《北京欢迎你》PPT【优秀课件】【推荐课件】
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《北京欢迎你》课件
谢谢大家！
旋律特点：
• 这首歌的旋律吸收了中国民谣的风 格，旋律很亲切和很平民化，比较 接近大众，集中百民歌星的声音， 每一段的演绎都有每个歌星不同的 风格唱法，听的出这首歌曲的旋律 是集合各种不同的乐器结合而成， 每一段歌的背后旋律声都有一个不 同的乐器。
歌曲意义：
《北京欢迎你》不仅是一首歌，它是 无数热爱奥运的人们的心声，中国人 有责任把这种心情传递到世界的每一 个角落，让人们感受到北京的热情， 让北京奥运的音符激荡在奥运的天空。
北京欢迎你
歌曲简介：
• 《北京欢迎你》是2008年北京奥运会征集 评选活动组委会、中国移动通信有限公司、 北京市文物局再度携手合作创作的奥运歌 曲，歌ห้องสมุดไป่ตู้由海内外百名歌星激情演绎，几 乎云集了华语流行乐坛所有的当红和实力 唱将，他们用这种特殊的方式向全世界发 出邀请，用音乐热情拥抱北京奥运客人， 用音乐为奥运加油。
听一听：
• 聆听歌曲，注意歌词内容和歌 曲所表达的感情。
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比，谁唱得最好。
说一说：
• 说说歌曲的速度和情绪变化是 什么样的？
• 歌曲的速度是中速，情绪是欢 快地、热情地。
歌曲特点：
• 独特的创意、优美的旋律，《北京欢 迎你》采用了具有北京特点的传统歌 谣形式，配合民族传统乐器单弦的演 奏，将心声娓娓道来，表现了北京人 用自信的姿态迎接奥运会的到来，用 友好的态度欢迎五湖四海的宾朋来到 北京，使之享受奥林匹克带来的快乐 与激情，感受古老而又现代的北京的 城市气息。
《北京欢迎你》课件PPT文档
奥运来了！许下我们美好的心愿，坚 定我们铿锵的步伐，我们继往开来， 我们不辱使命，我参与我快乐。
同一个世界，同一个梦想，让我们携 起手来点燃炙热的激情，让我们昂起 头来唱响奥运的春光。
再见！
当雄伟的长城展开健美的臂膀，我们 的内心流淌着多少难言的感动。
当滔滔的黄河发出雄浑的怒吼，我们 的眼中闪动着多少无语的自豪。
因为养育了我们的黑土地，在艰难跋 涉了五千年之后，终于开出了耀眼的 五色花。一次又一次的幻想，一次又 一次的企盼，一次又一次的祷告，终 于迎来了属于北京的2008。
奥运来了！像一个容光焕发的使者， 在每一片角落播撒希望。
第三部分（第4自然段）：北京是一 座历史文化与都市的繁荣相互交织的城市， 北京的人民是友善的。
第四部分（第5-10自然段）：“我们” 将在全国弘扬奥运精神，遗留下一笔精神 和体育财富。
“这是一块神奇的土地，到我们中间 来吧。”
“神奇”是什么意思？为什么说“这 是一块神奇的土地”？
发出邀请，用“神奇”突出北京是个 美丽的国度，更吸引各国人民，引人遐想， 让人向往。
奥运来了！伴着如诗的憧憬，我们甘于 奉献、文明、自信、自尊、自强。
奥运来了！我们有大个儿的姚明还有 飞人刘翔，有梦之队的跳水还有振奋 国人的乒乓。他们不单要闪亮出场， 更会让我们神采飞扬。
奥运来了！这华夏民族伟大的骄傲， 这百年圣火崇敬的眼神，终于来到了 北京的胸膛。
奥运来了！用我们圣洁的心呵护它， 用我们挚诚的情温暖它。
友善：朋友之间亲近和谐。 弘扬：发扬光大。 讴歌：歌颂。
课文陈述了哪些内容？每个内容请用 一句话来概括。
第一部分（第1、2自然段）：你们 将在北京度过一段愉快的时光。
第二部分（第3自然段）：中国拥有 自己的体育传统。
《北京欢迎你》教学精选教学PPT
出 席 领
导
2008奥运会
• 北京奥运会开闭幕式副导演陈维亚在北 京奥运会倒计时一周年之际接受记者采 访时表示，奥运会的闭幕式由于各方面 比赛的缘故，准备时间较短，但是他请 大家放心，北京奥运会开闭幕式创作团 队一定会共同努力，争取奉献给世界一 个历届最好的开幕式。
2008奥运会
你爱谁，就愿意把时光给谁，也许那 人并不 自知。 这人生 无非是 与一喜 欢之人 相伴到 老，愉 悦心情 的一种 满足， 有些人 穷极一 生都未 寻到， 有些人 攥在手 里却遗 落成沙 。有些 时光是 自己的 未尝不 是好事 ，寂寞 、孤单 都自己 吞咽， 偶尔傻 笑也带 泪花。
不得不说，生居物欲横流的时代，房子 ，车子 ，名衣 ，名表 ，名包 ……这 些虚拟 又真实 的物品 无不成 了人们 对生活 唯一的 认可。 人人都 想跟上 时代的 脚步， 追求高 尚，追 求典雅 ，追求 奢饰来 提高生 活的品 质。
