初二语文备课组计划(完整版)

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2024年八年级语文备课组下学期工作计划模版（3篇）

2024年八年级语文备课组下学期工作计划模版在秉承新课程改革的理念下，为了进一步提高语文教学的质量，我们深入研究了部编版教材，积极探索有效的教学方法，致力于提升学生的语文核心素养。

随着新学期的到来，现将本学期备课组的工作计划概述如下：一、备课组工作目标本学期，备课组将致力于以下目标的实现：1. 确保语文常规教学的高效性，提升课堂教学的整体效果。

2. 明确课程改革的研讨方向，实现备课的统一性。

3. 努力缩小班级间的学习差距，优化培优转差策略，力求初二年级的语文水平整体提升，使学科考试成绩保持稳定并有所提高。

4. 拓展学生的语文学习途径，加强基础知识和文化的积累，积极开展语文课外活动，以提高学生的语文实践能力和综合素养。

二、工作重点备课组将专注于以下工作重点：1. 严格执行教学常规，包括备课、教学、批改、辅导和考试等各个环节。

2. 强化教研活动及日常工作，提高备课组整体工作效能。

3. 深刻认识到八年级下学期教学质量的重要性，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，有效防止学生成绩的分化。

4. 持续培养学生的良好学习习惯，尤其是书写和阅读习惯，规范学生书写，形成良好的学习氛围。

5. 在持续培养学生的认读和感知能力的注重提升学生的理解和归纳能力，为提高学生的问题分析能力打下坚实基础。

三、具体内容备课组在具体工作中将采取以下措施：1. 课前，备课组将深入研究教材，共享教学资源，及时沟通反馈，有针对性地调整教学计划。

2. 确保课堂纪律，优化课堂教学效果，加强教师间的交流与反馈。

3. 着重加强背诵和默写训练，确保基础知识和文言文教学的落实。

4. 以课文教学为依托，以提高阅读能力为核心，分阶段分步骤提升学生的听、说、读、写四种能力，培养学生的综合学习意识与能力。

5. 利用教材内容有机融入德育和环保等跨学科知识。

6. 每周三上午的第一、二节课为集体教研和备课时间，确保定时、定点、定人的交流与讨论，集思广益，总结过去一周的教学工作，规划下周的教学任务。

初二语文备课组计划

初二语文备课组计划初二语文备课组计划(篇1)进入初二，教师对学生的情况相对比较了解，大部分学生也养成了一定的语文学习习惯。

但是，基础弱、习惯差的缺点依然存在。

初二是初中阶段衔接性的一年，要使学生在这一年将语文学习深入一层，提高语文学习的积极性，从而为初三的中考打下一定的基础。

结合本校学生的实际，拟订如下计划：1、进一步加强书写习惯的培养，在生字作文书写上严格把关；2、学习资料的整理和记笔记的规范。

3、督促学生的作业按时按质按量完成，不允许不交迟交，抓好学生基础知识的积累。

4、平时应抓好四个过关：字词过关、笔记过关、练习过关、背诵任务过关。

（一）做到资源共享，针对每一单元各课的教学重难点等问题进行讨论，研究本年级的现状、对策和疑问，开展问题教学的研讨，切实提高教学实效。

主要围绕以下几个方面：1、培养学生自主学习的能力。

2、切磋教学管理艺术。

教师在课堂应做到有效控制课堂纪律，科学安排教学节奏，及时调整教学气氛，从而使语文课堂更多的向有趣的课堂靠拢。

3、开展多样的语文活动。

由于学生的基础差，学习自主性积极性不强，教师在研究教法的同时积极开展形式多样的语文活动，提高学生的学习积极性，形成一定的语文素养。

在课前3—5分钟的时间开展语文小活动、朗读竞赛。

本学期拟在开学初开展“名著阅读竞赛”，具体内容届时再确定。

4、有计划地研究探索实施新课程标准的有效经验和途径，认真上好一节有质量、有水平的公开课，思考自己的教学行为，结合自己的教学实际，多反思，多积累，形成文字，积极撰写专题论文。

