赴江西金太阳教育集团考察学习心得体会(汪清二中朴顺子)
江西调研心得体会总结(实用18篇)
江西调研心得体会总结（实用18篇）心得体会的写作可以锻炼我们的思考能力和写作能力，提高我们的表达能力。
充实的一年已经过去了，回望过去，我充满感慨和收获。
这一年，我在工作中不断挑战自我，提升了自己的能力和技术。
烟草调研心得体会总结随着社会发展和人们生活水平的提高，烟草与人们的生活紧密相连。
烟草调研作为了解烟草行业现状、推动烟草控制工作的重要手段，对于保障人民群众的健康，具有重要意义。
在参与烟草调研的过程中，我深切感受到了烟草行业的复杂性和烟草对个人和社会的影响，也进一步认识到推动烟草控制，实现健康中国的重要性和紧迫性。
在烟草调研中，我首先了解到了烟草行业的巨大规模和特殊地位。
通过走访烟草厂家和烟草零售商，我对烟草行业的生产、销售环节有了更为清晰的认识。
烟草行业作为国家的支柱产业，不仅拥有庞大的产值和就业机会，还在国民经济发展中扮演着重要角色。
然而，正是由于烟草行业的特殊地位，使得推动烟草控制工作变得更加复杂和困难。
其次，烟草调研让我进一步认识到了烟草对个人和社会的危害性。
通过调查和分析，我了解到烟草对人体健康的危害是不可低估的。
烟草中的尼古丁等有害物质对吸烟者的身体造成直接损害，尤其是对青少年和孕妇来说，烟草的危害更为严重。
同时，烟草也是社会经济负担的重要来源之一，因为吸烟会导致各类疾病的增加，加重了医疗资源的压力。
因此，烟草控制就是保障人们健康的重要途径，同时也是减轻社会负担的重要措施。
烟草调研的过程中，我还意识到了推动烟草控制工作的重要性和紧迫性。
在当前全球范围内的烟草大流行的背景下，中国作为世界吸烟人数最多的国家之一，烟草控制显得尤为重要。
加大烟草控制力度，推动烟草行业的规范化和科学化发展，是维护人们健康权益、保障社会卫生安全的必然选择。
只有通过加强立法、加大宣传力度，提高人们的健康意识，才能有效推动烟草控制，实现健康中国的目标。
最后，烟草调研让我认识到了全社会共同参与烟草控制的重要性。
烟草控制事关每个人的健康，需要各个部门共同努力，形成合力。
报告会后反思
报告会后反思为进一步深化课堂教学改革，促进教师专业成长，10月29日上午，我校邀请江西金太阳教育研究有限公司高效课堂研究名师幸兴举行了以“打造高效课堂，追求成功教育”为主题的讲座和现场课堂教学展示。
我校全体一线教师参加了活动。
幸兴老师的报告主要由三部分内容组成：一、翻阅旧书，重新回到原点——解读课改背景；二、拒绝平庸，角色转换之间——打造高效课堂；三、情有独钟，总有一种期待——追求成功教育。
他指出，当前课堂教学的误区是“穿新鞋走老路，穿新鞋走错路”，问题产生的根源是对新课标、新教材理解不透，校长、教师、学生角色不当。
而课堂教学的改革之道是：强力推进课堂教学方式的变革，制定高效的课堂教学策略。
他特别推荐高效课堂的抓手——导学案，从“学案导案教学法”的备课、组织形式、小组学习操作模式、实施过程的策略与建议等方面阐述了如何“教得有效”、“学得愉快”、“考得满意”的方法，对构建高效课堂和破解教师在课改过程中的困惑具有很强的启发性和指导性。
他同时指出：要加强二次备课，成就个性化特点；要加强师生共研，成就学习型组织；要加强课题开发，成就研究型教师。
他还和大家分享了几所课改名校的成功经验，如山东杜郎口中学、江西宁达中学等，让与会教师心潮荡漾，倍受启发。
在讲座结束之后，幸兴进行了现场课堂教学展示。
我校三十余位教师扮演了学生的角色，分成了几个小组，并选出小组长，亲自体验高效课堂教学模式所带了的自主学习、合作学习、探究学习的乐趣。
幸兴老师采用的先学后导、以学代教、有效教学的模式，使我校广大教师对高效的课堂教学获得了一种更为直观的感受，在具体的操作层面上对课堂教学理念的学习小组有了更为深刻的认识。
时下社会上流传一句顺口溜：一流人才当官，二流人才摆摊，三流人才上班。
不见得正确，但也有其一定的合理性。
一个好领导至少包括以下六种能力：学习力，决策力，组织力，教导力，感召力。
而这也是一个好组长必须具备的。
而现在你正好有这样一方舞台，千千万万要珍惜练就自己的机会。
学习培训收获
学习培训收获
（王书民）
本次暑假学习培训会十分必要，非常及时，当前教育教学改革处在关键时刻，学习培训会给我们指明了方向，传授了方法，开阔了我们的视野，本次学习培训使我们受益非浅。
值得我们再深思和反思。
江西金太阳专家“高效课堂教学模式”的报告深入浅出，阐明了该教学模式的各个环节，使我们明确了什么是高效课堂，各个环节怎样操作，外地的成功经验是什么？我们在实施这一教法时应注意什么？结合我校学生的实际，我们再实施高效课堂教学时要具体情况具体实施。
冀芳英老师的报告使人耳目一新，使我们看到在新课改情况下，老师旧的教学方法已不能适应课改要求，必须转变观念，顺应新教材特点，吃透教材，备好课，采用新的教学方法，充分发挥学生的积极主动作用，激发他们的学习积极性，变比动学习为主动学习。
赵三良主任的“125”教学模式实施办法的报告，给我们介绍了如何建立学习小组，小组如何活动，及小组奖励。
要我们教师变教为不教，彻底改变教学理念，把精力用在挖掘学生的潜力上。
变说教式的教学为引导式教学。
使学生善于发现问题，提出问题，最后总结结论
总之，这次学习培训会使我们学到了很多新的教学方法，我们要及时总结，寻找自己教学方法的不足，不断进行教研教改，在今后的教育教学中，切实实施高效课堂教学模式，把我们的教学质量搞上去，为质量立校作出自己的应有贡献。
2015,8,26.。
金太阳幸兴讲座心得体会
2023年3月9日，我有幸参加了金太阳教育专家幸兴教授的专题讲座，此次讲座主题为《基于“三新”背景的课堂教学转型升级》。
幸兴教授以其丰富的教学经验和独到的见解，为我们带来了许多有益的启示和深刻的思考。