然而，在这个房贵物涨、繁华似锦的世 间，人 们只知 一味地 追逐， 一路地 攀爬。 常常被 时间压 迫，被 工作束 缚，被 物质挤 压；渐 渐的朋 友少了 ，与家 人联系 也少， 亲友之 间感情 淡了， 每天朝 九晚五 地工作 ，把自 己弄得 焦头烂 额，到 头来失 去了很 多用金 钱无法 衡量的 东西， 浪费了 很多的 美好时 光不说 ，却还 落个房 奴、车 奴的头 衔。有 时候， 不禁扪 心自问 ：这些 昂贵的 奢侈品 真的是 生活中 缺一不 可的吗 ？为什 么人们 宁可选 择做物 质的奴 隶，让 其牵着 鼻子走 ，也不 愿做一 个平凡 的子弟 ？人们 喜欢把 生活建 立于物 质上从 而得到 欲望上 的满足 感，这 样的形 式是我 无法理 解的。
在我看《蒙田》的散文集时，有一篇题 为《要 生活得 写意》 的散文 。这也 是他散 文集中 的名篇 之一。 本文开 宗明义 ，用简 单浅显 的道理 表明了 他对生 活的写 作意图 ，开头 便用“ 跳舞的 时候我 便跳舞 ，睡觉 的时候 我就睡 觉”， 来表示 “我们 最得意 、最光 荣的事 业乃是 生活得 写意， 一切其 它事情 ，工作 、致富 、建造 产业， 充其量 也只不 过是这 一事业 的点缀 和从属 品”。 他以此 为立意 ，在文 中列举 了许多 例子， 包括普 通人对 生活的 看法， 以及伟 大人物 、思想 家的观 点，傍 征博引 ，并做 了鲜明 的对比 。
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•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
神奇的土地 到我们中间来吧
读课文，思考问题。
1.前三段话向听众传达了什么信息？ 作者用礼貌性的语言向听众们宣示：北京将给世界一个不
一样的奥运，2008年大家将在北京度过一段愉快的时光。
2.为什么第④段仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自己的体育传统呢？
“蹴鞠”即以足踢球，是中国古代重要的体育运动之一。我国 早在宋代就已经盛行“蹴鞠”运动，规则与技艺已日趋成熟。并 且如今，中国古代的“蹴鞠”就是现代足球的起源这一说法，不 仅成为业内人士的共识，而且已为国际足联所认同。它有其特殊 性和典型性，所以陈述词中仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自 己的体育传统。
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仿写训练
全文的基调热情、诚挚，字里行间充满了自豪与骄傲。举办 奥运会是中国人的梦想，是中国人多年的期盼与渴望。作者作为 北京申奥代表团的成员，在申奥陈述词的字里行间，表达了抑制 不住的热切期盼与自豪。如“北京是一座充满活力的现代都市， 3000年的历史文化与都市的繁荣相互交织”，概括介绍了北京城 的特点，洋溢着自豪感。
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天安门广场
总结词
中国最大的城市广场，历史与现代的交汇点
详细描述
天安门广场位于北京市中心，是中国的国家象征之一。广场周围环绕着许多著名 建筑，如人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和中国国家博物馆等。广场上每天早晚 的升旗仪式和降旗仪式都是庄严而神圣的。
颐和园
总结词
中国古典园林的杰出代表，皇家园林博物馆
详细描述
目的和目标
目的
知识目标
通过本课件，让学生全面了解北京的历史 文化、旅游景点和风土人情，提高学生对 北京的认知度和兴趣。
学生能够了解北京的历史文化和旅游景点 ，掌握北京的基本情况。
能力目标
情感态度价值观目标
学生能够运用所学知识进行跨文化交流， 提高语言表达能力。
培养学生对祖国文化的自豪感，激发学生 对北京的兴趣和热爱。
场视觉盛宴。
庙会
总结词
庙会是北京民俗活动的重要组成部分，具有浓厚的民 俗特色和文化内涵。
详细描述
庙会是中国传统的民俗活动之一，通常在寺庙或祠堂 周围举行。在北京，庙会不仅是一种民俗活动，更是 一种文化传承和交流的方式。在庙会上，观众可以看 到各种传统的表演、手工艺品、小吃等。此外，庙会 还是人们祈求平安、幸福、健康的重要场所，许多观 众都会来到这里祈福。在北京的庙会上，观众可以深 入了解中国的传统文化和风俗习惯，感受到浓厚的民 俗氛围。
。
北京的城市建设还注重绿色发展 ，加强了城市绿化和生态环境建 设，打造宜居宜业的现代化城市
。
THANK京的经济发展
北京作为中国的首都，经济发展 迅速，是中国的经济中心之一。
北京的经济发展以高新技术产业 、现代服务业和总部经济为主要 方向，同时传统产业也得到了升
《北京欢迎你》课件
