小学语文直接引语与间接引语互换 ppt课件
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直接引语和间接引语(21张PPT)
Mary asked me if / whether I would go to the concert with her that evening.
简析:直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语 时,要用连词whether或if引导,而不用that。
5. “What did you do here yesterday?” the old man asked my brother.
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
1、人称的变化 ：一随主，二随宾，第三人称不更新
口诀
说明
直接引语
Байду номын сангаас
间接引语
一 引号内的第一人
随 称变间引后与主 She said,“ I like She said that she
主
句主语的人称保 持一致
Tennis.”
liked tennis.
二 引号内的第二人 He said to Lily, He told Lily that
the little boy said happily.
The little boy said happily that he has gained the first place in the mathematics competition.
The little boy said happily that he had gained the first place in the mathematics competition.
简析:直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语 时,要用连词whether或if引导,而不用that。
5. “What did you do here yesterday?” the old man asked my brother.
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
1、人称的变化 ：一随主，二随宾，第三人称不更新
口诀
说明
直接引语
Байду номын сангаас
间接引语
一 引号内的第一人
随 称变间引后与主 She said,“ I like She said that she
主
句主语的人称保 持一致
Tennis.”
liked tennis.
二 引号内的第二人 He said to Lily, He told Lily that
the little boy said happily.
The little boy said happily that he has gained the first place in the mathematics competition.
The little boy said happily that he had gained the first place in the mathematics competition.
《直接引语间接引语》课件
标点处理
间接引语的标点符号与主句的标点规则保持一致。
直接引语和间接引语的使用场景
1 写作
间接引语常用于学术论文、新闻报道等写作场景中，用于引用他人的观点和研究成果。
2 口语交流
直接引语通常用于日常口语交流中，用于引用他人的原始话语以表达观点和意见。
3 文学作品
直接引语和间接引语也常见于文学作品中，用于刻画人物形象和展示对话情节。
2
逗号、句号
逗号和句号位于引语内部，标点符号跟随引语一起放在双引号内。
3
其他标点
其他标点符号根据具体语境进行添加，如破折号、问号、感叹号。
间接引语的引用方法和标点符号
转述
间接引语是将直接引语进行转述，将他人的话重新表达出来。
无引号
与直接引语不同，间接引语通常不使用引号，而是以变化后的方式进行表达。
区别
直接引语是将别人的话语原封不动地引用，使用引号注明；间接引语是将别人的话语进行转 述，并不使用引号。
注意
直接引语通常用于口语交流和引用他人观点；间接引语常用于写作和转述他人对话。两者使 用的场景和方式有所区别。
直接引语的引用方法和标点符号
1
双引号
直接引语通常用双引号括起来，表示这是别人的原始话语。
3
将来时
直接引语的时态转变为过去时或将来时， 根据具体语境进行判断。
直接引语和间接引语的人称变化
第一人称
直接引语的人称可以保持原貌或根据引述人的人称进行转换。
第二人称
直接引语的人称可以保持原貌或根据引述人的人称进行转换。
第三人称
直接引语的人称可以保持原貌或根据引述人的人称进行转换。
直接引语和间接引语的语态变化
1
主动语态
间接引语的标点符号与主句的标点规则保持一致。
直接引语和间接引语的使用场景
1 写作
间接引语常用于学术论文、新闻报道等写作场景中，用于引用他人的观点和研究成果。
2 口语交流
直接引语通常用于日常口语交流中，用于引用他人的原始话语以表达观点和意见。
3 文学作品
直接引语和间接引语也常见于文学作品中，用于刻画人物形象和展示对话情节。
2
逗号、句号
逗号和句号位于引语内部，标点符号跟随引语一起放在双引号内。
3
其他标点
其他标点符号根据具体语境进行添加，如破折号、问号、感叹号。
间接引语的引用方法和标点符号
转述
间接引语是将直接引语进行转述，将他人的话重新表达出来。
无引号
与直接引语不同，间接引语通常不使用引号，而是以变化后的方式进行表达。
区别
直接引语是将别人的话语原封不动地引用，使用引号注明；间接引语是将别人的话语进行转 述，并不使用引号。
注意
直接引语通常用于口语交流和引用他人观点；间接引语常用于写作和转述他人对话。两者使 用的场景和方式有所区别。
直接引语的引用方法和标点符号
1
双引号
直接引语通常用双引号括起来，表示这是别人的原始话语。
3
将来时
直接引语的时态转变为过去时或将来时， 根据具体语境进行判断。
直接引语和间接引语的人称变化
第一人称
直接引语的人称可以保持原貌或根据引述人的人称进行转换。
第二人称
直接引语的人称可以保持原貌或根据引述人的人称进行转换。
第三人称
直接引语的人称可以保持原貌或根据引述人的人称进行转换。
直接引语和间接引语的语态变化
1
主动语态
经典直接引语变间接引语[]PPT课件
![经典直接引语变间接引语[]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/44dd92cc650e52ea5418986a.png)
• 指示代词： this → that
these → those
时间状语： now → then
today → that day
this week/month/year
→
that week/month/year
Yesterday
→
he day before
the day before yesterday → two days before
• 1.She said to me, “I broke your CD player.” • →She told me that she had broken my CD
player.
