扣子画教案资料
大班美术优质教案《有趣的纽扣王国》
大班美术优质教案《有趣的纽扣王国》教案名称：《有趣的纽扣王国》适用年级：大班教案时长：2节课教案目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力；2. 提高幼儿的动手能力和艺术表现力；3. 学会合作与分享，培养幼儿社交能力。
教具准备：1. 彩色纽扣；2. 彩色卡纸；3. 剪刀；4. 胶水；5. 铁丝；6. 彩色绳子和带子。
教案流程：第一节课：1. 热身活动（10分钟）：首先，教师向幼儿们介绍今天的课程内容——制作一个有趣的纽扣王国。
然后，教师向幼儿们展示一些彩色纽扣，并鼓励他们观察纽扣的形状、颜色和大小。
接下来，教师把纽扣放在布上，要求幼儿们根据纽扣的颜色进行分类。
教师引导幼儿们自由讨论，帮助他们理解彩色分类的概念。
2. 创作活动（30分钟）：接下来，教师给每个幼儿发放彩色卡纸、剪刀和胶水。
教师示范如何利用彩色卡纸制作一个纽扣人的身体，并将纽扣粘在卡纸上做为头部。
教师鼓励幼儿们动手制作自己的纽扣人，可以自由选择颜色和形状。
教师提醒幼儿们，可以利用胶水将纽扣粘在卡纸上的适当位置。
3. 结束活动（5分钟）：教师鼓励幼儿们向其他幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作过程和想法。
同时，教师也可以鼓励幼儿们互相赞美和鼓励。
第二节课：1. 复习活动（10分钟）：教师向幼儿们展示他们上节课制作的纽扣人，并鼓励他们复习彩色分类的概念。
2. 创作活动（30分钟）：接下来，教师给每个幼儿发放铁丝和彩色绳子。
教师示范如何利用铁丝和绳子制作纽扣人的手臂和腿部，并将纽扣穿在绳子上做为手和脚。
教师鼓励幼儿们动手制作自己的纽扣人，可以自由选择绳子和铁丝的颜色。
教师提醒幼儿们在制作过程中要注意安全，可以向教师寻求帮助。
3. 结束活动（5分钟）：教师鼓励幼儿们在纽扣人身上系上彩色带子，并在带子上创作属于自己的纽扣王国。
教师鼓励幼儿们自由发挥想象力，可以画上自己喜欢的图案、写上自己的名字等。
评估方式：教师可以通过观察幼儿的参与程度、动手能力和艺术表现力来评估他们的学习情况。
大班美术教案纽扣变变变教案及教学反思
大班美术教案：纽扣变变变教案及教学反思1. 教学背景此次教学是给大班儿童进行美术课的教学，旨在教授儿童如何运用手中的材料，创造出新颖有趣的作品。
本教案以纽扣为主题，希望通过纽扣变变变的活动，启迪学生思维，培养学生的观察力、创造力和艺术表现力。
2. 教学目标1.了解纽扣的花色、形状和大小。
2.学习用纽扣来创造不同的图案和造型。
3.提高学生的手眼协调能力和色彩搭配能力。
3. 教学过程3.1 导入新课本节课开始前，老师向学生介绍本次课程的主题：“纽扣变变变”。
老师决定以问答的方式向学生介绍纽扣的花色、形状和大小，以引发学生对纽扣的兴趣。
通过学生的回答，老师再引入纽扣变变变。
问答内容如下：•老师：同学们，你们知道纽扣是什么吗？•学生1：可以扣在衣服的小扣子。
•学生2：是一种小的圆片。
•老师：纽扣有很多的花色，你们都见过哪些花色的纽扣？•学生3：白色、黑色、红色……•学生4：还有蓝色、绿色、黄色的。
•老师：很好！纽扣的形状和大小也各不相同，你们看过哪些不同形状的纽扣呢？•学生5：有圆形的、方形的、长条形的……•学生6：还有三角形的和五边形的。
通过这样的问答活动，不仅激发了学生兴趣，也让学生对纽扣的外观和属性有了初步的了解。
3.2 讲解教学内容由于纽扣的种类繁多，老师选择了一些较为常见的纽扣来进行教学展示。
同时，老师示范了用纽扣拼图的方式来实现不同的图案和造型，鼓励学生发挥自己的想象力，将纽扣拼出自己喜欢的图案和造型。
3.3 组织实践活动在学生对纽扣有了一定的认识之后，老师组织了实践活动，让学生实际操作，拼出自己想象中的图案并作为作品呈现。
活动分为两个环节：•热身活动：老师带领学生进行色彩搭配的游戏，让学生锻炼眼力，认识不同的颜色搭配。
•制作环节：学生分组进行创作。
每组以颜色相同的纽扣为主，或以同一种形状的纽扣为主，自由搭配进行创作。
在老师的指导下，学生可以尝试将纽扣拼成树、鸟、花朵等各种造型。
3.4 展示作品并进行评价在活动完成后，老师选择一些典型作品进行展示，鼓励学生就展示的作品进行评价，提出自己的感受和建议。
创意美术纽扣幼儿园教案
创意美术纽扣幼儿园教案一、教学目的1.培养幼儿对纽扣的认知和理解。
2.培养幼儿的手工制作能力和创意思维。
3.通过创意美术纽扣活动，帮助幼儿开拓想象力，掌握创作技巧。
二、教学准备1.纽扣2.颜色纸张3.颜色笔4.剪刀5.胶水三、教学内容1. 纽扣认知和理解首先，老师可以给幼儿展示一些不同的纽扣，让幼儿认知和理解不同类型和大小的纽扣。
然后，可以分析纽扣的用途和性质，比如有些纽扣用于衣物的坚固，有些纽扣用于美化衣物和装饰品。
通过这样的介绍，帮助幼儿更加了解纽扣的特点和功能。
2. 创意美术纽扣制作接下来，老师可以让幼儿发挥创意，利用纸张和彩色笔，制作自己的创意美术纽扣。
具体的制作过程可以按照以下步骤操作：1.按照纽扣的大小和形状，将颜色纸张切成相应的形状并涂上适当的颜色。
2.在颜色纸张上画上幼儿喜欢的图案，比如动物、花草等。
