八上第一单元学案
关于八年级上册英语第一单元教案5篇
关于八年级上册英语第一单元教案5篇关于八年级上册英语第一单元教案5篇教案帮助教师规划教学内容和安排教学进程。
它提供了每节课的时间分配、课堂活动设计等信息，有助于教师合理安排教学时间，优化教学资源的利用，确保教学进度的顺利推进。
下面给大家分享八年级上册英语第一单元教案，欢迎阅读！八年级上册英语第一单元教案精选篇1一、教材分析:本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。
本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
学情分析：学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。
利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。
二、教学目标: (Teaching aims)1、Knowledge Objectsa. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,square， structures, left, right, opposite, chairman,between, turn, corner, alongb. Key structures ____ How do I get to…Can you tell me the way to….Go straight ahead.Go along…../Go across….Turn left into….It’s opposite…/on the corner of…/between…and...2.Ability ObjectsTo understand the conversation of giving directionsTo understand the sentences telling positionsTo learn how to give directions3.Moral ObjectsStudents can help the others.三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型四、教材分析：本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在五、策略与方法：1.教法(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。
牛津译林8年级上册Unit1综合学案(含比较级与最高级用法总结) 课堂练习(附答案)
定译林牛津八年级上第一单元Friends [语法词汇综合学案+练习]课程纲要△语法聚焦[形容词/副词的比较级与最高级]一定义及用法两者比较，用比较级，通常标志词为than；三者及三者以上用最高级，通常会出现表示范围的状语或者比较的群体,形容词最高级前要有定冠词the，副词最高级前通常省略the.I have more money than you.My brother is the shortest in my family.He spends the most time on bobbies of the four boys.二构成①规则变化②不规则变化三考点灌输1 ...than...此句型的than前面必定会出现比较级，than是出现比较级的标志词Jack is three years old than me.2.原级比较as+adj/adv（原级）+as[在否定句第一个as可以换成so]He is______Bob，so I want to make friends with both of them. [C]A.more humorousB.as more humorous asC.as humorous asD.as more humorous than3.冠词在比较级中的考点在of the two 的比较级结构中，比较级前要加定冠词the；形容词的比较级前用不定冠词表示又一，再一He is_____of the two. [B]A.tallerB.the tallerC.tallestD.the tallestThis way isn’t good enough,but can you think of_____ one? [B]A.the betterB. a betterC.betterD.best4.比较级前的修饰语even /much /a little /a bit /a little bit /still /far /by far /any /no [even/much语法硬性规定通常其后只能接比较级]I am much______than you.(忙碌）[busier]5.比较级表达最高级含义①Tom is the tallest in his class.=Tom is taller than any other student in his class.=Tom is taller than the other students in his class.=Tom is taller than the rest of the students in his class.[区分]any other+名词/any+名词any other 指比较的两个对象在同一个范围。
人教版部编八年级历史上册第一单元 第2课 第二次鸦片战争学案(含答案)
人教版部编八年级历史上册第一单元第2课第二次鸦片战争学案（含答案）生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、第二次鸦片战争的原因、时间？2）、第二次鸦片战争的结果？3）、火烧圆明园的时间、罪魁祸首？4）、归纳《北京条约》的内容？5）、第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？6）、说出第二次鸦片战争的影响？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇一、选择题：1．英法发动第二次鸦片战争的根本原因是（）A．要扩大中国市场 B．“修约”交涉失败C．使公使进驻北京 D．使鸦片贸易合法化2.《天津条约》的内容不包括（）A．外国公使进驻北京B．开天津为商埠C．允许外国人到中国内地经商 D．给英、法赔款3．有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的伤痛，看见下图就会联想到是哪次列强侵华的见证（）Ａ．鸦片战争Ｂ．第二次鸦片战争Ｃ．八国联军侵华Ｄ．甲午中日战争4. 在第二次鸦片战争期间趁火打劫，割占我国领土150多万平方千米的国家是（）A.美国B. 德国C. 沙俄D.日本5．读下面两幅图，结合所学知识判断，导致左图景象变为右图景象的罪魁祸首是( ) A．英俄联军B．英法联军C．美英联军D．八国联军6.策划发动第二次鸦片战争的国家是（）A.英、法B.英、法、俄C.英、法、美D.英、法、美、俄7.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（）A.英国B.俄国C.法国D.美国8.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。
”这里“更多的好处”指（）A.得到巨额赔款B.割占中国150多万平方公里土地C.强迫清政府开放数处通商口岸D.从中国抢走无数珍宝9.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为（）A.两次战争的性质相同B.两次战争的规模相同C.发动战争的国家相同D.挑起战争的借口相同二、阅读下列材料，回答问题有一天，两个强盗闯进夏宫，一个进行洗劫，另一个放火焚烧；两个人手挽着手，心满意足地回到欧洲。
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)
