大班美术教案《风筝》
幼儿园大班美术教案《风筝》含反思
幼儿园大班美术教案《风筝》含反思一、教学目标1.了解风筝的进展历史及不同种类。
2.发挥想象力，自主创作风筝。
3.从视觉感受的角度赏识、感受本身和他人作品的美。
4.通过绘画、剪纸等多种艺术形式培育幼儿的审美本领和制造力。
二、教学内容1.风筝的进展历史和种类讲解2.依据不同形态和材料的风筝构成部分，让幼儿们自主创作风筝。
3.发挥幼儿的想象力，通过画画、剪纸等手工活动，制作本身想象中的风筝。
三、教学重点1.让幼儿理解风筝的概念，区分不同种类的风筝。
2.激发幼儿制造力，提高幼儿的想象力。
四、教学过程1.通过介绍风筝的进展历史，让幼儿了解风筝并有初步认得。
2.让幼儿听觉上感受到风筝升空时的声音，激发幼儿对风筝的喜好和古怪心。
3.通过一些丰富多样的图片，介绍不同形态和材料的风筝，以及风筝的构成部分和各部分的形态和功能。
激发幼儿的探究欲望，通过提问的方式让幼儿互动学习，加深对风筝的认得。
4.进行手工活动，让幼儿动手制作风筝。
这个环节特别紧要，可以让幼儿动手制作风筝，不仅能拓展其手工技能，也能让其更加深入地认得风筝。
同时，老师在辅导制作的过程中，可以与幼儿们多沟通，制造一个积极、欢乐的学习氛围，让幼儿们欢快地学习。
5.美术绘画教育环节，让幼儿们发挥想象力进行风筝的设计和绘画，让其能够察看、感受绘画和创作中的美。
五、教学反思在本节课的教学过程中，幼儿们获得了对风筝的初步认知，并了解了风筝的构成，还进行了对风筝的制作和绘制。
但是，老师在教学中发觉，幼儿们在进行风筝制作的过程中，有时不能够完全理解、把握风筝的设计构成，导致完成的作品与预期的有些出入。
针对这些情况，老师决议实行以下措施：首先，老师将更加实在、更加生动的呈现风筝制作的流程和细节，针对一些幼儿的操作不规范等问题，老师将加强引导，对幼儿的操作和情况进行适时提示，避开显现未预期的错误。
同时，老师也会多激励幼儿们在自我的创意上更加努力，让他们更自信地呈现本身的作品。
幼儿园大班美术：风筝教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术：风筝教案课时安排：1课时（25分钟）教材来源：《幼儿园大班美术教材》教学目标：1. 让学生了解风筝的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生感受风筝飞翔的美妙，增强对传统文化的认识。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握风筝的基本制作方法。
2. 培养学生的审美意识和创新能力。
难点：1. 风筝结构的合理搭配。
2. 风筝绘画的独特创意。
三、教学准备1. 教师准备风筝样品、风筝制作材料（彩纸、竹条、线等）、画笔、颜料等。
2. 学生准备自己的绘画作品、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：教师展示风筝样品，引导学生关注风筝的外形、色彩、图案等特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍风筝的基本结构和制作方法，讲解风筝的历史和文化背景。
3. 示范：教师示范制作一个简单的风筝，边示范边讲解制作步骤，引导学生掌握制作要领。
4. 实践：学生按照教师的要求，动手制作风筝。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、作业布置1. 学生完成自己的风筝制作和绘画创作。
2. 学生观察生活中的风筝，了解风筝在不同场合的运用，下节课分享。
教学反思：本节课通过制作风筝，让学生动手实践，培养学生的审美意识和创新能力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的制作进度和需求，及时给予指导和鼓励。
引导学生了解风筝的文化背景，增强对传统文化的认识。
在下一节课中，可以组织学生展示和交流风筝作品，让大家共同分享制作过程中的喜悦。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、制作风筝等。
2. 学生作品质量：评价学生在制作风筝过程中的动手能力、创新意识和绘画技巧。
3. 学生交流分享：评估学生在展示和交流风筝作品时的表达能力和合作精神。
七、教学拓展1. 组织学生进行风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝飞翔的乐趣。
2. 邀请家长参与风筝制作和放飞活动，增进亲子关系，扩大教学影响力。
幼儿园大班美术：风筝教案
幼儿园大班美术：风筝教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风筝的基本构造和制作方法，能够独立制作一个简单风筝，并学会放风筝的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发幼儿对大自然的探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和放风筝的技巧。
难点：风筝的制作过程中的精细动作，以及放风筝时对风向、风力的把握。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子、风扇等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完善。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察风筝的图片，引导幼儿说出风筝的特点和名称。
2. 讲解：教师讲解风筝的制作方法和放风筝的技巧，注意事项。
3. 示范：教师演示制作风筝的步骤，讲解每一步的注意事项。
4. 制作：幼儿按照教师讲解的制作步骤，分组合作制作风筝。
5. 放飞：教师引导幼儿在户外活动场地放飞风筝，讲解放风筝的技巧。
五、教学评价：1. 幼儿能够独立制作风筝，并正确放飞。
2. 幼儿在制作过程中，能够遵守纪律，与同伴友好合作。
3. 幼儿对风筝的制作和放飞过程充满兴趣，表现出对传统文化的热爱。