3.使用剪刀将图案剪下，然后将胶水涂在纽扣上，并黏贴在所喜欢颜色的纸上。
4.等待胶水干燥后，再将纽扣从纸上剥离下来即可。
在课程的过程中，老师需要给予幼儿适当的指导和建议，同时也要鼓励幼儿自由发挥，创造出他们独特的创意纽扣。
四、教学效果通过这样的创意美术纽扣幼儿园教案，可以达到以下效果：1.创造积极和富有成就感的学习氛围，促进幼儿的学习兴趣和主动性。
2.培养幼儿的手工制作能力和创意思维能力，提高幼儿的动手技能和空间想象力。
3.培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感，增强幼儿的社交能力和发展潜力。
4.探索和创造多元化的美术表现方式，开拓幼儿的思维视野和审美理解。
五、教学结语在幼儿园的教育中，注重创意和美术教育对幼儿的综合素质有着重要的影响，创意美术纽扣活动是一种简单而有效的课堂教学方式，不仅能够提高幼儿的创造力和动手能力，同时也能够帮助幼儿认知和理解纽扣的本质和功能，从根源上培养幼儿的美术素养和思维发展。
小班美术课教案《纽扣拼贴画》
小班美术课教案《纽扣拼贴画》一、教学目标1.能够识别并区分不同颜色的纽扣。
2.能够将纽扣按照形状、颜色等进行分类。
3.能够通过拼贴纽扣画创造自己的艺术作品。
二、教学准备1.教师准备纽扣、彩纸、胶水等材料。
2.教师准备范例纽扣拼贴画。
3.教师准备黑板或白板、粉笔或白板笔等。
4.教师准备相应的音乐素材。
三、教学过程1.导入：与孩子们互动交流，让学生谈谈自己对纽扣的认识，了解他们在日常生活中都接触过哪些纽扣，以及对纽扣的观感和感受。
2.呈现：拿出范例纽扣拼贴画进行展示，让孩子们看到一个完整的作品，并让孩子们按照纽扣的颜色、形状等进行分类，为后续的练习打下基础。
3.实践：让学生按照自己的喜好、创意和个性去将纽扣进行拼贴，创造自己的艺术作品。
教师可以给出一些创意启发或限制条件，如要求按照主题创作，或要求使用某些颜色的纽扣等，以便让孩子们有更多的创作思路和空间。
4.交流：让每一个学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价和提出建议，以激发孩子们的创作热情和表达能力。
四、课堂延伸1.让孩子根据自己的想象和创意，制作更多不同类型的纽扣拼贴画，以及可以考虑将纽扣拼贴画与其他形式的艺术创作相结合，如制作手提袋、纸板画等。
2.可以通过讲解一些大师的纽扣拼贴作品，引导孩子们学习欣赏和评价艺术作品，培养孩子们的美学意识和文化底蕴。
3.应用科技手段，如APP等，让孩子们通过互动、创新的方式去制作更精美的纽扣拼贴作品，还可以借助数字媒体技术，创作出更加炫酷的效果。
五、教学收获与评价本次教学通过纽扣拼贴画的创作活动，既培养了孩子们的创造力、想象力，还培养了孩子们的分类、组合及审美能力，同时也提高了孩子们的艺术修养及人文素养。
教学效果良好，得到了家长和学生的一致好评。
《纽扣制作》六年级美术教案
《纽扣制作》六年级美术教案一、教学目标：1、了解纽扣的种类和用途。
2、学习手工制作纽扣的方法；3、培养学生动手能力和创造精神；4、提高学生的审美能力和综合思维能力。
二、教学准备：纽扣、针线、布料、压线器、开线器、图案纸等。
三、教学过程：1、导入：展示各种不同材质和风格的纽扣，并让学生了解纽扣的用途和重要性。
2、讲解纽扣制作的方法：（1）选择合适的纽扣材料市场上有各种材质的纽扣，如牛角、水晶、木头等。
根据自己的需要和喜好选择合适的纽扣材料。
（2）制作图案可以通过网络或者手绘纸张来制作自己想要的图案，然后将图案拓印在布上。
（3）裁剪布料根据纽扣尺寸和图案的大小，剪出需要的布料。
（4）缝制纽扣首先将纽扣的四个孔用开线器开出来，然后用针线穿过孔洞，以此来固定纽扣和衣物。
3、学生实际操作：分配给学生纽扣、针线、布料等材料，让学生动手制作纽扣，并引导他们尝试不同的材质、颜色和形状的纽扣，以及不同的图案。
4、学生分享：引导学生分享自己的纽扣作品，让他们讲述自己的设计思路和制作过程，发扬创造力和分享精神。
五、教学评价：通过观察学生的制作过程和纽扣作品，评定学生制作的纽扣的质量和美观程度，以及理解和掌握相关技能的程度，以此来反馈教学效果。
六、教学注意事项：1、要让学生做到安全在使用开线器等工具时，应该提前告知注意事项。
2、引导学生尊重材料，并在完成制作后收拾好材料。
3、鼓励学生尝试不同的材质、颜色和形状的纽扣，以及不同的图案，发挥自己的想象力和创造力。
4、在实际操作中，要根据学生的实际情况，适时给予指导和帮助。
儿童扣子粘贴画教案
儿童扣子粘贴画教案教案标题：儿童扣子粘贴画教案一、教学目标：1. 让儿童了解扣子粘贴画的基本概念和方法。
2. 培养儿童的手眼协调能力和创造力。
3. 提高儿童的注意力和耐心。
二、教学准备：1. 扣子（各种颜色和形状）。
2. 彩纸、剪刀、胶水。
3. 画纸或卡纸。
4. 图片或示范扣子粘贴画作品。
三、教学步骤：1. 引入活动：教师可以展示一些扣子粘贴画作品，让儿童观察并讨论其中的颜色、形状和图案。
引导他们猜测使用了哪些材料和工具。
2. 扣子分类：让儿童将各种扣子按颜色和形状进行分类。
教师可以提问，例如：“这些扣子都是什么颜色的？”“你们能找到相同形状的扣子吗？”通过分类活动培养儿童的观察力和分类能力。
