第八册第八单元练习五
三角形的特性练习题.(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改人教版第八册数学第五单元《三角形》阚各庄小学李新玲三角形的特性练习题一、填空题．1．由三条线段（）的图形叫做三角形，围成三角形的每条线段叫做三角形的（），每两条线段的交点，叫做三角形的（）。
2．三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。
3．从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，（）和（）之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的（）。
4．用三根木条钉成一个三角形，用力拉，这个三角形不会变形，这是三形的（）性。
二、写出下列三角形的底和高．三、举出生活中应用三角形稳定性的例子．四、根据下面三角形中的底，画出它们各自的高．五、先按照要求分图形，再找一找规律．将下列的图形都分成三角形，每个图形最少可以分成几个三角形?（）边形（）个角最少分成（）个△（）边形（）个角最少分成（）△（）边形（）个角最少分成（）个△六、小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？七、口答：在上面的三角形中，以AB为底边的高是（），我还能找到以（）边为底边的高是（）。
八、.给下面的三角形标出字母，并表示出来，画出三角形所有的高。
三角形分类练习题一.填空。
1.三角形按角分类，分为（）角三角形、（）角三角形和（）角三角形。
2.三角形按边分类，分为（）三角形、（）三角形和任意三角形。
3、一个等边三角形，它的周长是36厘米，它的边长是（）厘米。
4、一个三角形中，最多有（）个钝角；最少有几个（）锐角。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1、等边三角形一定是锐角三角形。
（）2、等腰三角形一定是锐角三角形。
（）3、钝角三角形只有一条高。
（）4、任何一个三角形至少有两个锐角。
（）三、把下面三角形分类。
直角三角形：锐角三角形：钝角三角形：等腰三角形：等边三角形：四、按要求作图。
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习(A)
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习(A)M8单词1、born/ /v.生于，出生，是动词bear的过去分词，be born in+地点/段时间：出生在（生于）哪里/什么时候.be born on+具体某一天：出生在（生于）什么时候(哪一天).I was born in Rizhao.Yang Liwei was born in Liaoning.Helen Keller was born in America in 1880.The twins were born in a small village in 1992.The girl was born on July1st,2013.注意：be born in的be经常用过去式（was，were）.2、child/ /n.孩子，小孩。
复数：children/ /.一个小孩：a child.一些孩子：some children. boy-girl 3、as/ /conj.perp.在……的时候.（when，while也是“在……的时候”）as后可直接跟一个名词（短语），构成省略句，相当于when，但while一般不这样用.如：As [When] a boy, he lived in Japan. （他小时候在日本。
）=As(When) he was a child,he lived in Japan.再如：As a small child,she became blind and deaf.= As(When) she was a small child,she became blind and deaf.4、later/ / adj. & adv. 为late比较级，意指较迟，较晚一些。
如：two hours later, the ship sank. 两小时后，轮船沉没了。
See you later! 再见！另外，later 还可用作状语，表示“后来”之意。
Whereareyoudoing-(第八册)
Where are you doing- （第八册）课题Lesson five What are you doing?第1课时教课目的1、知识技术：能听懂、说出对于咨询他人正在做什么及其答语的日常社交用语。
2、能力培育：培育学生的口语社交能力。
3、思品教育：在学习过程中，培育小组合作意识。
教课内容复习单词 : read write sit dance stand draw sing sleep work 新授内容：说出对于咨询他人正在做什么及其答语的平时社交用语。
教课重难点要点：咨询他人正在做什么及其答语难点：培育学生的口语社交能力。
打破方法：教师解说、听录音、读卡片及练习。