六、教学拓展：1. 风筝的由来：教师可以向幼儿讲解风筝的起源和发展历史，让幼儿了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 风筝的种类：教师介绍不同种类和形状的风筝，如龙风筝、蝴蝶风筝、菱形风筝等，让幼儿认识并了解它们的特点。
3. 风筝的寓意：教师讲解风筝在民间传说中的寓意，如风筝能带走厄运、祝福等，让幼儿感受风筝的文化内涵。
七、安全事项：1. 放风筝时，幼儿应远离高压线、树木等危险地带。
2. 注意风筝线的安全，避免风筝线缠绕在身上或其他物体上。
3. 遇到大风或恶劣天气，应立即收起风筝，避免发生意外。
4. 放风筝时，幼儿应保持与他人一定的距离，避免相互碰撞。
幼儿园大班美术《风筝》优质教案通用
幼儿园大班美术《风筝》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材第四章《有趣民间艺术》中《风筝》一节进行详细讲解。
内容包括风筝历史、种类、制作方法以及风筝绘画技巧，通过这些内容学习，让孩子们解我国民间艺术魅力。
二、教学目标1. 让幼儿解风筝历史、种类及制作方法，培养他们对民间艺术兴趣。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技能。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点难点：风筝制作方法和绘画技巧。
重点：解风筝历史、种类，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示风筝样品、图片和视频，让孩子们初步解风筝历史、种类和制作方法，激发他们兴趣。
2. 例题讲解以一个简单风筝为例，讲解风筝制作步骤和绘画技巧，引导幼儿观察风筝形状、颜色和图案。
3. 随堂练习让孩子们分组进行讨论，根据所学知识，设计并制作自己风筝。
4. 制作风筝孩子们按照设计稿，使用剪刀、胶水、彩纸等材料，动手制作属于自己风筝。
5. 评讲与展示教师对孩子们制作风筝进行评讲，给予鼓励和指导，并将优秀作品进行展示。
六、板书设计1. 风筝历史、种类2. 风筝制作步骤和绘画技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢风筝。
2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以设计并制作出属于自己风筝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中展示自己风筝作品，并与家长分享所学知识，激发他们对民间艺术兴趣。
同时，组织孩子们参加风筝放飞活动，让他们在实际操作中感受风筝魅力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学内容选取与组织，是教学难点和重点把握，然后是教学过程实施，是课后反思与拓展延伸。
一、教学内容选取与组织我需要确保教学内容既符合幼儿认知水平，又能激发他们兴趣。
幼儿园大班美术：风筝教案
幼儿园大班美术：风筝教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风筝的制作方法和风筝的基本结构，培养幼儿的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讲解、实践等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱和兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的制作方法和风筝的基本结构。
难点：风筝图案的设计和风筝飞行的原理。
三、教学准备：1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频等资料，准备风筝制作材料。
2. 学生准备：带来的家里制作的风筝。
四、教学过程：1. 导入：教师展示风筝的图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的制作方法和风筝的基本结构，让幼儿了解风筝的历史和风俗。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，让幼儿跟随教师一起制作风筝。
4. 实践：幼儿根据自己的想法设计风筝图案，制作属于自己的风筝。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的风筝，让幼儿分享制作过程中的心得和感受。
五、作业布置：1. 完成制作的风筝，要求有独特的图案设计。
2. 观察风筝飞行的过程，记录下风筝飞行的最高高度和飞行时间。
3. 家长参与评价幼儿在制作过程中的表现，填写评价表。
六、教学评价：1. 教师评价：对幼儿在制作过程中的表现进行评价，关注幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的风筝，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 家长评价：家长根据幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对风筝制作的认识和兴趣。
七、教学反思：八、拓展活动：1. 组织幼儿进行风筝放飞比赛，让幼儿体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与风筝展览活动，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展风筝知识问答活动，让幼儿进一步了解风筝的相关知识。
九、教学资源：1. 风筝制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 风筝图片和视频资料。
3. 风筝制作指南和教学课件。
大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《对称与均衡》，详细内容为《风筝》一课。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的历史、种类、制作工艺，并亲手制作一款属于自己的风筝。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的文化背景和制作工艺，提高他们的审美素养。
