人教(2016部编)语文七上第六单元写作《发挥联想和想象》导学案

相关联想---

因果联想---

反向联想---

过去-现在-未来---

【我的疑惑】:

-------------------------------------------------------课中学习案----------------------------------------------

【我的任务】

一、下面的例子，分别用了哪些联想的方法？

1、公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”（相似联想）

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（相似联想）

3、冰心《荷叶母亲》由雨中荷叶为红莲遮风挡雨想到母亲为自己遮风挡雨。（相似联想）

4、忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。（朱自清《荷塘月色》）（相关联想）

5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（因果联想）

6、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（反向联想）

7、不识庐山真面目，只缘身在此山中，（因果联想）

8、看到他，使我联想起许多往事。（相关联想）

9、江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……（郁达夫《故都的秋》）（反向联想）

二、小组合作：

看下面六个图形，展开联想和想象，写一段文字。100字左右。（你可以选择其中的一幅图，或用所给的图形自由组合成新的图形。可以写成小诗，也可以是散文的一个片段，还可以是小故事甚至一段说理的文字）（10分钟）

【课堂自我检测】

三、

（1）根据联想和想象的概念，大家判断一下：

a、我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？（）

b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？（）

（2）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。例：温暖：

参考：温暖：火光、热、寒冷、母爱……

a、石头：

b、读书：

（3）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。

例：天空——茶

参考：天空——土地——水——喝茶

a、草稿——超市

b、肥皂——手表

（4）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）站台冬天第一场雪温暖

《竹石》郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

参考：诗中有画，画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。（6）扩写《天净沙·夏》“云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。”前三句，要求能够描绘出这句话的意境。（注释，画檐：有画饰的屋檐。纱厨：用纱做成的帐子。簟（diàn）：竹席，苇席。缣（jiān)：细的丝绢）

参考译文

云收雨停，雨过天晴，水面增高并增添了波澜，远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到画檐。纱帐中的藤席上，有一个芳龄女孩，身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时光。

四、课堂小结

联想和想象被人们称为写作的翅膀。今天老师只是带着大家利用联想和想象的翅膀，在写作的天空试飞。写作的功夫在课外，希望同学们在以后的写作中继续展开联想和想象的翅膀，飞向更高远的天空！

-----------------------------------------------课后巩固案--------------------------------------------------- 【我的训练】

我们也来玩穿越。文体不限，写一篇不少于 800 字的文章。