小学美术辽海版 三年级上册 第4课《画植物》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
三年级上册美术教案-第4课 画植物｜辽海版
教案标题：三年级上册美术教案-第4课画植物｜辽海版教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够运用线条和色彩描绘植物。
2. 培养学生对自然美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生观察和表现细节的能力，提高他们的审美素养。
教学内容：1. 植物的基本结构和特点2. 线条和色彩的运用3. 观察和表现细节的方法教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 线条和色彩的运用教学难点：1. 观察和表现细节的能力教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 植物的图片或实物3. 教师示范用的画板和画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们说出植物的特点和美丽之处。
2. 向学生介绍本节课的主题：画植物，让学生对植物产生兴趣。
二、基本知识和技能（15分钟）1. 讲解植物的基本结构，如根、茎、叶、花等，让学生了解植物的生长过程。
2. 介绍线条和色彩的运用，让学生知道如何运用线条和色彩来描绘植物。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何观察植物，如何运用线条和色彩来描绘植物。
2. 教师示范如何观察和表现细节，让学生学会观察和表现细节的方法。
四、学生练习（20分钟）1. 让学生观察教室内的植物，选择一个自己喜欢的植物进行描绘。
2. 引导学生运用线条和色彩来描绘植物，注意观察和表现细节。
五、评价（5分钟）1. 教师对学生作品进行评价，给予鼓励和指导。
2. 学生互相评价，交流绘画心得。
六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调植物的基本结构和特点，线条和色彩的运用，观察和表现细节的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察植物，发现自然之美。
教学延伸：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验描绘植物的过程。
2. 开展植物绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
教学反思：本节课通过观察和描绘植物，让学生了解了植物的基本结构和特点，学会了运用线条和色彩来描绘植物。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和创造力，引导他们发现自然之美。
画植物的教案5篇
画植物的教案5篇教案为教师提供了教学的蓝图，避免在课堂上出现内容遗漏的情况，一份完善的教案能够帮助学生在实践中应用所学，增强他们的实际操作能力，本店铺今天就为您带来了画植物的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
画植物的教案篇1【设计理念】教师秉着以人为本的教学原则，以学生的学习需要为目的，充分利用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性。
创立出新的让我们自己学的教学模式，即：创设情境我想学——让我们自己去学——我们学会了（我们会学了）──我们还想学。
从而体现了学生学习的主动性，这样，学习才不会成为学生的沉重负担，使他们能够愉快地、主动地投入到学习活动中去。
《植物妈妈有办法》是一首诗歌。
全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，是以自然常识为内容的课文。
教学本课，可以让学生从优美的诗句中获得一些植物知识，从而培养他们对大自然的热爱和细心观察事物的兴趣。
《语文课程标准》在阶段目标中提出的有关第一学段的阅读目标指出：向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
因此，教师在教学中运用新的教学模式，根据教学内容与要求采用各种手段创设情境，让孩子的情感参与认识活动，充分调动他们学习的主动性，使情感溶入课堂，达到教与学有效统一的最高境界。
【教学目标】1、学会本课的12个生字，并能用准备已经造句。
2、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
3、能正确地背诵课文。
4、通过朗读、说话的训练，加强对学生的思维训练，培养他们的创造能力。
【教学重点、难点】理解课文中的重点词句，了解植物是怎样传播种子的，并有感情地朗读课文。
【教具准备】多媒体、若干个内装苍耳实物的信封、图片。
【教学特色】运用新的教学模式，借助多媒体教学，创设轻松愉快的氛围，符合低年级学生的学习特点；让学生动手操作，理解文中词语。