2. 培养学生的动手能力，学会运用对称与均衡的原理设计风筝。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：对称与均衡的设计原理在风筝制作中的应用。
教学重点：了解风筝的历史、种类和制作工艺，动手制作一款具有个人特色的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（纸张、竹签、胶水等）、多媒体设备、课件、剪刀、彩笔等。
学具：风筝制作材料、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示风筝的图片，引导学生说出风筝的名称、种类和特点，激发学生对风筝的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解风筝的历史、种类、制作工艺以及对称与均衡的设计原理。
3. 例题讲解（10分钟）展示一款简单的风筝制作步骤，讲解对称与均衡在风筝制作中的应用。
4. 制作示范（10分钟）现场示范制作一款风筝，边示范边讲解注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
六、板书设计1. 风筝的历史、种类、制作工艺2. 对称与均衡的设计原理3. 风筝制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有个人特色的风筝。
2. 答案：学生根据课堂所学，充分发挥创意，制作出独具特色的风筝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、制作示范、随堂练习、展示评价等环节，使学生掌握了风筝的制作工艺和对称与均衡的设计原理。
课后，教师应关注学生对风筝制作的兴趣和积极性，引导他们探索更多民间艺术，提高审美素养。
大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》中的第三节《风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、种类及制作工艺，学习设计并绘制属于自己的风筝。
二、教学目标1. 了解风筝在我国传统文化中的地位，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 掌握风筝的制作方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作工艺及设计方法。
重点：了解风筝的历史文化，掌握基本制作方法，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：风筝制作材料（竹签、宣纸、颜料、毛笔等）、教学课件、示范作品。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示风筝在我国传统文化中的地位，引导学生了解风筝的历史起源及发展。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范讲解风筝的制作方法，重点强调设计原理和操作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行风筝设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 学生展示与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：①风筝的历史起源②风筝的种类及制作工艺③设计原理与操作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有创意的风筝。
2. 答案：根据课堂所学，结合个人喜好，设计出独特且富有创意的风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加强对学生设计原理的讲解，提高学生的审美观念。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解我国民间艺术，尝试将民间艺术元素融入风筝设计中，提高作品的独特性和艺术价值。
重点和难点解析1. 风筝的制作工艺及设计方法。
2. 学生在实践操作中的指导和评价。
3. 作业设计的要求与课后拓展延伸。
一、风筝的制作工艺及设计方法1. 选材：根据风筝的形状和大小选择合适的竹签和宣纸。
幼儿园大班美术优质教案《风筝》
幼儿园大班美术优质教案《风筝》一、教学目标1.让幼儿了解风筝的起源、种类和制作方法。
2.培养幼儿动手制作风筝的能力，激发创意思维。
3.培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。
二、教学内容1.风筝的起源及发展2.风筝的种类3.风筝的制作方法4.动手制作风筝三、教学过程1.导入（1）教师出示一只风筝，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
（2）教师简要介绍风筝的起源及发展。
2.讲解（1）教师介绍风筝的种类，如硬翅风筝、软翅风筝等。
（2）教师详细讲解风筝的制作方法，包括选材、剪裁、糊制、绘画等步骤。
3.动手制作（1）教师发放制作材料，包括风筝纸、风筝线、画笔、剪刀等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4.展示与评价（1）幼儿展示自己制作的风筝，介绍制作过程和心得。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和指导。
（2）教师提出拓展活动，如风筝放飞、风筝绘画比赛等。
四、教学评价1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新意识。
2.了解幼儿对风筝知识的掌握程度。
3.评估幼儿在团队协作中的表现。
五、教学反思1.本节课通过风筝制作，让幼儿了解了风筝的起源、种类和制作方法，达到了教学目标。