3. 创作扣子粘贴画：教师向儿童展示一个简单的扣子粘贴画示范作品，并解释制作方法。
然后，给每个儿童发放一张画纸或卡纸，让他们自由发挥想象力，用彩纸、胶水和扣子来创作自己的扣子粘贴画。
4. 分享和展示：让每个儿童展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和使用的材料。
鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 总结和评价：教师与儿童一起回顾整个活动，总结使用的材料和工具，以及创作过程中遇到的困难和解决方法。
鼓励儿童分享自己的感受和体会，评价自己和他人的努力和成果。
四、拓展活动：1. 扣子拼图：将一些扣子分成两半，让儿童通过拼图将它们还原为完整的扣子。
2. 扣子串珠：用线或绳子穿过扣子的孔，让儿童练习扣子的穿线和串珠技巧。
3. 扣子计数：让儿童用扣子进行简单的数学计算，如加减法练习。
五、教学反思：1. 教师应根据儿童的年龄和能力调整活动的难度和要求，确保每个儿童都能参与并取得进展。
2. 教师应提供足够的材料和工具，确保每个儿童都能有充分的机会参与创作。
3. 教师应注重鼓励和赞美，激发儿童的兴趣和积极性。
4. 教师应注意儿童的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水，并避免扣子被误吞食等意外情况的发生。
幼儿园大班扣子教案
幼儿园大班扣子教案1. 教学目标1.1 知识目标1.学习扣子的种类（纽扣、拉链等）和使用方法；2.学习扣子的用途（让衣服或口袋常保整洁）；3.学习扣子的技巧（左右手配合、缓慢有序等）。
1.2 能力目标1.发展孩子的手指灵活性，培养操作技能；2.培养孩子的观察能力，认知扣子的不同形状、颜色以及用途；3.促进幼儿的注意力和思维能力的发展。
1.3 情感目标1.通过扣子教学区别对待孩子能力，鼓励孩子们从成功中获得快乐；2.培养孩子们的自信心，让他们敢于尝试、克服困难并最终成功。
2. 教学重难点2.1 教学重点1.通过教学让孩子掌握扣子的不同种类和使用方法；2.通过教学让孩子掌握扣子的不同技巧和方法。
2.2 教学难点1.让孩子们掌握扣子的操作技巧，尤其是左右手的配合；2.让孩子们了解扣子在日常生活中的用途，认识扣子能起到保护和整洁作用。
3. 教学过程3.1 导入老师可以通过讲故事或唱歌来引入今天的扣子教学，介绍扣子的种类、用途和技巧。
3.2 讲解1.这次我们要学习扣子，扣子是什么东西呢？通过幼儿的回答来介绍扣子是什么以及扣子的种类（纽扣、拉链、硬扣、扣眼等）。
2.再通过教师的示范，教授孩子们扣纽扣的方法和技巧，以及拉链、硬扣和扣眼等的使用方法。
3.3 演示老师可以通过演示的方式来让孩子们模仿并练习，首先让孩子们把一个扣钮穿进一个扣眼中，感受扣钮的形状和特性，然后教授他们如何将扣钮完全扣住。
接着，让孩子们自己来练习扣钮的启动技巧，通过双手的合作来扣开、扣上扣钮。
3.4 巩固老师可以通过实际操作和演示来巩固儿童对扣子的认识和掌握程度，检验孩子们的掌握情况。
例如，通过让儿童互相感知，看自己是否可以正确地解开其他孩子的纽扣，从而检验孩子们掌握技巧的情况。
4. 课后反思通过以上课程的教学，让孩子们充分认识扣子的种类、用途和技巧，培养了他们的手指灵活性，发挥了他们的协作能力，提高了他们的思维能力。
同时，学校也需要根据孩子们的掌握情况和学校的特殊性质，适当地进行课程内容和方法的调整和完善，从而提高教学效果。
幼儿园小班学习扣扣子教案
幼儿园小班学习扣扣子教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活技能课程，涉及教材《幼儿生活技能》第三章第二节《我会扣扣子》。
详细内容包括：认识扣子，学习扣扣子的基本方法，通过实践操作培养幼儿的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识扣子，知道扣子的用途，学会扣扣子的基本方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握扣扣子的正确方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：扣子样品、扣扣子卡片、故事书《我会扣扣子》。
2. 学具：每人一套扣扣子练习工具（包括扣子和布料）。
五、教学过程1. 导入：通过故事书《我会扣扣子》引起幼儿兴趣，让幼儿了解扣子的用途。
2. 讲解：向幼儿展示扣子样品，讲解扣子的种类、结构及用途。
3. 示范：现场演示扣扣子的方法，让幼儿观察并模仿。
4. 实践操作：a. 让幼儿自己尝试扣扣子，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行扣扣子比赛，培养竞争意识。
六、板书设计1. 板书《我会扣扣子》2. 板书内容：a. 扣子种类b. 扣扣子方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮妈妈扣一件衣服的扣子，并告诉妈妈扣扣子的方法。