• 2.He said to her, “I broke your CD player.” • →He told her that he had broken her CD player. •
2021
8
• 直接引语 • 一般现在时 • 现在进行时 • 现在完成时 • 一般过去时 • 过去完成时 • 一般将来时 • can • may
→
间接引语
→
一般过去时
→
过去进行时
→
过去完成时
→ 过去完成时
→ 过去完成时（不变）
→
过去将来时
→
could
→
might
2021
9
指示代词、时间状语、
地点状语和动词的变化
2021
13
陈述
• He said, “Do you often hear him sing?”
• →He
I often him sing .
• Mother said to me, “Can you go shopping with me?”
直接引语和间接引语(精美PPT)
return
指示代词 时间状语
变化
动词
动词
地点状语
指示代词的变化
• this-that e.g. • She said, “I’ll finish the work this morning.” • She said that she would finish the work that morning.
He said that he had finished the homework before supper.
• ⑥一般将来时→过去将来时
e.g. Zhou Lan said， “I’ll do it after class.” → Zhou Lan said that she would do it after class.
时间状语的变化
• yesterday-the day before e.g. • She said, “I went there yesterday.” • She said that she had gone there the day before.
时间状语的变化
• tomorrow-the next day /the following day e.g. • She said, “I’ll go there tomorrow.” • She said that she would go there the next day.
时间状语的变化
• ago- before/earlier e.g. • She said, “He left 30 minutes ago.” • She told me that he had left 30 minutes before.
时间状语的变化
指示代词 时间状语
变化
动词
动词
地点状语
指示代词的变化
• this-that e.g. • She said, “I’ll finish the work this morning.” • She said that she would finish the work that morning.
He said that he had finished the homework before supper.
• ⑥一般将来时→过去将来时
e.g. Zhou Lan said， “I’ll do it after class.” → Zhou Lan said that she would do it after class.
时间状语的变化
• yesterday-the day before e.g. • She said, “I went there yesterday.” • She said that she had gone there the day before.
时间状语的变化
• tomorrow-the next day /the following day e.g. • She said, “I’ll go there tomorrow.” • She said that she would go there the next day.
时间状语的变化
• ago- before/earlier e.g. • She said, “He left 30 minutes ago.” • She told me that he had left 30 minutes before.
时间状语的变化
直接引语和间接引语PPT课件
陈述句直接引语的用法
在句子中直接插入被引述人的原话，放在引号内，并注明说话人。
陈述句直接引语的例子
“我认为这个问题很重要，”他说。
疑问句直接引语
疑问句直接引语的定义
01
直接引用别人的疑问句，用于询问信息或表达疑问。
疑问句直接引语的用法
02
在句子中直接插入被引述人的疑问句，放在引号内，并注明说
话人。
答案
该句是直接引语，其中的错误是时态不匹配，应改为"He said that he had been to the Great Wall."
