中班科学教案：认识牵牛花—幼儿园中班科学教案
神奇的牵牛花小班科学教案
神奇的牵牛花小班科学教案引言：牵牛花是一种令人着迷的植物，其颇具神奇之处吸引了无数人的注意。
本教案旨在帮助小班幼儿探索牵牛花的成长过程、结构特点和养护方法，通过亲自观察和实践，激发幼儿的科学兴趣和探索精神。
一、目标：1.通过观察牵牛花的生命周期，了解和描述其成长过程；2.学习牵牛花的结构特点，例如叶子、茎和花朵等；3.掌握牵牛花的养护方法，培养孩子的责任感和关爱植物的意识；4.激发幼儿的科学兴趣和探索精神，培养他们的观察、思考和实践能力。
二、教学准备：1.牵牛花的种子或已经发芽的幼苗（至少一盆）；2.水彩笔和纸；3.放大镜或显微镜；4.盆栽土壤和花盆；5.记录本或观察日志。
三、教学过程：1.引导幼儿观察牵牛花的种子和苗期：a.向幼儿展示牵牛花种子并要求他们观察并描述种子的形状、颜色和质地；b.通过图示或实物展示牵牛花的幼苗，引导幼儿观察并描述幼苗的特点；c.让幼儿用水彩笔将他们观察到的牵牛花种子和幼苗进行绘画，鼓励他们用自己的语言描述绘画。
2.探索牵牛花的生长周期：a.展示牵牛花生命周期的图片和图表，教给幼儿种子发芽后的成长过程；b.使用放大镜或显微镜让幼儿观察牵牛花的不同生长阶段，例如根、茎、叶子和花朵等；c.引导幼儿讨论牵牛花的生长周期，鼓励他们用自己的语言描述牵牛花不同阶段的变化；d.让幼儿们用纸和水彩笔绘制牵牛花在不同生长阶段的图画，并简单标注各个组成部分。
3.学习牵牛花的结构特点：a.展示用放大镜或显微镜拍摄的牵牛花图片，引导幼儿观察和描绘牵牛花的结构特点；b.向幼儿介绍牵牛花的茎、叶子、花朵等结构，并解释它们的功能；c.让幼儿用纸和水彩笔绘制并剪下牵牛花的茎、叶子、花朵等，通过手工活动加深对牵牛花结构的理解。
4.学习养护牵牛花的方法：a.和幼儿一起准备花盆和盆栽土壤，将牵牛花转移到花盆中；b.向幼儿解释如何浇水、施肥和保持光照等养护方法，并让幼儿亲自操作；c.鼓励幼儿们记录牵牛花的养护过程、发现和改进，并记录在观察日志中；d.引导幼儿们参与牵牛花的日常养护，并让他们分享自己的经验和成果。
中班美术教案及教学反思《牵牛花》2篇
中班美术教案及教学反思《牵牛花》中班美术教案及教学反思《牵牛花》精选2篇（一）中班美术教案《牵牛花》教学目的：1. 培养幼儿对牵牛花的根本认识，理解牵牛花的形态和颜色。
2. 培养幼儿观察和绘画的才能，通过画牵牛花的练习，提升幼儿的绘画技巧和想象力。
3. 引导幼儿体验自然美，培养对花朵的喜欢和保护意识。
准备材料：1. 牵牛花的图片、干净的画纸、颜料盘、画笔。
2. 故事书《牵牛花》。
3. 展示干净的牵牛花实物。
教学过程：1. 激发兴趣〔5分钟〕老师向幼儿展示干净的牵牛花实物，让幼儿观察并感受花朵的颜色、形态和芳香。
老师可以讲述一些与牵牛花相关的小故事或趣事，激发幼儿的兴趣。
2. 导入主题〔5分钟〕老师出示牵牛花的图片，引导幼儿观察和讨论牵牛花的特点，例如花朵的形状、颜色、芳香等。
老师可以帮助幼儿认识牵牛花的名称和它生长的环境。
3. 组织活动〔20分钟〕老师发放画纸、颜料盘和画笔给幼儿们，让他们自由绘制牵牛花。
老师可以提供一些牵牛花的图片，供幼儿参考和选择绘制的款式。
同时，鼓励幼儿用自己的想象力创作牵牛花，可以尝试用不同颜色和形状的花朵。
4. 教学反思〔5分钟〕老师引导幼儿展示自己绘制的牵牛花，并逐个点评和表扬他们的作品。
在点评时，可以提问幼儿关于牵牛花的问题，如为什么牵牛花常被用来装饰花坛、图案中有没有自己的想法等。
鼓励幼儿分享自己对牵牛花的感受和意义。
5. 完毕活动〔5分钟〕老师让幼儿观察自己的绘画作品，并分享自己对牵牛花的喜欢和感受。
同时，告诉幼儿要保护和保护花朵，不要随意摘花或弄坏花朵。
教学反思：通过本次美术教学活动，幼儿对牵牛花有了更深化的理解，通过观察和绘画牵牛花，培养了幼儿的观察力、绘画技巧、想象力和审美才能。
同时，通过老师的引导和分享，激发了幼儿对花朵的喜欢和保护意识，使他们更加关心自然环境和生态保护。
中班美术教案及教学反思《牵牛花》精选2篇（二）中班美术教案：《爸爸的领带》教学目的：1. 通过剪纸创作，培养幼儿的艺术创造才能和观察才能。
2024年幼儿园中班科学教案会爬的植物
2024年幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。
通过学习，让幼儿了解一些爬藤类植物的特点、生长环境和方式。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解爬藤类植物的基本特点，如爬山虎、牵牛花等。
2. 培养幼儿观察、描述和记录植物生长过程的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解爬藤类植物的生长方式和与环境相适应的特点。
重点：认识爬藤类植物，观察和记录植物的生长过程。
四、教具与学具准备教具：爬藤类植物图片、实物、生长过程视频、观察记录表、放大镜、尺子等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的爬藤类植物，引导幼儿关注这些植物的特点。
邀请幼儿分享他们对这些植物的已知知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示爬藤类植物的图片，讲解它们的特点和生长环境。
