骆驼和羊--PPT

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骆驼和羊幻灯片

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骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“ 骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对, 长得矮才好呢。”骆驼说:“ 长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。羊说: “我也可以做一件事,证明矮比高好。” 我也可以做一件事,证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂 盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在 墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明后 墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“ 了吧,高比矮好。” 了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输。 他们俩又走了几步,看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地 走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也 钻不进去。羊说:“你看,这可以证明后了吧,矮比高好。” 钻不进去。羊说:“你看,这可以证明后了吧,矮比高好。”骆驼摇 了摇头,也不肯认输。 他们去找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看 他们去找老牛评理。老牛说:“ 不到自己的短处。这是不对的。” 不到自己的短处。这是不对的。”
骆驼

他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树, 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿, 扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以 证明后了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输。
他们俩又走了几步,看见围墙有个又窄又矮的 门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪 下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊 说:“你看,这可以证明后了吧,矮比高好。”骆 驼摇了摇头,也不肯认输。

《6 骆驼和羊 课件》小学语文人教版二年级上册2034.ppt

《6 骆驼和羊 课件》小学语文人教版二年级上册2034.ppt

尺有所短,寸有所长。 取长补短,相得益彰。
骆驼和羊 《伊索寓言》

大模大样地走进门

扒在墙上

趴在桌上
谢谢观看
“你们俩都只看到自己的 长处,看不到自己的短处, 这是不对的。”
只看到自己的长处,
他们俩找老牛评理。
看不吃园子里的草。 ”羊摇了摇头,不肯认输。 ”羊摇了摇头,不肯认输。
是不对的。 羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼一抬头就吃到了树叶。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 羊大模大样地走进门去吃园子里的草。 园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。 他们俩走到一个园子旁边。 羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。 羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。 只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。 尺有所短,寸有所长。 能有表情地讲,讲得生动有趣。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 组织者:宁波市海曙外国语学校 金燕 羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。 同桌商量商量,要讲生动第三自然段的故事,哪些词语要重点讲好演好?拿起笔圈一圈。 骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 ”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。 羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。 骆驼一抬头就吃到了树叶。
骆驼和羊 里矮看高面的到好种门自。了。己”很羊的羊多大长说树模处:,大,“茂样看不盛地不对的走到,枝进自长叶门己得伸去的矮出吃短才墙园处好外子。呢来里这。。的是”骆草不骆驼。
一骆对驼抬驼的说头跪。:就下”“吃前我到腿可了,以树低做叶下一。头件羊,事抬往,起门证前里明腿钻高,,比扒怎矮在么好墙也。上钻羊,不 脖进说子去:伸。“得羊我老说也长:可,“以还你做是看一吃,件不这事着可,。以证骆证明驼明矮说了比:吧高“,好你矮。看比”,高 这好可。以”证骆明驼了摇吧了,摇高头比,矮也好不。肯”认羊输摇。了摇头,不 肯认输。

骆驼和羊故事PPT课件

骆驼和羊故事PPT课件

他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙,里面种了很多树, 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊举起前腿, 扒在墙上,脖子伸得很长,还是 吃不着。骆驼说:“你看,这可 以证明了吧,高比矮好。”羊摇 摇头,不肯认输。
骆驼(
)吃到了

)的树叶,证明了
高比矮好。
他俩又走了几步,看见围
墙上有扇又窄又矮的门。羊大 模大样地走进园子去吃草。骆 驼跪下前腿,低下头,往门里 钻,怎么也钻不进去。羊说: “你看,这可以证明了吧,矮 比高好。”骆驼摇摇头,也不 肯认输。
10 骆驼和羊
高 好
矮 好
骆驼很高,羊很
矮。骆驼说:“长得 高好。”羊说:“不 对,长得矮才好呢。”
zuò

zhèng

他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙,里面种了很多树, 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。
yuán
shēn

kěn
园伸举肯

口 大口框
图国团回困圆圈
他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙,里面种了很多树, 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。
羊(
),吃到了

