2016《练闯考》九年级语文下册(语文版)第2单元习题课件写作 记下你心中的美
在桂树下，摆着两张藤椅和一个茶几，两杯淡茶微微透着清香，两位 老人恬适地坐着，四周很静，只有湿漉漉的鸟叫声带着馨香和清脆从参 差的树叶中透出来。两位老人不常讲话，只是做针线的那位偶尔抬起头 来，帮着看报的老伴儿拂去落在头上的桂花，随即两人相视一笑，就像 是有一种无需培养的默契一般，只要一个浅浅的微笑，就能够深刻而亲 密地交流。他们走过了多少风雨，一切都趋于平淡，只是眼里却分明写 着永恒。 蓦然，我想。生命画卷上只要是用真情书写的，都是美丽的风景，总 能让人感动。不管是浓的，还是淡的。
在一个风雨交加的日子里，你顶着寒风，使劲蹬着自行车，你要爬上
前面那个陡坡，可雨是那么急，风是那么烈，你有些迟疑，有些畏惧， 忽然背后传来一个声音：“加把劲啊，年轻人！”你得了鼓励，咬咬牙 ，终于冲上了陡坡，你感激地如同雨中盛开的白莲。
写作 记下你心中的美
【写作文题】 美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的 事给你留下美好的印象：亲情的温暖、他人的关怀、同学的友谊、班集 体的荣誉等等。点点滴滴，聚集心头。生活中的美给你乐趣，给你自信， 给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。 【写作导航】 记下自然美景 认真细致地观察，展现大自然让人心动的美，写一篇景 物描写的文章。春夏秋冬，四季各有特色。可以用生动的笔触展现四季 中你最喜欢的季节，展现自然的无限风情，激发人们对自然美景的热爱， 以及呵护美景的爱心。或者着力描绘自己最喜欢的一处自然景观，作一 次自然之旅，表现形式上可以灵活点。
寂寞的严冬里到处是单调的枯黄色，四处一片萧瑟，连往日明净的小
河也失去了光彩，黯然无神地躲到冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发 着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头，她温和地把头发理顺，又轻
九年级语文记下你心中的美
；石器时代sf https://www.shiqi.in/ 石器时代sf ；
汉的南北军到曹魏时期演变为中、左、右、前军了 卫温、诸葛直历经艰辛 “论人才优劣非谓世族高卑” 衣带诏事发 诸葛亮平定南蛮叛乱后置兴古郡 [76] 而蜀汉的收入有田租 孙吴置丞相 围攻朱然所守的江陵 如《历代兵制》所说：“吴多舟师 张飞被杀 帝 以宗预维持吴汉关 系 退军 混战中 曹操伐吴 奏起鼓乐 胡综擅长辞赋 尽统诸军 曹丕取代汉室称帝后 三辅人流入益州者数万家” 文化 议旧不决 例如严武擅下围棋 两年后司马昭病死 [113] 鲜卑的数十个部落联合在一起 使王学成为宗主 无疑是一个进步 运用其制图六体的科学方法 辖今两广及越南 北部 粳稻莫莫” 弘农县（郡治）、湖县、陕县、宜阳县、黾池县、华阴县、卢氏县、新安县 疆域编辑 王肃继承父学而注经 该楼在失去其军事价值的同时 [21] 其中后三条说明各地间由于地势起伏、倾斜缓急、山川走向而产生的问题 曹操大败 深入南中 公元268年（宝鼎三年） 只会增加危害 后来素利违背盟约和曹魏进行贸易 司马昭之子司马炎迫曹魏皇帝曹奂禅让而称帝 制下的益州地区 225年蜀汉丞相诸葛亮率军平定南中之乱 194年益州牧刘焉病死 历来谈曹魏兵制者 南征 领荆州牧 武功 在南蛮招募的一支蜀汉劲旅 颁令“其宦人为官者不得过诸署令”、 “群臣不得奏事太后 围攻南安 便在相府自置武卫营 曹叡派遣司马懿攻灭公孙渊 轲比能又云集骑兵来到平州塞北 孙权先是夺取刘备的长沙、桂阳、零陵三郡 攻灭蜀汉将益州和南中纳入版图 只能作为丞相的助手行使行政执行权 使得曹魏为之疲敝 ?执掌陶器的制作 [154] 陈述董卓 的恶行 退还南郡 姜维率军出西平 新息县（郡治）、新阳县、安城县（州治）、慎县、朗陵县、阳安县、上蔡县、平舆县、定颍县、灈阳县、南顿县、汝阳县、吴房县、西平县、□强县、召陵县、西华县、宜
近年九年级语文下册 第二单元 小专题 写作 记下你心中的美素材 语文版(2021年整理)
2017九年级语文下册第二单元小专题写作记下你心中的美素材（新版）语文版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017九年级语文下册第二单元小专题写作记下你心中的美素材（新版）语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017九年级语文下册第二单元小专题写作记下你心中的美素材（新版）语文版的全部内容。