2.教师在讲解过程中，注重引导幼儿观察和思考，提高了幼儿的参与度。
3.在动手制作环节，教师巡回指导，及时发现问题并给予解决，保证了制作效果。
4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的成长需求，注重培养幼儿的团队协作精神。
5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对风筝绘画技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学建议1.在讲解风筝知识时，可以结合实物或图片，让幼儿更直观地了解风筝的特点。
2.在动手制作环节，可以适当增加制作时间，让幼儿有更充足的时间完成作品。
3.在评价环节，可以引入家长或同伴评价，让幼儿更好地认识自己的优点和不足。
4.结合风筝制作，可以开展系列拓展活动，如风筝放飞、风筝绘画比赛等，丰富幼儿的学习生活。
大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的第三节《风筝》。
教学内容详细包括风筝的起源、种类、制作过程以及绘制技巧等。
二、教学目标1. 了解风筝的历史背景和民间艺术价值，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习风筝的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创新意识。
3. 提高幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作方法和绘制技巧。
重点：了解风筝的文化背景，掌握基本制作方法，培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、制作材料、绘画工具、多媒体设备。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸、竹条等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示风筝在天空飞翔的视频，引发幼儿的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：介绍风筝的起源、种类、制作过程及绘制技巧，让幼儿了解风筝的文化内涵。
3. 实践：a. 教师示范制作风筝，讲解步骤和注意事项。
b. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
c. 幼儿绘制风筝，教师指导绘制技巧，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的风筝作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 风筝的起源、种类、制作过程、绘制技巧。
2. 风筝样品图解。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并绘制独特的图案。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿开展风筝放飞活动，让他们感受风筝在天空飞翔的乐趣。
b. 邀请家长参与，开展家庭风筝制作比赛，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
c. 引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽他们的文化视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践环节的教学组织和指导。
4. 作业设计和课后反思。
大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统文化的魅力》中的第二节《风筝》。
本节课将详细讲解风筝的历史、种类、制作方法及其在我国传统文化中的地位。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和种类，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的制作方法，学会自己动手制作风筝。
难点：如何让学生在动手操作中，充分发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性化的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于风筝的故事，引发学生对风筝的兴趣。
2. 讲解：介绍风筝的历史、种类和制作方法，让学生对风筝有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）分发材料，学生自行设计风筝图案。
（2）学生动手制作风筝，教师巡回指导。
4. 课堂小结：强调风筝在我国传统文化中的地位，鼓励学生在生活中多关注、了解传统文化。
六、板书设计1. 风筝的历史与种类2. 风筝制作方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生以“春天的风筝”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想法，发挥创意，画出春天的风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对风筝的制作兴趣较高，但在操作过程中，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加风筝放飞活动，让学生感受风筝的魅力。
（2）让学生回家后，与家长一起了解其他传统文化，如剪纸、泥塑等，提高学生对传统文化的认识。
（3）鼓励学生将所学知识分享给其他同学，增进同学间的交流与互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学活动中，重点在于风筝的制作方法，这是学生学习的关键技能。
大班美术教案《风筝》
大班美术教案《风筝》一、教材目标•培养幼儿对于风筝的兴趣和认知；•培养幼儿的美术创作能力和手眼协调能力；•提升幼儿对色彩的感知和运用能力；•培养幼儿的团队合作和共享精神。
