最新10骆驼和羊-完成版PPT课件
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沪教版一年级语文下册第十课骆驼和羊课件
年沙龄漠并一不只大船,， 胡穿子上一两大座把山, ， 不个管子见高了有谁大,，
都耐要暑喊呱妈呱妈叫。。 羊 骆驼
仔细观察，说说骆驼和羊 外形上的不同。
骆驼
羊
骆驼很高高,羊很矮矮。
自学课文
1、手指指字，读准字音，读通句子，不加字， 不漏字，不改字。 2、想一想：骆驼为了什么和羊争论起来？
骆驼认为长得（ ）好，羊认为长得（ ） 好，他们为了这件事（ ）起来。
做游戏
fàn
做饭
做操
做
做 做工 人
到自己的短处，是不对的。”
骆驼听了老牛的话，想： ____________________。
羊听了老牛的话，想 ____________________。
每个人都有自己的长处和短处，只看 到自己的长处，看不到自己的短处，是不 对的。
不肯
举手
低头
做事 证明
抬头
园子
水牛 短处 伸长
骆驼 长处
做做 梦事
羊得意洋洋地想：
(
)
一抬头
你看，这可以证 明了吧，矮比高 好。
又窄又矮的 门
mú 大模大样
园子
羊摇了摇头，不肯认输。 骆驼摇了摇头，也不肯认输。
骆驼说高好！羊说矮好！它们都不肯认 输。你来评评理：到底是高好还是矮好呢？
我觉得 ，因为 。
ɡè
老牛说：“你们各有各的长处
和短处，只看到自己的长处，看不
几步远的地方，有扇又窄又矮的门。
园子 伸出
围墙 茂盛 几步 又窄又矮
大口框
国
图
团
圈
圆
骆驼吃到了伸出墙外的树叶，用这个办法证明Байду номын сангаас_____。
都耐要暑喊呱妈呱妈叫。。 羊 骆驼
仔细观察，说说骆驼和羊 外形上的不同。
骆驼
羊
骆驼很高高,羊很矮矮。
自学课文
1、手指指字，读准字音，读通句子，不加字， 不漏字，不改字。 2、想一想：骆驼为了什么和羊争论起来？
骆驼认为长得（ ）好，羊认为长得（ ） 好，他们为了这件事（ ）起来。
做游戏
fàn
做饭
做操
做
做 做工 人
到自己的短处，是不对的。”
骆驼听了老牛的话，想： ____________________。
羊听了老牛的话，想 ____________________。
每个人都有自己的长处和短处，只看 到自己的长处，看不到自己的短处，是不 对的。
不肯
举手
低头
做事 证明
抬头
园子
水牛 短处 伸长
骆驼 长处
做做 梦事
羊得意洋洋地想：
(
)
一抬头
你看，这可以证 明了吧，矮比高 好。
又窄又矮的 门
mú 大模大样
园子
羊摇了摇头，不肯认输。 骆驼摇了摇头，也不肯认输。
骆驼说高好！羊说矮好！它们都不肯认 输。你来评评理：到底是高好还是矮好呢？
我觉得 ，因为 。
ɡè
老牛说：“你们各有各的长处
和短处，只看到自己的长处，看不
几步远的地方，有扇又窄又矮的门。
园子 伸出
围墙 茂盛 几步 又窄又矮
大口框
国
图
团
圈
圆
骆驼吃到了伸出墙外的树叶，用这个办法证明Байду номын сангаас_____。
骆驼和羊课件
各有所短
取长补短
语法讲解
• 我们找他评评理吧。（动词重叠）
动词的重叠一般表示动作时间短或次数少，有时含有轻 松、随便的意味。单音节动词重叠式之间可以加“一”， 如“想一想”“走一走”。 1、凡用于已经发生的动作，一般表示短时、少量，重叠的 动词之间往往可加“了”。例如： 爸爸走过去，看了看小月写的毛笔字。 2、用于尚未发生，完成的动作时，含有“尝试”的意思， 或起缓和语气的作用。例如： 这里面的响声真大，你听听。
老牛是怎样评说的？ 他俩找谁评理？
答：他俩找老牛评理。 老牛说：“你们俩 都只看到自己的长 处，看不到自己的 短处，这是不对 的。”
小朋友，你觉得 骆驼和羊听了老牛 的话会怎么做呢？
说一说
课文主要讲什么？你们通过学习 这篇课文明白了一个什么道理？
答：课文讲骆驼和羊都只看到自己的 长处，看不到自己的短处，老牛说这 是不对的。通过这篇课文的学习，我 们明白了既要看到自己的长处，也要 看到自己的短处。
打一动物
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
猜一猜
猜一猜
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊 )
