如何寻找中心句..
小学语文用如何找中心句
小学语文用如何找中心句在学习语文的过程中，理解一段文字的中心思想是非常关键和必要的。
而在理解一段文字的过程中，找到中心句则是一个有效的方法。
本文将介绍小学语文中如何找到中心句。
一、什么是中心句中心句是一段文字中最重要、最主要的句子。
它能够准确地概括出整段文字的主旨和中心思想。
找到中心句有助于理解整个文章的结构和意义。
二、如何找中心句1. 阅读全文在尝试找出中心句之前，先通读整段文章，了解大致内容和结构。
这能够帮助我们更好地抓住文章的重点和主题。
2. 找出关键词重点找出文章中的关键词，关键词通常是表示作者观点、主题或重要信息的词语。
3. 注意句子位置中心句通常出现在一段的开始、结尾或者是段落的高潮部分。
另外，有时中心句也可能隐藏在一段文字的中间位置，需要我们在阅读过程中更加仔细地寻找。
4. 概括主题通过阅读全文和关注关键词，概括出文章的主题或中心思想。
这有助于我们更好地理解文章，并且在找中心句时提供一定的指导。
5. 再次阅读根据文章的主题和我们之前概括的中心思想，再次仔细阅读全文，逐句筛选，寻找可能的中心句。
6. 选择最佳中心句在寻找中心句时，需要考虑句子在文章中的重要性和它是否能够准确地概括出整个文章的中心思想。
通过比较和评估，选择最佳的中心句。
三、中心句的重要性1. 指导阅读中心句能够帮助读者抓住文章的重点，从而更好地进行理解和记忆。
2. 理解文章结构中心句有助于读者理清文章的结构和逻辑关系，更好地把握文章的整体框架。
3. 提高阅读能力通过找中心句的练习，提高了学生的阅读能力，使他们能够更快速、准确地理解一段文字的主旨和中心思想。
四、实践演练学生在掌握了如何找中心句的方法后，可以通过大量阅读和实践来进一步提高自己的能力。
老师可以为学生提供一些练习材料，并帮助他们理解和分析找中心句的过程。
小学语文用如何找中心句，是一项重要的阅读技巧。
通过熟练掌握找中心句的方法，并进行实践演练，学生能够提高自己的阅读能力，更好地理解一段文字的中心思想。
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
如何寻找“中心句”
1.演绎型：段落的第一句就是中心句。例如： Hurricanes, which are also called cyclones, have very great power. These violent storms are often a hundred miles in diameter, and their winds can reach seventy-five miles per hour or more. The strong winds and heavy rainfall can completely destroy a small town in a couple of hours. The energy that is produced by a hurricane in one day is greater than the total energy used by mankind throughout the world in one year.
归纳型
2.中心句出现在段落的末尾。例如： Albert Einstein, one of the world’s great scientists, failed his university entrance examination at his first attempt. William Faulkner, one of American famous writers, never finished college because he could not pass his English courses. Sir William Churchill, who is considered one of the masters of English language, had to have special tutoring in English during elementary school. These examples show that failure in school does not always predict failure in life.
