实心球单元计划和教学设计

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七年级实心球18课时大单元教学设计

教学设计是教育教学活动的计划和组织，是教师在教学中一种理性的组织活动。

对于七年级的实心球18课时大单元教学设计来说，需要从课程目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程等多个方面进行全面评估和设计。

一、课程目标1.1 培养学生对实心球运动的兴趣和热爱，提高身体协调能力和球类运动技能；1.2 培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感；1.3 了解实心球的基本知识和技能，初步掌握实心球运动的规则和战术。

二、教学内容2.1 实心球的基本动作和技术要领；2.2 实心球的传接、控制和运球技巧；2.3 实心球的基本战术和比赛规则。

三、教学方法3.1 示范教学法：教师利用自身动作示范和解说，使学生能够直观地了解实心球的基本动作和技术要领；3.2 游戏教学法：通过游戏形式引导学生进行实心球的传接、控制和运球练习，增加学生的兴趣和参与度；3.3 合作学习法：组织学生分组进行实心球的团队合作练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学手段4.1 实心球；4.2 训练场地和设施；4.3 训练器材和道具；4.4 录像和投影设备。

五、教学过程在18课时的教学中，分别安排实心球的基本动作和技术训练、传接、控制和运球技巧的练习，以及实心球的基本战术和比赛规则的讲解和实践演练。

通过循序渐进的教学安排，使学生逐步掌握实心球运动的基本技能和战术。

总结回顾通过18课时的教学设计和实施，学生能够初步掌握实心球运动的基本动作和技术要领，提高身体协调能力和球类运动技能；培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感；了解实心球的基本知识和技能，初步掌握实心球运动的规则和战术。

个人观点和理解教学设计是教学工作的重要组成部分，对于体育课程来说，教学设计的合理性和科学性对于学生的身体素质和运动技能的提高具有重要意义。

在实心球18课时大单元教学设计中，需要注重学生的兴趣引导和实际操作能力的培养，通过丰富多彩的教学手段和方法，激发学生参与教学的热情，并在教学过程中注重个性化的指导，使每个学生都能得到充分的锻炼和提高。

《实心球》教学设计

《实心球》教学设计体育教案《实心球》篇一1．理解和掌握小数加法的计算方法。

2．正确计算小数加法。

3．较熟练地口算有效数字为两位的小数加法。

1．通过让学生亲历计算方法的获得过程，培养算法思维。

2．培养学生运用数学的语言进行交流和说理。

3．经历对不同竖式的观察、比较和分析，培养学生理性思考。

1．引导学生积极地参与探索活动，获得成功的体验。

2．引导学生对计算结果进行估计，培养学生良好的计算习惯。

3．培养学生实事求是的态度和独立思考的习惯。

理解小数加法的意义，掌握小数加法的计算法则。

一位小数加两位小数、整数加小数的计算。

一、情景引入。

1.你会掷实心球吗？怎样才算掷得好？（掷得越远，成绩越好。

）2.在学校运动会中，小胖和小丁丁正在参加掷实心球的比赛。

（出示情景图和表格）他们都觉得自己掷得好，请你做裁判，帮他们评一评。

3.小胖在前掷中比小丁丁掷得远，而小丁丁后掷却比小胖远。

只要把前掷与后掷的成绩相加，就能算出总成绩。

谁的总成绩好，谁就能获胜。

二、探究算法。

1.算一算，小胖的总成绩是多少？2.算一算小丁丁的总成绩是多少？（1）出示试一试，学生独立列竖式计算。

（2）展示学生作业，互相交流。

（3）完整规则。

你选择哪个答案？为什么？三、练习巩固。

1.用竖式计算。

（1）了解学生计算情况。

（2）巩固计算规则列竖式计算小数加法时要注意什么？1.小数点点对齐，也就是把相同数位对齐。

2.和的小数部分末尾有≤≥零时，运用小数性质将计算结果化简。

实心球教案篇二学习目标：与同伴一起发展投掷能力学习内容：双手向前、向后抛实心球学习步骤：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏贴大饼。