第4课 画植物(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第4课画植物（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标：1. 让学生了解植物的基本特征，掌握画植物的方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
教学重点：1. 植物的基本特征和画法。
2. 学生观察能力和绘画表现能力的培养。
教学难点：1. 植物细节的表现。
2. 学生观察能力的培养。
教学准备：1. 教师准备：植物图片、植物画作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画工具、纸张等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示植物图片，引导学生观察植物的基本特征。
2. 学生分享观察到的植物特征，如形状、颜色、纹理等。
3. 教师总结植物的基本特征，引入本课的主题——画植物。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解植物的基本画法，如线条、形状、颜色等。
2. 教师示范画植物，边示范边讲解画植物的方法和技巧。
3. 学生跟随教师示范，练习画植物。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行观察和绘画。
2. 学生在教师的指导下，运用所学的画法，画出植物的形状、颜色和纹理等。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，指导学生改进绘画方法。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享画植物的心得和体会。
2. 学生互相评价作品，提出改进意见。
3. 教师总结学生的作品，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本课的学习内容，回顾植物的基本特征和画法。
2. 学生分享自己在画植物过程中的收获和感受。
3. 教师布置作业，要求学生课后继续练习画植物，并尝试创作一幅植物画作品。
教学反思：本节课通过观察植物、讲解植物画法、实践绘画等环节，使学生掌握了画植物的方法和技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和绘画表现能力，通过示范和指导，帮助学生克服绘画难点，提高绘画水平。
同时，教师还引导学生欣赏植物的美，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
小学美术《画植物》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了植物的基本形态结构、绘画技巧以及在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对植物绘画的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美好的植物画作。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也发现部分学生在绘画过程中仍存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题。针对这一情况，我将在接下来的教学中加强对学生的个别辅导，针对他们的具体问题进行指导，帮助他们逐步提高绘画水平。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于植物绘画在实际生活中的应用有着丰富的想法。但在讨论过程中，部分学生表达不够清晰，逻辑性不强。为了提高学生的表达能力和逻辑思维，我将在今后的教学中注重培养他们的语言组织和思维拓展能力。
举例：示范如何运用线条描绘植物的轮廓，运用色彩表现植物的光影和质感。
（3）培养观察力和创造力：引导学生观察周围环境中的植物，激发其创作灵感，培养学生的观察力和创造力。
举例：组织学生户外观察活动，让学生在实地观察中学会发现植物的美和特点。
2.教学难点
（1）植物形态结构的掌握：学生对植物的生长结构和形态的理解可能存在困难，需要通过直观演示和反复练习来加深认识。
举例：教授观察方法，如从整体到局部、从外形到内在、从静态到动态等，帮助学生建立系统的观察思路。
（4）创造力的激发：学生在创作过程中可能面临思路狭窄、想象力不足等问题，教师需要采取多种方法激发学生的创造力。
举例：开展创意绘画活动，鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，提高他们的创新意识和创作能力。
四、教学流程
五、教学反思
三年级美术上册《画植物》教案、教学设计
3.学生练习：学生根据所学知识，自行选择植物进行绘画练习。教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正。
4.展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。教师引导学生从绘画技巧、创意表现等方面进行评价，促进学生相互学习、共同进步。
1.注重激发学生的学习兴趣，引导学生关注大自然中的植物，为创作提供丰富的素材。
2.重视培养学生的观察能力，引导学生从不同角度观察植物，发现植物的美。
3.针对学生在绘画技巧方面的不足，教师应进行有针对性的指导，提高学生的绘画能力。