生字词
矮人 围墙 评理 骆驼 白费 鲜嫩 争气 堵车 碰头 争论
他们到底 为了什么 事争吵起 来了呢？
高
矮
课文分析
1、范读课文，学生简单理解；
2、学生分角色朗读课文；
3、课文讲解。
我说高好
骆驼怎么证 明高比矮好？ 羊认输了吗？
答：骆驼 用一抬头 就吃到了 伸出围墙 外边的树 叶，羊吃 不到，证 明高比矮 好。 羊不肯 认输。
我说矮好
骆驼认输吗？ 羊怎么证明矮比高好？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
取长补短
语法讲解
• 我们找他评评理吧。（动词重叠）
动词的重叠一般表示动作时间短或次数少，有时含有轻 松、随便的意味。单音节动词重叠式之间可以加“一”， 如“想一想”“走一走”。 1、凡用于已经发生的动作，一般表示短时、少量，重叠的 动词之间往往可加“了”。例如： 爸爸走过去，看了看小月写的毛笔字。 2、用于尚未发生，完成的动作时，含有“尝试”的意思， 或起缓和语气的作用。例如： 这里面的响声真大，你听听。
老牛是怎样评说的？ 他俩找谁评理？
答：他俩找老牛评理。 老牛说：“你们俩 都只看到自己的长 处，看不到自己的 短处，这是不对 的。”
小朋友，你觉得 骆驼和羊听了老牛 的话会怎么做呢？
说一说
课文主要讲什么？你们通过学习 这篇课文明白了一个什么道理？
答：课文讲骆驼和羊都只看到自己的 长处，看不到自己的短处，老牛说这 是不对的。通过这篇课文的学习，我 们明白了既要看到自己的长处，也要 看到自己的短处。
打一动物
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
猜一猜
猜一猜
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊 )
生字词
矮人 围墙 评理 骆驼 白费 鲜嫩 争气 堵车 碰头 争论
他们到底 为了什么 事争吵起 来了呢？
高
矮
课文分析
1、范读课文，学生简单理解；
2、学生分角色朗读课文；
3、课文讲解。
我说高好
骆驼怎么证 明高比矮好？ 羊认输了吗？
答：骆驼 用一抬头 就吃到了 伸出围墙 外边的树 叶，羊吃 不到，证 明高比矮 好。 羊不肯 认输。
我说矮好
骆驼认输吗？ 羊怎么证明矮比高好？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
骆驼和羊ppt课件
骆驼和羊虽然曾经是亲密无间的朋友，但是他们对于什么是真正的勇敢 和力量的理解却截然不同。这导致了他们最终分道扬镳，走向了不同的
道路。
这个故事告诉我们，在人生中，我们需要明确自己的价值观，坚定自己 的信念，不要轻易被他人的看法所左右。同时，也要尊重他人的价值观 和信念，不要因为别人的不同而轻易否定或排斥他们。
不要盲目跟风
故事中的骆驼和羊都没有盲目跟从其他动物的意见，而是坚持自己 的看法，这启示我们在生活中也要有自己的主见，不盲目跟从他人 。
善于发现他人的优点
故事中的骆驼和羊都发现了对方的优点，这启示我们要善于发现他 人的优点，尊重他人的差异。
不要嘲笑他人
故事中的骆驼和羊都没有嘲笑对方，而是互相帮助，这启示我们要尊 重他人，不嘲笑他人的不足。
故事情节
战斗结束后，骆驼和羊之间的友谊更加深厚。然而，他们也 开始意识到彼此之间的不同。骆驼认为自己的力量和威猛才 是最重要的，而羊则认为机智和勇敢才是更重要的品质。
最后，骆驼和羊因为价值观的不同而分道扬镳，各自走向了 自己认为正确的道路。
故事寓意
这个故事寓意着价值观的不同会导致人们走向不同的道路。
3
不要因为外界的评价而改变自己的价值观和追求 ，要坚定自己的信念和目标，保持自我认知的清 晰和准确。
发挥自己的长处
01
骆驼和羊的故事告诉我们，要善于发现和发挥自己 的长处，不要被短处所束缚。
02
每个人都有自己独特的天赋和优势，只有找到并发 挥出来，才能取得更好的成绩和成就。
03
要勇于尝试新的事物和领域，不断挑战自己的能力 和潜力，不断拓展自己的视野和经验。
感谢各位观看
爱。
故事以骆驼和羊的相遇为开端， 通过他们之间发生的一系列事件 ，展现了他们不同的性格特点和
道路。
这个故事告诉我们，在人生中，我们需要明确自己的价值观，坚定自己 的信念，不要轻易被他人的看法所左右。同时，也要尊重他人的价值观 和信念，不要因为别人的不同而轻易否定或排斥他们。
