统编六下口语交际四《即兴发言》课件
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(部编版)六年级下册语文课件-第四单元口语交际 (共7张PPT)
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他
口 表示欢迎。
语 交 际
2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感 言。
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的 话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈 谈对“小学生带手机去学校”的看法。
口 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情
语 交
自己的发言还有哪些地方需要改进？
（1）细读课文，思考：不同的植物为 什么开 花的时 间不同 呢？ （2）小组交流：通过读书,你找到答 案了吗 ？ （3）集体交流：你还知道哪些植物开 花时间 不同的 原因？ 用自己 的话说 一说。 (4)朗读课文，使学生了解松鼠的外型 特征、 生活习 性，知 道松鼠 是一种 很讨人 喜欢的 小动物 。 （5）了解本文的说明顺序，培养学生 学会鉴 赏和写 作说明 文的能 力。 （6）增长学生的知识，激发学生仔细 观察生 物的兴 趣。 （7）通过品读、比较、感受课文中准 确的说 明和生 活形象 的描写 ，积累 语言。
（部编版）六年级下册语文课件-第四 单元口 语交际 (共7张PPT)
口语交际：即兴发言
（部编版）六年级下册语文课件-第四 单元口 语交际 (共7张PPT)
课 题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导 在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即 兴发言呢？
境即兴发言要注意什么。
际
方法提示：
口 ①发言前要明确主题，提前打腹稿，
语 交 际
做到心中有数； ②根据背景、场合决定说什么，发言
要简短有力；
③发言时要条理清晰，重点突出；
六年级语文下册：第四单元口语交际即兴发言部编版页优秀ppt课件
事，属于插叙。这一段主要写儿子在外地，每晚都会给她打电话，通话的内容虽然没有什么变化，但却让母亲踏实心安，概括来说就是写出手机对母亲的重要性，是母亲平时交流 感情的重要工具，交代了手机出故障后母亲懊恼的原因；结合下文分析，下文写母亲在等电话过程中坐立不安，吃饭、看电视不能专心致志，连屋里的灯光也觉得太亮等，因此这
布置作业
课下自定话题，进行即 兴发言的练习。
再见
第四单元•口语交际
●即兴发言
激趣导入
这是一个开放的信息社会，知识的重要性不言 而喻，但是新型人才不仅要有开拓的精神，还要有 出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人 与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已 经成为不可忽略的素质。
今天我们学习的内容是即兴发言。
齐读课题口语交际即兴发言课前交流交际内容
《十五夜望月》 2.迢迢（tiáo）：遥远。牵牛星：俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。 故答案为：⑴ ①父亲上夜校，学会了读书写字和打算盘，成为队里的会计；②父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒；③父亲会讲很多故事，跟人聊天常常说起评书 中的人物。 ②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天， 大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就
准备时间：五分钟。 评选“最佳发言小组”。
交际示范
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。 我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学 的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们 能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！
布置作业
课下自定话题，进行即 兴发言的练习。
再见
第四单元•口语交际
●即兴发言
激趣导入
这是一个开放的信息社会，知识的重要性不言 而喻，但是新型人才不仅要有开拓的精神，还要有 出众的口才。出众的口才在现代社会中可以增加人 与人之间的交往，对于一个渴望成功的人来说，已 经成为不可忽略的素质。
今天我们学习的内容是即兴发言。
齐读课题口语交际即兴发言课前交流交际内容
《十五夜望月》 2.迢迢（tiáo）：遥远。牵牛星：俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。 故答案为：⑴ ①父亲上夜校，学会了读书写字和打算盘，成为队里的会计；②父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒；③父亲会讲很多故事，跟人聊天常常说起评书 中的人物。 ②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天， 大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就
准备时间：五分钟。 评选“最佳发言小组”。
交际示范
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。 我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学 的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们 能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！