找中心句的四个小技巧
寻找段落的中心句是理解文章主旨和核心思想的重要步骤。
以下是四个小技巧帮助你找到中心句：
1. 寻找关键词：通常，中心句会包含关键词或关键短语，这些词语能够概括段落的主题。
通过识别段落中的关键词，并在段落中寻找它们的位置，你可以更容易地找到中心句。
2. 留意首句和末句：有时，段落的首句或末句会包含段落的主旨。
这些句子可能会直接陈述段落的主题，或者为后续内容提供背景信息或总结。
3. 关注重复和强调：段落中重复出现的词语或概念通常与段落的中心主题相关。
同样，作者通过使用强调手法，如强调、举例、比较等，来突出中心思想，因此这些部分可能包含中心句。
4. 概括段落内容：尝试用自己的话语简洁地概括段落的内容。
这有助于你理解段落的主题，并找到表达该主题的中心句。
通过结合这些小技巧，你可以更加准确地找到段落的中心句，从而更好地理解文章的主旨和内容。
寻找中心句的方法
寻找中心句的方法1. 嘿，你可以先把文章通读一遍呀！就像在森林里漫步，先整体感受一下。
比如读那篇《美丽的大自然》，从头到尾过一遍，找找感觉嘛。
2. 哇塞，注意那些起总结作用的句子呀！这就好比是宝藏中的明珠。
像“他是一个非常善良的人，这是大家公认的”，这种不就是很明显嘛。
3. 哎呀，看看段落开头和结尾呀！这很可能就是中心句藏着的地方呢。
就像礼物总是放在盒子的关键位置一样。
比如“春天来了，万物复苏”，开头就点明主题啦。
4. 嘿，特别的表述往往是关键哦！好比在一群人中，那个最显眼的就是你要找的。
像“最重要的是，我们要团结”，这么突出，肯定是中心句呀。
5. 哇哦，反复出现的词句也要留意呀！就如同一个熟悉的朋友总是在你面前晃悠。
比如文章里老是提到“梦想”，那相关的句子可能就是中心句啦。
6. 咦，那些表达观点的句子别错过呀！这就像指南针指引方向一样。
像“我觉得阅读是非常有益的”，这就是关键所在嘛。
7. 哟，和标题相关的句子很可能就是中心句呀！这就跟钥匙和锁一样匹配。
比如标题是“友谊的力量”，那提到这个的句子大概率就是中心啦。
8. 嘿，情感强烈的句子也要关注呀！就像火焰一样吸引人。
像“我真的好爱我的祖国”，这么强烈的情感，中心句没跑啦。
9. 哇，长句子里也可能藏着中心句哦！就像宝藏藏在深深的洞穴里。
比如“我们要努力奋斗，为了实现自己的梦想，为了让家人过上更好的生活”，这么长，但可能就是中心句哟。
10. 呀，有时候一句话就能概括全文呀！这就如同一个将军统领全局。
像“坚持就是胜利”，简单却有力，很可能就是中心句呢。
我觉得呀，只要掌握这些方法，寻找中心句就不是难事啦！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
阅读理解之寻找中心句(课堂PPT)
阅读理解中寻找中心句的方法
小学语文阅读与理解专题突破班
小学语文 徐老师
1
什么是中心句？
中心思想是文章的灵魂，而中心句最能体现文章的中 心思想。能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。 如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出 中心句。从而比较容易理解课文。
2
怎样寻找中心句？
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。门口的布帘烧着了，火苗向手术台 扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺 秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。 5
2、从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文
京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力 的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。7
3、从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中 心。如《海底世界》中“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界” 一句，总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰 富”的特点。
如何也完成不了的。
6
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥， 哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员， 说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人 员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒 号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白 天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请 教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则， 不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
小学阅读理解——寻找中心句(附答案)
小学阅读理解——寻找中心句(附答案)一、古文积累乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。