人教版语文八年级上册学案及答案(全册)学案目录1. 第一单元学案及答案2. 第二单元学案及答案3. 第三单元学案及答案4. 第四单元学案及答案5. 第五单元学案及答案6. 第六单元学案及答案7. 第七单元学案及答案8. 第八单元学案及答案第一单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第一单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，学生可以了解到文学作品的作者、创作背景、主题等方面的知识。
2. 作：通过练写作，提升学生的语言表达能力。
3. 词语研究：研究课文中一些重要的词语，增加词汇量。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第二单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第二单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文学作品的情节、人物塑造等方面的知识。
2. 写作训练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 语法练：巩固语法知识，提高语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第三单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第三单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，了解文学作品的结构、情感表达等方面的知识。
2. 作文写作：通过练写作，提高学生的写作水平。
3. 语法练：巩固语法知识，提升语言运用能力。
答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案...（以此类推）第八单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第八单元的教学内容。
其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，了解文学作品的特点、风格等方面的知识。
2. 写作练：通过练写作，提升学生的写作能力。
3. 词汇研究：研究课文中的生字词，扩大词汇量。
语文八年级(上册)学案参考答案
语文八年级（上册）学案参考答案第一单元参考答案1 新闻两则第一课时一、课前自学（二）1．jiān kuìsài èbèng suídíyùxiáyùè2．①被打垮而后退②锋利无比，不可抵挡③比喻失去信心④监督作战⑤已经⑥先头部队（三）《人民解放军百万大军横渡长江》揭示了人数、数量、地点和主要事件；《中原我军解放南阳》揭示了人物、地点和主要事件。
两个标题都准确、简洁地概括了事件的主要内容。
二、课堂导学（三）1．人物（人民解放军百万大军）；时间（从20日夜）；地点（ 1000余华里的战线）；事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）；事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）；事情的结果（人民解放军全线告捷）2．（1）西路军写得最详，中路军写得简略。
前者主要为了揭示西路军所遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”的原因；后者是因为此前已有关于中路军渡江作战情况的详细报道。
（2）因为中路军首先发起渡江作战，所以先说。
西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，合在一起，便于分析议论。
3．（1）不能。
因为“越过”只写出了“经过”，“突破”表现了经过战斗所取得的进展。
“到达”只表示一般的“到了”、“抵达”之意，“渡至”则表明“从水路进军，来到了……“共”只表示一般的总结性的统计，“二十四小时即已”强调时间之短、进军之神速。
（２）“不料”一词褒贬鲜明，充满了嘲讽，同时也显出了我军的神勇。
4．(1)不料（2）B （3）简明准确（4）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的（5）歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断三、达标练习1．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”2．“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
3.不能，“不含”即不包括，因为当时发布这则消息时，九江还未解放，这个词语体现了消息语言的准确性。
新目标人教版八年级英语上册学案练习试题全册
八年级（上）第一单元第1课时学案Unit 1 Where did you go on vacation?Section A 1a—2d【学习目标】1. 能听说读写下列词汇或短语：anyone, anywhere, wonderful, few, quite a few, most2. 能正确使用一般过去时就假期活动进行听说交流。
A: Where did you go on vacation? B: I went to the mountains.A: Did you go with anyone? B: Yes, I did. /No, I didn’t.3. 学会复合不定代词或不定副词的构成、含义和用法。
【重点难点】重点：1. 能正确使用一般过去时就假期活动进行听说交流。
2. 学会复合不定代词或不定副词的构成、含义和用法。
难点：正确判断复合不定代词或不定副词在陈述句及疑问句中。
【新知预习】根据汉语提示完成英语句子。
1. —Did Helen go _______________ _ (任何地方) interesting? —Yes, she went to Guizhou.2. Rick didn’t do ________ ___ _____ (任何事情) special last month.3. —Did Julie go out with_________________ (任何人)? —No, Everyone was on vacation.4. Rick stayed at home ________________ (大多数) of the time to read and relax .5. Huangguoshu Waterfall was very __________ ________ (精彩的) .6. Helen took _______________ ___________ _____________ (相当多) photos in Guizhou.【课堂探究】探究1 将A组每个单词分别与B组每个单词连线搭配，构成四组共16个不定代词或副词。
人教版八年级上册学案：第一单元 第三课 西方古典文明 第二课时 罗马帝国的兴衰
第二课时罗马帝国的兴衰(见学生19页)一、罗马城的建立公元前__8__世纪中期||，在意大利半岛中部||，罗马城建立起来||。
二、罗马共和国1．建立：公元前__509__年||，罗马共和国建立||。
2．对外扩张：(1)扩张条件：罗马人是__尚武__的民族||，强大的罗马__军团__兵种齐全||，装备精良||，作战英勇||，战术高超||。
(2)经过：__公元前3__世纪||，罗马征服了意大利半岛||。
__公元前2__世纪||，罗马战胜地中海强国__迦太基__||，成为__地中海__世界的霸主||。
3．共和制度：罗马共和国设有公民大会和元老院||，还设有执政官、大法官、监察官和保民官等高级官吏||。
