骆驼和羊 课件.ppt
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部编本人教版语文二年级上册选读6《骆驼和羊》ppt课件1
四腿长长脖子弯， 背上驮着两座山， 一次吃饱水和草， 几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠， 不怕烈日和风寒。
骆驼
年龄并不大, 胡子一大把, 不管见了谁, 都要喊妈妈 。
羊
骆驼和羊
快看看他们在吵些什么？
骆驼说:“长得高好。” 羊说：“不对,长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。” 羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”
小朋友们，到底是高好还是矮好？
老牛说：“高有高的长处，矮有矮的长处； 高有高的短处，矮有矮的短处。你们只看到自己 的长处，看不到自己的短处，是不对的。”
读一读老牛伯伯的话，你明 白了什么？
不能拿自己的长处和别人的短处去比。 听了老牛的话，骆驼和羊会怎样？
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/20
最新中小学教学课件
13
thank
you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
14
茂盛
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬 起前腿， 扒在墙上，脖子伸伸得老长，还是吃不着。
羊大模大样地走进园子去吃草。
mó 模仿 模特 模
mú 大模大样
大模大样：形容态度傲慢、自大、趾 高气扬、神气活现、旁若无人的样子。
骆驼跪下前腿，低 下头往门里钻， 怎么也钻 不进去。
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
骆驼
年龄并不大, 胡子一大把, 不管见了谁, 都要喊妈妈 。
羊
骆驼和羊
快看看他们在吵些什么？
骆驼说:“长得高好。” 羊说：“不对,长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。” 羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”
小朋友们，到底是高好还是矮好？
老牛说：“高有高的长处，矮有矮的长处； 高有高的短处，矮有矮的短处。你们只看到自己 的长处，看不到自己的短处，是不对的。”
读一读老牛伯伯的话，你明 白了什么？
不能拿自己的长处和别人的短处去比。 听了老牛的话，骆驼和羊会怎样？
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
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14
茂盛
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”
骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬 起前腿， 扒在墙上，脖子伸伸得老长，还是吃不着。
羊大模大样地走进园子去吃草。
mó 模仿 模特 模
mú 大模大样
大模大样：形容态度傲慢、自大、趾 高气扬、神气活现、旁若无人的样子。
骆驼跪下前腿，低 下头往门里钻， 怎么也钻 不进去。
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
《6 骆驼和羊 课件》小学语文人教版二年级上册2034.ppt
尺有所短，寸有所长。 取长补短，相得益彰。
骆驼和羊 《伊索寓言》
mú
大模大样地走进门
bā
扒在墙上
pā
趴在桌上
谢谢观看
“你们俩都只看到自己的 长处，看不到自己的短处， 这是不对的。”
只看到自己的长处，
他们俩找老牛评理。
看不吃园子里的草。 ”羊摇了摇头，不肯认输。 ”羊摇了摇头，不肯认输。
是不对的。 羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼一抬头就吃到了树叶。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 羊大模大样地走进门去吃园子里的草。 园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。 他们俩走到一个园子旁边。 羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。 羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。 只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。 尺有所短，寸有所长。 能有表情地讲，讲得生动有趣。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 组织者：宁波市海曙外国语学校 金燕 羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。 同桌商量商量，要讲生动第三自然段的故事，哪些词语要重点讲好演好？拿起笔圈一圈。 骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。 骆驼一抬头就吃到了树叶。 ”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。 羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。 骆驼一抬头就吃到了树叶。