讲解方法并组织同学们进行游戏。

2、教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。

3、同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。

学生活动：1、理解和掌握游戏的方法。

2、积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。

二、合作探究、掌握技能重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难点：出手速度快的抛球动作教师活动：1、教师组织进行肩部的活动。

《实心球》教学设计(优秀8篇)

《实心球》教学设计(优秀8篇)《实心球》教学设计篇一一、教学内容：推实心球——传递实心球——滚实心球二、教学目标：1、运动参与：让每一位学生都能参与这些活动，来提高对这些活动的兴趣和爱好。

2、运动技能：获得一些有关实心球的运动知识，在安全意识下进行技能训练。

3、身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，促进健康。

4、心理健康：用积极的心态参与活动，有超越自我的信心和理念。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，培养良好的体育道德。

三、教学重点和难点：重点：训练学生的手臂、腰部和腿部的协调能力。

难点：能否通过讲解，让学生自悟，最后达到理解和融会贯通。

四、设计思路：根据三维健康观和体育自身特点，拓展｛｝课程学习内容；根据学生身心发展的特征，提高一物多用的实用性和学生对体育的兴趣；根据本校实际，选择适合学生喜欢的活动项目，以“健康第一”的思想，在活动中求新、求变。

五、教学过程。

1、课堂常规：师生问好，检查服装宣布本节课教学内容及学生自己应注意的事项。

2、游戏导入：攻占堡垒攻占堡垒方法将学生分为人数相等的两组，相向而立。

持球，以地滚球的方式，使实心球滚到对方的场地，对方拦截后将球滚回。

游戏结束后，阵地上快者一方为胜队。

规则：1、不许抛、扔实心球。

2、在本方场地内可随意拦截，不得过界，违者退出游戏。

3、落入到本方禁区的实心球，由本方负责捡回，继续使用。

以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。

⑴、基础动作教学。

教师：想一想还有哪些方法能将球安全的投出。

学生：积极思维，并展示实心球的各种投掷方法（前抛、后抛、正面推、侧向推等）。

教师：在学生的投掷动作中发现原地单手肩上推实心球的动作。

教师提问：看到你们的投掷方法很多，今天我们就从你们的动作里选一种方法，我们将这个动作完善一些，使你们的动作更优美标准，好不好？学生：好。

教师找学生做原地单手肩上推实心球的动作。

出示动作方法：（以右手为例）右手持球于肩上，身体侧对投掷方向，左脚在前自然站立；左臂自然置于体侧，眼看前方远处或标志；听到口令后，抬肘、拧腰、挺胸猛力将球向前上方推出。

2024最新-实心球教案(优秀5篇)

实心球教案（优秀5篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的编辑帮大伙儿收集的实心球教案（优秀5篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。

体育教案《实心球》篇一一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。

使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标1、学会前抛实心球的出手角度和快速甩臂的方法。

(牛牛范文☆)2、使学生初步掌握前抛实心球的动作。

提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。

三、学习内容1、《双手持实心球掷远》2、不等距离跑四、学情调查学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四年级学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。

因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。

五、教材分析前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。

在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

六、教学重难点教学重难点：蹬地、收腹、甩臂。

七、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、热身游戏、专项。

2、课的基本部分（1）前抛实心球”是基础教学，作为教材体系中“投掷”的重要内容之一，其重点是“快甩臂、出手角度”。

通过示范、讲解、掌握方法，提高力量、协调素质。

双手前掷实心球单元教学计划单元教学计划

双手前掷实心球单元教学计划单元教学计划教学计划：双手前掷实心球一、教学背景及意义实心球作为体育课程中的重要器械之一，能够有效锻炼学生的身体协调能力、力量和准确性。

本单元旨在通过系统的学习和练习，帮助学生掌握双手前掷实心球的基本技能和相关运动规律，培养其运动技能和团队合作精神，提升身体素质和心肺功能。

二、教学目标1.知识与理解：理解实心球的基本构造和使用方法。

2.技能与技巧：掌握双手前掷实心球的基本动作和正确姿势。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动、遵守规则、团队合作的精神。

