饮湖上初晴后雨课后练习题.doc
初中诗歌考前演练：《饮湖上初晴后雨》(含题目和答案)
初中诗歌考前演练（1）饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7．诗中把西湖比作西施，两者的相似之处是。
(2分) 8．下面对这首诗理解错误的一项是( )(2分)A．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽波光。
B．“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。
C．这是一首婉约派的七律诗。
D．这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。
初中诗歌考前演练（2）7．诗中把西湖比作西施，两者的相似之处是“”。
（2）分8．对这首诗理解错误的一项是（）（2）分A．这首诗描绘西湖夏季时雨的特征，赞美西湖优美风姿。
B．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽波光。
C. “山色空蒙雨亦奇”一句写出了西湖远观雨中山色的美景。
D．全诗于湖光山色沉醉中流露出淡淡的忧愁,似有归隐之意。
初中诗歌考前演练（3）7、诗中“总相宜”的“宜”意思是 ((2分)8、下面分析不恰当的一项是( ) (2分)A、首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
初中诗歌考前演练（4）7.“淡妆”和“浓抹”是指西湖的________和_______（2分）8.下列理解不正确的一项是（）（2分）A.首句描写了西湖晴天的水光。
B.次句描写了雨后的山色。
C.诗人将西湖比作西子，写出了西湖的神韵。
D.这首诗表达了作者对西湖美景的热爱与赞美。
初中诗歌考前演练（5）7．下列与本诗中“空”字意思相同的一项是（2分）A．此地空．余黄鹤楼B．空．山新雨后C．潭影空．人心D．鬓先秋，泪空．流8．全诗表达的情感是。
（2分）初中诗歌考前演练（6）6．“潋滟”指的是。
（2分）7.这首诗作者抓住的天气特征，表达了诗人对西湖美景的（2分）初中诗歌考前演练（7）5.题目中加点的字“湖”具体指诗歌中出现的“”。
饮湖上初晴后雨练习
饮湖上初晴后雨练习饮湖上初晴后雨练习《饮湖上初晴后雨二首》此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。
饮湖上初晴后雨二首⑴其一朝曦迎客艳重冈⑵，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王⑶。
其二水光潋滟晴方好⑷，山色空濛雨亦奇⑸。
欲把西湖比西子⑹，淡妆浓抹总相宜⑺。
饮湖上初晴后雨练习1一、给下列字选择正确的读音。
楚 . 江(cǔ chǔ) 孤帆. (fān fán) 中断. (dàn duàn)淡妆. (zhānɡ zhuānɡ) 潋 . 滟(liàn niàn) 雨亦 . 奇(yí yì)二、写出下列字的偏旁。
断 ( ) 楚 ( )孤 ( ) 帆 ( )三、写出诗句中带点词的意思。
三年级语文古诗两首《饮湖上初晴后雨》练习题：天门中断楚江 .. 开孤帆 .. 一片日边来山色空蒙 .. 雨亦奇水光潋滟 .. 晴方好_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
四、默写本课所学的两首古诗。
望天门山饮湖上初睛后雨_____________________________________。
五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
_____________________________________。
六、填空。
《望天门山》的作者是。
我还知道他的'诗：《》和《》。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人的感情。
我还知道他的诗：《》、《》。
七、想象下列诗句描绘的画面，并画下来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2017-2018年沪教版语文小学六年级上册《饮湖上初晴后雨》精选习题 (1)
《饮湖上初晴后雨》习题一、基础过关1．给下列字选择正确的读音。
楚．江(cǔ chǔ)孤帆．(fān fán)中断．(dàn duàn)淡妆．(zhānɡ zhuānɡ)潋．滟(liàn niàn)雨亦．奇(yíyì)2．写出下列字的偏旁。
断 ( ) 楚 ( ) 孤 ( ) 帆 ( )二、综合训练1．默写《饮湖上初晴后雨》。
2．填空。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人的感情。
我还知道他的诗：《》、《》。
三、拓展应用《饮湖上初晴后雨》饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
注释：1．题解：饮湖上初晴后雨：此诗写于苏轼任杭州通判期间。
当时，苏轼与朋友一起在西湖饮酒，天气初晴后雨，诗人饱览了西湖晴日与雨中的湖光山色，由衷赞叹，写下了这首咏赞西湖的名作。
2．潋滟：波光闪动的样子。
3．方好：正显得美丽。
4．空蒙：细雨迷茫的样子。
5．西子：西施，春秋时越国美女。
6．宜：合适。
（1）写出诗句大意。
（2）写出主题思想。
参考答案一、基础过关1．chǔ，fān，duàn，zhuānɡ，liàn，yì。
2．略。
二、综合训练1．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2．苏轼，对西湖美景的热爱与赞美。
三、拓展应用（1）晴天之时，西湖在灿烂的阳光下，波光闪动，正显得十分美丽。
而在雨幕笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，景色也非常奇妙。