2. 答案：根据所学方法进行操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：a. 在家庭中，鼓励家长让幼儿参与扣扣子的活动，提高幼儿的生活自理能力。
b. 在下一节课中，组织幼儿学习其他生活技能，如系鞋带、整理书包等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握扣扣子的正确方法。
2. 实践操作环节：幼儿自己尝试扣扣子，教师巡回指导。
3. 作业设计：回家后，帮妈妈扣一件衣服的扣子，并告诉妈妈扣扣子的方法。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题。
幼儿园小班学习扣扣子教案
幼儿园小班学习扣扣子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识扣扣子的基本方法和步骤。
2. 技能目标：培养幼儿独立完成扣扣子的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我服务能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扣扣子的基本方法和步骤。
难点：让幼儿能够独立完成扣扣子的任务。
三、教学准备：1. 教具：扣子、绳子、小板凳、衣服。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 引导幼儿坐好，讲解扣扣子的基本方法和步骤。
2. 示范扣扣子的过程，让幼儿跟随老师一起做。
3. 让幼儿自己在小板凳上尝试扣扣子，老师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相交流自己的成果，分享喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 通过提问和观察，检查幼儿是否掌握了扣扣子的基本方法和步骤。
3. 关注幼儿在实践操作中是否能够独立完成扣扣子的任务。
幼儿园小班学习扣扣子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识扣扣子的基本方法和步骤。
2. 技能目标：培养幼儿独立完成扣扣子的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自我服务能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扣扣子的基本方法和步骤。
难点：让幼儿能够独立完成扣扣子的任务。
三、教学准备：1. 教具：扣子、绳子、小板凳、衣服。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 引导幼儿坐好，讲解扣扣子的基本方法和步骤。
2. 示范扣扣子的过程，让幼儿跟随老师一起做。
3. 让幼儿自己在小板凳上尝试扣扣子，老师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相交流自己的成果，分享喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 通过提问和观察，检查幼儿是否掌握了扣扣子的基本方法和步骤。
3. 关注幼儿在实践操作中是否能够独立完成扣扣子的任务。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试自己扣扣子，家长协助并鼓励。
2. 课堂活动延伸：开展“谁是最能干的扣扣子小能手”比赛，激发幼儿学习兴趣。
小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》
小班美术优质课教案《纽扣拼贴画》课程名称：纽扣拼贴画适龄范围：小班（3-4岁）课程目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力；2. 发展幼儿的手眼协调能力；3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 纽扣（各种颜色、形状、大小的纽扣）；2. 胶水或双面胶；3. 彩色纸；4. 剪刀；5. 画纸；6. 教学照片或图片。
教学过程：1. 清晰明确的引入（5分钟）：教师展示一幅纽扣拼贴画的图片，并问孩子们是否知道这是什么。
引导他们观察图片中的纽扣，并鼓励他们说出纽扣的特点和用途。
2. 教学说明（10分钟）：解释纽扣拼贴画的概念和目的。
告诉孩子们他们将有机会通过选择和组合不同颜色、形状和大小的纽扣，创造出自己的艺术作品。
3. 实践操作（20分钟）：将纽扣、胶水或双面胶、彩色纸、剪刀和画纸分发给孩子们。
教师向孩子们展示一种简单的纽扣拼贴方法：先选择一个纽扣作为画的中心，然后用胶水或双面胶粘在画纸上，再选择其他纽扣粘在中心纽扣周围，直到孩子们满意为止。
鼓励孩子们尽可能多地使用纽扣，并帮助他们发现不同颜色和形状的纽扣可以组合出不同的图案。
4. 示范和辅导（15分钟）：教师可以在白板上示范一些简单的纽扣拼贴图案，如花朵、狗、猫等。
在给孩子们辅导过程中，注重引导他们观察和描述图案的特点，以及选择合适的纽扣进行拼贴。
