高中历史选修1课时作业11：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施
2、推行均田制——土地制度 前提：中原战乱，百姓流亡，政府控制着大量的无主 荒地。 内容：按一定的标准将国家控制的土地平均分给农民 耕种，土地不得买卖。不种则由政府收回。
诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩， …牛一头， 受田三十亩，老免及身没则还田 … …初受田者，男夫给 二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。
──《资治通鉴》
性质：封建土地国有制 是北魏政权的经济基础，是其他新制推行的出发点。 作用：提高了农民的生产积极性；在一定程度上抑制了 地主对土地兼并；有利于国家赋税征收和征发徭役。均 田制的实行，推动了北方地区社会救济的恢复和发展。
3、设立三长制
改革 前
北魏政权
宗主
农民
改革内容：设邻、里、党三长，直属州郡。
3.洛阳的优势
（1）周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食。 （2）曾是东周、东汉、曹魏、西晋的都城，自古以来就 是黄河流域政治文化中心。
1. 孝文帝迁都的目的 直接目的: 接受汉族先进文化,减少改革阻力 根本目的: 加强对黄河流域的统治 2.迁都洛阳过程
北魏迁都洛阳后，对洛阳加以扩建，东西20里，南北 15里，“十万九千户”，约60万人口，是这一时期世界范 围内最大的城市。该城以里坊制度布局管理，其格局为隋 唐长安城、洛阳城所仿效。
4.平城是祖宗定下来的都城，已近百年了，我们世世 代代都住在这里，不能迁。
5.洛阳是汉人居住区，如果把都城迁到那里，会威 胁我们的统治。
文帝迁都的理由
1.孝文帝自身的原因 孝文帝自幼在冯太后教养之下，深受汉族文化影响，认 为鲜卑族必须学习汉族文化才能巩固政权，统一南北。
2.平城不宜为都
（1）位置偏北，不能充分吸收汉族的文化制度，不利 于对中原广大地区的统治。 （2）周围多为游牧区，耕地少，粮食产量有限。 （3）长期为北魏都城，保守势力大，不利改革。 （4）北方出现强大少数民族柔然族，威胁其安全。
高中历史选修1课时作业17：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施课时训练『基础达标』1．据《魏书·高宗纪》载：“北魏初年官吏多‘求欲无厌，断截官物以入于己’。
”为改变这种状况，孝文帝在改革中()A．实行俸禄制并整顿吏治B．推行均田制C．设立三长制D．推行新的租调制『答案』 A『解析』“求欲无厌，断截官物以入于己”，意思是说北魏的官吏巧取豪夺，贪得无厌，贪污受贿盛行。
要改变这种现象，必须严惩贪官污吏，同时实行俸禄制，从源头上解决问题。
2．北魏孝文帝下诏说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
”为此，他决定()A．将无主的荒地分给农民B．采取重文轻武政策C．大量引进南方优秀人才D．南下并定都于洛阳『答案』 D『解析』材料阐述了定都平城的不合理之处，采取的措施就是迁都洛阳，故D正确。
其他选项在材料中没有体现。
3．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是()A．解决平城粮食供应困难B．革除阻碍改革的保守势力C．防止北方少数民族柔然的骚扰D．加强对中原地区的统治『答案』 D『解析』根据材料信息可知拓跋澄强调洛阳“均天下所据”，迁都洛阳可以“制御华夏”。
4．北魏孝文帝亲政后，主动推行汉化政策，反映了()A．提高鲜卑民族自身素质的需要B．满足游牧民族发展畜牧业的需要C．出于笼络利用汉族地主的目的D．北方少数民族适应农耕文明的需要『答案』 D5．下列现象能反映孝文帝改革中生活习俗改进内容的是()①汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”②中原地区广泛流行吃烧烤③洛阳商业发达，成为贸易中心④中原地区农田大量得到开发A．①②③④B．①②③C．①②④D．①②『答案』 D6．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
高中历史选修1精品学案9：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施【预习自学】一、卓有成效的新制1．改革的重点：是建立各种新的制度，以取代不适应统治需要的旧制度。
2．措施（1）制定官吏制，整顿吏治；（2）推行制。
按一定标准，将控制的土地分配给农民耕种，但不得买卖。
（3）设立制；目的是为了配合的推行，强化对的控制。
（4）推行新的；改变了原先的混乱现象，减轻了农民的负担，从事农业生产的人口也大为增加，国家的也大为增加。
二、设巧计迁都洛阳1．北魏都城平城不适应社会发展的需要（1）政治上，为了加强对中原地区的统治，迫切需要寻求的合作，平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力非常强大。
