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《我是猫》课件

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所有的动物,都能直 觉地预测吉凶祸福。
拔年糕
临危之际,平时做不到的 事这时也能做到。
学习第四部分
(1)主人们是怎样嘲笑小猫的?找出具体语句来。
(2)小猫心里是怎么想的?
找出让你发 笑的句子读一 读,并说一说 让你发笑的原 因。
• 1、作者运用了哪些描写方法?
• 描写方法有:心理描写、动作描写。
夏目漱石
夏目漱石(1867~1916),日本近代作家。在 日本近代文学史上享有很高的地位,被称为“国民
大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣,既是
英文学者,又精擅俳pái句、汉诗和书法、绘画。写 作小说时他擅长运用对句、迭dié句、幽默的语言和 新颖的形式。
贪馋 倒霉 毽子 吝惜 徘徊 宛如 钳子 遗憾
第二条真理 所有的动物,都能直觉地预测吉凶祸福。 (这条真理是在猫吃年糕的时候发现的,它当时的心理活动是:还不快吃! 假如有人来才好呢!)
第三条真理 临危之际,平时做不到的事这时也能做到。
你觉得哪些情景最可笑?为什么?
学习第二、三部分(3-6自然段)
猫咬了一下年糕,牙齿动弹不得。
“当我意识到这年糕原来是个妖怪时,已经迟 了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来,却越 陷得深……”
2、给课文分段,并写出段意。
• 第一部分(1-2): 写“我”见厨房没人,决定要抓住良机吃年糕, 并由此发现了第一条真理。 • 第二部分(3-4): 写“我”吃年糕的情景,让“我”悟出第二条真 理。 • 第三部分(5-6): 写“我”为了摆脱那年糕,使出种种伎俩,最 终直立起来,又发现了第三条真理。 • 第四部分(7-8): 写在人们的嘲笑下“我”无奈而愤恨地演完一 场丑剧。
• 2、本文的写作特点是什么?

语文九下《我是猫》夏目漱石精致p ppt课件

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苦沙弥与阿Q的比较
苦沙弥阿Q共同点来自1.都是由于封建等级制度和闭关锁国政治导致国民性 格的严重畸形,如:落后封闭、自恃清高、脆弱无 能。
2.自尊自大自我优越的精神胜利法。 3.具有浓厚的等级意识和奴性观念。
不同点
1、身份:平庸的中学老 师,属长衫阶层。
2、生存环境:在日本资 本主义化的城市
1、身份:短衫的乡村农 汉,属赤贫之列。
• ——赏析:借鉴了《左传》描写战争场面的写法——夹叙夹议,描写苦沙
弥和中学生的大战描写,与楚王和谋士的问答有异曲同工之妙,不仅增强
了作品的艺术感染力,也饱含了作家深深的愤慨与讽刺。资本家金田无所
不用其极的发挥着金钱的威力,组织无知的学生对苦沙弥窃听、探访、骚
扰、奚落,用猫儿的视角把这场“战斗”描写的十分滑稽。
1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句
p153多多良:“月薪二百五十圆,年中年末还分红,平均起来要挣四五百圆哪。 像他那号人都拿这么多的钱,可老师是教英语入门课本的专家,却混得‘十 载一狐裘’,太傻喽!”
——“十载一狐裘”化用自《礼记·檀弓篇》,原文为“晏子一狐裘三十年。” 多多良
在劝苦沙弥放弃教员工作。晏婴,春秋末期齐国东莱夷维人,历事齐灵公、庄公、景 公三代,参政达50余年,为三朝重臣,一代名相。他以超人的智慧,高洁的品德,赢 得生前社会尊重,身后世人赞誉。从前晏婴做齐国的宰相时,一件狐皮袄穿了30年。 原文本是赞扬晏子的节俭与高风亮节。作者在这里通过多多良之口反用其意,指出 “十载一狐裘”是一种不懂得如何赚钱的愚蠢行为。这里作者无情的讥讽了资本家无 限扩大的物欲致使其精神世界的狭隘,褒扬了苦沙弥淡泊物欲的精神。
海参式结构。猫的议论看似东拉西扯、实则形散神不散。 猫既起叙述的作用,又起评论的作用.还起串连故事的作用。 3.充满幽默和讽刺,使用大量的比喻、夸张,语言诙谐幽默。