同时，鼓励孩子们创造自己的图案和故事，并提供必要的帮助和指导。
5. 创作时间（20分钟）：让孩子们根据自己的兴趣和想法进行纽扣拼贴创作。
教师可以在一些纸张上写上一些提示或故事，帮助孩子们更好地发挥想象力和创造力。
同时，鼓励他们相互分享自己的作品，并互相赞赏。
6. 展示和总结（10分钟）：邀请孩子们展示自己的纽扣拼贴作品，并让他们分享自己的创作过程和心得体会。
教师可以提问一些问题，如\。
小班扣子画教案
小班扣子画教案篇一：纽扣教案一颗快乐的纽扣一颗漂亮的纽扣落到了草地上,一只蚂蚁发现了它,惊奇地说:“好大的一颗纽扣啊。
”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来,玩得真开心。
纽扣说:“你们快乐就是我快乐。
”第二天,螳螂发现了纽扣,说:“多好看的纽扣帽啊!”螳螂把纽扣戴在头上,心里真高兴。
纽扣说:“你快乐就是我快乐”。
第三天,小白兔发现了纽扣,说:"我可以把它做成项链,我就是世界上最漂亮的小白兔了!"小白兔戴着纽扣项链,心里真快乐。
纽扣说:“你们快乐就是我快乐”第四天,小老鼠发现了纽扣,他的车子少了一个车轮，把纽扣安上正合适。
“嘀嘀”汽车开动了,小老鼠开心极了。
纽扣说:“你快乐就是我快乐。
”这真是一颗快乐的纽扣,不是吗?教学准备：各种颜色，各种种类的纽扣若干，半成品纽扣材料若干，纽扣做的工艺品若干，小动物木偶与幼儿数相等，故事课件。
教学过程：一、带幼儿参观纽扣世界，激发幼儿听故事的兴趣。
（为下面启发幼儿想象做铺垫。
）1、师生课前交流。
2、今天老师要带小朋友去一个奇妙的世界，走，我们一起去看看吧。
哇！这里的所有东西都有什么组成呀？（纽扣）师简单介绍纽扣项链，纽扣车轱辘纽扣宝宝看小朋友这么快乐的看着他们，他们感到也很快乐。
有关纽扣宝宝还有一个很好听的故事呢，现在老师就请小朋友找到座位，听老师来讲这个故事。
二、出示多媒体，根据图意进行启发提问，进入故事内容。
1、故事的题目是“一颗快乐的纽扣”。
一颗漂亮的纽扣落到了草地上,一只蚂蚁发现了它,惊奇地说猜猜蚂蚁会惊奇地说什么？引导幼儿想象蚂蚁说的话。
2、蚂蚁到底说什么呢？他说:“好大的一颗纽扣啊。
”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来,玩得真开心。
纽扣看到蚂蚁们玩得这么开心，他也开口讲话了，他说什么呢？你们来猜猜。
引导幼儿想象并讲出纽扣的快乐。
3、第二天，谁出现了？恩，螳螂发现了纽扣,说谁能告诉我，他说什么？听听螳螂是这样说的，“多好看的纽扣帽啊”螳螂把纽扣戴在头上,心里真高兴。
扣子画教案资料范文
扣子画教案资料范文扣子画是一种传统的手工艺品制作技艺，通过在布料上缝制扣子，然后利用不同颜色、形状和尺寸的扣子来绘制图案。
扣子画既可以作为装饰品，也可以用作日常用品的装饰，如袋子、钱包等。
它具有独特的艺术魅力和观赏性。
扣子画在中国由来已久，已有数百年的历史。
最早的扣子画出现在明代，当时的扣子画以绣线、织锦线等材料制作，形成了独特的工艺风格。
随着时间的推移，扣子画的材料和工艺逐渐丰富多样。
扣子画的制作需要准备以下材料和工具：1.扣子：可以选择不同颜色、形状和尺寸的扣子。
常见形状的扣子有圆形、方形、心形等。
2.布料：可以选择纯棉、麻布等材质的布料，以便于绣制。
3.针线：选择适合绣制的针和线，如绣花针和绣花线。
4.工具：如剪刀、针线活儿、针线扣等。
制作扣子画的步骤如下：1.准备布料和扣子，将布料裁剪成合适的尺寸。
2.根据设计好的图案，将扣子按照图案的轮廓线缝制在布料上。
可以使用针线扣固定扣子。
3.根据图案的需要，选择不同颜色和形状的扣子进行填充和绘制。
通过调整扣子的排列和颜色，可以绘制出丰富多彩的图案。
4.在绣制过程中，要注意扣子的排列和颜色的搭配，使图案更加美观和有层次感。
5.绣制完成后，可以将布料烫平，使扣子更加牢固和平整。
扣子画的教学可以分为以下几个步骤：1.引入：通过展示一些扣子画作品的图片或实物，引导学生对扣子画产生兴趣，并探讨扣子画的制作原理和材料。
2.演示：老师可以在黑板或白板上演示扣子画的制作过程，引导学生熟悉扣子画的基本工艺和技巧。
3.实践：要求学生准备好制作扣子画所需的材料和工具，并根据自己的喜好和创意，设计并制作一个扣子画作品。
4.展示与评价：学生完成作品后，可以进行展示与评价，让学生相互欣赏和交流，分享制作过程的经验和感受。
通过制作扣子画，学生可以培养他们的创造力、想象力和动手能力。
同时，他们也可以通过制作过程中的选择和搭配，培养自己的审美能力和艺术表达能力。
除了在艺术教育中应用，扣子画也可以作为一种手工活动，用于增强学生的动手能力和艺术兴趣。
小班美术创意画扣子画教案反思
小班美术创意画扣子画教案反思教案标题：小班美术创意画扣子画教案反思教案目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1. 扣子2. 画纸3. 彩色铅笔或蜡笔4. 胶水5. 教学展示板教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师可以通过展示一些扣子画的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 教师可以向幼儿们提问：“你们有没有见过这样的画？你们知道这是用什么做的吗？”鼓励幼儿们发表自己的想法。