部编人教版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件(共30张PPT)
大家。 准备时间：五分钟。 评选“最佳发言小组”。
示例：
5号小组可以荣获此项称号，因为5号小 组的代表不仅做到了语言通顺、表达清晰， 还有肢体语言。在慷慨激昂时，他伴随动作 诉说；在低沉婉转时，他停住脚步凝视。
我认为3号小组表现最棒，3号小组的 代表知识非常丰富，声音很有激情，充满 自信。
拓展延伸
情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐、身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都开开心心 的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和 殷切期望，为国争光。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机 去学校”的看法。
交际指导
一、选定一个交际情境。 “即兴发言”没有太多准备的时间，
需要快速组织语言，临场发挥。教材上
列举了几个典型的交际情境，涉及我们 的学习生活、家庭生活、社会生活，我
们可以选择其中一个来进行交际。
二、根据情境的需要，快速打腹稿。 我们可以从场合、对象等方面寻找即兴
发言的切入点，同时还要注意发言的内容要 有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什 么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清 发言的思路，突显发言的重点，便于听众清 晰地领会讲述者的发言重点。
三、把自己想表达的意思逐条说清楚。 我们在即兴发言时，要把“心中所想”
依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅 要关注发言的内容，还要关注发言的体态， 锻炼自己发言时的心理素质，做到语气自然， 态度大方。
交际示范
看一看下面这几个情景，想一想：如果 是你，你会怎么说？
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学向他表示欢迎。
示例：
5号小组可以荣获此项称号，因为5号小 组的代表不仅做到了语言通顺、表达清晰， 还有肢体语言。在慷慨激昂时，他伴随动作 诉说；在低沉婉转时，他停住脚步凝视。
我认为3号小组表现最棒，3号小组的 代表知识非常丰富，声音很有激情，充满 自信。
拓展延伸
情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐、身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都开开心心 的！我会继续努力学习，不辜负您的教导和 殷切期望，为国争光。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机 去学校”的看法。
交际指导
一、选定一个交际情境。 “即兴发言”没有太多准备的时间，
需要快速组织语言，临场发挥。教材上
列举了几个典型的交际情境，涉及我们 的学习生活、家庭生活、社会生活，我
们可以选择其中一个来进行交际。
二、根据情境的需要，快速打腹稿。 我们可以从场合、对象等方面寻找即兴
发言的切入点，同时还要注意发言的内容要 有较强的针对性。想想要讲哪几点，先讲什 么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，理清 发言的思路，突显发言的重点，便于听众清 晰地领会讲述者的发言重点。
三、把自己想表达的意思逐条说清楚。 我们在即兴发言时，要把“心中所想”
依次、有序地变为“口中所说”。我们不仅 要关注发言的内容，还要关注发言的体态， 锻炼自己发言时的心理素质，做到语气自然， 态度大方。
交际示范
看一看下面这几个情景，想一想：如果 是你，你会怎么说？
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学向他表示欢迎。
部编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》公开课课件
口语交际： 即兴发言
导入一
导入二
交际要求
生活中有些场合，需要我们作即兴发言。
☝ 快速组织语言，临场发挥。 ☝ 提前打腹稿，想清楚重点。 ☝ 明确先说什么，后说什么。
……
场景
具体场合 听众对象 现场气氛
了班解里来场了景新的同学特，点：
热情、
班主任让你代表全班同 教室 全班师生 热烈、
学向他表示欢迎。
街边
记者、
严肃
观众 但不紧张
想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。 欢迎新同学
欢迎新同学时首先要介绍一下自 己，还要简单介绍班级的情况，比如 班训、班级取得的荣誉等。
可以表达对新同学的喜爱之情，可 以表达与新同学成为朋友的祝愿，还可 以发出建设美好班集体的号召。
交际指导
即兴发言的要领—— ✿ 了解要参加的活动 ✿ 根据场合决定说什么 ✿ 以简明扼要显出力度 ✿ 内容有条理，逐条说清楚 ✿ 语气要自然，态度要大方
到我们这个大家庭。今后你就是我们大家庭的一份子了， 我们有和蔼的老师，热情的同窗，希望你可以很快的融入 这个家，有什么不懂的地方可以随时问我们，再次欢迎你 来到这个大家庭。
交际内容
交际表演
交际指导Байду номын сангаас
交际表演
课堂小结
板书设计
点评：
1.内容很有条理，语气自然，态度大方； 2.但也有紧张的成分，要多多练习；
我们班是一个团结的班级，是一个热情友 好的班级。我们的老师认真负责，教学经验丰 富；同学们个个身怀 绝技，充满友爱，相 信在今后的学习中你 会有深刻的体会。
这个大家庭为我们 提供了良好的学习环境 和生活空间。你可以和 同学们一起攻坚克难， 共同进步。
我们相信，经过今后的朝夕相处，你一 定会爱上我们这个班集体，收获友谊，快乐 成长。
导入一