《北京欢迎你》课件xx年xx月xx日contents •引言•教学重点与难点•教学内容及过程•教学反思•教学评价•教学资源与工具目录01引言北京奥运会的成功举办世界范围内广泛关注中国文化的兴起北京作为世界著名旅游城市的地位和影响力背景介绍课件目标和内容概述分析北京成功举办奥运会的因素和经验介绍北京的历史、文化和旅游资源宣传北京作为旅游目的地的重要性和优势展示北京的多元文化和现代化城市风貌02教学重点与难点掌握本课的基本弹奏技巧和唱谱方法，尤其是附点音符和低音区的弹奏。
能够熟练地用正拍伴奏形式和弦和声小调，正确使用踏板。
掌握正确的弹奏技巧和唱谱方法，尤其是低音区的弹奏技巧和唱谱方法。
能够正确使用踏板，掌握正拍伴奏形式和弦和声小调。
教学方法和手段教师示范演奏，讲解弹奏技巧和唱谱方法，学生观摩学习。
运用多媒体课件，演示正拍伴奏形式和弦和声小调，以及踏板的正确使用方法。
学生分组练习，互相指导，教师巡回指导。
学生展示演奏成果，教师点评指导。
03教学内容及过程教学内容了解北京的历史和文化；学会唱《北京欢迎你》这首歌；提高学生音乐欣赏能力。
了解2008年奥运会相关知识；教学步骤教师播放《北京欢迎你》这首歌，引导学生欣赏，并简单介绍歌曲背景；学生分组练习，互相纠正发声和节奏；学生完整地唱出这首歌。
教师介绍北京的历史和文化，引导学生了解北京的文化底蕴和特色；教师示范唱，逐句教学生歌词和旋律；教师纠正学生出现的错误，并重新示范唱；010203040506作业与练习学生收集有关奥运会的相关资料，了解北京2008年奥运会的相关知识；学生以小组形式，制作一张有关北京奥运会的手抄报。
学生跟录音反复练习，直至熟练；04教学反思03教学方法是否与教学目标相匹配不同的教学目标需要不同的教学方法，因此要针对具体的教学目标选择合适的教学方法。
01教学方法是否符合学生实际需求在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况和需求，选择合适的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
《北京欢迎你》PPT课件
奥运来了！许下我们美好的心愿，坚定我们铿锵的步伐，我们继往开来，我们不辱使命，我参与我快乐。同一个世界，同一个梦想，让我们携起手来点燃炙热的激情，让我们昂起头来唱响奥运的春光。
再见！
奥运来了！科技创新正夜以继日，工人汗水里缔造辉煌！奥运来了！伴着金色的梦想，我们拼搏进取、求实发展、更高、更快、更强。奥运来了！伴着如诗的憧憬，我们甘于奉献、文明、自信、自尊、自强。
奥运来了！我们有大个儿的姚明还有飞人刘翔，有梦之队的跳水还有振奋国人的乒乓。他们不单要闪亮出场，更会让我们神采飞扬。奥运来了！这华夏民族伟大的骄傲，这百年圣火崇敬的眼神，终于来到了北京的胸膛。奥运来了！用我们圣洁的心呵护它，用我们挚诚的情温暖它。
当我们一遍一遍地读这一部分内容时，哪些词句渐渐地跳了出来，让你感到特别重要？
（1）定期举办文化活动； （2）开展多元文化活动；（3）这些文化活动将同时在“奥运 村”和全市范围内展开；（4）开幕式和闭幕式； （5）火炬接力开创新局面；（6）奥运圣火穿越喜马拉雅山脉； （7）更多的人目睹奥运火炬。
本课生字
jū gōng fán tán cān 鞠 恭 繁 坛 餐hóng ōu jù mù mǎ 弘 讴 炬 穆 玛
cān
读音：平舌音。
写法：“卜、夕、又”在上，“食”字下边藏；每天用三次，无它饿得慌。
课文陈述了哪些内容？每个内容请用一句话来概括。
第一部分（第1、2自然段）：你们将在北京度过一段愉快的时光。 第二部分（第3自然段）：中国拥有自己的体育传统。
第三部分（第4自然段）：北京是一座历史文化与都市的繁荣相互交织的城市，北京的人民是友善的。 第四部分（第5-10自然段）：“我们”将在全国弘扬奥运精神，遗留下一笔精神和体育财富。
餐
jū
再见！
奥运来了！科技创新正夜以继日，工人汗水里缔造辉煌！奥运来了！伴着金色的梦想，我们拼搏进取、求实发展、更高、更快、更强。奥运来了！伴着如诗的憧憬，我们甘于奉献、文明、自信、自尊、自强。
奥运来了！我们有大个儿的姚明还有飞人刘翔，有梦之队的跳水还有振奋国人的乒乓。他们不单要闪亮出场，更会让我们神采飞扬。奥运来了！这华夏民族伟大的骄傲，这百年圣火崇敬的眼神，终于来到了北京的胸膛。奥运来了！用我们圣洁的心呵护它，用我们挚诚的情温暖它。
当我们一遍一遍地读这一部分内容时，哪些词句渐渐地跳了出来，让你感到特别重要？
（1）定期举办文化活动； （2）开展多元文化活动；（3）这些文化活动将同时在“奥运 村”和全市范围内展开；（4）开幕式和闭幕式； （5）火炬接力开创新局面；（6）奥运圣火穿越喜马拉雅山脉； （7）更多的人目睹奥运火炬。
本课生字