__元老院__是罗马共和国权力最大的国家机构||。
罗马共和国的政治体制是__贵族__政治和__民主__政治的结合||。
4．衰落：公元前73年||，罗马角斗奴隶爆发了__斯巴达克__领导的大规模起义||，动摇了罗马共和国的统治||。
三、罗马帝国1．背景：公元前1世纪||，随着版图的迅速__扩大__、__人口的日益膨胀__和__社会矛盾__的不断复杂化||，罗马的社会危机空前严重||，共和国制度已无力维持||，先后出现了苏拉和恺撒实行的军事独裁统治||。
2．建立：__公元前27__年||，罗马共和国的“元首”__屋大维__独揽大权||，成为实际上的皇帝||。
从此||，罗马共和国被__罗马帝国__所取代||。
3．强盛：公元__2__世纪||，罗马帝国的版图基本确定||，罗马成为地跨__欧、亚、非__三洲的大帝国||，__地中海__成为罗马帝国的内海||，被人戏称为“__罗马人的小澡盆__”||。
帝国最初的两百年||，局势安定||，经济繁荣||，史称“__罗马和平__”时期||。
4．衰亡：(1)分裂：3世纪起||，罗马帝国就爆发了全面危机||，人民起义不断||，日耳曼人入侵||。
__395__年||，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分||。
八上英语UnitTopic 1 Sectiona A 学案
Unit 1 Playing Sports Topic 1 I’m going to play basketball.Section A学习目标1. 学习并掌握本课新单词和词组。
2. 熟练掌握表示一般将来时的“be going to + 动词原形”结构。
3. 能够用be going to 结构谈论将要发生的事情或打算。
课前练一练用所给动词的适当形式填空：1. --What does your father _________ (do)? --- He’s a worker.2. Tom and Tony can’t ___________ (swim).3. Look! Jim and Tom _________________(run) on the playground.4. She usually _______ (do) her homework after supper. But now she ____________ (watch) TV.5. Why__________ (be) you late for school yesterday?6. Yesterday afternoon they ______________ (play) football with their English teacher.7. Tomorrow my father and I __________________(visit) the Great Wall.8. ____________( swim ) is my favorite sport.自主学习（一）预习P130 Unit 1 Topic1 Section A 新单词和词组，根据中文提示写出对应的英文：1.在..... 期间____________2. 对着；反对____________3. 队，组________4. 获胜，赢得___________5. 加油；欢呼，喝彩；欢呼声___________6. 练习；实践_____________7. 足球运动；足球；橄榄球___________（同义词__________）8. 更喜欢，宁愿（选择）___________9. 划（船）；一排；一行____________10. 相当，很，十分________ 11. 加入，参加，连接__________ 12. 网球____________ 13. 溜冰，滑冰；滑（滑板）____________ 14. 骑自行车；循环；周期___________ 15. 为...... 加油_______________ 16. 乒乓球________________自主学习（二）一、朗读1a对话，完成1b、1c 和1d。
第1课鸦片战争学案 部编版八年级历史上册第一单元
1.1 鸦片战争学习任务单【学习目标】1．了解林则徐虎门销烟的史实，掌握中英《南京条约》的主要内容及鸦片战争对中国的影响。
2．分析鸦片战争爆发的原因；学会归纳鸦片战争对近代中国的影响。
【课前预习任务】【温故知新】清朝实行了怎样的对外政策？对中国的社会发展有何危害？【感悟新知】根据预习，完成下面问题。
直接原因_______________鸦片战争根本原因_______________ 签订《》【课上学习任务】一、鸦片战争1．鸦片战争爆发的原因？2．结合课本第五页的内容，阐述一下鸦片战争的过程。
3．鸦片战争为什么会失败？二、《南京条约》1．结合《南京条约》的内容，分析一下其影响。
2．鸦片战争给中国社会带来怎样的变化？我们从中得到怎样的启示？【以史为鉴】1840年鸦片战争最终以失败告终，鸦片战争的失败有多个方面，它的失败带给我们怎样的教训？我们应如何实现中华民族的伟大复兴？【巩固训练】1．“焚毒冲云霄，正气壮山河”赞颂的是右图中的英雄人物，他是（）A．林则徐B．郑成功C．郑和D．戚继光2．一位同学参加中央电视台“开心辞典”网上答题，她回答的题目是选择标志中国近代史开端的历史时间，她的正确答案应该是（）A．1839年B．1840年 C．1841年D．1842年3．道光皇帝的墓比其他帝王墓都要矮小，有人说“是因为在他手上打了败仗丢了土地，没有面目见先帝。
”这里所说的“土地”是指（）A．广州B．宁波C．台湾D．香港岛4．八年级某班的同学在讨论“清政府为什么会在鸦片战争中失败”这一问题时各抒己见，最后归纳为以下四点。
你认为最根本的原因是（）A．清政府武器落后B．战备不足C．政府妥协退让D．封建制度腐朽5．历史学家陈旭麓在他的《近代中国社会的新陈代谢》一书中写道：“对于中国人来说，这场战争（鸦片战争）是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
”说“这场战争”是中国“赶往近代的最初的一步”的主要依据是（）A．中国市场大门被打开 B．中国社会性质发生了变化C．民族矛盾成为社会主要矛盾 D．国家主权和领土完整遭到破坏6．鸦片战争后，美国和法国相继得到了中英《南京条约》及其附件中除割地赔款外的其它特权，其依据是（）A．领事裁判权 B．国际外交惯例C．片面最惠国待遇D．在通商口岸租地建房权7．材料分析题材料：“这场战争，中国文明……从清朝的封闭和黑暗的封建文化，开始向全面开放和多样化的近代文明转型，中国的社会性质发生了变化。
语文八年级上第一单元教案学案：文言文阅读篇
语文八年级上第一单元教案学案：文言文阅读篇。
一、文言文的定义及特点文言文是我国传统文化中的一种文学形式，它是以汉字为基础的文字体系，具有一定的规范和标准，用途较广，主要用于文化、哲学、史学、政治、文学、科学等领域的书写和阅读。
文言文有着严谨、简练、高雅的特点，它不同于白话文的通俗易懂，而是更加繁复、深奥，需要有一定语文素养的人才能够理解和欣赏。
二、学习文言文的意义学习文言文有着非常重要的意义。
文言文是我们国家的传统文化之一，通过学习文言文，我们可以更深入地了解中国传统文化，并吸取古人的智慧。
文言文是一种独特的语言形式，在现代社会中，我们需要继续保留和传承这种传统文化，让更多的人能够理解和欣赏文言文。
学习文言文有助于提升我们的语文素养，锻炼我们的思维能力和阅读理解水平，增强我们的文化自信心。
三、如何学习文言文想要学好文言文，首先需要掌握一些基本的阅读技巧。
具体来说，我们需要注意以下几个方面：1、强化词汇记忆。
文言文中有很多汉字，部分汉字在现代文中已经较少使用，因此我们需要对文言文中的一些生僻词汇进行认真学习和记忆。
2、梳理语法结构。
文言文的语法结构较为复杂，需要我们对整篇文章的句子结构进行分析和理解，从而帮助我们更好地掌握文言文的语法规则。
3、注意上下文逻辑。
文言文中有许多典故、警句、名言等，需要进行上下文的理解和衔接，从而更好地理解文章的深层含义。
4、多练习阅读。
阅读是学习文言文的重要途径，需要经常进行阅读，并进行理解和总结。