不要盲目跟风
故事中的骆驼和羊都没有盲目跟从其他动物的意见，而是坚持自己 的看法，这启示我们在生活中也要有自己的主见，不盲目跟从他人 。
善于发现他人的优点
故事中的骆驼和羊都发现了对方的优点，这启示我们要善于发现他 人的优点，尊重他人的差异。
不要嘲笑他人
故事中的骆驼和羊都没有嘲笑对方，而是互相帮助，这启示我们要尊 重他人，不嘲笑他人的不足。
故事情节
战斗结束后，骆驼和羊之间的友谊更加深厚。然而，他们也 开始意识到彼此之间的不同。骆驼认为自己的力量和威猛才 是最重要的，而羊则认为机智和勇敢才是更重要的品质。
最后，骆驼和羊因为价值观的不同而分道扬镳，各自走向了 自己认为正确的道路。
故事寓意
这个故事寓意着价值观的不同会导致人们走向不同的道路。
3
不要因为外界的评价而改变自己的价值观和追求 ，要坚定自己的信念和目标，保持自我认知的清 晰和准确。
发挥自己的长处
01
骆驼和羊的故事告诉我们，要善于发现和发挥自己 的长处，不要被短处所束缚。
02
每个人都有自己独特的天赋和优势，只有找到并发 挥出来，才能取得更好的成绩和成就。
03
要勇于尝试新的事物和领域，不断挑战自己的能力 和潜力，不断拓展自己的视野和经验。
感谢各位观看
爱。
故事以骆驼和羊的相遇为开端， 通过他们之间发生的一系列事件 ，展现了他们不同的性格特点和
骆驼和羊--PPT
）， ）。
11
又窄又矮的门 大模大样
跪下前腿 低下头 往门里钻
矮比高好
摇了摇头
也不肯认输
钻不进去
它俩又走了几步，看见围墙上有个
（
）。羊（
）地走进
园子去吃草。骆驼（
），（Leabharlann ，），怎么也（ ）。
羊说：“你看，这可以证明了吧，
（
）。骆驼（
）（
）。
12
13
“你们俩都只看到自 己的长处，看不到自 己的短处，这是不对 的。”
吃不着
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有（ ），里面种了很多树，
（ ）伸出墙外。骆驼（ ）就吃
到了树叶。羊（ ），（
），
脖子（
），还是（ ）。骆驼
说：“（
）。”
羊（
），（
）。
8
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有（ ），里面种了很多树，
（
）伸出墙外。骆驼（ ）就吃
到了树叶。羊（
），（
），
脖子（
），还是（
尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
1
沙漠一只船，船上 两座山，个子高又大，
耐渴顶呱呱。
2
3
1、读通了课文，读3遍以上的打上一个 ，5遍的打上
。
2、给课文标上了自然段序号的打上
3、圈出生字，给不认识的字注上了拼音的打上
4、读了课文，不懂的地方打上了“？”的，打上
4
读课文要求： 1、把句子读正确，把课文读通顺， 难读的句子多读几遍。要注意停顿。 2、想一想：骆驼和羊在争论什么？
）。骆
驼说：
“（
）。” 9
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一年级下册语文课件-10 骆驼和羊 沪教版(2015秋)(共17张PPT)
10、骆驼和羊
10、骆驼和羊
骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长 得高好。”羊说：“不对，长得矮才好 呢。”骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。”羊说：“我也可以做 一件事情，证明矮比高好。”
骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得 高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比 矮好。”羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
yuán shēn jǔ
园 伸举
kěn
bù
肯步
园伸举肯 步
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊举起前腿，扒在墙上，脖 子伸得很长，还是吃不着。