想要把西湖比作西施，（西湖就像是西施一样，）无论淡妆还是浓抹，总是那么合适（无论晴还是雨，都能显出其美丽的风姿）。
第一句：写晴天时西湖的水光。
第二句：写雨天时西湖的山色。
第三第四句，用比喻写出了西湖的神韵。
这个比喻尤为令人称道，得到后世的公认。
从此“西子湖”就成了西湖的别称。
（2）这首诗描绘了西湖在晴雨不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
2017-2018年沪教版语文小学六年级上册《饮湖上初晴后雨》精选习题(1)
《饮湖上初晴后雨》习题基础题1．默写《饮湖上初晴后雨》。
2. 给下面的字注音。
饮 ( ) 潋 ( ) 滟（ ) 蒙( )妆 ( ) 宜 ( ) 亦（ ) 抹( )3．比一比，再组词。
晴（ ) 蒙（）妆（ ) 欲（）情（ ) 朦（）状（ ) 砍（）综合题4．词语解释。
潋滟：方好：空蒙：西子：湖：相宜：5．填空。
（1）本诗作者是（）朝的（）。
（2）这是一首赞美（）的诗，当时苏轼与朋友一起在西湖饮酒游览，天气（），诗人饱览了西湖（）与（）的湖光山色，由衷赞叹，欣然写下这首咏赞西湖的名作。
（3）“水光潋滟晴方好”描写（）：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
（4）“山色空蒙雨亦奇”描写（）：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
（5）“淡妆浓抹”与上联中（）和（）相照应，“相宜”和上联中的（）和（）相照应。
（6）诗中的“西子”是中国历史上的美女（），诗人将西湖比作她，目的是突出（）。
提高题6．选择题。
（1）下面对这首诗理解错误的一项是（）A．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽风光。
B．“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。
C．这是一首婉约派的七律诗。
D．这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。
（2）下面分析不恰当的一项是( )A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
（3）对这首诗赏析，正确的一项是（）A．首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。
B．第二句说在雨中的山云雾迷茫若有若无，非常奇怪。
C．第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。
D．第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，不是描写西湖的。
部编版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第六单元《饮湖上初晴后雨》同步练习一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
参考答案一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
三、1.水光潋滟晴方好。
2.山色空蒙雨亦奇。
四、改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。
朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。
苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。
而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。
”望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。
”即兴为诗歌提名为——《饮湖上初晴后雨》。
部编版三年级语文上册第六单元复习卡一、听两遍朗读录音，并回答下列问题。
1.（）是中国首档青年电视公开课。
5.2古诗二首过分水岭饮湖上初晴后雨练习题及答案
《古诗二首》课时训练第一课时一、给带点字选择正确的读音。
桑田（sāngshāng）总适宜（yíyǐ）遂令（suìshuì）潋滟（liǎnliàn）雨亦奇（yìyī）空蒙（méngmēng）二、比一比，组词语。
桑（）轼（）亦（）宜（）叠（）试（）恋（）谊（）三、《饮湖上初晴后雨》一诗，作者为何拿西施来比西湖？四、累积与“水”相关的诗句第二课时一、试一试两首写“水”的诗，比较各自如何描绘？水本是无情物，诗人为何能把它写得有情有义呢？二、问答题1.简要指出“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在？2.“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法？达到了如何的修辞成效？(4分答案第一课时一、桑田（sāng）总适宜（yí）遂令（suì）潋滟（liǎn）雨亦奇（yì）空蒙（mēng）二、桑（桑树）轼（苏轼）亦（亦步亦趋）宜（适合）叠（重叠）试（考试）恋（恋爱）谊（友情）三、答：由于两者同在“越地”，同有一个“西”字；相同拥有天生丽质、婀娜多姿的美：A西施无论艳妆仍是淡抹，老是风韵美好；B西湖不论是烈日当空仍是小雨迷茫，都美好绝伦，令人向往。
四、天门中止楚江开，碧水东流至此回。
(李白：《望天门山》)山重水复疑无路，峰回路转又一村。