（2）经济上，平城偏处塞上，经济比较落后，又无，在人口日益增加的情况下，粮食供给经常发生困难。
（3）军事上，与北边强敌为邻，时受骚扰，而对于北魏经略南方来说，平城在地理位置上也显得太远。
2．时间：493年，孝文帝以为名，迁都洛阳。
三、移风易俗1．改革的重点：改变鲜卑族原有的，促进鲜卑族积极接受。
2．改革措施：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。
3.历史作用：促进了鲜卑人对的认同，争取到对北魏政权的支持，有力地推动了政权向统治模式的转化。
【合作探究】1．孝文帝改革前一个阶段的改革重点是什么？改革的措施有哪些？2．孝文帝为什么要迁都洛阳？迁都洛阳对孝文帝改革有何影响？3．孝文帝改革后一个阶段的改革重点是什么？改革措施有哪些？检测反馈一、选择题1．孝文帝改革的根本目的是（）A．恢复和发展北方经济B．接受汉族先进文化C．促进北方的民族融合D．巩固鲜卑贵族的统治2．推动孝文帝改革因素有（）①社会矛盾的尖锐②冯太后的推动③农民起义不断④孝文帝自幼饱读儒学经典A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④3．孝文帝改革前北魏的基层政权组织是（）A．分封制B．郡县制C．宗主督护制D．行省制4．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是（）A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机；C．冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化D．孝文帝有卓越的胆识和远见5．（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。
高中历史选修1课时作业19：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施一、选择题1．电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上第一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。
这部电视剧中不可能出现的镜头是()A．冯太后研习儒家经典B．孝文帝聆听冯太后的教诲C．冯太后病逝于洛阳D．冯太后斥责保守派贵族2．北魏孝文帝改革措施中，被孝文帝喻为“如身之使手，干之总条”的是()A．均田制B．俸禄制C．三长制D．迁都洛阳3．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性以久，容或不可卒革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
’”下列对这一诏令的理解不确切的是()A．通过行政命令推行汉话B．提倡官员说汉话而不说鲜卑话C．30岁以下的官员必须严格执行法令D．罢免在朝廷上不说汉话的官员4．北魏时期，北方各族的封建化主要表现在()A．生产方式B．生活习惯C．言行举止D．饮食穿着5．北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。
为此，北魏孝文帝采取的主要措施是()A．迁都洛阳，削弱保守势力B．定期考核，依照政绩提拔官吏C．限制“恩荫”，防止权贵垄断D．发放俸禄，并由国家统一筹集6．北魏前期的新政卓有成效，主要表现为()①形成了一整套政治经济的制度②促进了北魏经济的恢复和发展③巩固了北魏政权④使鲜卑族的社会生活发生巨变A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④7．(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。
外谋南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”上引材料说明的问题，不包括()A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏王朝的保守势力很强C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．南伐与迁都都有阻力8．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有()①恢复汉族礼仪制度②与汉族通婚③迁都洛阳④采用汉族的政治制度A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④9．据《魏书·高宗纪》载：北魏初年官吏多“求欲无厌，断截官物以入于己”。
高中历史复习 选修一 第三单元 第2课 北魏孝文帝的改革措施
1、无地少地农民得到土地，推动北方 社会经济发展， 2、抑制了土地兼并， 3、稳定社会秩序， 4、有利于增加赋税收入。