4.鼓励学生发挥想象，大胆创作，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学重难点和教学设想
4.环保资料展示：内容丰富、排版美观，能够引起观众对环保的关注。
5.学习心得体会：反思深入，能够真实反映学生的学习过程和情感体验。
教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，鼓励学生持续进步，提高绘画水平，培养良好的学习习惯。
1.激发学生对大自然中植物的热爱，培养学生保护生态环境的责任感。
2.引导学生关注生活中的美，培养学生对美术的热爱，提高学生的艺术素养。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和自尊心。
教学设计：
1.导入：教师展示一组植物图片，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本节课的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师引导学生了解植物的构成元素，如根、茎、叶、花等，并结合实物进行讲解。
2.教师通过示范，展示如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行植物绘画，同时讲解绘画技巧。
（1）线条：用不同的线条表现植物的轮廓和纹理，如曲线、直线等。
辽海版小学美术三年级上册全册教案
辽海版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《五星红旗，我为你骄傲》 (2)第2课《橙绿紫》 (5)第3课《色彩练习》 (9)第4课《画植物》 (13)第5课《瓶花》 (18)第6课《走进大海港》 (23)第7课《用点来绘画》 (25)第8课《临摹也是绘画》 (31)第9课《你我他》 (33)第10课《有趣的画像》 (36)第11课《巧做偶头》 (39)第14课《巧做手偶玩具》 (44)第15课《瓶子装饰》 (50)第16课《立体小制作》 (56)第17课《学做紫砂壶》 (60)第18课《设计笔筒》 (62)第19课《纸筒人》 (65)第20课《好大一场雪》 (69)第1课《五星红旗，我为你骄傲》1教学目标1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素,画出五星红旗图案和飘动的五星红旗;2、培养学生观察事物的能力,使学生理解形、色彩与信息的关系。
3、探索出工具在不同状态下的效果,灵活应用画图工具完成作品。
2学情分析从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念,增强爱国主义情感。
3重点难点教学重点:尊重和爱护国旗、国歌,因为国旗、国歌是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点:培养学生观察事物的能力,使学生理解形、色彩与信息的关系4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、播放歌曲，导入新课播放《五星红旗》的歌曲,导入新课。
师:今天我们一起画五星红旗。
2【讲授】二、新授新识完成作品1.分析五星红旗图案师:你能描绘一下五星红旗的特征吗?五角星的结构是怎样的,可以怎么画?引导学生观察五星红旗,向学生讲解五星红旗的长、宽、五角星位置及图案意义。
填写:"五星红旗结构"表格学生分析五星红旗的组成要素(如长方形、大五角星、小五角星等)的形状,以及各要素之间的位置、结构关系,为作画进行设计。
2.画五星红旗(1)学生上机操作,绘画出五星红旗根据学生自己对五星红旗的观察分析,选择合适的工具完成作品。
三年级上册美术教案-第4课 画植物｜辽海版
三年级上册美术教案-第4课画植物｜辽海版一、教学目标知识目标：1.知道如何利用简单线条和色彩来描绘植物；2.能够理解画植物的基本构图方法。
技能目标：1.培养学生绘画基本功；2.提高学生对植物的观察能力，培养学生的艺术欣赏能力；3.建立学生对环境保护的意识。
情感目标：1.提高学生对大自然的热爱和认识；2.培养学生对植物美的欣赏力，增强学生艺术修养。
二、教学内容1. 植物美的欣赏•美术老师向学生展示和解说植物的美：–谈论植物的特点、姿态、颜色、纹理等方面；–阅读描绘植物的作品，引导学生感受自然之美和艺术之美。
2. 植物艺术创作•真实植物的形态和特点观察：–向学生介绍不同植物的类型和特征，如空气净化、常见行道树等；–给学生讲解植物每个部分的名称和形状；–通过自然观察或网上图片搜索，帮助学生学习植物的基本形态类型；•画植物：–调配一些绿色油画颜料，让学生了解混合颜色的方法；–让学生画出自己所观察到的植物，老师可以引导学生画出不同的植物（如花、树、草等）；–提醒学生在作品中注意颜色的搭配，尽可能地反映植物自然之美。
3. 学生自主创作•让学生根据老师所提供的植物图，或在自然中所能找到的植物，自主绘画；•提醒学生注意色彩搭配和线条完整性；•教师可以提供一些画植物时常见的错误，以帮助学生避免绘画的错误。
三、教学重点难点重点：1.让学生准确识别植物的基本形态和色彩；2.培养学生良好的绘画基础，提高学生绘画技能。
难点：1.帮助学生建立具体而深入的植物美感知觉；2.培养学生眼、手、心的协调配合，使学生画出具有生命活力和个性的作品；3.帮助学生建立对环境保护的意识，强化学生与自然的感悟和有效保护大自然的责任心。
