体育绘图

（一）单线图
（二）体块图
（三）实体图
（四）轮廓图
第二章绘图工具的选择与作用
一、笔
1.铅笔，HB型号笔软硬最为合适， 2.自来水笔 3.竹笔 4.油画笔和水粉画笔，一般不使用，不易于掌握。 5.粉笔和油棒笔，方便好用，价格合理。
二、墨水，主要是进行文字説明。 三、纸：遇水不宜浸水、稍后不宜破损、最好有格子体育 挂图一般用120g—150g的制图纸比较好。 四、橡皮擦、刀片、修改液 五、其它用品：常用的有模板、圆规、曲线板、三角板。
视平线与它的功能 视平线是在假想画面上依视点的高度所画的一条水平线。 平视时，当画面与地面垂直时，视平线与地平线平行，可等同看待。视平线在画 面与地面垂直的情况下，其功能是用作区分俯视与仰视的依据。 处在视平线高度的图称为平视图， 凡低于视平线的图称为俯视图， 凡高于视平线的图称为仰视图。
二 透视的特征和现象
透视 透视是眼睛所见的物象落在透明平面上的一种物理现象。它是观察物体并在平面画 幅上表现立体空间的基本方法，以准确地描绘物体的远近、高低的大小等关系。根 据透视现象所画出的图称透视图。 透视现象 同样的物体，由于观察者距离它的远近不同、方位不同，在观察者视觉中引起不 同反映的现象称透视现象。 简单
第三节 人体各部位的画法
对体育动作起图解作用的体育绘图，是随着体育书籍的出现而逐 步出现的。随着社会的进步，生产力的不断发展，人们的物质水平得到 逐步提高，在这样得基础上，出于维护身体健康以及体育爱好，出现了 各种形式的体育活动，而各种体育活动技术的传授方式，都源于师徒之 间的口授与师傅的示范已不能满足广大体育爱好者的要求，于是各种体 育运动技术的书籍应运而生。但是由于体育动作的复杂性和多样性，很 多动作仅用文字难以确切地表达，或者即使能够表达，但练习者从书中 也很难掌握动作，于是有人在书籍中开始用图解的形式进行说明，也就 是最早的体育绘图。但是这些图解绘画的比较粗糙，人体的比例以及动 作幅度会指的不是很精确。随着体育技术的发展，尤其是竞技体育的发 展，体育动作的难度、技术以及运动成绩逐步向顶级发展，人们对图解 的准确性提出了更高的要求，因而现代体育书籍的动作图解都是非常规 范和先进的，又是根据需要还会直接采用照片。
1.图的部分平面概括为单线，手、臂、躯干、四肢 2.细小的曲线概括成直线 3.几何形体可以用来代替人体部分，如头—圆，躯干-长方
形
4.略去细节，例如五官、衣服
二、体育动作简图的分类
目前，世界各国的体育工作者为不断发展的体育运动技术，方便交 流创造出风格各异、不同绘画技巧的体育简图一百多种。根据动作简图 的特点和形式，归纳为四类：单线图、体块图、实体图、轮廓图。
体育绘图
吉林大学体育学院运动训练 刘洪富 15100311
• 第一章
绪论
体育绘图是借鉴绘图的基本知识，运 用美术简练的绘图技巧，是美术简笔画 与体育有机的结合而形成的一种简图。 体育绘图力求结构简单、线条清晰、动 作生动形象、形态优美逼真；能够惟肖 惟妙地表现运动人体的动感、神韵和风 采。一般应用于绘制体育教学、训练的 组织方法以及场地、器材图示，力求简 洁、实用、美观、便利。
第一节
体育绘图的发展简况
体育绘图的发展与体育的发展一样，萌发于原始社会时代，发达于 资本主义和社会主义社会阶段。同社会文化一样，体育绘图在实践中不 断走向成熟，并成为一门新的学科。 1远古时代：生活在山崖洞穴里的人类祖先，即用简练的线段在 石壁上刻画熟悉的生活场景：狩猎，格斗，捕鱼，嬉戏„
2古代的埃及、印度、希腊也有类似的拳击、摔跤等
透 视
内容提要：
学习简单的透视理论，了解透视的基本概念、原理、现象和应用。 一 透视的几个基本概念 1.视高指画者眼睛离对象立足地面的高度。 2.视点透视学中将画者（或观察者）的眼睛所在的位置叫视点。 3.心点从视点引直线与视平线垂直相交的一点。 4.距点与地面平行、与画面成45°角的线集中消失于心点两边的两个点。距点与心点 的距离，等于画者与画面的距离。 5.视角 视线与所要表现在画面上的人和物的平面交角称为视角。为了便于把人体动 作中重叠的肢体分离开并表现出来，画人体简图或场地图时，多采用前侧方俯斜视 角。
人体各个部分的比例
单线图我们经常使用的比例是：以头长为“1”的身体各部分的比例。 一般身高为“8”个头高、 肩宽：1.5个头高， 腰宽：1.0； 髋宽：1.5； 颈部：0.5； 躯干：2.5； 手臂长：3.0，其中上臂4/3，前臂：1，手：2/3. 腿长：4.0，其中大腿长2.0，小腿长：2.0. 脚长：1.0.
