从生活中找米——学会选材ppt优秀作文
高中作文_生活中找“米”
怎样做到“多思考”?
对于观察到的现象,要想一想为 什么,深入领会对象外在和内在 的特征; 要想一想现象之间的相互关系, 从整体上把握对象; 要想一想怎样进一步观察,不断 推进自己的认识。
学习目标
从生活中找 “米”
“米”是什么?
作文得有“米”,“米” 就是写作材料。
“米”从哪里来?
“米”来自生活,生活是写 作的“米仓”。
如何获得丰富的 “米”?
必须做到“四多”
“ 四 多 ” 是 什 么
四 、 多 积 累
三 、 多 思 考
二 、 多 观 察
一 、 多 留 心
?
怎样做到“多留心”?
繁星——巴金
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使 我们觉得光明无处不在。 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 船在动,星也在动,它们是这样低,真是 摇摇欲坠呢! 渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数 萤火虫在我的周围飞舞。 我望着那许多认识的小星,我仿佛看见它 们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说 话。
怎样做到“多积累”?
要坚持写观察日记; 制作资料卡片; 建立起写作材料“小仓 库”。
作文:美的瞬间
生活中的美常常表现在那 灵动的一瞬间。人的一个 表情、一个举动,自然界 的一声鸟鸣、一片云彩, 有时具有令人心动、让人 回味的美。
古人云:文章是案头之山水, 山水是地上之文章。
作文提示: 一、要对所选的材料加以分析、挖掘, 揭示出材料蕴涵的“美”的本质; 二、写作此文不必像写一般记叙文那样, 各要素不必具全,记叙不必完整; 三、入题要快,要很快切入所写的中心; 四、“瞬间”人或景物所呈现的美的情 态要写具体,写细致,写完即可收笔。
初中作文 从自己的生活中找“米”ppt精品课件
(四)、材料共享合作实践
(五) 、课堂小结 (六) 、布置作业
板书设计
范围
找材料 (素材) 找 “米” 对象
家庭 社会 学校
紧扣中心 (题材)
再见
人 五南 只 十首 能 上的 模 下是 糊 的一 的 中个 辨 国瘦 出 瘦坐 的在 、
……
棒上系一条长绳, 人远远地牵着……
教学重点:感悟积累、感情筛选。 (1)“感悟积累”的突破: (2)“感悟筛选”的突破: 教学难点:(教学重点2)
四、说教法
1、直观情景法 2、资源共享法
3、比较感悟法
五、说学法
1、 合作探究法 2、 评价法
3、 质疑法
六、说课堂教学程序的设计
(一)、导语设计 (二)、启迪思考归纳信息 (三)、以“味道”为话题感悟材料的积累 与筛选 1 感悟积累 2 感悟“筛选”
找 “米” 筛选: 紧扣中心 (题材)
作
业
以“味道”为话题写一篇600字左右的记叙 文 要求: (1)先列举出自己积累的材料, (2)再写出材料筛选的理由, (3)最后成文写出细节写出感情。
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不必说 碧绿的菜畦
光 滑 石的 井 栏
高 大 皂的 荚 树
紫 红 的桑 葚
长鸣 吟蝉 在 树 叶 里
也 不 必 说
肥 胖 伏的 在黄 菜蜂 花 上
找材料 (素材) 找 “米”
范围
对象
家庭 社会 学校
人 事 物
找材料 (素材) 找 “米”
范围
对象
家庭 社会 学校
人 事 物
热爱生活 做有心人
大庆市第五十二中学 马桂兰
从生活中找“米”——谈作文素材的积累ppt
他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却 在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证 的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属 于这个年龄的负担。
放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜 场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮; 悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电 费而被查封……
然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成 长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是 否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去! 那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小, 但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北 京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天 的羞怯,开始迎接新的一天。
二、关注身边熟悉的人和事
如果是这样,那真的太不值得了。高考对于我们这 群人来说是很重要,从某种意义上来说,它直接决定了 我们未来五六十年的生活质量,很多家长都把高中生活 说成是“辛苦三年,幸福六十年”,但高考的成败并不 代表一切,上大学是一条出路,不上大学也照样有很多 创造美好生活的选择,“条条大路通罗马”的古训永远 都不会过时。所以,何必为了一次高考把自身给搞垮呢? 高考诚可贵,健康价更高啊!还是咱毛主席说得好: “身体是革命的本钱!”