语文s版五年级 夏目漱石《 我是猫 》精致 完整ppt

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请同学们快速读课文,课文 主要讲了一件什么事情?
作者以拟人化的手法,生动地描写了 一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过 程。

9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/6/292021/6/29Tuesday, June 29, 2021

• 1.默读课文,思考:猫在偷吃年糕的 时候发现了哪几条真理?分别是在什么情 况下发现的?
• 2.画出相关的语句,并尝试有感情地 朗读课文。
第一条真理 难得的机缘,会使所有的动物干出他们并非
情愿的事来。
第二条真理 所有的动物,都能直觉地预测吉凶祸福。
第三条真理 临危之际,平时做不到的事这时也能做到。

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/292021/6/292021/6/296/29/2021 5:01:51 PM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/292021/6/292021/6/29Jun-2129- Jun-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/292021/6/292021/6/29Tues day, June 29, 2021

17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/292021/6/292021/6/292021/6/29
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日境

夏目漱石我是猫PPT课件

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夏目漱石《我是猫》
第3页/共12页
人物形象分析
苦沙弥:落于时代,顽固保守、潦倒过日的知识分子形象
p261 主人是张麻脸,听说在维新前痘疮是很流行的。从 缔结了“日英同盟”的今天看,这张麻脸未免多少有落后 于时代之感。 正直老实、自命清高、脆弱无能、憎恶富有者 和权势者
p109 金田夫人:“······后来我让车夫给他送去一打啤酒, 可是您猜怎么着?他竟说什么:‘我不能无缘无故接受这 种东西,拿回去!’车夫说:‘不,这是答谢您的,请收 下吧。’你听听他说得多难听:‘我倒是每天都吃果酱,
1. 大量引用和化用中国古代典籍的诗文词句
p153 “月薪二百五十圆,年中年末还分红,平均起来要 挣四五百圆哪。像他那号人都拿这么多的钱,可老师是教英 语入门课本的专家,却混得‘十载一狐裘’,太傻喽!”
儒家伦理观: p66 “天然居士是个研究空间、念《论 语》、吃烤红薯、流清鼻涕的人”,修改后变为,“生于空
对崇洋思想的批判p196以后接二连三出现的应该运动呀提倡喝牛奶呀进行冷水浴呀应该跳进海去夏季应该去山里同烟霞为伴等等所有这些无聊的提法都是从西方传到神国日本来的是近期才发生的一种热甚至被认为是和鼠疫肺结核神经衰弱不相上下的热病
本部作品是日本著名小说家夏目漱石的代表作,
是一部以幽默、讽刺、滑稽为主要特征的文学
过分。左丘明写鄢陵之战,也是从敌军营寨下笔。
自古以来精于记叙的作家无不采取这种笔法,已是
惯例。因此,让我也来首先叙述一下敌军布阵,也
就无 夏目漱石《我是猫》 可厚非了吧。
第9页/共12页
思想内容
1. 对崇洋思想的批判
p196 "以后接二连三出现的应该运动呀、提倡喝牛奶呀、 进行冷水浴呀、应该跳进海去、夏季应该去山里同烟霞为伴 等等,所有这些无聊的提法,都是从西方传到神国日本来的, 是近期才发生的一种热,甚至被认为是和鼠疫、肺结核、神 经衰弱不相上下的热病。"

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我大抵也算见识过人类缺乏同情 心的各种行径,但从来没有像此时此 刻这样恨在心头。
小练笔
我相信:多数人是善良 的,很多的冷漠,是因为忽 略和不了解。请写一条关于 关爱的口号,点燃爱的火种!
《我是猫》
第二课时
27
我是猫
我大抵也算见识过人 类缺乏同情心的各种行径, 但从来没有像此时此刻这 样恨在心头。
为什么恨在心头 ?
寻觅之旅
自学导航:
读一读,画一画:用“——”画出猫在偷吃年糕 时发现了哪几条真理?用“﹏﹏”画出描写猫心 理活动的句子。
难得的机缘,会使所有的动物敢于干出他 们并非情愿的事来。 所有的动物,都能直觉地预测吉凶祸福。
临危之际,平时做不到的事这时的句子。
说一说猫是在什么样的情形下 发现这些真理的?
议一议这是一只怎样的猫?
小女孩高声喊:“哎呦,小猫吃年糕,在跳舞哇!” 女仆扔下毽子叫了一声“哎呦”
女主人穿着绉绸和服说:“呦,这个该死的猫!”
男主人喝到:“混帐东西!” 小家伙们喊叫:“好玩 儿啊,好玩儿!”