3考古学家通过文物的挖掘发现我国在夏商周时期，我国体育活动盛行， 并且内容丰富，不仅游戏、健身等活动得到发展，而且由于军事争夺的 需要，这时骑射、拳击、摔跤、跳跃、游泳等发展较快。民间的秋千、 棋类、养生术也发展起来。最具有代表性的是后来的五禽戏的“八段锦 导引图”，是活生生的体育艺术图谱
4现代体育绘图的发展
直角坐：4.0
俯撑、跪撑、蹲撑：
人体各关节运动的方向和幅度：
人体各种运动都是依靠关节的屈伸来实现的。因为关节的结构不同，所 以活动的方向和幅度也不经相同。
●头部运动：可以做前屈、后伸、侧屈、绕环和左右转动等动作
●躯干的运动
躯干主要是通过躯干的屈伸和旋转来实现、完成的。
上肢运动：
人体上肢运动主要是由肩关节、肘关节、腕关节来实现的。 1右肩关节： 典型的球窝关节，也是活动范围最大的关节。可以屈伸、回旋、伸展以 及环转运动。动作幅度可以达到：180——3200度左右，后伸一般可以达到 45度
第三章 体育动作简图基本知识
第一节体育绘图的学习方法
一、熟悉动作：头脑中要有动作技术的正确表象，易于掌握。
二、掌握理论：熟练掌握绘图机巧，懂得人体比例 以及外形结构，掌 握绘画透视原理。
三、坚持多练：多练习、多实践，熟练掌握绘画技巧，手、脑、眼协调 配合才能下笔稳定、准确。 方法 1.照教科书临摹优秀的插图进行临摹。 2.同学相互配合，进行单线图写生 3.凭借自己对技术动作的掌握绘
4 运动路线的表示
5 震动的表示
：
6 地平线的表示
二单线条图的画图顺序
单线条图分头、躯干、四肢几个部分。每个部分画的先后顺序按具体动作而定。
1直立状态：一般按照头、肩、躯干、下肢、上肢的顺序来画。
2 非直立状态：先画动作的主要部分，然后再画头部或其他部分
3 交叉动作： 画四肢线条有交叉的动作应先画离视点近的线条。先画没被 遮挡的肢体，后画遮挡的部分。
2膝关节： 膝关节只能做屈伸动作一般可达到160度最大能达到180度但是不能做反方向动作。
3踝关节运动： 可以做屈伸及微小的伸展动作，脚面绷直时可以与小腿成一条弧线。勾脚时可以 与小腿达到90度。
第二节 单线条图的图例和画图顺序
单线条图常用的图例
1近肢与远肢的表示：
2 肢体交叉的表示：
3 击掌的表示：
脚的画法： 正面画法：
背面画法：
侧面画法
手的画法：
常用的手型
第二节 人体及人体动作的比例关系
※ 画人体运动主要需要掌握头、胸、髋三大块的变化。 同时了解正常人体各个组成部分之间，个部分与人的身高之间的比例关 系。这种比例关系在人体运动过程中变化较大，而在基本站立时相对稳定。 ※用单线画人体动作时，要画得生动首先应掌握热体各个部分的正确比例 及人体各类型比例
●头的画法：
正wk.baidu.com画法：
与描绘对象面对面画的人体动作图叫正面图。
。
背面画法 在正面画法的基础上加一条弧线，表示发髻
侧面画法
45
2 躯干的画法 正面画法：
背面画法： 在正面画法的基础上加一条脊线
侧面画法
3下肢的画法： 正面画法：
背面画法与正面画法的基础上相同 侧面画法
上肢的画法： 正面画法：
背面画法：与正面画法的基础上相同 侧面画法
第二节 体育与绘图的内容和作用
在体育教科书以及体育教师编写教案中，在体育课教学 ，体育训练和比赛中，在场地、器材、体育动作的设计中 、体育科研论文中，常常要用图示的手段或方法来直接说 明体育动作的过程、动作技术、运动的路线以及场地的规 格、位置和相关数据的变化，这些都属于体育绘图的范畴
一、体育绘图的内容
2肘关节：是一个复合关节，由肱桡、肱尺、桡尺三个关节共同 组成，只能做屈伸和旋内、旋外运动。
3腕关节：由桡腕关节、腕骨间关节以及腕掌关节共同组成。可 以屈伸、收展、以及转动。
下肢运动：主要是通过髋、膝、踝三大关节来完成。
1髋关节运动： 髋关节属于典型的球窝关节，活动的幅度较大。可以做屈伸、内收、外摆以及旋 转动作。向前踢腿幅度一般可以达到90——160度，向后可以达到45——120度向侧可以 达到90——180度。
人体运动比例变化：
人体在运动时的部分肢体或部位，常处于透视状态，其长度比例必然 因透视而缩短原比例关系，此时的比例可称为运动比例。
徒手操中常见的运动比例变化为：
臂上举：9.5 立正:8.0 开立:8.0 稍息：8.0 大开立：7.5 半蹲：6.5
跪立：6.0
跪坐：5.0
体前屈：4.5
全蹲：4.5
体育绘图是一门新兴学科，使用一种简练的视觉符号 作为手段，来表达有关体育的部分内容，常用于体育教师教案 的记录，体育教学中的图示以及体育书籍中的图解 (一)体育动作图
(二)体育教学组织图
1.体育教学程序图
2.体育教学组织图
主要包括轮廓图、简图、符号图。 1轮廓图：
2简图：
3符号图：
(三)基本体操图
(四)体育场地器械图
二体育绘图的作用 1.帮助理解动作要领 2提高教学质量的主要手段 3.便于体育教师编写教案 4.便于开展科学研究工作
第三节体育动作简图的分类及特点
一、体育动作简图的特点与简化的方法 特点：
1.简单易学：只要学习人体各部分比例、各关节活动方向与
幅度，及时没有绘画基础也能掌握 2.有一定的表现力：简单的图示能正确的表现出动作的特征 、过程和结构，并且易于看懂。 简化方法：