教具准备录音机磁带单词卡片教课过程教课环节教师活动（主导）学生活动（主体）GreetingsRevisionReviewNew teachingReviewHomeworkBetween the teacher and the students:Good morning! Class.Oral Practice.1、 Ask and answer （问答练习）What are you doing ？I am sitting/standing （加以简单动作表示所说动词）2.Show them the cards of the words. And choose some pairs to read it. write read do learn watch TV1、 Show them the picture of lesson nine The teacher gives some information.2、引出新句型：T； What are you doing ， Peter？T： What is she doing ？（问其余同学）3、 Practice： She is dancing（working/reading/singing ）。
小学语文第八册教学计划(精选多篇)
小学语文第八册教学计划(精选多篇)第一篇：小学语文第八册教学计划全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。
这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册教学。
本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
各单元按教学目标编选课文和练习。
本册课本共８个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。
每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。
第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。
每单元有１次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。
每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。
语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。
本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、热爱社会主义的教育，以及学科学、爱科学的教育等等。
但课文不是以思想品德教育为序编排的，因此一个单元的思想品德教育并不是围绕同一个中心进行的。
本册教学总的目的要求：1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。
2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。
小学数学四年级计算能力测试
一、请你口算。
(20分)0.38+0.6= 155-(60-55)= 64.2+5.7= 643-27-73= 0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.08-4.58 = 9900÷25÷4= 3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.35= 99×55+55= 0.81+0.09= 0÷78= 60－20÷5= 47×25×4=0.5+0.5= 0.5-0.5= 0.5×0.5= 0.5÷1=二、请用递等式计算。
(36分)72－9×8÷6 3600÷（20÷5）(450＋27) ÷(21－18)86.7－（14.8－3.3 ）70－(12.87+0.75) 84.6－(26.3－8.3)三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？(36分)87-3.12-0.88 6.74+12.62+24.38+3.26 88×12537.65-（7.65+5.4）34×7+65×7+7 38×38+38×62四．用小数计算。
（8分）6米45厘米＋3米5分米10千克－3千克700克1、口算(12分)1.3－0.8= 630÷90= 6－0.37= 0×100+100= 60×0=2.73＋0.27= 0.75＋0.3= 5×9＋1= 4.3÷1000= 0.69＋1.1= 300×18= 7＋7×9= 2、计算下面各题，能简便的要简算。
(54分)49×102－2×49 125×78×8 8.33－2.43－4.5799×37 6.7-2.63＋3.3-3.37 41000÷（41×5）3.5×72+6.5×28 5824÷8×（85－78） 840÷28＋70×183、根据要求给下面算式添括号。
苏教版小学语文第八册第五单元复习PPT
• 倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。 比喻离家在外的人盼望回到家乡 。 • 成群结队：形容人或动物很多。 • 一唱一和：比喻二人互相配合，互相呼应。 • 呼朋引类： 呼：叫；引：招来；类：同类。 指呼唤朋友，招引同类。
• 欢呼雀跃：欢快地呼叫，高兴得像鸟儿那 样蹦蹦跳跳。 • 如痴如醉：像醉了、痴了一样。形容极度 迷恋欢乐不能自制的神态。 • 夜深人静：形容夜深没有人声，非常寂静。 • 昏昏欲睡：昏昏沉沉，非常困倦，极想睡 觉。形容精神不振，非常疲倦。