进一步学习资源推荐
语法书籍
《英语语法大全》、《英语语法 手册》等，这些书籍详细讲解了 英语语法的各个方面，包括直接 引语和间接引语的用法和规则。
在线课程
各大在线教育平台提供英语语法 课程，如Coursera、edX等，这 些课程通常由资深英语教师授课， 内容系统全面。
03
02
直接引语是直接引用别人的原话，而间接引 语是转述别人的话。
04 联系
直接引语和间接引语都是用来表达别人的 话语。
05
06
在一定条件下，直接引语可以转换为间接 引语，间接引语也可以转换为直接引语。
03 直接引语在句子中运用
陈述句直接引语
陈述句直接引语的定义
直接引用别人的原话，用于陈述事实或表达观点。
05 直接引语变间接引语方法 技巧
人称变化规则
第一人称
若直接引语中的引述动词为say 或tell等，变为间接引语时，若 主句的主语为第一人称，其人称
不变。
第二人称
若直接引语中的引述动词为say to sb.或tell sb.等，变为间接引 语时，若主句的主语为第一人称， 其人称变化与上述第一人称情况
在句子中直接插入被引述人的原话，放在引号内，并注明说话人。
陈述句直接引语的例子
“我认为这个问题很重要，”他说。
疑问句直接引语
疑问句直接引语的定义
01
直接引用别人的疑问句，用于询问信息或表达疑问。
疑问句直接引语的用法
02
在句子中直接插入被引述人的疑问句，放在引号内，并注明说
话人。
答案
该句是直接引语，其中的错误是时态不匹配，应改为"He said that he had been to the Great Wall."
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语法书籍
《英语语法大全》、《英语语法 手册》等，这些书籍详细讲解了 英语语法的各个方面，包括直接 引语和间接引语的用法和规则。
在线课程
各大在线教育平台提供英语语法 课程，如Coursera、edX等，这 些课程通常由资深英语教师授课， 内容系统全面。
03
02
直接引语是直接引用别人的原话，而间接引 语是转述别人的话。
04 联系
直接引语和间接引语都是用来表达别人的 话语。
05
06
在一定条件下，直接引语可以转换为间接 引语，间接引语也可以转换为直接引语。
03 直接引语在句子中运用
陈述句直接引语
陈述句直接引语的定义
直接引用别人的原话，用于陈述事实或表达观点。
05 直接引语变间接引语方法 技巧
人称变化规则
第一人称
若直接引语中的引述动词为say 或tell等，变为间接引语时，若 主句的主语为第一人称，其人称
不变。
第二人称
若直接引语中的引述动词为say to sb.或tell sb.等，变为间接引 语时，若主句的主语为第一人称， 其人称变化与上述第一人称情况
直接引语与间接引语PPT(最全)
yesterday morning /afternoon/evening two days ago /weeks/months/years the day before yesterday the day after tomorrow last night /week/month/year next week /month/year tomorrow
• ②选择疑问句 • 须用whether…or • I asked Sally，“Will you stay with me or go by yourself on a picnic？” • → I asked Sally whether she would stay with me or go by herself on a picnic.
Practice
• She said. "My brother wants to go with me." • He said to Kate. "How is your sister now?" • Mr. Smith said: "Jack is a good worker。"
三．时态的变化 1. 时态变化的情况
• 3. 直接引语为祈使句 • ① 将祈使句的谓语动词变成不定式，作宾 语补足语 • tell/ask/order/beg/request sb. (not) to do sth. • “Don’t touch anything,”he said. • → He told us not to touch anything. • ② 表示建议的祈使句，需改成 “suggest/advise that …(should)….”结构 • “Try again and see what will happen,”the teacher said. • → The teacher advised/suggested that they (should) try again and see what will happen.
• ②选择疑问句 • 须用whether…or • I asked Sally，“Will you stay with me or go by yourself on a picnic？” • → I asked Sally whether she would stay with me or go by herself on a picnic.
Practice
• She said. "My brother wants to go with me." • He said to Kate. "How is your sister now?" • Mr. Smith said: "Jack is a good worker。"
三．时态的变化 1. 时态变化的情况
• 3. 直接引语为祈使句 • ① 将祈使句的谓语动词变成不定式，作宾 语补足语 • tell/ask/order/beg/request sb. (not) to do sth. • “Don’t touch anything,”he said. • → He told us not to touch anything. • ② 表示建议的祈使句，需改成 “suggest/advise that …(should)….”结构 • “Try again and see what will happen,”the teacher said. • → The teacher advised/suggested that they (should) try again and see what will happen.
直接引语变间接引语讲解课件
转换的基本原则
准确转述
用自己的语言准确转述 说话人的意思，不改变
原意。
调整时态
根据上下文语境，调整 时态以符合整体语境。
调整人称
根据需要，将直接引语 中的第一人称或第二人
称转换为第三人称。
去除无关细节
去除直接引语中与主要 信息无关的细节，使转
述更加简洁明了。
02
CATALOGUE
直接引语变间接引语的步骤
标点符号的转换
01
直接引语中的冒号和双引号需转 换为间接引语中的逗号和单引号 。
02
例如：“I will go to the park tomorrow.” -> He said that he would go to the park the next day.