导入二
交际要求
生活中有些场合，需要我们作即兴发言。
☝ 快速组织语言，临场发挥。 ☝ 提前打腹稿，想清楚重点。 ☝ 明确先说什么，后说什么。
……
场景
具体场合 听众对象 现场气氛
了班解里来场了景新的同学特，点：
热情、
班主任让你代表全班同 教室 全班师生 热烈、
学向他表示欢迎。
街边
记者、
严肃
观众 但不紧张
想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。 欢迎新同学
欢迎新同学时首先要介绍一下自 己，还要简单介绍班级的情况，比如 班训、班级取得的荣誉等。
可以表达对新同学的喜爱之情，可 以表达与新同学成为朋友的祝愿，还可 以发出建设美好班集体的号召。
交际指导
即兴发言的要领—— ✿ 了解要参加的活动 ✿ 根据场合决定说什么 ✿ 以简明扼要显出力度 ✿ 内容有条理，逐条说清楚 ✿ 语气要自然，态度要大方
到我们这个大家庭。今后你就是我们大家庭的一份子了， 我们有和蔼的老师，热情的同窗，希望你可以很快的融入 这个家，有什么不懂的地方可以随时问我们，再次欢迎你 来到这个大家庭。
交际内容
交际表演
交际指导Байду номын сангаас
交际表演
课堂小结
板书设计
点评：
1.内容很有条理，语气自然，态度大方； 2.但也有紧张的成分，要多多练习；
我们班是一个团结的班级，是一个热情友 好的班级。我们的老师认真负责，教学经验丰 富；同学们个个身怀 绝技，充满友爱，相 信在今后的学习中你 会有深刻的体会。
这个大家庭为我们 提供了良好的学习环境 和生活空间。你可以和 同学们一起攻坚克难， 共同进步。
我们相信，经过今后的朝夕相处，你一 定会爱上我们这个班集体，收获友谊，快乐 成长。
统编版六年级语文下册第四单元口语交际：即兴发言(统编版)课件
（根据新使用的部编版教材编写）
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(统编版)部编人教版六年级下册语文《口语交际：即兴发言》优质PPT课件
口语交际：即兴发言
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在 一个特定的情境下，没有太多准备，让你 快速组织语言，临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍 作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者 问……
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理顺思
路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先 讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地 方，归纳出需要改进的地方。
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高，是老师教会了我如何写作。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。
菲菲：我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让课内有丰富的学科知识，课外有 各种各样的活动，全身投入进去，我们一 定受益匪浅。
❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。 情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲，在 一个特定的情境下，没有太多准备，让你 快速组织语言，临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言，根据所给题目，稍 作准备，然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后，要迅速判断发言的主题，
是致欢迎词，还是获奖感言，还是答记者 问……
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理顺思
路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先 讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地 方，归纳出需要改进的地方。
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高，是老师教会了我如何写作。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。
菲菲：我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让课内有丰富的学科知识，课外有 各种各样的活动，全身投入进去，我们一 定受益匪浅。
❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。 情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
统编版六年级下册语文《口语交际：即兴发言》【优质版】PPT课件(完整版)
去学校”的看法。
社会生活
即兴发言提前没有准备， 我们怎样才能把它说好呢？
打腹稿
班里来了新同学，班主任让你代表 全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么？
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
在即兴演讲前一定思考 这些内容哪些先说，哪些后 说，哪些重点说。
交际示例
我们可以说些什么？
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福
交际示例
爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说：家有一老，如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家 里做了不少事情。特别是对我，您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海， 寿比南山！
即兴发言时，应该注意什么？
提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么，重点说什么。
即兴发言
围绕自己抽取的题目发言，注意 条理清楚地把想说的话说出来。
即兴发言星级评价表
内容 情感 声音 仪态
课后作业
选取生活中的情境，在你的家人 和朋友面前进行即兴发言。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
发言时，态度要大方，声音 洪亮，语气自然，语速适中。
要注意说话的场合和对象。
抽签定话题
1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获 奖感言。
2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应 该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者 让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
准备几张标有序号的纸条，抽取一个，根据对应 话题，准备一两分钟，打好腹稿，组织好语言。
部编人教版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件(共33张PPT)
提前打腹稿
先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想 想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点说什么。
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成 功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时 只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想 我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、 意味深长，堪称妙语。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生这带些手情机况去下学的校即”兴的发看言法，。由于时间紧迫，事先没有太 多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
关
于
即 定义
兴 发 言
即兴发言是一种常见的口头 表达方式。是在特定的场合中，
在事先没有准备的情况下，就某
个问题发表见解，提出主张或表
要求：发言的内容和语言要符合特定的情境， 恰当运用本节课所学的知识，力求达到最佳效果。
感谢观看
口语交际： 即兴发言
俞敏洪励志即兴发言
点击图片播放视频 没有事先准备而进行的当众讲话，就 叫作即兴发言。
初步交流
1. 即兴发言：介绍我们的校园。 学校的环境 学校的文化 学校的活动
2. 从以下几个方面互相评价。
临场性针对性简洁性特点不紧张随机变多锻炼做到不俗套课堂总结将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸条上折起来放入盒子里每个小组派代表到讲台前随意抽取纸条依据抽取题目作即兴发言
口语交际 即兴发言
一
生活是……
学校是……
句
妈妈是……
家是……
话
环境是……
个性是……
接 力
童年是…… 旅行是……
知识是…… 手机是……
老师是…… 电脑是…… 友谊是…… 大地是……
公园是……
六年级下册第四单元口语交际《即兴发言》课件
5/路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校“的看法。
讨论并记录： 生活中还有哪些场合需要作即兴发言？
自学：自己思考生活中常见的场合，记录在导 学单上。 小组讨论：小组交流自己的答案，记录答案在 纸条指定位置并收齐，等待老师收取。 汇报：小组指定一人汇报本组讨论的结果。
即兴发言提前没有准备，我们怎 样才能把它说好呢？
我来挑战
1.快要毕业了，向同学 们表达美好祝愿。 2.邀请一位同学对你进 行评价。
口
语 即兴发言
交
际
生活中哪些 场合，需要我们 作即兴发言？
1/班里来了新同学，班主任让你代表全班同 学向他表示欢迎。
2/学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获 奖感言。
3/班会课上，老师让你针对浪费粮食的现象 发言
4/参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝 福的话。
打腹稿
如何快速打腹稿？
学习 流程
你能给这位 同学哪些建议？
值得我借鉴的什么？
我是小外交官
？ ？ 即兴发言
作用意义
看看国嘴们是如何将霸气与分寸感巧妙结合的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看了外交官们在外 交场合中的即兴发言， 你有什么收获？
讨论并记录： 生活中还有哪些场合需要作即兴发言？
自学：自己思考生活中常见的场合，记录在导 学单上。 小组讨论：小组交流自己的答案，记录答案在 纸条指定位置并收齐，等待老师收取。 汇报：小组指定一人汇报本组讨论的结果。
即兴发言提前没有准备，我们怎 样才能把它说好呢？
我来挑战
1.快要毕业了，向同学 们表达美好祝愿。 2.邀请一位同学对你进 行评价。
口
语 即兴发言
交
际
生活中哪些 场合，需要我们 作即兴发言？
1/班里来了新同学，班主任让你代表全班同 学向他表示欢迎。
2/学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获 奖感言。
3/班会课上，老师让你针对浪费粮食的现象 发言
