苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》优质PPT
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苏教版六年级上册《大自然的文字》PPT课件3
炎热的夏季,远远耸立 着一座白色的云山,从这座 云山向左右伸出两个尖头, 山变得就像铁匠的铁砧了。
Hale Waihona Puke 砧状云是雷雨的预兆，应该 离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
星：辨别方向
云：观察气象
小结学法：
1、自读课文。 2、找一找从“星星”和“云”这两种 大自然的文字里我们读懂了什么？ 3、认识大自然的文字有什么作用？
石灰石
花岗石
花岗石是冰搬来的 了解地质变迁
它是怎么到这儿来的呢？ 谁有这么大的力气把它搬到森林 里来的呢？ 而且，它又是怎样穿过茂密树林 的呢？
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～ 20米以上的巨大岩块搬走。
除了课文中提到的，你还 懂得哪些大自然的文字？是怎 样懂得的？
秋天来临
一圈就是一岁
团结、合作
你看那天上的白云，这就是大自然的语 言：白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语 言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗 点”？大自然在水面上写着：春天来到人 间。
它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大 大小小的石块带着一起走。
它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大 大小小的石块带着一起走。
注意观察
认真读书 学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大 自然的文字。
苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》教学课件
是大 ，告诉我 。
大自然是一本书， 北极星 大自然的文字，它写在 天空 诉我们 哪边是北方 。
是 ，告
满天的星星，都是大自然的文字， 里面有无穷的奥秘。
古代，当水手们需要在海上寻找 道路的时候，他们就去看星星写成 的天书。即使他们没有罗盘，也照 样不会迷失方向。他们朝天望望， 在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会 找到北极星，有北极星的那边就是 北方。
自学《地书》上的两种文字，边读
边圈画重点词句，读懂文字的含义 和体会到的神奇之处。准备和大家 交流你的收获。
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～ 20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨 以上。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们 。
是大 ，告诉我
大自然是一本书， 花岗石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后 来才出现的 。
在森林里行走，有时会忽然看到树 林当中立着一块很大的花岗石，上面披 着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么 到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它 搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样 穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的 人，立即会说，它不是人搬来的，而是 冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬” 过来，沿路把大大小小的石块带着一起 走。这是好久好久以前的事了？当时这 儿根本就没有森林。周围的森林是后来 才长起来的。
六年级语文上册第24课大自然的文字PPT课件苏教版
我能行
xiónɡ sǒnɡ zhào
熊
熊猫
耸
耸立
兆
预兆
迷失 耸立 预兆 有趣 汪洋 青苔 假如 请教
文中大自然的文字指的是什么？ 请大家快速阅读课文，回答这个问题。
大自然好像一部书，大 自然的文下面， 请大家依据课文给分册取书名并编写 目录，让我们共同尝试编书的滋味， 好吗？
神奇的天书
星、云、 鸟等。 石灰石、漂 砾等。
大自然的文字
有趣的地书
默读课文，找一找课文举了 哪些例子说明认识“大自然的文 字”对人类的作用，画出有关句 子。
朗读课文2～6自然段,说说认识大 自然有哪些好处。 认识大自然的文字可以 辨别方向，观察气象，了解 历史的沧桑。
认识大自然的文字有很多的好处，那么 我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ ⑴自由读课文最后一段。 ⑵读完之后同桌互相讨论这个 问题。
同学们，提到文字，我们首先会 想到书本上的文字，但今天我们要讲 的文字却与我们书本上的文字不同， 它是新奇的、有趣的。那么它是什么 样的文字呢？这节课我们来学习前苏 联自然科学家、科普作家伊林的《大 自然的文字》。
大自然丰富多彩，大自然奥秘无 穷。同学们看到课题有什么问题想提 呢？
(1) 什么是大自然的文字？ (2) 认识它们对人类有什么好处？ (3) 怎样才能认识大自然的文字？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共38张PPT)
大自然是一本书，石灰石 是大自然的文字， 它写在 地上 ，可以帮助我们 了解地质变化 告诉 我们：现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔， 就像披着皮毛一般。 它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？
而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？ 认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块 从寒冷的北方“爬” 过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前 的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。这是好久好久 以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
用拟人修辞手法。生动形象地写出了冰川流动（地质 变迁）的速度非常慢。
精读课文
地书
冰川是由积雪演化成的，能自行运动的巨大冰体。冰川在 运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运物质称为 运物。冰川搬运能力很大，可将粒径10-20米以上的巨大岩块 搬走。
精读课文
地书
大自然是一本书， 花岗石 是大自然的文字，它写在
地上 能帮我们 了解地质变迁，告诉我们这儿曾 经 有过冰川 ，周围的森林也是后来才出现的 。