人称代词的转换
直接引语中的第一人称代词需转换为 第三人称代词。
详细描述
在直接引语转变为间接引语的过程中，标点符号的使用需要特别注意。例如， “他说‘我明天去北京’”应该使用逗号变为“他说，明天他要去北京”。
语序混乱
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词
在将直接引语转变为间接引语时，语序 混乱也是一个常见错误。
VS
详细描述
在直接引语中，原话的语序可能是倒装、 前置等，但在转变为间接引语时，需要按 照正常的语序进行排列，以保持句子的通 顺性和逻辑性。例如，“明天你去北京吗 ？”应该转变为“他问是否明天去北京” 。
04
CATALOGUE
练习与巩固
单句改写
详细描述：从简单的单句开始练 习，逐步掌握直接引语变间接引 语的规则和技巧，如时态、语序 、人称等方面的变化。
例子
原句：他说：“我喜欢吃苹果。 ”
直接引语转间接引语ppt课件
→ The boy told us that he usually gets up at six every
morning.
1.The interviewer asked Detective Lu , ‘Why did you become a detective last year?’ The interviewer asked Detective Lu why he had become a detective the year before.
2.‘Where did you go two days ago?’ Lily asked Lucy. Lily asked Lucy where she had been two days before.
3.‘Will you go to see a film with me tomorrow?’ Sam asked Dick. Sam asked Dick whether/if he would go to see a film with him the following day/the next day.
直接引语转间接引语
1、时态变化：
2、人称变化：一主、二宾、三不变
3、时间状语和地点状语变化 4、指示代词、情态动词 5、 句子类化：
一般现在时 现在进行时 一般将来时
一般过去时 过去进行时 过去将来时
现在完成时
过去完成时
一般过去时
过去完成时
10.‘Light travels faster than sound.’ said the teacher. The teacher said that light travels faster than sound.
1. She said to Tom, ‘Can you help me?’ 2. She asked, ‘Is this book yours or his?’ 3. The teacher asked, ‘how did you repair it?’ 4. The teacher said to the students, ‘Don’t waste your time.’ 5. The mother said, ‘Tom, get up early, please.’ 6. ‘Will you go to the concert with me this evening?’ Mary asked me. 7. ‘What did you do yesterday?’ the old man asked my brother. 8. The engineer said, ‘I was at college in 1967.’ 9. ‘Where does your chemistry teacher live, Karen?’ the young man asked. 10. ‘Why were you late yesterday morning?’ His teacher asked.
morning.
1.The interviewer asked Detective Lu , ‘Why did you become a detective last year?’ The interviewer asked Detective Lu why he had become a detective the year before.
2.‘Where did you go two days ago?’ Lily asked Lucy. Lily asked Lucy where she had been two days before.
3.‘Will you go to see a film with me tomorrow?’ Sam asked Dick. Sam asked Dick whether/if he would go to see a film with him the following day/the next day.
直接引语转间接引语
1、时态变化：
2、人称变化：一主、二宾、三不变
3、时间状语和地点状语变化 4、指示代词、情态动词 5、 句子类化：
一般现在时 现在进行时 一般将来时
一般过去时 过去进行时 过去将来时
现在完成时
过去完成时
一般过去时
过去完成时
10.‘Light travels faster than sound.’ said the teacher. The teacher said that light travels faster than sound.
1. She said to Tom, ‘Can you help me?’ 2. She asked, ‘Is this book yours or his?’ 3. The teacher asked, ‘how did you repair it?’ 4. The teacher said to the students, ‘Don’t waste your time.’ 5. The mother said, ‘Tom, get up early, please.’ 6. ‘Will you go to the concert with me this evening?’ Mary asked me. 7. ‘What did you do yesterday?’ the old man asked my brother. 8. The engineer said, ‘I was at college in 1967.’ 9. ‘Where does your chemistry teacher live, Karen?’ the young man asked. 10. ‘Why were you late yesterday morning?’ His teacher asked.
直接引语变为间接引语ppt课件
直接引语为一般疑问句时，间接引语中用 whether或if引导；直接引语为特殊问句时，间 接引语中仍用原来的疑问词。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
For example:
For example: 1. "Open the door,please."She said.
She asked me to open the door.