以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，幸兴教授强调了课堂教学模式的重要性。
他指出，传统的课堂教学模式已经无法满足现代教育的要求，我们需要转变教学观念，创新教学模式。
在“三新”背景下，即新高考、新教材、新课堂，教师应该以学生为主体，以教师为主导，引导学生自主探究、合作学习。
这种教学模式有助于培养学生的创新思维和自主学习能力，提高课堂教学效率。
其次，幸兴教授介绍了高效课堂的构建方法。
他强调，高效课堂的关键在于教师与学生之间的互动。
教师要善于激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教。
在课堂教学中，教师要善于运用多种教学手段，如小组合作、探究讨论、体验式教学等，以激发学生的学习热情，提高课堂效果。
幸兴教授还分享了他在教学实践中的宝贵经验。
他强调，教师要具备深厚的文化底蕴和深刻的教学思维。
在课堂上，教师要注重语言表达，使教学内容生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，幸兴教授还提倡教师要学会创新，将文化与艺术相结合，使课堂更具魅力。
在此次讲座中，我还深刻体会到了教师的责任与担当。
幸兴教授指出，教师是学生成长道路上的引路人，要关注学生的全面发展。
在教学中，教师要关心学生的生活，关注学生的情感，引导学生树立正确的人生观、价值观。
同时，教师还要不断提升自己的专业素养，以更好地服务于教育事业。
通过此次讲座，我认识到自己在教学过程中还存在许多不足。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 转变教学观念，创新教学模式，以学生为主体，以教师为主导，提高课堂教学效率。
2. 注重学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。
3. 不断提升自己的专业素养，丰富教学内容，使课堂更具魅力。
暑期实习感悟
暑期实习感悟夏天，总是给人无限的激情与动力。
当手中拿到那张社会实践评价表时，我看到同学们的眼神中表现出来的是瞬间紧张。
因为我们习惯在父母身边撒娇，习惯困难时候用眼泪换来别人的帮助，习惯家人把我们的一切打理好……当我终于下定决心在大二暑假开展自己的实习之旅时，我是忐忑的。
电视上，网络中，无数次地看到招聘会繁华的背后隐藏在毕业生心中的不安，让我不时的有一种紧迫感，一种危机感。
因为在不久的将来，我也将成为一名大学毕业生。
可是，我知道，比别人早一点准备，就在将来的社会竞争中多一分胜算。
即使被硬推下了水，至少比不敢下水的人先学会游泳。
于是，我坚定地选择我要去实习，去企业中实习。
暑假的第一天，我和几位同学便兴致勃勃来到坐落在昌北经济开发区的江西金太阳教育研究有限公司实习。
人资部的同事热情地接待了我们，我们的工作分工各有不同，有的是电话接线员，有的是分发文件到各个部门，有的是帮忙测试应聘者的电脑操作水平……说实话，这是我第一次真正意义上的实习，直面工作，直面社会。
实习的时间虽然很短暂，但我感悟到不少东西：转变心态，把自己当作公司的员工学校里，我们成长在理想王国，生活中充满阳光般的梦想，一个人优秀与否是靠大大小小的考试和各种竞赛活动来评定的。
但是，现实毕竟不同于理想，实习是大学生从课堂走向社会的第一步。
借助实习，我们得以初步完成从理想到现实的心理转换，这将减轻我们初涉职场将要经历的现实冲击，完整的角色转换能为我们毕业后尽快适应新的工作岗位打下良好的基础。
通过实习，我们明白企业讲究的是效率，学会了如何解决工作中的实际问题，认识到了敬业精神的重要性，知道了如何处理人际关系等等。
最重要的一点是：到公司实习要放下自己的学生身份，把自己当作公司中的一份子，公司的一切与自己息息相关，必要时提出自己的建议。
具备“空杯”精神，做好从头学起的准备实习中，我最大的感想就是学校里面所学的知识基本上派不上什么用场，在实习的地方，什么都得重头学起。
金太阳“后考纲时代”2020语文备考讲座思考感悟
栉风沐雨，春华秋实——金太阳“后考纲时代”2020语文备考讲座思考感悟2020届高三语文组现在高三复习正处于关键阶段，但由于疫情影响，学校迟迟不能开学，对复习提出了极大的挑战，高三语文复习及时调整复习策略，期望取得显著成效。
幸老师关于高考备考策略的讲座，为高三语文复习备考提供了很多思路，为语文复习之路助力。
论述类文本阅读是语文试卷的第一个阅读题，具有深刻的思想性和丰富的人文性，以论述分析为主要的表达方式，逻辑严密，层次清晰严谨。
考纲对论述类文本阅读的能力要求是理解和分析综合，整体难度要求不大，但是学生们在做论述类文本阅读题时却出现了审题不清、不能划分层次论点、遗留有效知识点等很多问题，主要就是因为没有能抓住要点，不能理清文章层次、作者思路。
在教学中着重带领学生学习阅读的方法，从字词到句段，圈划重点，梳理文章的脉络，抓住文章的要点，分析题干，认真审题，选出正确选项。
幸老师讲到论述类文本要求言简意赅，论述性强，为文字文本，要求掇菁撷华，在考场有限的时间和试卷有限的篇幅内提供尽可能多的有效信息。
4-6小题为实用类文本阅读，此题的命题方向，趋向新闻热点，符合专家所讲的培养立德树人，服务选材，导向教学的特点。
这道题目前一般考试为新闻类阅读，考察学生的筛选整合归纳信息的能力，学生再复习中要注意联系当下新闻热点，例如：5G，人工智能，区块链，肺炎病毒等等，从中得到启发。
规范答题语言，一定要符合题目要求，做到所答为所问。
小说复习主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。
通过选取高考真题和精选全国各地模拟试题组成套题，让学生实战模拟练习，发现共性问题，及时有针对性地进行练习讲解，突破这个重点问题后再做下一个题，发现问题再重点补缺。