如昨天我们刚做的08福建卷《吟风》,就是一篇很 好的范例,我想一定会有很多细心的同学而为这篇文 章心动! 友情提醒:1、认真阅读每期《培英文苑》学以致用
2、能拥有一本高考优秀作文选
四、课本是我们作文很好的素材库
我们的必修、选修文本都是一些大家的优秀 作品,其中有很多优秀的作文素材,只要我们 做有心人,细心收集,一定会发现很多为你所 用的优秀素材。
生活中找米作文范文
生活中找米作文范文俗话说,“巧妇难为无米之炊”,写作文也一样,如果没有一件事是写不出好文章的。
有些人会说,散文不就没“米”吗?对呀,散文的字里行间是没写事,但作者如果不是受物和事的启发,也是写不出好散文的,而物在特定时间里的形态,也可以说是事。
那么,如何才能找到“米”呢?很简单,只要善于观察就行了。
比方说,下天外面雨组成的薄雾,车子行驶溅起的水花;说话时踩上了一块砖,溅上了一脚水;不留心在家门口摔一跤,抬头看见一轮圆月;当天在学校发生的事,自己感到十分有趣;自己做的一个梦……这些平凡的小事当被你发现并被你的大脑到相同类型的“米”后,经自己的语言将它们生动地表达与组合起来,就可以成为一片好文章。
找到“米”后又该怎么办呢?更简单,用你丰富的力去大胆联想吧!用一件不起眼的小事联想到曾经发生在你身上的事。
例如,车子溅起的水花,想到在家乡的小河里嬉戏;不留心摔了一跤,想到自己或别人不留心造成的严重后果;黄昏时看见的一轮圆月,想到一次亲朋之间的团圆;由一场有意义的梦,想到现实中的某种现象…...任何事物都可以无限延伸下去,只看你的想象与联想的能力如何,当联想到你认为可以或好写的东西时,就毫不犹豫地写下它吧!当然,除了有好“米”之外,文章的情感也是必需的,如果缺少了它,再好的米也只会做出干巴巴的“饭”,枯燥无味。
那么,我们又该如何才能使文章有情感呢?这就太简单了,不用绞尽脑汁地想什么华美的语言,相反,朴质无华的语言更容易让别人领悟你的真情实感,这样,文章便有了情感。
除此之外,文章的情感还有一种获取方法,那就是用心写而不是用手写,将自己心中想表达的东西完完整整地用文字表达出来,最好是把感受隐藏在字里行间,而不是直白的表达出来。
这样,文章会留给读者一个思考的空间,是别人觉得自己的文章更耐人寻味。
当然,想做出好“饭”来,也要有“火”(耐心),假设是急于完成任务,那是无论如何也做不出“香喷喷”的“饭”来的。
朋友们,相信当你们用联想找到米后,再将它注满情感,用“火”去慢慢地煮它们,也一定会做出那回味无穷的“饭”的。
从生活中找“米”
从生活中找“米”1. 引言在我们的日常生活中,米饭是许多人的主食之一。
然而,除了作为食物外,米在我们的生活中还扮演着其他重要的角色。
本文将从不同的角度探讨米在生活中扮演的角色,以及米和我们的生活之间的关系。
2. 米在饮食文化中的地位米饭作为主要的碳水化合物来源,对于维持我们的身体健康至关重要。
不同国家和地区的饮食文化中,米饭都扮演着重要的角色。
在亚洲国家,例如中国、日本和印度,米饭是日常饮食中不可或缺的一部分。
米饭可以搭配各种菜肴和配料,形成丰富多样的饮食文化。
3. 米在经济中的地位米作为粮食作物,在经济中扮演着重要的角色。
许多国家依赖稻米的种植和出口来支撑其经济。
米的供求关系对于价格和市场稳定性至关重要。
全球市场上的米价格受到许多因素的影响,包括天气、政策和消费需求。
稳定的米市场可以为农民和经济部门提供稳定的收入来源。
4. 米在人类健康中的影响米的营养价值使得它成为人类日常饮食中的重要组成部分。