骆驼和羊 里矮看高面的到好种门自。了。己”很羊的羊多大长说树模处：，大，“茂样看不盛地不对的走到，枝进自长叶门己得伸去的矮出吃短才墙园处好外子。呢来里这。。的是”骆草不骆驼。
一骆对驼抬驼的说头跪。：就下”“吃前我到腿可了，以树低做叶下一。头件羊，事抬往，起门证前里明腿钻高，，比扒怎矮在么好墙也。上钻羊，不 脖进说子去：伸。“得羊我老说也长：可，“以还你做是看一吃，件不这事着可，。以证骆证明驼明矮说了比：吧高“，好你矮。看比”，高 这好可。以”证骆明驼了摇吧了，摇高头比，矮也好不。肯”认羊输摇。了摇头，不 肯认输。
一年级下册语文课件-10 骆驼和羊沪教版(2015秋)(共14张PPT)
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。 骆驼摇摇头，也不肯认输。
你们各有各的
长处和短处，只看 到自己的长处，看 不到自己的短处， 是不对的。
矮 —— （ 高 ）
找 找
伸
—— （ 缩 ）
反 义
输
—— （ 赢 ）
词
长处 —— （ 短处 ）
骆驼
骆驼在沙漠中能走能跑，可以 运货，也能驮人。它特别耐饥耐渴， 有着“沙漠之舟”的美称。
10 骆驼和羊
争论
骆驼认为( 长得高好 )， 羊认为（ 长得矮好 ），他俩各
自做了一件事来证明自己的话是 对的。后来，他俩找（老牛）评
理，老牛告诉他俩要正确看待自 己的（长处）和（ 短处）。
做证园伸 肯步牛各
骆驼一抬头就 吃到了园子里伸出 墙外来的树叶，证 明高比矮好。
羊举起前腿， 扒在墙上，脖子伸 得很长，还是吃不 着。
骆驼说： “你看，这可以证 明了吧，高比矮 好。”
羊摇摇头，不 肯认输。
骆驼跪下前腿， 低下头往门里钻，怎 么也钻不进去。
羊大模大样地走进又窄 又矮的门，吃到了园子里的 草，证明矮比高好。
园 ——囗
国
圆
Байду номын сангаас
团
图
困
因
证明 园子 伸 举 低头 长处 短处
骆驼很高，羊很矮。骆驼 说：“长得高好。”羊说： “不对，长得矮才好呢。”骆 驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。”羊说：“我 也可以做一件事情，证明矮比 高好。”
长得高好。 我可以做一件事情，证 明高比矮好。
不对，长得矮才好呢。 我也可以做一件事情， 证明矮比高好。
骆驼和羊故事PPT课件
他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊举起前腿， 扒在墙上，脖子伸得很长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可 以证明了吧，高比矮好。”羊摇 摇头，不肯认输。
骆驼（
）吃到了
（
）的树叶，证明了
高比矮好。
他俩又走了几步，看见围
墙上有扇又窄又矮的门。羊大 模大样地走进园子去吃草。骆 驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了吧，矮 比高好。”骆驼摇摇头，也不 肯认输。
10 骆驼和羊
高 好
矮 好
骆驼很高，羊很
矮。骆驼说：“长得 高好。”羊说：“不 对，长得矮才好呢。”
zuò
做
zhèng
证
他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。
yuán
shēn
jǔ
kěn
园伸举肯
园
口 大口框
图国团回困圆圈
他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。
羊（
），吃到了
（
）的草，证明了矮
比高好。
你们各有各的长处和短 处，只看到自己的长处， 看不到自己的短处，是
不对的。
10 骆驼和羊
各有所短
各有所长
取长补短
考考你的眼力
证明 低头
园子 短处
骆驼和羊ppt课件
骆驼和羊虽然曾经是亲密无间的朋友，但是他们对于什么是真正的勇敢 和力量的理解却截然不同。这导致了他们最终分道扬镳，走向了不同的
道路。
这个故事告诉我们，在人生中，我们需要明确自己的价值观，坚定自己 的信念，不要轻易被他人的看法所左右。同时，也要尊重他人的价值观 和信念，不要因为别人的不同而轻易否定或排斥他们。
不要盲目跟风
故事中的骆驼和羊都没有盲目跟从其他动物的意见，而是坚持自己 的看法，这启示我们在生活中也要有自己的主见，不盲目跟从他人 。
善于发现他人的优点
故事中的骆驼和羊都发现了对方的优点，这启示我们要善于发现他 人的优点，尊重他人的差异。
不要嘲笑他人
故事中的骆驼和羊都没有嘲笑对方，而是互相帮助，这启示我们要尊 重他人，不嘲笑他人的不足。
故事情节
战斗结束后，骆驼和羊之间的友谊更加深厚。然而，他们也 开始意识到彼此之间的不同。骆驼认为自己的力量和威猛才 是最重要的，而羊则认为机智和勇敢才是更重要的品质。
最后，骆驼和羊因为价值观的不同而分道扬镳，各自走向了 自己认为正确的道路。
故事寓意
这个故事寓意着价值观的不同会导致人们走向不同的道路。
3