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中 立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像 披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有 这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文 字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰 搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久 好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。 周围的森林是后来才长起来的。
方法
走进自然 走进书本 走进人群
苏教版小学六年级上册语文课件_24大自然的文字PPT教学课件
青苔 茂密 罗盘 小熊星座 耸立 预兆 毁掉
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第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
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教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
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云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
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第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字 第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字， 然后分天空和大地，列举我们周围的自然现 象加以说明，读来趣味盎然。
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巩固练习
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
2020/12/10
10
教师小结 ：
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地 书。
2020/12/10
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云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云 山，从这座云山向左右伸出两个尖头， 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些 才好。如果在它里面飞行，它会把飞机 毁掉。
2020/12/10
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我们脚下的这块土地，在会读它的人看 来，也是一本有趣的书。
六年级上册语文课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共31张PPT) (1)
炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云 山向左右伸出两个尖头,山 变得就像铁匠的铁砧了。
炎热的夏季,远远耸立着 一座白色的云山,从这座云 山向左右伸出两个尖头,山 变得就像铁匠的铁砧了。
砧状云是雷雨的预兆，应该 离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
朝霞不出门，晚霞行千里
认识大自然文字的人，立即会说，它不是人 搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北 方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一 起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根 本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
它不是人搬来的，而是冰搬来的。那 些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把 大大小小的石块带着一起走。
每一株植物就是一个字，身边的每一个动物也是一个字 。 叶，是一种文字。翠绿的柳叶带来了春的消息；接天的莲叶是
夏天的使者；火红的枫叶上坐着秋天；银针般的松叶在告诉我们： 冬天就在眼前。
大树的，年轮也是植物这本大书上的文字。大树如果被砍倒， 你把年轮看见，它不仅说明树木本身的年龄，还能说明每年的降水 量和温度变化。年轮上可能还记录了森林大火、早期霜冻以及从周 围环境中吸取的化学成分。
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事 情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星 写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天 望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星 座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也. 是. 天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座
白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的 铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
苏教版语文六年级上册《大自然的文字》精品教学课件PPT模板
出
。
写作特点
浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显，明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
读写结合
请从自己搜集到的资料中选择一种大自然 的文字，仿照课文2—6小节，写一段话，不 少于70字。
同学们下课啦!
课文赏析
第1自然段：大自然也有自己的文字。 第2自然段：星星写成的天书。 第3自然段：云也是天空这本大书上的文字。 第4自然段：脚下的 土地也是一本有趣的书。 第5自然段：石灰石也是大自然的文字。 第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
铁砧
铁砧（zhēn）
青苔Βιβλιοθήκη 漂砾（ lì ）罗盘
预兆
青苔（ tái ）
预兆 茂密 小熊星座 毁掉
碎
耸立 观察
字词学习
解释下列词语。 淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧： 捶打钢铁材料时垫在底下的器具。 漂砾： 指冰河经过时，带着来的小石头。 青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常在
阴湿的地方生长。
课件延伸
谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？
第四章
巩固练习
考考你
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知
道
。
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知
道
。
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。
年轮也是大自然的文字，它告诉我们
。
4 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断