（二）落实常规工作。

1、统一作业要求生字词的落实主要体现在准确注音、书写工整，严格要求书写的工整，希望对书面表达有所帮助。

对生字词的教学要常抓不放。

采用“抄写”、“听写”、“竞赛”、“造句”等方法帮助学生更快掌握。

2、古诗文背诵和默写。

对于学生的古诗文背诵和默写的问题，我们要重视让学生在理解的基础上进行背诵与默写，可以将背默与诵读结合起来，尽量避免让学生“死记硬背”和“瞬间记忆”。

八年级语文组备课计划3篇

八年级语文组备课计划范文一：一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。

2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。

3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。

4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。

二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。

反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。

要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课制度。

强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。

落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。

每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。

2020初二语文备课组教师的工作计划5篇

在教学实践中不断探索，不断总结完善教学方法，在培养学生语文素养和提高语文教学质量方面争取取得令人满意的成绩。

下面是整理的关于初二备课组教师的工作计划，欢迎阅读。

教师工作计划(一)新的一学年又开始了，我们初二语文备课组将围绕着学校的中心工作，以全面提高课堂效率和学生成绩为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务水平，根据学校、年级组、教研组工作计划，结合初二语文备课组实际，制定本学期工作计划。

一、学生学习情况分析进入初二阶段，一部分学生已基本适应当前的语文教学方式，养成了良好的语文学习习惯，掌握了一定方的语文学习方法，语文学习成绩较以前稍有提高，就上期期末考试成绩来看，全年级平均分较期中考试有所提高，各班分数差别不大，最高分班级与最低分班级之间的距离在逐步缩小。

基础部分的选择题得分较理想，古诗文背诵中记忆性背诵部分得分不错，部分同学较差的同学都能拿满分;阅读理解中说明文的说明内容、说明方法、说明顺序掌握较好。

写作方面审题能力、表达能力均有提高，前面考场出现了一批文质兼美的好，最后两个考场的同学也基本能按要求作文，不够字数的现象基本消失。

全年级高分段比例较以前大有增加，不及格人数虽也有所增加，但分数比以前有提高。

但也存在一些问题，主要是相当一部分学生学习自觉性、主动性不够，各班均有少数同学更是毫无学习兴趣，课堂没状态，作业没质量，该听的不听，该背的不背，该写的不写，直接影响到语文成绩的提高。

二、教学意识渗透对不同层次的学生设置不同的努力方向，力争每位学生都能有所进步：优秀学生要稳中求进，力争拔尖，让语文成为自己的优势、长项;后进生要加强基础知识的积累与巩固;中间部分同学要注重阅读理解、作文水平的提高。

各班要抓两头促中间。

三、主要工作1、根据教研室的安排，积极参加各项教研活动，认真完成相关的各项工作。

2、根据学校教学常规规范化管理有关要求，严抓备、教、改、辅、改各个环节，认真完成各项教学任务，，组织好月考、中段考、期末考等大型考试，及时做好考情分析，根据学生的实际情况及时调整教学方法和重点，以期收到更好的教学效果。

初二语文备课组工作计划（精选18篇）

初二语文备课组工作计划（精选18篇）初二语文备课组篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于学生语文素质的全面提高。

通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。

顺利完成学校下达的工作任务，整体推进初二语文教学立以下计划。

二、现状分析：学生：本年级共有多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。

三、教学目标：（一）课程目标：1、本学期要完成30篇课文的教学。

其中：讲读课文16篇，选读课文14篇。

2、检查督促学生完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。

（二）阅读目标：1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。

2、能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。

3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。

（三）作文目标：1、继续以语言训练为主。

要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。

2、本学期拟完成大作文8篇,不定期进行周记、摘抄。

四、主要措施：1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造充满生机与活力的语文教学课堂。

讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时；自读课文，可放在课内（不超过1课时），也可放在课外（自习课上），但配套练习要跟上.2、巩固上学期集体备课成果，继续发扬集体备课的优势，力争效果化。

备3、上好欣赏课，激发学科兴趣：结合初二年级学生的特点，本学期的文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。

4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读能力。

首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。

第二、组织学生参加各级中学生作文大赛。

第三、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进行学生作文互评互改试验。

第四、开展兴趣小组活动，帮助学生丰富语文积累五、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强集体备课，听课评课活动。

八上语文备课组工作计划通用6篇

八上语文备课组工作计划通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级上学期语文备课组工作计划范文(4篇)