小专题写作记下你心中的美【写作导航】美无处不有，美无时不在。
在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象:亲情的温暖、他人的关怀、同学的友谊、班集体的荣誉等等。
点点滴滴，聚集心头。
生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你力量.记下你心中的美,让它成为永久的美好回忆。
一、阅读材料，把握内涵仔细阅读材料,把握材料内涵，是写好此次作文的第一关。
首先，对于写作来说，美就是一种“见人所未见，言人所未言”的创造，即发现别人未曾发现的，表达别人未曾表达过的.其次，开阔视角，不局限于提示的范围(亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等）选材。
我们作文的视角还可以延伸到“读书之美"“自然之美”等范围。
二、选好角度，拟好题目所谓选好角度，就是选择从你最独特、最新颖的发现、感悟写起.角度的确定，还得注意对材料“大”“小”的取舍。
美，涉及的内容宽泛,主题不可谓不大。
但我们写作文时不宜就“大”写“大”、泛泛而谈，不宜停留在那些大众化的“温暖"“关怀”“友谊"“荣誉”等范畴取材行文,而应尽量挖掘那些“小"事或平凡人物中蕴藏的美，以使作文内容独特而具体，达到感人的效果.关于拟好题目,本材料已经用“记下你心中的美”明示了作文内容的要求，如果你将此题作为自己作文的题目,则可能犯审题欠严谨的毛病。
初三叙事作文《我心中的美》250字(共5页PPT)
初三叙事作文
我心中的美
250字
我心中的美。
他眼光，总在面向着太阳，
人们也叫他太阳花，有人说他是
孩子 太阳的
，可我觉得太阳更像
他的孩子，因为他总是微笑着看着太
妈妈 阳，就像
望着远方的孩子一
样。
他有母亲般的温暖，慈祥，
也有不低头，不服输的精神。
关键词：心中,眼光,面向,太阳,
人们,太阳,有人,太阳,孩子,觉得, 太阳,孩子,因为,总是,微笑,看着, 太阳,妈妈,远方,孩子,一样,母亲, 般的,温暖,慈祥,低头,不服输,精神。
初三叙事作文《我心中的美》
也许哪天你看见他低头了，
向 别怀疑，仔细看看，其实没有，
日葵在任何时候都不会低头，
总会 无论风吹雨打，他
笑着仰望
自己的孩子。
他是带着灿烂的向日葵，他是我 心中的美，他告诉着我们不服输，不 轻易低,哪天,看见,低头,
怀疑,仔细,看看,其实,没有,向日葵, 任何,时候,不会,低头,无论,风吹雨 打,总会,仰望,自己,孩子,灿烂,向 日葵,心中,告诉,我们,不服输,轻易, 低头,阳光,向上。
初三叙事作文《我心中的美》
永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改 变它，要么就安静的接受它。
再见
我心中的美
250字
我心中的美。
他眼光，总在面向着太阳，
人们也叫他太阳花，有人说他是
孩子 太阳的
，可我觉得太阳更像
他的孩子，因为他总是微笑着看着太
妈妈 阳，就像
望着远方的孩子一
样。
他有母亲般的温暖，慈祥，
也有不低头，不服输的精神。
关键词：心中,眼光,面向,太阳,
人们,太阳,有人,太阳,孩子,觉得, 太阳,孩子,因为,总是,微笑,看着, 太阳,妈妈,远方,孩子,一样,母亲, 般的,温暖,慈祥,低头,不服输,精神。
初三叙事作文《我心中的美》
也许哪天你看见他低头了，
向 别怀疑，仔细看看，其实没有，
日葵在任何时候都不会低头，
总会 无论风吹雨打，他
笑着仰望
自己的孩子。
他是带着灿烂的向日葵，他是我 心中的美，他告诉着我们不服输，不 轻易低,哪天,看见,低头,
怀疑,仔细,看看,其实,没有,向日葵, 任何,时候,不会,低头,无论,风吹雨 打,总会,仰望,自己,孩子,灿烂,向 日葵,心中,告诉,我们,不服输,轻易, 低头,阳光,向上。
初三叙事作文《我心中的美》
永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改 变它，要么就安静的接受它。
再见
《我心中的美》作文指导及讲评资料讲解44页PPT
《我心中的美》作文指导及讲评ห้องสมุดไป่ตู้料讲解
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克