一、前期——卓有成效的新制 1.特点：冯太后主持，重点是创建新 制度。 2.措施及影响： ⑴制定俸禄制： 使吏治有所好转； ⑵推行均田制： 推动北方社会经济发
展； (3)设立三长制：
田 制
量无主荒地; 经济衰退
制种的 ，土土层 税地地行制分不配得政度给买制)农卖度民耕)；租定 有 役程利。调度于促抑国进制制家经(了征济赋土收发地赋展兼税。并和；徭
三 长 制
宗存配法在合督的均护问田制题制；邻职赋行责均，长：田征—影 政 革检制—发里查。徭权 的响户长役的 基：口—和，—兵巩 础经党征役固 。济长收，；租推；的奠恢健 了 家定复全行对后和了政人基体民期发层制的改展政；有权保效；，证控完了制善国。
小结： 冯太后主持的前期改革
原因
内容
影响
俸 禄 制
官无俸禄， 任意搜括； 贪污成风
官集自吏 ， 筹俸按；侧 如禄级惩重 ：由别治国发贪点 俸家放污： 禄统，制建一不筹许立(官新制使 魏 供 面制吏进了。)治行一。；有各个均所方有好面利田转的的改政，革治为提局北
均 政府控制大 按一定制标(准土，地将国制家度控)；提三高农长民制生产(积基极性，一
北魏基层行政组织：三长制
改革前 北魏政权 宗主 农民 改革内容：设邻、里、党三长，直属州郡。
改革知后识链接北魏政权
农民
三长制以五家为一邻，设邻长；五邻为一里，
设里长；五里为一党，设党长。邻长、里长、党
影长响合：称三地长方。政三权长掌直握属在于州国郡家，手负中责，清有理利户口于和中央
集田权亩；、征有发利徭于役国和家兵对役人，推民行的均有田效制控。制。
高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施课时作业 新人教版选修1
第2课北魏孝文帝的改革措施[课标要求] 归纳孝文帝改革的主要内容。
一、卓有成效的新制1．推行(1)主持者：冯太后。
(2)重点：建立各种新的制度。
2．措施(1)制定官吏俸禄制，整顿吏治。
①俸禄由国家统一筹集，按级别高低发放，不许官吏自筹。
②制定惩治贪污的办法，使吏治有所好转。
(2)推行均田制。
①前提：中原地区长期战乱，政府控制着大量无主荒地。
②内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。
③作用：一定程度上使无地农民得到土地，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。
(3)设立三长制。
①目的：配合均田制的推行，强化对地方的控制。
②职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。
③作用：使国家从中央到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制。
(4)推行新的租调制。
①原因：配合均田制的推行。
②内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。
③作用：农民成为国家的编户齐民，减轻了农民负担，国家的租调收入大为增加。
[深度点拨] 实行均田制的前提是国家掌握着大量无主土地，这在一定程度上抑制了土地兼并。
但是，均田制并未触动封建地主阶级的利益。
孝文帝前期改革创建的各种新制度都以均田制为中心，有力地促进了北魏经济的恢复和发展，进一步巩固了北魏的政权，为后来推行更深层次的改革奠定了基础。
二、设巧计迁都洛阳1．原因(1)政治上：为加强对中原地区的统治，都城平城已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革势必受阻。
(2)经济：平城经济落后，粮食供给困难。
(3)军事：与柔然相邻，时受骚扰，很不安全。
(4)地理位置：平城位置偏北，不利于对整个中原地区的统治。
2．过程孝文帝以“南伐”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。
[深度认识] 孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。
以孝文帝为首的改革派，为了接受汉族先进文化迁都洛阳，这是接受汉族先进文化，巩固统治的关键性行动，为后来的一系列改革奠定了基础。
高中历史选修1课时作业9：第2课 北魏孝文帝的改革措施
训练2 北魏孝文帝的改革措施『基础达标』1.据《魏书·高宗纪》载：“北魏初年官吏多‘求欲无厌，断截官物以入于己’。
”为改变这种状况，孝文帝在改革中()A.实行俸禄制并整顿吏治B.推行均田制C.设立三长制D.推行新的租调制2.北魏孝文帝初期“京师民庶，不田者多，游食之口，三分居二”。
为此孝文帝实行了()A.宗主督护制B.俸禄制度C.均田制D.汉化政策3.(2016·乐山高二检测)北魏孝文帝下诏说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。