4.身体素质与健康：提升学生的身体协调能力和力量水平，促进心肺功能的发展。

三、教学重点和难点1.重点：实心球的基本技术要领，如握球姿势、身体协调、控制力量等。

2.难点：初学者控制实心球的准确性和力量的调节。

四、教学内容与方法1.教学内容：（1）实心球的基本概念和分类；（2）双手前掷实心球的步骤和技术要点；（3）实心球运动中常见的错误及改正方法；（4）实心球运动的相关规则和比赛形式。

2.教学方法：（1）示范法：教师进行实心球动作的示范，引导学生理解正确的动作要领；（2）分组练习：学生分组进行双手前掷实心球的练习，相互观摩和改进；（3）个性化指导：根据学生的个体差异，提供个性化的技术指导和调整建议；（4）游戏化学习：通过实心球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和学习兴趣。

五、教学安排1.第一课时：实心球的基本概念和分类，示范双手前掷实心球动作；2.第二至第四课时：分阶段教授双手前掷实心球的步骤和技术要点，逐步加深学生对动作的理解和掌握；3.第五至第六课时：进行分组练习和游戏实践，巩固和提升学生的实际操作能力；4.第七课时：总结复习，进行实心球技术的评估和反馈。

六、教学评估与反馈1.形成性评估：每节课结束时，通过观察学生的表现和提问检查学习效果；2.总结性评估：通过小组比赛或模拟比赛，评估学生双手前掷实心球的技能水平；3.反馈机制：根据评估结果，针对学生的不足之处给予及时的个性化指导和技术建议，鼓励学生相互交流和学习经验分享。

实心球单元教学设计

千里之行，始于足下。

实心球单元教学设计一、教学目标：1. 掌握实心球的基本概念和特点。

2. 能够正确识别实心球，并与其他几何图形进行区分。

3. 能够正确描述实心球的特征和性质。

4. 能够使用适当的方法计算实心球的表面积和体积。

二、教学准备：1. 教学材料：实心球模型、实心球的图片和插图、练习题材料。

2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、纸板、计算器。

三、教学过程：1. 导入新知识（约5分钟）：教师出示实心球的模型，引导学生观察并思考以下问题：a. 这是什么几何图形？b. 它和其他几何图形有什么区别？c. 它有什么特点和性质？2. 学习新知识（约15分钟）：a. 介绍实心球的定义：实心球是由所有与一个给定点的距离小于等于一定值的点组成的几何体。