力求做到把考察点知识变成一条条答题的思路，把思路具体为每一种题型的答题方法，在将答题方法变成答题的步骤，从答案中找思路，从答案中找规范，通过训练构建小说的答题系统，形成自动化个性化。
金太阳新高考培训总结和反思
金太阳新高考培训总结和反思总结为期四天的培训在紧锣密鼓中即将落下帷幕，每天听报告，做笔记，收图片，看简报，赏心得……一石激起千层浪，意识的火花在不知不觉中绽放，新旧思想的碰撞，成果与问题的交互，使我的内心不再平静：课程改革已如火如荼，高考改革势在必行，评价体系需相辅相成，教研人应及时充电，做“三新”的急先锋。
分享有三：一、且学且行，且行且改。
“三新”改革要想落地生根，需要一线教育人，教研人不仅仅是学习新政策，了解新理论，掌握新方法，更主要的是要做到外化于形，内化于心，这将是一向长期而艰巨的任务。
在今后的工作中，我们更需要把今天的所学认真梳理，潜心研读，对照自己工作中的结合点，选择性的加以消化、吸收、运用。
专家老师们从不同站位，不同角度，给我们传输了多方位的信息，这将会成为我们工作的重要理论支撑，会激励指引我们有方向，有目的的前行。
且学且行，且行且改，任重道远！二、研思结合，注重积累。
做研究型教研员。
通过培训，我深刻体会到了教研员肩上责任重大，面对新课程改革，我们要思考，如：课程标准与核心素养的点对落实；单元课程与课时知识的构建结合；学科课程间的迁移整合；学段课程间的衔接过度；深度学习的思考探索；新技术手段的运用创新等等。
这些问题在报告中专家老师们给我们做了细致入微的分析，有的是以案例分析的方式呈现，各学科教研员还需根据自己所教学科的特点将所学理论予以转化，为我所用；面对新高考改革，我们要思考：科学选科、走班方案、强基计划、如何备考等等；面对新评价，多元化评价体系的创新是对我们的新挑战，如何落实才能做到最大化的公平更需要我们去思考……诸多问题的出现，需要教育工作者们，必须转变观念，做研究型教研员，必须转变工作方式，做导向型教研员。
三、心怀感激，砥砺前行。
感谢给我们搭建平台的省教育厅，感谢为我们统筹策划的学前师范学院，感谢各位专家老师们的倾情教导，感恩遇见所有的陕西教研人。
加油，我们！愿我们心怀感激，砥砺前行！反思本次线上培训，时间虽短暂，但我受益颇多。
赴江西金太阳教育集团培训学习体会
赴江西金太阳教育集团培训学习体会丹江口市教研室刘宇平4月7至10日，市教研室部分教研员及部分中小学校长、骨干教师一行34人赴江西金太阳教育集团参加了全国区域课程改革高峰论坛。
两天时间里，我们参观学习了南昌课改名校——城东学校，聆听了中国教育科学政策研究中心吴霓教授的《创新人才培养和学校内涵发展》、郸城县教研室主任刘德敬的《区域课程改革经验分享》、金太阳教育研究刘灿辉主任的《“三年一体化”学科规划》、信阳市阳山中学陈晓辉的《新课改背景下的高效备考》等专题讲座，时间虽然短暂，但我们受益匪浅，收获很多。
一、坚定课改的信心和决心走进城东学校，我们立刻就感受到了浓郁的课改氛围，校园里的课改文化、自主学习的生本课堂都深深的感染着我们。
城东学校生源条件较差，学生大部分是外来务工人员子女，硬件建设也比我市大部分学校要差，教学质量前几年在全区13所学校中倒数。
2011年以来，学校大力推进课堂教学改革，通过办课改实验班，用成功的实践证明课改的魅力，引导教师主动参与课改，积极投身课改，学校教学质量得到大幅提升，学生成绩现已名列全区前茅。
学校高效课堂采用“三三八”模式，即三个环节：预习——展示——反馈；三个基本要求：定目标、定问题、定时间；八个步骤：导学备课、自主预习、帮扶解惑、互助探究、精读强化、展示点评、归纳总结、测评反馈。
同时，根据教学内容的不同，又把课堂分为预习课、展示课、巩固课三种形式。
到达城东学校后，我们随机走进课堂，学生们有序的小组合作、清晰的解题思路、深度的质疑、有效的探讨让我们赞叹不已。
河南省周口市郸城县以“汉字工程”和“高效课堂”为总抓手，强力推进教育教学改革。
小学从“汉字工程”入手，师生每天习字20分钟，并在考试卷中设置10分的卷面字体分值，让学生“认认真真写字，堂堂正正做人”，养成良好习惯。
初中重点建设“高效课堂”，质疑释疑贯穿始终，让学生真正成为学习的主人，让学生最大限度地发现问题和解决问题，提高学生的综合素质。
外出考察学习心得体会范文精选三篇
外出考察学习心得体会范文精选三篇外出考察学习心得体会范文精选120某某年8月14日至17日，学校一行100多人，在校领导带领下前往醴陵四中进行考察学习，四天天之行，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。
为乡镇中小学校长提供了与邻市学校直接交流、对话的机会。
搭建了深入贵港、桂平先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度;丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。
这次学习考察、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。
特别是崔局长，林书记亲自带队，深入一线，我们更是深受感动。
一、开阔了眼界，看到了差距开阔了眼界(一)有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校，他们某远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育。
蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教育，经历十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学化，规范化和实用化。