• * 《古今贤文· 合作篇（上）》 泰山移 。独脚 难行 ，孤掌难鸣 。 • 人心齐， 水涨船高， 柴多火旺 。三个臭皮 赛过诸葛亮 。一块砖头砌不成墙 ， 匠， 一根木头 盖不成房 。一根篱笆三个 桩， 一个好汉三个帮。一根竹 竿 容易弯 ，三根麻绳 难扯断 。 一花独放 不是春 ，万紫千 红 春满园 。
jiǎo yě
qín
jū
shā
矫
矫健 矫正
冶
冶炼 陶冶
勤
拘
傻
勤奋 无拘无束 傻话 勤劳 拘束 傻瓜
dài
quâ
sǎng
yàn wâi
怠
怠慢 懈怠
鹊
喜鹊 枝鹊
嗓
嗓音 嗓门
验
应验 经验
慰
安慰 慰劳
“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这 句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家。作者 最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻 苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到 家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验， 但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少 乐趣 。 作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终 日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ；从飞行 整齐 的大雁那里，懂得了纪律的重要；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神……
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）第一单元1 古诗词三首1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。
杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄豆（chú）3. 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择一句写下来。
我选择第①句：夏天，白天变长了，人们忙着在田间干活，篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句：儿童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
我选择第③句：勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草，心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼，最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
（1）√（2）×亡赖：顽皮、淘气。
（3）√5. 读诗句，完成练习。
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这句诗描写的景物有（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（金黄）、（肥）、（雪白）、（稀）。
这句诗表达了作者（对田园生活的赞美和热爱之情）。
（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗句选自（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6. 背一背，默一默。
宿新市徐公店【宋】范成大篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（1）催眠曲梦乡甜蜜（2）屋檐顺序构成独特3. 百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓4. 阅读课文片段，完成作业。
第八册期中练习五参考答案
第八册期中练习五一、读拼音，写词语。
wú xiá luî tuo pí bâi shǔ yú lǚ yïu（无瑕）（骆驼）（疲惫）（属于）（旅游）shāo huǐ níng gù xí guàn dào dã bǔ zhuō（烧毁）（凝固）（习惯）（道德）（捕捉）二、、读拼音，把词语补充完整。
zhâng shìào tǐng(慎)重若无其(事) (傲)然(挺)立yìcháng sù jìng(意)味深(长) (肃)然起(敬)三、比一比，再组词。
稿(手稿) 耍(玩耍) 辛(辛苦) 谓(所谓)搞(瞎搞) 要(要求) 幸(幸福) 猬(刺猬)四、按要求查字典。
1.“棠”按音序查字典应查( T )，按部首查字典应查( )部。
2.按数笔画查字典的方法，“乍”查(5)画；“册”查(5)画；“垂”查(8)画。
3.按部首查字法“规定”的“规”字部首是(夫)，在字典中四种解释：①圆规，画图形用的仪器；②法则，章程；③相劝；④谋划。
在“规定”一词中应取第( ② )种解释。
4.按音序查字典的方法，“砌”应查字母(Q)，音节是(qiâ)；“藻”应查字母(Z)，音节是(zǎo)；“熬”应查字母（A），音节是(áo)。