通过视频让幼儿观察爬藤类植物的生长过程，引导幼儿关注它们的生长方式。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察幼儿园内的爬藤类植物，记录它们的特点和生长情况。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：爬藤类植物的特点：如爬山虎、牵牛花等。
生长环境：阳光、土壤、水分等。
生长过程：种子发芽、爬藤、开花、结果等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的爬藤类植物，记录它们的特点和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录和分享过程中的表现，了解他们在科学探究方面的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植爬藤类植物，观察并记录它们的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
同时，可以组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物的知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平、兴趣点和接受能力。
认识花朵中班科学教案
认识花朵中班科学教案篇一：中班科学：活动三认识花活动名称：科学：《认识花》活动目标：1.认识常见的花，了解花的特征。
2.初步了解花的结构。
3.通过操作发现幼儿的动手能力和审美能力。
活动准备：1.花的嵌板、自备折纸人手一张。
2.自备各种花的图片：牡丹花、菊花、桃花、荷花、玫瑰花等。
3.花的PPT。
活动过程：一、歌曲导入教师导入儿歌《娃哈哈》，让幼儿一边听儿歌一边舞动身体。
二、集体活动1.提出问题，激发兴趣。
（1）小朋友，你们说花园里都有什么呀？（花）那你们都见过什么花呢？动一动你们的小脑袋想一想吧！（2）教师出示花的图片：小朋友们，你们都认识这些漂亮的花吗？认识、不认识，请你说出花的名字，牡丹花、菊花等。
（3）你知道花都有什么味道吗？教师出示自备的花，让幼儿用小鼻子闻一闻花的味道。
教师小结：花的种类有好多种，如牡丹花、荷花、菊花、梅花等，并且这些花大部分都有各自的香味。
2.认识花的结构。
（1）教师出示花的嵌板，小朋友请你仔细观察一下，说一说我们的这朵花有哪几部分组成？（2）小朋友和老师一起拿出嵌板，学习花的结构。
教师小结：花的结构是由花冠、花萼、花托、花蕊组成。
3.动手做一做。
（1）小朋友，花儿是这么漂亮和美丽，你们喜欢它们吗？(2)妈妈也特别喜欢花，小朋友我们来做一朵漂亮的郁金香送给亲爱的妈妈吧！（3）教师让幼儿取出折纸，按照图示来进行操作。
活动延伸：1.回家后和家人一起画一幅关于花的画。
教学反思：篇二：中班科学美丽的菊花中班科学：美丽的菊花活动目标：1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
活动准备：1.各种各样菊花图片（PPT）2.幼儿用书《美丽的菊花》活动过程：一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣教师：你们知道现在是什么季节吗？你喜欢这个季节吗？为什么？老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。
中班语言说课稿 牵牛花
中班语言说课稿牵牛花牵牛花，又名牵牛星、鸡爪花，是一种美丽而独特的花卉。
它的花朵形状独特，酷似牵牛所用的绳子，因此得名。
中班幼儿正处于语言敏感期，通过引入牵牛花这一主题，可以激发幼儿对世界的探索和对语言的热爱。
在本次说课中，我将结合牵牛花的形态、特点以及与幼儿的互动来讲解语言活动的设计，帮助幼儿提高语言表达能力。
一、导入环节通过展示一盆盛开的牵牛花，我将引领幼儿进入牵牛花的世界。
通过观察牵牛花的形态、颜色，问一些简单的问题，如“这是什么花？它的花朵像什么？什么颜色的？”来激发幼儿的兴趣和积极参与。
二、情景再现与语言激发为了更好地理解牵牛花的形态，我将准备一些用于情景再现的教具，例如带有绳子样式的玩具、色彩鲜艳的花瓣等。
我将借助这些教具，通过向幼儿演示牵牛花的特点，同时用简单生动的语言描述这个过程，引发幼儿的既视感和主动表达的意愿。
三、情感习得与语言模仿为了加深幼儿对牵牛花的情感认知，我将引导他们观察牵牛花，并通过故事、诗歌等形式表达牵牛花的美丽和独特之处。
在情感的引导下，幼儿将能够更好地模仿和表达相关的语言。
例如，我将会朗读一首关于牵牛花的诗歌，并鼓励幼儿跟读和模仿我朗读的语调和语速。
四、语言拓展与主题延伸为了进一步巩固幼儿的语言能力，我将设计一些与牵牛花相关的拓展活动。
例如，通过观察和描述牵牛花的颜色、大小、形状等特征，帮助幼儿扩展自己的词汇量，并引导他们表达出对牵牛花的喜爱之情。
同时，我也会邀请幼儿参与到制作牵牛花手工的过程中，通过动手操作和亲身体验，进一步提升幼儿的语言表达能力。
五、总结通过本次语言活动，幼儿不仅能够了解并熟练运用与牵牛花有关的词汇，还能够在实践中提升他们的语言表达能力。
同时，通过与牵牛花这一独特花卉的接触，幼儿也能够培养对自然和美的热爱，进一步开拓他们的视野和语言能力。
六、参考资料1. 诗歌《牵牛花》：牵牛花，星星用绳牵，清晨吐露情。
婉如翠羽扇，带月坠珠纹。
滋香自六月，骄贵绽宝庭。
2024年幼儿园中班科学教案《会爬的植物》
2024年幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的秘密》，详细内容为“会爬的植物”。