稻米富含碳水化合物、蛋白质和多种维生素和矿物质,对人体提供能量和营养。
此外,米饭对于某些特殊人群,如婴儿和病患者,也具有重要意义。
稻米的易消化性和营养丰富性使其成为适合这些人群的首选食物。
5. 米在环境保护中的作用稻田是一种特殊的农作环境,有助于生态系统的平衡和保护。
稻米种植需要湿润的土地和大量的水。
这种种植方式促进了湿地的保护和恢复,为多种水生植物和动物提供了栖息地。
此外,稻米种植还可以帮助减少土壤侵蚀,改善土壤质量,有助于保护农田生态系统。
6. 结论米在我们的生活中扮演着多重角色。
它不仅是一种重要的食物来源,还对经济、健康和环境有着重要的影响。
通过了解和重视米在生活中的地位,我们可以更好地利用和保护这种重要的资源。
从选择优质的稻米到注意节约使用水资源,我们每个人都可以为保护和促进米的可持续发展做出自己的贡献。
注意:以上内容仅为模拟示例,实际撰写时请进行适当修改和补充。
【苏教版】语文七年级上:写作《从生活中找“米”》ppt
助人
一天,路过一条正在施工的马路,见到了这样一幕. 一位中年男士骑着一辆助动车驶过,车的后座勉强捆着 一袋米.驶过一个坑时,意料中的事发生了,米袋掉下来 了,似乎袋也破了,米不断地漏出来.旁边经过了好几个 人,可是无人停下帮忙.车主看着如此情景,显出束手无 策的样子.这时一个衣衫褴褛的身背箩筐的拾荒者来到 他的面前,从箩筐中捡出一个较干净的蛇皮袋给他.经 过两人合力,把米放上车,捆结实了.
清晨跑步到了田野,蒙蒙亮的天是那种可爱 的蓝灰色,不多的星星闪烁其上。不知不觉中,东方 树梢上的一大片云层亮起来,向宣纸上的水渍向四周 扩散,那中心的亮点是白炽样的光,然后是绯红的一 圈,接下去又是月白色,淡青色。这种圆周样的扩散 持续了一会儿,突然周围中心部位以条状伸展开,色 彩陡然斑斓起来,这是太阳出来前的骚动!
二、确认标示
(一)自行确认: 1.“米”比喻什么? 2.“米”从哪里来? 3.如何获得丰富的写作材料呢?
(二)小组确认:有自己并不能确认的问题吗? 有,则小组交流确认。
方法:把统一的意见用钢笔作进一步的批注并能提出本小组的疑问。
时间:5分钟
三、归纳演绎
通过“写作短文”的学习你收获哪些知识。
时间:、二
步骤: 1.审题 2.构思(打腹稿或列提纲) 3.打草稿并修改 4.誊写到作文本
时间:29分钟
友情提示:
第一题 1、认真思考“提示”中的内容。 2、尽可能从家庭生活中发现有特色的材料,写出 有新意的作文来。 第二题 1、要挖掘材料中蕴含的“美”的本质。 2、要写成镜头式的:一入题要快,要很快切入所 写的中心;二“瞬间”人或景物所呈现的美的情态 要写具体、细致,写完即可收笔,记叙不必很完整 。
1、作文,先得有“米”, “米”就是写作材料。
《从生活中找米》PPT课件
二、关注身边熟悉的人和事
文章必须从真实的生活里产生出来---叶圣陶
生活中的事真实,事真情更真,更能感染人,而且生活 中的事因为其鲜活性,也更容易吸引改卷老师的眼球!
何永康教授曾经要求高三的学生能整理好三件事(1、 在自己成长道路中最能触动自己灵魂的亲身经历的事, 2、父母亲人给自己感动的事例,3、自己亲见的真人真 事)
当妈妈睁开眼的时候发现眼前一片漆黑时,第一反应就 是赶快找到你呀宝贝,使尽全身的力气,妈妈从口袋里掏 出了手机,借着手机微弱的光亮,我拼着命摸索着,终8 于 抓到了你稚嫩的小手,那一刻宝贝,你知道妈妈有多幸福 吗?