4/参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝 福的话。
打腹稿
如何快速打腹稿？
学习 流程
你能给这位 同学哪些建议？
值得我借鉴的什么？
我是小外交官
？ ？ 即兴发言
作用意义
看看国嘴们是如何将霸气与分寸感巧妙结合的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看了外交官们在外 交场合中的即兴发言， 你有什么收获？
统编部编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》精品课件
交际演 练
四人小组再次讨论，结合其他小组借鉴 点以及表达技巧调整发言内容，拟定最终发 言内容，小组内再次选派代表进行发言。小 组评论员依据评价标准对小组发言员的发言 进行评价。
生活中需要我们即兴发言的场合很多，对象 也不尽相同。老师为大家准备了一些即兴发言的 题目，请大家以四人小组为单位随机抽取，根据 之前的合作方式和学习经验，用三分钟的时间做 准备，选取代表进行即兴发言。
（1）降低发言难度，选择熟悉的话题。 尽量选择自己熟悉的话题，从易到难，先说清楚说完
整，再说具体说精彩。
（2）谋划内容结构，简要梳理条目。 为了使表达的内容更有条理，在表达前应当根据发言
的内容设计合理的结构。
横向结构： 从多个点展开讲，“第一点、第二点、第三点……”。 纵向结构： 由浅入深，“是什么、为什么、怎样做”。 时间结构： “开始、然后、最后”。
打腹稿时，应该确定场合是家庭中、学校里 还是社会上，对象是同龄人、长辈还是陌生人， 气氛是肃穆还是轻松，依据这些前提拟定条目， 调整顺序，确定重点。只有做到这几点，发言内 容才会恰切清晰。
讨论交 流
拟定出恰切清晰的发言内容之后，如何将清晰
的内容流畅地表达出来，也是一门学问。你有哪些
好方法？
流畅表达好方法
街边
记者、
严肃
观众 但不紧张
想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。 欢迎新同学
欢迎新同学时首先要介绍一下自 己，还要简单介绍班级的情况，比如 班训、班级取得的荣誉等。
可以表达对新同学的喜爱之情，可 以表达与新同学成为朋友的祝愿，还可 以发出建设美好班集体的号召。
交际指导
即兴发言的要领—— ✿ 了解要参加的活动 ✿ 根据场合决定说什么 ✿ 以简明扼要显出力度 ✿ 内容有条理，逐条说清楚 ✿ 语气要自然，态度要大方
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教室
全班师生
热情、热 烈、快乐
学校作文比赛获奖，老师 临时让你发表获奖感言。
操场
严肃、严 全校师生 谨、庄重
参加爷爷的寿宴，宴席上 向爷爷说几句祝福的话。
礼堂
喜庆、热 全体宾客 闹、温馨
在街上玩耍，路遇电视台 采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
街边
严肃但不 记者、观众 紧张
想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。 欢迎新同学
口语交际： 即兴发言
竞选班长
生活中常见的几种即兴发言
遇到下面的场景你会怎么说？
场景一：我发现不少同学都有智能手表， 有的同学甚至还有手机。而我们 学校明令禁止学生在校内使用智 能手表和手机，大家对此有什么 看法呢？
场景二：在新学期开学典礼上，班主任 让你作为优秀三好学生代表上台发言，你将 如何表达呢？
共同评价
内容——内容合理，条理清楚，重点突出。 情感——符合场景特点，入情入境。 仪态——态度自然，借助肢体语言。 发音——声音洪亮，语速不紧不慢。
场景三：让你代表 班级同学祝老师教师节 快乐，你会对老师说些 什么呢？
交际要求
生活中有些场合，需要我们作即兴发言。
☝ 快速组织语言，临场发挥。 ☝ 提前打腹稿，清楚重点。 ☝ 明确先说什么，后说什么。
……
场景
具体场合 听众对象 现场气氛
班了里来解了场新同景学的，班特主任点让：
你代表全班同学向他表示欢迎。
欢迎新同学时首先要介绍一下 自己，还要简单介绍班级的情况， 比如班训、班级取得的荣誉等。
可以表达对新同学的喜爱之情，可 以表达与新同学成为朋友的祝愿，还可 以发出建设美好班集体的号召。
交际指导
即兴发言的要领—— ✿ 了解要参加的活动 ✿ 根据场合决定说什么 ✿ 以简明扼要显出力度 ✿ 内容有条理，逐条说清楚 ✿ 语气要自然，态度要大方
部编版六年级下册语文课件-口语交际：即兴发言 (共16张PPT)
菲菲：我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让我们分心， 注意力不集中。我们去学校是为了学知识， 学做人，课内有丰富的学科知识，课外有 各种各样的活动，全身投入进去，我们一 定受益匪浅。
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等，快速理顺思
路，确定围绕主题谈哪几个方面的内容，先 讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满，镇定从容，把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评，选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结，肯定值得大家借鉴的地 方，归纳出需要改进的地方。Fra bibliotek❋交际示范
情境一：班里来了新同学，班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二：学校作文比赛获奖，老师临时让 你发表获奖感言。 情境三：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四：在街上玩耍，路遇电视台采访， 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
状状：首先，让我们用热烈的掌声欢迎 新同学的到来。我们这个班是一个团结、文 明、进取的班级，新同学的加入必定会给我 们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后 的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同 为我们的理想而奋斗！