通过本章的学习，让幼儿了解一些会爬的植物的特点，培养他们对自然的认识和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识几种会爬的植物，如爬山虎、牵牛花等，了解它们的生长特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和记录植物生长过程的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解会爬的植物的生长特点。
教学重点：通过观察和实践，让幼儿认识几种常见的会爬的植物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（爬山虎、牵牛花等植物）、观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物。
（2）引导幼儿观察这些植物是如何爬行的，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示爬山虎、牵牛花等植物，让幼儿观察它们的生长特点。
（2）教师讲解这些植物是如何依靠茎、卷须等器官爬行的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察记录表，让幼儿记录下这些植物的生长特点。
（2）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作植物生长过程的画报。
4. 小结与讨论（5分钟）（1）教师引导幼儿分享自己的观察记录和画报。
（2）组织幼儿讨论会爬的植物的特点，加深对知识的理解。
六、板书设计1. 爬山虎：依靠吸盘和卷须爬行2. 牵牛花：依靠卷须爬行3. 其他会爬的植物：如葫芦、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的生长特点。
2. 答案：爬山虎依靠吸盘和卷须爬行，牵牛花依靠卷须爬行，其他植物如葫芦、葡萄等也具有类似的生长特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，让他们亲自观察和记录植物的生长过程，增强对自然环境的认识和保护意识。
幼儿园中班科学活动教案 认识牵牛花(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案认识牵牛花(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案认识牵牛花一幼儿园中班科学活动教案认识猫二幼儿园中班科学活动教案认识空气三幼儿园中班科学活动教案让纸站起来四幼儿园中班科学活动教案认识牵牛花一活动目标：1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。
2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。
3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。
活动准备：1、ppt课件：漂亮的花。
2、课件：图片-牵牛花。
活动过程：一、导入谜语。
小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。
二、展开。
1、谈话：我知道的牵牛花。
提问：你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。
提问：（1）牵牛花的花儿是什么形状的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？（2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。
牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。
牵牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。
牵牛花在夏季秋季的早晨开花。
3、学习谜语《牵牛花》。
教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。
4、ppt课件：漂亮的花运用多媒体课件，让幼儿欣赏多种多样的花卉。
教师：自然界有很多美丽的花在夏天开放，给我们的生活带来美丽，我们一起来欣赏吧！三、结束活动。
活动评价：从幼儿回答问题和积极参与性等方面进行评价。
活动延伸：带幼儿到户外观察夏季开放的花卉，自然结束。
幼儿园中班科学活动教案认识猫二活动目标：1、通过实物观察，了解猫的外形特征（主要是脚部分与脸部）及相应的生活习性。
2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。
活动准备：视频、小猫、手套、猫粮。
中班科学教案《会爬的植物》幼儿园免费教案
中班科学教案《会爬的植物》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《奇妙的植物》中的第三节《会爬的植物》。
详细内容包括认识不同种类的爬行植物，如爬山虎、葡萄、牵牛花等；探索这些植物爬行的方式及其背后的生长原理。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少三种会爬的植物。
2. 培养幼儿观察、探索自然界的能力，提高其科学素养。
3. 通过实践活动，让幼儿了解会爬植物的爬行方式及其生长原理。
三、教学难点与重点教学难点：理解会爬植物的爬行原理。