极力营造“书香校园”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。
这两所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
金太阳教师培训心得体会
作为一名教育工作者，我深知教师这个职业的重要性和责任感。
为了提升自己的教育教学水平，我积极参加各种教师培训，以不断提高自己的教育教学能力。
近日，我有幸参加了金太阳教师培训，收获颇丰。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、培训内容丰富，贴近实际金太阳教师培训的内容涵盖了教育教学的各个方面，包括教育教学理念、教学方法、教学技巧、班级管理、心理健康教育等。
培训讲师都是具有丰富教育教学经验的专家，他们结合实际案例，深入浅出地讲解了各种教育教学方法，使我对教育教学有了更深刻的认识。
1. 教育教学理念在培训中，我了解到现代教育教学理念强调以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
这使我认识到，作为一名教师，要时刻关注学生的需求，尊重学生的个性，引导学生主动学习，培养学生的综合素质。
2. 教学方法与技巧培训中，讲师们分享了多种教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等。
这些方法使我对教学有了新的认识，也让我意识到教学方法的选择要符合学生的认知规律，激发学生的学习兴趣。
3. 班级管理班级管理是教师工作的重要组成部分。
培训中，讲师们介绍了班级管理的有效方法，如建立班级制度、培养班级骨干、开展班级活动等。
这些方法使我认识到，班级管理是一门艺术，需要教师用心去经营。
4. 心理健康教育心理健康教育是现代教育的重要组成部分。
培训中，讲师们讲解了心理健康教育的意义和方法，使我对心理健康教育有了更深入的了解。
我认为，作为一名教师，要关注学生的心理健康，及时发现问题，帮助学生解决心理困扰。
二、培训形式多样，互动性强金太阳教师培训采用了多种形式，如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等。
这种形式多样的培训方式使我能够充分参与到培训过程中，提高学习效果。
1. 讲座讲座是培训的主要形式之一。
在讲座中，讲师们系统地讲解了教育教学理论和方法，使我受益匪浅。
2. 案例分析案例分析是培训中的一项重要环节。
通过分析实际案例，我学会了如何将理论应用于实践，提高了自己的教育教学能力。
2023年核心素养培训心得体会范文
2023年核心素养培训心得体会范文2023年核心素养培训心得体会范文1本次参加江西金太阳教育教科所申洪兵老师的我培训使我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式，分成小组讨论教学。
要注重学生际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。
要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。
本人现详细的把培训心得总结如下：一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。
在现代课程中，教师是“教学中的主导”。
作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
首先，新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。
在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
其次，教师应成为学生学习活动的引导者。
引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。
引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
再次，教师应成为学生学习的参与者。
教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。
教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。
教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。
教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
金太阳徐芝英心中有爱培训心得
金太阳徐芝英心中有爱培训心得【文章标题】：金太阳徐芝英心中有爱培训心得：培养爱心的重要性与实践方法【引言】：在金太阳集团内，徐芝英心中有爱培训注重培养员工的爱心与关爱能力。
作为一名参与过此培训的员工，我深受启发并体悟到了爱心的重要性。
本文将从培养爱心的意义、培训的目标与实际应用以及个人的心得体会三个方面，向读者分享金太阳徐芝英心中有爱培训的心得与感悟。
【正文】：一、培养爱心的意义1. 爱心的定义与特质在金太阳集团中，爱心被定义为一种温暖、关怀他人的情感。
爱心的特质包括善解人意、关注身边人、乐于助人以及分享快乐与忧伤等。
2. 爱心的价值与重要性培养爱心有助于建立良好的人际关系，提高团队凝聚力，同时也能够促进员工的成长与发展。
对于企业来说，爱心是一种重要的内在价值，能够提升企业形象与竞争力。
二、金太阳徐芝英心中有爱培训的目标与实际应用1. 目标金太阳徐芝英心中有爱培训的目标是让员工深入理解爱心的概念，并且通过实践与经验分享，提高员工的爱心与关爱能力。