2. It says,"No smoking here." It told us not to smoke there.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
时态的变化
当主句是过去时时，从句要得变为相应的过去时态， 变化规律如下：
一般现在时—— 一般过去时 一般过去时—— 过去完成时 一般将来时—— 过去将来时 现在进行时—— 过去进行时 现在完成时—— 过去完成时 过去完成时—— 过去完成时（时态不变） 过去进行时—— 过去进行时（时态不变）
从使用情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
English teacher． 另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复
数。如： He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if I
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
For example:
For example: 1. "Open the door,please."She said.
She asked me to open the door.
2. It says,"No smoking here." It told us not to smoke there.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
时态的变化
当主句是过去时时，从句要得变为相应的过去时态， 变化规律如下：
一般现在时—— 一般过去时 一般过去时—— 过去完成时 一般将来时—— 过去将来时 现在进行时—— 过去进行时 现在完成时—— 过去完成时 过去完成时—— 过去完成时（时态不变） 过去进行时—— 过去进行时（时态不变）
从使用情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
English teacher． 另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复
数。如： He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if I
直接引语与间接引语中小学PPT教学课件
词whether(或if)。
“Is there something wrong,Madam?”asked the policeman. The policeman asked the woman whether/if there was something wrong.
She asked, “What it is? What’s going to happen now?” She asked what it was and what was going to happen then. “It’s Mary,isn’t it?”asked Jane.
不久，棉花姑娘的病好了， 长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴 笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
不久，棉花姑娘的病好了， 长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴 笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
it.” Jim said (that) he had read Tony ’s book and he didn’t
understand it.
直接引语为疑问句时变间接引语的句型变化：
直接引语为疑问句时，变为间接引语时除注意在人称、 时态和状语等方面相应变化外，还应注意：
• 间接引语应改为陈述语序。 • 特殊疑问句的疑问词应保留。 • 一般疑问句、选择疑问句和反意疑问句在变为间接引语时要用连
He asked , “Can I borrow your bike?”
❖ He asked whether/if he could borrow my bike.
Tom said to me, “Do you like football?”
❖ Tom asked me whether/if I liked football.
“Is there something wrong,Madam?”asked the policeman. The policeman asked the woman whether/if there was something wrong.
She asked, “What it is? What’s going to happen now?” She asked what it was and what was going to happen then. “It’s Mary,isn’t it?”asked Jane.
不久，棉花姑娘的病好了， 长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴 笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花
不久，棉花姑娘的病好了， 长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴 笑了，吐出了雪白雪白的棉花。
it.” Jim said (that) he had read Tony ’s book and he didn’t
understand it.
直接引语为疑问句时变间接引语的句型变化：
直接引语为疑问句时，变为间接引语时除注意在人称、 时态和状语等方面相应变化外，还应注意：
• 间接引语应改为陈述语序。 • 特殊疑问句的疑问词应保留。 • 一般疑问句、选择疑问句和反意疑问句在变为间接引语时要用连
He asked , “Can I borrow your bike?”
❖ He asked whether/if he could borrow my bike.
Tom said to me, “Do you like football?”
❖ Tom asked me whether/if I liked football.
直接引语变间接引语讲解ppt
直接引语变间接引语讲解ppt引语是指别人的话或观点，直接引语则是直接引用别人的原话，间接引语是以自己的话转述别人的话或观点。
在写作中，直接引语和间接引语的使用需要根据具体情况进行判断。
下面通过PPT的讲解，来详细讲解直接引语和间接引语的用法。
一、直接引语直接引语通常用于引用别人的原话，可以使用引号将原文括起来，引号前后应该加上逗号或者冒号。
引用时应该尽量保持原汁原味，不要进行刻意的更改。
例如：“我认为这是一个好主意”，他说道。
二、间接引语间接引语则是以自己的话转述别人的话或观点。
间接引语的使用更加灵活，可以进行适当的改动，但是需要保证转述的内容准确无误。
例如：他说这是一个好主意，我也同意。
三、直接引语和间接引语的比较直接引语和间接引语的使用需要根据情况具体判断，两者有以下几个不同点：1. 在语法上，直接引语需要使用引号，间接引语则不需要。
2. 直接引语可以保证原汁原味，间接引语则可以进行适当的改动。
3. 直接引语通常应该紧跟说话人的名字或者代词，例如“他说”或者“她问道”等等，间接引语则可以使用一般性的动词，例如“他说”或者“她认为”。
四、例子下面是引用一篇文章中的一个例子：直接引语：“我相信，我们可以通过努力达到目标，”他说道。
间接引语：他说他相信我们可以通过努力达到目标。
通过这个例子，我们可以看到直接引语和间接引语的差别。
在直接引语中，我们使用了他的原话，并且使用了引号和逗号；在间接引语中，我们转述了他的话，并且使用了逗号来分隔说话人和引用内容。
总之，直接引语和间接引语的使用需要根据具体情况进行判断，遵循语法规则并保证内容的准确无误。
直接引语变间接引语讲解ppt
She asked me
Whether / if I was ready.