五、改正下面词语中的错别字。
珊珊来迟忙然若失正重其事_姗姗来迟_ _茫然若失_ _郑重其事_幕色降临落译不绝履履夺瑰_暮色降临_ _络绎不绝_ _屡屡夺魁_年过六甸意味深常斤斤有味_年过六旬_ _意味深长_ 津津有味_（新鲜）的花束（耀眼）的亮光（凶猛）的野兽（厚厚）的云层（火红）的太阳（崭新）的机器四、积累运用好词语。
1、读《忆江南》，你一定想到了（春暖花开）、（万物复苏）、（春回大地）等描写春天的词语。
小学第八册数学应用题练习题
第八册数学应用题练习题1、毛巾厂每个生产小组1小时织毛巾1350条，照这样计算，5个生产小组8小时共织毛巾多少条？2、三个小组6天共生产零件576个，照这样计算，1个小组1天能生产零件多少个？3、三年级有4个班，平均每班45人，共为学校搬砖4500块，平均每人搬砖多少块？4、两个小组共同装订一批书，3天完成。
第一组装订1200本，第二组装订1020本，平均每天第一组比第二组多装订多少本？5、两个车间，第一车间一天制童装1280件，第二车间一天能制童装1056件，每天工作8小时，第二车间比第一车间每小时少制多少件？6、水果店购进苹果和桔子各38箱，已知每箱桔子重35千克，每箱苹果重25千克，购进这两种水果共多少千克？7、一架飞机3小时飞行2160千米，一列火车4小时行驶480千米，飞机速度是火车速度的多少倍？8、生产一批零件，徒弟4小时生产了1200个，师傅5小时生产了2000个，师傅比徒弟每小时多生产多少个零件？9、生产一批零件，徒弟工作4小时，平均每小时生产300个，师傅又工作了5小时，平均每小时生产400个，师徒二人一共生产零件多少个？10、粮店有大米、面粉各85袋，每袋面粉25千克，每袋大米50千克，粮店共有大米、面粉多少千克？11、粮店有大米、面粉各85袋，面粉共2125千克，大米共4250千克，每袋面粉比每袋大米少多少千克？12、儿童活动中心组织夏令营活动，男同学2人住一个帐篷，共住20个帐篷，女同学3人住一个帐篷，共住15个帐篷，这次共有多少个同学参加夏令营活动？参加夏令营活动的男同学比女同学少多少人？13、养鸡场三月份卖出鸡蛋320箱，四月份卖出的鸡蛋比三月份的2倍多84箱。
两个月共卖出鸡蛋多少箱？14、果园里有梨树180棵，桃树棵数是梨树的2倍，苹果树的棵数是梨树和桃数棵数的总和，苹果树有多少棵？15、皮鞋厂五月份生产童鞋420双，男鞋比童鞋多128双，女鞋等于童鞋和男鞋总和的2倍，生产女鞋多少双？16、公园有柳树84棵，松树比柳树少12棵，杨树的棵数等于柳树和松树总棵数的4倍，杨树有多少棵？17、学校新买一批书，其中文艺书125本，比科技书多32本，故事书的本数是科技书的2倍少18本。
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习—练习题答案
新标准英语六年级第八册第八模块复习与练习—练习题答案P．1 Exercises:一、写出单词1、字母letter2、世界world3、孩子（单、复数）child/children4、后来later5、在……的时候as 6、模范model 7、生于born 8、她自己herself9、到处all over 10、画（并写出单三形式、现在分词、过去式）draw draws drawing drew二、写出短语：全世界all over the world 生于北京be born in Beijing 一个盲人的模范a model for blind people 我的榜样a model for me/my model 画画draw a picture画字母draw a letter/draw letters 写信write a letterP．5—P.7 Exercises:一、写出下列单词的相应形式。
was (原形)be/is child (复数)children drew (原形)draw could (原形)canHelen （所有格）Helen’s learn（过去式）learned/learnt live (过去式)lived write（过去式）wrote read(过去式)read see (过去式)saw hear (过去式)heard people（复数）people二、写出短语1.出生be born2.在一个小孩子的时候as a small child3.在海伦的手心里画字母draw letters in Helen’s hand4.学习说话learn to speak5.写了一本关于她自己的书write a book about herself6.全世界all over the world7.活到 live to be 8. talk about 谈论 9.我们的一个楷模 a model for us/ourmodel 10.又盲又聋blind and deaf三、could，couldn’t 分别是can 和can’t 的过去式，用来谈论及询问某人过去的能力。
字词成语专项训练8册
字词成语专项训练8册在汉语学习中，字词和成语是构建语言基础的重要部分。
为了帮助学生更好地掌握这些基础知识，我们设计了一套字词成语专项训练册。
以下是这套训练册的概要内容：第一册：基础汉字学习本册旨在帮助学生掌握基础汉字的读音、笔画和基本意义。
通过反复练习，学生能够熟练地识别和书写这些基础汉字。
第二册：汉字结构与偏旁部首汉字的结构复杂多样，本册专注于汉字的构造原理，包括偏旁部首的识别和应用。
通过学习，学生能够理解汉字的构成，并能根据偏旁部首推测字义。