2. 演示与解释（10分钟）：- 教师向幼儿们展示一张扣子画，并解释使用扣子作为绘画材料的方法和技巧。
- 教师可以向幼儿们展示一些不同形状和颜色的扣子，并解释如何选择和搭配扣子来创作画作。
3. 实践操作（20分钟）：- 教师发放画纸和彩色铅笔或蜡笔给每个幼儿。
- 教师引导幼儿们根据自己的想法和创意，用彩色铅笔或蜡笔在画纸上画出一个简单的图案或形状作为底色。
- 教师鼓励幼儿们选择合适的扣子，并用胶水固定在底色上，创作出自己喜欢的扣子画。
4. 展示与分享（10分钟）：- 教师邀请幼儿们展示他们的扣子画，并鼓励他们分享创作的过程和心得体会。
- 教师可以组织幼儿们进行小组讨论，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
5. 反思与总结（5分钟）：- 教师与幼儿们一起回顾整个教学过程，询问他们对这次活动的感受和体会。
- 教师可以提出一些问题，如：“你们觉得使用扣子作为绘画材料有什么不同？”或“你们创作的扣子画有什么独特之处？”鼓励幼儿们进行思考和表达。
教案反思：通过这个教案，我发现幼儿们对使用扣子作为绘画材料非常感兴趣，他们在选择和搭配扣子时表现出了很好的创造力和想象力。
同时，这个活动也能锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动手能力，因为他们需要仔细地选择、拿取和固定扣子。
然而，我也发现有些幼儿在创作过程中缺乏耐心和集中注意力，可能需要更多的引导和鼓励。
扣子贴画教案
扣子贴画教案教案标题：扣子贴画教案教案目标：1. 学生能够了解扣子的形状、颜色和功能。
2. 学生能够通过贴画活动培养他们的动手能力和创造力。
3. 学生能够通过贴画活动提高他们的注意力和集中力。
教学目标：1. 学生能够识别和命名不同形状的扣子。
2. 学生能够将扣子正确地贴在相应的位置上。
3. 学生能够根据自己的创意设计一个独特的扣子贴画作品。
教学准备：1. 扣子（不同形状和颜色的扣子）。
2. 贴画纸。
3. 胶水。
4. 彩色铅笔或蜡笔。
5. 图片或实物示例。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入教师将展示不同形状和颜色的扣子，并让学生观察和感受它们。
2. 教师会问学生扣子的形状和颜色，并鼓励学生积极参与回答。
讲解（10分钟）：1. 教师将向学生解释扣子的功能和用途，例如用于固定衣物或装饰物品。
2. 教师将向学生展示一些扣子贴画作品的图片或实物示例，以激发学生的兴趣和创造力。
实践（20分钟）：1. 学生将被分成小组，每个小组将获得一些扣子、贴画纸和胶水。
2. 学生将被要求使用胶水将扣子贴在贴画纸上，可以根据自己的喜好和创意设计一个独特的扣子贴画作品。
3. 教师将在这个过程中提供指导和支持，鼓励学生尝试不同的扣子组合和排列方式。
总结（5分钟）：1. 学生将展示他们的扣子贴画作品，并向其他小组成员展示和解释他们的设计。
2. 教师将鼓励学生分享他们的创意和想法，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 学生可以尝试在扣子贴画上添加其他装饰物，如彩色纸、亮片等。
2. 学生可以通过扣子贴画游戏，如找出特定形状或颜色的扣子，进一步巩固他们对扣子的认识。
评估：1. 教师可以观察学生在贴画过程中的参与度和创造力。
2. 教师可以评估学生对不同形状扣子的识别和命名能力。
3. 教师可以评估学生对扣子贴画作品的解释和表达能力。
教案扩展：1. 教师可以引导学生制作一个扣子贴画展览，展示他们的作品并邀请其他班级或家长参观。
2. 教师可以引导学生使用扣子贴画的概念设计其他创意手工艺品，如扣子画、扣子手链等。
中班扣纽扣美术教案
中班扣纽扣美术教案中班美术教案：好看的的唐装活动目标1、认识我国的特色服饰——唐装，初步了解唐装的主要特征。
2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动的乐趣。
活动准备1、PPT课件2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶活动过程一、播放PPT,观察图片，初步了解唐装的主要特征。
1、出示身穿唐装的图片。
师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？2、出示几种唐装的图片。
提问：和我们平时穿的衣服有什么不一样？幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。
3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。
二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。
1、出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。