jū gōng fán tán cān 鞠 恭 繁 坛 餐hóng ōu jù mù mǎ 弘 讴 炬 穆 玛
cān
读音：平舌音。
写法：“卜、夕、又”在上，“食”字下边藏；每天用三次，无它饿得慌。
课文陈述了哪些内容？每个内容请用一句话来概括。
第一部分（第1、2自然段）：你们将在北京度过一段愉快的时光。 第二部分（第3自然段）：中国拥有自己的体育传统。
第三部分（第4自然段）：北京是一座历史文化与都市的繁荣相互交织的城市，北京的人民是友善的。 第四部分（第5-10自然段）：“我们”将在全国弘扬奥运精神，遗留下一笔精神和体育财富。
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《北京欢迎你》课件
教学方法的反思
01
教学方法是否符合学生的认知规律和心理特征，是否有利于激发学生的学习兴趣和学习动机。
02
教学方法是否有利于学生理解和掌握知识，是否能提高学生的思维能力和解决问题的能力。
教学内容是否符合课程大纲和教学目标的要求，是否有利于学生掌握必备的知识和技能。
教学内容是否具有针对性和实效性，是否能帮助学生解决实际问题。
05
教学评价
评价方法和手段
通过观察学生的实际表现，对学生在课堂上的参与度、注意力、表达能力等进行评估。
观察法
通过课堂小测验或课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
测验法
学生之间互相评价，有助于提高学生的参与度和对彼此的了解。
互评法
教师根据观察、测验和互评结果，对学生的学习效果进行总结性评价。
教师组织学生以小组形式进行作业练习，并指导学生在课堂上展示。
1
作业与练习
2
3
学生需要练习唱《北京欢迎你》这首歌，并能够在课堂上展示；
学生需要练习介绍北京的著名景点和旅游资源，并能够在课堂上展示；
学生需要进行小组合作，共同完成作业练习。
04
教学反思
03
教学方法是否与教学目标相符合，是否能有效地实现教学目标。
教学难点
01
针对不同学生的身体素质和运动技术水平进行有效的训练指导。
02
提高学生参与体育活动的兴趣和积极性，增强体育意识和健康素养。
采用教师主导、学生主体的教学模式，注重学生的参与和体验。
利用多媒体教学、示范教学、模拟比赛等多种形式，提高学生对体育知识和技能的理解和掌握程度。
注重实践操作和反馈调节，根据学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助。
《北京欢迎你》课件
导入：5分钟 互动环节：15分钟
知识讲解：30分钟 总结与作业：10分钟
教学方法应用
多媒体教学
讲解与问答
使用图片、视频等多媒体资源，增强学生的 学习兴趣。
通过教师讲解和师生问答，帮助学生深入了 解北京。
小组讨论
个人作业
进行小组讨论，提高学生的参与度和交流能 力。
布置个人作业，巩固学生对北京的了解和认 识。
教学手段
多媒体教学
实验教学
利用计算机、投影仪、电子白板等设备，生 动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴 趣。
通过实验操作，让学生亲手操作、观察、总 结，加深对知识的理解和掌握。
网络教学
情境教学
利用互联网和计算机等设备，实现远程教学 ，使学生可以在任何时间、任何地点学习。
通过模拟真实情境，让学生在实践中学习， 提高学习的积极性和实效性。
学习资料
提供相关的学习资料，如 教材、视频、网络资源等 ，以帮助学生更好地理解 和掌握所学内容。
学习指导
提供针对性的学习指导， 包括学习方法、学习技巧 等，以帮助学生提高学习 效率。
环境资源
教室设施
确保教室设施完善，如多 媒体设备、投影仪、音响 设备等，以提高教学质量 。
网络资源
利用网络资源进行教学， 如在线课程、教学视频等 ，以拓宽学生的学习渠道 。
《北京欢迎你》课件
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 资源准备 • 教学评价与反思
01
引言
课件背景
北京奥运会的成功举办 外国友人来到中国，对中国的文化、历史和语言感兴趣
课件目的
推广北京的文化和 历史
提高学习者的语言 水平
知识讲解：30分钟 总结与作业：10分钟
教学方法应用
多媒体教学
讲解与问答
使用图片、视频等多媒体资源，增强学生的 学习兴趣。
通过教师讲解和师生问答，帮助学生深入了 解北京。
小组讨论
个人作业
进行小组讨论，提高学生的参与度和交流能 力。
布置个人作业，巩固学生对北京的了解和认 识。
教学手段
多媒体教学
实验教学
利用计算机、投影仪、电子白板等设备，生 动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴 趣。