)的草,证明了矮
比高好。
你们各有各的长处和短 处,只看到自己的长处, 看不到自己的短处,是
不对的。
10 骆驼和羊
各有所短
各有所长
取长补短
考考你的眼力
证明 低头
园子 短处

汉语文第六册第十四课《骆驼和羊》课件.ppt

汉语文第六册第十四课《骆驼和羊》课件.ppt

你是进不来 吧?碰 着头了 吧?矮 比高好, 我说得 没错吧?
想一想:
骆驼和羊为什么争论起来?
想一想:
通过老牛的评理,你觉得骆驼和羊想通了 吗?骆驼和羊会和好吗?
小结:
1、骆驼和羊经过了一场争论之后,静下心来 听了老牛的一番话。它们各自听明白了。 原来每个人都有自己的长处和短处,不能 拿自己的长处和别人的短处相提并论。同 学们假如你遇到了这种事你会怎么处理 呢?骆驼和羊又是怎么做的呢?
作业:
一、找出文中以前学过的词语,然后抄写下 来。
二、文中的生字词写一遍。 三、课文二读三遍。
谢谢大家
骆驼和羊
三年级下册
学习目标
1、了解课文的内容。每个人都有自己的长 处和短处,不能把自己的长处跟别人的短 处相比较,这样做是不对。
2、培养观察能力。 3、能够正确的朗读课文。
学习生字:
(ǎi ) ( fèi ) ( dǔ ) ( qiánɡ ) ( nèn )
矮费 堵


( pèng ) ( píng ) ( lǐ ) ( zhēng )
吃到吗?
我试试。算了, 我不喜欢 吃树叶。
3、怎么样?
你够不 着树叶 吧?还 白费了 半天力

•Hale Waihona Puke 1、这没什么了 不起。咦, 那堵围墙 上有个小 门。我进 去看看里
。 面有什么
你先进去, 我跟在 你后面。

里面是一片草地,小草可鲜嫩

了!你快进来啊!
这门也太小了。算了,小草 不好吃,我就不进去了。

评理

结交新朋友
( bàn ) (wéi) (cháng chù)
半天 围墙

《6 骆驼和羊 课件》小学语文人教版二年级上册1952.ppt

《6 骆驼和羊 课件》小学语文人教版二年级上册1952.ppt

“你们俩都只看到 自己的长处,看不 到自己的短处,这 是不对的。”
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骆驼和羊听了老牛的话, 会怎样想,怎样说?
把你想到的写下来。
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谢谢观看
《骆驼和羊》
教学设计
骆驼和羊为什么争论 起来?
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luò

shèng

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驼俩
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摇窄
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围茂


模理
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骆 驼俩 围 茂
盛 摇 窄 模理
骆 驼俩 围 茂
“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
骆 驼俩 围 茂
盛 摇 窄 模理
骆 驼俩 围 茂
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骆驼和羊为什么争论起来?
“你看 ,这可以证明了吧,高比矮好。
骆驼和羊为什么争论起来?
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盛 摇 窄 模理
“你看 ,这可以证明了吧,高比矮好。
骆 驼俩 围 茂
骆驼和羊为什么争论起来?
骆 驼俩 围 茂
骆 驼俩 围 茂
“你看 ,这可以证明了吧,高比矮好。
骆 驼俩 围骆 驼俩 围 茂
“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
luò
tuó
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mào
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“你看 ,这 可以证明了 吧,高比矮
好。”
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“你看 ,这可

骆驼和羊PPT课件

骆驼和羊PPT课件
九年义务教育六年制小学教科书 语文 第三册
《骆驼和羊》
教学设计
永昌镇第二小学 兰建波
2002 、11
骆驼和羊为什么争论 起来?
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luò

shèng

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lHale Waihona Puke ǎ驼俩yáozhǎi
摇窄
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mào
围茂