b. 讲解实心球的特征和性质：i. 实心球表面上任意两点的连线都经过球心。

ii. 实心球的表面是一个等距离于球心的球面。

iii. 实心球的表面积和体积可以通过公式计算得出。

3. 基础练习（约15分钟）：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

教师出示实心球的图片和插图，让学生根据图片和图像描述实心球的特点和性质。

4. 计算表面积和体积（约15分钟）：a. 讲解计算实心球的表面积和体积的公式：i. 实心球的表面积公式：S = 4πr²，其中r为实心球的半径。

ii. 实心球的体积公式：V = 4/3πr³，其中r为实心球的半径。

b. 示例演练：教师通过黑板上的示例演示如何使用公式计算实心球的表面积和体积，并让学生跟随计算。

5. 拓展练习（约15分钟）：教师提供一些拓展的练习题，让学生独立进行计算实心球的表面积和体积，并在黑板上展示答案，进行讲解和订正。

6. 巩固与评价（约5分钟）：教师对学生的掌握情况进行答疑、总结，评价学生的学习情况。

四、教学反思：本节课针对实心球的基本概念和计算表面积和体积的方法进行了教学。

通过使用实物模型和插图，能够使学生更直观地理解实心球的特点和性质。

实心球投掷单元教学设计-高一上学期体育与健康人教版

法，具有乐于展示自我的行为表现，在学习中体验运动的乐趣
ห้องสมุดไป่ตู้单元
重点
1、出手的方向与角度 2、全身协调用力的方法与出手速度
课次
教学内容
教学目标
教学实施策略与步骤
教学重、难点
1
1、学习持球与预备姿势
2、发展腰腹与上肢力量练习
1.初步了解双手掷实心球的技术动作方法，学会正确的持球方法与持球后引形成正确的预备姿势，体会身体重心的位置
重点：持球与预备姿势
难点：持球后引与重心控制
2
1、复习持球与预备姿势
2、学习用力方法与掷球
3、发展腰腹与上肢力量练习
1、了解掷球时正确的用力顺序，知道力的传递过程
2、正确掌握用力方法，较好的完成掷球动作
3、培养学生独立学习的能力，养成主动参与的习惯，形成善于思考的学习风格
4、加强组织纪律性和安全意识的教育，学会安全防范的方法
（2）双手体侧向后抛球
（3）双手向前、向后抛球
（4）双手向下掷球，体会手指、手腕的用力动作
重点：用力方法
难点：上下肢协调配合
3
1、双手头上向前掷实心球
2、游戏：运球接力
1、加强对技术动作要领的理解，明确用力的顺序，知道出手高度、角度与速度的重要性
2、较好地掌握完整动作要领，做到各技术环节的有效衔接
3、加强组织纪律性和安全意识的教育，学会安全防范的方法
《实心球投掷》单元教学计划
教材内容
双手头上向前掷实心球
年级
总课时
3课时
授课教师
单元
教学
目标
1、通过教学使学生了解掷实心球的锻炼价值和意义，明确技术动作要领，学
会用实心球发展上肢力量的各种方法

实心球体育实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解实心球的基本知识和动作要领；（2）掌握实心球的基本投掷技术。

2. 技能目标：（1）学会实心球的握球、持球、摆臂、用力等动作；（2）提高实心球投掷的准确性和远度。

3. 情感目标：（1）培养学生对实心球运动的兴趣和爱好；（2）培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；（3）培养学生的自信心和抗挫折能力。

二、教学内容1. 实心球的基本知识；2. 实心球的基本技术；3. 实心球的训练方法；4. 实心球比赛规则及裁判方法。

三、教学对象本教学设计适用于初中、高中、大学体育课程，以及业余体育爱好者。

四、教学时间本教学设计共计4课时，具体分配如下：课时一：实心球的基本知识及握球、持球动作教学课时二：实心球摆臂、用力动作教学课时三：实心球完整技术动作教学课时四：实心球训练方法及比赛规则教学五、教学过程（一）课时一：实心球的基本知识及握球、持球动作教学1. 导入（1）讲解实心球的历史和发展；（2）展示实心球的基本规格和种类。

2. 教学内容（1）讲解实心球的握球方法：拇指、食指和中指夹住球底部，无名指和小指自然弯曲，手掌紧贴球体；（2）讲解实心球的持球方法：两臂自然下垂，握球手位于胸前，另一手托住球底部。

3. 练习（1）学生分组进行握球、持球练习；（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

（二）课时二：实心球摆臂、用力动作教学1. 导入（1）讲解实心球摆臂、用力动作的重要性；（2）展示实心球摆臂、用力动作的示范。

2. 教学内容（1）讲解实心球摆臂动作：以左撇子为例，左脚在前，右脚在后，两臂自然下垂，摆至身体侧后方，然后向前摆动；（2）讲解实心球用力动作：以腰部为轴，用力将球投掷出去。

3. 练习（1）学生分组进行摆臂、用力练习；（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

（三）课时三：实心球完整技术动作教学1. 导入（1）讲解实心球完整技术动作的连贯性和协调性；（2）展示实心球完整技术动作的示范。

2. 教学内容（1）讲解实心球完整技术动作的步骤：握球、持球、摆臂、用力、投掷；（2）讲解实心球完整技术动作的要点：动作连贯、协调，用力集中。

双手前掷实心球单元计划公开课教案教学设计课件资料

双手前掷实心球单元计划公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 让学生掌握双手前掷实心球的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的力量、速度、协调性和灵活性等身体素质。