通过实验操作，让学生亲手操作、观察、总 结，加深对知识的理解和掌握。
网络教学
情境教学
利用互联网和计算机等设备，实现远程教学 ，使学生可以在任何时间、任何地点学习。
通过模拟真实情境，让学生在实践中学习， 提高学习的积极性和实效性。
学习资料
提供相关的学习资料，如 教材、视频、网络资源等 ，以帮助学生更好地理解 和掌握所学内容。
学习指导
提供针对性的学习指导， 包括学习方法、学习技巧 等，以帮助学生提高学习 效率。
环境资源
教室设施
确保教室设施完善，如多 媒体设备、投影仪、音响 设备等，以提高教学质量 。
网络资源
利用网络资源进行教学， 如在线课程、教学视频等 ，以拓宽学生的学习渠道 。
《北京欢迎你》课件
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 资源准备 • 教学评价与反思
01
引言
课件背景
北京奥运会的成功举办 外国友人来到中国，对中国的文化、历史和语言感兴趣
课件目的
推广北京的文化和 历史
提高学习者的语言 水平
六年级上册语文课件5 北京欢迎你_鄂教版(共56张PPT)
本段讲的是：从2005年到2008年，我们 每年将定期举办文化活动。
我们的开幕式和闭幕式 将为中国和世界杰出的艺 术家提供舞台，讴歌人类 的共同理想，讴歌我们独 特的文化和奥林匹克运动。
本段讲了：我们的开幕式和闭幕式 将为中国和世界杰出的艺术家提供 舞台。
基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接 力将开创新的局面，从奥林匹亚山，途经人类 古老的文明发源地——希腊、罗马、埃及、拜 占庭、美索不达米亚、波斯、阿拉伯、印度和 中国。以“共享和平，共享奥运”的为主题， 奥运永恒不熄的火焰将穿越喜马拉雅山脉，到 达世界最高峰——珠穆朗玛峰，从而达到一个 新的高度。在中国，奥运圣火将通过西藏，穿 过长江和黄河，踏上长城，途经香港、澳门、 台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。 这样的路线，比以往任何一次接力数量都多的 人民将目睹火炬，并受到鼓舞。
在我们的文化计划中，教育和 交流将是我们的首要重点。我们将 在全国弘扬奥运精神，以留下一笔 精神和体育财富。
从2005年到2008年，我们每年将 定期举办文化活动，我们将开展多元文 化活动，如由全世界青少年参加的音乐 会、展览、艺术比赛和野营，在奥运会 期间，这些文化活动将同时在“奥运村” 和全市范围内展开，以方便运动员们参 与。
你了解奥运会吗？
奥林匹克运动会 起源于二三千年前的
古希腊，因举办地在奥林匹 亚而得名。每四年一届，分 为夏季奥运会（简称奥运 会）、冬季奥运会（冬奥 会）、夏季青年奥运会（夏 奥会）和冬季青年奥运会。
奥林匹克运动会已经成 为了和平与友谊的象征。
2008年，在中国北京成功 举办北京奥运会。 2014年，在中国南京成功 举办南京青奥会。
本段讲了：中国有自己的体育传统。
在北京，有许许多多精彩纷呈的 事情恭候您。 北京是一座充满活力的现代都市，3000年的历史文 化与都市的繁荣相互交织。 除了紫禁城、天坛和万 里长城这几个标志性建筑，北京拥有很多博物馆、 戏院和舞厅，各种各样的餐厅和购物场所。这一切 的一切，都会令您感到惊奇和高兴。除此之外，北 京城里还有千千万万友善的人民友好相处。北京人 民相信在北京举办2008年奥运会，将推动我们的文 化与全世界各种文化的交流。他们将向您和您所领 导的奥林匹克运动尽情表达他们的感激之情。
我们的开幕式和闭幕式 将为中国和世界杰出的艺 术家提供舞台，讴歌人类 的共同理想，讴歌我们独 特的文化和奥林匹克运动。
本段讲了：我们的开幕式和闭幕式 将为中国和世界杰出的艺术家提供 舞台。
基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接 力将开创新的局面，从奥林匹亚山，途经人类 古老的文明发源地——希腊、罗马、埃及、拜 占庭、美索不达米亚、波斯、阿拉伯、印度和 中国。以“共享和平，共享奥运”的为主题， 奥运永恒不熄的火焰将穿越喜马拉雅山脉，到 达世界最高峰——珠穆朗玛峰，从而达到一个 新的高度。在中国，奥运圣火将通过西藏，穿 过长江和黄河，踏上长城，途经香港、澳门、 台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。 这样的路线，比以往任何一次接力数量都多的 人民将目睹火炬，并受到鼓舞。
在我们的文化计划中，教育和 交流将是我们的首要重点。我们将 在全国弘扬奥运精神，以留下一笔 精神和体育财富。