同时，我们也需要多尝试不同类型的文言文阅读材料，从而拓展我们的文言文阅读广度和深度。
“文言文阅读篇”是语文八年级上第一单元教案学案中的重要篇章。
通过对文言文的深入学习，我们可以了解我国传统文化的内涵，吸取古人的智慧，提高我们的语文素养和文化自信心。
希望大家可以认真学习文言文，掌握基本的阅读技巧，从而更深入地了解和感受中华传统文化的魅力。
八年级上册英语第一单元教案
八年级上册英语第一单元教案八年级上册英语第一单元教案精选篇1课题 Unit VII 授课班级 Class Grade VII课型 REVISION 教师学习内容 Unit VII学习目标知识与技能：1. 识别和掌握购物相关用语、部分服务用语。
2. 学会英语中有关服装名称等等。
过程与方法：通过听、读、说、写等活动培养良好的学习能力；通过复习，学会正确读写相关知识与技能。
情感态度与价值观：通过复习进一步使学生更还好地掌握英语学习方法。
重点难点重点1. Can I help you？Yes,please.What can I do for you ？I need a T-shirt.What color do you want? I want a yellow one.How much is it？It’s thirty dollars.How much are these apples? They are ten yuan.What’s the price of this jacket? It’s 45 dollars.难点：真实购物交际运用的掌握。
学具准备学案,习题学习形式教师导学，学生学习学习过程一、提出复习要求。
二、宣布复习内容本课时我们将归纳复习Unit VII内容。
词汇与短语：clothes socks T-shirt shorts sweater trousers shoes skirt big small short long woman women man men need take store buy sale price how much a pair of have a look (at) clothes store the price of dollar ten 十 eleven 十一 twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十基本句型：Can I help you？Yes,please.What can I do for you ？I need a T-shirt.What color do you want? I want a yellow one.How much is it？It’s thirty dollars.How much are these apples? They are ten yuan.What’s the price of this jacket? It’s 45 dollars.三、练习与检测《同步轻松练习》（omitted）四、2e on page 38五、写作训练Example： Mr Cools Clothes StoreCome and buy your clothes at our great sale!We sell all our clothes at very good prices.Do you like sweaters?We have green sweaters for only $15! Yellow sweaters are only $12!Do you need trousers?For boys,we have black trousers for only $22.And shorts are only$16!For girls,we have skirts in purple for only $28.Socks are only$2 for three pairs!Come to Mr.cools Clothes Store now!Mr Cools Clothes SaleCome to Mr Cools Clothes Store!We sell pants for only ￥30.Do you like sweaters?We have sweaters at a very good price‐only ￥20!We sell socks for only ￥3 each!For boys,we have T‐shirts in white and yellow for only ￥15.For girls,we have hats for only ￥12!We sell shorts for only ￥18 each. Come and see for yourself at Mr Cool Clothes store!彼得的服装店（Peters Clothes Store）开张了，请用下列词语帮彼得写一则广告，至少写六句。
八年级语文上册第一单元习作《新闻写作》学案
八年级上册第一单元习作《新闻写作》指导含范文一、习作内容1.写作目标1）了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。
2）掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息报道周围所发生的事情。
2.写作任务1）必做任务：写一则消息。
每位同学都要根据“任务二”中自己收集的新闻素材，参考“技巧点拨”(见下页)，写一则消息。
写完后，组内同学互相交流，修改完善。
2）自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。
3）拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页。
二、什么是新闻新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。
是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
新闻概念有广义与狭义之分。
广义上:除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等; 狭义上:消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。
今天我们重点学习如何写消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。
因此，真实性、时效性及文字少、篇幅小成为消息的基本特征。
内容上是当天或前一天发生的事件,或者即将发生的事件。
新闻写作要把握住两个基本原则：一是坚持真实性。
真实是新闻的第一生命。
如果新闻不能坚持真实性，新闻就失去了它存在的价值。
二是坚持时新性。
时新性是时间性与新鲜性的合称。
新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。
消息，是新闻报道中使用较多的一种文体，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。
其中标题、导语和主体三者缺一不可。
在正文部分，通常按照重要性递减的原则来安排，即导语集中讲述最重要的新闻事实；此后，随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。
那么，我们怎样才能写出吸人眼球的消息呢?三、写作方法写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)HOW(如何)。
外研版八年级英语上册Module1精品复习学案及测试题【精 自己家教用】