第三册：常用词汇积累词汇是语言的基石。
本册收录了大量常用词汇，通过例句和情景对话，帮助学生在实际语境中运用这些词汇。
第四册：成语学习与应用成语是汉语中的精华，本册收录了常见的成语，并提供了成语的出处、意义和用法。
通过故事和练习，学生能够更好地理解和运用成语。
第五册：反义词与近义词辨析本册专注于反义词和近义词的辨析，帮助学生理解词义的微妙差别，并在实际使用中准确选择词汇。
第六册：词语搭配与语境运用词语的搭配和语境运用是语言能力的重要体现。
本册通过大量的实例，教授学生如何在不同的语境中恰当地使用词语。
第七册：成语故事与文化背景成语往往蕴含着丰富的文化背景和历史故事。
本册深入探讨成语背后的文化意义，帮助学生更全面地理解成语。
第八册：综合应用与测试最后，本册是对学生所学知识的综合测试。
通过模拟考试和实际应用场景，检验学生对字词成语的掌握程度，并提供反馈和改进建议。
这套字词成语专项训练册的设计，旨在通过系统的训练，帮助学生全面提高汉语水平，无论是在词汇积累、成语理解，还是在实际应用中都能游刃有余。
通过这8册的训练，学生将能够更加自信地使用汉语进行交流和表达。
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）
部编版⼩学语⽂第⼋册课堂作业本参考答案（上）部编版⼩学语⽂第⼋册课堂作业本参考答案（上）第⼀单元1 古诗词三⾸1. 把下⾯的字写正确，写端正。
（略）2. 给加点字选择正确的读⾳，画上“√”。
杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄⾖（chú）3. 读下⾯的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择⼀句写下来。
我选择第①句：夏天，⽩天变长了，⼈们忙着在⽥间⼲活，篱笆旁边没有⼈⾛动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句：⼉童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄⾊的蝴蝶，可是蝴蝶飞到⼀⽚⾦灿灿的菜花丛中，孩⼦们就再也找不到它们了。
我选择第③句：勤劳的⼤⼉⼦在溪东给⾖苗除草，⼼灵⼿巧的⼆⼉⼦在编织着鸡笼，最招⼈喜欢的是淘⽓可爱的⼩⼉⼦，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
（1）√（2）×亡赖：顽⽪、淘⽓。
（3）√5. 读诗句，完成练习。
（1）梅⼦⾦黄杏⼦肥，麦花雪⽩菜花稀。
这句诗描写的景物有（梅⼦）、（杏⼦）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（⾦黄）、（肥）、（雪⽩）、（稀）。
这句诗表达了作者（对⽥园⽣活的赞美和热爱之情）。
（2）最喜⼩⼉⽆赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗句选⾃（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）⼀词充分体现出作者对⼉童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录⼀句描写⼉童的诗句。
⼀叶渔船两⼩童，收篙停棹坐船中。
⼉童未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。
⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚⼦学垂纶，侧坐莓苔草映⾝。
知有⼉童挑促织，夜深篱落⼀灯明。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑⾐卧⽉明。
⼩娃撑⼩艇，偷采⽩莲回。
牧童骑黄⽜，歌声振林樾。
6. 背⼀背，默⼀默。
宿新市徐公店【宋】范成⼤篱落疏疏⼀径深，树头花落未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻。
1. 把下⾯的字写正确，写端正。
2024年语文第八册教学计划（五篇）
2024年语文第八册教学计划本册教材依据《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》的相关要求，针对六年制小学第四学年的教学目标，进行了细致的分解与编排。
教材内容围绕语文知识传授和能力的培养，分为阅读训练、习作训练和听说训练三个主要部分。
这些训练点综合考虑了四年级学生的认知水平，按照由浅入深、由易到难的原则进行安排，部分内容已在前一册教材中涉及，其余部分则安排在本册。
教材在注重知识传授的还融入了思想品德教育。
本册教材涵盖了爱国主义、革命传统、热爱社会主义等多方面的思想教育内容。
尽管如此，教材并未以思想品德教育为主线，而是将其自然融入课文和练习之中，使得思想教育内容丰富且分布广泛。
教学总体目标如下：1. 学生应能够利用汉语拼音辅助识字、阅读和学习普通话，掌握一定数量的汉字，并能够辨别同音字和形近字，认读多音字。
2. 学生应掌握一定数量的词语，理解其含义，并能在口头或书面表达中运用。
3. 学生应初步掌握钢笔字书写，做到书写正确、端正、整洁。
学会用毛笔临帖，注意字的结构，并逐步形成认真临摹的习惯。
4. 学生应培养认真听讲的良好习惯，能够边听边思考，发现并指出他人表达不当之处。