四、教学准备1.油画颜料，调色盘，调色刀等；2.不同的植物照片，以及冬季草木等植物的样本；3.上课时间需要将所有需要的工具和材料清点齐备。
五、教学流程时间教学活动5分钟教师向学生介绍本课要点10分钟艺术欣赏：老师向学生展示多种样式的植物，帮助学生欣赏植物的美25分钟植物绘画：教师示范画植物，学生跟着画20分钟学生自主绘画：学生根据老师提供的植物或自己找到的植物进行创作5分钟整理画板和工具，总结本节课六、教学评价教师可以通过以下几种方式来评价本次教学的效果：1.通过观察学生在教学过程中绘画的情况，了解学生的绘画技能水平和创造能力；2.让学生展示自己的作品，让全班同学进行欣赏和评价；3.通过向学生发问的方式，检测学生对于植物的理解程度，并鼓励学生提出问题和质疑。
小学美术课《植物画》教案
（2）色彩搭配的运用：学生可能对色彩的搭配不够敏感，使作品色彩过于单调或突兀。
-解决方法：教师可提供色彩搭配的参考方案，引导学生学会运用色彩渐变、对比等技巧。
（3）绘画技巧的掌握：学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，影响作品的整体效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和植物画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“植物画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术课《植物画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的植物世界》——《植物画》。教学内容主要包括：1.引导学生观察身边的植物，了解植物的特点和形态；2.指导学生运用线条、形状、色彩等基本元素，创作一幅富有创意的植物画；3.培养学生热爱大自然、保护植物的意识。通过本节课的学习，使学生掌握植物画的基本技巧，提高他们的观察能力和绘画表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物形态的描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物画相关的实际问题，如如何描绘不同植物的形态、如何搭配色彩等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的植物画创作。这个操作将演示如何运用线条、色彩描绘植物的基本方法。
-例如：讲解如何运用色彩渐变、明暗对比等技巧，使植物画更具立体感和生动性。
辽海版美术三年级上册《第4课 画植物》教学设计1
辽海版美术三年级上册《第4课画植物》教学设计1一. 教材分析《画植物》是辽海版美术三年级上册第4课的内容。
本课主要让学生通过观察和描绘植物的外形、结构和色彩，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材中提供了多种植物的图片，以及绘画植物的基本技巧和方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对植物的结构和生长特点的了解还不够深入。
他们在绘画方面有一定的基础，但还未能熟练运用各种绘画技巧来表现植物的美。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察植物的细节，激发他们的创造力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握植物的结构和生长特点。
2.培养学生观察、表现和创造的能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.植物的结构和生长特点。
2.绘画技巧的运用，如线条、颜色、构图等。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察植物的实物或图片，了解植物的结构和生长特点。
2.示范法：教师示范绘画植物的技巧和方法。
3.练习法：学生通过实践，运用所学技巧进行绘画。
4.评价法：学生互相评价，教师进行总结性评价。
六. 教学准备1.植物实物或图片。
2.绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.植物结构图和解说。
4.学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示不同的植物，引导学生观察和描述植物的外形、结构和生长特点。
2.呈现（10分钟）展示植物的结构图和解说，让学生更直观地了解植物的结构和生长特点。
3.操练（10分钟）教师示范绘画植物的技巧和方法，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，进行绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创造力，用不同的线条、颜色和构图来表现植物的美。
5.拓展（5分钟）学生互相评价，教师进行总结性评价。
引导学生思考如何将所学技巧应用到其他绘画题材中。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调植物的结构和生长特点，以及绘画技巧的运用。
