关于职业意识的思考

关于职业意识的思考

摘要职业意识即职业人在特定的社会环境和职业氛围中，在教育培养和职业岗位实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。它反映一个人对于职业的根本看法和态度，是职业认知与职业行为的结合，包括职业认识、职业情感、职业意志、职业行为，它集中地表现为一种爱岗敬业的精神。阐述了职业意识的作用，概述了职业意识的构成，并详细介绍了职业意识的内容。

关键词职业意识；作用；构成；内容

在日益激烈的竞争时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。社会发展要求现代职业人成为一个有理想、有抱负、有能力的高素质人才。健康的职业意识则是职业素质的核心部分，职业意识统领职业生涯，对职业的发展起到调节和整合的作用。职业意识的形成是知、情、意活动的统一，体现在正确的认识、积极的情感、坚强的意志和良好的行为等方面，同时需要在学习和实践中，不断经受历练达到培养和养成目的，为成为有价值的职业人奠定坚实的基础。职业是实现人生价值的舞台，职业人只有自觉地把职业当作事业来做，在社会实践中不断地发展自我、修炼自我、创新自我，铸造卓越的业绩，才能实现辉煌的人生。

1职业意识的作用

对于即将走向社会的高职院校的学生来说，培养和树立职业意识尤为重要。

1.1职业意识是人的主体意识的体现

人们之所以在各自的职业和兴趣上有所见长、有所发展，是因为学习这些专业知识是他自主、自愿的选择，在这种自择的实际工作中培养了与之相联系的职业意识。正是这种专业学习或职业意识所具有的能动作用和导向作用，促使其积累和掌握许多有关的知识和经验，并使之融会贯通，最终他就成为具有某方面真才实学和真知灼见的职业主体。

1.2职业意识是人的职业行为和职业活动的调节器

职业意识是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器，它包括创新意识、竞争意识、协调意识和奉献意识等各个方面。职业伴随着一生，价值取向决定一个人的

职业意识。培养正确的职业意识是形成健全职业人格的核心。同时，职业意识的培养又可以促进专业水平的进一步提高，两者是相辅相成的。

1.3职业意识帮助提升职业素质

科学技术的时代，经济的快速增长和社会的全面发展，取决于创新的科学技术和创新的人才。树立正确的职业意识是提高职业人职业素质的基础。因此，培养良好的职业意识，造就高素质的职业人，勇于开拓创新，积极进行技术改造和发明创造，这必然有利于推动社会发展和科技进步。

1.4职业意识是职业生涯的指南针

职业生涯在人的一生中是最辉煌鼎盛的阶段，也最能体现人的创造价值和人的自身价值。职业的发展是人的生涯发展的重要组成部分。职业发展是发展的历程，是经验不断修正及概念化的结果。影响职业发展的因素有很多，职业意识具有导向和调节作用，对个人职业发展影响重大。正确的职业认知、积极的职业情感、坚强的职业意志、良好的职业习惯，必将推进人的职业生涯的卓越发展。

1.5职业意识是实现人生价值的必要条件

人的一生是否有价值，主要是看这个人在何种程度上满足自身和自己所依赖的社会这2个方面的需要。人生价值主要是通过职业活动来体现的，职业是实现人生价值的舞台。职业能否实现人生价值，与人的才能、兴趣、爱好和志向等职业态度有密切联系。良好的职业态度，使职业人展示出高昂的创造热情和无限的活力，从而铸造辉煌的人生。

2职业意识的构成

职业意识是指一个人对于职业的根本看法和态度，包括职业认识、职业情感、职业意志、职业行为等。职业意识有社会共性的，也有行业或企业相通的，它是每个人从事工作最基本的要求，是必须牢记和自我约束的。

2.1职业的认识

从不同的角度来说，职业具有专业性、多样性、技术性、时代性等特性。专业是为职业服务的，职业对专业起着导向作用。在一般情况下，专业要比职业涉及面宽。高等职业教育的专业正是面向不同的职业分工来设置的，职业院校设置的专业的“口径”宽，其目的是为了适应职业的需求和职业的发展变化，以便毕业生就业时能从较宽的职业范围去选择职业转换的需求。职业生活是人的一生的主体，是人的生涯中最关键、最辉煌阶段。选择并从事一定的职业，人生会充实、

美满。人是通过职业生活立足社会、服务社会，实现自我的。职业是生命的重要价值，人们把职业作为天职，全力以赴，尽职尽责，兢兢业业，聚精会神，锐意进取，创造辉煌的业绩，实现人生的最大价值。

2.2职业的情感

工作热情是工作能力的前提和基础。工作热情可以促进工作能力的提高。有了工作热情，才会有丰硕的工作成果，才能说明工作能力；许多人对工作没有热情，总是把原因归咎于自已所从事的工作没有创造空间，导致自己缺乏对工作的热情。其实，缺乏热情的根本原因还在于他们的内心深处对热情的畏惧。一个成功的人，总是把工作当成一件快乐的事。如果在工作中不断挑战自我，创造新的佳绩，这样将使工作变得无比快乐，使精神更加健康愉快。并且还会乐此不疲地把这份愉悦传递给别人，使人们愿意与自己进行积极的交往和共事。

2.3职业的品质

奥维德说：“没有什么比习惯的力量更强大”。习惯是行为多次重复后的结果，是一个人思想与行为的领导者。良好的习惯是一把成功的钥匙。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的动力定型。

挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得不到满足时表现出的消极情绪状态。如果把生命比做一把披荆斩棘的刀，那么，挫折就是一块不可缺少的顽石。为了使青春的刀更加锋利，高职院校学生必须勇敢地面对挫折的磨砺。

高度责任感是良好职业意识的前提，也是社会认可人才价值的第一要素。责任感是学生职业素质的关键，没有责任感，专业技能水平再高，也没有企业会用。

3职业意识的具体内容

职业意识是职业人的根本素质，是一个合格的社会职业人的必备条件，它包括爱国主义、集体主义思想，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群体、奉献社会等优良品质。拥有良好的思想素质，不仅是自己职业生涯成功的保证，也是促使企业生产发展和社会发展的需要。

3.1学习意识

联合国教科文组织在《学习——内在的财富》这份非同寻常的报告里提出“终身学习是21世纪的通行证”，并指出了终身学习将通过四大支柱实现，即学会求