”为此，他决定()A.将无主的荒地分给农民B.采取重文轻武政策C大量引进南方优秀人才D.南下并定都于洛阳4.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是()A.解决平城粮食供应困难B.革除阻碍改革的保守势力C.防止北方少数民族柔然的骚扰D.加强对中原地区的统治5.孝文帝规定：“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
各宜深戒。
如此渐习，风化可新。
”他这样做有利于()①加快鲜卑族封建化的过程②保存鲜卑族优良的民族传统③迅速接受汉族的先进文化④巩固对黄河流域的统治A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.(2016·南阳高二期中)《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
”下列对这一诏令的理解准确的是()A.罢免不会说汉话的官员B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话C.上朝议事不准说鲜卑话D.罢免在朝廷上不说汉话的官员『能力提升』7.阅读材料，完成下列要求。
材料一宗室非有军功论，不得为属籍。
……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
……令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
高中历史选修1精品课件5：第2课 北魏孝文帝的改革措施
⑤作用： a.恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，同时 大片荒地被开垦，推动了北方经济的恢复与发展； b.巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从 根本上巩固了统治； c.民族融合：推动了内迁各族由游牧转向农耕，推动了北 方民族大融合高潮到来； d.历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质 基础。
二、设巧计迁都洛阳 1.原因 (1)孝文帝自身的原因。 孝文帝自幼在冯太后教养之下，深受汉族文化影响，认 为鲜卑族必须学习汉族文化才能巩固政权，统一南北。
(2)都城平城不能适应社会发展的需要 ①政治：保守势力强大，阻挠改革； ②经济：经济落后，粮食供应困难； ③军事：北方柔然的威胁； ④地理位置：偏居塞上，难以经略中原。
（3）设立三长制：李冲建议——基层行政体制 ①目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。 ②内容：五家设邻长一五邻设里长一五里设党长。
知识链接 三长制以五家为一邻，设邻长；五邻为一里，设里长； 五里为一党，设党长。 邻长、里长、党长合称三长。三长直属于州郡，负责 清理户口和田亩、征发徭役和兵役。
③职能：基层行政组织。 职责 a.检查户口；b.征收赋税；c.征发徭役兵役；d.推行均田制。 ④影响： a健全了基层政权，完善了行政体制，保证了国家对人民的 有效控制； b有利于推行均田制，有利于国家征收赋税和徭役。
(4)推行租调制——赋税制度 ①内容：每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调。 ②含义：租是农民向政府交纳一定的粮食；调是向政府交纳 一定的绢帛。 ③作用： a.改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担； b编户齐民增多，增加了国家的租调收入。
②内容： a.俸禄由国家统一筹集，按官吏级别高低发放。 b.制定惩治贪污的办法。 ③影响：吏治有所好转，农民赋役负担减轻，北方农业 得到迅速恢复和发展，为各项改革创造了有利的政治局面。
高中历史选修1课时作业14：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施一、选择题1. 下列各组王朝排列中，均建都于洛阳的是（）A.秦西汉东汉西晋东晋B.东周东汉曹魏西晋北魏C.西周曹魏北魏隋唐D.东汉东晋前秦辽后梁2. 北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是（）A.整顿吏治B.实行府兵制C.汉化政策D.颁布均田令3. 北魏孝文帝前期改革的侧重点是（）A.以新制度取代旧制度B.迁都洛阳C.移风易俗D.汉化4. 下列事件的先后顺序排列正确的是…（）①均田制的实行②俸禄制的实行③迁都洛阳④孝文帝亲政⑤北魏统一黄河流域A.①②③④⑤B.③④⑤①②C.⑤①③④②D.⑤②①④③5. 孝文帝改革获得成功的最主要原因是（）A.由最高统治者主持B.顺应了历史发展趋势C.改革措施坚强有力D.保守派力量弱小6. 北魏迁都洛阳后，孝文帝改革的重点发生了变化，重点转向了（）A.制度革新B.移风易俗C.建设洛阳D.学习汉族文化7. 北魏孝文帝为了整顿吏治，特制定了…（）A.均田制B.俸禄制C.