学生应能够听懂广播，提炼要点，有条理地介绍所观察到的情况，并能够清晰地回答问题。
5. 学生应能正确、流利、有感情地朗读课文，理解长句子的含义。
在阅读过程中，学会使用常用的读书记号，能够分段落并概括段落大意，详细复述课文内容。
认识省略号，并能够初步理解说明书内容，根据说明进行操作。
6. 学生应学会有序、有重点地观察图画和周围事物，能够清晰、有条理地记叙参观活动。
通过语言文字训练，旨在培养学生对祖国的热爱，树立从小为祖国争光的志向；继承和发扬革命传统，遵守纪律，乐于助人，勤奋锻炼，积极向上；培养热爱科学的情感和态度。
教学措施包括：1. 准确把握教学目标，避免教学目标的随意提高或降低。
2. 扎实地进行语言训练，本学期重点进行分段训练，同时继续关注学生的识字、写字能力，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
三角形的内角和教学设计15篇
三角形的内角和教学设计15篇三角形的内角和教学设计1教学内容：人教版小学数学第八册第85页例5及”做一做”教学目标：1、让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。
2、让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。
并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想3、在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心、教学重点让学生经历“三角形内角和是180°”这一知识的形成、发展和应用的全过程。
教学难点：验证所有三角形的内角之和都是180°教具准备：多媒体课件。
学具准备：量角器、正方形、剪刀、各类三角形（包括直角三角形、锐角三角形、钝角三角形）教学过程：一、设疑引思1、分小组分别量出直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的三个内角的度数、2、每小组请一位同学说出自已量的三角形中两个角的度数老师迅速”猜出”第三个角的度数、3、设问：老师为什么能很快”猜”出第三个角的度数呢？三角形还有许多奥妙，等待我们去探索、<导入新课，板书课题>二、探索交流，获取新知1、量一量：每个学生将自已刚才量出的三角形的内角和的度数相加，初步得出”三角形的内角和是180°”的结论、2、折一折：将正方形纸沿对角线对折，使之变成两个完全重合的三角形，发现：一个三角形的内角和就是正方形4个角内角和的一半，也就是360的一半，即180度，初步验证”三角形的内角和是180°”的结论、3、拼一拼：学生先动手剪拼所准备的三角形，进一步验证得出”三角形的内角和是180°”的结论、4、师利用课件演示将一个三角形的三个角拼成一个平角的过程、5、验证：FLASH演示三种三角形割补过程发现1：通过把直角三角形割补后，内角∠2，∠3 组成了一个（）角，等于（）度，∠1等于90度。
第八册形近字组词
第一单元：1.嫌（嫌弃）2.纱（纱布）3. 躯（身躯）赚（赚钱）沙（沙土）驱（驱赶）4.斑（斑白） 5.嬉（嬉戏） 6. 乞（乞丐）班（班级）嘻（嘻笑）企（企业）7.陶（陶瓷） 8. 忠（忠实） 9. 愁（愁容）淘（淘气）衷（衷心）仇（仇恨）10.屈（屈服）11.躺（躺下） 12.喂（喂养）曲（歌曲）倘（倘若）畏（畏惧）第二单元：1. 撤（撤退）2. 衰（衰竭）3. 竖（竖式）澈（清澈）哀（哀伤）坚（坚持）4. 弦（琴弦） 5. 催（催促） 6.披（披甲）炫（炫丽）摧（摧残）拔（拔草）第三单元：1.娇（娇美）2. 恰（恰巧）3. 齿（牙齿）骄（骄傲）洽（洽谈）击（攻击）4. 柴（火柴） 5. 杏（杏树） 6. 侍（服侍）紫（紫色）杳（杳无声息）待（等待）7. 焦（焦躁） 8. 绽（绽放） 9. 茂（茂盛）蕉（香蕉）淀（沉淀）戌（戊戌）10.禁（禁锢）11. 杆（麻杆） 12. 锻（锻炼）婪（贪婪）杆（木杆）缎（锦缎）13.躁（暴躁）14. 冒（感冒） 15. 缤（缤纷）燥（干燥）茂（茂盛）滨（海滨）16.赠（赠送）17. 浆（琼浆） 18. 宣（宣告）填（填空）桨（船桨）宜（宜人）19.幕（天幕）20. 慕（羡慕）21. 眨（眨眼）暮（暮色）墓（古墓）泛（广泛）22.饮（饮酒）23. 咏（歌咏）吹（吹风）泳（游泳）第四单元：1.托（委托）2. 晨（早晨）3. 均（均匀）拖（拖累）辰（星辰）钧（千钧一发）4.拣（挑拣）5. 损（损失）6. 渐（逐渐）炼（锻炼）陨（陨石）惭（惭愧）7.磨（磨合）摩（摩擦）魔（魔鬼）第五单元：1. 熬（煎熬）2. 征（长征）3. 稳（平稳）傲（骄傲）证（证明）隐（隐蔽）4. 滥（泛滥） 5. 赞（称赞） 6. 蓄（蓄水）监（监督）攒（攒钱）畜（畜牲）7. 滑（滑雪） 8. 猾（狡猾） 9. 套（手套）猾（狡猾）绞（绞死）奢（奢华）10.极（北极） 11.审（审问） 12.恨（仇恨）级（年级）申（申请）狠（狠毒）13.尊（尊敬） 14.挨（挨打） 15.埃（煤碳）遵（遵命）埃（埃及）炭（木炭）第六单元：1. 碑（石碑）2. 援（援助）3. 拨（拨动）脾（脾气）授（授课）跋（跋涉）4. 诀（诀沥） 5. 淌（流淌）抉（抉择）趟（赶趟）第七单元：1.寇（日寇）2. 冶（陶冶）3. 践（践踏）冠（冠军）治（政治）线（丝线）4.指（手指）5. 疫（防疫）旨（宗旨）役（战役）第八单元：1.维（维持）2. 艘（一艘）3. 错（错误）唯（唯一）搜（搜查）措（措施）4.脱（脱掉）5. 