XXX的代表作《长歌行》内容丰富，题材广泛。
二、趣味导读这个笑话告诉我们：“盲目地，只会让你受到意想不到的惩罚。
”这句话是故事的中心句。
三、大讲堂无中心句，需根据具体文章内容进行判断。
所谓中心句，就是能够概括文章主要内容的句子，也是文章的灵魂。
寻找中心句有五种方法，可以从题目、文章开头、结尾、过渡句或含义深长的句子中找到。
在有些文章中，文章开头的总起句就是中心句，例如“XXX倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
”在这篇文章中，题目“自己的花是给别人看的”就是中心句，表现出“人人为我，我为人人”的主题。
文章：我最喜欢的花我最喜欢的花是勤劳的牵牛花。
每天早晨，当我出门时，它总是在那里等着我。
在我回家的时候，它还在那里。
它的花朵是淡蓝色的，有时候也是白色的。
它们的形状像小喇叭，非常可爱。
它们的香味也非常好闻。
每当我走过它们时，我总是停下来呼吸一下它们的香气。
我很喜欢牵牛花，因为它们总是那么勤劳地等待着我。
我非常喜欢那勤劳的牵牛花。
每天早晨，当我出门的时候，总会发现它们在那里等着我。
而当我回家的时候，它们依然在那里。
它们的花朵是淡蓝色或白色的，形状像小喇叭，非常可爱。
而且它们的香味也非常好闻。
每当我路过它们时，我总会停下来呼吸一下它们的香气。
我喜欢这些牵牛花，因为它们总是那么勤劳地等待着我。
中心句：我最喜欢的花是勤劳的牵牛花。
文章：XXX的蝴蝶结XXX一直觉得自己长得不够漂亮，走路的时候总是低着头。
她的伙伴XXX则是一个人见人爱的女孩，XXX有着一头金黄色的头发，她的头上总是变换地戴着各种各样的蝴蝶结。
XXX觉得说不定是XXX的蝴蝶结让她变得更漂亮了，于是，她决定给自己买一个漂亮的蝴蝶结。
这一天，她到饰物店挑蝴蝶结，店主不断赞美她戴上绿色的蝴蝶结挺漂亮。
XXX看了看镜子中的自己，高昂的头，白皙的脖颈，真的很漂亮，自己都惊呆了。
【高分阅读】四年级阅读理解——寻找中心句(含答案)部编版
阅读理解——寻找中心句今天我们学习如何找寻文章中的“关键信息”，也就是我们常说的中心句。
在我们的阅读中，如果你想知道一篇文章的中心主题是什么，表达的思想感情是什么，只要找到那关键的“信息”，答案就显而易见了。
那么，现在我们就一起来学习寻找中心句的四大方法。
文章的中心句，是指能概括全文中心意思的句子。
在分析文章的层次，理解文章的内容时，如果能找出文章的中心句，并能准确地把握它，分析起来就不会感到困难了。
那么，怎样才能找到文章的中心句呢？可从以下几方面进行。
（一）在开头段中找有些文章一开头就直截了当地点明了中心。
这种方法重在“开篇点题”。
如《桂林山水》一文的开头：“人们都说：‘桂林山水甲天下’。
”这样的开头，就开门见山地点明了中心，起到了统领全文的作用，文章的主要内容就不难捕捉了。
（文章主要写美丽的桂林山水）（二）在结尾段找文章的结尾方式各不相同，往往总结性的结尾常见中心句，它在对全文加以总结的同时，点明了中心。
如《美丽的小兴安岭》的结尾：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
”这些字眼在篇末起到了“画龙点睛”的作用。
（一句话点明了小兴安岭景色优美，物产丰富）（三）从过渡段中找有些文章的过渡段既起到了承上启下的作用，又点明了中心。
这种方法重在“因势利导”。
如《赵州桥》一课，第②自然段运用了列数字的方法讲赵州桥雄伟，第③段讲它外形美观，在这两段中间有一个过渡句：“赵州桥不但雄伟，而且美观。
”这个过渡句实际上就是全文的中心。
（四）从作者的议论或抒情中找在文章中，作者往往通过议论或抒情来点明中心。
如《小站》一文中：“这喷泉，这杏花，给旅客带来了温暖的春意。
”这一抒情性的语句，暗示了“小站的工作人员给广大旅客带来了春天般的温暖”这一中心。
阅读短文，完成后面的习题。
美丽的南沙群岛南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
小学三年级语文上册——找中心句(附练习题)
小学三年级语文上册——找中心句（附练习题）中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
找中心句的方法和练习
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如何寻找找中心句（阅读资料）
一、
知识要点
文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。
捕捉文章的中心句，
首先要熟读文章，
理解文章内容，
再找出能揭示文章中心的句子。
其次，是要掌握文章中心句子的特点。
那么如何找中心句呢？
1.
从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
2.
从总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3.
从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4.
从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个
句子，它就是中心句。
5.
从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
6.
从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7.
从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
8.