(陆游：《游山西村》)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡：《竹枝词》)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易：《忆江南》)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼：《题惠崇春江暮景》第二课时2.一、1.答：两首写水的诗都是写景抒怀。
《过》描绘溪水与作者一路缠绵有情有义，拟人手法表达了对溪水的喜欢和惜别之情。
3.《饮》描绘西湖晴日雨天不一样的迷人景致，用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞叹之情。
4.答：化无情物为有情是一种艺术手段。
溪水潺潺流淌自古这样，诗人把自己美好的感情注入溪水，化无情为有情。
2016-2017学年最新北师大版语文五年级上册《饮湖上初晴后雨》习题(精品)
《饮湖上初晴后雨》习题一、基础题1．我会写拼音潋滟（）总（）相宜（）2．我会写（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：_____________________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：_____________________________________。
3．我会填（1）这首诗的作者是代文学家，题目的意思是：_____________________________________。
（2）这首诗借西湖的美，抒发了诗人之情。
二、综合题1．我会理解诗句意思欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2．我积累积累与“水”有关的三处诗句，注明作者和出处。
（1）_________________________________ 。
（2）_________________________________ 。
（3）_________________________________ 。
3．根据诗歌填空。
这首诗的作者是代诗人，诗歌写了西湖和的景象，还以比西湖，形象地写出了的美，表达了作者的思想感情。
三、提高题（一）阅读下面两首诗，完成小题饮湖上初晴后雨钱塘湖春行苏轼白居易水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．两首诗都抒发了作者对西湖的之情。
2．对两首诗的理解正确的一项是（）A．都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B．都描写了生机勃勃的早春景象。
C．作者观察景物的角度不同。
D．作者所写景物的色彩相同。
（二）读同学习作，回答问题。
找春天春天是一个美丽的季节，我走上山岗寻找春天。
我感觉风儿像妈妈温暖的手，轻柔抚摸我的小脸。
我嗅到了泥土散发的气息，一股清香直沁入我的心田。
我看到水库波光粼粼，明镜般倒映着白云蓝天。
迎春花开得金光灿烂，小草儿在山坡上铺出块块绿毡。
最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题部编版
最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。
(1)“奇”的意思是_____A、奇怪。
B、奇妙。
(2)“西子”指的是_____A、美女西施。
B、西湖。
(3)“空蒙”的意思是_____A、云雾迷茫的样子。
B、空的，没有东西。
(4)“潋滟”的意思是_____A、非常美丽。
B、波光闪动的样子。
2. 古诗阅读。
所见牧童_____________ , 歌声_______________。
意欲_____________, ____________________。
［1］补全古诗［2］诗中刻画了一个可爱的_____________形象。
［3］下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（）A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是，他与、并称“三苏”。
［2］这是一首________ （题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：_______________________________________________________想到的：_______________________________________________________ ［4］全诗写了竹子、、、、等景物，表达了诗人的思想感情。
［5］这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）__________________________________4. 阅读古诗，回答问题。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后作业题(附答案)
部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后作业题（附答案）基础积累大巩固一、我能写出下面词语在诗句中的意思。
1.两岸青山．．．。
．．．．相对出，孤帆一片日边来2.湖光．．．。
．．无风镜未磨．．秋月两．相和．，潭面二、我会填。
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的之情。
2.《望天门山》的作者，字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“”之美誉，与杜甫并称“”。
3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
阅读能力大提升三、重点诗句品析1.根据诗意写诗句（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。