二、教学内容：1. 双手前掷实心球的基本技术动作教学。

2. 双手前掷实心球的动作要领讲解与示范。

3. 双手前掷实心球集体练习和分组练习。

三、教学资源：1. 实心球若干个。

2. 教学视频或课件。

3. 教学场地和器材。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解双手前掷实心球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 技术教学：讲解和示范双手前掷实心球的动作要领，包括站位、握球、预备姿势、用力点和掷球动作等。

3. 集体练习：组织学生进行集体练习，纠正动作不规范的地方。

4. 分组练习：让学生分组进行练习，互相观摩和交流，提高技术水平。

5. 教学比赛：设置一些趣味性的比赛，让学生在比赛中运用所学技术，培养团队合作精神。

五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的掌握程度。

2. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其团队合作精神和积极参与程度。

3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

六、教学重点与难点：重点：双手前掷实心球的基本技术动作。

难点：动作的连贯性、协调性和力量的应用。

七、教学步骤：1. 课堂导入：通过简短的视频或课件，展示双手前掷实心球的动作要领和重要性。

2. 技术讲解：详细讲解双手前掷实心球的动作步骤，包括握球、预备姿势、用力点和掷球动作。

3. 示范演示：教师或学生代表进行示范演示，让学生直观地了解动作过程。

4. 集体练习：组织学生进行集体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 分组练习：让学生分组进行练习，互相观摩和交流，提高技术水平。

八、教学策略：1. 采用直观教学法，通过视频、课件和示范演示，让学生清晰地了解动作要领。

2. 采用循序渐进教学法，从基本动作做起，逐步提高学生的技术水平。

《实心球》教案(优秀10篇)

《实心球》教案(优秀10篇)作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？该页是漂亮的编辑为家人们收集的《实心球》教案【优秀10篇】，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

实心球教案篇一一、教学目标【知识与技能】掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的锻炼方法，80%的学生能做出该动作。

【过程与方法】经过学练方法体会用力技巧，增强上肢、肩带和腰腹肌力量，提高投掷能力和灵敏、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】培养良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中思维的学习方式。

二、教学重难点【重点】屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。

【难点】出手时机，动作连贯，协调用力。

三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学资料，检查服装，安排见习生。

导入：同学们好，相信同学们都明白植物大战僵尸的游戏，其中豌豆射手较为突出，能够在很远的距离打败僵尸，守卫自己的家园，一会我们将进行植物大战僵尸的。

游戏，你们有没有信心做一名优秀的豌豆射手看来大家都十分有信心，那么接下我们就一起学习一项关豌豆射手的技术—双手前掷实心球！2.队列队形练习：进行原地转法练习组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1.《头上传实心球》接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排尾将实心球从头上传给前一位，传的过程中不能回头看只能将手臂后伸，以此类推，先传到排头的为获胜队。

组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做榜样，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(25分钟)1.榜样提问：刚刚教师掷实心球的时候，实心球在身体前还是身体后对，就是在身体的后面，这个在投掷技术中称作身体超越器械。

初中体育课实心球教案（通用12篇）

初中体育课实心球教案初中体育课实心球教案（通用12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的初中体育课实心球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中体育课实心球教案篇1一、课题双手投掷实心球。

二、课型新授课。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解侧面投掷实心球动作要点，知道双手投掷实心球教学重点、难点。

2.过程与方法目标通过参与活动，学生能够做出双手投掷实心球动作，发展学生速度、力量、爆发力、灵敏度和协调性。

3.情感态度与价值观目标培养学生学习的兴趣，提高学生练习的积极性，通过分组、合作学习，进一步提高学生善于合作、竞争意识。

四、教学重难点1.教学重点蹬地、转体快速挥臂。

2.教学难点下肢和上肢协调配合。

五、教学过程一、开始部分师：集合，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。

师：同学们好！同学们，大家看过棒球英豪的动画片么？师：都看过，那么我们就来学习一项与投掷有关的技术动作，在这里老师要特别强调一点，不管是在游戏中，还是在练习中，同学们一定要注意安全。