元元：首先，我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。 其次，我要感谢老师的指导，是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高，是老师教会了我如何写作。今后，我 会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自 己更上一层楼。
路路：今天真是一个好日子，在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。在今 后的日子里，我会一直陪着您，我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的！我会继续努力学习，不辜负您的教导 和殷切期望，为家族争光。
统编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件(共39张PPT)
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功 扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说 了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该 再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长， 堪称妙语。Leabharlann 课堂总结特点小提示：
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
同学丙：爷爷，今天是您的生日，我 在这里祝您福如东海、寿比南山、生 日快乐、天天开心！
同学丁：我觉得小学生不应该带 手机去学校，在学校大家都在一起， 有什么事可以当面说，不需要通过手 机来交流；如果有事需要联系家长的 话，可以通过老师来联系。
口语交际
即兴发言
怎样更好地交流，更好地通过 言语影响他人，领导他人？怎样在 简短的时间里让他人了解自己的想 法，达到交流的目的，把事情做得 更好？
我们的学校
丰富多彩、 各尽所能
择
教学：
严谨生动、
……
因材施教
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！
我来讲一讲
我 认 为
多方面评价
01 仪态：站立姿势—目视前方，态度自然。 02 发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。 03 内容：紧扣主题，条理清楚。 04 情感：情绪饱满，以情感人。
◇ 学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 ◇ 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 ◇ 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对
“小学生带手机去学校”的看法。
交际指导
1.选择发言的话题，做好发言的准备。 2.快速打“腹稿”，根据发言的对象和场 合，确定自己所要说的话。 3.发言的时候，语气要自然，态度要大方。
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功 扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说 了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该 再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长， 堪称妙语。Leabharlann 课堂总结特点小提示：
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
同学丙：爷爷，今天是您的生日，我 在这里祝您福如东海、寿比南山、生 日快乐、天天开心！
同学丁：我觉得小学生不应该带 手机去学校，在学校大家都在一起， 有什么事可以当面说，不需要通过手 机来交流；如果有事需要联系家长的 话，可以通过老师来联系。
口语交际
即兴发言
怎样更好地交流，更好地通过 言语影响他人，领导他人？怎样在 简短的时间里让他人了解自己的想 法，达到交流的目的，把事情做得 更好？
我们的学校
丰富多彩、 各尽所能
择
教学：
严谨生动、
……
因材施教
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！
我来讲一讲
我 认 为
多方面评价
01 仪态：站立姿势—目视前方，态度自然。 02 发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。 03 内容：紧扣主题，条理清楚。 04 情感：情绪饱满，以情感人。
◇ 学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 ◇ 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 ◇ 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对
“小学生带手机去学校”的看法。
交际指导
1.选择发言的话题，做好发言的准备。 2.快速打“腹稿”，根据发言的对象和场 合，确定自己所要说的话。 3.发言的时候，语气要自然，态度要大方。
统编版六年级下册第四单元口语交际：即兴发言课件(共27张PPT)
3.大胆发言。
发言时，情绪饱满，镇定从容，把自己 想要表达的意思逐条说清楚。
4.评比总结。
同学互评，选出发言最精彩的“小演讲家”。交流总 结，肯定值得大家借鉴的地方，归纳出需要改进的地方。
班里来了新同学，班主任让 你代表全班同学向他表示欢迎。