八年级上学期语文备课组工作计划范文一、指导思想依法执教，以人为本，兼顾教学环节。

教学工作围绕教学对象，教为学服务，以我校初二学情为主要研究对象，以分层教学带动全面提高学生语文综合运用能力，向课堂____分钟要质量，努力减轻师生双方的课业负担。

摆脱应试教育的桎梏，在语文教学中渗透品德教育和生活常识，引领学生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟随时尚某些颓废潮流，而是努力培养学生的独立人格和感恩情怀，为实现伟大的中国梦而不辱师生的使命。

二、年级学情分析本学期学校班级和任教语文老师维持初一原状，大家配合默契，关键看学生的学习状态如何。

初二年是初中阶段情绪波动最大的阶段，小学学习习惯不好等秉性，即将产生大爆发，这将成为产生学习成绩不稳定的一个重要因素。

那些不爱学习的孩子可能凝结成小团伙，拉帮结派，帮助这些孩子顺利度过初二危险期，不仅是班主任的任务，也应该成为语文教学不可推卸的职责。

语文教材中的鲜活人物形象极其美好品格，应该成为感染孩子心灵的最佳良药。

对基础不同的孩子，作业布置和学习成绩上的要求，应该分类善待，特别是外来农民工子女，更要让他们感受到家的温暖，让孩子们快乐健康成长。

三、本学期教学目标1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。

4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。

5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。

四、教材简析与教学安排：本册教材六个单元，五六单元是古文。

现在的学生对古文学习存在很强的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以应对，甚至讨厌背诵，所以本册教材中两个单元的古文分别安排在三个单元中的第一位，即先教古文再教现代文，上半学期与下半学期一样。

(完整版)八年级语文备课组集体备课计划

(完整版)八年级语文备课组集体备课计划目标本备课计划旨在帮助八年级语文备课组进行集体备课，提供高质量的教学资源和可行的教学方案，以促进学生的语文研究和发展。

时间安排备课组集体备课将于每周二下午2点至4点进行，持续至本学期末。

内容安排本备课计划包括以下内容：1. 教学资源准备备课组成员将共同收集并整理与八年级语文教学相关的教学资源，包括课本、教辅、电子资料等，确保备课组拥有丰富的教学素材。

2. 课前预每位备课组成员在集体备课前，需提前预所要备课的内容，确保对教材和教学内容的准备充分，能够提出问题和建议。

3. 课后总结每次集体备课结束后，备课组成员将进行课后总结，记录备课过程中的经验和教学问题，为下一次备课做好准备。

4. 教学方案制定备课组成员将共同制定八年级语文的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，确保教学过程科学合理。

5. 分工合作备课组成员将根据各自的专长和兴趣进行分工，共同承担备课任务，确保备课工作高效有序进行。

6. 教学评估备课组成员将定期进行教学评估，评估学生的研究情况和教学效果，及时调整备课计划，以提高教学质量。

预期成果通过本备课计划的实施，预期取得以下成果：- 教学资源充实，备课组拥有丰富的教学素材。

- 教学方案科学合理，提高教学效果。

- 教学工作高效有序，节约备课时间。

- 学生的语文研究和发展得到有效促进。

评估方式本备课计划的评估将采用以下方式：1. 学生学业成绩的提升情况。

2. 学生对课堂教学的反馈和评价。

3. 备课组成员的工作情况和教学经验总结。

以上为八年级语文备课组集体备课计划的完整内容，请备课组成员按计划准备，并及时进行评估和调整，确保教学质量和效果。

如有其他问题或建议，请及时与备课组组长联系。

祝愿大家在备课过程中取得良好的成果！。

初二语文备课组工作计划

初二语文备课组工作计划为您编辑整理初二语文备课组工作计划，欢迎阅读。

初二语文备课组工作计划(一)全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“先学后教”精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量，八年级语文备课组计划。

二、具体工作及主要措施：(一)继续打造学习型团队牢固树立“先学后教”的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍，鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。