2、示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。
三、小组合作完成唐装的装饰。
1、提出要求。
利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。
合理分工、小组合作。
保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，相互欣赏。
1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。
2、以送唐装出活动室中班数学教案：有趣的纽扣活动目标：1、在活动中主动探索发现分类的方法。
2、学会用多种分类的方法进行分类。
3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。
活动准备：1、教具：颜色，形状，大小的纽扣若干。
2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。
3、衣服形状的图卡一张。
4、分类操作盘幼儿人手一个。
活动过程：一、导入主题，激发兴趣。
1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？教师小结纽扣的特征。
2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。
3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。
4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。
蒙氏扣扣子教案
蒙氏扣扣子教案教案标题：蒙氏扣扣子教案教学目标：1. 让学生了解蒙特梭利教育方法中的扣扣子活动，培养他们的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 帮助学生发展自主学习和解决问题的能力。
3. 培养学生的注意力和集中力。
教学资源：1. 蒙特梭利扣扣子材料（包括扣扣子板和扣扣子）2. 手册或绘本，介绍蒙特梭利教育方法和扣扣子活动的基本原理和技巧。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍蒙特梭利教育方法和扣扣子活动的背景和意义。
解释扣扣子活动对于培养手眼协调能力和精细动作技能的重要性。
主体：2. 展示扣扣子材料，并向学生解释如何正确使用扣扣子。
3. 为学生提供一些简单的练习，例如将扣扣子插入扣扣子板上的孔中。
鼓励学生在练习中尝试不同的插入方式和顺序。
4. 引导学生逐渐增加难度，例如将扣扣子插入不同形状和大小的孔中，或者按照特定的图案进行插入。
5. 鼓励学生观察和比较不同扣扣子之间的特征，例如形状、颜色和大小。
引导他们发现规律和相似之处。
6. 提供一些挑战性的任务，例如按照给定的图案或颜色顺序将扣扣子插入扣扣子板上的孔中。
总结：7. 向学生复习扣扣子活动的基本技巧和注意事项。
8. 强调扣扣子活动对于发展手眼协调能力和精细动作技能的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。
教学扩展：1. 鼓励学生设计自己的扣扣子活动，例如制作扣扣子板或设计新的插入任务。
2. 引导学生观察和比较不同材料、形状和大小的扣扣子，探索它们的特性和用途。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括正确使用扣扣子、完成任务的准确性和效率。
2. 提供一些练习题或任务，让学生在课后完成，以评估他们对于扣扣子活动的理解和应用能力。
教学提示：1. 确保学生在使用扣扣子时的安全性，避免扣扣子被误吞食或用于不当用途。
2. 鼓励学生在练习中尝试不同的方法和策略，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3. 提供适当的帮助和指导，确保学生能够理解和掌握扣扣子活动的基本技巧和概念。
幼儿教案扣子
幼儿教案扣子标题：幼儿教案扣子教案目标：1. 帮助幼儿认识和学习扣子的基本概念和使用方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的自理能力和独立性。
教案步骤：引入活动：1. 创设情境：教师向幼儿展示一些不同颜色和形状的扣子，并询问幼儿是否知道这些是什么。
2. 引发兴趣：教师鼓励幼儿触摸和探索扣子，并鼓励他们提出问题或观察到的特点。
正式教学：1. 扣子的基本概念教学：a. 教师用大型扣子向幼儿展示扣子的打开和关闭动作，并解释扣子由两部分组成。
b. 教师引导幼儿观察扣子的不同形状和颜色，并帮助他们理解扣子的分类。
c. 教师向幼儿展示如何正确使用扣子，并鼓励他们模仿。
2. 扣子的使用方法教学：a. 教师给每个幼儿分发一些扣子和相应的布料或纸板。
b. 教师引导幼儿观察扣子和布料/纸板上的扣子孔，并解释如何将扣子正确地插入孔中。
c. 教师鼓励幼儿自行尝试扣子的使用，并提供必要的指导和帮助。