他俩又走了几步，看见围墙
上有扇又窄又矮的门。羊大模大 样地走进园子去吃草。骆驼跪下 前腿，低下头往门里钻，怎么也 钻不进去。羊说：“你看，这可 以证明了吧，矮比高好。”骆驼 摇摇头，也不肯认输。
小组合作，分角色演一演《骆驼和羊》。
他俩找老牛评理，老牛说： “你们各有各的长处和短处，只看 到自己的长处，看不到自己的短处 ， 是不对的。”
你们各有各的
和，只看Biblioteka 自己的，看不到自己的
，是不对的。
，这才是对的。
红叶飘飘
证 圆
伸
举
做
肯
各
步
学一学 描一描
园 牛
证 各
作业：
1、认读本课生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。
语言实践：
10、骆驼和羊
骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长 得高好。”羊说：“不对，长得矮才好 呢。”骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。”羊说：“我也可以做 一件事情，证明矮比高好。”
骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得 高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比 矮好。”羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
yuán shēn jǔ
园 伸举
kěn
bù
肯步
园伸举肯 步
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊举起前腿，扒在墙上，脖 子伸得很长，还是吃不着。
他俩又走了几步，看见围墙
上有扇又窄又矮的门。羊大模大 样地走进园子去吃草。骆驼跪下 前腿，低下头往门里钻，怎么也 钻不进去。羊说：“你看，这可 以证明了吧，矮比高好。”骆驼 摇摇头，也不肯认输。
小组合作，分角色演一演《骆驼和羊》。
他俩找老牛评理，老牛说： “你们各有各的长处和短处，只看 到自己的长处，看不到自己的短处 ， 是不对的。”
你们各有各的
和，只看Biblioteka 自己的，看不到自己的
，是不对的。
，这才是对的。
红叶飘飘
证 圆
伸
举
做
肯
各
步
学一学 描一描
园 牛
证 各
作业：
1、认读本课生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。
语言实践：
骆驼和羊 课件.ppt
这门也太小了， 算了，
小草不好吃， 我不进去了。
羊怎么证明矮比高好？ 骆驼认输了吗？
答；羊轻松地走进了小门，去 吃园子里的嫩早，骆驼进不去， 证明矮比高好。骆驼不肯认输。
你们俩都只看 到 自己的长
处，看不到自 己的短处，谁 也说服不了谁。
他俩找谁评理？ 老牛是怎样评说的？
答；他俩找老牛评理，老牛说； “你们俩都只看到自己的长处， 看不看自己的短处，谁也 说服不了谁。
曲洛小学：措姆
一、复习 二、导入新课 三、新课内容
①骆驼和羊为什么争论？ ②骆驼怎么证明高比矮好？ ③羊怎么证明矮比高好？ ④老牛怎样评理它们？
四、巩固：课文主要讲了什么？ 通过 学习课文明白了什么道理？
五、布置作业
ǎi nèn zhēng
矮嫩 争
píng qiáng
评墙
pèng
碰
wéi qiáng
＜
骆驼 ＞
年纪并不大 胡子一大把 无论遇见谁 我长的矮， 长的矮好
骆驼和羊为什么争论起来？
答；因为骆驼长的高，说高好。 羊长的矮，说矮好，所以骆驼 和羊争论起来
我试试。 算了。 我不喜 欢吃树
叶
骆驼怎么证明高比矮好？ 羊认输了吗？
答；骆驼一抬头就吃到了大 树上的树叶，羊吃不到，证 明高比矮好。羊不肯认输。
围墙
píng lǐ
评理
xiān nèn
liǎo bu qǐ
zhēng lùn
了不起
Duǎn chù
短处
争论
Cháng chù
长处
争论 长处 短处
碧稗︽柏︽
惮拜︽瘪爸 ︽
拜扁︽扳颁 稗︽
同学们，牛伯伯让我们猜谜 语的方法来猜争论的这两只动 物到底是谁和谁？
骆驼和羊PPT
园子/四面/有围墙，/里面种 了/很多树，/茂盛的枝叶/伸 出/墙外来/.