二、教学内容•介绍风筝的起源和构造；•色彩的感知和运用；•利用简单材料制作风筝；•团队合作制作风筝；•风筝的飞行体验与分享。
三、教学准备•风筝的实物模型；•大班幼儿的画板和画笔；•彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作风筝的材料；•风筝线。
四、教学步骤步骤一：引入1.教师带领幼儿观察风筝的实物模型，引发幼儿对风筝的兴趣。
步骤二：讲解1.介绍风筝的起源和构造，向幼儿简要解释风筝的制作过程。
步骤三：色彩感知与运用1.教师向幼儿展示不同颜色的画板和画笔，并让幼儿自由选择自己喜欢的颜色；2.引导幼儿用画笔将自己喜欢的颜色涂抹在画板上，鼓励幼儿发挥想象创作。
步骤四：制作风筝1.教师向幼儿展示制作风筝的材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等；2.分发材料给每个幼儿，让幼儿根据自己的想法和创意制作风筝；3.在制作过程中，教师可以提供指导和帮助。
步骤五：团队合作制作风筝1.将幼儿分成小组，每组共同制作一只大型的风筝；2.指导幼儿分工合作，让每个幼儿有参与感。
步骤六：飞行体验与分享1.室外进行风筝的飞行体验，让幼儿亲身感受风筝的飞行乐趣；2.鼓励幼儿将自己制作的风筝与其他小伙伴分享，增强团队合作和共享精神。
五、教学评价•观察幼儿的参与程度和专注度；•考察幼儿的美术创作能力和手眼协调能力；•评估幼儿对色彩的感知和运用能力；•观察幼儿在团队合作中的表现和共享精神。
六、教学延伸•在风筝制作完成后，可以引导幼儿写一篇风筝制作的日记，记录自己的想法和感受；•鼓励幼儿和家人一起制作风筝并进行飞行体验，增进亲子关系。
以上是大班美术教案《风筝》的内容概要，通过本次教学，旨在培养幼儿的美术创作能力、手眼协调能力和团队合作精神，同时提升幼儿对色彩的感知和运用能力。
希望幼儿们在制作风筝的过程中能够充分发挥想象力和创造力，体验风筝的乐趣，并与其他小伙伴一起分享自己的作品。
幼儿园大班美术《风筝》教案通用
幼儿园大班美术《风筝》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》，详细内容为第三节《风筝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的历史、种类、制作方法，并亲手制作一个属于自己的风筝。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察、想象、创新能力，激发幼儿对美术活动的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝的制作方法。
2. 教学重点：了解风筝的历史、种类以及培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、图片、视频、制作材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风筝样品，引发幼儿兴趣，讨论风筝的形状、颜色等特征。
2. 讲解：介绍风筝的历史、种类，让幼儿了解风筝在我国传统文化中的地位。
3. 示范：展示风筝的制作过程，讲解制作方法。
4. 实践：幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，进行评价和欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的风筝。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的想象力，完成一个具有创意的风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作风筝过程中的困难，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起参加放风筝活动，感受风筝带来的乐趣，增进亲子关系。
六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：（1）风筝的历史与种类（2）风筝的制作方法（3）作品展示与评价通过本节课的学习，让幼儿在了解风筝的基础上，培养他们的动手能力、观察力、想象力以及创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
同时，注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，使幼儿在愉快的氛围中学习，达到寓教于乐的目的。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计的清晰度；7. 作业设计的合理性与答案的指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班美术《风筝》教案通用
幼儿园大班美术《风筝》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》中的《风筝》一课。
本节课主要详细内容为：介绍风筝的起源、种类、制作方法以及风筝在我国传统文化中的地位；学习风筝的基本绘画和制作技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝在我国传统文化中的意义，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作技巧和绘画方法。
教学重点：了解风筝的起源、种类和在我国传统文化中的地位；培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：风筝样品、制作风筝的材料和工具、多媒体课件。
幼儿准备：彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体展示风筝在天空飞翔的画面，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞行状态，激发他们对风筝的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍风筝的起源、种类、制作方法以及在我国传统文化中的地位，让幼儿对风筝有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示风筝的制作过程，讲解绘画和制作技巧。