第三章
阅读训练
课文赏析
品读课文，思考讨论下列问题：
语文第25课大自然的文字ppt课件苏教版六年级上
花
中觅盛菲
采处开尽
。，。，
拓展应用
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青 睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅游若 有不慎，就很容易迷失方向，如果你在一个 山上迷路了，你如何依靠识别大自然的文字 ，而找到方向，走出森林呢？
小练笔：
根据本文的写法，试着 介绍一种大自然的文字。
铁砧：铁铸的砧板；锻捶金属
用的垫座。大多数两头突起。
砧（zhēn）状云是雷雨的预 兆应该离它远些才好。如果在它 里面飞行，它会把飞机毁掉。
石灰石
普通人 认为是一 块石头。 懂大自然 的文字的 人知道这 是由碎贝 壳造成。
沧 海 桑 田
以前的大海
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面 披着青苔，就像披着皮毛一般。
大自然把一块“漂砾”，撒在江南的庐山，那又在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川。 …… 大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
… …
• 我们学过的哪些诗中包含了“大自然 的语言”？诗歌
• 请选择我们学过的一首古诗，学习本文 语言，介绍其中包含的“大自然的文字”。
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过与诗人类 似的观察和体验吗?说给大家听听。
冰川运动
信息共享：
除了课文中提到的，你还懂得 哪些大自然的文字？是怎样懂得的？
瑞雪兆丰年冬雪消除四边草，来年肥多虫害少
火烧云早烧不出门，晚烧行千里
蜻 蜓 低 飞 不 雨 也 阴
就蚂
是雨
蚁 搬
家
不 是 风 ，
-
：
乌云块块叠，雷雨眼面前
火烧乌云盖，有雨来得快
朝霞不出门，晚霞行千里 云往东，一场空，云往西，水凄凄， 云往南，雨成潭，云往北，好晒谷
六年级上册语文课件-24 大自然的文字 苏教版(共26张PPT)
课件PPT
拓展提升
花岗石 一种由火山爆发的熔岩 在受到相当的压力的熔融状态下隆起 至地壳表层，岩浆不喷出地面，而在 地底下慢慢冷却凝固后形成的构造岩， 是一种深成酸性火成岩，属于岩浆岩。
课件PPT
心灵感悟
在这大千世界里，不仅天和地，甚 至每一粒小石子都是生动的文字——大 雁南飞，秋天就在眼前；蚂蚁搬家，大 雨不久就来到。这么多有趣的文字是怎 样得来的呢？唯一的办法就是走进自然， 留心观察，善于发现。
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课文详解
二、课文理解
2、认识文字有什么好处？
认识文字就可以读很厚的书，就可 以了解世界上的事情了。
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课文详“天上”和“脚下”两个方 面认识大自然文字的。
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课文详解
二、课文理解
4、文中提到哪些大自然的文字了？ 星、云、石等事物或现象。
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24大自然的文字
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资料宝袋
伊林（1895-1953）， 生于乌克兰，从小酷 爱读书，喜欢大自然， 喜爱科学实验。代表 作品有：《十万个为 什么》《几点钟》等。
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预习检查
1、指名朗读《大自然的文字》。 2、指名认读生字和词语。
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字词乐园
熊 耸
兆
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字词乐园
课文详解
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二、课文理解 7、除了文中提到的，你们还懂得哪些大 自然的文字？ 燕子从南方回来，告诉人们春天来 了；蚂蚁忙着搬家，提醒人们出门要带 雨伞。
课文详解
课件PPT
图解结构
总起
大 自 然 的 文 字 天上 脚下 总结
分述
走深 进入 自思 然考 观分 察析 探请 索教
六年级语文上册第24课大自然的文字PPT课件苏教版
动动脑
大自然这本书可分两册。下面， 请大家依据课文给分册取书名并编写 目录，让我们共同尝试编书的滋味， 好吗？
展示台
神奇的天书
星、云、 鸟等。 石灰石、漂 砾等。Leabharlann 大自然的文字有趣的地书
默读课文，找一找课文举了 哪些例子说明认识“大自然的文 字”对人类的作用，画出有关句 子。
朗读课文2～6自然段,说说认识大 自然有哪些好处。 认识大自然的文字可以 辨别方向，观察气象，了解 历史的沧桑。
苏教版六年级语文 多媒体课件
大自然的文字
同学们，提到文字，我们首先会 想到书本上的文字，但今天我们要讲 的文字却与我们书本上的文字不同， 它是新奇的、有趣的。那么它是什么 样的文字呢？这节课我们来学习前苏 联自然科学家、科普作家伊林的《大 自然的文字》。
大自然丰富多彩，大自然奥秘无 穷。同学们看到课题有什么问题想提 呢？
认识大自然的文字有很多的好处，那么 我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？ ⑴自由读课文最后一段。 ⑵读完之后同桌互相讨论这个 问题。
学习本文可以和《大自然的语 言》对比阅读，同学们应该自己到 大自然中多观察，多积累知识，丰 富自己对大自然的认识，长大后， 多研究自然，让它为人类服务。
小结课文
谈一谈学了这篇课 文，你有什么收获？
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
苏教版小学六年级语文上册《大自然的文字》教学课件
要“行千里路，读万卷书”，从小常到大 自然中去，到森林里，到田野中，到大海 边……注意观察一切东西，不懂就问有学识的 人，去查查资料，读科普作品。这样我们的知 识就会丰富起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引入
大 自 天书 然 的 主体 文 地书 字
总结 号召
文字 了解世界 大自然的文字
星 云 方向 天气
总
分
石灰岩 地质 花岗岩 变迁 走向自然 请教有识之人
神奇的天书：
星星 辨别方向
神奇的天书：
看云识天气 飞行员为什么远 离砧状云？砧状云有 什么特点？为什么叫 砧状云？ 砧云
我们脚下的这快土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。
从第5、6自然段介绍的石灰石、花岗 石中我们读懂什么？ 沧海桑田 地质变迁
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
生字学习
熊（ xióng）熊猫 耸（sǒng ）耸立
兆（ zhào ）兆头
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 文中“大自然的文字”指大自然的 现象。文章用这个标题，是比喻的说
总
法，形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象，认识 这些现象对人类有什么好处？ （1）星，可以辨别方向。 （2）云，可以预测天气。 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁。