教学重点：认识不同种类的爬行植物，观察并描述它们的爬行方式。
四、教具与学具准备1. 教具：实物或图片展示爬山虎、葡萄、牵牛花等会爬的植物；生长过程动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、植物标本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示实物或图片，让幼儿观察并猜测这些植物的特点。
邀请幼儿分享他们对这些植物的了解。
2. 例题讲解（10分钟）通过动画视频，展示爬山虎、葡萄、牵牛花等植物的生长过程，让幼儿了解它们的爬行方式。
讲解这些植物爬行原理，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿相互交流所学到的知识。
分组进行观察，用放大镜观察植物标本，描述它们的爬行特点。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿扮演不同种类的爬行植物，模仿它们的爬行方式，增强课堂趣味性。
鼓励幼儿分享自己的学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容：不同种类的爬行植物：爬山虎、葡萄、牵牛花等植物爬行方式：缠绕、攀附、卷须等植物爬行原理：向光性、向水性、向地性等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的会爬植物，并用文字描述其爬行方式。
观察家附近的植物，记录下会爬的植物，并尝试解释它们的爬行原理。
2. 答案：描述爬山虎、葡萄、牵牛花等植物的爬行方式和原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，让幼儿认识到自然界中植物的种类繁多，生长方式各异，培养他们的观察力和探索精神。
中班科学公开课教案及教学反思《认识牵牛花》
叶子形态
叶子为心形或箭头形，叶缘有 锯齿，叶面光滑，叶背有绒毛 。
藤蔓特征
牵牛花是蔓生植物，其藤蔓细 长而坚韧，可以攀附在篱笆、 墙壁或其他支撑物上生长。
实验：探究牵牛花的生长过程
01
02
03
04
准备材料
牵牛花种子、土壤、花盆、水 、阳光充足的地方。
播种与发芽
将种子播撒在土壤中，保持土 壤湿润，放置在阳光充足的地 方，等待发芽。
小学生
结合课本知识，设计观察、实验等环 节，让学生亲手种植牵牛花，观察并 记录其生长过程，加深对植物生长的 认识。
教学方法与手段的选择及运用
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直观教学法
通过展示牵牛花的图片、 实物等直观教具，帮助学 生形成对牵牛花的感性认 识。
讨论法
组织学生进行小组讨论， 分享彼此的观察和实验结 果，促进交流和合作。
中班科学公开课教案及教学反 思《认识牵牛花》
授课教师:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 牵牛花基本知识 • 观察与实验：认识牵牛花 • 牵牛花的文化意义与象征 • 教案设计与实施 • 教学反思与改进
01
课程介绍
教学目标
知识目标
了解牵牛花的生长环境、形态特征和生长过程。
能力目标
观察生长过程
每天观察并记录牵牛花的生长 情况，包括发芽时间、长出第 一对真叶的时间、开始攀爬的 时间等。
管理与养护
定期浇水、施肥，确保牵牛花 获得充足的阳光和营养。
总结：牵牛花的生长规律及特点
生长速度
牵牛花的生长速度较快，从播种到开花一般需要 2-3个月的时间。
生长习性
牵牛花幼儿园中班科学教案
牵牛花幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“认识牵牛花”。
通过学习，让幼儿了解牵牛花的结构、生长过程及其特点。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出牵牛花的主要结构，了解其生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、记录牵牛花的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物的情感。
三、教学难点与重点难点：牵牛花的生长过程及其特点。
重点：牵牛花的结构及观察、描述、记录方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示牵牛花实物、图片、PPT，讲解牵牛花的结构、生长过程及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察牵牛花，用画笔记录牵牛花的结构，并在记录本上简要描述牵牛花的特点。
5. 视频观看（5分钟）播放牵牛花生长过程的视频，让幼儿了解牵牛花的生长过程。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱植物，保护环境。
六、板书设计1. 牵牛花的结构花瓣花蕊花茎叶子2. 牵牛花的生长过程发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的牵牛花，并简要描述其特点。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，真实表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我心中的牵牛花”主题活动，引导幼儿关注大自然，培养观察、描述、记录的能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保幼儿能清晰观察到牵牛花。