陷（陷阱）6. 端（端午）锐（锐角）掐（掐住）瑞（瑞雪）7.刮（刮风）8. 蓄（积蓄）9. 脱（脱皮）乱（混乱）畜（牲畜）脱（托管）拖（拖拉机）10.悟（觉悟） 11.营（营业） 12.杆（桅杆）语（语文）宫（故宫）秆（麦秆）捂（捂住）官（官员）竿（竹竿）13.钩（鱼钩）钓（钓鱼）钓（千钧一发）均（平均）第九单元：1.睫（睫毛）2. 枕（枕头）3. 撒（撒满）捷（敏捷）沈（沈阳）散（散步）4.撒（撒满）5. 扩（扩大）6. 刹（刹车）洒（洒水）阔（宽阔）杀（杀人）7.浮（漂浮）8. 负（负数）9. 倍（加倍）俘（俘虏）付（支付）备（准备）10.繁（繁华） 11.凝（凝成） 12.植（植树）烦（烦心）疑（疑问）殖（繁殖）13.范（范围）犯（犯人）泛（广泛）第十单元：1.盐（盐湖）2. 彻（彻底）3. 彻（横贯）监（监督）砌（砌墙）惯（习惯）4.择（选择） 5. 逐（追逐） 6. 洲（非洲）泽（水泽）隧（隧道）州（州县）7.遣（派遣） 8. 兼（兼顾） 9. 恰（恰巧）遗（遗弃）谣（谦虚）洽（洽谈）10．练（练习）11. 遥（遥远）炼（炼钢）瑶（瑶池）连（连接）谣（谣言）第十一单元：1.泰（泰山）2. 诵（背诵）3. 颂（踩踏）秦（秦岭）颂（歌颂）睬（理睬）4.驾（驾驭）5. 陡（陡直）6. 横（蛮横）架（书架）徒（徒弟）衡（平衡）7.卸（卸货）8. 扑（扑倒）9. 赢（赢取）御（御前）朴（朴素）羸（羸弱）10.骗（欺骗） 11.喘（喘气） 12. 度（温度）编（编写）湍（湍急）渡（渡船）13.益（利益） 14.嫌（嫌弃） 15. 驭（驾驭）誉（名誉）谦（谦虚）逾（逾期）第十二单元：1.澳（澳门）2. 魂（灵魂）3. 僻（偏僻）奥（奥数）魄（魂魄）避（躲避）4.董（姓董）5. 禽（家禽）6. 扰（袭扰）懂（懂事）擒（擒拿）拢（聚拢）。
第八册第六单元练习五答案
第八册第六单元练习五一、看拼音，写词语 cu ī mi án c án s ān ɡ zhu ān ɡ sh ì shu ài l ǐn ɡ y ún ti án ( 催眠 ) ( 蚕桑 ) ( 装饰 ) ( 率领 ) ( 耘田 ) yu â m ín ɡ r ãn j ìn ɡ sh ùn x ù p ãn ɡ ji à （ 月 明 人 静 ） （ 顺序 ） （ 棚架 ） 二、多音字组词。
y īng(应该) gu ān (鸡冠) qu ān(铁圈) s â (闭塞) 应 冠 圈 塞 y ìng(答应) gu àn (冠军) ju àn(猪圈) s ài (塞外) 三、填上合适的字。
sh ì 装（ 饰 ） 城（ 市 ） （ 事 ）故 （ 是 ）否 x īn （ 辛 ）苦 温（ 馨 ） （ 新 ）年 （ 心 ）脏 xi ã和（ 谐 ） 皮（ 鞋 ） （ 协 ）调 倾（ 斜 ） m ì 寻（ ） 乌云（ 密 ）布 甜（ 蜜 ） （ 秘 ）密 四、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。
漂肥体壮（ 膘 ） 及目远眺（ 极 ） 默默无严（ 言 ） 仪态端装（ 妆 ） 忧然自得（ 悠 ） 牙苞初放（ 芽 ） 灰复平静（ 恢 ） 此起比伏（ 彼 ） 成群结对（ 队 ） 骏马奔弛（ 驰 ） 自然和偕（ 谐 ） 土镶肥沃（ 壤 ） 五、我会选。
跑 竖 翻 1、男孩子（ 跑 ）到铺满青草的土坡上面，（ 竖 ）跟头，（ 翻 ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
爬 搭 攀 2、乡下人家总爱在屋前（ 搭 ）一瓜架，让那些瓜藤（ 攀 ）上棚架，（ 爬 ）上屋檐。
六、在括号里填上合适的词语。
1、填数量词。
人教版第八册数学作业批改记录
人教版第八册数学作业批改记录教师作业批改记录(2012~2013学年度第二学期)四年级数学颜智慧八里庄小学教师作业批改记录时间第一周二科目数学班级四学生作业情况:作业内容:练习一1~4题。
作业情况:个别学生对运算顺序掌握较好，但计算欠准确，进位加退位减，学生掌握的不太好。
改进措施:多进行实际练习，尤其是进位加和退位减。
八里庄小学教师作业批改记录时间第一周四科目数学班级学生作业情况: 作业内容:练习二习题1~6作业情况:经过复习巩固，学生做这部分题有进步。
改进措施:培养学生动手动脑的习惯，给学困生补习。
八里庄小学教师作业批改记录时间第二周二科目数学班级四学生作业情况:作业内容:练习二相应练习作业情况:学生掌握较好，个别学生运算顺序掌握不好。
改进措施:加强书写训练、明确运算顺序和，进一步提高计算的准确性。
八里庄小学教师作业批改记录时间第二周四科目数学班级四学生作业情况:作业内容:有关0的运算和四则运算的混合练习、练习三的练习作业情况:学生掌握不够好，尤其是含有两级运算的计算题经常出问题改进措施:加强运算顺序的练习八里庄小学教师作业批改记录时间第三周二科目数学班级四学生作业情况:作业内容: 练习四相应练习作业情况:大部分学生已掌握位置与方向的描述，但是部分学生对度数的测量有问题，使用量角器时误差太大。
改进措施:对部分学生做单独指导，培养学生认真书写和测量的习惯八里庄小学教师作业批改记录时间第三周五科目数学班级四学生作业情况:作业内容:练习四“定向运动”相应练习作业情况:学生有进步，还有待进一步提高改进措施:对个别学生做单独指导，全体学生严格要求八里庄小学教师作业批改记录时间第四周二科目数学班级四学生作业情况:作业内容:位置与方向复习题作业情况:良好改进措施:对个别学生做单独指导，培养学生做完作业检查书写工整的好习惯。