（4）漂砾（花岗岩），可以认识冰 块的漂移。
天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
天上的“字”你知道哪些？
地上的“字”你知道哪些？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
引入
大 自 天书 然 的 主体 文 地书 字
总结 号召
文字 了解世界 大自然的文字
星 云 方向 天气
总
分
石灰岩 地质 花岗岩 变迁 走向自然 请教有识之人
神奇的天书：
星星 辨别方向
神奇的天书：
看云识天气 飞行员为什么远 离砧状云？砧状云有 什么特点？为什么叫 砧状云？ 砧云
我们脚下的这快土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。
从第5、6自然段介绍的石灰石、花岗 石中我们读懂什么？ 沧海桑田 地质变迁
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
生字学习
熊（ xióng）熊猫 耸（sǒng ）耸立
兆（ zhào ）兆头
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的 区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 文中“大自然的文字”指大自然的 现象。文章用这个标题，是比喻的说
总
法，形象生动。
文章介绍了哪些大自然的现象，认识 这些现象对人类有什么好处？ （1）星，可以辨别方向。 （2）云，可以预测天气。 （3）石灰石，可以知道地壳的变迁。
（4）漂砾（花岗岩），可以认识冰 块的漂移。
天上的每一颗星就是一个字，脚下 的每一粒小石子也是一个字。
天上的“字”你知道哪些？
地上的“字”你知道哪些？
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大自然的文字，它写在 天空
是
，告
诉我们
哪边是北方
。
云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色 的云山，从这座云山向左右伸出两 个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆， 应该离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
大 人 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 花 芳 菲 尽 ，
时下，野外旅游已经受到许多游人 的 青睐，成为一种挡不住的时尚。但 野外旅游若有不慎，就很容易迷失方向 ，如果你在一个山上迷路了，你如何依 靠识别大自然的文字，而找到方向，走 出森林呢？
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认 识的“大自然的文字”
当堂检测
• • • • • • • • • • • • • 看拼音，正确、端正写词语。 luó pán yǒu qù bèi kě sǒng lì ( )( ) ( ) ( ) jiě shì yù zhào tié zhēn qīng tāi ( ) ( ) ( ) ( ) 辨字组词。 砧（ ）兆（ ）苔（ ）楼（ ）慰（ ） 钻（ ）逃（ ）台（ ）缕（ ）巍（ ） 根据课文内容填空。 这是一篇科普小品文，作者是_____,作品有——等。 课文2---6 自然段依次介绍了天上的____、____和 地下的____、______。告诉我们大自然的文字可以 ______、_______、_________。
1、 什么是“大自然的文字”，文章 用这个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中
的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理
就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
大 自 然 的 文 字
北极星
神奇的天书
指引水手航行 飞行员判定天气
砧状云
石灰石 可以知道地壳变迁
有趣的地书
花岗石 认识冰块的漂移
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
划分文章层次：
• 一（1）叙述认识书面文字的好处，全文的
引子。 • 二（2—6）具体介绍大自然文字的特点， 成因，认识这些文字的意义、作用。
• 三（7）总说认识大自然文字的方法。
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作，在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强，文笔流畅优美。
团结、合作
一圈就是一岁
自学提示二
1、自由朗读第七自然段，思考：怎样才能 学会认识大自然文字？ 2、想一想，小组交流，你还认识那些大自 然文字？ （ 时间：4分钟 ）
注意观察
认真读书 学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大 自然的文字。
的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这
座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁
匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的
预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞
行，它会把飞机毁掉。
雷雨的预兆——砧状云
大自然是一本书，
也是
大自然的文字，它写在
我们
，告诉
。
大自然是一本书， 砧状云 自然的文字，它写在 们 马上就要下雷雨了 。
日落云里走，雨在下半夜
晨雾即收，旭日可求
蟑螂乱飞，有阵雨
蜘蛛结网，久雨必晴 蚯蚓上路爬，雨水乱如麻。 龟背潮，下雨兆。 四九南风六月旱。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
第二课时
• 学习目标： • 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、了解文中大自然的文字，并掌握它们。 • 3、能够根据现象，读懂大自然的文字。
自学提示一
• 1、快速阅读课文，看看文中向我们讲述了 大自然中那两本书中的文字？ • 2、默读课文2--6自然段，边读边想：课文 分别介绍了大自然的那些文字？从这些文 字中你读懂了什么？ • 3、用“~~~”划出描写砧状云样子的语句， 边读边想像。 • （5分钟后，看谁最棒。 ）
大自然是一本书，
自然的文字，它写在
是大
，告诉我
们
。
大自然是一本书，
花岗石 是大
自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后
来才出现的 。
大自然的文字 星星
从中了解的信息 辨别方向
云 石灰石
花岗石
预兆天气
地质变化 地质迁移
作者伊林小时候就对大自然、对科学产 生了浓厚的兴趣。他有时到乡间去，守在蚂 蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几 个小时；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林 看得入了迷，他把家里的厨房当成实验工厂， 居然成功了；他按照书上的配方制作鞋油， 用其把皮鞋擦得锃亮 ，并高兴地欢呼“科 学胜利了”。当然他也有失败的时候，但这 让他懂得了科学实验要付出艰苦的劳动的道 理。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和 时候，他们就去看星星写成的天书。即使他 们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝 天望望，在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极