M 1 精品复习学案Module 1 How to learn English【学习】一、词形1.translate (v) → translation (n) →translator (n,人)2. pronunciation (n) →pronounce (v)3.writing(n) →write(v)→writer(n人)4. spelling(n) →spell(v)5. advice(n) →advise(v)6.yourself (pron) →yourselves (pl. p ron)7. deep(adj) →deeply(adv)8. breath(n) →breathe(v)9. remember(v) →反义词forget(v）10. all the time →同义词always 11. borrow(v) →反义词lend(v) 12. send(v)→过去式sent→过去分词sent 13. hear(v)→过去式heard→过去分词heard 14. correct (adj/v)→反义词wrong (adj) 15. friend (n)→形容词friendly 16. ask (v)→反义词answer(v) 17. else→同义词other二、短语与句型1、怎样学英语：how to learn English→表示“怎样做某事”可以用how to +V原形2、尽量不要逐词翻译：try not to translate every word→表示“尽量做（不做）某事”用try (not) to +V原形。
表示“尝试做某事”用try + V+ing的形式3、给你一些建议：give you some advice→表示“给某人某物”用give sb sth或者give sth to sb来表示；advice 是不可数名词4、你为什么不把它写下来？：Why don't you write it down?→表示："为什么不做某事"用"Why don't you +V原形"或者"Why not +V原形"表示；write down 的宾语如果是代词一定要放在中间5、还有别的什么？：What else?=What other things?→ else 一般要放在不定代词，如：somebody, something, anybody, anything等，或者疑问代词，如：what，who等的后边，表示其他的人或物。
人教版新目标(Go for it)初中英语八年级上册全册学案
八年级英语上册学案Unit 1 How often do you exercise？Section A一、教师寄语A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标知识目标：Words: always, usually , often, sometimes , hardly , ever, never., once , twice , Phrases: how often three times a week every day. twice a week Sentences:What do you usually do on weekends? I sometimes go to the beach.How often do you eat vegetables? Every day.Most students do homework every day.能力目标:会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；情感目标: 培养学生良好的学习和生活习惯三、教学重、难点频度副词：always, usually, often, sometimes, hardly和never的应用疑问词how的用法四、学习过程1预习导学或自测Ⅰ.Look at the picture (学生识图).What do you usually do on weekends? I sometimes go to the beach..I sometimes去滑板看书看电视做运动购物Ⅱ. 看图写出相应的頻度副词：______ ____ ______ ______ ______2．自主学习Pairwork.How often do you eat vegetables? Every day.3．合作探究Ⅰ.maybe / may be①.The baby is crying she is hungry.②.The woman a teacher .maybe 是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。
八上 第七课时第一单元复习学案
第一单元：让爱驻我家（复习学案）复习目标：1、理解父母对自己的生、养之恩，能尽自己所能孝敬父母和长辈；了解影响沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
3、正确认识台湾问题；初步理解民族精神的内涵和重要意义。
复习重点、难点：目标二、三（重点），目标一(难点)1、时间：（2分钟）2、目的：认知复习目标，整体把握本单元内容，明确复习重难点。
复习过程：复习指导1、时间：（15分钟）2、要求：能够构建本课的知识框架，知道每一框题讲了几个问题，明确问题答案；3、目的：基础知识复习的前提是学生必须先了解本课的基本框架、基础知识点，以便学生自主复习。
一、【自主复习】知识回顾：任务一：以小组为单位，先梳理，熟悉教材以下基础知识5分钟在老师引导下找出与“家”有关的重点问题。
⒈为什么要孝敬父母？⒉怎样孝敬父母？⒊影响与父母沟通的原因？⒋怎样与父母沟通？任务二：以小组为单位，先梳理，熟悉教材以下基础知识10分钟找出与热爱祖国有关的问题。
⒈祖国伟大美丽表现在那些地方？⒉应怎样热爱自己的祖国（会选择）⒊民族团结的表现（会选择） 4.青少年应怎样维护民族团结？⒌怎样认识台湾问题？⒍中华民族精神的内涵？⒎如何以实际行动振兴中华、报效祖国？二、教师检测：（10分钟）方法：听写，当堂批阅，及时做出评价并指出错误。
目的：检查复习情况，分析重点，难点，使学生当堂解决疑惑。
四、达标测试（10分钟）（一）、选择题：1、“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。
”从这段歌词中你对“家”的正确理解是（）A．家，是我们温馨的港湾，是我们终生依赖的地方B．家是一个住所，是吃饭的地方C．家中有亲人，家中有亲情D．家人平等相处，相互关爱2、“谁言寸草心，报得三春晖。
”我们衷心感谢父母生养我们，因为（）①父母是我们生命的来源②父母是我们生命的最好守护者③无论父母是什么性格，代沟都是存在的④父母是我们的第一任老师A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④3、小鲁是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母生气，可是他与父母的关系却很融洽。
译林版英语八年级上册unit1学案
Unit 1 Period 1一、词组翻译1.青少年杂志2. 再吃些食物3. 一个诚实的男孩4.保密5. 使我快乐6. 相信他的话7.有困难8. 分享我的快乐二、用所给词的适当形式填空。
1. Lucy is always willing ____________________(share) things and help others.2. Max _______________(not do) any computer work after school yesterday.3. --Is Jack good at ____________(tell) jokes? --No, he isn’t.4. The man put on his hat and ____________(go) away.5. --What about ____________(drink) some tea?三、翻译下列句子。
1. ------你想来点喝的吗？------不，谢谢？2. 冰箱里没有什么东西了，你能帮我买些吗??3. 或许你能和我合用一个房间。
.4. 如果你学习英语有问题，我能帮你。