师：大家有没有信心完成任务？好，有需要见习的同学吗？没有，其他同学检查身体有没有尖锐物品，有的话请交给老师，下课找老师认领。

二、准备部分师：下面我们玩一个游戏，游戏名字叫作“听数抢占呼啦圈”。

师：同学们沿着边线进行慢跑，当听到老师的口令后，迅速跑到场地内抢占呼啦圈，老师报多少数字，呼啦圈内就站多少人，失败的同学转动呼啦圈5次。

师：全体向右转，跑步-走，1-2-1，1-2-1，注意跑动节奏。

师：“3”，哪位同学没有站在圈内，自己转动呼啦圈，没有关系，继续加油，我们继续，大家集中注意力，“5”，好的，没有站在圈内同学转动呼啦圈。

师：接着，我们根据音乐的伴奏进行实心球操的练习。

师：以中间同学为基准，两臂侧平举成体操队形散开，第一节，颈部绕环运动，12345678；第二节，持球体转运动，12345678；第三节，持球腹背运动，12345678；第四节，跨下绕球运动，1234567停。

实心球单元教学计划

实心球单元教学计划第1篇：实心球教学设计正面双手头上投掷实心球教学设计一、学情分析实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。

影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。

本堂课的对象是六年级学生，他们已经有了一定的投掷基础，且此时学生的好奇心和好胜心很强,自我表现力强,所以应充分利用学生的这些特点,采取有效教学,提高教学效果,培养,提高学生的协调性,力量及爆发力等身体素质。

二、教材分析实心球是一种传统的体育投掷器材,一般用来进行各种形式的投掷教学,如投远,投准等,以发展力量素质为主.本节学习正面双手头上投掷实心球,同时和同学们一起探索实心球的巧用方法,利用实心球创编了教学游戏,拓展体育教学的功能,发展学生的速度,灵敏,协调等身体素质.由于投掷项目比较危险,因此在教学中必须对加强场地,器材的管理,严密组织教学,避免伤害事故的发生。

重点:身体向后引肩动作和用力顺序,掷出时的出手角度。

难点:身体的协调用力。

三、教学目标1、运动参与目标:学生乐于参与投掷项目的学习,并在活动中增强信心。

2、认知与技能目标:了解投掷实心球的动作特点和锻炼身体,娱乐的意义,初步掌握双手正面投掷实心球技术,并通过投掷练习,提高学生的协调性,力量及爆发力等身体素质。

3、身体健康目标:提高机体的爆发力和身体协调性,培养学生安全锻炼的意识。

4、心理健康目标:学生积极参与,充分展示自我,并在运动中体验获得成功的喜悦.通过小组合作学习,增强学生的集体荣誉感,建立和谐的人际关系。

四,教学过程（一）课堂常规，快乐热身。

1、师生问好。

2、宣布本节课内容、任务及要求。

3、游戏导入：传球接力。

场地器材：教室，实心球8－12个。

方法：按座位顺序分成八路纵队，每队人数相等，游戏开始，每队排尾队员双手持球从头上传给前一人，第二人脑后接球从头顶依次向前传，先传到为胜。

《实心球》教学设计范文(通用3篇)

《实心球》教学设计范文（通用3篇）《实心球》教学设计1一、教学设计思路我执教的班级是四年级，主教材是前抛实心球，由于前抛实心球是小学体质健康测试项目，所以这些学生都已经学习过实心球的投掷方法，而且个别素质好的同学，动作掌握得很不错。