从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
阅读题找中心句方法
阅读题找中心句方法
阅读题找中心句的方法主要包括以下步骤：
1. 理解文章主旨：首先需要理解整篇文章的中心思想或主题，这有助于确定文章的中心句。
2. 寻找关键词和主题句：在阅读过程中，注意寻找包含关键词和主题句的句子。
这些句子通常会明确地表达文章的中心思想。
3. 观察句子结构：中心句通常具有较为简洁明了的句子结构，而其他句子可能是对中心句的进一步解释或扩展。
4. 注意段落的开头和结尾：很多作者会在段落的开头或结尾处放置中心句，以清晰地表达段落的主题。
5. 反复出现的词语或短语：如果某个词语或短语在文章中反复出现，那么它很可能是文章的中心句的一部分。
6. 咨询和总结：在完成阅读后，回顾所找到的句子，选择最能表达文章中心思想的句子作为中心句。
注意，中心句可能是一个句子，也可能是一个段落。
在某些情况下，整篇文章都可以被视为中心句，因为它完整地表达了作者的观点或意图。
以上方法仅供参考，具体方法应根据不同的阅读材料和题目进行调整。
小学三年级语文上册——找中心句(附练习题)
小学三年级语文上册——找中心句（附练习题）中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
三年级语文练习 找中心句
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法中心句就是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,就是这段话中最重要的句子。
“找中心句”就是概括段意的一种形式,有些文章的段落就就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就就是把握了这段话的主要内容,概括了段意。
那么,如何找中心句呢？1、从题目去找。
题目就是文章的眼睛,往往有的题目就就是中心句。
如《手术台就就是阵地》这一题目,实际上就就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心。
2、从总起句去找。
文章开头的总起句,一般揭示了全文内容,所以就就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3.从结尾上去找。
有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。
如【海底世界】中“海底真就是个景色奇异,物产丰富的世界”总结全文,突出中心,揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4、从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一句子,它就就是中心句。
如《难忘的一课》中“我就是中国人,我爱中国！”这句话在文章中出现了三次,显然就就是中心句。
5、从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就就是中心句。
《一夜的工作》中“她(总理)就是多么劳苦,多么简朴！”这一关键句就就是中心句。
6、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性,这个句子就就是中心句。
如《幸福就是什么》中“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人民有益的事情”,这就是哲理性很强的句子,它就是中心句。
7、从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子就就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色光芒”,这句就就是本文的中心句。
8、从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上,恩格斯热情地帮助马克思,更重要的就是共产主义事业上,她们相互关怀,相互帮助,亲密地合作”,这个过渡句就就是中心句。
小学语文用如何找中心句
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两
旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一 个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建 桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精
美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一 样。
小试牛刀
1、陈毅从小就开始刻苦练习写毛笔字。那时小学生
一定要练习毛笔字，陈毅除了按时完成老师布置的作业 外，还给自己增加了一项作业——每天都要写100个大 字，200个小字。
可爱的鸟
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹， 腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依 可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金 色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候， 队形、 次序都有一定规矩 。 大雁打头， 幼雁居中， 老雁压阵 。头雁在前紧拍 翅膀，，使气流上升，为的是让幼雁乘气流滑翔，飞 起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德 ，看到了集体的力量。
2、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔 流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好 像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志 向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化，由此
什么是中心句
什么是中心句中心句的概念能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
中心句的特点①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
寻找中心句的方法1. 从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2. 从总起句去找。
文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3. 从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4. 从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5. 从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
6. 从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7. 从含义深长的句子上去找。
什么是过渡句过渡句什么是过渡句文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系，使他们有机联系起来，自然而然的由上文转入下文，这就是过渡句。
这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。
过渡句的作用总结上文，引出下文，承上启下。
（当文章分段时，过渡句通常归下不归上，与下面的一段一起）下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。
常见的过渡方式有下面几种:1.用小标题过渡。
2.用一个句子过渡。
3.用段落过渡。
4.用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)……为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。
常见的过渡词有（主要掌握加“——”的几类）：(1)表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；(2)表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；(3)表示并列的过渡词：是…也是；(4)表示转折的过渡词：虽然…但是；(5)表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；(6)表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此；(7)表示因果的过渡词：因为；作为；(8)表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；(9)表示条件的过渡词：如果；范文示例《这座桥不但坚固,而且美观.河北省,赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.。