我是猫夏目漱石ppt

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到了那个时候,警察要提了棍棒在街上巡逻,和打野狗一样扑杀天下 的公民了。
•穷教师苦沙弥“从当学生起就讨厌资本家”。 他大骂金田“算什么东西!” 他把铃木的名片扔“在那个臭地方(厕所)判处了无期徒刑”。 他对金钱、资本家的仇恨甚至到“顽固不化”的程度
•他美们学不家满迷现亭实机,敏揭多露智时,弊锋,芒挖毕苦露世,俗一,有机会便嘲讽金田、铃木,使他们陷入窘态 。在他们尖刻、讥讽的语言中,
对以苦沙弥为代表的知识分子,金田一家为代表的资本家,还有警察为
代表的官吏们,甚至是教育制度均有所抨击
• 金田夫人的鼻子“大得出奇,好象是硬把别人的鼻子抢来安置在 自己的面孔正中似的”;
• 金田则不同,不仅“鼻梁很低”,而且“整个面庞也很扁平”。
这种夸大、对照突出了他们面容的丑陋,以外貌的丑陋衬 托出人性的丑恶。 也收到令人发笑的效果
• 在创作风格上,他是“余裕派”的代表人物,主张以旁观者的余 裕心情来品味人生,从中产生回味绵长的趣味。尤其将“余裕派 ”的低徊趣味与近代小说中的恋爱心理巧妙地结合在一起,清晰 地突出了漱石文学独具一格的特色
点评鉴赏
• 《我是猫》以迄今日本文学所没有的深刻的思想性、尖锐的讽刺 手法和独特的幽默语言,有力地批判了明治社会的庸俗、丑恶的 现实,而且其批判的对象是特定的阶级和特定阶级的代表人物。
势力 • 铃木藤十郎:苦弥沙的同学,
不恭
小资本家,趋炎附势,曾两
• 水岛寒月: 理学士,正直善
次到苦弥沙家做金田的暗探。
良,不慕权贵。
• 越智东风:新体诗人,正直
• 独仙:哲学家,宣扬心的修 行,大彻大悟
写作背景
• 日本在明治初期,对外开放,努力吸收西方文明,民众以极大的
借热猫情来学习嘲西讽方日,盲本目明的治学时习照代搬的照所抄,谓完的全现失代去判文断明和。选择性。 •通日过俄猫战争口以,后就,日能本言资人本所主义不迅能速言发展. ,资本家剥削工人阶级越 它里发以的严旁评重,观论阶者。级的分化姿日态趋观严察重,人人类们社的价会值,观并也对发生其了进巨行大的鞭变辟化入,

五年级上册语文课件-课文27 我是猫|语文S版 (共13张PPT)

五年级上册语文课件-课文27 我是猫|语文S版 (共13张PPT)
在这部小说里,“猫”是叙述者、 评判者,又是一个完整的形象,起着多 方面的作用。小说采用第一人称的口吻, 以“我”(猫)的见闻和评论构成内容。
(1) 咱家是猫。名字嘛……还没有。
哪里出生?压根儿就搞不清!
(2) 假如鼠兵从一个方向攻来,咱家闭上
一只眼睛也能把他们击败。若是两路进攻, 也有自信想捕鼠, 也束手无策了。
无论如何,不把年糕这个妖 怪打倒,决不罢休。
作者塑造“猫”这个形象是为了 批评人类缺乏同情心。课文表达了作 者对人情冷漠的不满和愤恨,对弱者 给予了极大的同情。
《我是猫》是一部富有浪漫主义特色 的小说。小说中的“我”——“猫”是虚 构的、独特的艺术形象,不仅具有动物 的习性,而且具有人的思想意识。
2、找出让你发笑的句子读给 小组的同学听,并说说让你发笑 的原因。
吃呢,还是不吃?
若想吃,趁此刻,如果 ( 坐失良机 ),只好胡混 光阴,直到明年也不知道 年糕是什么滋味。
还不快吃! 假如有人来才好呢!
最重要的是忍耐,唉,这太 麻烦,干脆双爪一起来吧!
可是,到了这种地步,是不 是猫,又有何干?
27 我是猫
年糕 贪馋 倒霉 宛如 泥沼 预测 枉然 咒语 遗憾 掀起 机缘 拂掉 徘徊 吝惜 钳住 挠
经过
见年糕
吃年糕 拔年糕
“真理”
难得的机缘,会使所有 的动物敢于干出他们并 非情愿的事来。
所有的动物,都能直觉 地预测吉凶祸福。
临危之际,平时做不到 的事这时也能做到。
1、找出描写猫的心理活动的 语句,填在合作学习卡上,一号 同学组织,二号同学记录并汇报。
(3) 不过,纵然是猫,也大体知冷知热。
倒不是不想偶尔去洗洗澡。可是,怎奈 这身皮毛一旦用水来洗,想晒干可就不 容易,这才忍受着一身的汗腥味儿,长 这么大,还没进过澡堂子的门。