1、学习内容：(1)学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。

(2)学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

(3)树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。

2、学习方式(1)借助网络学习。

转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。

鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。

(2)走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。

(二)加大教学研究力度1.认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。

真正体现出集体备课的价值所在。

集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。

组内成员作好讨论记录。

2、改变教研课研讨方式。

主张教研课一课多上，一课多评。

创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。

本期计划开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。

评课采用座谈、漫谈的形式，先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足于需要改进的地方，并提出建设性的意见，形成务实的评课之风。

八年级语文备课组工作计划(4篇)

八年级语文备课组工作计划在教学实践中不断探索，不断总结完善教学方法，在培养学生语文素养和提高语文教学质量方面均取得满意的成绩。

认真落实学校和语文组对备课组的要求，发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。

一、指导思想认真钻研新课程标准，优化课堂教学基本环节，进一步探究主动有效课堂，坚持以质量为本，面向全体学生，落实双基，创造性地开展教学活动，提高语文教学效益，争取本备课组语文教学质量有所提高。

二、主要工作1、积极研究课程标准，研究教材，研究学生，关注初三的命题走势，以期顺应形势调整教学思路。

确定语文教学内容，从文本内容和形式开展教学，注重语文工具性的同时更要注重人文性。

2、备课组老师备课活动时，努力做到定时、定点、定人。

在学期开始时做好单元备课分工的工作，每个老师先主备一个单元，拿出备课稿后，每个老师再根据自己的风格和班级学生的特点认真钻研教材，弄清每一单元的重点、难点，全面把握好基本的教学要求，加以修改教案，课件。

使教学更有实效性。

本学期举行一次以散文阅读教学为主题的集体备课活动。

3、强化基本教学环节、流程，要求组内教师做到一课一教案，结合学生实际的认知水平、能力，以及教师自身的特长，精心设计教学方法、途径、手段、练习、评价等，认真批阅学生作业，按学生实际情况及时调整教学进度及内容。

4、继续花大力气抓好学生的语文学习习惯的培养。

要注重从每天学生学习的最基础方面抓起，培养学生课前预习的习惯；课上专注听讲的习惯；认真书写的习惯；仔细审题的习惯；善于思考的习惯；每天阅读的习惯等，特别关注学习困难学生的学习习惯的培养。

5、依据上学期的期末考试的情况，我们还将落实以下几项措施：①坚持抓好语文基础，抓好学生在文言文方面的默写及文言基础知识的积累，在操练中让学生得以巩固、提高，并不断温故而知新②结合课文内容选择课外名家名篇，补充课外文言及现代文阅读篇目，以此提高学生对已学知识的运用能力③进一步落实作文训练，除了完成____篇大作文外，适时加入小作文和随笔的训练，借助学校菇蒲文学社的平台和其他报刊以及各类征文活动，提高学生的写作兴趣。

初二语文备课组计划(多篇)

初二语文备课组计划( 优选多篇 )第一篇：初二语文备课组计划第二篇：初二语文备课组计划第三篇：初二语文备课组计划第四篇：初中初二语文备课组计划第五篇：初中初二语文备课组计划更多有关范文初二语文备课组计划陈洁 xx 年 2 月本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教课研究中，努力创建轻松民主的学习氛围，学生能踊跃参加、理解，勇敢发布看法，勇敢怀疑，拥有必定的自学能力，基本学会同学间的议论，养成读课外名著的习惯，采纳写漫笔和作文相联合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多半作文内容真切，感情真切，养成了优异的写作习惯，提高了写作能力。

一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，研究新方法，采纳新举措，逐渐快捷提高教课成效，真切让学生打好语文基础，提高语文能力和语文修养。

存在问题以下：1.着重了对学生思想的激发，问题商讨、口头交流。

忽略基础知识掌握、词汇的累积、书面表达。

语文能力重要标记：除了有灵巧的思想外，一要有丰富的生活累积，二要有丰富词汇累积。

2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。

以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度剖析总结归纳上短缺许多。

3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗话说，兴趣是最好的老师。

调换其主动性、踊跃性是要点。

4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但成效不明确。

针对以上状况和英才建立四种意识，高起点、高定位的目标，具体采纳以下举措。

1.采纳灵巧多样的方法，累积丰富的词汇，并联合详细实质运用，采纳比赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该累积的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期累积词汇的目标。