2. 用生动有趣的语言引导幼儿观察，如：“大家看，这朵牵牛花像什么？”3. 鼓励幼儿用多种感官参与观察，如：触摸、闻嗅等。
2023幼儿园中班科学教案-《植物》
2023幼儿园中班科学教案:《植物》2023幼儿园中班科学教案:《植物》1活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。
2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。
3、记录纸和笔。
活动过程：一、植物为什么会有弯绕。
1、T：老师这儿有一些很有趣的植物，我们一起来看看，看的时候啊，小朋友要带着你们的小眼睛仔仔细细的看，看看它有趣在什么地方，它是怎样生长的？（出示挂图）2、T：你看到了什么？这些植物长得怎么样啊？它们有什么共同的地方吗？那你知道它们的名称吗？3、T：爬山虎长得怎样？它为什么能爬在墙上生长呢？还能爬那么高？T：原来啊它有藤，恩小朋友说的很好，观察的很仔细，那我们一起来再来仔细看看。
（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的"脚"，向上攀缘的）4、T：看看牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）5、T：西瓜大家都吃过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜长在地里时有一根长长的"辫子"，这根"辫子"又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
它可以帮助植物和其他东西攀附在一起，没有了藤，爬山虎也就不能爬的那么高了，牵牛花也不能开出那么漂亮的花了。
二、找找身边弯弯绕绕的植物。
T：我们身边弯弯绕绕的植物还有许多，我请小朋友来说说看，你见过的弯弯绕绕的`植物还有哪些？（时间允许可带幼儿们去外面寻找）幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。
绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
T：你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？活动反思：4—5 岁的孩子喜欢动手动脑探究事物，他们喜欢这样的活动。
牵牛花幼儿园中班科学教案
牵牛花幼儿园中班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的生长过程和生存环境。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对植物的认知和学习兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，锻炼他们的操作技能和动作协调性。
4. 培养幼儿的团队协作和合作精神，培养他们的社交能力和沟通能力。
5. 培养幼儿的科学思维和探究精神，启发他们的创新思维和解决问题的能力。
二、教学准备1. 牵牛花幼苗或图片2. 彩色纸、颜料、画笔等3. 盆、土和水4. 放大镜、小勺、剪刀等5. 手抄本和彩铅等三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以带领幼儿观察教室里的植物，引导他们描述植物的外观、颜色、形状等特征。
然后提问：“你们知道还有哪些其他的植物呢？”引出牵牛花。
2. 探究（20分钟）教师向幼儿展示牵牛花幼苗或者图片，并介绍牵牛花的基本信息，例如它是一种蔓藤植物，有漂亮的花朵，需要阳光和水分才能生长等。
接下来，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣选择一个或多个探究问题，例如：- 牵牛花的叶子形状是怎样的？- 牵牛花的花朵颜色有哪些？- 牵牛花是如何攀爬的？- 牵牛花需要什么样的环境才能生长？以问题为导向，引导幼儿进行观察和探究，可以用放大镜仔细观察牵牛花的叶子、花朵等部分，用彩色纸和颜料绘制牵牛花的形状和颜色，用剪刀和彩色纸制作牵牛花的手工作品等。
3. 实践（30分钟）为了让幼儿更好地了解牵牛花的生长过程，教师可以引导他们进行种植实验。
首先，教师向幼儿简要介绍种植牵牛花的方法，然后分小组让幼儿亲自动手。
具体操作步骤可以包括：- 每个小组给每个幼儿提供一盆土和一个牵牛花幼苗。
- 幼儿轮流将土填满盆中，然后在土中挖一个小洞。
- 幼儿小心地将牵牛花幼苗放入洞中，用土轻轻覆盖。
- 幼儿给牵牛花浇水。
在实践过程中，教师可以帮助幼儿观察牵牛花的生长变化，引导他们记录实验结果，并鼓励幼儿进行观察、思考和解释。
4. 总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你们通过观察和实践了解到了哪些关于牵牛花的知识？”，并让幼儿用彩铅在手抄本上画出自己种植牵牛花的过程和结果。
牵牛花幼儿园中班科学教案
牵牛花幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第三单元“植物的生长”，具体内容为“认识牵牛花”。