骆驼一抬头就 吃到了树叶。
你看，这 可以证明 了吧，高 比矮好。
羊抬起前腿， 扒在墙上， 脖子伸的老 长，还是吃 不着。
他们走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿， 扒在墙上，脖子伸得老长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可 以证明了吧，高比矮好。”羊摇 了摇头，不肯认输。
“你们俩都只看到自己的长 处，看不到自己的短处，这 是不对的。”
骆驼和羊听了老牛的话， 会怎样想，怎样说？ 把你想到的写下来。
骆驼 和 羊
luò tuó
骆 驼 他们俩
zhǎi
liǎ zhèng míng mào shèng
证 明
mú
茂 盛
guì
扒开 又窄又矮 大模大样 跪下
bā
他们到底为了什 么事争吵起来了 呢？
高
矮
请你： 用“——”划出骆驼说的话。 用“~~~”划出羊说的话。
骆驼长得高，羊长得矮。 骆驼说：“长得高好。”羊 说：“不对，长得矮才好 呢。”骆驼说：“我可以做 一件事情，证明高比矮 好。”羊说：“我也可以做 一件事情，证明矮比高好。”
学习要求： 1.骆驼和羊来到什么地方？ 2.羊怎样走进园子里吃青草？
3.骆驼在门前有什么表现呢？请你
把表现骆驼动作的词圈出来。
“围墙有个又窄又矮的门。羊大 模大样地走进门去吃园子里的 草。骆驼跪下前腿，低下头， 往门里钻，怎么也钻不进去。 羊说：“你看，这可以证明了 吧，矮比高好。”骆驼摇了摇 头，也不肯认输。
二年级语文上册选读6《骆驼和羊》ppt课件1
12/12/2021
读一读老牛伯伯的话，你明 白了什么？ 不能拿自己的长处和别人的短处去比。
听了老牛的话，骆驼和羊会怎样？
12/12/2021
12/12/2021
骆驼跪下前腿，低下头往门里钻， 怎么也钻不进去。 12/12/2021
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”
12/12/2021
小朋友们，到底是矮的长处； 高有高的短处，矮有矮的短处。你们只看到自己 的长处，看不到自己的短处，是不对的。”
12/12/2021
茂盛
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿， 扒在墙上，脖子伸伸得老长，还是吃不着。
12/12/2021
羊大模大样地走进园子去吃草。
12/12/2021
mó 模仿 模特 模
mú 大模大样
大模大样：形容态度傲慢、自大、趾 高气扬、神气活现、旁若无人的样子。
四腿长长脖子弯， 背上驮着两座山， 一次吃饱水和草， 几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠， 不怕烈日和风寒。
骆驼
年龄并不大, 胡子一大把, 不管见了谁, 都要喊妈妈 。
羊
12/12/2021
骆驼和羊
12/12/2021
快看看他们在吵些什么？
12/12/2021
骆驼说:“长得高好。” 羊说：“不对,长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。” 羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
读一读老牛伯伯的话，你明 白了什么？ 不能拿自己的长处和别人的短处去比。
听了老牛的话，骆驼和羊会怎样？
12/12/2021
12/12/2021
骆驼跪下前腿，低下头往门里钻， 怎么也钻不进去。 12/12/2021
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”
12/12/2021
小朋友们，到底是矮的长处； 高有高的短处，矮有矮的短处。你们只看到自己 的长处，看不到自己的短处，是不对的。”
12/12/2021
茂盛
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿， 扒在墙上，脖子伸伸得老长，还是吃不着。
12/12/2021
羊大模大样地走进园子去吃草。
12/12/2021
mó 模仿 模特 模
mú 大模大样
