园林、风景园林专业素描课教学大纲
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素描
一、课程性质、地位和任务
素描是园林、风景园林专业的学科基础课。它是造型艺术的基础,是对脑、眼、手的能力的一种综合训练,通过它培养学生敏锐的观察能力,深刻的理解分析能力、创造能力和准确生动的表现能力。
二、教学目标及要求
通过本课程学习,要求学生了解素描的基本理论知识,理解几何形体、静物的一般画法,掌握基本的表现技巧,为进一步学习有关专业课程奠定良好的素描知识基础。
三、教学内容及安排
概论 (2学时)
教学目标:了解美术课程的基本理念以及素描绘画形式的特点
重点和难点:重点是对素描的概念有一定的认识,难点是对美术课程基本理念的认识。
0.1素描的概念与发展简史
0.2素描的表现形式
0.3素描的材料与技法
第1章结构素描 (4学时)
教学目标:运用结构的方法认识、剖析与表现绘画对象。
本章重点和难点:重点是几何形体的基本结构、静物与几何形体的联系,难点是深入认识物体结构的空间构造和绘画表现的内容。
1.1石膏几何形体写生(1)
1.1.1透视的学习
1.1.2徒手线条练习
1.2石膏几何形体写生(2)
1.2.1立方体的学习
1.2.2圆球体的练习
1.3石膏几何形体写生(3)
1.3.1贯穿形体写生
1.3.2几何体综合写生
1.4切挖模型写生
1.4.1切挖模型写生
1.5静物结构素描
1.5.1几何形体与静物组合
1.5.2简单形体静物写生
1.5.3复杂物体的分析与表现
第2章明暗调子素描 (4学时)
教学目标:运用明暗调子的方法认识、剖析与表现绘画对象。
重点和难点:重点是物体形体结构与光影的关系,难点是深入认识物体结构和光影变化规律。
2.1明暗变化规律
2.1.1三大面与五大色调
2.1.2光源与物体调子
2.1.3排线与调子
2.1.4结构素描和光影的结合表现
2.2 光影素描的作面步骤
2.2.1立方体的作画步骤
2.2.2圆球体的作画步骤
2.2.3圆柱体的作画步骤
2.2.4几何组合形体的观察与表现
2.3 画面处理与气氛表达
2.3.1光源位置对画面气氛、意境的影响
2.3.2光源强弱对画面气氛、意境的影响
2.3.3物体固有色对面面气氛、意境的影响
第3章构图 (4学时)
教学目标:学习构图方法,运用合理的构图法则处理画面。
重点和难点:重点是了解影响构图的因素,难点是认识对画面效果的意义
3.1 典型构图分析
3.1.1写生作品构图方法
3.1.2经典作品分析
3.2 主题表达与画面均衡
3.2.1对比呼应
3.2.2点、线、面的应用
3.2.3黑、白、灰的应用
第4章质感的描绘 (4学时)
教学目标:对不同材质的静物有一定的认识,能合理运用光影技法进行表现。
重点和难点:重点时五大色调的深浅、位置、对比与材料的联系,难点是玻璃制品与金属物品的表现技巧。
4.1 质感的认识
4.1.1材料的认识
4.1.2质感与画面效果
4.2 不同质感的描绘
4.2.1陶瓷器皿
4.2.2玻璃器皿
4.2.3纺织品
4.2.4金属与竹木器
第5章环境写生 (12学时)
教学目标:学习对建筑及植物等室内外环境的表现方法。
重点和难点:重点是室内、室外环境透视,难点是建筑、园林树木等表现技巧。
5.1 室内环境写生 (2学时)
5.1.1室内一角写生
5.1.2大厅写生
5.2 园林建筑写生表现(2学时)
5.2.1基本透视规律
5.2.2园林建筑基本形象特点的把握
5.2.3民居的表现
5.3 园林植物写生(4学时)
5.3.1树木写生
5.3.2植物综合表现
5.4 室外环境写生(4学时)
5.4.1园林环境写生
5.4.2街景等综合写生
四、实践教学内容及安排(50学时)
1.目的:通过对几何形体结构的分析及立方体、圆球体三大面和五大色调的认识与表现和对优秀作品临摹与室内外实践写生的学习,要求学生最终能够掌握环境素描写生的步骤和规律,能够独立进行全因素素描的训练和表现。
2.要求:学会观察事物的正确方法,能熟练表现自然景物及人文景观,具备完整画面的把握能力。
五、教学方式及考核方式
教学方式:理论讲授、作品展示及绘画训练相结合。
课程考核方式:平时作业,课程考核。
课程成绩评定:单元考评及考勤(10%),平时作业质量(60%),考试作业(30%)。
六、教材及主要教学参考书、网站
[1]宫晓滨.园林素描.北京:中国林业出版社. 2007
[2]唐鼎华.设计素描课堂.南昌:江西美术出版社,2007
[3]杜筱玉,刘昕,李梅.基础素描.武汉:湖北美术出版社,2002
[4]姜亚洲.何燕.建筑速写心得.北京:机械工业出版社,2008
[5] http:// 中华美术在线
[6] http:// 中国美术
[7] http:// 美术同盟
[8] http:// 荣宝斋中国美术网