.5. 你认为什么使得你的朋友如此特别？?四、综合训练Mr. Jones was very a_1__ with his wife and his wife was very angry with her husband. For a f__2__ days, they didn’t s__3_ to each other. One evening, Mr. Jones was very t__4_ when he came back from work, so he went to bed s_5_ after he went upstairs. Mrs. Jones washed the s__6__ things and did some sewing. When she went up to bed much l__7_ than her husband, she found a piece of paper on the small table near her bed. On it w__8_ the words, “Mother, wake me up at 7 a.m.—Father.” The next day, when Mr. Jones s__9_ woke up, he found it was 8 a.m. Also, he saw a big piece of paper on the table. It s__10_, “ Father, wake up. It is 7 a.m. –Mother.”1.a_________2.f__________3.s___________4.t___________5.s___________6.s_________7.l__________8.w__________9.s___________10.s_________Unit 1 Period 2一、词组翻译1.我最好的朋友之一______________________ 2．给有需要的人让座___________________3．和某人分享某物_______________________ 4．很有幽默感_________________________5.讲滑稽的笑话_________________________6.说别人的坏话_________________________7. 保密__________________________ 8.让我大笑_____________________________二、词汇运用1. Betty is (help). She’s always ready (help) people any time.2. He has a good sense of humour. I never feel (bore) or (happy)when I’m with him.3. The small round (glass) make him (look) smart.4. Are you (will) (sing) us an English song?5.------Can you give me something ______(drink) ? -----Yes, of course.6. When something (worry) me, I can always go to her.三、单项选择1.Many students are willing_______ hard to make their dreams come true .A, work B. to work C. working D. worked2.------Did you see the movie So Young last week?------Yes ,but I think it’s ______.I feel asleep when I saw it.A .exciting B. boring C. bored D. excited3.Kitty was careless .She ____the cup _____the ground.A. knocked; offB. knocked ;atC. knocked ;over D .knocked ;onto4.Mount Huang is more beautiful than____ in ChinaA. any other mountainB. any other mountainsC. other mountainsD. any mountains5.Funny jokes can always make us________ when we are sad.A. laughingB. laughC. laughedD. laughs四、综合训练To Lose Some WeightA young man was sitting by the road and eating something. A policeman was coming over to him. The man got up quickly and ran down the road when he saw the policeman . The policeman ran after him right away. The man ran fast, but the policeman ran much faster than him. After a few minutes, the policeman caught him. “Where are you going, young man?” the policeman asked him. “You must be a criminals(罪犯) if you run like that when you see a policeman.” “No, no,”said the man quickly, “I am not a criminal. I am just too fat. You see, the doctor tells me that I must run fast after eating something.” “I see”, said t he policeman, “You are running to help to lose some weight(减肥)”.( )1. A young man was sitting by the road and something.A. lookingB. seeingC. eatingD. drinking( )2. Just at that time, a was coming.A. busB. manC. friendD. policeman( )3. What did the young man do when he saw the policeman?A. He said “Hello” to him.C. He was waiting for him. B. He got up and ran away.D. He cried at once.( )4. The policeman ran after the young man because .A. he was catching a busC. he thought he was a bad man B. he knew himD. the young man was a criminal( )5. Why did the young man run? Because .A. he saw his friend C. he saw a policemanB. he wanted to catch a busD. the doctor told him to run after eatingUnit 1 Period 3一、词组翻译1.愿意做某事 2时刻准备帮助别人3.与某人分享某物4.一个忠实的朋友5.需要帮助的人6.把某物撞翻到地上7.使我大笑 8. 很有幽默感二、词汇运用1. Kate wants to be a (sing) when she (grow) up.2. He has a good sense of humour. I never feel (bore) or (happy) when I’m with him.3. She has a (wonder) friend (name) Kitty.4. Are you (will) (sing) us an English song?5. When something (worry) me, I can always go to her.三、翻译句子1. 她穿那条粉色的裙子非常合适。