《我是猫》ppt课件

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2、给课文分段,并写出段意。
本文以幽默而辛辣的笔触,用 拟人的手法,生动地描写了一只小 猫偷吃年糕并从中发现了三条真理 的过程,表现了当时社会人情的冷 漠,表达了作者郁积已久的不满与 愤恨,以及对弱者的极大同情。
第一部分(1-2)写“我”看见厨房没有人, 决定抓住机会吃了那块年糕,并由此发现了 第一条真理。 第二部分(3-4)写“我”仍不见一个人影, 咬了一口年糕不能动时,又发现了第二条真 理。 第三部分(5-6)写“我”为了摆脱那年糕, 使出种种伎俩,最终直立起来感觉自己已经 不是猫了,又发现了第三条真理。 第三部分(7-8)写在人们的嘲笑下“我”无 奈而愤怒地演完了一场丑剧。
小组合作交流: 1、猫在偷吃年糕的时候发现了 哪几条真理? 2、分别是在什么情况下发现的? 3、你觉得哪些情景最可笑?为 什么?
交流汇报
真理一:难得的机缘,会使所有的动物敢 于干出他们并非情愿的事来。 见年糕 真理二:所有的动物,都能直觉地预测吉 凶祸福。 吃年糕 真理三:临危之际,平时做不到的事这时 拔年糕 也能做到。
当猫在拔年糕时,已把年糕当成是妖怪,猫是怎 样想的?怎样做的?悟出了什么真理?
拔年糕
若不快些咬断它 逃跑,女仆可就 要来了。
临危之际,平时 做不到的事这时 也能做到。
学习第二、三部分(3-6自然段)
可笑
可怜
同情
体会猫当时的处境 烦躁已极,便将尾巴摇了几圈儿,却不见何 功效。将耳朵竖起再垂下,仍是没用。想来,耳 朵和尾巴都与年糕无关,摇尾竖耳,也都枉然, 所以干脆作罢。急中生智,只好借助前爪之力拂 掉年糕。
可怜的小猫花了这么多心思,却还是没能把年糕这 个妖怪拔掉,要是有人帮助它那该多好啊!可是......它得 到帮助了吗?请同桌之间互读。