2. 实际应用金太阳徐芝英心中有爱培训结合了理论知识与实际案例，通过团队活动、模拟演练以及情感倾诉等方式，让员工亲自体验与理解爱心的力量，并且在日常工作与生活中应用。
三、个人心得与理解1. 从简至繁，由浅入深在参与金太阳徐芝英心中有爱培训的过程中，我深刻体会到培养爱心需要从内心出发，通过外在的实践与应用来逐渐深化理解。
只有真正理解爱心的含义，才能在工作与生活中运用自如。
2. 爱心是一种习惯在培训中，我们学到了爱心并不是一种偶然的行为，而是一种习惯。
通过反复的实践与应用，我们可以逐渐将关怀与热情融入到自己的工作与生活之中。
3. 爱心的回馈与满足感通过培养爱心，我不仅感受到了关怀他人的喜悦，还获得了更多的团队合作与人际关系的满足感。
这种满足感也进一步激发了我更深层次的爱心。
【总结】：金太阳徐芝英心中有爱培训通过培养员工的爱心与关爱能力，提高了人际关系、团队凝聚力以及员工的成长与发展。
阳光教育心得体会2篇
阳光教育心得体会阳光教育心得体会精选2篇（一）阳光教育给我留下了深刻的印象和宝贵的体验。
首先，阳光教育强调培养学生的综合素质和能力。
在阳光教育中，我不仅学习了学科知识，还培养了良好的道德品质、创新思维和团队合作能力。
这种全面培养的教育方式使我在学习和生活中都能更加做到全面发展。
其次，阳光教育注重培养学生的实践能力。
在阳光教育中，我不仅仅是被动地接受知识，还有很多实践活动，如实地考察、实践操作等。
这种实践让我更加深入地理解和应用所学知识，提高了我的实践能力和解决问题的能力。
另外，阳光教育也注重培养学生的思维能力。
在阳光教育中，我经常参加各种思维训练活动，如思维导图、逻辑思维训练等。
这些训练活动拓展了我的思维方式和思维广度，培养了我独立思考和分析问题的能力。
最后，阳光教育给予了我充分的关爱和帮助。
在阳光教育中，我能够感受到老师们的耐心指导和关怀，他们不仅是我的知识导师，更是我的朋友和父母。
他们无私地付出，让我感受到了家庭般的温暖和支持。
总的来说，阳光教育是一种注重全面发展、实践能力和思维能力的教育方式。
通过阳光教育的学习，我不仅获得了知识，还获得了更多的成长和进步。
我将在今后的学习和生活中继续发扬阳光教育的理念，实现自我全面发展和成长。
阳光教育心得体会精选2篇（二）阳光教育心得体会范文作为一名教师，我有幸能够参与阳光教育项目，并且在过去的一段时间里深入了解了这个项目的理念和实施方式。
通过我的亲身经历，我得出了一些关于阳光教育的心得体会。
首先，阳光教育注重培养学生的综合素质。
在过去的教育体制中，注重的往往是学生的学科成绩，而阳光教育则更加注重学生的综合素养的培养。
这包括学生的思维能力、创新能力、沟通能力等等。
在阳光教育中，学生不仅在学科知识上有所提高，还更加注重培养学生的软实力，让他们在今后的人生道路上更加有竞争力。
其次，阳光教育注重学生的个体发展。
每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，阳光教育鼓励学生发展自己的个性，并且提供多样化的培训课程来满足学生的需求。
外出考察后的反思材料
外出考察后的反思材料【最新版4篇】目录（篇1）一、外出考察的目的和背景二、考察内容和方法1.目的和内容2.时间和地点3.参与人员三、考察结果和发现1.文化和历史遗迹2.经济发展和社会进步3.环境保护和生态建设四、考察的启示和思考1.加强对外交流与合作2.推动文化旅游产业的发展3.促进经济社会的可持续发展正文（篇1）近年来，随着经济全球化和文化交流的不断发展，越来越多的中国学者和旅游者开始关注外部世界。
为了更好地了解不同国家和地区的文化和历史，许多学者都会组织外出考察活动。
通过实地考察，他们可以更深入地了解当地的文化、历史和社会发展情况，为学术研究提供更多素材。
同时，旅游者也可以在旅行中体验不同的文化，丰富自己的阅历。
外出考察是一项非常有意义的活动。
首先，它可以让我们更好地了解外部世界。
通过实地考察，我们可以亲身体验当地的文化、历史和社会发展情况，从而更好地了解当地人民的生活方式和价值观。
其次，它可以促进学术交流与合作。
在考察过程中，学者们可以相互交流学术观点和研究成果，促进学术领域的交流与合作。
最后，它可以推动文化旅游产业的发展。
通过实地考察，我们可以更好地了解当地的文化和历史遗迹，吸引更多的游客前来参观，从而促进当地文化旅游产业的发展。
外出考察需要注意一些事项。
首先，需要制定详细的计划和行程安排。
这包括行程时间、地点和活动安排等细节问题。
其次，需要提前了解当地的文化和风俗习惯，以免出现不必要的误解和冲突。
目录（篇2）一、外出考察的目的和背景二、考察的主要内容和发现三、对考察结果的反思和总结正文（篇2）一、外出考察的目的和背景本次外出考察是为了了解不同地区的教育情况，为我们的教育改革提供参考。
我们选择了几个不同地区的中小学进行实地考察，深入了解当地的教育体系、教学方法和学生的学习状况。
二、考察的主要内容和发现在考察中，我们深入了解了当地的教育体系，包括课程设置、教学计划、师资队伍等方面的情况。
我们发现，虽然不同地区的教育情况存在差异，但总体来说，我国的基础教育还存在一些问题。
赴江西金太阳教育集团考察学习心得体会(汪清二中朴顺子)
赴江西金太阳教育集团考察学习心得体会汪清县汪清第二中学朴顺子今年7月20-24日我作为延边州中学学科带头人培养对象，有幸参加了赴江西金太阳教育集团考察培训，我非常感谢延边州教育学院给了我们这次江西考察学习的机会，我本人也非常珍惜这次外出学习的机会，内心充满了期待，期待亲身体验江南文化、期待零距离倾听教育专家学者的报告，深刻领会教育界前沿学校的课程改革经验和学校管理工作的新理念，更期待获得江西金太阳教育教学的精髓和最具内涵的东西。
终于在20日上午8：30分，在金太阳领导的带领下，乘车赶往金太阳教育裙楼二楼报告厅，随着延边教育学院副院长和金太阳教育集团领导的致辞本次考察的序幕正式拉开了。