从2005年到2008年，我们每年将 定期举办文化活动，我们将开展多元文 化活动，如由全世界青少年参加的音乐 会、展览、艺术比赛和野营，在奥运会 期间，这些文化活动将同时在“奥运村” 和全市范围内展开，以方便运动员们参 与。
你了解奥运会吗？
奥林匹克运动会 起源于二三千年前的
古希腊，因举办地在奥林匹 亚而得名。每四年一届，分 为夏季奥运会（简称奥运 会）、冬季奥运会（冬奥 会）、夏季青年奥运会（夏 奥会）和冬季青年奥运会。
奥林匹克运动会已经成 为了和平与友谊的象征。
2008年，在中国北京成功 举办北京奥运会。 2014年，在中国南京成功 举办南京青奥会。
本段讲了：中国有自己的体育传统。
在北京，有许许多多精彩纷呈的 事情恭候您。 北京是一座充满活力的现代都市，3000年的历史文 化与都市的繁荣相互交织。 除了紫禁城、天坛和万 里长城这几个标志性建筑，北京拥有很多博物馆、 戏院和舞厅，各种各样的餐厅和购物场所。这一切 的一切，都会令您感到惊奇和高兴。除此之外，北 京城里还有千千万万友善的人民友好相处。北京人 民相信在北京举办2008年奥运会，将推动我们的文 化与全世界各种文化的交流。他们将向您和您所领 导的奥林匹克运动尽情表达他们的感激之情。
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点拨：结合课文内容，课外搜集整理有关“丝绸之路”的知 识，从而增强自身的文学素养。
5.第11段作为陈述词的结尾，在表达上有怎样的特点？
由“运动员”到“观众”再到“全世界的电视观众”，范围从小 到大，层层深入，发出了盛情的邀请，言语间充满了自信与热情。 这个突出了中国和北京之“神奇”的结尾，让这个美丽的国度和首 都北京充满了神秘感，引人遐想，让人向往。这段话既洋溢着自豪 感，又充分表达了中国人民的热情与真诚。
“新的局面”指的是此次火炬接力途经的地方与以往 不同，都是人类古老的文明发源地。
“新的高度”是指奥运火炬将到达世界最高峰——珠穆 朗玛峰，这也是以往不曾有的。本段文字表达了要将奥运精神 传遍祖国的大江南北，传遍世界各地，让更多的人受到鼓舞的 思想感情。
整体感知
读课文，试着填一填
《北京欢迎你》通过对 （祖国的体育传统）、( 北京城的特点 )、 (友善的北京人)以及( 文化计划 )的介绍，情 真意切地表达了我国人民对申奥的( 期盼 ) 与( 渴望 )；表达了北京人民正张开双臂欢 迎每一个来北京的外国友人的( 热情 )；表达 了作为中国人、作为北京人的( 自豪 )与 ( 骄傲 )。
段落大意
简单叙述每部分的内容： 第一部分（1-3）北京欢迎大家的到来。 第二部分（4）中国悠久的体育传统。 第三部分（5）北京的历史文化与人民 第四部分（6-10）宣扬奥运的文化计划。 第五部分（11-12）北京向世界发出邀请。
结构图示
北 京 欢 迎 你
拥有自己的体育传统 北京城的特点 友善的北京人 文化计划
人感佩。
繁
ｆáｎ
糸 十七画 上下 形/动
字义： ①旺盛；②复杂，许多；③繁殖 (牲畜)。
组词： 繁(繁星)(繁杂)(繁华)/姓繁(ｐó)
辨字： 絮(花絮)(絮叨)(棉絮)(柳絮)
造句： 五月的公园绿草如茵，繁花似锦。
餐
ｃāｎ 食
十六画 上下 名/动/量
字义： ①吃饭；②饭食；③量词，指一 顿（饭）。
组词： 餐(餐厅)(早餐)(餐具)(午餐)
辨字： 食(食品)(食物)(食堂)(饭食)
造句： 饭后，我经常主动帮妈妈清洗餐 具。
穆
ｍù 禾 十六画 左右 名/形
字义： 眼①恭敬，严肃；②姓。 组词： 穆(肃穆)(静穆)(穆斯林) 辨字： 穗（谷穗）（稻穗）（麦穗） 造句： 奶奶最喜欢看《穆桂英挂帅》这
本文是北京申奥代 表团成员杨澜女士在申 办2008年奥运会时所作 的陈述词。让我们一起 来大声朗诵这篇充满自 豪与激情的陈述词吧！
初读感知 字词整合
鞠
ｊū 革 十七画 左右 动/名
字义： ①古代的一种球；②弯曲；③ 〈书〉抚养，养育。
组词： 鞠(鞠躬尽瘁) 辨字： 菊(菊花)(秋菊)（墨菊）（赏菊） 造句： 诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁的精神令
3.第⑤段主要讲了几层意思？各介绍了哪些内容？
主要讲了两层意思：第一层讲北京的历史文化和都市的繁 荣，列举了紫禁城、天坛和万里长城等标志性建筑，还有博 物馆、戏院、舞厅、餐厅和购物场所，说明北京拥有丰厚的 历史文化底蕴和现代感，它将在文化、艺术、娱乐、生活等 方面给世界人民以多重惊喜。第二层介绍了热情好客的北京 人民，说明北京人民期待与各国人民交流文化，建立友谊。
精读课文
体会一下课文中表达的思想情感。
介绍中国传统的体育运动“蹴鞠”：对中国传统 体育及悠久历史的自豪感。
介绍北京的历史、文化和北京人民的热情好客， 表达了盛情邀约的诚恳。