三长制D.租调制8. 北魏均田制得以实施的前提条件是…（）A.土地私有制的发展B.民族融合的加强C.政府掌握大量可供分配的土地D.封建经济的迅速发展9. 北魏孝文帝移风易俗改革的主要内容包括…（）①易服装②讲汉话③改汉姓④通婚姻⑤改籍贯A.②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤10. 北魏孝文帝下诏：“（年）三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官……”这表明（）A．孝文帝禁止年青官员使用鲜卑语B．孝文帝逼迫官员放弃本民族的旧俗C．在上朝议事时说北方话者免官D．孝文帝禁止年青官员上朝议事时说鲜卑语11. 成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来号洛阳为荒土。
昨至洛阳，冠士并在中原，礼义富盛，人物殷阜。
”这段文字主要反映了（）A.北魏迁都洛阳促进了经济的发展B.士族制度在中原得到全面的发展C.南朝统治下的洛阳经济得到恢复D.5世纪的洛阳商业盛极一时12. 北魏孝文帝颁布均田制是为了( )A.接受汉族先进文化B.促进北方民族融合C.恢复和发展经济D.保证政府的财政收入13. 导致北魏实行均田制的最主要原因是( )A.汉族地主的建议B.民族矛盾的激化C.中原地区先进的经济形态D.南北对峙的形势14. 下列各组王朝排列中，均建都于洛阳的是（）A.秦西汉东汉西晋东晋B.东周东汉曹魏西晋北魏C.西周曹魏北魏隋唐D.东汉东晋前秦辽后梁15. 北魏政府为了整顿吏治，采取的措施是 )A.俸禄制B.均田制C.三长制D.改籍贯16. 北魏孝文帝改革土地制度和赋税制度，实行均田制和租调制。
高中历史第三单元北魏孝文帝改革第2课北魏孝文帝的改革措施练习(含解析)新人教版选修1
北魏孝文帝的改革措施一、选择题1．据史书载：“北魏初年官吏多‘求欲无厌，断截官物以入于己’。
”为改变这种状况，孝文帝在改革中( )A．实行俸禄制并整顿吏治B．推行均田制C．设立三长制D．推行新的租调制解析：“求欲无厌，断截官物以入于己”，意思是说北魏的官吏巧取豪夺，贪得无厌，贪污受贿盛行。
要改变这种现象，必须严惩贪官污吏，同时实行俸禄制，从源头上解决问题。
答案：A2．北魏前期的新政卓有成效，主要表现为( )①形成了一整套政治经济制度②促进了北魏经济的恢复和发展③巩固了北魏政权④使鲜卑族的社会生活发生巨变A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④解析：本题主要考查学生对北魏前期改革作用的全面认识能力。
前期改革是全方位的，涉及政治、经济方面，针对北魏社会矛盾，为解决社会问题而改革，但④得益于后期改革，故选C项。
答案：C3．孝文帝时期，推行按人口授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。
从物质文明演进的角度看，该制度的作用是( )A．缓和北魏的阶级矛盾B．促使鲜卑族从游牧转向农耕C．创立了新的政治制度D．推动各民族间的进一步交融解析：均田制的推行，促使鲜卑族从游牧转向农耕，体现出物质文明的进步，故B正确；其他三项错误。
答案：B4．北魏实行的均田制和租调制的作用有( )①限制了豪强的土地兼并②政府控制的人口增加③农业生产发展④政府的收入增加A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④解析：本题考查均田制和租调制的作用。
结合所学知识可知①②③④均符合题干要求。
答案：D5．北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度的实施改变了北魏初期的社会现象是( )A．豪强地主隐匿人口逃避赋役B．官吏没有俸禄吏治腐败C．鲜卑贵族排斥汉族地主参政D．鲜卑贵族拒绝移风易俗解析：北魏实行均田制，加强对天下田亩赋税的管理，主要针对的对象就是豪强地主隐瞒赋税，故A 项正确；吏治腐败没有在材料中体现，故B项错误；排斥汉族地主没有反映，故C项错误；拒绝移风易俗看不出来，故D项错误。
课时作业20：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施一、选择题1．北魏孝文帝汉化政策的采用，反映出当时()A．鲜卑族与汉族之间的相互影响达到新高度B．鲜卑贵族与汉族地主的合作形成新统治集团C．鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失D．民族差异大，强大的民族必然代替落后民族2．下表是孝文帝改革的一项措施，该措施的主要意义在于()A．加速了鲜卑族的汉化进程B．变鲜卑贵族为汉族地主C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习3．下表所涉及的孝文帝的改革措施的主要意义在于()A．使鲜卑贵族变为汉族地主B．加速了鲜卑族的汉化过程C．使鲜卑人转变为农业居民D．消灭了鲜卑族的陈规陋习4．史学界对北魏孝文帝改革看法不一。