”（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“。
”2.根据意思写诗句。
（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。
（2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
思维创新大拓展四、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。
参考答案一、1.（1）分别指东梁山和西梁山。
出：突出，出现。
（2）指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。
2.（1）湖面的光芒。
（2）指湖光和秋月。
（3）和谐，指水色与月光融为一体。
（4）指湖面。
（5）古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
二、1.宋苏轼雨天喜爱和赞美1.李白“诗仙”2.所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
五年级语文5.2 古诗二首过分水岭 饮湖上初晴后雨练习题及答案
五年级语文5.2 古诗二首过分水岭饮湖上初晴后雨练习题及答案第一课时一、给带点字选择正确的读音。
桑田（sāng shāng ）总相宜（yí yǐ）遂令（suì shuì）潋滟（liǎn liàn ）雨亦奇（ yì yī）空蒙（méng mēng ）二、比一比,组词语。
桑（）轼（）亦（）宜（）叠（）试（）恋（）谊（）三、《饮湖上初晴后雨》一诗,作者为什么拿西施来比西湖？四、积累与“水”有关的诗句第二课时一、试一试1.两首写“水”的诗,比较各自怎样描写？2.水本是无情物,诗人为什么能把它写得有情有义呢？二、问答题1.简要指出“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在？2.“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法？达到了怎样的修辞效果？(4分答案第一课时一、桑田（sāng ）总相宜（yí）遂令（suì）潋滟（liǎn ）雨亦奇（ yì）空蒙（ mēng ）二、桑（桑树）轼（苏轼）亦（人云亦云）宜（适宜）叠（重叠）试（考试）恋（恋爱）谊（友谊）三、答：因为二者同在“越地”,同有一个“西”字；同样具有天生丽质、婀娜多姿的美：A 西施无论浓妆还是淡抹,总是风姿美好；B 西湖不管是艳阳高照还是细雨迷蒙,都美妙绝伦,令人神往。
四、天门中断楚江开,碧水东流至此回。
(李白：《望天门山》)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》)杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡：《竹枝词》)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(白居易：《忆江南》)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼：《题惠崇春江晚景》第二课时一、1.答：两首写水的诗都是写景抒情。
《过》描写溪水与作者一路缠绵有情有义,拟人手法表达了对溪水的喜爱和惜别之情。
《饮》描写西湖晴天雨天不同的迷人景致,用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞美之情。
三年级上册语文一课一练-21古诗两首 饮湖上初晴后雨 -人教新课标
《饮湖上初晴后雨》练习题学校班级姓名一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、填空这是一首赞美（）的诗。
诗人首先用“水光潋滟”赞美西湖（）时的水光；接着用（）赞美西湖（）时的山色。
“晴方好”和（“”）是诗人对西湖美景的赞誉。
然后，诗人把西湖比做（），用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵：西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管（），都是美妙无比，令人神往的。
三、火眼金睛。
（辩字组词）断（）孤（）碧（）凡（）继（）狐（）岩（）帆（）四、给下面带点的字选择正确的字义，用“√”标出。
1.天门中断楚江开（1）判断（2）隔绝（3）戒除2.水光潋滟晴方好（1）当（2）方法（3）刚刚3.欲把西湖比西子（1）需要（2）想要（3）将要4.山色空蒙雨亦奇（1）奇怪（2）奇妙（3）奇特五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
六、拓展：熟读并背诵古诗《夜泛西湖》夜泛西湖（宋）苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。
七、古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。
如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
你还能找出描写美好河山的诗句吗？参考答案一、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天山色空蒙下雨雨亦奇西子晴天和下雨三、断开孤单碧玉平凡继续狐狸岩石帆船四、1、（2）2、（3）3、（2）4、（2）五、在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽七、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.。