八里庄小学教师作业批改记录时间第四周五科目数学班级四学生作业情况:作业内容:练习五相应练习作业情况:良好改进措施:要求学生计算认真，学会检查，多做练习，给个别生补课。
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第八册第八单元练习五
一、看拼音，写词语（8分）
lǐ cǎi cháng wâ ling xiu jìng pâi
( ) ( ) ( ) ( )
chěng fá zhuó shí tāng yào huǒ yàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。
（6分）
1、你的眼晴要牢牢的钉住一个目标，不能泛！( ) ( ) ( )
2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一
棵火星。
( ) ( ) ( )
三、选词填空
因为……所以……虽然……但是……
不仅……而且……即使……也……
1、我(不仅)要把你投到海里，(而且)要把你怎样对待我的事告诉别人。
2、(即使)松赞干布真的去世了，我(也)要去看看。
3、(因为)文成公主撒了这把羊毛，(所以)路纳这个地方的牛羊一直都长得又
肥又壮。
简朴简单简洁简略
1、老师说时间不多了，她就( )地介绍一下算了。
2、她讲话一向(简单)明了，从不拖泥带水。
四、在下列括号里填上合适的量词。
一（）火柴一（）电脑一（）手机
一（）轮船一（）被子一（）手套
一（）凉风一（）公路
五、补充下列词语或歇后语
百( )百( ) ( )寒( )暖气急( )( )
笑( )( )开 ( )弓( )箭无( )不( )
——非一日之功——后来居上
——入木三分——骄兵必败六、照样子写词语。
红彤彤(ABB)
研究研究(ABAB)
七、选择句子中带点词的正确意思，把序号写在括号里。
（8分）
劲：①力气②精神③神情，态度④兴趣
1、下棋没劲．，不如打球去。
( )
2、瞧他那股骄傲劲．。
( )
3、我喜欢青年人那股冲劲．。
( )
4、用劲．，否则你就输了。
( )
善：①善良②友好③熟悉④擅长
1、多做善．事，益处多。
( )
2、他不善．于交际。
( )
3、他待人友善．。
( )
4、这个人很面善．，好像在哪里见过。
( )
八、照样子，写出适当的答案。
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
1、勤奋对聪明正如懒惰对（）。
2、偏僻对山区正如繁华对（）。
3、表扬对成绩正如批评对（）。
4、医生对医院正如教师对（）。
九、阅读下列片断，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很﹙满足满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成绩成功），但是你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在
纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然既然）像车轮一样。
1、这个片段选自课文〈〈寓言两则〉〉中的。
2、“绑”字用音序查字法应查音序（），音节（），
用部首查字法应查部首（）再查（）画。
3、认真读文，用“﹨”划去括号中不恰当的词语。
4、在文中划出纪昌学箭的句子，然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。
5、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？
十、阅读短文，回答问题。
蜗牛
很久以前，蜗牛长．（zhǎng cháng）着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中
自由自在地飞翔。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手，夺得了冠军。
于是奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。
这以后，它就把奖杯时刻背．
（bēi bâi）在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是，奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。
晚上蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来，蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。
从此一，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了。
只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时缩在奖杯里，现在只能勉强．（qiǎng qiáng）地
从奖杯里伸出长着一对触角的头。
1、给文中加黑的词选择正确的读音。
2、这个故事讲述一件什么事呢？
3、“沉重”一词有两种意思，请你根据不同的意思分别造一个句子。
4、假如你是蜗牛的好朋友，看到蜗牛整天背着沉重的奖杯，你会怎么劝它呢？蜗牛又会怎么想呢？
6、蜗牛的教训对你有什么样的启发呢？。