开幕式之后听取的第一份报告便是由全国模范教师、河南省学术带头人、金太阳教育科研所所长柏成刚教授讲的《化解教育千千结——打造高效课堂的有效策略》，在三个多小时的报告中，柏成刚教授从当前课堂教学的误区及诊断、打造高效课堂的有效策略等方面进行了深入的分析，阐释了高效课堂的特征、内涵、灵魂、目标和评价原则，强调高效课堂教学要以“导学案”为抓手，对学案教学的课堂结构及操作流程作了详细的讲解和介绍。
柏教授的报告深入浅出，娓娓道来，操作性强，富有针对性，给与会教师积极参与课堂改革实践提供了有效的帮助。
柏教授的精彩报告引起了与会代表的广泛共鸣，必定会对进一步深化我们延边的课堂教学改革，提高我校的教育教学质量起到积极的推动作用。
听完讲座后，我为柏教授的敬业精神所感动，被他高尚的师德所感染，被他高超的专业知识所折服，更让我感到作为教师，语言在教学中的重要性，柏教授的语言相当的富有感召力，3个多小时的专题讲座在柏教授诙谐和生动有趣的语言中不知不觉就结束了。
我认为语言的技巧不是想说就能做得到的，必须进一步加强自身的教学语言修养，博览群书，拓展自己的知识面，不遗余力地完善自己，向书本学，向专家学，向他人学，向社会学，汲取教育教学理论精华，并结合自己的语言，提高自己驾驭语言的能力，用教师大方得体，富有感召力的举止言行感染学生，使之成为学生学习和成长过程中的航标。
《参加培训有感》
《参加培训有感》取长补短，真抓实干xx年4月9日，我有幸参加了由金太阳教育主办，中国教育学会、全国课改协作体秘书处指导的“深化课程改革，促进内涵发展”为主题的第六届全国区域课程改革高峰论坛本次论坛以深化课程改革精神为宗旨，分享课改的教研成果和经验，完善配套策略，助推教育内涵式发展。
在会上，中国教科院教育政策研究中心主任吴霓先生以《创新人才培养与学校内涵发展》为题，全方位分析了高层次创新人才接受教育的典型特征、创新人才的培养特点，以及创新人才培养中存在的问题，并找到了我国教育创新未来的着眼点。
吴主任表示，目前我们应当着眼于破除创新人才培养体制机制的障碍，给基础教育学校创造更大的办学自主权与发展空间；与此同时，我们还应当突破高考改革制度性的障碍，实现多元化的高考升学制度。
吴主任站位高，也给我们基础教育指明了努力的方向。
河南省郸城县基础教研室主任刘德敬老师以郸城县教育为例，分享了在区域课程改革背景下郸城县的教学经验和成果。
郸城县作为一个人口超140万的农业大县，经济基础落后，但近几年来，高考共升入清华北大108名，中考成绩在周口各县市遥遥领先。
创造了周口地区的教育奇迹。
刘主任指出，在教育教学过程中不仅要坚持遵循教育规律，把握教育本质，还要注重的德育，德育课程是成长的需要，以人文本，关注成长的阶段性规律。
在下午举办的座谈会上，金太阳教育研究院教育研究所所长刘灿辉先生围绕“三年一体化学科规划”为题，理论与实际相结合，详细介绍了三年一体化学科教学规划的内容，刘所长认为，传统的课堂教学已不能满足教学的需求，我们应改变传统课堂教学结构，引入导学式课堂模式，让学生“动”起来。
最后，河南省信阳市阳山中学陈晓辉女士从三个方面对如何高效备考发表了观点，陈晓辉的报告针对性很强，对中考实战有很大的帮助。
聆听了与会各位专家学者的精彩论述后，我的感受有以下几点：一、吴霓主任列举了我国诺贝尔奖获得者，像莫言，屠呦呦。
但根据我国的人口总数而言，和日本以及发达的欧美国家相比，可以说，顶尖人才，寥寥无几。
金太阳专家高效课堂讲座心得体会
金太阳专家高效课堂讲座心得体会金太阳专家高效课堂讲座心得体会当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的金太阳专家高效课堂讲座心得体会，欢迎大家分享！金太阳专家高效课堂讲座心得体会1通过这次学习，是我深刻的感受到，高效课堂不是教出来的，而是教师给学生提供一个宽松的展示平台，学生在自主的学习、游戏中学习。
但是在长期的教学实践过程中我一直没有真正领会到它的内涵。
我曾试过给学生创设一个相对宽松愉快的环境，让他们快乐地徜徉于知识的海洋里，但终因担心学生的成绩和不好把握而不了了之。
因此在教学中，大部分时间还是以教师讲授为主，生怕学生听不明白，讲了又讲，有时学生听烦了，也不一定达到预想的效果。
我也一直为此而苦闷。
目前，我们的学校也在大力推进教学改革，以寻求一条科学发展的道路，大家都在积极响应学校的改革，但很迷茫。
教改到底要改什么？怎么改？了解了杜郎口的教学方式，我发现xx中学的课堂共同点也是他们优势就是最大限度地调动了学生积极性和主动性，使全体学生都参与到了每个教学环节中，充分发挥了学生的主体作用，同时他们的参与方式也是不拘一格，五花八门的，充满了想像力。
在xx中学，几乎每节课，你都会有种置身于闹市的感觉，在整个教学活动中，全是学生“主动”在动：主动讨论，主动解答，主动展示，主动检查等，就像有的老师说得那样：学生们像吃了兴奋药。
不用点名会有许多学生争着发言，学生发言时很自由，想说就说，出现分歧时，他们会辩一辩，直至问题清晰为止。
即使有再多老师听课，学生也不会受到影响。
教师虽在教室，但教师只是布置了学习任务，随时解答学生主动提出的问题。
对于学生展示、分析或说明过程中出现的问题，教师进行简单的提示，指导，他们真正做到了做学生的引导者。
从杜郎口学生的表现，你会感受到一种渴求知识的激情，一种勇于展现自我的自信。
想想杜郎口的课堂和学生，对比我们的课堂和学生。
金太阳教师培训心得体会
金太阳教师培训心得体会金太阳教师培训心得体会作为一名教师，参加金太阳教师培训课程是一个很重要的举措。
我所在的学校一直以来都非常重视教师的培训和提升，因此我也有幸受到了金太阳教师培训的邀请并参与了他们的课程。
在这篇心得体会中，我将分享我在金太阳教师培训中的所见所闻和所感所悟。