星，有北极星的那边就是北方。
小 熊 星 座
大自然是一本书，
是大
自然的文字，它写在
们
，告诉我
。
大自然是一本书， 北极星
五、思维拓展
１.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同 学交流一下。
２.仿写：
大自然是一本书，星星是写在天空的文字。
是一本书，
是一本书，
是写在
是写在
的文字。
的文字。
• 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉。
馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄
然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，
是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里
的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块
地方曾经是一片汪洋。
碎贝壳造成的石灰石
大自然是一本书， 大自然的文字，它写在 我们 。
也是 ，告诉
大自然是一本书， 石灰石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
……
大自然的语言啊，真是妙不可言！不爱学习的人看不懂，粗心 大意的人永远看不见！
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高， 明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家，出 门要带雨伞 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”。大自然在水面上 写着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。大自然在蓝天写 着：秋天就在眼前 大树如果被砍倒，你会把年轮发现。一年只长一圈，这是大 自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈。一圈就是一岁，这又是 大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉 人们：那儿曾是汪洋一片。
考考你：
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自 然文字的人都知道 。
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 。
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断 出 。
好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。 周围的森林是后来才长起来的。
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～ 20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨 以上。
冰川是由积雪融成的、能自行运 动的巨大冰体。
是大
天上 ，告诉我
云是天气的招牌：
云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往 南，雨成潭，云往北，好晒谷。 乌云块块叠，雷雨眼面前。
火烧乌云盖，有雨来得快。
朝霞不出门，晚霞行千里。 日出胭脂红，无雨也有风。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只
知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中
立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像
披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有
这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，
它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文
字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰
搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，
沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久
是
，告
诉我们
哪边是北方
。
云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色 的云山，从这座云山向左右伸出两 个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆， 应该离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
大 人 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 花 芳 菲 尽 ，
时下，野外旅游已经受到许多游人 的 青睐，成为一种挡不住的时尚。但 野外旅游若有不慎，就很容易迷失方向 ，如果你在一个山上迷路了，你如何依 靠识别大自然的文字，而找到方向，走 出森林呢？
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认 识的“大自然的文字”
当堂检测
• • • • • • • • • • • • • 看拼音，正确、端正写词语。 luó pán yǒu qù bèi kě sǒng lì ( )( ) ( ) ( ) jiě shì yù zhào tié zhēn qīng tāi ( ) ( ) ( ) ( ) 辨字组词。 砧（ ）兆（ ）苔（ ）楼（ ）慰（ ） 钻（ ）逃（ ）台（ ）缕（ ）巍（ ） 根据课文内容填空。 这是一篇科普小品文，作者是_____,作品有——等。 课文2---6 自然段依次介绍了天上的____、____和 地下的____、______。告诉我们大自然的文字可以 ______、_______、_________。
1、 什么是“大自然的文字”，文章 用这个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中
的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理
就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
大 自 然 的 文 字
北极星
神奇的天书
指引水手航行 飞行员判定天气
砧状云
石灰石 可以知道地壳变迁
有趣的地书
花岗石 认识冰块的漂移
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
划分文章层次：
• 一（1）叙述认识书面文字的好处，全文的
引子。 • 二（2—6）具体介绍大自然文字的特点， 成因，认识这些文字的意义、作用。
• 三（7）总说认识大自然文字的方法。
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作，在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强，文笔流畅优美。