辽海版美术三年级上册《第4课 画植物》教学设计2
辽海版美术三年级上册《第4课画植物》教学设计2一. 教材分析《第4课画植物》是辽海版美术三年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘植物的外形、结构和色彩，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。
教材还介绍了绘画植物的基本技巧和方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对植物有一定的了解，但可能缺乏系统的绘画训练。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察植物的细节，教授绘画技巧和方法，并鼓励学生创新和表达。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘植物的外形、结构和色彩，掌握绘画植物的基本技巧和方法。
2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和创作，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画植物的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘植物的外形、结构和色彩，掌握绘画植物的基本技巧和方法。
2.教学难点：学生能够创新和表达，描绘出具有个性和特色的植物作品。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察植物的细节，启发学生思考和表达。
2.示范法：教师示范绘画植物的技巧和方法，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过练习绘画植物，提高观察能力和动手能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教材：辽海版美术三年级上册《第4课画植物》2.教具：植物图片、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）3.课件：植物图片、绘画技巧和方法的示范视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示多种植物的图片，引导学生观察和描述植物的特点。
学生分享自己的观察结果，教师总结并导入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示本课的教学目标和要求，呈现绘画植物的基本技巧和方法。
教师示范绘画植物的过程，学生跟随模仿。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画植物。
三年级上册美术教学设计-第4课 画植物｜辽海版
三年级上册美术教学设计-第4课画植物｜辽海版教学目标本课旨在引导学生通过对植物的观察和描绘，培养他们对自然美的感知能力，提高绘画技能，增强创新意识，并培养他们的环保意识。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够了解植物的基本结构，掌握植物绘画的基本技巧，并能够创作一幅具有创意的植物画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够提高观察能力和绘画技能，同时培养创新思维。
3. 情感态度与价值观：学生能够增强对自然美的感知，培养环保意识，并提高对美术学习的兴趣。
教学内容本课的主要内容是引导学生观察植物，了解植物的基本结构，学习植物绘画的技巧，并创作一幅植物画作。
具体教学内容如下：1. 观察植物：引导学生观察周围的植物，了解植物的基本特征，如叶子、花朵、茎等。
2. 学习植物绘画技巧：教授学生如何使用绘画工具，如铅笔、水彩笔等，掌握植物绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
3. 创作植物画作：引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有创意的植物画作。
教学重点与难点教学重点：学生能够了解植物的基本结构，掌握植物绘画的基本技巧，并能够创作一幅具有创意的植物画作。
教学难点：如何引导学生观察植物，提取植物的特征，并将其运用到绘画中。
教具与学具准备教具：植物图片、植物实物、绘画工具（铅笔、水彩笔、画纸等）。
学具：绘画工具（铅笔、水彩笔、画纸等）。
教学过程1. 导入：引导学生观察周围的植物，提问他们对植物的了解，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察植物：引导学生观察植物的基本结构，如叶子、花朵、茎等，并提取植物的特征。
3. 学习植物绘画技巧：教授学生如何使用绘画工具，如铅笔、水彩笔等，掌握植物绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