课文中心句
课文中心句
要找到一个课文的中心句通常需要理解整个段落或文章的主题，然后从中找出表达这个主题的句子。
中心句通常是对整个段落或文章主题的核心概括。
以下是一些建议，帮助你找到课文的中心句：
●阅读全文：在阅读过程中，确保仔细阅读整个课文，理解每个段落的主题。
●注意首尾句：通常，段落的首尾句包含了该段的核心信息。
特别是开篇和结尾，往往
能够反映整体的中心思想。
●寻找关键词：找出在文中反复出现的关键词，这些词往往与中心思想密切相关。
●总结主题：尝试总结整个课文的主题或中心思想，并找到最能概括这一主题的句子。
●注意修辞手法：作者可能通过强调、对比、举例等修辞手法来传达中心思想，关注这
些手法也有助于找到中心句。
请提供具体的课文内容，如果可能的话，我可以帮助你更精确地找到中心句。
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猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候 很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什 么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一 天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听 到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头 ，非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
。 1、陈毅从小就开始刻苦练习写毛笔字。那时小学生 一定要练习毛笔字，陈毅除了按时完成老师布置的作业 外，还给自己增加了一项作业——每天都要写100个大 字，200个小字。
2、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔 流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没 有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好 像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志 向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化，由此 看来，水是真君子啊！ 。
• 请你以“冬天到了，天气真冷。”为中心句写 一段话。 • 要求：1、不少于200字； • 2、用前、中、后三种形式中的一种。
我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子， ---------------------------深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！
如何寻找中心句
几种常见的中心句类型：
1、抒发感情的。
2、揭示一定道理的。 3、赞美歌颂的。 4、获得一定启示的。
• 什么是中心句：最能体现文章的中心思想， 能高度概括文章主要内容的句子。整篇文 章都是围绕中心句来写的。
中心句在文中的作用：
1、在文章开头： 总领下文。 2、在文章中间：承上启下；总领下文，总结 上文。 3、在文章末尾： 总结全文；照应开头。
3、从结尾上去找。 有些文章的结尾，往
往总结全文，点明中心。如《海底世界》 中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世 界。”总结全文，突出中心，揭示海底 “景色奇异”“物产丰富”的特点。 又如： 《美丽的小兴安岭》结尾一句：“小兴安 岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花 园，也是一座巨大的宝库。”，写出了小 兴安岭美丽、物产丰富的特点。
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5、从哲理性句上去找。 有的句子很有 哲理性，这个句就是中心句。如 《幸福是什么》中“幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务，做出对人 民有益的事情。” 这是哲理性很强的 句子，它就是中心句。
6、从过渡句上去找。
总之，寻找中心句的方法还很多。 我们下功夫去寻找一番中心句，对提 高我们的阅读能力，会大有帮助的。
1.老师不在的时候,我们班真是乱成了一团。大宝 ____________________________ 不知从哪儿“变”出了一本漫画书和几个“漫友”聚 在一起，埋头津津有味地“啃”了起来。看那里的一 群，他们可都是实实在在的“小棋手”。虽然技术不 怎么样，但也有板有眼地开起了“棋友会”，不是 PK棋技，就是聊棋术，吸引了“广大群众”的注意。 小明和小强虽然“相隔遥远”——隔了两组，但是不 怕“困难”，依然打起了“长途电话”聊得正火 热......
寻找中心句的方法：
1、从题目去找。题目是文章的眼睛，
往往有的题目就是中心句。如《给， 永远比拿愉快》、《手术台就是阵地》 这两个题目，实际上就是文章的中心 句，直接揭示了文章的中心。
2、从开头去找。文章开头的总 起句，一般都揭示了全文内容，所 以就是中心句。如《猫》的开头 “猫的性格实在有些古怪。”
它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起 来姿态优美。
帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞 上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把 白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！
过渡句是指文中前半句承接上文，下半句引出下文 的句子。在文中起到承上启下的作用，一般出现在 文章中间某一段的开头一句或独立成段。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已 经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好 玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔 多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它 们的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的 胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院 子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔 跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你 见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真 可爱!
4、从反复句上去找。 有的文章为了
突出某种意思，并给读者留下深刻的 印象，往往反复出现同一个句子，它 就是中心句。如《难忘的一课》中 “我是中国人，我爱中国！”这句话 在文章中出现了三次，显然就是中心 句。
2 、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着 --------------一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头 一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 3、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后 ----------------一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再 写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你 --一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！ 4、爷爷一生过的都是简朴的生活。战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜， ------------------------穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种 艰苦朴素的作风带到了北京。 5、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 ----------------------你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出 一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。