团结、合作
一圈就是一岁
自学提示二
1、自由朗读第七自然段，思考：怎样才能 学会认识大自然文字？ 2、想一想，小组交流，你还认识那些大自 然文字？ （ 时间：4分钟 ）
注意观察
认真读书 学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大 自然的文字。
的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这
座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁
匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的
预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞
行，它会把飞机毁掉。
雷雨的预兆——砧状云
大自然是一本书，
也是
大自然的文字，它写在
我们
，告诉
。
大自然是一本书， 砧状云 自然的文字，它写在 们 马上就要下雷雨了 。
日落云里走，雨在下半夜
晨雾即收，旭日可求
蟑螂乱飞，有阵雨
蜘蛛结网，久雨必晴 蚯蚓上路爬，雨水乱如麻。 龟背潮，下雨兆。 四九南风六月旱。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
第二课时
• 学习目标： • 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、了解文中大自然的文字，并掌握它们。 • 3、能够根据现象，读懂大自然的文字。
自学提示一
• 1、快速阅读课文，看看文中向我们讲述了 大自然中那两本书中的文字？ • 2、默读课文2--6自然段，边读边想：课文 分别介绍了大自然的那些文字？从这些文 字中你读懂了什么？ • 3、用“~~~”划出描写砧状云样子的语句， 边读边想像。 • （5分钟后，看谁最棒。 ）
大自然是一本书，
自然的文字，它写在
是大
，告诉我
们
。
大自然是一本书，
花岗石 是大
自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后
来才出现的 。
大自然的文字 星星
从中了解的信息 辨别方向
云 石灰石
花岗石
预兆天气
地质变化 地质迁移
作者伊林小时候就对大自然、对科学产 生了浓厚的兴趣。他有时到乡间去，守在蚂 蚁窝旁，观察蚂蚁的生活习性，一呆就是几 个小时；父亲工厂制造肥皂的过程使小伊林 看得入了迷，他把家里的厨房当成实验工厂， 居然成功了；他按照书上的配方制作鞋油， 用其把皮鞋擦得锃亮 ，并高兴地欢呼“科 学胜利了”。当然他也有失败的时候，但这 让他懂得了科学实验要付出艰苦的劳动的道 理。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和 时候，他们就去看星星写成的天书。即使他 们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝 天望望，在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极
星，有北极星的那边就是北方。
小 熊 星 座
大自然是一本书，
是大
自然的文字，它写在
们
，告诉我
。
大自然是一本书， 北极星
五、思维拓展
１.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同 学交流一下。
２.仿写：
大自然是一本书，星星是写在天空的文字。
是一本书，
是一本书，
是写在
是写在
的文字。
的文字。
• 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉。
馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄
然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，
是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里
的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块
地方曾经是一片汪洋。
碎贝壳造成的石灰石
大自然是一本书， 大自然的文字，它写在 我们 。
也是 ，告诉
大自然是一本书， 石灰石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
……
大自然的语言啊，真是妙不可言！不爱学习的人看不懂，粗心 大意的人永远看不见！
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高， 明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家，出 门要带雨伞 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”。大自然在水面上 写着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。大自然在蓝天写 着：秋天就在眼前 大树如果被砍倒，你会把年轮发现。一年只长一圈，这是大 自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈。一圈就是一岁，这又是 大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉 人们：那儿曾是汪洋一片。
考考你：
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自 然文字的人都知道 。
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 。
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断 出 。
好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。 周围的森林是后来才长起来的。
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～ 20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨 以上。
冰川是由积雪融成的、能自行运 动的巨大冰体。
是大
天上 ，告诉我
云是天气的招牌：
云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往 南，雨成潭，云往北，好晒谷。 乌云块块叠，雷雨眼面前。
火烧乌云盖，有雨来得快。
朝霞不出门，晚霞行千里。 日出胭脂红，无雨也有风。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只
知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中
立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像
披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有
这么在的力气把它搬到森林里来的呢？而且，
它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文
字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰
搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，
沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久