不要因为外界的评价而改变自己的价值观和追求 ，要坚定自己的信念和目标，保持自我认知的清 晰和准确。
发挥自己的长处
01
骆驼和羊的故事告诉我们，要善于发现和发挥自己 的长处，不要被短处所束缚。
02
每个人都有自己独特的天赋和优势，只有找到并发 挥出来，才能取得更好的成绩和成就。
03
要勇于尝试新的事物和领域，不断挑战自己的能力 和潜力，不断拓展自己的视野和经验。
感谢各位观看
爱。
故事以骆驼和羊的相遇为开端， 通过他们之间发生的一系列事件 ，展现了他们不同的性格特点和
道路。
这个故事告诉我们，在人生中，我们需要明确自己的价值观，坚定自己 的信念，不要轻易被他人的看法所左右。同时，也要尊重他人的价值观 和信念，不要因为别人的不同而轻易否定或排斥他们。
不要盲目跟风
故事中的骆驼和羊都没有盲目跟从其他动物的意见，而是坚持自己 的看法，这启示我们在生活中也要有自己的主见，不盲目跟从他人 。
善于发现他人的优点
故事中的骆驼和羊都发现了对方的优点，这启示我们要善于发现他 人的优点，尊重他人的差异。
不要嘲笑他人
故事中的骆驼和羊都没有嘲笑对方，而是互相帮助，这启示我们要尊 重他人，不嘲笑他人的不足。
故事情节
战斗结束后，骆驼和羊之间的友谊更加深厚。然而，他们也 开始意识到彼此之间的不同。骆驼认为自己的力量和威猛才 是最重要的，而羊则认为机智和勇敢才是更重要的品质。
最后，骆驼和羊因为价值观的不同而分道扬镳，各自走向了 自己认为正确的道路。
故事寓意
这个故事寓意着价值观的不同会导致人们走向不同的道路。
3
不要因为外界的评价而改变自己的价值观和追求 ，要坚定自己的信念和目标，保持自我认知的清 晰和准确。
发挥自己的长处
01
骆驼和羊的故事告诉我们，要善于发现和发挥自己 的长处，不要被短处所束缚。
02
每个人都有自己独特的天赋和优势，只有找到并发 挥出来，才能取得更好的成绩和成就。
03
要勇于尝试新的事物和领域，不断挑战自己的能力 和潜力，不断拓展自己的视野和经验。
感谢各位观看
爱。
故事以骆驼和羊的相遇为开端， 通过他们之间发生的一系列事件 ，展现了他们不同的性格特点和
《骆驼和羊》课件
内容理解
骆驼和羊争论起来是因为 骆驼长得高，说高好，羊长得
矮，说矮好，所以骆驼和羊争
论起来。
内容理解
2.骆驼怎么证明高比矮 好？羊认输了吗？
内容理解
骆驼用一抬头就吃到了伸 出围墙外边的树叶，羊吃不到，
证明高比矮好。羊不肯认输。
内容理解
3.羊怎么证明矮比高好？ 骆驼认输了吗？
内容理解
羊大模大样地走进又窄又 矮的门，去吃园子里的草，骆
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大，
耐暑顶呱呱。
骆驼
年纪并不大， 胡子一大把， 不管见到谁， 开口叫妈妈。
羊
骆驼和羊
生字学习
liǎ 俩 ǎi 矮 kěn 肯 bó 脖 zhǎi 窄 shēn 伸 yuà 院 mú 模
词语学习
骆驼 评理 果园 谦虚 脖子 认输 大模大样
内容理解
1.骆驼和羊为什么争论 起来？
处，也要看到自己的短处。
课文启示
各有所长
各有所短
取长补短
拓展：写一写
小朋友，你觉得骆驼
和羊听了老牛的话会怎
么做呢？
驼钻不进去，证明矮比高好。
骆驼也不肯认输。
内容理解
4.他俩找谁评理？老牛 是怎样评说的？
内容理解
他俩找老牛评理。老牛
说：“你们俩都只看到自己
的长处，看不到自己的短处， 这是不对的。”
Hale Waihona Puke 文章主旨课文讲骆驼和羊都只看到自己 的长处，看不到自己的短处，老牛 说这是不对的。通过这篇课文的学 习，我们明白了既要看到自己的长
骆驼和羊2(共5张PPT)
他们都只看到本人 的优点，看到本 人的短处，这是不
对的。
15 骆驼和羊
各有所短
各有所长
取长补短
15 骆驼和羊
高 好
他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。
矮 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。
他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。
好 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。
他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。 他们都只看到本人的优点，看不到本人的短处，这是不对的。
《6 骆驼和羊 课件》小学语文人教版二年级上册1952.ppt
“你们俩都只看到 自己的长处，看不 到自己的短处，这 是不对的。”
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骆驼和羊听了老牛的话， 会怎样想，怎样说？
把你想到的写下来。
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谢谢观看
《骆驼和羊》
教学设计
骆驼和羊为什么争论 起来？
下一页
luò
骆
shèng
盛
tuó
liǎ
驼俩
yáo
zhǎi
摇窄
wéi
mào
围茂
mú
lǐ
模理
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骆 驼俩 围 茂
盛 摇 窄 模理
骆 驼俩 围 茂
“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