只要你还在,什么都好! 腿被预制板压得无法动弹,我没有力气移开身边的大块 的瓦砾,只能试着把身边的碎石清理清理,好让你睡得安 稳些,每一次使劲清理一小块石子,都让我疼痛得难以忍 受,妈妈感觉自己支撑不住了,不住颤抖的身体虚弱到了 极点。只是,当我想起你睡熟的脸庞时,我的宝贝,妈妈 的心里又何止千万种不忍? 我听到了自己沉重的呼吸,清楚地知道无法陪伴你坚持, 只能颤抖地拿起手机,留下 妈妈发自肺腑的遗言: “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。” 不要哭,宝贝,泪水中,让我们一起选择坚强。妈妈知 道,妈妈的爱永远不会随着岁月的流逝而有丝毫的减退, 坚守在废墟之下,有妈妈的骨骼庇护你,你一定等到就你 的人。生命一定会在坚持中愈发精彩,生命不会因为这9 场 灾难而有丝毫的逊色!
友情建议:1、给自己的摘记加给标题,分类归纳: (如亲情如歌、往事如烟、秋天的故事、友情似水等等)
2、及时收集高三生活中遭遇的一些有意义的事,为高
考所用!
14
好奇心 (08江苏高考优秀作文)
坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试?!看着前面
空荡荡的座位和那空白的答案纸,我的好奇心蠢蠢欲动。
初中语文苏教版七年级上册写作 从生活中找“米” 课件PPT
二、“米”从何来
积极动脑,认真思考:“米”从何来 1、自读例文一遍,发现作文材料 的来源。 2、对子交流,归纳作文材料从哪 儿来。
(一)老师入情入理的讲课也 在我心上雕镂下深刻的印象, 培养了课外阅读的兴趣。国文 老师教古文喜欢大声朗诵。记 得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗 诵时头与肩左右摇摆着,真是 悲歌慷慨,我们这些做学生的, 爱国情怀油然而生。
院里晾脆,然后端进屋来,一 家人团团围坐,大吃大嚼。
材料二
归纳:文章的材料来源于哪里?
在 成 高 野 野 乐街的声,都荷(前火唱走响!一广把着向起”)场,火山来天上排把冈了色,成节。:暗点长祝于“了燃长歌是朵下起的,,乐来干的走漫荷,蒿队向山,人扎伍田遍朵们,到个持节坐头挥1鼓一拍在,动8手支,船手,个(,短把头上指桨二一桨船上拿挥手)个,向,两船,每锣随前头支只一只手了划上小进个船。鼓去缠令退带可桨声。裹旗。头坐手缓带着,的1每促头红左,2个人为的布右一
片段一
我放下手中的演讲稿,有些不知所措,机械地
一步步地走上了讲台。不用说,上了讲台便说不 出话来。看看台下,数十双关切的眼睛看着我。 顷刻间,我不知哪儿来的勇气:“今天我介绍地作 品是……”带着练习时该有的动作,配合了不同语 段用的不同语气,我在这一瞬间将之前的努力毫 无保留地倾泻出来,心中的喜悦如清泉般在我的 血液中流淌,又如一只雏鹰在我的心扉无尽地翻 飞,舞动它的双翅。
片段二 “雨婷,该睡觉了……”只听妈妈的“唠叨神功”又
对我进攻了,“哦!知道了!”我磨磨蹭蹭地来到主 卧室,“咦,你不是去睡觉吗?怎么跑到这里来 了?”“妈,”我撒娇道,“你是世界上最最好的妈 咪对不对?你能不能仅借我0.0001秒时间上网 啊?”“不行!”妈妈果断地说。可我仍旧不放, “妈妈,求您开开恩恩吧!行不?”“10,9,8……” 这是妈妈对我磨蹭时间而设置的办法,如果数到10, 那……哎,第一次争夺战就这样惨败而归了!