第一，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到 来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级， 新同学的加入必定会给我们班注入新的生机和活 力。愿我们在今后的学习生活中，互相帮助，团 结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
五、下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．即兴发言时要注意发言的场合和对象。 2．即兴发言时要注意讲究文明礼貌。
( √) ( √)
× 3．即兴发言说一句话即可，不需要说得太多表全班同学向他表示欢迎。
C．参加新学期班干部竞选活动。
D．在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生
带手机去学校”的看法。
E．运动会上运动员独占鳌头，接受记者采访。 F．学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
【答案】BDEF
三、即兴发言准备。
1．选择话题。 我选择的即兴发言的话题是( A ) A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 B．数学比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
今天真是一个好日子,在这里我要 祝亲爱的爷爷生日快乐，身体健康。 在今后的日子里，我会一直陪着您， 我们一起谈天、漫步、下棋、旅游 ……每天都会开开心心的！我会继续 努力学习，不事负您的教诲和股切期 望，为国争光。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
我认为小学生不应该带手机去学校。因为 带手机去学校容易让我们分心，注意力不集中。 我们去学校是为了学知识，学做人，课内有丰 富的学科知识，课外有各种各样的活动,全身 心地投入进去，我们一定受益匪浅。
统编教材六年级下册语文第4单元口语交际《即兴发言》PPT课件
分组讨论
第一步，确定说话的场合和对象。 第二步，心中打腹稿，条理清晰。 第三步，小组练习，并互相评价。
确定说话的场合和对象
以发表获奖感言为例，进行练习讨论。
心中打腹稿，条理清晰
①开场白:向大家问好，并简短介绍自己。能够参加这 次作文比赛并获得奖项，我感到非常荣幸和高兴。
心中打腹稿，条理清晰
②可以说一说习作的经历。并且要感谢自己的指导老师 细心的教导，感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助，等等。
交际指导 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 2.逐一练习，互相评价，共同进步。
板书设计
口语交际 即兴发言
注意要点
明确场合和对象 心中列好提纲 语音清晰、简洁
中国风
数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学 数学教 学大纲 》的相 关要求 ，本学 期所学 教材所 涉猎的 基础知 识、基 本技能 为切入 点，贯 彻“以 学生为 本，关 注每一 位学生 的成长 ”的教 育思想 ，旨在 全面培 养学生 的数学 素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认 知需求 ，以激 励、呵 护二年 级学生 学习数 学的积 极性， 培养学 生认真 、严谨 、科学 的学习 习惯， 促进学 生逐步 形成良 好的观 察能力 、分析 能力及 缜密的 逻辑思 维能力 ，培养 学生学 以致用 的实践 能力为 出发点 。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能， 关注学 生的情 感为主 线，紧 密联系 生产、 生活实 际，强 调数学 知识来 源于生 活，又 回馈于 生活； 有效收 猎学生 已有的 数学记 忆，引 发学生 的创新 意识， 不出“ 偏”、 “怪” 题，努 力让不 同层面 学生的 思维均 不同程 度的发 展。
统编版六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共22张PPT)
庭的一员。在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相 爱惜。你将会在这里陶冶你的情操，发挥你的特长， 希望我们和谐相处，互相帮助，共同进步。如果你遇 到什么问题和困难，请及时告知我们，我们会尽力帮 助你解决。
即兴发言
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴，宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴，宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学3：我觉得要是我，我可以先送上几句祝福的，然后 我会讲一个笑话，逗得爷爷哈哈大笑。
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴，宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学4：我先要祝爷爷生日快乐，年年有今日，岁岁有今 朝，平时我经常惹爷爷生气，爷爷管我的时候，我就会跟他 大呼小叫，所以我决定借助这个机会，并保证以后要做一个 听爷爷话 说平时应该怎样珍惜食粮、拒绝
◎ 浪费。 回家后跟家里人即兴说一说。
话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声，观 众热情欢呼：“广州欢迎你！”
幽默、 观点明确，条理清楚，语句通畅，自信大方。
即兴发言
即兴发言
这节口语交际课我们来进行即兴发 言，每个小组同学抽签选一个话题， 稍作准备，然后作即兴发言。
即兴发言要点
打腹稿的小妙招：
1.注意说话的场合和对象，气氛等。 2.想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点讲什么。