古诗之《饮湖上初晴后雨二首(其二)》练习附答案
古诗之《饮湖上初晴后雨二首(其二)》练习附答案饮湖上初晴后雨二首(其二)苏轼(宋代)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(蒙通：濛)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
练习1.默写题。
(1)( )，山色空蒙雨亦奇。
(2)欲把西湖比西子，( )。
(3)既写了西湖水光山色，也写了西湖晴雨时的不同景色的诗句是( )。
2.选出错误的一项（）A、从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评，可以想见在不同天气下的湖山胜景，也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其乐观的心态。
B、从诗的一、二句看，诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。
但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。
C、上半首写的景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，情景交融，句间情景相对，西湖之美概写无余，诗人苏轼之情表现无遗。
D、以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。
诗的这两句进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神，只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。
3.说说你对此诗第一、二句的赏析。
练习答案1.默写题。
(3)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
2.A“乐观的心态”改为“洒脱的性格、开阔的胸怀”。
3.“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评，可以想见在不同天气下的湖山胜景，也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀。
统编(部编)版语文三年级上册 第六单元 古诗三首 饮湖上初晴后雨 同步练习(含答案)
古诗三首-饮湖上初晴后雨一、填空题（共2题）1.填空根据课文内容填空。
(1) 《望天门山》的作者是代诗人，这首诗表达了作者的思想感情。
诗中描绘了巍巍的、滔滔的，还有。
(2) 《饮湖上初晴后雨》是代诗人写的，写的是西湖和的美景。
诗中，他把西湖比作，说西湖像她一样“”，所以西湖也叫西子湖。
(3) 秋天的雨，有五彩缤纷的。
你看，它把黄色给了，黄黄的叶子像小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。
(4) 《花的学校》出自印度诗人的散文诗集《》。
(5) 当汇聚起来，他们便一起：小溪地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海地汹涌澎湃。
从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的。
2.填空解释加点词的意思，并写出诗句的意思。
(1) 两岸青山相对出．．．。
．．．，孤帆一片日边来相对出：日边来：句意：(2) 水光潋滟．．晴方好，山色空蒙．．雨亦奇。
潋滟：空蒙：句意：二、选词填空题（共1题）3.为诗句中的词语选择正确的解释。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
“潋滟”的意思是，“空蒙”的意思是。
A．波光闪动的样子B．晴朗明媚的样子C．迷茫缥缈的样子D．阴沉朦胧的样子三、判断题（共1题）4.判断下列说法，对的填“T”，错的填“F”。
(1) “欲把西湖比西子”中的“欲”是“想要”的意思。
(2) “潭面无风镜未磨”这句诗运用了比喻的修辞手法。
(3) 《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是唐代的刘禹锡。
(4) “白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是西湖。
四、阅读理解题（共2题）5.阅读诗歌,回答问题课内阅读。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(1) 这首诗的作者是代诗人。
(2) 这首诗最后一句“淡妆浓抹总相宜”的意思是(3) 题目“饮湖上初晴后雨”是什么意思？(4) 诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是“”。
6.阅读诗歌,回答问题课内阅读。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五年级语文5.2 古诗二首过分水岭 饮湖上初晴后雨练习题及答案
《古诗二首》课时训练第一课时一、给带点字选择正确的读音。
桑田（sāng shāng ）总相宜（yí yǐ）遂令（suì shuì）潋滟（liǎn liàn ）雨亦奇（ yì yī）空蒙（méng mēng ）二、比一比；组词语。