（2）幼儿分组合作，按照教师的要求制作属于自己的风筝。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的风筝制作方法，进行步骤讲解，让幼儿跟随教师一起完成。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识和方法，独立完成一个风筝的制作。
6. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：（1）风筝的起源、种类、制作方法（2）绘画和制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并写一篇关于风筝的小故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示、评价等环节，让幼儿对风筝有了全面的认识，培养了他们的观察力、想象力、动手能力和创新能力。
大班美术优质教案《风筝》含反思
大班美术优质教案《风筝》含反思一、教案背景教学对象：大班（4-5岁）幼儿。
教学目标：1.能了解风筝是一种文化艺术品，认识不同种类的风筝，并能说出一些风筝的形状、颜色等特征；2.通过手工制作风筝，增强幼儿的动手能力和想象力，培养他们的观察力和耐心；3.增强幼儿对美术活动的兴趣，培养其审美能力和表现能力。
二、活动流程第一步：“风筝”概念的传达通过课件中播放的有关风筝的视频及图片，向孩子们介绍风筝，让他们对风筝有初步的了解。
第二步：风筝的种类介绍老师向孩子们介绍不同形态的风筝，如“蓝色的长方形风筝”、“五彩斑斓的几何图形风筝”、“有爱心形状的风筝”等，让学生对风筝有更清晰的认识。
第三步：自己动手制作风筝老师向学生示范制作风筝的方法，由学生们动手按照模板制作风筝，思考风筝应该要留什么样的出风口、固定点等等。
老师在跟学生们制作风筝的过程中，注重对他们的指导和帮助，倒逼着孩子们思考和提高他们的动手能力。
第四步：自己动手画风筝学生们在完成刚刚制作的风筝之后，可以利用彩笔和色纸给风筝进行着色，专注并且有耐心地完成画风筝的工作，锻炼他们的观察与表现能力。
第五步：集体展示在制作好的风筝完成之后，老师组织所有的幼儿在校园演艺厅参与集体展示，让家长、老师、同学们共同欣赏到大班孩子们的作品。
三、教学资源1.课件：风筝的视频及图片；2.手工制作风筝所需的材料：色纸、彩笔、剪刀等；3.教具：手工刀、剪刀等。
四、评价与反思此次活动对大班孩子们进行美术启蒙有着非常好的效果，不仅培养了他们的动手能力和想象力，更重要的是增强了他们对美术活动的兴趣，并且更好地锻炼了他们的观察力和耐心。
同时，这个活动也能让学生们感受到美术对他们日常生活的影响与贡献。
但是反思的地方在于教师在活动中的角色需要更好地把握，不仅仅是以示范者的身份出现，还应该更加积极地帮助孩子们纠正错误并给予指导，让学生们在活动之后获得更好的成果，此外，希望下一次活动中能够再进一步延伸幼儿的思维、启蒙他们的创新和表现能力。
大班美术教案《风筝》8篇
大班美术教案《风筝》8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《风筝》通用
大班美术教案《风筝》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《风筝》，详细内容包括风筝的起源、种类、制作流程以及风筝绘画技巧等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的历史起源、种类及制作流程，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热情。
三、教学难点与重点难点：风筝的绘画技巧和色彩搭配。
重点：了解风筝的起源、种类、制作流程，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份风筝制作材料、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示风筝样品，引导幼儿观察风筝的特点，让幼儿自由发表对风筝的认识。
（2）讲述风筝的起源、种类、制作流程，让幼儿了解风筝的相关知识。
2. 例题讲解（1）以一个简单的风筝为例，讲解绘画步骤和技巧。
（2）示范颜色搭配，引导幼儿学会如何为风筝上色。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组按照讲解的步骤和技巧，共同制作一个风筝。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）让每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 大班美术教案《风筝》2. 内容：（1）风筝的起源、种类、制作流程（2）绘画步骤和技巧（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：（1）选择一个自己喜欢的风筝样式。
（2）按照课堂讲解的步骤和技巧，完成风筝的制作。
（3）为自己的风筝上色，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他国家的风筝文化，培养幼儿的国际视野。
（2）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
（3）组织一次风筝放飞活动，让幼儿在实践中感受风筝的魅力。
2024年大班美术优质教案《风筝》含反思通用
2024年大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《对称与均衡》，详细内容为第三节《风筝的制作与绘画》。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的历史文化，掌握制作和绘画风筝的基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。