模理
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“你看 ,这可 以证明了吧, 高比矮好。”
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“你看 ,这可 以证明了吧, 矮比高好。”
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“你们俩都只看到自 己的长处,看不到 自己的短处,这是 不对的。”
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骆驼和羊听了老牛的话, 会怎样想,怎样说?
把你想到的写下来。
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14骆驼和羊(课文讲解)PPT课件

14骆驼和羊(课文讲解)PPT课件
1
打一动物 猜一猜
沙漠一只船, 船上两座山, 个子高又大, 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大, 胡子一大把, 无论遇见谁, 总爱叫妈妈。
( 羊)
2
分角色朗读
骆驼长得高,羊长得矮。骆 驼说:“长得高好。”羊说:“不 对,长得矮才好呢。”骆驼说: “我可以做一件事情,证明高比矮 好。”羊说:“我也可以做一件事 情,证明矮比高好。”
答:他俩找老牛评理。老牛说:“你 们俩都只看到自己的长处,看不到自 己的短处,这是不对的。”
你觉得老牛说得对吗?
答:我觉得老牛说得对。
12
填一填
老牛说‘这是不对的’,指什么地 方不对?
答:老牛说‘这是不对的’指 骆驼长得高,只看到长得高的

)长处,看不到自
己的短处;羊长得矮长,得就矮只的看
到(
)长处,看不到
7
Hale Waihona Puke 8动动手用“~~~~”画出骆驼怎么也钻不 进园子里时怎么说的。
9
骆驼为什么钻不进去? 答:因为骆驼又高又大,门却 又窄又矮,所以钻不进去。
10
羊怎么证明矮比高好?骆驼认输吗? 答:羊用大模大样地走进又窄又矮 的门,去吃园子里的草,骆驼钻不 进去,证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
11
他俩找谁评理?老牛是怎样评说的?
3
骆驼和羊为什么争论起来? 答:因为骆驼长得高 ,说高 好,羊长得矮,说矮好,所以 骆驼和羊争论起来。
4
5
动动手
用“_______” 画出羊怎么也 吃不到树叶时 怎么说的。
6
骆驼怎么证明高 比矮好?羊认输了吗?
答:骆驼用一抬头 就吃到了伸出围墙 外边的树叶,羊吃 不到,证明高比矮 好。羊不肯认输。

骆驼和羊课件

骆驼和羊课件
• 第二段讲发生了争吵。 • 第三段讲 它们请来
了老牛评理,老牛说 它们都只看到了自己 的长处没有看见自己 的短处,是不对的。

不己个不处很的是天
足好道对,多长骆学
的的理的没道处驼习
一一,。有理,和的 面面凡这看:而羊这 。,事个见只老相篇
也不故自看牛遇课
总 结 课
要能事己见给后文 看只说的自它,主

见看明短己们比要
自见了处的讲自讲
己自一是长了己的
学生讲心得体会

我们要做 谦虚的人, 不能做骄 傲的人。
傲中许 的得多 人到同 。启学
发都 ,能 不从 做故 骄事
谢谢观赏!

一只骆驼和 一只羊在路 上相遇后, 发生了争吵,
它们都 说……
骆驼和羊
老师先给同学们们讲这个故事,学 生认真地听
朗读课文,学习生字
吵评说论
跟老师一起读。
读课文
老师请了三位同学,分角色读课文
他们表演地很出色
你们都 不要争 吵了!
讲解课文 课文主要讲 的是什么呢?
• 第一段讲的是骆驼和 羊相遇了,它们都说 着各自的长处。

(赛课课件)一年级下语文《骆驼和羊?

(赛课课件)一年级下语文《骆驼和羊?