通过学习，幼儿将了解牵牛花的基本特征、生长过程和繁殖方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本特征，认识牵牛花；2. 培养幼儿观察、描述事物的能力；3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识牵牛花的基本特征和生长过程。
难点：理解并描述牵牛花的繁殖方式。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示各种美丽的牵牛花图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些漂亮的花叫什么名字吗？”、“它们有什么特点？”通过观察和讨论，激发幼儿对牵牛花的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍牵牛花的基本特征：形状、颜色、生长环境等；（2）讲解牵牛花的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果；（3）介绍牵牛花的繁殖方式：播种繁殖、扦插繁殖。
3. 实践（10分钟）：（1）观察牵牛花实物，让幼儿用自己的话描述牵牛花的特点；（2）分组进行观察、讨论，分享观察心得；（3）进行简单的植物观察记录，如画出牵牛花的形状、颜色等。
4. 例题讲解（5分钟）：出示一道关于牵牛花的选择题，引导幼儿运用所学知识进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿根据所学内容，完成一份关于牵牛花的简答题。
强调牵牛花的特点和生长过程，提醒幼儿关爱植物、保护环境。
六、板书设计1. 板书认识牵牛花2. 内容：牵牛花的基本特征：形状、颜色、生长环境牵牛花的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果牵牛花的繁殖方式：播种繁殖、扦插繁殖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的牵牛花2. 答案要求：要求幼儿运用所学知识，画出牵牛花的形状、颜色等，并对作品进行简要描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对牵牛花的认识程度，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿观察真实的牵牛花，巩固所学知识，并培养他们的观察力和描述能力。
中班科学教案认识牵牛花
中班科学教案认识牵牛花一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“认识植物”，详细内容为第一课时“认识牵牛花”。
通过本节课的学习，幼儿将了解牵牛花的形态结构、生长特点及繁殖方式。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本形态结构，知道牵牛花的生长特点及繁殖方式。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、动手操作的能力，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花的生长特点和繁殖方式。
教学重点：牵牛花的形态结构。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、放大镜、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的形态和颜色。
2. 讲解牵牛花的基本知识（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，向幼儿介绍牵牛花的形态结构、生长特点及繁殖方式。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示牵牛花实物，引导幼儿观察并描述其特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察、描述牵牛花，教师巡回指导。
5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作牵牛花的手工，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 牵牛花的形态结构花瓣、花蕊、花柱、花托2. 牵牛花的生长特点喜温暖湿润，攀缘生长3. 牵牛花的繁殖方式播种、扦插七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的牵牛花。
2. 答案：幼儿根据观察和想象，画出自己喜欢的牵牛花。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中寻找牵牛花，观察并记录其生长变化，培养幼儿对自然科学的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：牵牛花的生长特点和繁殖方式。
2. 教学重点：牵牛花的形态结构。
3. 实践情景引入：观察牵牛花的环节。
4. 动手操作：制作牵牛花手工艺品的环节。
5. 作业设计：画一画你喜欢的牵牛花。
一、教学难点：牵牛花的生长特点和繁殖方式1. 生长特点：牵牛花喜温暖湿润的环境，对光照要求不严，但充足的光照有利于其生长。
中班科学教案牵牛花
中班科学教案牵牛花中班科学教案：牵牛花一、教学目标：1.了解牵牛花的基本特征和生长环境。
2.培养学生对于植物的兴趣和观察能力。