有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。
出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的()A．均田制B．三长制C．新租调制D．汉化政策5．移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是()A．其目的在于促使鲜卑族积极接受汉族文化B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C．其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落6．北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。
”此制度的实施改变了北魏初期的社会现象是()A．豪强地主隐匿人口逃避赋役B．官吏没有俸禄吏治腐败C．鲜卑贵族排斥汉族地主参政D．鲜卑贵族拒绝移风易俗7．北魏孝文帝改革措施中，对于加速鲜卑族封建化进程起决定作用的是()A．实行均田制B．鲜卑族改穿汉族服装C．迁都洛阳D．鲜卑族采用汉族姓氏8．孝文帝改革措施中，为改革的深入进行提供条件的是()A．整顿吏治B．推行均田制C．迁都洛阳D．提倡与汉族通婚9．公元494年末，孝文帝禁止穿鲜卑服，要求鲜卑人穿汉人衣服；后来又规定改说汉语，改鲜卑姓为汉姓。
孝文帝采取以上措施的根本目的是()A．摆脱鲜卑贵族的束缚B．摒弃鲜卑族的陋习C．学习汉族的先进文化D．借汉化巩固统治10．北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。
高中历史选修1精品学案10：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施【知识梳理】一、卓有成效的新制1．整顿吏治(1)背景：吏治黑暗，贪污成风。
(2)措施：年，孝文帝下诏实行，俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏，不许官吏自筹。
(3)影响：吏治有所好转。
2．推行均田制(1)前提：政府控制着大量的无主荒地。
(2)内容：年，颁布，按一定标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，不得买卖。
(3)作用：使无地农民获得了土地，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。
3．设立三长制4.推行新的租调制(1)原因：与均田制相适应。
(2)内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的。
(3)作用：使农民负担大为减轻，成为国家的编户齐民，增加了政府的收入。
二、设巧计迁都洛阳1．原因(1)政治①为加强对中原地区的统治，寻求汉族地主阶级的合作。
②保守势力强大，民族隔阂深，改革阻力大。
(2)经济：平城经济比较落后，粮食供给经常发生困难。
(3)军事：平城与北边强敌相毗邻，时受骚扰，很不安全。
(4)地理：平城偏居塞上，经略南方困难。
2．概况孝文帝以“ ”为名，迁都洛阳。
三、移风易俗1．目的学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。
2．内容(1)易服装：鲜卑贵族一律改穿。
(2)讲汉话：断诸北语，一从正音。
(3)改：定门第等级，鲜卑族原有姓氏改为汉姓。
(4)通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚，以加强民族联系，巩固统治。
(5)改：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。
3．影响(1)促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持。
(2)推动了政权向汉族王朝统治模式转化。
随堂测试一、选择题1．北魏孝文帝改革前夕，吏治腐败，民怨沸腾。
为了从根本上杜绝贪赃枉法，北魏孝文帝决定()A．以官吏的政绩作为决定官吏任期的依据B．对“枉法”的官吏一律处死C．给百官颁行俸禄，俸禄由国家统一筹集D．对“贪赃”的官吏严惩不贷2．北魏孝文帝颁布均田制的主要目的是为了()A．接受汉族先进文化B．促进北方民族融合C．恢复和发展经济D．保证政府的财政收入3．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中枢，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
高中历史选修1精品学案5：第2课 北魏孝文帝的改革措施
第2课北魏孝文帝的改革措施北魏孝文帝拓跋宏在其祖母冯太后支持下，在经济、政治等方面推行改革。
孝文帝亲政后，又迁都洛阳，仿行汉制，将改革推进到一个新的阶段。