大模大样：形容态度傲慢、自大、趾 高气扬、神气活现、旁若无人的样子。
四腿长长脖子弯， 背上驮着两座山， 一次吃饱水和草， 几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠， 不怕烈日和风寒。
骆驼
年龄并不大, 胡子一大把, 不管见了谁, 都要喊妈妈 。
羊
12/12/2021
骆驼和羊
12/12/2021
快看看他们在吵些什么？
12/12/2021
骆驼说:“长得高好。” 羊说：“不对,长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。” 羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
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明了矮比高好。
又窄又矮 的门
mú
大模大样
kěn
bù
他俩又走了几步，看见围墙上有 扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进 园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头 往门里钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了吧，矮比高 好。”骆驼摇摇头，也不肯认输。
小组讨论，说一说：
骆驼说高好！羊说矮好！它 们都不肯认输。你来评评理：到 底是高好还是矮好呢？
kěn
羊摇摇头，不肯认输。
骆驼( 一抬)头就园吃到了(
子里伸出墙)的外树来叶，证明了高比矮
好。
一抬头
园子
他俩又走了几步，看见围墙上有 扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进 园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头 往门里钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了吧，矮比高 好。”骆驼摇摇头，也不肯认输。
kěn
头，不肯认输。
. . 骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸 得很长，还是吃不着。
jǔ
dǐnɡ
鼎
骆驼说：“你看，这可以证明了吧， 高比矮好。”
kěn
羊摇摇头，不肯认输。
他俩走到一个园子旁边。园子四面 有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝 叶伸出墙外骆来驼。一抬头就吃到了树叶。 羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很 长，还是吃不着骆。驼说：“你看，这可 以证明了吧，高比矮好。”
liǎ
yuán
他 走俩到一个 子园旁边。园子四面有
围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶
shēn
出墙伸外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。
jǔ
Байду номын сангаас
bā
羊举起前腿， 在墙上，扒脖子伸得很长，
还是吃不着。 骆驼说：“你看，这
可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇 kěn
头，不肯认输。
花园
yuán
园
游乐园
公园
他俩走到一个园子旁边。园子四 面有围墙，里面种了很多树，茂盛的
shēn
枝叶伸出墙外来。
shènɡ
茂盛
他俩走到一个园子旁边。园子四
面有围墙，里面种了很多树，茂盛的
枝叶伸出墙骆外驼来一。抬头就吃到了树叶。 jǔ
羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长， 还是吃不~~着~~。~~~~~~~~~~~骆~~驼~~~说~~：~~“~~你看， ~这~~可~~以~~证~~明~~了~~吧~~，~~高比矮好。”羊摇摇
扩展：