4. 创作植物画作：引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有创意的植物画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计板书设计如下：1. 画植物2. 教学目标：了解植物的基本结构，掌握植物绘画的基本技巧，创作一幅具有创意的植物画作。
小学美术《画向日葵》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将个人情感融入向日葵画作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生思考如何通过绘画表达自己对向日葵的感受。
五、教学反思
在今天《画向日葵》的课堂上，我观察到学生们对向日葵的绘画表现出很高的热情。他们在学习向日葵的基本特征和绘画技巧方面取得了不错的进展，但也遇到了一些困难。
首先，我发现部分学生在描绘向日葵时，对线条和形状的把握不够准确。针对这个问题，我及时进行了示范和指导，让学生们观察实物和范画，注意线条的流畅性和形状的准确性。在今后的教学中，我还需要多设计一些线条和形状的训练环节，帮助学生提高造型能力。
二、核心素养目标
1.培养学生观察自然、感受生活的能力，激发对美术的热爱。
2.培养学生运用线条、形状和色彩表现事物的能力，提高审美素养。
3.培养学生动手实践和创新能力，发展个性化绘画风格。
4.培养学生合作交流、分享创作心得的习惯，增强团队协作意识。
5.引导学生关注环境保护，培养绿色生态观念。
三、教学难点与重点
-通过实践水彩绘画技巧，学生能够理解并运用干画法、湿画法等表现手法，增强画面效果。
2.教学难点
-理解和把握向日葵的线条、形状和色彩变化，使之在画面上呈现出立体感和生动感。
-掌握水彩颜料的特性，如透明度、湿度控制等，以达到预期的画面效果。
-融合个人创意，将情感和想法融入作品中，表现出个性化的绘画风格。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画向日葵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中见过向日葵吗？它给你留下了什么印象？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索向日葵的美。
第4课 画植物-辽海2011版三年级美术上册教案
第4课画植物-辽海2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解植物世界的众多种类，激发他们对植物的兴趣，发现植物的美丽之处。
2.让学生学会观察植物的形态、结构以及特点，熟悉画植物的基本方法和技巧。
3.增强学生的绘画能力，让他们掌握用色、用线的技巧，培养良好的美学和审美能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：植物的基本形态及其绘画表现方法；色彩和线条技巧的应用。
2.教学难点：植物的细节表现，让学生体会到取材的不易，把握细节对于作画的重要性和技巧。
三、教学内容和过程1.教学前的准备–老师在课前准备样品，用来引起学生注意和提高兴趣。
–老师准备课程教材，以便讲解和辅助学生的绘画。
2.教学过程–第1步：问答环节，了解学生对植物的认识。
–第2步：引导学生观察植物的形态，结构和细节，并讲解植物的基本形态及其绘画表现方法。
–第3步：示范绘画。
老师在黑板上示范绘画，教给学生如何正确使用画笔、颜色和线条，使他们能够自由发挥想象力，表达对植物的理解和感受。
–第4步：学生练习。
学生根据植物形态和色彩特点，运用教师讲解的绘画技巧进行植物的学习和实践。
–第5步：交流评价。
学生互相交流作品，根据所学知识，互相改进和提高，老师进行评价和点评。
3.教学总结及作业布置–老师总结本节课的知识要点和重点难点，梳理学生的必修知识。
–布置作业：让学生在课后绘制一幅植物作品，运用学习到的知识和技巧进行创作。
四、教学要求1.课前了解学生的基本情况，以便设计合适的教学方案。
2.用感性和理性相结合的方法，让学生在自由探索中学会表达感情和理解。
3.正确引导学生的创造性思维，促进他们的艺术创作。
五、教学反思本节课的教学目标比较明确，重点难点也比较清晰。
在教学过程中，要适当引导学生积极、自主地思考，增加他们的独立思考和解决问题的能力。
讲述植物知识时，要以简单明了的语言为学生传达知识，以便学生更好地理解和掌握。
在引导学生练习时，要进行细心的辅导，提供必要的指导和帮助，让学生有充分时间写出他们的作品。
第4课 画植物-辽海2011版三年级美术上册教案
第4课画植物-辽海2011版三年级美术上册教案1. 教学目的1.让学生了解植物的基本特征、形态结构及颜色等方面的知识，深化学生对植物的认识。
2.培养学生观察能力和创造性思维，提高学生的审美水平。
3.激发学生的绘画兴趣，让他们体验绘画带来的乐趣。
2. 教学内容1.植物的形态结构及颜色特征。
2.植物的绘画方法及技巧。
3. 教学重点1.了解植物的基本结构与颜色特征。
2.掌握植物的绘画方法及技巧。
4. 教学难点1.如何正确把握植物的形态结构及颜色特征。
2.如何运用绘画技巧表现出植物的特征。
5. 教学过程5.1. 绘画前的准备工作1.教师给学生进行简单的植物知识科普，让学生了解植物的基本形态及特征。
2.让学生观察身边的植物，并在课堂上进行集体探讨，让他们更好地了解植物。
3.让学生准备好画纸、颜料、笔刷等绘画工具。
5.2. 绘制植物1.教师讲授植物的绘画方法，包括如何勾画植物的基本轮廓、如何运用不同颜色表现植物的特征等。