2.发掘丰富的课程资源，利用多媒体教课，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界密切联系。

比方学习《巴东三峡》采集三峡的电视软件资料，直观现象展现给学生并与课本联合。

学习《生命之舟》将电视剧《惊天动地》等现代化的真切情形，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富裕时代生活气味，提高学生学习的踊跃性和学习成效。

八年级语文备课组工作计划范文(19篇)

八年級语文备课组工作计划范文（19篇）八年級语文备课组工作计划范文（精选19篇）八年級语文备课组工作计划范文篇1一、指导思想初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。

继续初一年级的好传统，努力进行课堂改革，关注每个学生，热爱每个学生，让学生更加热爱语文课堂教学。

从而进一步提高八年级语文教学质量。

二、教材简析1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。

第一单元以“战争”为题材。

五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。

综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。

第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。

诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》2、写作内容安排大作文①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”②话题：“让世界充满爱—”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。

初二语文备课组计划(精选多篇)

初二语文备课组计划(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：初二语文备课组计划第二篇：初二语文备课组计划第三篇：初二语文备课组计划第四篇：初中初二语文备课组计划第五篇：初中初二语文备课组计划更多相关范文正文第一篇：初二语文备课组计划初二语文备课组计划陈洁2014年2月本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。

一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。

存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。

忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。

语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。

以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。

调动其主动性、积极性是关键。

4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体采取如下措施。

1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。

学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

八年级语文备课组计划3篇

八年级语文备课组计划3篇八年级语文备课组计划一：八年级语文备课组计划（1759字）一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作计划，认真贯彻“先学后教”精神，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量，八年级语文备课组计划。

二、具体工作及主要措施：（一）继续打造学习型团队牢固树立“先学后教”的观念，拓展学习渠道，努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍，鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。

1、学习内容：（1）学习教育教学理论，读一本语文教育专著，了解语文教育新动向，做一个有一定理论根基的明白人。

（2）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

（3）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。

2、学习方式（1）借助网络学习。

转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。

鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。

（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。

（二）加大教学研究力度1．认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析^p 尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。

真正体现出集体备课的价值所在。

集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。

组内成员作好讨论记录。

2、改变教研课研讨方式。

主张教研课一课多上，一课多评。

创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。

本期计划开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。

初二语文备课组计划(多篇)

初二语文备课组计划(精选多篇)第一篇：初二语文备课组计划第二篇：初二语文备课组计划第三篇：初二语文备课组计划第四篇：初中初二语文备课组计划第五篇：初中初二语文备课组计划更多相关范文初二语文备课组计划陈洁xx年2月本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。

存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。

忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。

语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。

以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。

调动其主动性、积极性是关键。

4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。

针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体采取如下措施。

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。

【最新】第二学期八年级语文备课组计划(精选多篇)