• 在我们的学习生活中，不仅要看 到自己的长处和短处，更要学会 看到别人身上的长处。
• 小朋友们，你们能不能说一说你 们周围同学身上的长处呢？
不肯
举手
低头
抬头
证明
做事
园子
水牛 短处 伸长
骆驼 长处
做做
梦事
做游戏 做 fàn
做操
做饭 做 做工
人
骆驼 高大 做事 证明
矮小 老牛 事情 各自
又窄又矮的门
bù
他俩又走了几步，看见围墙上有 扇又窄又矮的门。
羊
走进园子去吃草。
(一……就……)
mú
羊大模大地样走进园子去吃草。
骆驼跪下前腿，低下头往门里 钻，怎么也钻不进去。
羊说：“你看，这可以证明了吧， 矮比高好。”
kěn
骆驼摇摇头，也不肯认输。
mú
羊( 大模大)样走地进了(
又窄
又矮的）门，吃到了园子里的草，证
我觉得 ，因为 。
ɡè
老牛说：“你们各有各的长处
和短处，只看到自己的长处，看不
到自己的短处，是不对的。”
我们应该正确地看 待自己的长处和短处。
扩展：
• 在我们的学习生活中，不仅要看 到自己的长处和短处，更要学会 看到别人身上的长处。
• 小朋友们，你们能不能说一说你 们周围同学身上的长处呢？
采树叶 证明
10骆驼和羊-完成版
10.骆驼和羊
骆驼说：“ 长得高。好”羊说：
“不对，长得矮。才”好呢 骆驼
zuò
说：“我可以做一件事，证明
高
zhènɡ
比矮好。”羊说: “我也可以做
一
我可以做 一件事情，证 明高比矮好。
我也可以做一 件事情，证明矮 比高好。
自学课文：
1 借助拼音读一读课文2、3小节 ，做到读准字音, 不加字、不漏字。
大柕、膺俞（中府）、缺盆、背俞（王 注：风门（热府））以泻胸中之热；
气街、足三里、巨墟上下廉，以泻胃 中之热；
云门、髃骨（肩髃）、委中、髓空 （腰俞？），以泻四肢之热；
魄户、神堂、魂门、意舍、志室，以 泻五藏之热。 对于热甚者，可以分别用上述腧穴针 刺以泻之，具有较好的泻热作用。取穴 特点是局部取穴或循经取穴。
翻越词语山：
不肯 伸长 步行 公园 举重
他俩找老牛评理，老牛说：“你们各有各 的长处和短处，只看到自己的长处，看不到 自己的短处，是不对的。”
试论腧穴的泻热作用
钟兰
腧穴的泻热作用早已被大量的临 床事实所证实，许多腧穴都具有不 同程度，不同作用部位和方向的泻 热作用。
一、《内经》有关泻热腧穴的记载
伸手
举重
花园
肯定
各自
做事
步行
不肯
举手
低头
抬头
证明
做事
园子
水牛 短处 伸长
骆驼 长处
采青草
茂盛的枝叶
大模大样地走
又窄又矮的门
大口框
国
图
团
圈
圆
kěn
mú
大模大样
骆驼跪下前腿, 低下头，往门 里钻，怎么也 钻不进去。
ɡè
老牛说：“你们各有各的长处
和短处，只看到自己的长处，看不
到自己的短处，是不对的。”
2 思考：骆驼和羊各是怎么证明自 己是正确的呢？
liǎ
yuán
他俩走到一个 子园旁边。园子四面
有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝
叶 出s伸hē墙n 外骆来驼。一抬头就吃到了树叶。
jǔ
bā
羊 起前腿，举扒在墙上，脖子伸得很长，
还是吃不着。 骆驼说：“你看，这
可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇 kěn
头，不 认输。 肯
《灵枢.热病》
“热病三日，而气口静、人迎躁者，取之诸 阳，五十九刺，以泻其热而出其汗，实其阴以 补其不足者。” 说明在用阳经穴泻表热时， 也应配合充实阴的针法。
《素问.气穴论篇》中明确提出，人身 凡365穴， 其中有“热俞五十九穴”， 即是具有泻热作用的腧穴。
《素问.水热穴论》明确了五十九热俞 的穴名和主治范围。认为，热病甚者用 五十九刺。
五十九刺：
上星、囟会、前顶、百会、五处、承光、 通天、络却、玉枕、临泣、目窗、正营、 承灵、脑空以越诸阳之热逆（指热之逆 于头）；（称为头上五行五穴）
《素问.刺热病论篇》又曰：“热病气穴：
三椎下间主胸中热，(身柱可泻肺热) 四椎下间主膈中热，(四椎下可泻心热) 五椎下间主肝热， (神道可泻肝热) 六椎下间主脾热， (灵台可泻脾热) 七椎下间主肾热。” (至阳可泻肾热)
明确提出了位于督脉上的泻热腧穴, 说明督脉上背部的腧穴均具有泻热作用， 且与穴位所在的部位有关。