桑（）轼（）亦（）宜（）叠（）试（）恋（）谊（）三、《饮湖上初晴后雨》一诗；作者为什么拿西施来比西湖？四、积累与“水”有关的诗句第二课时一、试一试“水”的诗；比较各自怎样描写？2.水本是无情物；诗人为什么能把它写得有情有义呢？二、问答题“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在？2.“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法？达到了怎样的修辞效果？(4分答案第一课时一、桑田（sāng ）总相宜（yí）遂令（suì）潋滟（liǎn ）雨亦奇（ yì）空蒙（ mēng ）二、桑（桑树）轼（苏轼）亦（人云亦云）宜（适宜）叠（重叠）试（考试）恋（恋爱）谊（友谊）三、答：因为二者同在“越地”；同有一个“西”字；同样具有天生丽质、婀娜多姿的美：A 西施无论浓妆还是淡抹；总是风姿美好；B 西湖不管是艳阳高照还是细雨迷蒙；都美妙绝伦；令人神往。
四、天门中断楚江开；碧水东流至此回。
(李白：《望天门山》)山重水复疑无路；柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》)杨柳青青江水平；闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡：《竹枝词》)日出江花红胜火；春来江水绿如蓝。
(白居易：《忆江南》)泉眼无声惜细流；树阴照水爱晴柔。
(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知。
(苏轼：《题惠崇春江晚景》第二课时一、1.答：两首写水的诗都是写景抒情。
《过》描写溪水与作者一路缠绵有情有义；拟人手法表达了对溪水的喜爱和惜别之情。
《饮》描写西湖晴天雨天不同的迷人景致；用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞美之情。
2.答：化无情物为有情是一种艺术手段。
小学语文-有答案-人教部编版语文三年级上册17_古诗三首第2课时_饮湖上初晴后雨练习卷
人教部编版语文三年级上册17 古诗三首第2课时饮湖上初晴后雨练习卷填空题)1. 根据拼音写汉字。
yǐn jiǔchū qíng liàn yàn kōng méng（________）（________）（________）（________）dàn zhuāng nóng mǒzǒng xiāng yí（________）2. 比一比，组词语。
饮（）晴（）淡（）宜（）吹（）睛（）谈（）且（）3. 根据对古诗的理解填空。
（1）这首诗的作者是代诗人，诗歌写了西湖和的景象，还以比西湖，形象地写出了的美，表达了作者的思想感情。
（2）下列分析不恰当的一项是（）A.首句描写西湖晴天水光。
潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。
B.次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。
D.诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
古诗阅读)4. 写一写。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：________。
5. 古诗理解。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（1）词语解释潋滟：。
空蒙：。
西子：。
（2）这首诗的作者是________代________。
（3）诗人抓住________季________的特征来描绘西湖的风采神韵。
（4）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”这两句诗运用了________的修辞手法。
6. 阅读下面两首诗，完成小题饮湖上初晴后雨钱塘湖春行苏轼白居易水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
《饮湖上初晴后雨》巩固练习题.doc
中考复习之诗词鉴赏：《饮湖上初晴后雨》巩固练习（本篇为2013年中考诗词篇目）制卷时间：2018年6月一、文学、文化常识：1. 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，宋朝（北宋）著名文学家。
唐宋八大家之一，与其弟苏辙、其父苏洵合称为“三苏”。
与辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放词代表人物。
60篇中还包括了他的文章《黠鼠赋》、《记承天夜游》，词《江城子·密州出猎》。
2.这首诗是苏轼任职杭州期间，与朋友在西湖边饮酒游览，天气初晴后雨，诗人于是饱览了西湖晴日和雨中的湖光山色，由衷赞叹之余写下此诗。
二、重要注释：1.湖：即杭州西湖。
因为苏轼的这首诗，西湖又有“西子湖”的别称。
2.潋滟：波光闪动的样子。
3.方好：正显得美4.空蒙：细雨迷茫的样子。
5.西子：西施，春秋时代越国著名的美女。
三、重要语句理解及主旨：“水光潋滟晴方好”：写西湖晴天水波荡漾，“山色空蒙雨亦奇”：写出西湖雨天山色朦胧。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”：诗人把西湖比作西施，突出了西湖自然、多姿的美丽风致。
这首诗描绘了西湖在不同天气（时晴时雨）下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
四、习题：【第一组】1.“空蒙”的意思是。
（2分）2.下列说法正确．．的一项是（）（2分）A.这首诗是苏轼与朋友在西湖边上饮酒游览，天气初晴后雨，诗人饱览了西湖晴日和雨中的湖光山色，由衷赞叹，故写下此诗。
B.“水光潋滟晴方好”是说西湖只有在天色晴朗，阳光照射到湖面,水波闪动时才显得美丽。
C.“山色空蒙雨亦奇”描写了起初还是艳阳高照，突然又天色转阴，下起雨来，雨雾迷漫中四周的山色朦胧，令作者感到十分的惊奇。
D.诗人以美景喻美人，利用想象中西施的美，来为西湖增色，所以西湖从此就得了“西子湖”的美名。
【第二组】1．这首诗的作者是（人名），我们学过他写的文章《》。