【最新】第二学期八年级语文备课组计划(精选多篇)第一篇:__～__学年度第二学期八年级语文备课组计划新的学期又开始了,为了更好地完成八年级第二学期的语文教学工作,增强备课组的凝聚力,提高教学质量,我们对本学期的工作有以下打算:1.抓好常规.按时进行集体备课,交流备课经验,共享资料.按学校要求整理好教案,坚决杜绝不备课就上课的现象,教案整理要规范,项目齐全.2.提高课堂教学效率和质量.在备课过程中,着重探讨提高课堂教学效率的有效方法,互相看课.学习.共同研究提高质量的方法,通过课堂教学.作业布置等内容有效提高教学质量.3.创新教学设计,使之更有新意,更符合学生实际,进而让学生喜欢语文课.本学期,我们会借鉴以往教学中成功的经验,并优化教学设计,同时会把阅读教学与写作教学紧密结合起来,让每一篇课文学完之后,学生都有可写的内容,并在写作中运用当堂课所学的写作知识.4.以〝作文教学〞为科研子课题.上学期,我们语文组进行了作文教学的研究,收到了很好的效果,遗憾的是,我们没有留下理论性的总结材料,只是自己摸索,而且主要集中在课堂教学中.上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫.今年,我们将着重在写后的修改上下功夫,仍然以课堂教学为主要研究形式,通过备课组.教研组的集中讲评来获得成效,本学期,我们会取上学期作文教学之长,补上学期作文教学之短,在研究过程中,注重过程材料的搜集和整理,为科研服务.5.继续加强写字教学.我们已经从写字教学中尝到了甜头,所以,对于写字教学,我们会常抓不懈.主要是作业本必须用钢笔工整书写,每周展览一篇钢笔字,平时对试卷的书写就严格要求.教师也要给学生做榜样,板书工整.美观.6.下水作业.在本学期的教学中,我们将为学生下水作业,既给学生以示范,又在亲自实践的过程中,知道学生会在哪个地方出问题,这样,讲解作业时就会有的放矢.我们语文学科的下水作业主要是指作文,每次作文我们都会同学生一起写,与学生一起分享我的作文.第二篇:高二三组语文备课组第二学期语文备课组计划高二三组语文备课组第二学期工作计划在上学期语文教学中,我组取得了优异的成绩,实验班一等奖是高春燕,平行班一等奖是栾乐乐,其余三人均获奖.全组教师团结一致,互研互学,互相促进,共同进步,圆满的完成了上学期教学任务.根据教研组安排,本学期的教学的任务是中期前完成教材教学,中考后进入全面复习.我组目标是进一步提高学生的学习能力,进一步提高教师的教学教研能力,积极开展自主高效课堂的研究并实践.针对师生教与学的实际情况,本备课组制定本学期的工作计划如下:一.基本情况我组共有教学班10个,其中6个实验班,4个平行班.有教师5人,分别是:19.20班冯俊亮,21.22班冯亚梅,23.24班高春燕,25.26班杨星星,27.28班栾乐乐.高级一人,中级一人,初级三人.是一支年轻的队伍,充满活力,工作普遍积极认真,教学经验虽然不足,但教学态度很好,一定不会辜负家长学生的期望.二.基本工作1．学习新课标,钻研教材,尝试〝自主高效〞教学法根据学校教学计划要求,我们需要认真学习新课标教学大纲,明确新课标教学要求,积极改革课堂教学,改进课堂教学, 1认真编写好活页作业,形成延中语文系统化.规范化.高效化的训练序列,做到训练的有效性.2．备课.上课.听课（1）集体备课.认真讨论大组编写的教案,由一人主备,其他老师讨论后,再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案.认真讨论教学中存在的问题,尤其知识方面的争议一定要钻研统一.备课组的集体备课时间每周保证一次,不流于形式,定中心课题.定中心发言人,并如实做好备课活动记录.（2）上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法,尤其要培养学生自主学习的良好习惯,课堂上要充分让学生合作探究,要注意创设和谐宽松的课堂气氛,充分体现教师主导作用和学生的主体作用,面向全体,让每个学生都积极参与起来,加强当堂练习反馈,提高课堂教学效率.（3）听课:要坚持互相听课,听课时要保证各项目的完整,如实做好课堂记录,并写好评价与反思.在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习他人长处,改进不足,努力提高课堂教学效率.每学期要检查三次听课记录.3．精选练习题,认真编写好活页作业,做到精讲精练.认真检查及时批改,可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导.每学期至少检查四次作业练习完成批改情况.4．培优辅差 .要按要求搞好课外的培优和辅差工作.对学困生的辅导要落到实处.5.严格执行教研组计划,尽快进入总复习,搞好复习备考工作.三.强化教科研,改革教法,做学者型教师1．加强个人业务学习,提高业务素质研究课程标准,积极参与我校组织的两先两后课题,组织好日常教学.积极参与校内外的教科研活动,把握教育教学新动向.每学期要写一篇高质量的教学论文,写教学反思2篇.2．做好汇报课.组内公开课.帮助教师上好公开课.示范课.积极开展〝自主高效〞课堂教学活动,尝试〝基于问题〞教学方法.3.定期召开备课组会,每次一个专题,有主讲人.研讨高效复习的模式和方法. 总之,本学期要遵照学校制定的教学计划,严格执行年级教学处.教科处制定的教学措施,保质保量完成本学期教学任务.