2.让学生按照教师的指导开始绘制植物，教师进行适时的指导。
5.3. 共同评价1.让学生一起欣赏彼此的作品。
2.教师和学生一起讨论优秀作品及提出改善建议。
6. 教学反思本课程主要是让学生通过观察和绘画，更好地了解植物，提高他们的艺术素养和审美能力。
在教学过程中，我们教师不仅要讲授植物的基本特征和绘画技巧，更要引导学生发挥自己的想象和创造力，让他们自主地进行绘画，并在团体中欣赏和分享彼此的作品。
通过这种方式，我们相信学生能够更好地体验到绘画的乐趣，进一步提高他们的艺术水平和绘画能力。
三年级上册美术教案-第4课 画植物｜辽海版
课题：第4课（画植物）课时：1课时学习领域：造型·表现学习目标：1、通过本课学习认识掌握常见植物的相关知识，学习观察，表现植物叶子的形状，结构特征和它们之间的疏密关系。
并能画出一幅植物线描作品。
2、学习线描的画手法，表现自己身边的感兴趣的植物培养绘画能力。
教学重点: 认真观察分析用线描方法大胆表现植物的形状及特征教学难点:植物叶、茎之间的疏密遮挡关系，用线生动与流畅教学方法：演示法、观察法教师教具：课件、图片、示范用具学生学具：勾边笔、铅笔教学过程：一、组织阶段组织学生坐好，稳定情绪准备上课二、引导阶段1、出示一盆漂亮的盆栽植物2、设问引导观察：谁知道这是什么植物？你家中都有哪些漂亮植物？设计意图：吸引学生注意的同时，也激发起他们的好奇心，进而导入课题。
板书课题：画植物三、发展阶段1、欣赏分析植物线描作品。
①感受认识如何以线表现植物叶、茎、脉等植物特征。
②体会线描画的美感。
2、探究线描画的特征。
感受线的变化，组织。
①概括、夸张、排列、交错②粗细疏密变化③演示用线作画的步骤A观察B定位构图C勾大型D细致刻画E创意添花四、实践阶段1、以小组形式写生创作。
注意构图与细节2、巡视指导：鼓励学生大胆表现，并提示学生耐心细致地观察。
五、评价阶段展示全班作业，学生互赏互评，师生对作品进行意见交流活动，归纳总结，鼓励并提出意见或建议。
（引导学生充分参与品评，体会成功的快乐，提高学生的新生能力及审美评价能力）板书设计：教学反思：本课让学生感受植物，认识一些简单的植物并且能绘画出来，学生对于植物的生长结构以及叶子的形状掌握不准确，线条不流畅，疏密变化不大。
画植物的教案最新8篇
画植物的教案最新8篇教案是教师教学活动的重要保障，能够提升学生的学习体验和效果，一份完善的教案能够帮助学生在实践中应用所学，增强他们的实际操作能力，下面是本店铺为您分享的画植物的教案最新8篇，感谢您的参阅。
画植物的教案篇1幼儿园海洋里的动植物教案〖教学目标〗使学生了解大自然和人类是息息相关的，人类的生存离不开大自然，所以我们应该爱护地球上的动物和植物，热爱大自然，做大自然的小卫士。
2.通过各种直观媒体的演示及操作，使学生懂得怎样爱护公园里的动植物。
3.通过对电脑的操作，培养学生利用信息技术学习和查找有关资料的能力。
［教学目标注重了从多角度、多层面综合提高学生的认识能力，特别把学科中人文内容作为教学的着重点，让学生通过看图、学文、上网等途径树立正确的自然观，正确认识人与自然的关系。
］〖教学过程〗一、激趣导入同学们，你们想不想去旅游？今天，老师带你们去旅游好吗？首先，我们去浏览美丽的大公园，看看那里的风景怎样？（放录像：美丽的大自然的风光片，并配有主题曲热爱美丽的家园。
）二、深入理解爱护公园里的动植物的重要性1.说一说，你刚才看到的大公园怎样？你们喜欢吗？为什么？2.我也很喜欢这美丽的公园。
可惜有人不但不爱护这美丽的公园，而且随意破坏它们。
请看公园的另一角（放映被破坏了的公园景象：草地上到处是垃圾、小树被折断、花被摘了、小鸟的鸟笼里有很多杂物、动物园区的各种杂物更多等）你们觉得人们这样做对不对？应该怎样保护公园里的动植物呢？（生：不摘花、不摘树叶、不乱扔垃圾、不打鸟、不砍树、不随地吐痰、不爬树等。
小组讨论并汇报。
）看看哪个组的办法最好？［通过前后两个画面的比较，使学生在欣赏了第一组画面中得到了美的体验，丰富了审美经验。
这时，再拿第二组画面做对比，学生自然就会产生对破坏环境行为的气愤情感。
然后，再让学生分组讨论，找出解决问题的好办法。
使学生从认知和情感发展到行为。
］三、实践活动――争做五星级环保小卫士1.刚才同学们的办法很好。
三年级上册美术教学设计-第4课 画植物｜辽海版
三年级上册美术教学设计-第4课画植物｜辽海版
一、教学目标
1.了解植物的基本形态、结构和色彩，启发学生的艺术敏感性和想象力；
2.学习用线条、色彩表现植物的生命特征和美感；
3.发展学生的观察能力、动手能力和综合创造能力。
二、教学重点
1.能够熟练运用线条画出植物的形态和结构；
2.用简笔画简洁、准确地表现植物的生命特征；
3.运用鲜艳的色彩表现植物的美感。
三、教学难点
1.用彩笔表现植物的质感；
2.发挥学生的创造天赋，创作出自己的植物作品；
四、教学设计
1. 导入环节（5分钟）
老师先出示不同种类、不同颜色的植物图片，让学生猜出每种植物的名称，创设植物的氛围，同时激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 观察环节（15分钟）
老师带领学生仔细观察不同植物的花朵、叶子、茎等部位，引导他们了解植物的基本形态、结构和生命特征。
3. 技法指导（10分钟）
老师讲解一些画植物的技巧，如线描表现法、。