3.通过实地观察，提高学生的科学探究能力。
二、教学准备：1.牵牛花的图片、花朵样本实物。
2.绘画纸、彩色笔。
3.播放设备。
三、教学过程：1.引入活动：教师将牵牛花的图片展示给学生，引发学生的兴趣：“大家知道这是什么花吗？它叫做牵牛花。
你们有没有见过牵牛花？它的花朵很漂亮，颜色有很多种哦！我们今天就来了解一下牵牛花。
”2.了解牵牛花的特点：教师通过图片或实物样本向学生展示牵牛花的花朵、茎叶等部分，让学生仔细观察，然后提问引导学生描述牵牛花的外貌特征：“大家看到牵牛花的花朵是什么形状的？花朵的颜色有哪些呢？牵牛花的茎叶是什么颜色的？它的茎叶有什么特点呢？”鼓励学生积极回答。
3.了解牵牛花的生长环境：教师通过图片或简短的视频向学生展示牵牛花的生长环境，比如花坛、草地等地方。
然后问学生：“牵牛花适合在哪些地方生长呢？它需要哪些条件呢？”引导学生思考并回答问题。
4.教学活动：“画一朵牵牛花”：教师发放绘画纸和彩色笔给学生，让学生根据自己的想象和对牵牛花的了解，画一朵漂亮的牵牛花。
同时，可以提醒学生要注意牵牛花的特点，如花朵形状、颜色等。
5.展示和分享：学生完成画作后，教师组织学生进行画作展示和分享，让每位学生有机会展示自己的作品，并邀请学生讲解自己画的牵牛花有哪些特点。
6.复习与巩固：教师通过提问方式进行复习和巩固：“我们今天学了什么植物？它叫什么名字？你们观察到牵牛花有哪些特点？牵牛花适合在哪些地方生长？”鼓励学生积极回答。
7.结束活动：教师总结活动内容，告诉学生他们通过观察和绘画，更加了解了牵牛花的特点和生长环境。
同时，鼓励学生在生活中多观察植物，积极探索大自然的奥秘。
四、教学反思：通过这堂科学课，学生在观察和绘画牵牛花的过程中，不仅对于牵牛花的特点有了更深入的了解，还培养了他们对于植物的兴趣和观察能力。
中班科学认识牵牛花教案反思
拓展活动
种植牵幼儿的实践能力和观察力。
制作牵牛花手工
引导幼儿利用废旧材料制作牵牛花手工，锻炼幼 儿的动手能力和创造力。
创编牵牛花故事
鼓励幼儿根据牵牛花的特点创编故事，培养幼儿 的想象力和语言表达能力。
家园共育
家长参与
01
邀请家长参与课堂活动，与幼儿共同学习和探讨牵牛花相关知
教学活动设计
01
02
03
04
观察活动
组织幼儿到花园或植物园实地 观察牵牛花，引导幼儿观察其 形态、颜色、生长环境等。
种植活动
指导幼儿在花盆或校园空地中 种植牵牛花，让幼儿亲手体验 种植的乐趣和责任感。
记录活动
鼓励幼儿以绘画、拍照或文字 等方式记录牵牛花的生长过程 ，培养幼儿的观察力和记录能 力。
分享活动
课堂氛围良好
课堂上学生们积极参与，氛围热烈，有利于激发 学生的学习兴趣和主动性。
教学方法有效
通过讲解、观察、实践等多种教学方法的结合， 使学生们更好地掌握了相关知识。
需要改进之处
在实验环节中，部分学生操作不够规范，需要加 强对学生的指导和监督。同时，可以进一步拓展 课堂内容，引导学生深入探究牵牛花的生长过程 和环境适应性等问题。
。
了解生长过程
通过图片、视频或实物展示，向幼 儿介绍牵牛花的生长过程，包括播 种、发芽、生长、开花、结果等阶 段。
实验探究
指导幼儿进行简单的实验，如将牵 牛花种子分别放在不同的生长环境 中，观察其生长状况，探究环境对 植物生长的影响。
总结环节
分享交流
邀请幼儿分享他们在探究过程中的发现和感受，鼓励他们积极表 达自己的想法。
识，促进家园合作。
家庭种植
牵牛花幼儿园中班科学教案
牵牛花幼儿园中班科学优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四单元“生活中的科学”章节，详细内容为“认识植物——牵牛花”。
通过观察、体验和探索，让幼儿了解牵牛花的外形特征、生长过程及繁殖方式。
二、教学目标1. 了解牵牛花的外形特征、生长过程及繁殖方式，培养幼儿对自然科学的热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解牵牛花的生长过程和繁殖方式。
教学重点：观察牵牛花的外形特征，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牵牛花、图片、生长过程图解、放大镜、培养皿等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找牵牛花，让幼儿观察并描述其外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示实物牵牛花，引导幼儿观察其颜色、形状、花瓣等特点。
b. 通过图片和生长过程图解，讲解牵牛花的生长过程和繁殖方式。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组观察一朵牵牛花，用放大镜观察其细节。
b. 各组幼儿将观察到的牵牛花特点画在画纸上，并分享给其他组。
b. 讨论：为什么牵牛花会变色？它的生长过程和繁殖方式有何特点？5. 作业设计（5分钟）a. 作业题目：画一画你最喜欢的牵牛花，并描述它的特点。
b. 答案：幼儿完成画作，并口头描述牵牛花的特点。
六、板书设计1. 板书认识牵牛花2. 内容：a. 牵牛花的外形特征：颜色、形状、花瓣等。
b. 牵牛花的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果。
c. 牵牛花的繁殖方式：种子繁殖。
七、作业设计1. 作业题目：请你当一次小老师，向爸爸妈妈介绍牵牛花的特点和生长过程。