八上生物 第一章学案
八上生物第一章学案第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型主备人王丽芳研讨人王丽芳郭飞飞【学习目标】1、学会解剖和识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。
（重点）2、描述花的种类和花的着生方式。
说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
（难点）3、认同花的结构与其功能的适应。
【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、写出桃花的各部分结构名称。
2、观察花的结构时，应该先观察，再观察，然后观察，最后观察雌蕊。
用解剖刀从雌蕊最膨大处剖开，观察内部结构。
3、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为和，前者如，后者如。
4、单性花中，只有雄蕊的花叫，只有雌蕊的花叫。
5、有些植物的花如等，按照一定的次序着生在上，形成了花序。
二、合作探究（一）花的结构小组实验：观察花的结构。
1、本实验的目的是什么？材料用具有哪些？八年级生物导学案共36页第1页2、在生物实验中，观察时一般按照从外到内，从左到右的顺序进行。
请你说出本实验的观察顺序。
3、花柄、花托、花萼和花冠各有什么作用？4、一朵花最主要的部分是什么？为什么？5、人们为什么总是把花的特征作为植物分类的重要依据？（二）花的类型根据雄蕊和雌蕊的有无分花和花。
同时具有雌蕊和雄蕊的花叫花；只有雄蕊的花叫花，只有雌蕊的花叫花。
植物的花单独着生在茎上叫花，举例植物的花按一定的次序着生在花序轴上，形成，举例：三拓展延伸。
1、有人说，桃花是单生花又是两性花，所以桃树是雌雄同株植物。
花序上的花一定是单性花。
这种说法是否正确？2、有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结出果实，常被菜农称为“谎花”。
你知道这是为什么吗？还有哪些植物有“谎花”？【课堂检测】1、像百合花那样，一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花为（） A两性花 B单性花 C单生花 D花序2、像君子兰那样，每朵花都很小，按照一定在次序着生在花轴上，形成了（） A 两性花 B单性花 C单生花 D花序3、下列植物的花是两性花的是（）A黄瓜 B蓖麻 C柳树 D水稻 4、下列属于雌雄同株的植物是（）八年级生物导学案共36页第2页A桃树 B油菜 C水稻 D玉米 5、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（） A单性花、单生花 B两性花、单生花C两性花、花序 D单性花、花序6、胚珠位于（）A雄蕊的花药中 B雄蕊的花丝中 C雌蕊的子房中D雌蕊的柱头中7、你认为一朵花中主要的结构是（）A萼片 B花瓣 C花托 D花蕊（雄蕊和雌蕊） 8、从市场上买回的茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花的哪一部分存留下来的（）A花冠 B子房 C花萼 D雄蕊 9、南瓜的花有的能结南瓜，有的不能结南瓜，不能结南瓜的花里肯定没有（） A雄蕊B雌蕊 C花药 D花瓣 10、黄瓜顶上生长的黄色小花为（）A雌花 B雄花 C两性花 D风媒花 12、桃花的花托上有四个部分，从内向外依次是（）①花冠②雄蕊③花萼④雌蕊A①②③④ B④②①③ C④③②① D③②①④ 13、黄瓜藤上开了许多花，但并不是所有的话都能结黄瓜，原因是（） A、有些花发育不良B、有些花为雄花 C、有些花为两性花 D、有些花为无性花14、对于植物繁衍后代来说，花的最重要的结构是（） A、雄蕊、雌蕊B、花柄、花托C、花萼、花瓣D、柱头、花柱15、杨树是比较优良的绿化树种，但到了春夏季节他们会散发出大量的“白毛”，让人感到厌烦，你认为解决这一烦恼的最好办法是（）A、在繁殖季节剪枝B、使用农药抑制繁殖C、及时清理D、种植雄性杨树 16、正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（）A、两性花，花序B、两性花，单生花C、单性花，雌雄同株D、单性花，雌雄异株17、黄瓜的“谎花”凋落后不会结果，是因为“谎花”是，只有蕊，八年级生物导学案共36页第3页没有蕊。
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八年级上册预习题，请同学们好好预习，自学完成！Unit 1 Where did you go on vacation?(period1) Section A 1a—1cAll roads lead to Rome .条条大路通罗马。
【学习目标】1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法2、掌握规则动词的变换规则3、熟记一些常用的不规则动词【学习重难点】型和语法内容。
【预习任务】一、自主学习看课本第一页2遍，完成下列任务1①呆在家里②参观博物馆③去海滩④拜访我的叔父⑤去夏令营⑥去山区⑦去度假⑧去纽约2.①look__________②play___________③live____________ ④hope__________⑤get __________⑥shop__________ ⑦study _________ ⑧am_________⑨is ⑩are________ ⑪take ⑫do二、预习检测A、找出下列各句中的错误并改正1.Where do you go on vacation?2.She goes to the mountains last summer.3.Did she visited her uncle?B、单项选择1.---What did you do on vacation?----I____ to New York City.A. goB. goingC. wentD. goes2. They helped me_______my books.A. findedB. findC. foundD. finding3. What____ you ___ last night?A. did. DoB. do, doC. did , doingD. are, do4. ----Where did she go on vacation?----She ___ to the beach.A. goB. goesC. wentD. going5. Did he go to Central Park?Yes, he_____.A. didB. didn’tC. doD. doesA、10分1.Tom and Mary ___________ (come) to China last month.2.Mike ________(not go) to bed until 12 o’clock last night. So I _______(get ) up late.3.Mary __________ (read) English yesterday morning.4.There _________ (be) no one here a moment ago.5.I ___________ (call) Mike this morning.6.I listened but ___________ (hear) nothing.7.Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year.st week we _________ (pick) many apples on the farm.9.My mother ________________ (not do) housework yesterday.10. She watches TV every evening. But she (not watch) TV last night.B、用括号内动词的正确形式填空(附加题)Last year Mr. Smith _____ (go ) to China and Japan. He _____ (have) a wonderful time. He _____ (do) a lot of different things and _____ (talk) to a great number of different people. He _____ (eat) Chinese and Japanese food and _____ (visit) a lot of interesting places. When he _____ (go) back to England, he _____ (be) very tired.(period2) Section A 2a-3cHe who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。
【学习目标】1、一般过去时的一般疑问句和答语。
2、Was\were 结构。
3、How 引导的特殊疑问句【学习重难点】1、正确运用一般过去时谈论过去发生的事，并写出简单文章。
2、能谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。
【预习任务】一、自主学习1. 读2-3页单词5遍2. 读2b-2d 2遍翻译短语和句子去中央公园买特殊的东西遇见有趣的人备考和某人外出很久不见有趣的地方黄果树瀑布你到过一些有趣的地方吗？我们在哪儿拍了很多照片3.完成3a和3b并翻译下面的短语和句子当然为父母买某样东西去朋友的农场在农场唯一的麻烦坚持写日记你去哪儿度假你买了一些特别的东西吗每一个人都玩得高兴吗？二、预习检测选择正确的答案( ) 1. How was your vacation?( ) 2. How was the weather yesterday?( ) 3. How did you spend the weekend?( ) 4. How are your parents?( ) 5. How is the work going?( ) 6. How much are the vegetables?( ) 7. How can I get there?( ) 8. How many people are thereon Tian’an Men Square?A、单项选择 (5分)（）1.—How was your vacation? —It pretty good.A. isB. areC. wasD. were（） 2.—How the beaches? —They were fantastic.A. isB. areC. wasD. were（）3.—How the weather? —It is hot.A. isB. areC. wasD. were（）4.—Did you go to Central Park? — .A. Yes, I didn’tB. Yes, I didC. No, I did（）5.—What are you , Tina? —I’m homework.A. do; doing B .doing; did C. doing; doing D. did; doingB、完成对话 (5分)A: Hi, Ann! How your weekend?B: It was .A: Where did you ?B: I to Tokyo with my family.A: Really? Wow! What you do there?B: Well, we went to a lot of museums.A: Oh , how were they?B: They interesting. you? Did you have a great weekend? A: No, I , I at home. It wasn’t very good.【课后反思】(period3) Section B 1a—1eAn hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨【学习目标】1、学习掌握有关评价事物的形容词：delicious, expensive, inexpensive, crowded.2、能运用be+形容词来评价事物，如：The people were friendly.3、熟练地谈论表示过去发生的事件——学习一般过去时的用法【学习重难点】形容词的正确运用，根据听力材料完成练习【预习任务】一、自主学习1.朗读本课时1a单词,仔细观察单词中各字母的发音特点并记忆,然后按好坏分类（1b）: 把下列单词按要求归类：☺:__________________________________________________________________☹:__________________________________________________________________2.选用第1题的单词描述自己假期旅游中如下所列有关项目的情况（没有旅游的可以虚构）：the vacation:______________________the people___________________________the food____________________________the stores/shops______________________the park/farm/mountains_________________________the weather________________2.读下面句型4遍并默写1).Where did you go on vacation? ----I stayed at home .2). Where did Tina go on vacation? ----She went to the beach.3). How was your/her/his vacation?4).what did you/he/she do?5).Did you/he/she…?6).How were the…?二、预习检测用所给词的适当形式填空。
1. I __________ (eat) a big pizza yesterday.2.There_________ (be) many sheep on the farm last year.3. I _________ (watch) a cartoon（卡通片）on Saturday.4. Her father __________ (read) a newspaper last night.5. We _________ to zoo yesterday, we ___________ to the park. (go)6. _________ you __________ (visit) your relatives last Spring Festival?7. _________ he __________ (fly) a kite on Sunday? Yes, he __________.（一）句型转换。