骆 驼俩 围 茂
盛 摇 窄 模理
骆 驼俩 围 茂
luò
tuó
liǎ
wéi
mào
骆驼和羊为什么争论起来？
“你看 ，这可以证明了吧，高比矮好。
骆驼和羊为什么争论起来？
luò
tuó
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wéi
mào
盛 摇 窄 模理
“你看 ，这可以证明了吧，高比矮好。
骆 驼俩 围 茂
骆驼和羊为什么争论起来？
骆 驼俩 围 茂
骆 驼俩 围 茂
“你看 ，这可以证明了吧，高比矮好。
骆 驼俩 围骆 驼俩 围 茂
“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
luò
tuó
liǎ
wéi
mào
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“你看 ，这 可以证明了 吧，高比矮
好。”
下一页
“你看 ，这可
14骆驼和羊(课文讲解)PPT课件
1
打一动物 猜一猜
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊)
2
分角色朗读
骆驼长得高，羊长得矮。骆 驼说：“长得高好。”羊说：“不 对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事情，证明高比矮 好。”羊说：“我也可以做一件事 情，证明矮比高好。”
答：他俩找老牛评理。老牛说：“你 们俩都只看到自己的长处，看不到自 己的短处，这是不对的。”
你觉得老牛说得对吗？
答：我觉得老牛说得对。
12
填一填
老牛说‘这是不对的’,指什么地 方不对？
答：老牛说‘这是不对的’指 骆驼长得高，只看到长得高的
（
）长处，看不到自
己的短处；羊长得矮长，得就矮只的看
到（
）长处，看不到
7
Hale Waihona Puke 8动动手用“~~~~”画出骆驼怎么也钻不 进园子里时怎么说的。
9
骆驼为什么钻不进去？ 答：因为骆驼又高又大，门却 又窄又矮，所以钻不进去。
10
羊怎么证明矮比高好？骆驼认输吗？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
11
他俩找谁评理？老牛是怎样评说的？
3
骆驼和羊为什么争论起来？ 答：因为骆驼长得高 ，说高 好，羊长得矮，说矮好，所以 骆驼和羊争论起来。
4
5
动动手
用“_______” 画出羊怎么也 吃不到树叶时 怎么说的。
6
骆驼怎么证明高 比矮好？羊认输了吗？
答：骆驼用一抬头 就吃到了伸出围墙 外边的树叶，羊吃 不到，证明高比矮 好。羊不肯认输。
打一动物 猜一猜
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊)
2
分角色朗读
骆驼长得高，羊长得矮。骆 驼说：“长得高好。”羊说：“不 对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事情，证明高比矮 好。”羊说：“我也可以做一件事 情，证明矮比高好。”
答：他俩找老牛评理。老牛说：“你 们俩都只看到自己的长处，看不到自 己的短处，这是不对的。”
你觉得老牛说得对吗？
答：我觉得老牛说得对。
12
填一填
老牛说‘这是不对的’,指什么地 方不对？
答：老牛说‘这是不对的’指 骆驼长得高，只看到长得高的
（
）长处，看不到自
己的短处；羊长得矮长，得就矮只的看
到（
）长处，看不到
7
Hale Waihona Puke 8动动手用“~~~~”画出骆驼怎么也钻不 进园子里时怎么说的。
9
骆驼为什么钻不进去？ 答：因为骆驼又高又大，门却 又窄又矮，所以钻不进去。
10
羊怎么证明矮比高好？骆驼认输吗？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
11
他俩找谁评理？老牛是怎样评说的？
3
骆驼和羊为什么争论起来？ 答：因为骆驼长得高 ，说高 好，羊长得矮，说矮好，所以 骆驼和羊争论起来。
4
5
动动手
用“_______” 画出羊怎么也 吃不到树叶时 怎么说的。
6
骆驼怎么证明高 比矮好？羊认输了吗？
答：骆驼用一抬头 就吃到了伸出围墙 外边的树叶，羊吃 不到，证明高比矮 好。羊不肯认输。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结：
1.学了这篇课文你们懂得了什么道理？
只看到自己的长处，看不到自己 的短处，这是不对的。
布置作业
1.骆驼和羊因为什么事争论起来？ 2.你认为老牛的话对吗？为什么？ 3.学了这偏课文后同学们懂得了什么道 理？
扎果小学：多杰
（1）启发兴趣，导入新课
骆驼
谁知道这图片的名字请举手回 答？
这个呢？
羊
2、骆驼和羊之间发生了什么事？请看 图回答？
做事证明他们 各自的长短处
（证明矮比高好）
证明高比矮 好
1.图文结合理解课文的内容。
（1）园子里种了—— 树 （2）茂盛的枝叶 —— 伸出墙外来 （3）从图上那些地方看出很容易就吃到 树叶。
（4）骆驼用这个办法证明— 高比矮好
2.看下图又窄又矮的门和骆驼的身 子比较一下，你发现了什么？
（这个门还没有骆驼的身子宽，骆驼前后 腿之间形成的半圆都比门宽。)（这个又 窄又矮的门还没有骆驼腿高呢!）
羊用这个办法证明—ຫໍສະໝຸດ 高比矮好你们俩都只看 到自己的长处 ，看不到自己 的短处，这是
不对的。