我是猫——演讲PPT课件

我是猫——演讲PPT课件
第7页/共11页
夏目漱石 • 鲁迅先生也说:“
的著作以想象丰富、文词精美见称。早年
所登在俳谐杂志《子规》上的《哥儿》、《我是猫》诸篇,轻快洒脱,富于机智, 是明治文坛上新江户艺术的主流,当世无与匹者。”
第8页/共11页
苦沙弥家中遭窃,窃贼的外表与寒 月十分相似,作者这样写是有用意 还是无心之笔?
直关心社会现实 ,认真思索人生,努力 通过各种各样的典型形象反映生活,特别 是知识分子的生活,坚持现实主义的创作 方法。他的作品风格朴实、幽默,结构巧 妙,多样,描写生动、感人,语言朴素、 细腻,达到了相当高的艺术水平。
第3页/共11页
第4页/共11页
时代背景
1853年,“黑船事件”中,美国以炮舰威逼日本打开国门。
第6页/共得11页了狂欢式的喜剧效果。
• 小说围绕金田小姐的婚事引起的风波,有力地揭露 了资产阶级,批判了社会拜金主义风气。金田老爷 是靠高利贷起家的、“穷凶极恶,又贪又狠”的大 资本家,拥有大量的财产。他的“堂皇富丽的公 馆”,与苦沙弥的“暗黑的洞窟”恰成鲜明对比。 他发财致富的“秘诀”是“要精通三缺”,即缺义 理、缺人情、缺廉耻。“把鼻子、眼睛都盯在钞票 上”,“只要能赚钱,什么事也干得出来”,把金 钱看得比生命还重要。金田依仗自己的财势,成为 社会上赫赫有名的人物。他财大气粗,仗势压人。 主人公苦沙弥安贫、正直,教书十年与他素不相识, 只是慢待了他的老婆,他便兴师动众三番四次进行 打击,致使苦沙弥的身心受到严重摧残。买通的落 云馆的顽童搞得苦沙弥坐卧不宁,他却得意洋洋地 说:“……这个家伙……不久将来,总会投降的呢。” 一付奸诈、凶狠可憎的面目暴露无遗了。所以,连 “猫”也觉得金田是“最坏的人类”。
猫儿的死去是否过于突然,你对它的 死有什么看法?对于它说不死是得不 到太平的这句话你有什么想法?
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说话训练
• 妈妈正在厨房做饭,我在房间里写着 作业,客厅的电视里正播放着…… 此时,客厅里没有一个人……
18
• “吃年糕”心理活动: • 当我意识到这年糕原来是个妖怪时,已经
迟了。宛(wǎn)如陷进泥沼的人越是急 着要拔出脚来,却越陷得深;越咬,嘴却 越不中用,牙齿一动不动了。那东西倒是 很有嚼头,但却对它奈何不得。正烦躁之 时,我忽地又悟到了第二条真理:“所有 的动物,都能直觉地预测吉凶祸福。”
们并非所愿的事来。
还不快吃!......假如有人来才好呢!
所有的动物,都能直 觉的预测吉凶祸福。
若不快些咬断它逃跑,女仆可真要来了。孩子们的歌 声已停……
临危之际,平时做不到 的事这时也能做到。
13
“见年糕”动作描写:
展眼一瞧,好像又香又瘆(shèn)人。 我搭上前爪,将粘在表面的菜叶挠下 来。一瞧,爪子上沾了一层年糕的外 皮,黏(nián)乎乎的;一闻,就像 把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香 气。
• 第四部分(7-8):写在人们的嘲笑下,“我”无 奈而愤恨地演完一场丑剧。
8
请同学们有感情的朗读下段课文,并体会文章 的思想感情。
我虽说是猫,却并不 挑食,不管什么,能 填饱肚子就行。因此, 如今想吃年糕,绝非 贪馋的结果,而是从 ‘‘能吃便吃’’的 观点出发。我思忖, 主人也许会有剩的年 糕放在厨房里,于是, 便向厨房走去 。
7
再读课文,课文主要有几个部分?
• 第一部分(1-2):写“我”见厨房里没人,决定 要抓住良机吃了那块年糕,并由此发现了第一条 真理。
• 第二部分(3-4):写“我”仍不见一个人影,咬 了一口年糕,牙齿不能动时,又发现了第二条真 理。
• 第三部分(5-6)写“我”为了摆脱那年糕,使出 种种伎俩,最终直立起来,又发现了第三条真理。
语文S版 五年级 语文 上册 第六单元
1
夏目漱石
夏目漱石(1867~1916),日本近代作家。在日 本近代文学史上享有很高的地位,被称为“国民大作 家”。他对东西方的文化均有很高造诣,既是英文学 者,又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作小说时他 擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式。 1905年他发表了第一部长篇小说《我是猫》。这部 作品以强烈的社会批判精神,为日本近代文学带来了 崭新的气息,也使他一举成名。