下图是北魏文官俑，从这两座出土的彩釉瓷文官俑看，他们身穿披风长袍，头戴风帽，融知识点一卓有成效的新制提示：北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有制的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要缴纳赋税和服徭役。
其实质是采用封建生产方式，维护封建统治。
知识点二设巧计迁都洛阳1．原因（1）政治上，为了加强对中原地区的统治，需要寻求的合作，而平城保守势力十分强大，相当深。
（2）经济上，平城僻处塞上，经济比较落后，又无水路，在人口日益增加的情况下，供给经常发生困难。
（3）军事上，与北边的强敌相邻，很不安全。
（4）对北魏经略南方来说，平城在地理位置上显得太远。
2．经过（1）孝文帝设计以“”为名，准备迁都。
（2）493年，孝文帝统率大军南下伐，抵达洛阳后，宣布迁都洛阳。
（3）年，北魏正式将都城迁到洛阳。
深度点拨迁都洛阳使北魏孝文帝避开了保守势力雄厚的旧都平城，减小了改革的阻力；同时，迁都洛阳还加强了与汉族地主阶级的联系，成为整个改革的关键步骤和后期改革的前提。
知识点三移风易俗1．目的进一步学习和采纳汉族的和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。
2．措施（1）易服装：下令鲜卑贵族一律改穿。
（2）讲汉话：宣布以为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。
（3）改汉姓，定门第等级：①将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓，皇族拓跋氏改姓为，为全国首姓。
②参照汉族制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命。
（4）通婚姻：提倡鲜卑人与通婚，通过把两族统治者的利益和命运紧密连在一起。
（5）改籍贯：孝文帝规定，凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以为原籍；死于洛阳的鲜卑人，必须葬于洛阳附近的。
3．影响促进了鲜卑人对的认同，争取到对北魏朝廷的支持，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。
新人教版高中历史选修1北魏孝文帝的改革措施
北魏孝文帝的改革措施【教学目标】【教材结构及重点难点】一、卓有成效的新制1.整顿吏治2.推行均田制3.设立三长制4.推行新的租调制二、巧设计迁都洛阳1.迁都洛阳的原因2. 迁都洛阳三、雷厉风行，移风易俗1.主要措施2.积极作用重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗的措施难点：孝文帝迁都洛阳的原因【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。
【导入新课】复习提问：北魏统一黄河流域是哪个世纪？他们是哪个少数民族建立的？这时，黄河流域出现了什么样的历史趋势？（5世纪，鲜卑族，民族融合）当时黄河流域民族融合在服装上的表现如何？（南朝的汉族乐手穿上了北方少数民族的“裤褶服”，北方少数民族贵族穿上了汉族服装。
）这说明了什么？学生思考回答后，教师指出：这说明了汉族与少数民族不但在生产技术上相互学习，而且在生活习俗上也相互影响。
中华民族出现了大融合的趋势，在这过程中，孝文帝对鲜卑族的封建化和中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。
由此导入新课。
【讲述内容】一、卓有成效的新制1.整顿吏治整顿吏治的首要任务是制定官吏俸禄制，目的是克服官吏的贪婪、腐败现象。
北魏官吏旧无俸禄，中央官吏按等级得到战争中获得的财物和劳动人口，地方官只要上交一定数量的租税和绢帛等实物，就可以任意搜刮百姓，结果吏治黑暗，贪污成风，造成了十分严重的后果，直接威胁到北魏政权的稳定。
为澄清吏治，巩固统治，484年，实行俸禄制。
提问：实行俸禄制的主要目的是什么？对官吏的考核的主要内容有哪些？起到什么重要作用？学生阅读教材思考回答后，教师指出：为杜绝官吏贪污，首先制定了俸禄制度，官吏的俸禄由国家征收和发放；其次对于官吏的任期，按照政绩的好坏来决定。
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第2课北魏孝文帝的改革措施
一．选择题
1．北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。
为此，北魏孝文帝采取的主要措施是( )
A．迁都洛阳，削弱保守势力 B．定期考核，依照政绩提拔官吏
C．限制“恩荫”，防止权贵垄断 D．发放俸禄，并由国家统一筹集
2．北魏前期的新政卓有成效，主要表现为( )
①形成了一整套政治经济的制度②促进了北魏经济的恢复和发展
③巩固了北魏政权④使鲜卑族的社会生活发生巨变
A．①②③④ B．②③④ C．①②③D．①③④