4. 直接引语是祈使句变为间接引语的方法 间接引语应改为 “tell (ask, order等) sb (not) to do sth.”句型。 She said, “ Don’t talk.” She asked the children not to talk.
2.特殊疑问句直接引语变间接引语 When do you have math? ( They asked him )
陈述句语序（即主语在前，谓语在后）
you have math
They asked him when
you have math. he had
They asked him when he had math.
Are you a teacher? ( They asked him )
you are a teacher
They asked him Whether/if you are a teacher.
he was They asked him whether he was a teacher.
“Are you ready?”
• • • • • • • • • • • • • • • here • over here • tonight • now • today • yesterday • tomorrow • last week/month/year… • next week/month/year…• …ago • the day after tomorrow • this • these • come • bring • there over there that night then that day the day before the next day the week/moth/year…before… the next week/month/year… …before two days later that those go take
《直接引语间接引语》课件
03
间接引语转换为直接引语 的技巧
动词的还原
总结词
在将间接引语转换为直接引语时，动词的还原是关键步骤之一。
详细描述
首先，我们需要确定原句中的主要动词，并保持其在直接引语中的时态和语态。如果原句中的动词是过去时态或 完成时态，需要在直接引语中相应地使用过去时态或完成时态。此外，如果原句中的动词是被动语态，需要将其 还原为主动语态。
详细描述
设计相应的练习题，让学生逆向操作 ，将间接引语转换为直接引语，进一 步巩固学生对两种引语转换的理解。
综合练习
总结词
提供包含多种情境的综合练习题，以 检验学生对直接引语和间接引语转换 的掌握程度。
详细描述
设计涵盖不同情境的综合练习题，包 括时态、语态和人称的转换，以及复 杂句型的处理等，以检验学生对直接 引语和间接引语转换的全面掌握程度 。
直接引语变间接引语 时，时态一般不变化 ，仍保持原有的时态 。
如果直接引语是一般 现在时，变为间接引 语时，时态不变。
如果直接引语中有明 确的过去时间状语， 变为间接引语时，时 态不变。
主谓一致的注意事项
01
直接引语变间接引语时，主谓一 致要遵循中文的习惯，即主语是 单数时谓语用单数，主语是复数 时谓语用复数。
VS
详细描述
在将间接引语转换为直接引语时，需要注 意连接词的使用。如果原句中使用了转折 、因果、条件等关系的连接词，需要在直 接引语中还原这些连接词，以保持句子的 逻辑关系。同时，还需要注意连接词的语 气和情感色彩，以保持直接引语的语境和 情感表达。
04
直接引语和间接引语的注 意事项
时态的注意事项
直接引语的作用
直接引语可以准确地表达 别人的原意，有助于读者 或听众更好地理解说话人 的意图。
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• 形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把 表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天 起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说， 从今天起他要努力学习，取得好成绩。
• 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转 述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加 班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人， 则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
二、把直接引述改为间接引述
• 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” • 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，
我们就不去秋游了。” • 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，
我站一会儿就行了。” • 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，
不该弄坏你的钢笔。”
答案
• 二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他
信我的话吧，赶快搬走！”
答案
• 三、把引述句转为陈述句。 • 1、老师对他说，老师教他怎么写。 • 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 • 3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ • 4、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。 • 5、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 • 6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 • 7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。 • 8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。 • 9、那挑山工想了想说二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。 • 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。 • 4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。 • ，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？ • 10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ • 11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？ • 12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 • 13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，
直接引语与间接引语的互换
转述句子练习
• 直接叙述改为间接叙述的方法： • 1、把句中的第一人称（我、我们）改为
第三人称（他、他们、她、她们）。
• （注：若句中有第二人称“你”或“你 们”，应该认真分辨“你”或”你们”在 句中指的是什么人，而后用具体的人名来 转述；若没有具体所指，则不用变换。）
• 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号， 句中的双引号去掉
赶快搬走！
四、 按要求给下面句子改变人称换个说法。
• 1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好， 是初学的。”（改为不用引号的转述）
• 2、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改 为转述语句）
• 3、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。 (改为间接引用）
• 4、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为 间接引用）
们就不去秋游了。 • 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，
她站一会儿就行了。 • 4、王军不好意思地说，那次是他不好，不
该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句 。
• 1、老师对我说：“我教你怎么写。” • 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” • 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” • 4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” • 5、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可
• 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转 述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今 天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述， 则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明：
• （在转述过程中，具体怎样把第一人称恰 当地转为第三人称，要根据具体的语境， 辨清人称所指，灵活进行转述。）
初学的。 • 2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转
述语句） • 3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为
间接引用） • 4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接
引用） • 5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
以同意。” • 6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” • 7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” • 8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身
体就有劲了。” • 9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” • 10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” • 11、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” • 12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” • 13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相
间接叙述改为直接叙述的方法：