19
• “拔年糕”动作描写:
• 烦躁已极,便将尾巴摇了几圈儿,却 不见任何功效。将耳朵竖起再垂下, 仍是没用。想来,耳朵和尾巴都与年 糕无关,摇尾竖耳,也都枉然,所以 干脆作罢。急中生智,只好借助前爪 之力拂掉年糕。我先抬起右爪,在嘴 巴周围来回摩挲[māsā],可这并不是 凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪, 以口为中心换了个圆圈儿。
我大抵也算见识人类 缺乏同情心的各种行 径,但从来没有像此 时此刻恨在心头。我 只好哑口无言,直到 演完一场四条腿和翻 白眼的丑剧。
9
1.默读课文,思考:猫在偷吃年糕的 时候发现了哪几条真理?分别是在什么 情况下发现的?你觉得哪些情景最可笑? 为什么?
2.画出相关的语句,并尝试有感情 地朗读课文。
15
• “吃年糕”动作描写: • 于是,我将全身重量压向碗底,把年
糕的一角叼住一寸多长。使出这么大 的力气叼住,按理说,差不多的东西 都会被咬断的。然而,我大吃一惊。 当我以为已经咬断而将要拔出牙齿时, 却怎么也拔不动。本想再咬一下,可 牙齿又动弹不得。
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• “吃年糕”心理活动:
• 其实,我并不那么想吃年糕。相反, 越是仔细看它在碗底里的丑样,越觉 得瘆人。这时,假如女仆拉开厨房门, 或是听见屋里孩子们的脚步声向这边 走来,我就会毫不吝(lìn)惜地放弃 那只碗,而且直到明年,再也不想那 年糕的事了。然而,一个人也没来。 不管怎么迟疑、徘徊,也仍然不见一 个人影。这时,心里在催促自己: “还不快吃怜 同情
21
“拔年糕”心理活动:
• 唉,这太麻烦,干脆双爪一齐来吧!谁 知这下,破天荒第一次,两只脚竟然直立 起来。我都觉得我已经不是猫了。
• 无论如何,不把年糕这个妖怪打倒,决 不罢休,便大鼓干劲儿,两爪在妖怪的脸 上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛,常常失 重,险些跌倒。必须用后爪调整姿势,又 不能总站在一个地方,只得在厨房里转着 圈儿跑。跑着,转着,第三条真理又蓦 (mò)地闪现在心头:“临危之际,平时 做不到的事这时也能做到。”
14
“见年糕”心理活动:
我向四周扫了一眼,吃呢,还是不吃? 不知是走运,还是倒霉(méi),连个 人影都看不见。女仆在门外踢毽(jiàn) 子,小孩儿在里屋唱着歌。若想吃, 趁此刻,如果坐失良机,只好胡混光 阴,直到明年也不知道年糕是什么滋 味。刹那间,我虽说是猫,倒也悟出 一条真理:“难得的机会,会使所有 的动物敢于干出他们并非情愿的事 来。”
(缘故) (压迫) (宛若) (沼泽)(预算)(枉法)
fú zhòu
hàn xiān
拂(拂晓)咒(咒语)
(吹拂) (咒骂)
憾(遗憾)掀 (掀起)
(缺憾) (掀开) 4
年糕 贪馋 一瞧 挠痒 倒霉 机缘 压力 宛如 沼泽 预测 枉然 拂掉 咒语 遗憾 掀起思忖 瘆人 黏乎乎 踢毽子 吝惜
徘徊 钳住 摩挲 蓦地 绉绸 咯咯笑
10
第一条真理 难得的机缘,会使所有的动物干出他们并非
情愿的事来。
第二条真理 所有的动物,都能直觉地预测吉凶祸福。
第三条真理 临危之际,平时做不到的事这时也能做到。
你觉得哪些情景最可笑?为什么?
11
同学们,你们能找出 小猫心理变化的句子 吗?
12
心理活动
“真理”
难得的机缘,会使所
若想吃,趁此刻,如果坐失良机…… 有的动物敢于干出他
5
词语解释
• 思忖:思量。 • 坦率:直率。 • 宛如:好像。 • 泥沼:烂泥坑。 • 预测:预先推测或测定。 • 枉然:得不到任何收获,徒然。 • 蓦地:出乎意料的,突然。
6
请同学们快速读课文,课文 主要讲了一件什么事情?
作者以拟人化的手法,生动地描写了 一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过 程。
2
3
gāo tān chán qiáo náo méi
糕贪

瞧 挠霉
(年糕)(贪馋) (贪馋) (瞧见) (抓挠)(倒霉) (糟糕)(贪婪) (嘴馋) (瞧不起)(阻挠)(发霉)
yuán yā wǎn zhǎo yù wǎng
缘 压 宛 沼 预枉
(机缘) (压力) (宛如) (泥沼)(预测)(枉然)
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