2. 答案：幼儿自行组织语言，向家长介绍牵牛花的相关知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、体验和探究，让幼儿了解了牵牛花的特点和生长过程。
幼儿园大班科学教案《牵牛花》
幼儿园大班科学教案《牵牛花》
一、教学目标
1.了解牵牛花的特点、生长环境以及其对环境的影响；
2.观察牵牛花的花朵、叶子，掌握自然界中物种的基本特征；
3.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学内容
1.牵牛花介绍；
2.牵牛花的生长环境和特点；
3.观察牵牛花的花朵、叶子；
4.制作牵牛花书签。
三、教学过程
1. 牵牛花介绍
在教室中，介绍牵牛花的特点、生长环境，引起幼儿的兴趣，激发幼儿的思考，积极参与。
2. 牵牛花的生长环境和特点
在室外或教室中，带领幼儿观察牵牛花，并向幼儿讲解牵牛花的特点和生长环境，培养幼儿的观察力和思考力。
3. 观察牵牛花的花朵、叶子
在室外或教室中，带领幼儿细心观察牵牛花的花朵和叶子，讲解其生长过程和物种特征，增强幼儿的感性认识和动手能力。
4. 制作牵牛花书签
在教室中，老师向幼儿展示牵牛花样品，带领幼儿制作牵牛花书签，配上彩色丝绸线，鼓励幼儿表达对牵牛花的感触和创意。
四、教学评估
通过教学实践，观察幼儿的表现，评价幼儿对科学知识和技能的掌握情况。
五、教学资源
1.牵牛花样品；
2.彩色丝绸线和卡纸；
3.教学课件和文献。
六、教学延伸
1.在户外场地继续观察不同物种的生长和特征，激发幼儿的探索精神和生态意识；
2.制作有关自然保护的小手工或绘画作品，培养幼儿的环境保护意识和艺术创造力。
结束语
本教案以“牵牛花”为切入点，通过情感教育和实践活动，拓展幼儿的认识领域，增强幼儿的自主学习能力和探索精神，达到“知行合一”的教育目标。
牵牛花幼儿园中班科学教案
牵牛花幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材第四章“植物的生长”，详细内容为“认识牵牛花”。
通过本节课的学习，幼儿将了解牵牛花的生长过程、特点及用途。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出牵牛花的基本结构，了解其生长过程。
2. 能力目标：通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花生长过程的讲解。
教学重点：牵牛花的基本结构及其生长特点。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、生长过程图解、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察牵牛花，让幼儿用自己的语言描述牵牛花的外形特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解牵牛花的基本结构、生长过程及特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔和画纸描绘牵牛花，教师进行指导。
4. 互动环节（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察牵牛花，回答问题。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 牵牛花的基本结构花瓣、花蕊、花托、花柄、叶子2. 牵牛花的生长过程发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的植物，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢牵牛花，它的花瓣是紫色的，形状像喇叭，早上开花，晚上闭合。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等多种形式，让幼儿了解牵牛花的基本结构和生长过程。
课后，教师应关注幼儿对植物生长的兴趣，引导他们在家庭和学校中观察、探索其他植物的生长过程，培养他们的观察力和动手操作能力。
同时，教师还可以开展相关的主题活动，如制作植物生长记录表，让幼儿记录植物的生长过程，提高他们的科学素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：牵牛花生长过程的讲解4. 互动环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入选择合适的时机，如早晨牵牛花开花时，带领幼儿观察，使他们对牵牛花产生直观、深刻的印象。
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中班科学教案：认识牵牛花—幼儿园中班科学教案
活动目标
1、激发幼儿观察和认识夏季花卉的兴趣。
2、发展幼儿较为细致的观察能力和比较连贯的语言讲述能力。
3、按照花、叶、茎的顺序认识牵牛花，知道其开花的规律。
活动准备
1、ppt课件：漂亮的花
2、课件：图片-牵牛花
活动过程
一、导入
谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。
二、展开
1、谈话：我知道的牵牛花。
提问：
你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？
2、借助图片引导幼儿按照花、叶、茎的顺序观察牵牛花。
提问：
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