在金太阳教师培训的开展中，我深刻地感受到了专业性和实用性。
课程内容覆盖了教育领域的各个方面，包括教育心理学、教学设计、教学评估等等。
不同于一些传统的培训课程，金太阳教师培训更注重实操，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，将理论与实践结合起来，让教师们能够更加深入地理解和掌握所学的知识和技巧。
首先，金太阳教师培训给我提供了一次全面的教育观念更新的机会。
在课程中，讲师深入浅出地解读了各种教育理论和方法，并引导我们进行思考和探讨。
我从中学到了很多新的教育观念和理念，比如启发式教学、学科整合、综合评价等等。
这些新的观念给了我很多启示，让我重新审视了自己的教学方式和方法，也发现了其中一些不足之处。
通过与其他教师的交流和分享，我逐渐改变了原有的一些固定思维，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
其次，金太阳教师培训让我了解到了许多实用的教学技巧和方法。
在培训中，讲师们通过具体的案例和实例，向我们展示了如何设计和组织一堂课，如何激发学生的学习兴趣和积极性，如何进行有效的教学评估等等。
这些实用的教学技巧和方法对我的教学实践产生了积极的影响。
比如，我在课堂上尝试运用教学游戏、小组讨论、角色扮演等活动形式，让学生更加主动积极地参与到学习中来；我也更加关注学生的自主学习和问题解决能力的培养，鼓励他们进行独立思考和创新实践。
通过这些尝试和实验，我发现学生的学习成效和学习兴趣都有了显著的提高。
除了教育观念的更新和实用教学方法的学习，金太阳教师培训还为我提供了一个很好的交流和学习平台。
在课程中，我结识了许多来自不同学校和地区的教师朋友，他们有着丰富的教学经验和独特的见解。
金太阳幼儿园学习心得
金太阳幼儿园学习心得第一篇：金太阳幼儿园学习心得因地制宜开创幼儿教育新局面----赴西安学习心得体会金太阳幼儿园郭燕芳这次非常荣幸能参加天水市教育局组织为期5天的参观学习，听了宫市长对十九大的教育精神的解读，让我受益匪浅，令我豁然开朗。
从专家的讲座中，我更进一步了解和掌握了幼儿教育发展方向和目标，使我们的教育教学观念得到了进一步更新。
对《3—6岁儿童发展指南》有了更深刻的理解和认识。
下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一、宫市长的讲话给了我们很大的启发外出学习，从出门的一刻起都是学习，我们要多看，多思考，就乘火车而言，以前从天水到西安4个多小时，现在高铁1个半小时就到了，科学技术日益发展的今天，我们的生活发生着日新月异的变化，所以我们的教育也要适应现代化发展的需要，把握时代的脉搏，转变观念，研究幼儿身心发展的规律，遵循体、智、德、美全面发展的教育理念，“办人民满意的教育”，为我们的祖国培养社会主义接班人。
二、罗昆山教授关于《3—6虽幼儿体质健康评价及体育教育改善方案》让我深感自己责任重大清末中国之所以被美帝国主义瓜分侵略，那时我们的国家不仅经济、国防科学不发达，还有由于鸦片的侵害国民身体素质低下致使无法抵御外强侵略。
如今，中国已经立于世界强国之列，但通过专家科学的调查、研究、分析、对比，我们青少年儿童身体素质与其他国家的青少年儿童相比让人堪忧！早在100多年前，梁启超先生在他的《少年中国说》中就说道：“少年强则国强”。
一个民族的强大首先国民要有强健的体魄，我们曾经称日本人“小倭寇”，而今的日本人的身体无论从素质、身高上都比一百年前更好、更高。
而相比之下我们中国人的身体素质反而不如日本人！这不得不引起我们对孩子身体健康成长的思考。
三十年来应试教育致使学校教育只重视文化课的学习，而忽视了孩子体能发展，家长观念更是被应试教育影响，甚至于影响到了幼儿园教育，家长注重幼儿期孩子知识的学习，而不关心孩子身心发展的规律，幼儿园教育接近市场化，商业化，一些嗅觉灵敏的商家断章取义教育家的话：“不要让孩子输在起跑线上”进行商业炒作，误导家长报各种学习班，孩子们除了学习，没有时间体能锻炼，这种现象已经是一种严重的社会问题，作为教育工作者我们一定要贯彻党的教育方针政策，推进素质教育，从幼儿园做起，寓教于玩，寓教于乐，以游戏为基本活动，促进幼儿体、智、德、美全面发展。
江西省国培计划()幼儿园园长培训心得
江西省国培计划(202)幼儿园园长培训心得江西省国培计划(202*)幼儿园园长培训心得会天下幼教精英展学前教育新篇有感于江西省国培计划（202*）农村幼儿园园长培训活动江西省万年县青云镇金太阳幼儿园邓金枝怀着美好期待的心情，踏上了由中国教育部主办的国培计划（202*）幼儿园园长培训的征程。
在短暂而又漫长的为期七天的学习中，带着满载而归的心情回归，期待着自己对培训内容的回味、消化、实践、领悟，让培训学习尽快转化为教育实践，转化为教育行为并落实到每一个教育点上。
通过培训，开阔了视野，提高了认识，拓展了思维，所有的这些都给我留下了深刻的印象，同时也深深的影响着我。
1.专家阵容强大：在我所有参加培训的活动中，此次是规格最高的一次，我很荣幸接触并聆听了诸多教育专家的报告，很多都非常知名，学术地位高。
他们中有来自华东师范大学、上海教科院、南京师范大学、江西教育学院等多所知名大学，还有来自省教育厅、省政府直属保育院，专家有朱家雄、黄娟娟、孔起英、杨美珍、饶玲、古玲等，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的学术专业之深，短暂的七天让我们仿佛接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻回旋，茅塞顿开与豁然开朗充斥着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和力量，是我们学习的榜样、楷模。
