百家争鸣PPT

C．《论语》
A．老子 C．韩非子
D．《春秋》
B．孔子 D．庄子
2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是B
教育成就
兴办私学，广收门徒 总结了一套较好的教育教学方法
要有区别地施以教育（教育方法）
因材施教 学而时习之，不亦说乎
要有老老实实的学习态度
要经常温习（学习方法）
要谦虚，多向他人学习
三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆
学习要和思考相结合（学习方法）
百家争鸣
百家争鸣局面的形成
人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁” “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争 “制天命而用之”
“兼爱”、“非攻”；举贤；节俭
事物包含对立的两方面；“无为而治” 痛恨社会不合理现象；乐天安命 主张改革；君主集权；以法治国 “避实击虚”；“知己知彼” 强调战前准备；论述以少胜多的作战方法
课堂练习
1．老子的学说记录在 A．《道德经》 A B．《尚书》
知识联系
“己所不欲，勿施于人”
意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在 别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位” 思考，多替别人想一想！ 这就要求我们要做到以下三点：1尊重他人， 求同存异。2适度忍让，体谅别人。3与同学 坦诚相待，主动与别人沟通。
文化成就
1、整理和编订了古代文化典籍《诗经》 2、根据鲁国史书，编写了《春秋》 3、孔子的言行，被他的弟子整理成为 《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想 财富。
思想主张
文化成就 教育成就
思想主张： “仁”的学说
儒家思想的核 心是“仁”，“仁” 的主要意思是什么？ 你知道吗？
孔 子 仁 的 学 说
人 “仁”就是指一切美德。
[
它强调人与人之间要彼此尊重对方 二 的人格，要求人们互相敬爱、谦让、 和睦相处。
]
知识联系
《 论 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 语 十 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 则 》
战国时期，社会发生急剧的变化，许多的思想 家对此提出了不同的看法，纷纷著书立说，宣传 自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
诸子百家及其思想主张
诸子百家及其思想主张
“百家”主要指哪 些学派？各派代 表人物有哪些？
孟子（战国）
• 仁政学说 • 民贵君轻
与孔子合称“孔孟”
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荀子（战国）
• “制天命而用之” • （人们能够掌握 自然规律，利用 自然为人类服 务。）
第 11 课
温故而知新
铁农具、牛耕 的使用和推广 商鞅等地主 阶级的变法 运动 经济的大变革 思想的大变革 （百家争鸣）
政治的大变革
第 11 课
何为“百家争鸣”
“百家”泛指数量多 “争鸣”指争论辩难
概念呈现
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识 分子中的不同学派的涌现及各流派 争芳斗艳的局面。
孔子生平
孙武、孙膑与兵家
孙武——《孙子兵法》（世界上第一部兵书） （春秋） 孙膑——《孙膑兵法》 （战国）
» 孔子说：我仁；
• • • • •
孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！
看书填表
学派 人物 孔子 儒家 孟子 荀子 墨家 墨子 老子 道家 庄子 法家 韩非 孙武 兵家 孙膑 时代 春秋 战国 战国 战国 春秋 战国 战国 春秋 战国 主要思想
墨子和墨家
• “兼爱”(人们要互爱互利) • “非攻”（反对不义战争） • “尚贤”（选举贤能的人 治国） • 节俭
老子、庄子和道家
• 老子（春秋） • 各种事物都有对立 面，对立的双方能 相互转化 •“无为而治” 庄子（战国）
•痛恨社会的不合理现象 •乐天安命
韩非与法家
• 以法治国 • 建立君主专制 集权 • 变法革新
猜一猜 他是谁？ “吾少也贱，故多能鄙事”； “吾十有五而志于学”； “三十而立”私人讲学； 51岁从政； 55岁起周游列国14年； 68岁返鲁从教、整理文献； 73岁去世 他从教40余年，三千弟子， 72贤人，一生坎坷，无权无势， 仅凭才学、道德、精神赢得弟子 深情爱戴。
孔子创立儒家学派
孔子生平