综合应用：1. 游戏活动：教师组织幼儿参与扣子拼图游戏，要求幼儿将不同形状和颜色的扣子正确地插入相应的扣子孔中。
2. 制作手工：教师引导幼儿使用扣子和布料/纸板制作简单的手工作品，如扣子画、扣子串珠等。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾课堂学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体验。
2. 教师总结本节课的重点，并展示幼儿制作的手工作品。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，包括对扣子的理解和正确使用。
2. 通过游戏活动和手工制作评估幼儿的掌握程度和技能运用能力。
3. 收集幼儿的作品和口头反馈，了解他们对课堂内容的理解和兴趣程度。
教学延伸：1. 在家延伸：鼓励家长与幼儿一起玩扣子游戏，如给衣服扣扣子、制作扣子串珠等。
2. 图书资源：提供与扣子相关的图书，让幼儿通过阅读进一步了解扣子的用途和种类。
注意事项：1. 确保扣子的大小适合幼儿使用，避免存在吞咽风险。
2. 在教学过程中，鼓励幼儿自主尝试，并给予必要的指导和支持。
扣扣子教案
扣扣子教案扣扣子教案一、教学目标1.了解扣扣子的起源和发展历程。
2.掌握扣扣子的基本方法与技巧。
3.培养学生的动手能力和观察力。
二、教学准备1.教师准备：扣扣子样品、针线、布料、彩色纸、剪刀等。
2.学生准备：笔记本、铅笔、纸张等。
三、教学过程1.导入教师可以通过提问的方式，带领学生回忆他们小时候是否玩过扣扣子以及扣扣子的记忆。
2.了解扣扣子的历史与发展教师向学生介绍扣扣子的起源与发展历史，并与学生一起讨论扣扣子在生活中的用途和价值。
3.学习扣扣子的基本方法与技巧教师向学生展示扣扣子的样品，并逐步教学生学习扣扣子的基本方法与技巧，如：线穿插、线顺序、线方向等。
同时，教师可以提供一些简单的扣子的制作方法供学生参考。
4.动手制作扣扣子学生在教师的指导下，使用已准备好的材料和工具，动手制作扣扣子。
学生在制作过程中，可以根据自己的喜好和创意进行设计，并用彩色纸、布料等材料进行装饰。
5.展示与交流学生制作完成后，可以将自己的作品进行展示，并向同学们交流自己的创作灵感和技巧。
同时，学生可以就自己的作品与同学们进行互评，交流彼此的观点和建议。
6.总结与评价教师引导学生对这堂课的学习进行总结，并对学生的表现进行评价。
同时，教师可以就学生所制作的扣扣子进行点评和鼓励，激发学生的继续学习兴趣。
四、教学反思通过这堂课的教学，学生不仅能了解到扣扣子的历史与发展，还能通过亲自动手制作扣扣子，培养自己的动手能力和观察力。
同时，学生还能通过展示和交流，与同学们互相学习和交流彼此的创作经验和方法。
整体而言，这堂课能够有效地激发学生的学习兴趣，并培养他们的创造力和想象力。
扣扣子手工小班教案
扣扣子手工小班教案教案标题：扣扣子手工小班教案教案目标：1. 学生能够掌握基本的扣扣子手工技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够提高注意力和集中力。
教学目标：1. 学生能够正确使用扣扣子。
2. 学生能够按照要求完成简单的扣扣子手工作品。
3. 学生能够在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
教具准备：1. 扣扣子（各种颜色和尺寸）。
2. 布料或纸板。
3. 剪刀。
4. 线和针。
5. 手工工具箱。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生展示各种扣扣子，并简单介绍扣扣子的用途和种类。
2. 引导学生观察扣扣子的形状、颜色和大小，并鼓励他们提出问题或观察心得。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍扣扣子的使用方法：将扣扣子的一侧插入布料或纸板上的孔洞中，然后用手指按住扣扣子的另一侧，扣住布料或纸板。
2. 演示如何正确地使用扣扣子，并让学生跟随操作，反复练习。
实践操作（25分钟）：1. 给每个学生分发一块布料或纸板，并提供各种颜色和尺寸的扣扣子。
2. 引导学生根据自己的兴趣和想象力，在布料或纸板上设计一个简单的图案或形状。
3. 学生使用剪刀将图案或形状剪下来，并在边缘处留出一些孔洞。
4. 学生按照自己的设计，将扣扣子插入孔洞中，并用手指按住扣住布料或纸板。
5. 鼓励学生在制作过程中发挥自己的创造力，可以尝试不同的颜色和尺寸组合，或者制作多层次的作品。
总结和展示（10分钟）：1. 学生展示自己的扣扣子手工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供建议和指导。
3. 引导学生思考扣扣子手工的其他可能性和应用场景，鼓励他们继续探索和创造。
教学扩展：1. 鼓励学生在家继续制作扣扣子手工作品，并带到课堂展示和分享。
2. 组织学生参观手工艺品展览或手工作坊，进一步了解手工艺品的制作过程和技巧。
3. 引导学生尝试将扣扣子手工与其他材料或技巧结合，创作更复杂的作品，如扣扣子拼贴画或扣扣子串珠等。