因此，在课的定位上以“纠错和提高”为主，不以新受课的形式进行。

由于四年级学生腹部力量差，手臂力量和肩带力量比较薄弱，因此，在教学时不宜对“满弓”进行过分强调，造成学生因身体素质跟不上，而影响教学效果。

故而，本课的教学重点放在学生力所能及的地方，即“持球手型、出手高度、蹬地后的协调用力”这三方面。

在技能技巧教学时，透过“正确的持球动作是怎样的？”和“怎样让实心球投得更远？”这两个核心问题展开。

用拇指和食指组成爱心，帮组学生形象掌握大拇指成“八”字相对的持球动作。

其次，透过游戏打碉堡帮忙同学提高投掷时的出手高度。

在该活动中，首先让学生略微感受挺宽的动作；其次，进行正确的投掷动作教学；之后，纠正学生投掷时屈臂出手的问题；最后，要求学生后脚用力蹬地，练习投掷动作。

本课的教学目标是①经过本课的学习，明白正确的持球动作，明白在投掷时要直臂出手。

②经过学习，全体同学掌握正确的持球动作，在投掷时能有意识得往上投，70的学生能掌握投掷时直臂出手，其余同学能有意识的刻意模仿。

③在打碉堡的游戏中，让学生体验游戏化技能教学的魅力，在分组活动的游戏中培养学生的合作意识，竞争意识。

教学重点：成45°角投出。

教学难点：投掷实心球时成直臂出手。

二、教学过程1．巧妙激趣，提高学习兴趣兴趣是最好的老师，只要有了兴趣学什么都不难，本课透过巧妙激趣的设计，收到了良好的教学效果。

例如：首先，在开始部分透过“徒手操”激趣，由于四年级学生对武术类个性感兴趣，当学生在练习当中，听着老师“哈、哈”的声音，学习劲头就上来了，整节操学生模仿的很认真，也很开心。

因此，在课的一开始我就上学生喜欢上我。

同时，由于徒手操的运动量中等，且设时以肩部动作为主，为实心球的投掷做好了充分的生理准备。

实心球单元教学计划（精选3篇）

实心球单元教学计划（精选3篇）实心球单元教学计划篇1一、单元目标：1、通过学习了解原地双手投掷实心球动作的各技术环节的组合，学生能够基本掌握动作技术。

2、通过练习，增强上肢肌肉力量，发展投掷能力。

3、掌握投掷运动中安全锻炼的方法与要求，培养良好的运动参与态度。

4、学会在练中的和互相评价，自我调节技术和相互间纠错的方法。

5、体验和分享通过锻炼达到练习预期目标的愉悦和成功感，培养学生勇敢果断的品质。

二、单元学习策略：策略：根据循序渐进的教学原则，合理地设置教学目标、安排教学步骤，使用合作、探究、游戏等教学方法，帮助学生在不断尝试和体验的过程中逐步突破学习重点。