小学美术苏少版三年级上册《第4课我设计的服饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案9
小学美术苏少版三年级上册《第4课我设计的服饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
1、教学目标评论
知识与技能目标:通过引导学生观赏世界各地的服饰,了解服饰的造型和色彩,利用身边的各种废旧材料设计出一款属于自己的服饰,感受服装设计之美。
过程与方法目标:通过设计服饰体验美的不同表现形式,发展想象力和创造力。
情感、态度与价值观目标:激发学服饰设计的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件,增强环保意识。
2、学情分析评论
三年级的孩子求知欲旺盛、身体发育迅速,开始有自己的主见,自我意识占有主导地位,开始关注自我,思维能力开始转向逻辑思维,可以进行比较复杂的分析。
他们什么都想参与,都愿意听一听、看一看、试一试,但又缺乏耐心,需要引导和激发他们的艺术兴趣。
《我设计的服饰》作为很好的媒介,可以让孩子们在实践中探索创新,培养他们耐心、细致的良好习惯,体会合作探究带来的愉快。
本课是介于“造型·表现”及“设计·应用”领域的学习内容,以美术活动为主线,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习两方面的需要。
鼓励学生快乐地学、主动地创造,让学生亲手设计。
画植物教案MicrosoftWord文档 【完整版】
辽海最新课标版三年级上册第一单元第四课《画植物》教学设计一、教材分析及设计意图教材分析：线条是最简单而直接表现形象的绘画手段，线条是极富表现力的。
线条或粗壮，或纤细，或飞舞，或顿挫，除了描绘事物，还可以用于情感的抒发和内心的表白。
课题《画植物》是辽海最新课标版三年级下册第一单元的第4课，属于造型表现学习领域。
本教学设计是第二课时，是拓展的美术创作体验课。
设计意图：本课旨在提高学生运用线条进行艺术创作的能力，提升学生对线条美感的认识和掌握线条丰富变化的技法，使学生不拘泥于绘画形式。
在绘画创作空间设计、造型表现、合作探究等方面都有尝试创新。
通过与众不同的创作体验活动，使学生运用线的实际操作能力和创造表现能力都有所提高，并且通过为幼儿园完成审美欣赏立体作品的爱心创作活动，培养学生的爱心和公益心。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、通过回顾第一课时完成的学习任务，进一步加深对线条的丰富变化形态认识。
2、通过分组汇报收集的图片，提高学生团队合作、收集整理素材的能力。
3、能够团队合作，运用多种变化形态和丰富的线条对所表现的主题进行再创作，提高学生美术表现力和创造力，通过与幼儿园小朋友合作创作审美欣赏作品，培养学生爱心。
三、学习者特征分析本课教学面对的是二年级学生，该年龄段学生具备了一定的观察力和表现力，基本能够观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能尝试使用各种线条表达自己的感受。
为了拓宽学生审美视野，鼓励家里有iPad的学生，在家长的陪同下，上网收集相关的艺术图片，考虑到二年级学生能力的差异，绘画时，针对能力不同的学生提出不同的要求，及时对学生创作的作品进行分析指导，放开学生的思维，拓展他们的想象空间，让他们的表现力和创造力尽情发挥。
四、教学重点、难点教学重点：运用学习的线条基本变化形式和方法，进行大幅画面的布局设计。
教学难点：在立体纸箱上对线条的丰富变化的表现，运用不同形式的线条表现情感体验。
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小学美术辽海版三年级上册第4课《画植物》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教材分析
【教材分析】本课属于造型,表现学习领域。
通过写生植物,目的是培养学生的观察和写生能力,以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法,可以增加学生的写生兴趣。
2教学目标
认知目标: 通过学习,认识、掌握常见植物的相关知识,学习观察、表现植物叶子的形状、结构特征和它们之间的疏密关系,并能画出一幅植物线描作品。
技能目标: 学会线描的绘画手法,表现自己感兴趣的植物,培养学生的绘画表现力。
情感目标: 通过观察,发现常见植物不同的结果特征,感受它们的美丽,领悟自然生命的神秘与美好,培养对植物这个无言世界的美感样式的亲近感,并发展联想。
3学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡。
该年龄段学生对美术充满了兴趣,想象力丰富,同时经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,但表现深度不够。
4重点难点
【教学重点】了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物的方法。
【教学难点】如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】一、谈话导入
1、公园里、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。
(出示课题)。