小专题 写作 从生活中找“米”
小专题写作从生活中找“米”【写作导航】没有“米”就做不了饭,同样的,没有写作材料怎么能写作文呢?写作材料其实就来源于我们的生活,而生活就是一个大米仓,你要懂得怎样把它们“找”出来。
1.搜一搜生活小事一上作文课,好多同学就头痛,对着作文题发呆,觉得生活实在太平淡,太枯燥,找不到一点写作的材料。
看看别人好像总有说不完的话,一写起来就是下笔千言,自己却挤不出一个字,最后只好胡编乱造一通算是完成任务。
事实上,我们的生活是丰富多彩的,只要你认真从你的大脑中搜索一下自己的一天经历,就会有所收获。
比如,早上吃着热腾腾的早饭,听着一句叮嘱:“路上车多,你慢点!”课堂上,某位同学的回答引起哄堂大笑。
课间,或埋头作业,或追逐,或远眺。
放学时,回家路上的见闻感受。
晚上,想到今天的高兴事仍乐个不停,或想到一件窝心事还很不舒服……作文就是留下生活的记录、成长的印记,写写感动自己的小事,在生活中搜一搜下锅的“米”。
2.写一写别人的故事世界很大,生活很丰富,而我们的亲身经历十分有限。
因此,只要是我们看到的、听到的、想到的,都可以写。
把别人身上的事当作自己的事来写,写出自己的真切感受,同样是生活中的“米”。
蒲松龄为了听故事设茶棚请人喝茶,终于,一部旷世奇书《聊斋志异》诞生了。
俄国作家果戈理抄“菜单”也被传为文坛佳话。
果戈理请朋友吃饭,他看到桌上的一份菜单,忽然对这份菜单产生了兴趣,觉得很有用,于是全神贯注地抄起来,全然忘了身边的朋友,连朋友生气地离开也不知道。
最后,这份菜单被他用到了一篇小说里。
可见,只有运用想象把自己的生活和别人的生活沟通起来,写作文时才会有更多的“米”。
3.抒一抒自己的感受如果你的同桌向你借了一本资料,还给你时,上面布满了字,你的心里肯定不是滋味。
你将此时的感受写入作文,这就是“米”。
如果你为了拔高自己的形象,说自己毫不在意,这反而显得矫情造作。
我们看到许多文学作品中喜欢给花草树木贴上精神标签,可在你眼里,却体会不到那些复杂的含义,那你就老老实实写你眼中的花草树木,不要违背自己的感受,这还是“米”。
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请大家畅所欲言, 寻找“优质米” 的共同特点
在选材上,每篇 文段各有什么独 到之处
选材要紧扣中心 乐观向上 关键是“真”------写真事抒真 情 着眼要“小”------小事件大主 题 立意要“新”------发掘材料新 意 “趣”味要浓------写出“米”高 招
请你给我描绘一下这个杂货商 和这个守门人,他们的姿态,他们 整个的身体外貌,要用画家的手腕 传达出他们全部的精神本质,使我 不至于把他们和任何别的杂货商人、 任何别的守门人混同起来。还请你 用一句话就让我知道马车站有
一匹马和它前前后后五十来匹 是不一样的。 ——福楼拜
福楼拜的意思是要具体地表 现一个事物,就要抓住事物 的特点,这就需要
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出 ,再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己 篇文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了,我三天什么都没干啊,
从生活中找米
——学会选材
走进校园生活
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师生互动的课堂 花样繁多的美食 丰富多彩的文化娱乐活动
校园生活 精彩激烈的体育运动
扎实紧张的学习与交流 互帮互助、团结友爱的班集体
……
《我的校园生活》 佳作展示
1.在选材上有什 么共同特点? 2.在选材上各自 有什么独到之处
范文一:《快乐生活三部曲》 (作者:初一3班 王舒啸) 范文二:《体会分享的快乐》 (作者:初一4班 沈博魁) 精彩文段三:《午饭狂“想”曲》 (作者:初一4班 王润楠) 精彩文段四:《人原来是可以貌相的》 (作者:初一4班 陈念一 )
要学会阅读吸收
要善于、勤于积累
“劳于读书,逸于作文” “熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟” “读书破万卷,下笔如有神”
细观察——抓特点 亲体验——抒真情 深思考——巧立意 勤积累——精选材
只要大家学会 选材,写作的 “米缸”就永 远都是满满的。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
仔细地观察。
要学会体验生活。其实就是“通
过实践来感性地认识周围的事物”。 设身处地,将心比心,换位思考。就 是拿自己的心去比一下别人的心,想 一下在某种情况下,自己会怎样,从 而体会人家也会怎样。
老舍曾说过:思索的时间长了, 笔尖上便能滴出血和泪来。
要养成深入思考的好习惯。要
善于分析材料中最有价值的东西, 将感性的认识上升为理性的认识, 文章立意才深刻。