亲爱的新同学： 你好！ 我叫小祥，很荣幸代表我们班欢迎你，
加入到我们这个友爱大家庭。我相信你的 到来会让我们班更加多姿多彩，也希望你 能很快适应新的环境，让我们一起挥洒汗 水，一起努力，一起拼搏，不负时光。
评议：你觉得他们谁说的更好一 些呢？
即兴发言
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴，宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴，宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学3：我觉得要是我，我可以先送上几句祝福的，然后 我会讲一个笑话，逗得爷爷哈哈大笑。
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴，宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学4：我先要祝爷爷生日快乐，年年有今日，岁岁有今 朝，平时我经常惹爷爷生气，爷爷管我的时候，我就会跟他 大呼小叫，所以我决定借助这个机会，并保证以后要做一个 听爷爷话 说平时应该怎样珍惜食粮、拒绝
◎ 浪费。 回家后跟家里人即兴说一说。
话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声，观 众热情欢呼：“广州欢迎你！”
幽默、 观点明确，条理清楚，语句通畅，自信大方。
即兴发言
即兴发言
这节口语交际课我们来进行即兴发 言，每个小组同学抽签选一个话题， 稍作准备，然后作即兴发言。
即兴发言要点
打腹稿的小妙招：
1.注意说话的场合和对象，气氛等。 2.想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点讲什么。
亲爱的新同学： 你好！ 我叫小祥，很荣幸代表我们班欢迎你，
加入到我们这个友爱大家庭。我相信你的 到来会让我们班更加多姿多彩，也希望你 能很快适应新的环境，让我们一起挥洒汗 水，一起努力，一起拼搏，不负时光。
评议：你觉得他们谁说的更好一 些呢？
统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言课件(17张)
④在街上玩耍，路遇电视台采访，记 者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
示例：我认为“小学生带手机去学校”是弊
大于利。第一，小学生自制力较差，会影响到自 己及他人。用手机打游戏、听音乐、发短信等等 行为，势必会影响到自己，还会扰乱课堂秩序。 其次，危害人体健康。小学生大脑发育还不健全， 无线电波多多少少会对大脑造成一定损害。除此 之外，它还会影响我们的视力。带手机还会存在 一些安全隐患、以及不利于培养学生的自主能力 等等问题。所以，我认为小学生不合适带手机去 学校。
谢谢观看
2.有条理，有重点。一段完善的即兴发言也是有 迹可循的，发言内容有条理、有层次能脱俗。过 程中可用上一些顺序词。如：第一、其次、最后 等等。
3.注意积累多方面的知识。有了丰富的知识 储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、 左右逢源、出口成章。
4.有个性特点。即兴发言要注意体现发言者 自己的个性特点，不要人云亦云，讲俗话套话， 要显示自己的特色。美国演员珍惠曼因在电影 《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡 奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话 没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴”。这样的 即兴发言堪称妙语。
交际示例
①班里来了新同学，班主任让你代表全班 同学表示欢迎。
示例：非常荣幸能够代表全班同学来发言。 第一请允许我代表本班所有师生对xxx的到来表 示热烈的欢迎。我们班一直以来都是一个温暖 又有爱的大家庭。希望以后大家一起共同鼓励， 相互学习，美好的明天是属于我们的！
②学校作文比赛获奖，老师临时让你发 表获奖感言。
我真的很感谢她。除了xx老师之外,我还 想谢谢你们，谢谢大家这段时间以来对我 的理解和支持。最后，我还要谢谢那个努 力的自己。这次获奖是对自己的肯定，也 是希望以后坚持写下去的动力。以后大家 一起加油。
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参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
※提前打腹稿，想清楚重点说什么， 先说什么，后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
主题：我有一个小小心愿
即兴发言注意点
• ①提前打腹稿，想清楚重点说什么 • ②先说什么，后说什么 • ③注意说话的场合和对象
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• 要善于捕捉话题。 • 要注意体现发言者自己的个性特点，要有
语文 六年级 下册
口语 交际
即兴发言
什么是即兴发言
• 即兴发言，是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某 个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。 它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我 们具有良好的心理素质。
班里来了新同学，班主任 让你代表全班同学表示欢迎。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
即兴发言
“语不惊人死不休”的匠心，显示出自己 的特色。
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