第三篇:第二学期高一语文备课组教学计划高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划: 深入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高一教学教育质量.根据高中语文新课程标准和__年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求,注意新课讲授与阅读理解的提高,基础知识的夯实的有机结合,提高全体学生语文素质奠定坚实的基础. 1,强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,整体提高学生语文学习成绩. 2,突出语文学科的工具性,人文性,基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进; 3,强化教改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性. 1,牢固树立时间观念,牢固树立效率意识.第二学期要抓紧时间,利用好每节课的时间,充分备好,上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率. 2,使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:在课文设问上,读与写结合,课内与课外结合上进行探索.提高学生的理解分析能力,写作能力等. 3,作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心批改与讲评. 1,备课①集体备课,深入研究.充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,轮流主讲,精心进行备课(备试卷重点难点解读,教学过程方法设计,课后训练要点设计/试题命题思路,作业情况反馈),并多和区内兄弟学校联系,搜集筛选信息,保证备课质量. ②根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量. ③加强语文基础知识的积累与夯实:如每天名句积累,每周一节课外古诗文阅读指导. ④加强课外阅读积累,结合教材进行长期阅读名人传记,后进行阅读交流. ⑤集体备课固定时间:每周一下午1:30;地点:高一办公室.其他时间随时. (2)备课计划详见进度计划表. (1)原则:落实基础,注重能力,抓好学生学习习惯,强化语文意识,挖掘语文心智.面向全体学生,实行分层做题,努力促尖转中补差. (2)结合不同阶段设计好阅读课,写作课,复习课,训练课,补弱课,综合课,考试课,讲评课.加强阅读指导,上好写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记(针对教材自读篇目或教材延伸部分).每周阅读佳作美文,扩展阅读视野,提升阅读品位.作文范例,扩大写作视野,明确高考作文指向(写有思想境界,朴实文风的作文). (1)内容要求: 以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主,在早自修和补课时间课堂讲练,测试反馈.周周补课辅导能有收获. ①1-10周:古诗文自测试卷讲评分析. ②12-18周:补充的试卷讲评分析. 通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文,争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批.做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作,力求让学生考一次,长一智. (1)内容要求:教什么考什么,关注课内,迁移课外. ①做好一课一练,每周一次课内自读,拓展训练,精选学生练习中的问题进行讲评. ②1-4周:设计月考试卷,第5周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督. ③5-11周:期中复习练习;期中复习迎考.④12-15周:期中试卷讲评;设计月考试卷,第15周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督. ⑤16-18周:期末复习练习;期末复习迎考. 5,强化语文文学常识,文化常识,名篇名句和文言基础积累充分利用在校时间:用好早读课和加课,落实每天五句名句积累和课内背诵内容,提高古诗文的阅读积累. 作文训练采取循序渐进,逐点落实的思路.本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高,议论文写作基本结构的训练. 高一年级下学期教学进度计划周次日?期课时教学内容及相关工作教学重点,难点备注预备周— 2.6摸底试卷编制; 制定教学进度表;落实寒假复习的检测要求编卷:陆宁昌第一周 2.9— 2.13共6课时摸底考试1;不含作文主讲:陈秋景课内篇目讲读;>2;1,通过品味语言,学习用细节刻画人物的方法课内自读,拓展训练:1补课内容:11,开学寒假作业检查批阅; 2,明确高一第二学期语文学习内容及要求; 3,课外现代文自读; 4,试卷批阅,成绩统计,讲评分析分析(1);第二周2.16—2.20共6课时课内篇目讲读;>3;【课前要求 1.