介绍文化计划：表明我们举办交流活动，弘扬奥运精神 的用心。
从火炬在丝绸之路、珠穆朗玛峰、多地域、多民族传递 的表述，说明我们的火炬接力将开创新的局面，达到一个新的 高度，各种表述充分表现了作为中国人的自豪之情。
神奇的土地 到我们中间来吧
读课文，思考问题。
1.前三段话向听众传达了什么信息？ 作者用礼貌性的语言向听众们宣示：北京将给世界一个不
一样的奥运，2008年大家将在北京度过一段愉快的时光。
2.为什么第④段仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自己的体育传统呢？
“蹴鞠”即以足踢球，是中国古代重要的体育运动之一。我国 早在宋代就已经盛行“蹴鞠”运动，规则与技艺已日趋成熟。并 且如今，中国古代的“蹴鞠”就是现代足球的起源这一说法，不 仅成为业内人士的共识，而且已为国际足联所认同。它有其特殊 性和典型性，所以陈述词中仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自 己的体育传统。
作者非常有条理地表述了自己的意思，找出文章中表述各部分 内容的关键句。
1.我想先告诉大家，2008年你们将在北京度过愉快的时光。 2.中国拥有自己的体育传统。 3.在北京，有许许多多精彩纷呈的事情恭候您。 4.在我们的文化计划中，教育和交流将是我们的首要重点。 5.我相信北京将向运动员、观众以及全世界的电视观众证明。
词语释义——学一学
友善：朋友之间亲近和谐。 弘扬：发扬光大。 讴歌：歌颂。 永恒：永远不变。 灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学 习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创 造性的思路。
用一用
（ 友善 ）的老红军爷爷来学校作报告，他给我们讲 述了革命先烈浴血奋战的故事，（ 讴歌 ）了革命英魂， （ 弘扬 ）了抗战精神，更让我们明白，追求和平是人类 （ 永恒 ）的信念。
4.你对“丝绸之路”有哪些了解？
“丝绸之路”是指把中国盛产的丝织品运往地中海沿岸诸国的 横贯亚欧大陆的古代贸易之路，起自中国的长安，西至罗马，是 古代连接起东西方的贸易之路，分为陆路和海路。它是一条具有 历史意义的国际通道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、 阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化连接起来，促进了东西方 文化的交流。
出戏。
读写易错提示
正音： 餐厅（ｃāｎ√chāｎ）讴歌（ōｕ√ｑū） 肃穆（ｍù√ｍòｕ）
辨形：
“穆”的右下部分有三撇，不要写成两撇； “繁”的下边不要写成“系”。
多音字辨别
［供］辨读：ɡōｎɡ（供应）ɡòｎɡ（口供） 运用：他供（ɡòｎɡ ）认了自己提供（ ɡōｎɡ ）假冒伪劣 产品的事实。 ［尽］辨读：ｊǐｎ（尽管）ｊìｎ（尽力） 运用：有什么困难尽（ｊǐｎ）管说，我们一定会尽（ｊìｎ ） 力帮助你。
5.第11段作为陈述词的结尾，在表达上有怎样的特点？
由“运动员”到“观众”再到“全世界的电视观众”，范围从小 到大，层层深入，发出了盛情的邀请，言语间充满了自信与热情。 这个突出了中国和北京之“神奇”的结尾，让这个美丽的国度和首 都北京充满了神秘感，引人遐想，让人向往。这段话既洋溢着自豪 感，又充分表达了中国人民的热情与真诚。
“新的局面”指的是此次火炬接力途经的地方与以往 不同，都是人类古老的文明发源地。
“新的高度”是指奥运火炬将到达世界最高峰——珠穆 朗玛峰，这也是以往不曾有的。本段文字表达了要将奥运精神 传遍祖国的大江南北，传遍世界各地，让更多的人受到鼓舞的 思想感情。
整体感知
读课文，试着填一填
《北京欢迎你》通过对 （祖国的体育传统）、( 北京城的特点 )、 (友善的北京人)以及( 文化计划 )的介绍，情 真意切地表达了我国人民对申奥的( 期盼 ) 与( 渴望 )；表达了北京人民正张开双臂欢 迎每一个来北京的外国友人的( 热情 )；表达 了作为中国人、作为北京人的( 自豪 )与 ( 骄傲 )。
段落大意
简单叙述每部分的内容： 第一部分（1-3）北京欢迎大家的到来。 第二部分（4）中国悠久的体育传统。 第三部分（5）北京的历史文化与人民 第四部分（6-10）宣扬奥运的文化计划。 第五部分（11-12）北京向世界发出邀请。
结构图示
北 京 欢 迎 你
拥有自己的体育传统 北京城的特点 友善的北京人 文化计划
人感佩。
繁
ｆáｎ
糸 十七画 上下 形/动
字义： ①旺盛；②复杂，许多；③繁殖 (牲畜)。
组词： 繁(繁星)(繁杂)(繁华)/姓繁(ｐó)