13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.321.5.316:44:5916:44:59May 3, 2021

14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月3日 星期一 下午4时 44分59秒16:44:5921.5.3

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 下午4时44分21.5.316:44May 3, 2021
2 他俩走到一个园子
里。园子四面有围墙,
里面种了很多树,茂盛 的枝叶伸出墙外来。骆 驼一抬头就吃到了树叶。 羊举起前腿,扒在墙上, 脖子伸得很长, 还是吃不着。骆驼说:
“你看,这可以证明了 吧,高比矮好。”羊摇 摇头,不肯认输。
3 他俩又走了几步, 看见围墙上有扇又窄又 矮的门。羊大模大样走 进园子去吃草。骆驼跪 下前腿,低下头往里面 钻,怎么也钻不进去。 羊说:“你看,这可以 证明了吧,矮比高好。” 骆驼摇摇头,也不肯认
输。
骆驼和羊都不肯认输,只好去找老牛评理, 老牛是怎么说的?
读课文第4节,用“—”画出老牛说的话。
优点
他俩找老牛评理,老牛说: “你们各有各的长处和短处,只 看到自己的长处,看不到自己的 —————————————————————————————
——————————————————————————————
他俩走到一个园子里。 园子四面有围墙,里面种 了很多树,茂盛的枝叶伸 出墙外来。骆驼一抬头就 吃到了树叶。羊举起前腿, 扒在墙上,脖子伸得很长, 还是吃不着。骆驼说: “你看,这可以证明了吧, 高比矮好。”羊摇摇头, 不肯认输。
他俩又走了几步, 看见围墙上有扇又窄 又矮的门。羊大模大 样地走进园子去吃草。 骆驼跪下前腿,低下 头往门里钻,怎么也 钻不进去。羊说: “你看,这可以证明 了吧,矮比高好。” 骆驼摇摇头,也不肯认输。
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), )。
11
又窄又矮的门 大模大样
跪下前腿 低下头 往门里钻
矮比高好
摇了摇头
也不肯认输
钻不进去
它俩又走了几步,看见围墙上有个

)。羊(
)地走进
园子去吃草。骆驼(
),(Leabharlann ,),怎么也( )。
羊说:“你看,这可以证明了吧,

)。骆驼(
)(
)。
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13
“你们俩都只看到自 己的长处,看不到自 己的短处,这是不对 的。”
吃不着
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有( ),里面种了很多树,
( )伸出墙外。骆驼( )就吃
到了树叶。羊( ),(
),
脖子(
),还是( )。骆驼
说:“(
)。”
羊(
),(
)。
8
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有( ),里面种了很多树,

)伸出墙外。骆驼( )就吃
到了树叶。羊(
),(
),
脖子(
),还是(
尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
1
沙漠一只船,船上 两座山,个子高又大,
耐渴顶呱呱。
2
3
1、读通了课文,读3遍以上的打上一个 ,5遍的打上

2、给课文标上了自然段序号的打上
3、圈出生字,给不认识的字注上了拼音的打上
4、读了课文,不懂的地方打上了“?”的,打上
4
读课文要求: 1、把句子读正确,把课文读通顺, 难读的句子多读几遍。要注意停顿。 2、想一想:骆驼和羊在争论什么?
)。骆
驼说:
“(
)。” 9
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它们俩走到一个园子旁边。园子四 面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝 叶伸出墙外。骆驼一抬头就吃到了树叶。 羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长, 还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以 证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头, 不肯认输。
先写( 接着写(
),再写( ),最后写(
5
围墙 茂盛的枝叶
一抬头 抬起前腿 扒在墙上 伸得老长
吃不着
你看,这可以证明了吧,高比矮好
摇了摇头
不肯认输
又窄又矮的门 大模大样 跪下前腿 低下头 往门里钻 钻不进去
你看,这可以证明了吧,矮比高好
摇了摇头 也不肯认输
6
7
围墙 茂盛的枝叶 一抬头 抬起前腿 扒在墙上 伸得老长 你看,这可以证明了吧,高比矮好 摇了摇头 不肯认输
14
取长补短 尺有所短 寸有所长 相得益彰
听了老牛的话,骆驼和羊不好意思地
低下了头,他俩明白了(
)、

)、(
)、

)。
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取长补短 尺有所短 寸有所长 相得益彰
听了老牛的话,骆驼和羊不好意思地 低下了头,他俩明白了( 尺有所短 )、 ( 寸有所长 )、( 取长补短 )、 ( 相得益彰 )。
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