2. 培养学生运用对称、均衡原理进行美术创作的实践能力。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：掌握风筝的制作技巧，运用对称、均衡原理进行创作。
重点：了解风筝的历史文化，培养学生对民间艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、风筝制作材料、绘画工具、范例风筝。
学具：剪刀、胶水、彩笔、铅笔、直尺、风筝制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示风筝的图片，引导学生谈论风筝的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解风筝的制作方法、步骤以及绘画技巧，强调对称、均衡的重要性。
3. 实践：（1）分发风筝制作材料，学生按照教师讲解的方法进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生运用对称、均衡原理进行风筝绘画创作。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
（2）教师点评作品，强调优点，指出不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 风筝的历史文化2. 风筝制作方法与步骤3. 对称、均衡原理在风筝绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有对称、均衡特点的风筝。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了风筝的制作与绘画技巧，但对对称、均衡原理的理解还有待提高，今后教学中需加强此方面的讲解与指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高学生的审美能力。
同时，组织一次风筝放飞活动，让学生感受风筝的魅力，增强实践体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：风筝的制作技巧、对称、均衡原理的应用。
幼儿园大班美术优质教案《风筝》精选
幼儿园大班美术优质教案《风筝》精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班美术教材《风筝》。
教学内容主要包括：了解风筝的起源、种类、结构及放飞风筝的基本技巧；学习描绘风筝的形状、颜色和图案；亲手制作属于自己的风筝，并体验放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的基本知识，激发他们对传统文化的兴趣。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的绘画和手工制作能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握风筝的基本结构和制作方法，学会描绘风筝的形状、颜色和图案。
难点：风筝翅膀的折叠和风筝线的控制。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子、风向袋等。
学具：每人一份风筝制作材料包（包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示不同种类的风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的起源、种类、结构和放飞技巧，让学生对风筝有基本的了解。
3. 示范：教师示范制作风筝的步骤，讲解如何描绘风筝的形状、颜色和图案。
4. 制作：学生按照教师的要求，亲手制作属于自己的风筝。
5. 练习：学生互相交流制作心得，分享风筝的制作经验。
6. 放飞：教师组织学生到户外放飞风筝，体验放风筝的乐趣。
六、板书设计板书内容主要包括：风筝的起源、种类、结构、制作步骤、放飞技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭风筝，并与家人一起放飞。
2. 答案：学生完成家庭风筝的制作，并成功放飞，记录下家人的笑脸和欢乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对风筝的制作和放飞有了基本的掌握，但在风筝翅膀的折叠和风筝线的控制上仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参观风筝展览，了解更多风筝的制作工艺和放飞技巧；邀请专业风筝制作师进行课堂教学，提高学生的制作水平。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握风筝的基本结构和制作方法，学会描绘风筝的形状、颜色和图案。
幼儿园大班美术优质教案《风筝》精选
幼儿园大班美术优质教案《风筝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》，详细内容为第三节《风筝的制作与绘画》。
通过本节课的学习，让孩子们了解风筝的历史、种类及制作方法，培养孩子们对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解风筝的起源、种类以及制作过程，提高他们的观察力和动手能力。
2. 培养孩子们对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作技巧、色彩的搭配。
教学重点：了解风筝的历史与种类、掌握风筝的制作方法。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、彩笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：风筝制作材料、彩笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述风筝的起源、历史及种类，引发孩子们的兴趣。
2. 实践情景引入：展示不同种类的风筝，让孩子们观察并说出它们的特点。