通过教师讲解示范、设置游戏、组织竞赛及动态的评价方式立体地作用于教学主体，逐步化解学习难点。

三、教学安排：第一课：学习各部位发力动作、发力顺序及出手方向。

通过坐投，对墙投等方法解决腰腹发力和出手方向。

通过立卧撑提高下肢力量。

在教学中对学生动作及时作出评价，引导学生挑战自我。

第二课：复习第一课内容，改进上肢鞭打动作体会发力动作的递进连接。

通过用绳子的徒手练习改进上肢鞭打动作。

通过连续蹲跳提高下肢力量。

在教学中引导学生自评互评，引导学生挑战自我。

第三课：复习第二课内容，改进下肢的蹬地动作。

通过实心球的前抛后抛提高下肢的蹬地发力及动作的协调能力。

通过俯卧撑与静力支撑提高上肢力量。

在教学中参与学生自评互评，引导学生挑战自我。

第四课：复习第三课内容，改进上发力动作的递进连接。

通过用绳子的徒手练习改进发力动作的递进连接。

通过俯卧撑与静力支撑提高上肢力量。

在教学中参与学生自评互评，引导学生互相挑战。

第五课：复习第四课内容，了解实心球考核方法、标准及考核。

通过考核明确自己的能力并不断挑战自我。

在教学中引导学生的竞争意识并对考核作出统计与评价。

实心球单元教学计划篇2教学目标：1.认识生字，学会看病教学设计。

联系上下文或查，理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。

二年级体育与健康单元教学设计之实心球游戏单元

体育课教案教材名称1、实心球：头上、胯下、两（体）侧传接球动作2、游戏：传球乐三维目标1、知道从不同方向传接实心球的动作方法。

2、能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传接实心球的动作。

3、游戏中能和同伴相互合作，体验成功合作的乐趣。

重、难点重点：手递手的传接球动作。

部分教学内容时间老师活动学生活动运动负荷个性化备课时间次数强度准备部分一、课堂常规：1宣布课的内容和任务。

二、反应练习“弹钢琴”三、游戏：组点着地四、韵律活动1、教师示意集合的地点和方向，并宣布本课的内容、学习目标及注意事项。

2、指导学生成四列横队，依次代表“Do、Ro、Mi、Fa”四个音符，教师喊到某一音符，代表该音的列下蹲。

3、教师讲解“组点着地”的游戏方法，着重强调游戏规则。

4、带领学生一起练习。

1、学生明确本课学习内容及上课要求。

形式：××××××××××××××××××××◎2、学生跟着教师节奏进行模仿练习。

要求：动作到位，有力度。

3、学生按要求有序游戏，体验乐趣。

基本部分一、实心球：头上、胯下、两（体）侧传接球动作1、与学生配合讲解、示范不同方位手递手传接实心球的基本动作，组织学生分小组尝试不同方位传接实心球的练习。

2、讲解“传球乐”游戏的方法与规则，组织集体分组游戏时，先比哪一组传球稳、再比哪一组传得快。

重点提示学生注意前后同伴站立的间距与传递速度的关系。

1、学生积极练习，体验游戏乐趣。

2、传球过程中，注意几点要求。

a、不得隔人传，不得扔球。

b、胯下传球时不得从地上抛球。

二、游戏：传球乐3、指导学生进行胯下、体侧混合传接实心球的“传球乐”游戏比赛。

4、组织全班大比赛，评出优胜。

5、练习中强化安全教育。

6、评价练习情况，提出新的要求。

实心球大单元设计方案

实心球大单元设计方案实心球是小学数学的一个重要内容，是培养学生问题解决能力和创新思维的重要途径。

下面是一个适合小学三年级学生的实心球大单元设计方案：一、教学目标：1. 了解实心球的基本概念和性质。

2. 掌握实心球的计算公式。

3. 能够运用实心球的性质和计算公式解决实际问题。

4. 培养学生的观察、实验和推理能力。

二、教学重点：1. 掌握实心球的基本概念和计算公式。

2. 培养学生的观察和实验能力。

三、教学难点：1. 运用实心球的性质和计算公式解决实际问题。

2. 培养学生的推理能力。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）通过观察各种球体，讨论球的性质和特点，并引出实心球的概念。

2. 讲解实心球的基本性质和特点（15分钟）通过多媒体展示实心球的图片和动画，讲解实心球的定义和性质，如：表面光滑、每一点到球心的距离相等等。

3. 实验探究实心球的性质（20分钟）分发小球给学生，让他们观察小球的特点，比较实心球和空心球的差异，并记录观察结果。

4. 计算实心球的体积（20分钟）讲解实心球体积的计算公式，并通过实例进行演示，然后让学生自己计算几个实心球的体积。

5. 运用实心球求解实际问题（15分钟）通过一些日常生活中的实际问题，让学生灵活运用实心球的性质和计算公式解决问题。

6. 小结（10分钟）总结实心球的性质和计算方法，以及学生在解决实际问题中的思考和方法。

五、教学方法：1. 演示法：通过多媒体展示实心球的图片和动画，让学生直观地了解实心球的性质和特点。

2. 实验法：通过实验让学生亲自观察实心球的性质，培养他们的观察和实验能力。

3. 讨论法：通过讨论活动，让学生相互交流和分享观点，促进思维的碰撞和激发学习兴趣。

4. 解决问题法：通过引入一些实际问题，让学生运用所学的知识解决问题，培养他们的问题解决能力和创新思维。

六、教学评价：1. 观察学生在实验中的表现，评价他们的观察和实验能力。

2. 批改学生的计算实心球体积的作业，评价他们对计算公式的理解和运用能力。