（2分）2．对这首诗的赏析，正确．．的一项是（）（2分）A．“水光潋滟晴方好”写了雨中西湖水波荡漾，但是晴天西湖的美景更胜一筹。
《饮湖上初晴后雨》课后练习题
练习一一、给下列字选择正确的读音。
楚 . 江(cǔ chǔ) 孤帆. (fān fán) 中断 . (dàn duàn) 淡妆. (zhānɡ zhuānɡ) 潋 . 滟(liàn niàn) 雨亦 . 奇 (yí yì)二、写出下列字的偏旁。
断 ( ) 楚 ( ) 孤 ( ) 帆 ( )三、写出诗句中带点词的意思。
天门中断楚江 .. 开孤帆 .. 一片日边来山色空蒙 .. 雨亦奇水光潋滟 .. 晴方好四、默写本课所学的两首古诗。
望天门山饮湖上初睛后雨五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
六、填空。
七、想象下列诗句描绘的画面，并画下来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
练习二一、一锤定音(在加点字的正确读音下面画上“ ”）。
古诗( shī sī ) 潋滟( liǎn liàn )抹掉( mǒ mò ) 碧绿( bǐ bì )二、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
zhōnɡ duànchǔ jiānɡɡū dú( )( )( )fān chuánjì xùhuà zhuānɡ( )( )( )三、火眼金睛，辨字组词。
青( ) 情( ) 孤( ) 妆( )清( ) 请( ) 狐( ) 装( )四、小小变色龙(给多音字组词)。
mēnɡ ( ) mǒ( )蒙měnɡ ( ) 抹ménɡ ( ) mā( )五、默写古诗《望天门山》。
_______________________________________________________________________________________________________________________________六、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________________________________________________________________________________________________________________________2.“西子”指的是( )。
古诗饮湖上初晴后雨练习
古诗饮湖上初晴后雨练习一一、给下列字选择正确的读音。
楚 . 江cǔ chǔ 孤帆. fān fán 中断. dàn duàn 淡妆. zhānɡ zhuānɡ 潋 . 滟liàn niàn 雨亦 . 奇yí yì二、写出下列字的偏旁。
断楚孤帆三、写出诗句中带点词的意思。
天门中断楚江 .. 开孤帆 .. 一片日边来山色空蒙 .. 雨亦奇水光潋滟 .. 晴方好四、默写本课所学的两首古诗。
望天门山饮湖上初睛后雨五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
六、填空。
《望天门山》的作者是。
我还知道他的诗：《》和《》。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人的感情。
我还知道他的诗：《》、《》。
七、想象下列诗句描绘的画面，并画下来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
部分答案：五、在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
二饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
注释：1.题解：饮湖上初晴后雨：此诗写于苏轼任杭州通判期间。
当时，苏轼与朋友一起在西湖饮酒，天气初晴后雨，诗人饱览了西湖晴日与雨中的湖光山色，由衷赞叹，写下了这首咏赞西湖的名作。
2.潋滟：波光闪动的样子。
3.方好：正显得美丽。
4.空蒙：细雨迷茫的’样子。
5.西子：西施，春秋时越国美女。
6.宜：合适。
诗句大意：晴天之时，西湖在灿烂的阳光下，波光闪动，正显得十分美丽。
而在雨幕笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，景色也非常奇妙。
想要把西湖比作西施，西湖就像是西施一样，无论淡妆还是浓抹，总是那么合适无论晴还是雨，都能显出其美丽的风姿。
第一句：写晴天时西湖的水光。
第二句：写雨天时西湖的山色。
第三第四句，用比喻写出了西湖的神韵。
这个比喻尤为令人称道，得到后世的公认。
从此“西子湖”就成了西湖的别称。
主题思想：这首诗描绘了西湖在晴雨不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
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《饮湖上初晴后雨》课堂练习
一、我会填
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的
之情。
2.这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。
”
3.诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是“。
”
二、我能写出下面词语在诗句中的意思。
潋滟：
空蒙：
奇：
相宜：
三、我当诗人写一写。
晴天的西湖是浓抹的。
（瞧，湖水清澈见底，小鱼儿正悠闲地在水中游来游去。
）雨天的西湖是淡妆的。
（小桥在雨中静默着，显得更加秀美了。
）
晴天的西湖是浓抹的。
（
）
雨天的西湖是淡妆的。
（
）四、我学好诗背一背。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。