3. 制作风筝：（1）讲解风筝的制作方法，演示制作过程。
（2）孩子们分组合作，按照步骤制作风筝。
（3）教师巡回指导，解决制作过程中出现的问题。
4. 绘画风筝：（1）讲解色彩的搭配方法，引导孩子们发挥想象力。
（2）孩子们自由发挥，为自己的风筝上色。
（3）教师指导，帮助孩子们完成作品。
5. 随堂练习：（1）让孩子们展示自己的作品，分享制作心得。
（2）组织孩子们进行风筝放飞比赛，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 风筝的起源、历史及种类。
2. 风筝制作步骤。
3. 色彩搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：完成后的风筝作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观民间风筝制作艺人，深入了解风筝文化。
（2）开展“我的风筝飞得最高”比赛，激发孩子们的创新精神。
（3）鼓励孩子们将风筝制作方法教给家人，传承民间艺术。
重点和难点解析：1. 教学难点：风筝的制作技巧、色彩的搭配。
幼儿园大班美术《风筝》教案
幼儿园大班美术《风筝》教案幼儿园大班美术《风筝》教案（通用11篇）幼儿园大班美术《风筝》教案篇1活动目标一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点，感受风筝的对称美和色彩美。
二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。
三、喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。
四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
五、感受风筝的美感。
重点难点一、欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行二、制作时主动与同伴合作活动准备一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。
二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。
三、风筝的课件和音乐。
活动过程一、教师与谈话，交流放飞风筝的感受（教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告诉大家你的感受吗？2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？二、欣赏风筝，老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流（小组内进行）老师巡视参与在有困难的小组。
1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？4、这些风筝上有什么色彩？为什么要用鲜艳的颜色？5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？7、你喜欢风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？三、观看课件，了解风筝的扎制过程。
激发幼儿制作风筝的兴趣，你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？四、操作环节，鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝根据幼儿的操作水平，提供各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在提供材料的时候要注意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料，教师随机帮助和指导幼儿。
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大班美术教案《风筝》
活动目标：
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、教室里布置"风筝展"，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。
5、每组放有各种彩纸；剪好的几何图形若干；几支铅笔。
活动过程：
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。
1、幼儿自由欣赏各种风筝。
教师引导语："哇！这么多的风筝，我们一起来看看！"
2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。
教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
教师引导语：你们觉得它怎么样？
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？』
三、幼儿讨论如何装饰风筝面。
教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？
1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。
教师引导语：
你最喜欢哪只风筝？为什么？
怎样才能剪出两个一样的图形。
四、幼儿制作风筝面。
教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。
1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。
2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。
五、带幼儿去放风筝。
小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。
教学总结：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。