3．(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。
外谋南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”上引材料说明的问题，不包括( )
A．孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏王朝的保守势力很强
C．孝文帝借南伐之名行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力
4．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有( )
①恢复汉族礼仪制度②与汉族通婚③迁都洛阳④采用汉族的政治制度
A．①②③④B．①②③ C．②③④D．①③④
5．据《魏书·高宗纪》载：北魏初年官吏多“求欲无厌，断截官物以入于己”。
为改变这种状况，孝文帝在改革中( )
A．实行俸禄制并整顿吏治 B．推行均田制
C．设立三长制 D．推行新的租调制
6．北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是( )
A．整顿吏治B．与汉族通婚 C．迁都洛阳 D．推行均田制
7．下面是北魏时期实行的一种制度，对此评述正确的是，该制度( )
A．是中央官制，加强了集权 B．意在减轻农民的负担
C．健全了基层行政体制 D．使政府对人民的统治松弛
8．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。
”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是( )
A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
9．下列对北魏孝文帝“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”诏令的解释，最准确的是( )
A．提倡鲜卑族说汉话 B．上前议事不准说鲜卑话
C．罢免不会说汉话的官员 D．在朝廷上不说汉话免官
10．下表所涉及的孝文帝的改革措施的主要意义在于( )
A．使鲜卑贵族变为汉族地主 B．加速了鲜卑族的汉化过程
C．使鲜卑人转变为农业居民 D．消灭了鲜卑族的陈规陋习
二．非选择题
11．阅读下面材料，回答问题。
材料北魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定十姓百世不通婚……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音(北语即鲜卑语，正音即汉族所讲语言)。
——史仲文主编《中国全史》(1)概括材料中孝文帝的改革措施。
(2)有人认为孝文帝的汉化政策使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡。
你同意这一观点吗？说明你的理由。
12．阅读下面材料，回答问题。
材料北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493年)“定迁都之计”。
十八年“二月甲辰，诏天下，喻以迁都之意。
十二月壬寅，革衣服之制”。
十九年“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
丙辰，诏迁都之民，死葬河南，不得还北。
于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。
二十年“诏改姓为元氏”。
并任用南朝儒士制定礼乐制度，仿效南朝建立士族制度，同汉族通婚。
——《北朝时期龙门石窟与洛阳历史文化》(1)根据材料，概括孝文帝的汉化措施。
(2)根据材料和所学知识，评价孝文帝的汉化政策。
——★参考答案★——
1-10.DCAAA DCDAB
11. (1)禁止鲜卑族同姓通婚，提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓，改穿汉服；学说汉话。
(2)①不同意。
一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。
②同意。
风俗习惯是民族传统文化的重要组成部分，在学习先进文化的过程中，必须注重维护本民族的特性，保护传统文化。
(两种观点，任选一种，言之有理即可)
12. (1)措施：迁都洛阳；改穿汉服；在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；改籍贯，迁都之民死后葬洛阳；皇族改姓元氏；仿南朝制定士族制度；同汉族通婚。
(答出四点即可)
(2)接受汉族先进文化的移风易俗；加速了北魏社会封建化；促进了民族交流和融合。
消除了鲜卑民族特性的全盘汉化；使拓跋贵族迅速腐化堕落；为北魏发展埋下了隐患。
改革必须在立足自身主体性和文化土壤的基础上，学习其他先进文明，不能直接移植、生搬硬套。