辨字： 絮(花絮)(絮叨)(棉絮)(柳絮)
造句： 五月的公园绿草如茵，繁花似锦。
餐
ｃāｎ 食
十六画 上下 名/动/量
字义： ①吃饭；②饭食；③量词，指一 顿（饭）。
组词： 餐(餐厅)(早餐)(餐具)(午餐)
辨字： 食(食品)(食物)(食堂)(饭食)
造句： 饭后，我经常主动帮妈妈清洗餐 具。
穆
ｍù 禾 十六画 左右 名/形
字义： 眼①恭敬，严肃；②姓。 组词： 穆(肃穆)(静穆)(穆斯林) 辨字： 穗（谷穗）（稻穗）（麦穗） 造句： 奶奶最喜欢看《穆桂英挂帅》这
本文是北京申奥代 表团成员杨澜女士在申 办2008年奥运会时所作 的陈述词。让我们一起 来大声朗诵这篇充满自 豪与激情的陈述词吧！
初读感知 字词整合
鞠
ｊū 革 十七画 左右 动/名
字义： ①古代的一种球；②弯曲；③ 〈书〉抚养，养育。
组词： 鞠(鞠躬尽瘁) 辨字： 菊(菊花)(秋菊)（墨菊）（赏菊） 造句： 诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁的精神令
3.第⑤段主要讲了几层意思？各介绍了哪些内容？
主要讲了两层意思：第一层讲北京的历史文化和都市的繁 荣，列举了紫禁城、天坛和万里长城等标志性建筑，还有博 物馆、戏院、舞厅、餐厅和购物场所，说明北京拥有丰厚的 历史文化底蕴和现代感，它将在文化、艺术、娱乐、生活等 方面给世界人民以多重惊喜。第二层介绍了热情好客的北京 人民，说明北京人民期待与各国人民交流文化，建立友谊。
精读课文
体会一下课文中表达的思想情感。
介绍中国传统的体育运动“蹴鞠”：对中国传统 体育及悠久历史的自豪感。
介绍北京的历史、文化和北京人民的热情好客， 表达了盛情邀约的诚恳。
介绍文化计划：表明我们举办交流活动，弘扬奥运精神 的用心。
从火炬在丝绸之路、珠穆朗玛峰、多地域、多民族传递 的表述，说明我们的火炬接力将开创新的局面，达到一个新的 高度，各种表述充分表现了作为中国人的自豪之情。
神奇的土地 到我们中间来吧
读课文，思考问题。
1.前三段话向听众传达了什么信息？ 作者用礼貌性的语言向听众们宣示：北京将给世界一个不
一样的奥运，2008年大家将在北京度过一段愉快的时光。
2.为什么第④段仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自己的体育传统呢？
“蹴鞠”即以足踢球，是中国古代重要的体育运动之一。我国 早在宋代就已经盛行“蹴鞠”运动，规则与技艺已日趋成熟。并 且如今，中国古代的“蹴鞠”就是现代足球的起源这一说法，不 仅成为业内人士的共识，而且已为国际足联所认同。它有其特殊 性和典型性，所以陈述词中仅以古代“蹴鞠”为例谈中国拥有自 己的体育传统。
作者非常有条理地表述了自己的意思，找出文章中表述各部分 内容的关键句。
1.我想先告诉大家，2008年你们将在北京度过愉快的时光。 2.中国拥有自己的体育传统。 3.在北京，有许许多多精彩纷呈的事情恭候您。 4.在我们的文化计划中，教育和交流将是我们的首要重点。 5.我相信北京将向运动员、观众以及全世界的电视观众证明。
词语释义——学一学
友善：朋友之间亲近和谐。 弘扬：发扬光大。 讴歌：歌颂。 永恒：永远不变。 灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学 习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创 造性的思路。
用一用
（ 友善 ）的老红军爷爷来学校作报告，他给我们讲 述了革命先烈浴血奋战的故事，（ 讴歌 ）了革命英魂， （ 弘扬 ）了抗战精神，更让我们明白，追求和平是人类 （ 永恒 ）的信念。
4.你对“丝绸之路”有哪些了解？
“丝绸之路”是指把中国盛产的丝织品运往地中海沿岸诸国的 横贯亚欧大陆的古代贸易之路，起自中国的长安，西至罗马，是 古代连接起东西方的贸易之路，分为陆路和海路。它是一条具有 历史意义的国际通道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、 阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化连接起来，促进了东西方 文化的交流。
出戏。
读写易错提示
正音： 餐厅（ｃāｎ√chāｎ）讴歌（ōｕ√ｑū） 肃穆（ｍù√ｍòｕ）
辨形：
“穆”的右下部分有三撇，不要写成两撇； “繁”的下边不要写成“系”。
多音字辨别
［供］辨读：ɡōｎɡ（供应）ɡòｎɡ（口供） 运用：他供（ɡòｎɡ ）认了自己提供（ ɡōｎɡ ）假冒伪劣 产品的事实。 ［尽］辨读：ｊǐｎ（尽管）ｊìｎ（尽力） 运用：有什么困难尽（ｊǐｎ）管说，我们一定会尽（ｊìｎ ） 力帮助你。