• 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她 们）改为第一人称（我、我们）。
• （注：若句中有具体人名或第一、三人称 的，要将具体人名或第一、三人称改为第 二人称（你、你们）。）
• 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并 加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
一、把下面句子改变人称换个说法。
• 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” • 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中
国。 • 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买
了一本《雷锋日记》。
答案：
• 一、把下面句子改变人称换个说法。 • 1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱 中国。” • 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店 买了一本《雷锋日记》。”
• 5、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。” （改为间接引用）
• 6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。” （改为间接引用）
• 7、 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
答案
• 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。 • 1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是
• 形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转 述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加 班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人， 则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
二、把直接引述改为间接引述
• 1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” • 2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，
我们就不去秋游了。” • 3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，
我站一会儿就行了。” • 4、王军不好意思地说：“那次是我不好，
不该弄坏你的钢笔。”
答案
• 二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他
信我的话吧，赶快搬走！”
答案
• 三、把引述句转为陈述句。 • 1、老师对他说，老师教他怎么写。 • 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 • 3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ • 4、乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看吧。 • 5、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 • 6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 • 7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。 • 8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。 • 9、那挑山工想了想说二、把直接引述改为间接引述 • 1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ • 2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。 • 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。 • 4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。 • ，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？ • 10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ • 11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？ • 12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 • 13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，
直接引语与间接引语的互换
转述句子练习
• 直接叙述改为间接叙述的方法： • 1、把句中的第一人称（我、我们）改为
第三人称（他、他们、她、她们）。
• （注：若句中有第二人称“你”或“你 们”，应该认真分辨“你”或”你们”在 句中指的是什么人，而后用具体的人名来 转述；若没有具体所指，则不用变换。）
• 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号， 句中的双引号去掉
赶快搬走！
四、 按要求给下面句子改变人称换个说法。
• 1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好， 是初学的。”（改为不用引号的转述）
• 2、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改 为转述语句）
• 3、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。 (改为间接引用）
• 4、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为 间接引用）
们就不去秋游了。 • 3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，
她站一会儿就行了。 • 4、王军不好意思地说，那次是他不好，不
该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句 。
• 1、老师对我说：“我教你怎么写。” • 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” • 3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” • 4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” • 5、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可
• 形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转 述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今 天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述， 则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明：
• （在转述过程中，具体怎样把第一人称恰 当地转为第三人称，要根据具体的语境， 辨清人称所指，灵活进行转述。）
初学的。 • 2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转
述语句） • 3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为
间接引用） • 4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接
引用） • 5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
以同意。” • 6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” • 7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” • 8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身
体就有劲了。” • 9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” • 10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” • 11、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” • 12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” • 13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相
间接叙述改为直接叙述的方法：
• 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她 们）改为第一人称（我、我们）。
• （注：若句中有具体人名或第一、三人称 的，要将具体人名或第一、三人称改为第 二人称（你、你们）。）
• 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并 加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
一、把下面句子改变人称换个说法。
• 1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” • 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中
国。 • 3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买
了一本《雷锋日记》。
答案：
• 一、把下面句子改变人称换个说法。 • 1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱 中国。” • 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店 买了一本《雷锋日记》。”
• 5、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。” （改为间接引用）
• 6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。” （改为间接引用）
• 7、 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
答案
• 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。 • 1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是