收集归有光的有关资料,了解他的身世及其散文的特点.2.预习课文,借助古汉语词典了解文中出现的与称谓(先大母,先妣,束发),婚姻(归,归宁),做官(象笏)及建筑(轩,厅,闺,牖)有关的一些词语的意思.3.通读课文,圈出字词上的疑难之处.从日常生活的琐事出发刻画人物性格,借题发挥,借物写人的写作手法.感受作者深沉的身世之悲和思亲之情.第一次课堂作文训练:1课内自读,拓展训练:1补课内容:11,上交备课组计划,教学进度计划; 2,批阅筛选随笔,作文;第三周2.23—2.27共6课时课内篇目讲读;>4_;1,学习借景抒情,运用典故表达情感的表现手法 2,感受诗词所描绘的意境及所抒发的思想情感.主讲:王富娥课内自读,拓展训练:1辛弃疾,柳永补课内容:11,批阅筛选随笔,作文; 2,讨论准备月考卷(1)内容;第四周3.2—3.6共6课时课内篇目讲读;>3;1,学习用心理描写刻画人物的方法,品味小说精巧的结构.玛蒂尔德这一形象的典型意义;认识小说深刻的主题.作文讲评:1结合>学习用对比手法刻画人物的方法.课内自读,拓展训练:1补课内容:11,批阅筛选随笔; 2,编制印刷月考卷⑴; 3,听评有效教学研讨课(1)校内有效教学专题论坛之>第五周3.9— 3.13共6课时课内篇目讲读;>2;1,掌握文中重要的文言实词,虚词及文言句式,能较熟练地翻译课文. 2,学会阅读和欣赏情,景,理浑然一体的亭台记文. 3,体会文中所寄寓的那种旷达胸襟,无往而不快的人生态度.?主讲:陆宁昌文言虚词讲解(1)1;课内自读,拓展训练:1月考⑴:1补课内容:11,试卷批阅,成绩统计; 2,听评有效教学研讨课(2)第六周3.16—3.20共6课时课内篇目讲读;>2, >2;1,体会作者多种描写手法的艺术效果,学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法. 2,通过文本的研读,对字词的感悟,挖掘文字背后的深刻含义,本文着力点在品味平淡字词后鲁迅真实而细腻丰富的心灵世界. 1,感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点. 2,通过描写音乐艺术沟通人物情感,塑造人物形象是理解诗意的难点.主讲:王富娥月考⑴讲评分析1,布置作文修改;补课内容:11,批阅筛选随笔; 2,听评有效教学研讨课()第七周3.23— 3.27共6课时课内篇目讲读;>1, >(拟作区级公开研讨课)3;学习借景抒情,运用典故表达情感的表现手(收藏好范文,请便下次访问公文素材库第五篇:__—__学年第二学期七年级语文备课组计划一.现状分析分析上学期期终考试情况,七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处:学习语文的习惯性差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性.合作探究意识不强,基础参差不齐,学生积累较少,阅读面不广.为了更好地服务于语文教学,不断提高语文教师备课的质量,更好地为学生服务,根据学生的情况和我校的实际,七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划:二.指导思想为全面贯彻落实我校〝导.学.议.练.梧〞课堂教学模式,提高学生的语文素养和语文能力,有目的.有计划.有组织地提高本年级语文教学工作,积极推进课堂教学改革,贯彻先学后教.合作探究.展示交流.达标检测的这一教学模式,努力提高语文课堂教学效益.三.工作目标重视教学常规工作:充分认识七年级起始年级基础教学的重要性,团结奋战,资源与经验共享,平时做好教学常规工作,使提高教学质量.目标落到实处.1.总揽教材,利用团队资源,精心搞好学案的编写工作,上好每一节课,全力打造高效能课堂.2.精心设计作业,合理安排学生的作业量,确实做到减负增效.3.做好单元过关检测工作,做到有考必改,有改必评,不断总结提高.4.做好每周一次的作文训练,做到有练必评.5.本学期要求学生阅读课外文学作品25万字,每周写400字左右的读书笔记,每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右.6.消除低分率,力争及格率达95%以上,全面提高学生的语文素养.7.充分利用现代教育技术,在教学手段.教学方法上多下功夫.充分利用学校的硬件设施,利用现代教育技术,让网络的丰富资源为语言语教学服务.四.具体措施1.认真学习洋思中学和杜郎口中学的思经验,落实我校〝导.学.议.练.梧〞教学基本模式,提高语文教学质量.2.充分发挥备课小组团结协作的力量,加强集体备课.每周集体备课一次,讨论教材及教学中的问题,交流教学心得.统一教学进度和教学重点.难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上,从而提高初一语文教学的整体水平.3.学生作业做到精心设计.科学.适量.4.开展古诗文背诵.名句积累,等系列活动,提高学生学习语文的兴趣.5.坚持每周一次的作文训练,并坚持认真批阅.6.抓语文课外阅读习惯的养成.保证每周的课外阅读时间,并对摘抄积累作出细则要求.总之,我们六位老师尽我们所能,想方设法提高课堂教学效率,提高七年级全体学生的语文成绩,提升全体学生的语文基本能力和基本素养.。