2.报告精彩纷呈：朱家雄教授“一个故事，三种解读与演绎”，一场娓娓动听的关于《国际学前教育发展的趋势与特点》，引领我们用世界的眼光看待世界各国的学前教育，引人深思；在他的《基于案例的幼儿园园本教研的组织与实施》的报告中，运用具体的教研案例，在积极的现场互动中“抛问题”“引思考”让我们深刻理解什么是教研，什么是园本教研；孔起英教授在《3～6岁儿童学习与发展指南》制定的理念与方法的报告中，让我们期待这份指南早日出台，实现它应有的指导价值，期望早日实践并且不断实践跟进完善专家的报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们思考领悟，案例翔实有效，现场互动轻松愉悦而价值显现。
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赴江西金太阳教育集团考察学习心得体会
汪清县汪清第二中学朴顺子
今年7月20-24日我作为延边州中学学科带头人培养对象，有幸参加了赴江西金太阳教育集团考察培训，我非常感谢延边州教育学院给了我们这次江西考察学习的机会，我本人也非常珍惜这次外出学习的机会，内心充满了期待，期待亲身体验江南文化、期待零距离倾听教育专家学者的报告，深刻领会教育界前沿学校的课程改革经验和学校管理工作的新理念，更期待获得江西金太阳教育教学的精髓和最具内涵的东西。
终于在20日上午8：30分，在金太阳领导的带领下，乘车赶往金太阳教育裙楼二楼报告厅，随着延边教育学院副院长和金太阳教育集团领导的致辞本次考察的序幕正式拉开了。
开幕式之后听取的第一份报告便是由全国模范教师、河南省学术带头人、金太阳教育科研所所长柏成刚教授讲的《化解教育千千结——打造高效课堂的有效策略》，在三个多小时的报告中，柏成刚教授从当前课堂教学的误区及诊断、打造高效课堂的有效策略等方面进行了深入的分析，阐释了高效课堂的特征、内涵、灵魂、目标和评价原则，强调高效课堂教学要以“导学案”为抓手，对学案教学的课堂结构及操作流程作了详细的讲解和介绍。
柏教授的报告深入浅出，娓娓道来，操作性强，富有针对性，给与会教师积极参与课堂改革实践提供了有效的帮助。
柏教授的精彩报告引起了与会代表的广泛共鸣，必定会对进一步深化我们延边的课堂教学改革，提高我校的教育教学质量起到积极的推动作用。
听完讲座后，我为柏教授的敬业精神所感动，被他高尚的师德所感染，被他高超的专业知识所折服，更让我感到作为教师，语言在教学中的重要性，柏教授的语言相当的富有感召力，3个多小时的专题讲座在柏教授诙谐和生动有趣的语言中不知不觉就结束了。
我认为语言的技巧不是想说就能做得到的，必须进一步加强自身的教学语言修养，博览群书，拓展自己的知识面，不遗余力地完善自己，向书本学，向专家学，向他人学，向社会学，汲取教育教学理论精华，并结合自己的语言，提高自己驾驭语言的能力，用教师大方得体，富有感召力的举止言行感染学生，使之成为学生学习和成长过程中的航标。
本次考察中让我印象深刻的还有赴南昌莲塘二中考察，南昌县莲塘第二中
学，位于江西省南昌县莲塘镇澄湖西路，始创于1968年，原系南昌市第一中学迁农村的一部分，落脚于莲塘镇西面柏岗山，命名为“莲垦良种场五七中学”，1971年又改名为“南昌县农牧五七中学”，1972年再次改名为“南昌县教育学校”，直至1973年，才正式定名为“南昌县莲塘第二中学”。
1979年将莲垦中学学校初中部并入后，遂建成初、高中并重的县属普通完全中学。
2009年晋升为江西省重点中学。
说实话，刚刚走进莲塘二中校园的时候还真有些失望，学校规模不算大，外貌建设也看不出有什么特别之处，但是，听取了该校工会主席的报告之后，才深入了解了到莲塘二中考察学习的原因。
莲塘二中办学四十多年来，以“求实、求是、求新、求美”为校训，逐步形成了“严谨、创新、团结、奋进”的校风，形成了“爱岗敬业、尊重学生、严谨治学、身正为范”的教风，“尊师守纪、勤奋好学、艰苦朴素、主动发展”的学风。
在四十多年的办学历程中，莲塘二中始终把德育工作放在首位，在学生中持续深入开展内容丰富形式多样的素质教育活动。
进入新世纪以来，莲塘二中以调整领导班子为契机，以特色教育为突破口，全面实施素质教育，教育教学质量稳步提高，先后多次荣获省市体育支付会和“文艺表演”比赛团体奖。
学校规模虽小，但取得的成绩却非常可观，莲塘二中的飞速发展和良好的办学成绩也深得上级领导的肯定和社会各界的赞誉。
在这里不得不说的是，我们汪清二中的办学理念和特色教育方面与莲塘二中竟然有很多相似之处，我们学校的规模比莲塘二中规模还要小，也有着与莲塘二中相同的命运：尖子生被延边一中选拔走，再有一部分成绩较好的次尖子生流失到其它县市，剩下的学生才会到我们汪清二中，学生起点较低。
但是，全体教师始终发扬忠于职守的敬业精神、风雨同舟的协作精神、争创一流的进取精神，不断追求卓越为把汪清二中办成人民满意的学校而做出积极的贡献！学校始终坚持“爱校爱生，乐于奉献，以德促智”的原则，要求学生“成才先成人”，在这样的办学特色下，对学生因材施教，对症下药，对于成绩较好的学生，全力以赴地把他们培养成尖子生。
对于那些成绩一般，但有志向的学生，从思想上鼓励，从行动上由基础抓起，一步一个脚印，努力让他们跟上队伍。
再有对于那些在文体方面比较突出的学生进行特色教学，培养特长生，尽可能地让他们考上理想的文艺体育类大学，通过每年的高考成绩不难看出，我们学校的办学宗旨也是非常正
确的，与莲塘二中也有着很多不谋而合之处。
总之，南昌考察培训活动让我受益匪浅。
考察期间我所看到的和听到的细微都引发了我的诸多困惑与思考。
有发现才会有思考，有思考总会有方法，有了好的方法就会有更多的收获！踏花归来马蹄香，感谢州教育学院我们这些学科带头人提供这么好的学习考察机会，也相信在未来的日子里，我和其他教师都会积蓄一种积极向上的力量，心存一份美好的心情，认真地工作，幸福地生活，悉心品味教育人生的每一天。